先進(jìn)學(xué)校事跡材料

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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧,根據(jù)事跡材料的性質(zhì),可分為正面典型材料和反面典型材料。大家知道事跡材料的格式嗎?下面是小編整理的先進(jìn)學(xué)校事跡材料,希望對(duì)大家有所幫助。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料1

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注程度越來(lái)越高,對(duì)學(xué)校提出的要求也越來(lái)越高,為了滿足社會(huì)各界對(duì)教育的要求,學(xué)校必須通過(guò)不斷努力探索出一條新的發(fā)展道路。面對(duì)教育中出現(xiàn)的種種問(wèn)題,我校在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,將問(wèn)題課題化,針對(duì)初中學(xué)段教育中學(xué)生面對(duì)的家庭問(wèn)題、心理問(wèn)題、學(xué)習(xí)方式方法問(wèn)題,成立了學(xué)校和諧德育途徑方法研究、中學(xué)生心理行為訓(xùn)練方法的研究、利用綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)信息技術(shù)創(chuàng)新的潛能、課堂分組學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)路線圖的研究四個(gè)課題組,開展了扎實(shí)有效的專項(xiàng)研究,并將相關(guān)經(jīng)驗(yàn)直接應(yīng)用于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。取得了顯著的成效。為了實(shí)現(xiàn)高效管理,我們采取了如下舉措:

一、機(jī)構(gòu)保障

學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)改革最終目的都是服務(wù)教學(xué),我們進(jìn)行課題研究的目的同樣如此,為了更直接的將教育研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,xx中學(xué)在研究機(jī)構(gòu)設(shè)置上進(jìn)行精心設(shè)置?,F(xiàn)代社會(huì)中,留守兒童、單親家庭、教育方法不當(dāng)產(chǎn)生的問(wèn)題學(xué)生越來(lái)越多,學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題也越來(lái)越多。這些問(wèn)題都成為了困擾教育的主要原因,根據(jù)這方面的問(wèn)題,我校設(shè)置了學(xué)校和諧德育途徑方法研究、中學(xué)生心理行為訓(xùn)練方法的研究?jī)蓚€(gè)課題組,針對(duì)中學(xué)生常見的家庭問(wèn)題、心理問(wèn)題進(jìn)行研究、疏導(dǎo),為學(xué)生打造一個(gè)和諧的、溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境,為了保證研究、實(shí)踐、反饋、總結(jié)、再實(shí)踐一整個(gè)鏈條的完整性,我校任命德育副校長(zhǎng)羅潤(rùn)同志具體負(fù)責(zé)學(xué)校和諧德育途徑方法研究課題的研究,任命從事心理教育并擔(dān)任心理教育學(xué)科教研組長(zhǎng)的李學(xué)益同志負(fù)責(zé)中學(xué)生心理行為訓(xùn)練方法的研究課題組。而利用綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)信息技術(shù)創(chuàng)新的潛能課題組則直接由教科室主任劉敬榮同志負(fù)責(zé),課堂分組學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)路線圖的研究課題組更是由教學(xué)副校長(zhǎng)向慶成同志負(fù)責(zé)。這種安排直接體現(xiàn)出校長(zhǎng)將研究成果付諸實(shí)踐的決心,為我校課題研究的時(shí)效性提供了有利保障。

二、人員保障

人人參與研究,以科研課題促課改發(fā)展。課題開題之后,全體教師根據(jù)學(xué)校的總的課題規(guī)劃選擇自己的子課題,每個(gè)課題組都有具體負(fù)責(zé)人,人人有課題,天天有記錄已不再是一句口頭語(yǔ)。教師們都在積極結(jié)合學(xué)科教學(xué)開展研究,以網(wǎng)絡(luò)資源為平臺(tái),以課題實(shí)驗(yàn)為途徑,以課堂為實(shí)驗(yàn)基地,促進(jìn)教學(xué)水平的提高,促進(jìn)自身科研水平的提高,逐步向研究型教師轉(zhuǎn)變。

三、資源共享

我校信息渠道暢通,利用xx區(qū)教育局、教育技術(shù)裝備站提供的三網(wǎng)合一平臺(tái),我校教師可以很輕松的將教育教學(xué)活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),所有課題組成員不僅能自主開展研究,還能學(xué)習(xí)借鑒別的組的優(yōu)秀成果,為自己的研究增添更多的鮮活素材。我校教師每人一臺(tái)筆記本電腦,每學(xué)期的科研成果也是以電子文稿的方式直接上傳到學(xué)校服務(wù)器,基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。

四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)

在研究過(guò)程中,當(dāng)老師們遇到困難,出現(xiàn)困惑時(shí),x校長(zhǎng)總是身先士卒,親自參加研究學(xué)習(xí),多次結(jié)合自己研究學(xué)習(xí)的成果為各課題組組長(zhǎng)、課題組成員進(jìn)行理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),并多次請(qǐng)到周葆英等教育專家到我校為老師們進(jìn)行講座,為老師們指明了研究的方向。

五、碩果累累

學(xué)校教科室不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),發(fā)揮教科職能,促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。本年度,我校獲獎(jiǎng)數(shù)量多而且級(jí)別高,xx中學(xué)被批準(zhǔn)為中央教科所學(xué)校教育研究部家庭教育實(shí)驗(yàn)研究基地和全國(guó)教育科學(xué)十一五規(guī)劃教育部規(guī)劃課題開發(fā)心理潛能提高學(xué)習(xí)效能的多元智能教學(xué)模式重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。x校長(zhǎng)的《開展補(bǔ)位教育,守護(hù)心靈家園》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),《談?wù)勚袑W(xué)生心理訓(xùn)練營(yíng)》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),此外,鐘儒桂老師的《為孩子擎起一片藍(lán)天》,李學(xué)益老師的《談?wù)勁c學(xué)生情感交流的幾個(gè)途徑》,陳艷紅老師的《播種真誠(chéng),收獲品德》,彭艾麗老師的《在考試中沐浴陽(yáng)光》,蘇莉瓊老師的《讓缺位學(xué)生在愛的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)》等30多篇論文均獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。五年來(lái),在廣大教師的努力下,我校的教科研成果有了新的突破。與此同時(shí),學(xué)校教科室還認(rèn)真做好學(xué)校教科方面的宣傳報(bào)道工作,在學(xué)校的網(wǎng)站上積極推介我校教師,及時(shí)上傳有關(guān)教師與學(xué)生獲獎(jiǎng)情況,讓外界了解我們學(xué)校,了解我們教師,讓家長(zhǎng)特別是在外打工的家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的情況。

經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,xx中學(xué)結(jié)出了累累碩果,學(xué)校和諧德育途徑方法研究、中學(xué)生心理行為訓(xùn)練方法的研究、利用綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)信息技術(shù)創(chuàng)新的潛能、課堂分組學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)路線圖的研究四個(gè)課題融入到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,形成了階段性成果,服務(wù)廣大師生,得到大家的認(rèn)可。天藍(lán)、地綠、水清、人杰、德高xx,這座質(zhì)量名校,這座和諧之校,這座希望之校,在家長(zhǎng)們的認(rèn)同下走上了快速健康發(fā)展的快車道。雖然暫時(shí)取得了一點(diǎn)成績(jī),但我們要進(jìn)一步解放思想,向管理要效率,向科研要質(zhì)量,向細(xì)節(jié)要突破,向精品要發(fā)展。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料2

北京市第八十中學(xué)德育教導(dǎo)員。北京市中學(xué)生時(shí)事主題教育評(píng)選活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

在學(xué)校里,小娟負(fù)責(zé)國(guó)家助學(xué)金、宏志獎(jiǎng)學(xué)金、校內(nèi)助學(xué)金、臨時(shí)困難補(bǔ)助和叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金的管理工作。工作中,她不僅重視對(duì)學(xué)生的物質(zhì)幫助,更關(guān)注受助學(xué)生的心理健康發(fā)展。她曾參與組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理座談30多次,向?qū)W生普及“心理狀態(tài)評(píng)估”“積極情緒培養(yǎng)”“心理健康資源推薦”等心理健康知識(shí),并設(shè)置“心靈港灣”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化心理健康輔導(dǎo)工作。她還參與組織了四屆“感動(dòng)八十”年度人物評(píng)選和頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

小娟注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),通過(guò)組建愛心社團(tuán)、組織學(xué)生畢業(yè)捐贈(zèng)、參加學(xué)校開放日志愿工作、到學(xué)校食堂擔(dān)任志愿者、到養(yǎng)老院探望老人等活動(dòng),讓學(xué)生在行動(dòng)中回饋社會(huì)。六年來(lái),小娟負(fù)責(zé)資助的學(xué)生達(dá)160余人次,學(xué)生高考一本率達(dá)到100%。她的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,學(xué)生的尊重,家長(zhǎng)的認(rèn)可。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料3

