德育先進(jìn)事跡材料
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，根據(jù)事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。我敢肯定，大部分人都對(duì)擬定事跡材料很是頭疼的，以下是小編收集整理的德育先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
德育先進(jìn)事跡材料1
“教育是智慧、愛(ài)心與職責(zé)的大課堂?！倍昵?，俞碧娟懷著對(duì)教育事業(yè)無(wú)比崇尚的神圣情感，走上三尺講臺(tái)，在那一方黑板前，用無(wú)窮盡的智慧和滿腔的深情，延伸著恩師走過(guò)的路。
腳踏實(shí)地大膽創(chuàng)新
給學(xué)生一滴水，教師先要有一桶水，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，俞碧娟教師先后經(jīng)過(guò)了漢語(yǔ)言文學(xué)?？坪托W(xué)教育本科的自學(xué)考試，取得了本科文憑。
厚實(shí)的文化底蘊(yùn)，托起教學(xué)創(chuàng)新的高樓，她善于發(fā)掘?qū)W生思維潛能、彰顯個(gè)性特長(zhǎng)，課堂活潑而不失條理，生動(dòng)而富有數(shù)學(xué)情趣；動(dòng)靜結(jié)合、張弛有度、收放自如，構(gòu)成了“實(shí)中求活、活而有效”的教學(xué)風(fēng)格。
師:請(qǐng)交流你們的預(yù)習(xí)提綱，比一比誰(shuí)是今日的預(yù)習(xí)小能手。
題5、經(jīng)過(guò)閱讀課本P66，分母不一樣的分?jǐn)?shù)加減法你會(huì)解決嗎請(qǐng)?jiān)囍瓿上铝袃深}:13+16=12-14=，要求:先動(dòng)手折一折，畫(huà)一畫(huà)，再填寫(xiě)完整。
生一:13和16分?jǐn)?shù)單位不一樣，同樣大的兩張正方形，分別折出來(lái)，大小不一樣，能夠把13的這張紙?jiān)賹?duì)折，得到26；再和另一張紙的16相加，得到36。（師板書(shū):13+16=26+16=36）。
生二:我用同樣大的兩張正方形分別折出12和14，兩塊陰影部分大