一名扎根一所農(nóng)村小學(xué)15年的教師,一位低調(diào)務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的村小校長(zhǎng)。多年的堅(jiān)守更加動(dòng)人;多年的追求更加耀眼。人生的責(zé)任讓他重回農(nóng)村,成為真正的耕耘者。孩子對(duì)知識(shí)的渴望,讓他遠(yuǎn)離繁華,堅(jiān)守一片凈土。用愛心構(gòu)筑和諧的校園,用力量去點(diǎn)燃詩(shī)化的校園,用人格讓“師德”二字熠熠生輝。作為一位村小校長(zhǎng),把自己的一顆心,完全獻(xiàn)給了學(xué)生,獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)?!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”是他的教育信條。多次被鎮(zhèn)黨委、政府表彰為“優(yōu)秀黨員”、“教育工作先進(jìn)個(gè)人”,20xx年被縣教育局授予“優(yōu)秀班主任”,20xx年被縣人事局、教育局授予“教育工作先進(jìn)個(gè)人”,20xx年被縣政府授予縣“先進(jìn)教育工作者”。一名扎根一所農(nóng)村小學(xué)15年的教師,一位低調(diào)務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的村小校長(zhǎng)。多年的堅(jiān)守更加動(dòng)人;多年的追求更加耀眼。人生的責(zé)任讓他重回農(nóng)村,成為真正的耕耘者。孩子對(duì)知識(shí)的渴望,讓他遠(yuǎn)離繁華,堅(jiān)守一片凈土。用愛心構(gòu)筑和諧的校園,用力量去點(diǎn)燃詩(shī)化的校園,用人格讓“師德”二字熠熠生輝。作為一位村小校長(zhǎng),把自己的一顆心,完全獻(xiàn)給了學(xué)生,獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)?!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”是他的教育信條。多次被鎮(zhèn)黨委、政府表彰為“優(yōu)秀黨員”、“教育工作先進(jìn)個(gè)人”,20xx年被縣教育局授予“優(yōu)秀班主任”,20xx年被縣人事局、教育局授予“教育工作先進(jìn)個(gè)人”,20xx年被縣政府授予縣“先進(jìn)教育工作者”。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料4

我校是一所新成立的九年一貫制學(xué)校,目前99%以上是外來(lái)民工子女,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作非常重視,依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和我校的實(shí)際情況,提出了“一切為了學(xué)生的充分發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,校領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)校體育工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要切入點(diǎn)和突破口,從實(shí)際出發(fā),以課堂教育為主渠道,全方位實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)。

—、學(xué)校體育的指導(dǎo)思想

蔡元培先生講:“完善人格,首為體育?!蔽倚n欉B方校長(zhǎng)清醒的認(rèn)識(shí)到,學(xué)校體育不但可以塑造學(xué)生健康的體魄,也能夠培養(yǎng)學(xué)生健全的心靈,在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、豐富課余文化生活有著不可代替的作用。為此我校體育工作的指導(dǎo)思想是在貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的同時(shí)結(jié)合我?!俺绲聞?wù)實(shí)、樂學(xué)守紀(jì)”的校訓(xùn),提出了“以健康第一為指導(dǎo),以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),在終身體育指引下 ,多種教學(xué)模式并存,面向全體學(xué)生,著重培養(yǎng)學(xué)生體育能力,樹立終身體育觀。

二、學(xué)校體育的常規(guī)工作

1、學(xué)校成立以后,從領(lǐng)導(dǎo)到教師一直都十分重視學(xué)校體育活動(dòng)的開展,本著“每一個(gè)孩子都健康快樂成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,積極開展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)鍛煉的習(xí)慣,提高學(xué)生的身體健康素質(zhì)和體育文化素養(yǎng)。為此,學(xué)校行政政策傾斜,學(xué)校組建陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)牽頭,教導(dǎo)主任監(jiān)督,體育教師負(fù)責(zé),明確分工,責(zé)任到人。使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與教學(xué)相結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定,上好體育課,切實(shí)落實(shí)“三課兩操兩活動(dòng)”,即全校9個(gè)年級(jí)每周每個(gè)班級(jí)3節(jié)體育課、每天上下午各一次眼保健操以及2節(jié)體育活動(dòng)課。

2、在這成立一年半的時(shí)間里,學(xué)校以“陽(yáng)光體育活動(dòng)”為抓手,在學(xué)校范圍內(nèi)開設(shè)了校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)足球比賽、年級(jí)的踢跳比賽,學(xué)校范圍的廣播操教學(xué)評(píng)比等等,已建立了制度,形成了長(zhǎng)效機(jī)制;為參加區(qū)內(nèi)外的各種體育競(jìng)賽活動(dòng),學(xué)校已經(jīng)成立?;@球隊(duì),足球隊(duì),田徑隊(duì),武術(shù)興趣小組,踢跳隊(duì),棋類興趣小組等,而且梯隊(duì)建設(shè)已經(jīng)初步完成。與課外體育活動(dòng)相結(jié)合,拓寬體育運(yùn)動(dòng)渠道。為持久開展陽(yáng)光體育活動(dòng),保證學(xué)生平均每個(gè)學(xué)習(xí)日有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。每學(xué)年召開一次運(yùn)動(dòng)會(huì),舉行濃重的開幕式,每個(gè)年級(jí)都有自己的方隊(duì),每年冬季做到每人一個(gè)鍵子、一根繩子,每個(gè)班級(jí)一根長(zhǎng)繩,廣泛開展踢跳活動(dòng),并進(jìn)行全校性的踢跳比賽。

3、學(xué)校增設(shè)了體育拓展性課程,包括籃球興趣小組、足球興趣小組、瑜伽興趣小組、武術(shù)興趣小組,禮儀興趣班,每位體育老師都帶一個(gè)體育興趣活動(dòng)小組,此外學(xué)校還專門為武術(shù)興趣小組聘請(qǐng)了校外教練,禮儀興趣班的禮儀操已經(jīng)成熟成型,計(jì)劃作為我校一個(gè)特色項(xiàng)目在下學(xué)期將全校推廣。這些拓展性課程每周開展兩次活動(dòng),有專門的活動(dòng)記錄。完善了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,我校在評(píng)選佳信之星行動(dòng)中,除了“學(xué)習(xí)之星”,“勞動(dòng)之星”,“禮儀之星”之外,增加了“體育之星”的評(píng)選項(xiàng)目。

三、學(xué)校最給力的團(tuán)隊(duì)——體育教研組

體育組里有九位教師,年級(jí)結(jié)構(gòu)搭配合理,老中青,不同專業(yè)的體育教師都有,在工作中能各顯能、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。正是我們,默默耕耘在學(xué)校體育操場(chǎng)上,辛勤奮斗在學(xué)校體育活動(dòng)中;正是我們,落實(shí)學(xué)校體育的每一個(gè)新舉措,完成體育教師的每一項(xiàng)新任務(wù);我們是全面落實(shí)素質(zhì)教育的頂梁柱,是保證學(xué)生能夠得到最基本體育教育的中堅(jiān)力量,是廣大學(xué)生身體健康的促進(jìn)者。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料5

二十載年月更迭,盛海蛟老師立足衛(wèi)生保健老師崗位,不忘初心,熱愛教育,積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,全身心投入到幼兒健康領(lǐng)域,在兒童健康管理上形成了自己獨(dú)樹一幟的專業(yè)優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)。

一、求真務(wù)實(shí)

立足崗位,理念為先。在“一園多址”的辦園背景下,盛海姣老師積極指導(dǎo)多園區(qū)的保健管理、疾病防護(hù)、營(yíng)養(yǎng)膳食等工作的開展,利用校園網(wǎng)站開設(shè)“保健老師跟您說(shuō)”的健康指導(dǎo)專欄。在新冠疫情期間,她帶領(lǐng)幼兒園疫情防控小組,制訂“兩案十制”;線上開設(shè)“疫情影響下的幼兒園科學(xué)育兒”專題講座;線下開展防病實(shí)戰(zhàn)演練;每周開展健康教育,帶領(lǐng)保教人員理性思考疫情下幼兒園科學(xué)育兒的實(shí)踐、反思與提升。

二、示范引領(lǐng)

扎實(shí)經(jīng)驗(yàn),同享共進(jìn)。盛海姣老師多次承擔(dān)浦東新區(qū)新保健老師的培訓(xùn),將兒童的健康管理經(jīng)驗(yàn)與姐妹園分享。近年來(lái),她在保教合作、健康教育等方面不斷向姐妹園輸送好的經(jīng)驗(yàn)和做法,既有工作深度,更有人文溫度。經(jīng)常通過(guò)與姐妹園的互動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)磨練,從而指導(dǎo)姐妹園將幼兒健康教育、安全防范等滲透到教育教學(xué)的各項(xiàng)領(lǐng)域,提升、輻射,為學(xué)前健康教育的推廣與開展貢獻(xiàn)力量。

三、研究創(chuàng)新

潛心思考,實(shí)踐創(chuàng)新。盛海姣老師主動(dòng)承擔(dān)了市級(jí)心理行為偏移兒童管理的相關(guān)課題研究。通過(guò)研究積累了幼兒園開展心理行為偏移兒童管理的操作模式,讓“幼有善育”深入到家園合作,深入到醫(yī)教結(jié)合中。該課題作為2019年度教育年會(huì)交流課題,獲得與會(huì)專家領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng),更獲得浦東新區(qū)教育學(xué)會(huì)論文二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。

作為一名保健教師,她堅(jiān)守職責(zé),毫不懈怠;作為一名黨員教師,她奮勇當(dāng)先,勇挑重?fù)?dān);作為一名管理者,她真誠(chéng)奉獻(xiàn)、求實(shí)奮進(jìn)。盛海姣老師不忘初心,砥礪而行,為浦東學(xué)齡前兒童的身心健康發(fā)展,貢獻(xiàn)自己的光和熱!

先進(jìn)學(xué)校事跡材料6

王xx,男,漢族,xx縣xx小學(xué)小學(xué)xx(4)班學(xué)生,班級(jí)的勞動(dòng)委員,也是校、班級(jí)環(huán)保小組的主要成員。他生活在一個(gè)普通職工家庭。他熱愛學(xué)校,勤勞純樸,尊老愛幼,樂于助人;他熱愛學(xué)習(xí),刻苦努力,成績(jī)優(yōu)秀;他熱愛勞動(dòng),工作中兢兢業(yè)業(yè)、以身做責(zé)。作為班級(jí)的勞動(dòng)委員,王x同學(xué)每一天都是最終一個(gè)離開教室的。盡管并不是他值日,他也會(huì)主動(dòng)留下來(lái)和同學(xué)們一齊打掃教室清潔,打掃完他還認(rèn)認(rèn)真真的檢查幾遍,看到細(xì)小的垃圾就用手撿起來(lái)。正因?yàn)樗恼J(rèn)真負(fù)責(zé),xx(4)班的教室一向是窗明幾凈,連續(xù)多次獲得學(xué)校“衛(wèi)生先進(jìn)班”的光榮稱號(hào)。

學(xué)校東側(cè)圍墻有一排水池,目的是為了讓上廁所的同學(xué)洗手用。一些低年級(jí)的同學(xué)隨手把東西扔在水槽內(nèi),堵塞了通水管,污水浸濕了通往廁所的路,其他同學(xué)都紛紛掩鼻疾走。王x同學(xué)帶著班上環(huán)保小組的成員及時(shí)趕來(lái),立刻動(dòng)手清掃。污水浸濕了鞋子,索性把鞋脫了;當(dāng)有些垃圾怎樣也掃不出來(lái)的時(shí)候,他率先動(dòng)手把堵塞的垃圾從通水管掏出。在大家的共同努力下,污水很快就打掃干凈了。勞動(dòng)結(jié)束后,環(huán)保小組的成員意識(shí)到,每一天這樣打掃并不能真正解決問(wèn)題,應(yīng)當(dāng)告訴其他同學(xué)要養(yǎng)成不隨手人垃圾的習(xí)慣。于是,他帶著環(huán)保小組的成員組織了一次“異常行動(dòng)”,課間站在水槽旁向同學(xué)們進(jìn)行“不亂扔垃圾,從我做起”的宣傳。經(jīng)過(guò)一周時(shí)間,水池里亂扔垃圾的同學(xué)少了,過(guò)道的環(huán)境越來(lái)越干凈。同學(xué)們都親切的稱呼王x他們?yōu)椤靶l(wèi)生小天使”。

xx(4)班負(fù)責(zé)體育場(chǎng)衛(wèi)生,無(wú)論是在寒冷的冬天,還是在炎熱的夏天,王x始終帶領(lǐng)同學(xué)們盡職盡責(zé)地打掃,并時(shí)刻監(jiān)督、提醒同學(xué)們?cè)鯓幼觥S龅經(jīng)]有按要求做的同學(xué)或現(xiàn)象,他都能及時(shí)制止,并親自去清理。他帶領(lǐng)的班級(jí)環(huán)保小組成員,無(wú)論在什么時(shí)候,也無(wú)論在哪個(gè)班級(jí)的分擔(dān)區(qū),只要發(fā)現(xiàn)有紙屑等污物,都能彎腰撿起,并投放垃圾箱內(nèi)。他經(jīng)常積極宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性,并積極宣傳、號(hào)召其他同學(xué)也和他們一樣為環(huán)保盡自我應(yīng)有的力量。在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,他還在班級(jí)主持了一次“愛我社區(qū),做環(huán)保衛(wèi)士”的中隊(duì)活動(dòng),宣傳環(huán)保的重要性,講解垃圾的分類,提出建立廢紙、塑料制品回收箱,以防止社會(huì)資源的流失和減少對(duì)環(huán)境的污染。社區(qū)的叔叔阿姨親切的稱它為“環(huán)保小天使”

20xx年5月5日,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)提出了創(chuàng)立“xx小學(xué)紅領(lǐng)巾環(huán)保安全路”的決定,面向四、五、六年級(jí)招募環(huán)保小衛(wèi)士。當(dāng)通知?jiǎng)倓偘l(fā)出,王x就第一時(shí)間報(bào)名參加。“紅領(lǐng)巾環(huán)保安全路”是學(xué)校北側(cè)的街道,走的人很多,丟的垃圾也很多,打掃起來(lái)并不是一件容易的事。王x同學(xué)發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的精神,積極到紅領(lǐng)巾環(huán)保安全路打掃,有些藏在灌木叢中的垃圾,掃不出來(lái),他就用手撿。有時(shí),還沒有輪到他們班打掃,他也自覺下去清掃垃圾。王x有句話是這樣說(shuō)的:“此刻,看到垃圾就想撿?!痹谌-h(huán)保小衛(wèi)士的積極勞動(dòng)下,“xx小學(xué)紅領(lǐng)巾環(huán)保安全路”漸漸恢復(fù)了本來(lái)靚麗的面貌,既美化了學(xué)校周邊環(huán)境,也為麟游創(chuàng)立和諧社區(qū)貢獻(xiàn)了小小的一份力量。

王x就像一只可愛的小白鴿,飛到哪里,哪里就多一片綠色,添一份生機(jī)。教師和同學(xué)們看到王x就親切地稱呼他:“環(huán)保小衛(wèi)士?!痹诩依?,王x也積極宣傳環(huán)保,父母、姐姐和小區(qū)的叔叔、阿姨都是他宣傳的對(duì)象。當(dāng)看到有沒有關(guān)好的水龍頭,會(huì)立刻跑過(guò)去關(guān)好;看見有人隨手扔垃圾時(shí),會(huì)立刻把他丟掉的垃圾撿起來(lái),還會(huì)告訴他們,再也不能隨手亂扔垃圾了。王x同學(xué)愛護(hù)每一株花草,每一棵樹木,不摘花,不踏,進(jìn)草坪。叔叔、阿姨們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到他,就笑著說(shuō):“我們的環(huán)境管理員來(lái)。”

王x告訴教師:環(huán)保精神是激勵(lì)著我;我應(yīng)當(dāng)為保護(hù)環(huán)境做一點(diǎn)事,使地球永遠(yuǎn)美麗!王x,一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士!王x在仔細(xì)的撿垃圾,撿完垃圾了,王x和隊(duì)友們一齊歸來(lái),垃圾筒都露出笑臉了。又浸水了,王x趕忙和同學(xué)一齊清掃。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料7

西街小學(xué)位于縣城西環(huán)路中段,距鐵路僅有一千米遠(yuǎn),小學(xué)有兩千多名學(xué)生,其中有近三百名學(xué)生居住在鐵路沿線,上學(xué),放學(xué)必然要過(guò)鐵路,處在這樣一個(gè)特殊的 地理位置,面對(duì)孩子行路中的安全隱患,同時(shí)也為了更好地發(fā)揚(yáng)愛路護(hù)路的光榮傳統(tǒng),西街小學(xué)和派出所于20xx年9月23日聯(lián)合成立了“西街小學(xué)紅領(lǐng)巾義務(wù) 愛路護(hù)路宣傳隊(duì)”是由校長(zhǎng)助理劉海紅及少先大隊(duì)輔導(dǎo)員和40名小隊(duì)員組成,聘請(qǐng)洪洞車站鐵路派出所干警為校外輔導(dǎo)員,紅領(lǐng)巾義務(wù)愛路護(hù)路宣傳隊(duì)成立以來(lái), 在劉海紅的帶領(lǐng)下一直活躍在學(xué)校及鐵路沿線,他們就像一個(gè)小小的宣傳隊(duì),一臺(tái)小小的播種機(jī),把維護(hù)鐵路法律、法規(guī)播撒在校園內(nèi)和鐵路沿線的千家萬(wàn)戶。此活 動(dòng)有幸得到了洪洞縣護(hù)路辦、洪洞縣教育局、大槐樹中心校等機(jī)構(gòu)的大力支持,使治安小衛(wèi)士隊(duì)伍不斷壯大,這就是鐵路小衛(wèi)士的雛形。后于20xx年1月,正式 更名為“愛路護(hù)路義務(wù)宣傳隊(duì)”。

經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,今天,我校的愛路護(hù)路宣傳活動(dòng),已經(jīng)做到領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全,制度完善,活動(dòng)豐富多彩。這個(gè)組 織凝聚了我校全體師生的心血,宣傳范圍由校內(nèi)擴(kuò)展到校外,宣傳目的也由提高小學(xué)生自身的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力擴(kuò)展到提高廣大群眾對(duì)鐵路安全的認(rèn)識(shí),愛路 護(hù)路宣傳活動(dòng)的宗旨更明確了,那就是:全面凈化鐵路治安環(huán)境,打造平安鐵路,教育引導(dǎo)少年兒童以及廣大群眾了解鐵路、熱愛鐵路、自覺遵守法律法規(guī),保護(hù)鐵 路設(shè)備、設(shè)施,維護(hù)鐵路大動(dòng)脈的安全暢通。

多年來(lái),這些孩子們以及帶領(lǐng)宣傳隊(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、教師,為確保家鄉(xiāng)鐵路安全,犧牲了很多節(jié)假日和休息日。令人欣慰的是,多年來(lái),家鄉(xiāng)鐵路無(wú)一例意外事故發(fā)生,這也是我們最大的榮譽(yù)和驕傲。

活動(dòng)至今,我校共培養(yǎng)了愛路護(hù)路宣傳隊(duì)員20xx余名,大部分隊(duì)員已走出校門,有的已上中學(xué),有的在讀大學(xué),還有許多已位于祖國(guó)建設(shè)的各個(gè)崗位上,但無(wú)論走 到哪里,作為義務(wù)宣傳員的經(jīng)歷會(huì)讓他們回味無(wú)窮。這些鐵路小衛(wèi)士個(gè)個(gè)都是具有集體榮譽(yù)感,有正義感、責(zé)任心,樂觀、熱情的好孩子。他們是西街小學(xué)的驕傲, 也是我們永恒的財(cái)富。

學(xué)校組織開展了“小手拉大手,愛路護(hù)路,共建和諧”系列活動(dòng),很多學(xué)生與家長(zhǎng)小手拉大手共同完成以“愛路護(hù)路”為主題的演講、征文、書畫大賽,全校20xx余名學(xué)生踴躍參加了此次活動(dòng)。

同時(shí),少先隊(duì)大隊(duì)部組織紅領(lǐng)巾勸導(dǎo)隊(duì),在上學(xué)和放學(xué)期間強(qiáng)化對(duì)鐵路沿線學(xué)生安全的維護(hù)和文明勸導(dǎo);紅領(lǐng)巾志愿小隊(duì)深入社區(qū)和街道,和爸爸媽媽一起向小區(qū)居民發(fā)放“愛路護(hù)路文明公約”。

通過(guò)此次活動(dòng),使學(xué)生成為愛路護(hù)路的小隊(duì)員、法律法規(guī)的小宣傳員和遵紀(jì)守法的小模范,全校師生增強(qiáng)了“愛路護(hù)路”責(zé)任意識(shí);達(dá)到了“教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響一個(gè)社區(qū)”,形成愛路護(hù)路、珍愛生命、維護(hù)安全的良好氛圍,確保鐵路安全暢通無(wú)阻。

總之,為確保鐵路交通運(yùn)輸大動(dòng)脈的安全暢通,進(jìn)一步提高全校師生愛路護(hù)路的意識(shí),努力營(yíng)造“創(chuàng)建平安人人參與,構(gòu)建和諧人人共享,愛護(hù)鐵路人人有責(zé)”的氛圍,西街小學(xué)的師生一直在做著堅(jiān)持不懈,永不放棄的宣傳教育。愛路護(hù)路,從我做起,從現(xiàn)在做起。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料8

在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì);最大限度地釋放自己的熱量,為這個(gè)集體增光添彩。我們相親相愛,攜手共進(jìn),以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。我們勤奮好學(xué),期中考我們向?qū)W校和家長(zhǎng)交出了滿意的答卷。先進(jìn)班集體事跡材料如下:

一、班級(jí)環(huán)境,溫馨宜人。

1、精心布置教室。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所,為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性,激勵(lì)孩子們不斷進(jìn)取,班將學(xué)生確定的個(gè)人奮斗目標(biāo)和座右銘張貼在教室里,在教室兩側(cè)開辟“我的園地我做主”等欄目,內(nèi)容豐富多彩,思想性強(qiáng),形式新穎活潑,成為學(xué)生參與班級(jí)管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級(jí)還設(shè)立了“讀書角”,不論國(guó)家大事,還是生活瑣事,科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過(guò)讀書有所了解。隨著他們的成長(zhǎng),這些逐漸被學(xué)生視為自己班級(jí)生活的組成部分,起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。

2、建設(shè)良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對(duì)集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。先進(jìn)班集體事跡材料班建立了班級(jí)日志,記錄班級(jí)的好人好事;布置了評(píng)比制度,評(píng)選出助人、勞技、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等標(biāo)兵;成立了班級(jí)管委會(huì),對(duì)不良現(xiàn)象批評(píng)教育。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人管的講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明的好風(fēng)氣,形成了良好的班風(fēng)。

3、營(yíng)造互相尊重的人文環(huán)境。這是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級(jí)的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外,各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。課外活動(dòng)時(shí)間老師和學(xué)生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系,有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒,也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步。各組的成員在為維護(hù)自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境,使學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活。

幾年來(lái),班級(jí)文化建設(shè)得到了較高的評(píng)價(jià),引用局領(lǐng)導(dǎo)的話:“這樣的教室讓人一走進(jìn)去,就感覺不一樣,活動(dòng)生動(dòng)活潑,充滿文化氣息、成長(zhǎng)氣息。無(wú)論是課堂狀態(tài),學(xué)生活動(dòng)還是精神面貌都感覺很好,這對(duì)于任何一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),都是非常不容易的?!?/p>

二、養(yǎng)成教育來(lái)自于一點(diǎn)一滴的小事

良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。優(yōu)秀班集體事跡材料而這些制度對(duì)于每個(gè)班來(lái)說(shuō)都是一樣的,關(guān)鍵在于怎樣實(shí)施。我認(rèn)為就是從一點(diǎn)一滴的小事抓起。開學(xué)初,我剛接手這個(gè)班,這個(gè)時(shí)候班級(jí)體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實(shí)地教育。例如路隊(duì)問(wèn)題,我發(fā)現(xiàn)總有個(gè)別同學(xué)排路隊(duì)時(shí)不遵守紀(jì)律,于是,我細(xì)心觀察,有一天,機(jī)會(huì)來(lái)了,我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)自由散漫,于是我讓路隊(duì)長(zhǎng)把路隊(duì)帶回教室,重新排隊(duì),并提好要求,從那以后,我班的路隊(duì)情況總能自覺排的很好。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生行為經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實(shí)際活動(dòng)中滲透,利用多表?yè)P(yáng)少批評(píng)的方法,如課間操要求學(xué)生站直,挺胸抬頭,我就總會(huì)尋找一個(gè)榜樣來(lái)表?yè)P(yáng),“你看,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)站得多好!”其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí),接下來(lái)就多多表?yè)P(yáng)。好孩子是夸出來(lái)的,一點(diǎn)不錯(cuò),假如你聲嘶力竭的喊誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)站好了!你,歪了,你說(shuō)了這個(gè)還有那個(gè),而且還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué),尤其是小孩子,特別喜歡夸獎(jiǎng),天真無(wú)邪,上完操回教室的路上我會(huì)觀察誰(shuí)紀(jì)律好,及時(shí)表?yè)P(yáng)并提出明天的要求。這樣一個(gè)階段下來(lái),孩子們每天都希望得到老師的表?yè)P(yáng),做得越來(lái)越好。先進(jìn)集體事跡材料班主任工作是細(xì)膩的,時(shí)時(shí)刻刻都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。

三、良好學(xué)風(fēng),育人法寶

學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng),要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的精神,這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是建好班級(jí)的法寶。

xx班除了要求本班在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外,還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的向心力凝聚力,真正做到心往一處想,勁往一處使。在校廣播操比賽,集體舞比賽,文藝匯演等活動(dòng)中,均取得了第一名的好成績(jī),先進(jìn)班集體主要事跡得到了各班級(jí)和家長(zhǎng)群眾的廣泛好評(píng)。

四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活在班級(jí)的集體

生活方面,我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如:主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)目模擬大賽活動(dòng),利用數(shù)學(xué)題提問(wèn)和同學(xué)們連線活動(dòng),而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導(dǎo)演的感覺,深受同學(xué)們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面,使我感覺到小孩子的可塑性很高,關(guān)鍵在于培養(yǎng)。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時(shí),小導(dǎo)演和演員們是那么自豪!集體先進(jìn)事跡從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì),來(lái)展示自己的各方面的才藝。說(shuō)不定這就是一個(gè)孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)。

五、個(gè)性發(fā)展,百花齊放

沒有共性的班級(jí)是一盤散沙,沒有個(gè)性的班級(jí)一潭死水。班主任十分注重引導(dǎo)啟發(fā)大家表現(xiàn)個(gè)性,促成學(xué)生個(gè)性發(fā)展。根據(jù)考試成績(jī)及學(xué)生愛好,形成共同競(jìng)爭(zhēng)局面。這樣一來(lái)很快就形成了“后進(jìn)趕先進(jìn),先進(jìn)帶全面”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。大家互相切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相促進(jìn),共同提高,使個(gè)性特長(zhǎng)充分得到發(fā)展。他們的學(xué)習(xí)潛力在老師的指導(dǎo)下得以挖掘,又在給同學(xué)的幫助中得到拓寬。無(wú)論是一年一度的慶六一活動(dòng),還是兩年一次的廣播操比賽,xx班學(xué)生總能有精彩表現(xiàn);不管是參加作文競(jìng)賽,還是參加繪畫展覽,xx班學(xué)生一定會(huì)拔得頭籌。在每年全鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考中,xx總是位居第一。是一個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀集體。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料9

小陽(yáng)老師工作中勤懇認(rèn)真,教學(xué)成績(jī)突出,因此她既是學(xué)校的骨干教師,又是學(xué)科帶頭人,一直從事語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團(tuán)結(jié)同事,熱愛學(xué)生,因此深受同事的好評(píng)、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),在老百姓中享有很高的口碑。 小陽(yáng)老師品德高尚,言辭舉止得體,教學(xué)積極認(rèn)真,成績(jī)突出,無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,其先進(jìn)事跡主要有:

1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。小陽(yáng)老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果:

小陽(yáng)老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。她對(duì)新課程新理念理解深刻,掌握扎實(shí),運(yùn)用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。小陽(yáng)老師一改“教師權(quán)威”的架子,蹲下來(lái)與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣,影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。

小陽(yáng)老師上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng),讀、說(shuō)、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。她還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),教學(xué)成績(jī)提高很快。

小陽(yáng)老師是師德的楷模,育人的模范,教育的專家,是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后,她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實(shí)的精神,實(shí)在讓人敬佩!

先進(jìn)學(xué)校事跡材料10

**鎮(zhèn)是一個(gè)高寒邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn),教育基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱,辦學(xué)條件差、學(xué)生入學(xué)難一直困擾著龍坪教育的發(fā)展。**鎮(zhèn)中心學(xué)校以“一切為了學(xué)生辦教育”為目標(biāo),克難勇進(jìn),改革創(chuàng)新,在解“三難”和提高教育教學(xué)水平上做了大量有益的工作,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)得好,吃得好,玩得好。讓他們感到學(xué)校有家的溫馨,也能得到父母般的關(guān)愛。

一、著力營(yíng)造優(yōu)越的環(huán)境,讓學(xué)生在學(xué)校有“家”的感覺

在**小學(xué),鎮(zhèn)中心學(xué)校投入20余萬(wàn)元建設(shè)了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、花園、學(xué)生餐廳、水塔,對(duì)校舍實(shí)行“三新”建設(shè),對(duì)師生住房進(jìn)行了裝修,整個(gè)校園達(dá)到“新”、“美”,成為一所花園式學(xué)校。自20xx年始,學(xué)校實(shí)行學(xué)生吃飯“排餐制”,家長(zhǎng)輪流作莊,學(xué)生頓頓吃席,徹底告別喝稀粥、吃冷菜的時(shí)代,師生生活達(dá)到舒適,安全,這一做法得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全社會(huì)的關(guān)注和好評(píng)。今年6月27日,縣教育局機(jī)關(guān)30多名黨員來(lái)到**小學(xué),學(xué)校良好的辦學(xué)條件、優(yōu)美的校園環(huán)境、齊全的教學(xué)生活設(shè)施、科學(xué)的教學(xué)管理、優(yōu)良的服務(wù)意識(shí)、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),生動(dòng)地展示了保康山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展速度和辦學(xué)水平。許多黨員干部是第一次來(lái)參觀學(xué)習(xí),對(duì)邊遠(yuǎn)高寒地方的村小辦得好感到非常驚訝,無(wú)不稱贊,紛紛表示不虛此行,使他們受到了一次心靈和精神的洗禮。據(jù)了解,基層學(xué)校提供這么大規(guī)模的學(xué)習(xí)場(chǎng)所在??悼h尚屬首例。

在**小學(xué),學(xué)校想盡辦法,解決學(xué)生吃飯問(wèn)題,利用門衛(wèi)房為學(xué)生加工熱菜,實(shí)行學(xué)生就餐“票餐制”,避免學(xué)生吃冷菜、壞菜。去年中心學(xué)校協(xié)調(diào)好相關(guān)農(nóng)戶,完成了征地工作,并拆除了原有廁所,投資10萬(wàn)元征地新建了廁所。今春投資25萬(wàn)元完成學(xué)生食堂建設(shè),秋季,可投入使用,徹底解決了學(xué)生吃飯難的問(wèn)題。

我們?cè)谧ズ脤W(xué)校新建工作的同時(shí),堅(jiān)持搞好房屋設(shè)施的改造和維修,近兩年來(lái),我們投入6萬(wàn)余元對(duì)中心學(xué)校、**小學(xué)樓頂加蓋了防水層,解決了學(xué)校屋頂滲水問(wèn)題,投入4萬(wàn)多元對(duì)各學(xué)校供水管道進(jìn)行了更換和維修,每一學(xué)期對(duì)學(xué)校照明電路進(jìn)行一次全面的檢修,保證學(xué)校正常、安全用電。

二、密切關(guān)注學(xué)生身心健康,讓學(xué)生在學(xué)校有“愛”的溫暖

**鎮(zhèn)貧困學(xué)生較多,入學(xué)難是多年來(lái)困擾教育發(fā)展的一大痼疾。為切實(shí)解決貧困學(xué)生入學(xué),**鎮(zhèn)中心學(xué)校多方奔走呼吁,爭(zhēng)取支持援助,使大批貧困學(xué)生得以入學(xué)就讀。

三是聯(lián)系社會(huì)救助:一是繼續(xù)爭(zhēng)取部門救助,一年來(lái),清華大學(xué)、康明斯、卡蒂諾、**集團(tuán)等共捐贈(zèng)救助資金近1萬(wàn)元,使50余名貧困生受益;同時(shí),縣直各部門也給予了大力救助,縣建設(shè)局、新華書店、農(nóng)業(yè)局、畜牧局、煙草局等單位共捐贈(zèng)救助金約9000元,救助貧困生40余人。二是與**公司取得聯(lián)系,救助了中小學(xué)貧困生11人;另外,我們還與《**晚報(bào)》取得聯(lián)系,刊發(fā)了《孤苦的孩子早當(dāng)家》一文,介紹了喬家群、姜金龜、劉琴等三名礦難遺孤的事跡,他們的事跡見報(bào)后,立即受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注,**市富躍實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理林華書等人與他們結(jié)成對(duì)子,進(jìn)行“一對(duì)一”幫輔,一年來(lái),累計(jì)救助資金7100元(不含物資)。

四是發(fā)動(dòng)干部職工,結(jié)對(duì)子獻(xiàn)愛心。今年,全鎮(zhèn)黨員干部主動(dòng)與貧困農(nóng)戶家庭結(jié)成對(duì)子,幫撫貧困生,一般教職工也各自確定了幫撫對(duì)象,一年來(lái),共捐贈(zèng)現(xiàn)金3000余元,衣物100余件,米面近1000斤,使100多名貧困學(xué)生受到救助。

**鎮(zhèn)是一個(gè)外出務(wù)工勞力比例比較高的鄉(xiāng)鎮(zhèn),“留守生”也就比較多,這是一個(gè)特殊群體,也就需要我們給一份特殊的關(guān)愛。

一是建立健全“留守生”檔案,今年,我們層層調(diào)查摸底,建立了一套完整的“留守生”檔案,為跟蹤輔導(dǎo)提供了準(zhǔn)確依據(jù);二是建立“留守生”心理輔導(dǎo)站,由政教主任馮寶華任組長(zhǎng),定期舉辦“留守生”講座,解答他們心理方面的困惑。

三是舉辦了一期“留守生”征文活動(dòng),這次活動(dòng),給他們提供了一個(gè)抒發(fā)、交流情感的平臺(tái),使他們的心理壓力得到了一定程度的緩解,我們還擇優(yōu)推薦了8名同學(xué)的優(yōu)秀作品,參加省級(jí)征文競(jìng)賽。

三、全面提升教育教學(xué)水平,讓學(xué)生在學(xué)校有收獲的喜悅

為保證學(xué)生在學(xué)校學(xué)得好,我們加大了教學(xué)管理和教學(xué)研究力度,為教師提供教職工教學(xué)研究平臺(tái),鼓勵(lì)教師參加教學(xué)研究活動(dòng),取得了較好的收效。

一是深入開展“課改狀態(tài)下的全員煉課”活動(dòng)。去秋,中心學(xué)校在縣教育室的具體指導(dǎo)下,制訂了《課改狀態(tài)下的全員煉課方案》,該方案去年十月在后坪召開的全縣教學(xué)工作會(huì)議上進(jìn)行了交流,得到了與會(huì)教師的好評(píng)。學(xué)校按照方案布置,認(rèn)真開展了“典型引路,范例切磋”、“課堂練功,自我提高”活動(dòng),教導(dǎo)室認(rèn)真做好課堂教學(xué)和課后反思的指導(dǎo),幫助教師更好地把握課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)的處理技巧,反思性文章觀點(diǎn)的提煉和謀篇布局等,要求教師們課堂教學(xué)力求體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、方式方法、教師角色的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)換,反思性文章力求表達(dá)教學(xué)感悟和體會(huì)。同時(shí)把“兩個(gè)一”展示與全員煉課結(jié)合起來(lái),有效提高教師的課堂教學(xué)能力和課后反思水平。中心學(xué)校積極組織教師按時(shí)參加“兩個(gè)一”展示活動(dòng),英語(yǔ)組在今春的展示活動(dòng)中取得了全縣第一名的好成績(jī)。小學(xué)認(rèn)真開展了教學(xué)視導(dǎo)、課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

一年來(lái),在中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下,中心教研組長(zhǎng)深入各校,與他們共同謀劃提高教學(xué)質(zhì)量的途徑:在龍坪小學(xué),重點(diǎn)對(duì)薄弱學(xué)科的老師進(jìn)行跟蹤幫撫;在大水小學(xué),與教師們共同確立了“五個(gè)一”的教學(xué)策略——上好每一節(jié)課、批好每一本作業(yè)、關(guān)愛好每一個(gè)學(xué)生、搞好每一單元過(guò)關(guān)、完成好每一天教學(xué)任務(wù);在朱砂小學(xué),幫助學(xué)校和教師確立了教科研課題。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,中小學(xué)都制定了《新課改狀態(tài)下的全員煉課方案》,并報(bào)縣教研室審查通過(guò)。《方案》的出臺(tái),為今后三年的教學(xué)教研工作構(gòu)建了整體框架,作了統(tǒng)一的布置安排,使“人人有課煉,科科有人煉”,為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。同時(shí),經(jīng)過(guò)層層選拔,推薦人員參加了縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,**小學(xué)張賢華老師的自然課,游憶東老師的美術(shù)課均取得了全縣第二名的成績(jī)。在這項(xiàng)活動(dòng)的影響下,老師們積極動(dòng)筆,總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),不少作品在知名刊物和網(wǎng)站上公開發(fā)表,姜楚華老師的論文《時(shí)間?人生》、《誰(shuí)讓他們沉默》,分別在《湖北教育》(教育教學(xué))和《湖北教育》(時(shí)政新聞)上公開發(fā)表,部分老師的反思性文章獲得縣教研室的獎(jiǎng)勵(lì)。

二是加強(qiáng)常規(guī)管理研究。我們注重通過(guò)活動(dòng)總結(jié)規(guī)律,開展管理研究。為了真正達(dá)到“以研促教”的目的,今秋,我們還組織中小學(xué)教師確立了教科研課題,共有19個(gè)課題被縣教研室立項(xiàng),全鎮(zhèn)一級(jí)達(dá)標(biāo)課教師課題立項(xiàng)率達(dá)到90%以上。

三是認(rèn)真組織教師參加培訓(xùn),提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。一年來(lái),我鎮(zhèn)共選派了近60人次參加了縣級(jí)及其以上培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)校督促他們及時(shí)交流培訓(xùn)體會(huì),講匯報(bào)課,真正收到“一人參訓(xùn),大家受益”的培訓(xùn)目的。

四是創(chuàng)辦《教研簡(jiǎn)編》。為了給教師們搭建一個(gè)交流的平臺(tái),今秋,中心教研組創(chuàng)辦了《教研簡(jiǎn)編》,主要介紹一線教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)心得,教學(xué)反思等,每期八開四版,每月出版兩期。這一做法,得到了廣大教師的一致好評(píng)。

為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,是學(xué)校和教師義不容辭的職責(zé)。過(guò)去,我們做了一些有益的工作,今后,我們將更加努力,為學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才做我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料11

王xx,女,漢族,中共黨員,19xx年11月出生,本科學(xué)歷。19xx年至20xx年在xx縣xx中學(xué)工作,20xx年7月至今,在xx縣xx鎮(zhèn)二中工作,擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作并擔(dān)任班主任工作,連續(xù)多年在年度考評(píng)中評(píng)為“優(yōu)崗”、xx縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;連續(xù)兩年榮獲“師德標(biāo)兵”稱號(hào);先后兩次被評(píng)為“青藍(lán)工程”優(yōu)秀導(dǎo)師。20xx年,在xx鎮(zhèn)中心學(xué)校第一屆班主任技能大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

23年來(lái),王xx始終熱愛著教育事業(yè),工作中盡職盡責(zé),講團(tuán)結(jié),講奉獻(xiàn),堅(jiān)持用真心、耐心、細(xì)心,鑄就新時(shí)代的“師魂”。

一、堅(jiān)持用“真心”愛待每一位“困難生”,用女性獨(dú)有的“母愛”溫暖每個(gè)孩子。

多年來(lái),王xx一直堅(jiān)守著為人師者的初心。近代教育家夏丏尊先生曾把學(xué)校比作池,把學(xué)生比作池中魚,師愛比作池中水。如果沒有師愛,學(xué)校就是無(wú)水之池,學(xué)生就是無(wú)水之魚。只有充分認(rèn)識(shí)到“師愛”的積極作用,多關(guān)心他們,使他們的心靈受到多次的撞擊,才能使他們的心靈經(jīng)歷“感受—感動(dòng)—感激—感化”這樣一個(gè)從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

19xx年在xx中學(xué)任教的王xx,班上有個(gè)不少老師眼中的“問(wèn)題生”,小峰(化名)是一個(gè)遺腹子,還沒出生父親就過(guò)世了,母親在他很小的時(shí)候就改嫁了,跟著爺爺奶奶相依為命,生活非常艱難,加上自己本身的成績(jī)不好,所以他就“破罐子破摔”,在校表現(xiàn)也非常差勁,同學(xué)們都歧視他,不和他交往。面對(duì)這種情況,王xx多次與他談心,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“老師不會(huì)因?yàn)槟愕募彝ケ尘岸鴮?duì)你另眼相看,老師只在乎你是否真正學(xué)會(huì)做人,學(xué)到知識(shí),你無(wú)法改變你的家庭出生和目前生活的困境,但是你可以改變自己的未來(lái)。讓我們一起來(lái)幫助你吧?!迸c此同時(shí),王xx還時(shí)常與瞧不起他的同學(xué)談話,告訴他們,小峰同學(xué)是班上的一員,只有我們的關(guān)心才能真正幫助他。在生活上,王xx積極向?qū)W校申請(qǐng)減免了他的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi),在學(xué)習(xí)上,經(jīng)常為其開“小灶”。一個(gè)學(xué)期后,他的成績(jī)有了顯著進(jìn)步,在期中考試中還進(jìn)入了全班的前十名。在他的臉上,因此也充滿著自信而快樂的微笑。

二、堅(jiān)持用“耐心”善待每一位“后進(jìn)生”,用女性獨(dú)有的“師愛”關(guān)愛每個(gè)孩子。

20xx年,班上的小翔(化名)同學(xué),剛進(jìn)初中的時(shí)候成績(jī)并不出色,尤其是數(shù)學(xué)偏科嚴(yán)重。在八年級(jí)生地會(huì)考復(fù)習(xí)時(shí),王xx發(fā)現(xiàn)她的記憶力超強(qiáng),于是王xx不斷鼓勵(lì)她,并引導(dǎo)她把這過(guò)人的記憶力運(yùn)用到理科的學(xué)習(xí)之中,建議她準(zhǔn)備錯(cuò)題集總結(jié)解題方法,積累解題經(jīng)驗(yàn)。慢慢地,她的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高。后來(lái),她以優(yōu)異的成績(jī)考上了xx一中的優(yōu)生班,并考上了長(zhǎng)沙理工大學(xué)。小翔在日記中寫道:“八年級(jí)是我人生地一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),改變了我人生的整個(gè)軌跡。是王老師沒有放棄我這個(gè)原本平庸的學(xué)生?!?/p>

三、堅(jiān)持用“細(xì)心”對(duì)待每一份平凡工作,用女性獨(dú)有的“細(xì)膩”完成每項(xiàng)任務(wù)。

王xx英語(yǔ)教學(xué)能力強(qiáng),所教班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)一直在學(xué)校名列前茅,擔(dān)任班主任工作23年,積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn),工作中積極動(dòng)腦,堅(jiān)持用“細(xì)心”對(duì)待每一份工作,用女性獨(dú)有的“細(xì)膩”開展工作,在各級(jí)各類競(jìng)賽中指導(dǎo)學(xué)生獲得了許多國(guó)家、省市榮譽(yù)。20xx年指導(dǎo)學(xué)生管宇欣參加xx市“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”演講比賽。一開始,管宇欣同學(xué)的演講毫無(wú)激情,絲毫不能引起觀眾的共鳴,王xx一句一句的帶著她朗讀,教她用眼神、用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、用肢體語(yǔ)言感染觀眾。通過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí),功夫不負(fù)有心人,管宇欣在演講比賽中榮獲初中組一等獎(jiǎng),同時(shí)她本人榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)。

在教學(xué)之余,王xx不斷更新自己的教學(xué)理念,提升自己的業(yè)務(wù)能力,積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),撰寫教學(xué)論文,參加各類個(gè)人競(jìng)賽,和同行們積極參加課題研究。20xx年撰寫的教學(xué)論文《論多媒體在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的合理應(yīng)用》榮獲省二等獎(jiǎng);20xx年撰寫的教學(xué)論文《初中英語(yǔ)趣味教學(xué)》在《英語(yǔ)周報(bào)》上發(fā)表,20xx年1月執(zhí)教的教學(xué)錄像課《TheReviewoftheSimplePastTense》榮獲省二等獎(jiǎng);20xx年6月撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《ReviewofUnits9-10》榮獲省三等獎(jiǎng);20xx年撰寫的論文《為潛能生撐起一片藍(lán)天》在xx縣20xx年義務(wù)教育階段工作會(huì)議中收錄并在全縣推廣;20xx年與同校劉佩劍、王英、湯小紅老師參加湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)與學(xué)科融合在線備課大賽,榮獲省二等獎(jiǎng);20xx年與本校四位教師參加xx市20xx年普通初中命題比賽,所命的英語(yǔ)科試題榮獲xx市一等獎(jiǎng);20xx年撰寫的論文《怎樣構(gòu)建具有活力的英語(yǔ)課堂》榮獲省三等獎(jiǎng)。

“捧一顆心來(lái),不帶半根草去”。選擇了三尺講臺(tái),就選擇了燃燒自己,照亮學(xué)生。她只想用心做有溫度的教育,充滿愛的教育。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料12

孫xx,中共黨員,一級(jí)教師,信息技術(shù)學(xué)科教師,學(xué)校團(tuán)委書記,高二12班班主任。

教育信條:愛生樂教,使命擔(dān)當(dāng),做一名優(yōu)秀的教育工作者,在平凡的崗位中積極向上、勤奮努力、扎實(shí)肯干,用教育者的實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)這份事業(yè)的珍愛。

工作表現(xiàn):堅(jiān)定不移聽黨話,做一名有情懷的共青團(tuán)工作者;立足本職,對(duì)待課堂一絲不茍;引領(lǐng)時(shí)代新風(fēng)尚,做一名心中有大愛,傳遞正能量的志愿服務(wù)工作者;嚴(yán)而有慈,以身作則,立足學(xué)生的終身發(fā)展,做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人、知心人,努力做一名優(yōu)秀的班主任。

不忘初心,始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員;

身正為范,時(shí)刻牢記自己是一名教師;

放低姿態(tài),始終把自己當(dāng)作一名學(xué)生。

默默無(wú)聞,踏實(shí)奮進(jìn),做忠于教育行業(yè)的耕耘者,努力成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的一束光。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料13

安吉縣遞鋪鎮(zhèn)第三小學(xué)始建于1994年,地處城東,校園內(nèi)雕塑、書法鐫刻、綠樹紅花相映成趣,環(huán)境幽雅別致,煥發(fā)著青春活力。

學(xué)校全面啟動(dòng)教育現(xiàn)代化工程,以常規(guī)管理為抓手,以活動(dòng)課程為突破口,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,認(rèn)真實(shí)施“科研興?!睉?zhàn)略,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),逐步形成了自己的辦學(xué)特色,并取得顯著成績(jī)。(學(xué)校連續(xù)16次被評(píng)為市文明單位,第二屆、第三屆省模范學(xué)校,1999年進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)行列,1999年被評(píng)為文明單位,20xx年被評(píng)為模范家長(zhǎng)學(xué)校,20xx年被國(guó)家教育部命名為“全國(guó)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!?。)多年來(lái),學(xué)校積極抓好學(xué)校體育工作,使得體育工作得以長(zhǎng)足發(fā)展,取得了令人滿意的效果,學(xué)校被授予浙江省羽毛球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校注重羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球等運(yùn)動(dòng)隊(duì)長(zhǎng)期、有效、系統(tǒng)性的訓(xùn)練,積極開展兩課、兩操等活動(dòng),學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)水平顯著提升?;仡櫠嗄陙?lái)走過(guò)的歷程,我校努力實(shí)施素質(zhì)教育,并積極創(chuàng)建體育工作先進(jìn)學(xué)?!,F(xiàn)將我校創(chuàng)建體育工作先進(jìn)學(xué)校的情況總結(jié)如下:

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全管理到位

學(xué)校專門成立了主管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、體育組長(zhǎng)組成的學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)貫徹《學(xué)校體育工作條例》的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和指導(dǎo)。體育課開課率達(dá)100%。每一學(xué)年及學(xué)期初都能制定出學(xué)校體育工作計(jì)劃,并制定相應(yīng)的管理辦法和規(guī)章制度,把體育工作業(yè)績(jī)納入年終考核內(nèi)容。在實(shí)施計(jì)劃過(guò)程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠積極深入第一線配合體育教師做好體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)工作。并能定期組織召開學(xué)校體育工作會(huì)議,提出階段性要求,從而使得體育工作得以有序開展。

二、注重師資隊(duì)伍的建設(shè)、創(chuàng)建優(yōu)良教學(xué)條件

我校體育教師學(xué)歷層次高,年齡結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)。注重加強(qiáng)對(duì)教師思想政治教育和提高師德修養(yǎng)。學(xué)校按照中小學(xué)實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求配齊體育教師,并積極組織體育教師參加省、市主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),目前,學(xué)校共有6名專職體育教師,都獲得本科學(xué)歷。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

參加各級(jí)各類體育新教改的理論培訓(xùn),進(jìn)一步提高教師對(duì)體育新教改精神、理念的把握及運(yùn)用深入,尤其是一年級(jí)的教學(xué)更要貫徹課程改革實(shí)施的意見,樹立健康第一的思想觀念,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益,以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力:積極參加各類體育教育教學(xué)研討活動(dòng),加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師上課水平和工作能力。

四、抓好“兩操”質(zhì)量,整體推進(jìn)素質(zhì)教育

學(xué)?!皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。所以,我校一直把“兩操”工作作為學(xué)校體育工作的重點(diǎn)來(lái)抓的,具體做法是:①規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快。動(dòng)作規(guī)范、美觀。②施行“領(lǐng)操月月?lián)Q”制度,不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量,樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。③積極配合值勤員加強(qiáng)兩操檢查,督促兩操的正常開展。

五、積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng),確保學(xué)生每天鍛煉時(shí)間

陽(yáng)光體育活動(dòng)以《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù),以“健身強(qiáng)體、育德促智、審美悅心、發(fā)展個(gè)性”為宗旨,以群體活動(dòng)為基礎(chǔ),落實(shí)“健康第一”的思想,體現(xiàn)“鍛煉的實(shí)效性、內(nèi)容的全面性、功能的多樣性、參與的廣泛性、個(gè)性的塑造性及活動(dòng)的趣味性、娛樂性和可選擇性”原則,為學(xué)生身心健康水平的切實(shí)提高創(chuàng)新廣闊的發(fā)展空間。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,在輕松和諧的音樂中進(jìn)行、通過(guò)活動(dòng),調(diào)整了學(xué)生兩節(jié)課后的疲勞,緩解了緊張情緒,陶冶了情操,振奮了精神,加深了師生同學(xué)間的關(guān)系和友誼,增強(qiáng)了學(xué)生的韻律感.培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,給學(xué)生創(chuàng)造了多彩的鍛煉天地,使學(xué)生的身心得到了健康發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了體育與藝術(shù)、休閑與鍛煉、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的完美統(tǒng)一。

六、努力做好“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”的測(cè)試工作

學(xué)校能制定出詳細(xì)的“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”實(shí)施方案;確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng),幾年來(lái)90%以上畢業(yè)生離校前均至少已掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,近三年學(xué)生《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試合格率在96%以上,優(yōu)秀率在15%以上;切實(shí)做好“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”實(shí)施、測(cè)試、登記工作。

七、切實(shí)抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)伍的競(jìng)訓(xùn)工作

我校是浙江省羽毛球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、安吉縣網(wǎng)球布點(diǎn)學(xué)校,多年來(lái)我們建立了健全完善的校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)框架,認(rèn)真抓好羽毛球隊(duì)和網(wǎng)球隊(duì)的訓(xùn)練。并制定好周密而詳細(xì)的計(jì)劃。統(tǒng)籌安排各教師資源,做到教練員、運(yùn)動(dòng)員、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場(chǎng)地器材四落實(shí)。建立梯隊(duì),規(guī)范運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練制度,為以后的比賽打好基礎(chǔ)。并有計(jì)劃地積極參加上級(jí)體育、教育行政部門組織的體育競(jìng)賽活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的思想品德教育和文化學(xué)習(xí)及外出比賽文化課的安排,建立了校級(jí)代表隊(duì)檔案庫(kù),對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的身體機(jī)能和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平等情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查并儲(chǔ)存,并按要求及時(shí)上報(bào)傳統(tǒng)校工作的有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料。

八、近三年,學(xué)校體育工作取得的主要成績(jī)

1、在田徑方面,位列安吉縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)甲級(jí)隊(duì)。

2、乒乓球方面,多次獲得安吉縣中小學(xué)生比賽冠軍,更有一名隊(duì)員輸送到省體工大隊(duì)訓(xùn)練。

3、三棋方面,蟬聯(lián)安吉縣三棋比賽冠軍。

4、網(wǎng)球方面,雖剛起步,仍在湖州市運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得團(tuán)體第二名。

5、羽毛球方面,獲得安吉縣小學(xué)組五年冠軍、湖州市運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名、浙江省羽毛球傳統(tǒng)學(xué)校第三名。

4、王穎、黃兵兩位老師在小學(xué)體育優(yōu)課評(píng)比中,獲得小學(xué)組優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);

總之,成績(jī)屬于過(guò)去,為深入貫徹《學(xué)校體育工作條例》促進(jìn)學(xué)校體育工作的改革與發(fā)展,為把我校建成體育名校、強(qiáng)校,還需要我們?cè)俳釉賱?lì),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,踏實(shí)工作,才能創(chuàng)造更加輝煌的成績(jī)。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料14

我熱愛黨,熱愛幼兒教育事業(yè),熱愛幼兒。為了幼兒健康成長(zhǎng),我努力把平凡的幼兒衛(wèi)生保健工作做得更細(xì)致更周到。

幼兒的健康成長(zhǎng)離不開合理的營(yíng)養(yǎng)。為了讓幼兒獲得均衡的營(yíng)養(yǎng),我與營(yíng)養(yǎng)員小張不厭其煩每周制定食譜,安排豐富多樣的膳食來(lái)滿足幼兒成長(zhǎng)的需要,并下廚房,看操作,力求色、香、味、形俱佳來(lái)促進(jìn)幼兒的食欲。每天中午幼兒進(jìn)餐時(shí),進(jìn)班觀察是我的必修課,我從幼兒的食欲了解我制定的食譜是否對(duì)幼兒的口味,通過(guò)各方面意見匯總起來(lái)分析,不斷完善和提高伙食質(zhì)量。

孩子安全衛(wèi)生是幼兒園工作中最重要的環(huán)節(jié)。為了幼兒的健康成長(zhǎng),我認(rèn)真抓好清潔、消毒隔離、除害防病及預(yù)防接種工作。把環(huán)境衛(wèi)生與幼兒健康緊密結(jié)合起來(lái)。我認(rèn)真抓好后勤隊(duì)伍建設(shè),開設(shè)講座,提高她們的業(yè)務(wù)水平及操作技能,認(rèn)真做好對(duì)幼兒的生活護(hù)理。

多年來(lái)由于我們抓好了常規(guī)清潔與消毒工作,我們幼兒園無(wú)傳染病的繼發(fā)病例發(fā)生;無(wú)食物中毒及腸道食源性疾病的發(fā)生。我園被評(píng)為市衛(wèi)生先進(jìn)單位,我也被評(píng)為市學(xué)校衛(wèi)生先進(jìn)工作者。在防非典工作中,我更是加大工作力度,督促檢查消毒工作,仔細(xì)檢查每個(gè)環(huán)節(jié),并要求工作人員做好個(gè)人衛(wèi)生,做到進(jìn)入幼兒活動(dòng)室要換園服、流動(dòng)水洗手;幼兒進(jìn)餐時(shí),工作人員要三白,杜絕一切可能發(fā)生的隱患。

無(wú)論是兒保所、防疫站、教育局到我園檢查安全衛(wèi)生工作,還是現(xiàn)在非典的預(yù)防消毒工作,都得到很高的評(píng)價(jià),特別是兒保所總是開玩笑的說(shuō)蘑菇亭是免檢單位,這對(duì)我是工作的肯定、信任,但也是對(duì)我工作的鞭策。

我時(shí)時(shí)提醒自己,我是一名黨員,我的嚴(yán)格要求會(huì)得罪一些人,但聽到檢查人員對(duì)我園的贊揚(yáng),大家都說(shuō)嚴(yán)格是對(duì)我們負(fù)責(zé),對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),更是對(duì)黨負(fù)責(zé)。

預(yù)防接種是預(yù)防傳染病的有效措施,為了讓每一個(gè)幼兒均能按時(shí)完成計(jì)劃免疫,我認(rèn)真核對(duì)每一張預(yù)防接種卡,發(fā)現(xiàn)缺苗及時(shí)督促家長(zhǎng)帶幼兒去防保組補(bǔ)苗,遇到寄宿幼兒家長(zhǎng)因工作忙,不能按時(shí)去打預(yù)防針的情況我會(huì)主動(dòng)為他們代勞,雖然這樣一來(lái)會(huì)增加我的工作負(fù)擔(dān),但是為了幼兒的健康,我認(rèn)為值得。

五官保健是近幾年來(lái)幼兒衛(wèi)生保健的又一中心任務(wù)。為了讓幼兒從小懂得愛護(hù)牙齒、保護(hù)視力,我從進(jìn)班上衛(wèi)生課,讓幼兒了解初淺的保健知識(shí),到手把手的教幼兒正確的刷牙方法;從發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷到指導(dǎo)家長(zhǎng)如何督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;從開展每學(xué)期的幼兒視力普查到對(duì)視力不良幼兒家長(zhǎng)督促矯治,每項(xiàng)工作都認(rèn)真對(duì)待從不馬虎。

當(dāng)?shù)弥囊话嗖槌龌加腥跻曅枰獌x器每天治療,而家長(zhǎng)不能每天來(lái)園為幼兒做矯治時(shí),我主動(dòng)承擔(dān)這一任務(wù),雖然每天又增加了一定的工作,但是為了幼兒我覺得應(yīng)該去做。功夫不負(fù)有心人,通過(guò)一個(gè)療程,孩子的視力有明顯進(jìn)步,家長(zhǎng)高興了,我感到十分欣慰。

由于我園是日托與寄宿的完全幼兒園,相對(duì)于一般幼兒園,工作的繁瑣可想而知,85位幼兒吃住在幼兒園,生活管理、孩子的安全、衛(wèi)生保健各方面的工作消耗我大量的時(shí)間和精力,我經(jīng)常早上班、晚下班,努力去把各項(xiàng)工作做好,每當(dāng)我看到幼兒園窗明幾凈,看到工作人員規(guī)范操作,心里感到踏實(shí)。周一看到孩子在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到我們幼兒園,周五孩子健康愉快地離園,一周的辛苦和付出,感到值得。

我是一名平凡的保健教師,但我是一名黨員,從我入黨的那一刻起,我就把自己獻(xiàn)給這一平凡的事業(yè),關(guān)愛孩子、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛他人。在這沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,我更時(shí)時(shí)提醒自己我是一名黨員,與黨同心同德,在自己的崗位上起到一個(gè)黨員的模范帶頭作用。我要爭(zhēng)創(chuàng)黨員示范崗,為黨旗爭(zhēng)輝。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料15

懷著對(duì)“太陽(yáng)總在有信念的地方升起”的憧憬,小鄭老師從事高中地理教學(xué)工作至今已整整18年。他始終以成為學(xué)生和家長(zhǎng)眼中的好老師、領(lǐng)導(dǎo)眼中的好下屬、老師眼中的好同事作為人生的信條。

一、踔厲奮進(jìn),業(yè)務(wù)過(guò)硬實(shí)績(jī)突出

“貴以身為教育,”在教學(xué)工作中,小鄭老師堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)書刊,用理論武裝自己,積極參加校內(nèi)校外線上線下的各種培訓(xùn),在實(shí)踐和反思中不斷提高自身的教學(xué)技能和思想素質(zhì),始終能以“熱忱、認(rèn)真、勤勉”的態(tài)度投身到教育教學(xué)工作中去。為了更出色地完成教學(xué)任務(wù),他想方設(shè)法自制各種教具、收集剪輯各類視頻、開發(fā)實(shí)驗(yàn)課程,竭盡全力使課堂深入淺出,幫助學(xué)生理解和掌握深?yuàn)W的地理知識(shí)。為了培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力,他走遍上饒的山山水水,收集大量一手資料,開發(fā)出了多條研學(xué)線路,讓學(xué)生在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的研學(xué)資源。他經(jīng)常通過(guò)微信朋友圈和家長(zhǎng)群實(shí)時(shí)分享自己旅途中的所見所聞所感,引導(dǎo)學(xué)生用地理眼光去發(fā)現(xiàn)、思考并解決生活中的地理問(wèn)題。在完成基本教學(xué)工作之余,小鄭老師積極參加各類教學(xué)技能比賽,近年來(lái),在省市級(jí)各類教學(xué)技能比賽中獲一等獎(jiǎng)達(dá)20多次。

二、甘為人梯,助力青年教師成長(zhǎng)

小鄭老師深知“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”的道理,教育單靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有帶領(lǐng)學(xué)校整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步才是他的使命。作為一名地理教研組長(zhǎng),他一直致力于打造一支團(tuán)結(jié)和諧奮進(jìn)的優(yōu)秀教研組團(tuán)隊(duì),積極帶領(lǐng)全組老師一起研究新課標(biāo)、新教材、新高考。他總是無(wú)私分享自己的教育資源和教育心得,指導(dǎo)并幫助年輕教師快速成長(zhǎng)。為了幫助青年教師打磨一堂優(yōu)質(zhì)課,鄭老師從大到理念到框架,小到板書設(shè)計(jì)等授課細(xì)節(jié),都會(huì)不厭其煩地去溝通,反復(fù)調(diào)整,反復(fù)嘗試,直到滿意才敢罷休。在鄭老師的引領(lǐng)和幫助下,學(xué)校地理組大批青年教師在省市級(jí)大賽中嶄露頭角,自20xx年擔(dān)任教研組長(zhǎng)以來(lái),教研組多達(dá)幾十人次獲一二等獎(jiǎng)。作為一名中心城區(qū)地理教研組核心成員和上饒市教育學(xué)會(huì)理事,他還努力為全市的地理教學(xué)教研工作出謀劃策,他始終認(rèn)為“一個(gè)人可以走得快,但一群人才能走得遠(yuǎn),大家好,才是真好”。

三、春風(fēng)化雨,奉獻(xiàn)潤(rùn)澤學(xué)生未來(lái)

“玉壺存冰心,朱筆寫師魂?!弊?0xx年以來(lái),小鄭老師連續(xù)12年擔(dān)任四屆班主任,他堅(jiān)持用“愛心、耐心、責(zé)任心”去感化學(xué)生,在工作中以身作則,以情感人,對(duì)學(xué)生有耐心也愿意付出真心,是一名善做也愿做學(xué)生思想工作的班主任。自從擔(dān)任班主任以來(lái),他養(yǎng)成了24小時(shí)不關(guān)機(jī)的習(xí)慣,生怕因漏掉一個(gè)電話或一條信息造成無(wú)法挽回的后果。小鄭老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,同時(shí),他會(huì)以身示范,凡是要求學(xué)生做到的,他都會(huì)嚴(yán)格要求自己先做好。他所帶的班級(jí)班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)濃厚,每一屆班級(jí)總能成為年級(jí)最優(yōu)秀的班集體。他善于鼓勵(lì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,堅(jiān)持絕不放棄任何一位學(xué)生。對(duì)于后進(jìn)生,他總是充滿信心地告訴學(xué)生和家長(zhǎng),落后是暫時(shí)的,只要通過(guò)不懈的努力,堅(jiān)持到底,成績(jī)一定會(huì)趕上來(lái)。同時(shí),他會(huì)千方百計(jì)利用早晚自習(xí)和課間時(shí)間找學(xué)生談話,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、思想和生活上的種種困擾。任何一個(gè)學(xué)生,內(nèi)心都有一顆向上成長(zhǎng)的種子,作為師者努力滋潤(rùn)它,給它足夠的養(yǎng)分,讓這顆種子發(fā)芽,開花,結(jié)果。所以他與學(xué)生交流的過(guò)程中,能知學(xué)生之需求,明學(xué)生之志向,能讓他們內(nèi)心的熱情之火燃燒得更加旺盛。因此,小鄭老師所帶班級(jí)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力非常好,班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)好,總能在高考中成為黑馬,在高考中創(chuàng)造奇跡。

四、不畏艱難,行動(dòng)彰顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)

“滄海橫流顯本色,危難時(shí)刻見初心?!?0xx年春節(jié)期間,一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情徹底打亂了人們正常的生活,學(xué)校的教學(xué)秩序也深受影響。為了不影響復(fù)學(xué)復(fù)課,為了全校師生的安全,他始終保持政治定力,主動(dòng)站出來(lái)、敢于沖出去,以時(shí)不我待的精神、分秒必爭(zhēng)的行動(dòng)抓實(shí)抓牢抓細(xì)疫情防控各項(xiàng)工作;同時(shí)在學(xué)校的一聲召喚下,他臨危受命擔(dān)起綜治辦主任一職,在疫情尚不明朗的情況下,不顧個(gè)人安危,毅然提前結(jié)束春節(jié)休假,返校投身疫情防控工作,用實(shí)際行動(dòng)構(gòu)筑起疫情防控的銅墻鐵壁。20xx年高考結(jié)束后剛剛卸任年級(jí)主任,本以為可以喘口氣的他,聽說(shuō)教師發(fā)展中心有位干部因身體原因無(wú)法繼續(xù)履職,又再一次服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排接下這個(gè)任務(wù)。此外,在日常工作中,同事們因?yàn)轭^疼腦熱等原因需要臨時(shí)換課時(shí),總是第一時(shí)間想起小鄭老師,而他也總是二話不說(shuō)爽快答應(yīng)。小鄭老師用實(shí)際行動(dòng)展示了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的新時(shí)代教師形象。

不負(fù)信念,才能花開腳下之路;不負(fù)時(shí)光,方可詩(shī)滿教育人生。滿腔的熱血與激情,為教書育人詮釋著時(shí)代精神,以愛為底色,做有溫度的教育者,用真善美譜寫教育的贊歌。小鄭老師始終愿做點(diǎn)燃學(xué)生希望的火把,帶領(lǐng)一批又一批的學(xué)生扶搖而上,將師承的大愛情懷一代代傳遞下去,將滿腔的真誠(chéng)與愛意化作綿綿不絕的愛之長(zhǎng)河,激蕩學(xué)生們的生命浪花!奉獻(xiàn)不言苦,追求無(wú)止境,這就是鄭老師的真實(shí)寫照,用自己的實(shí)際行動(dòng)書寫一名人民教師的高尚情操。

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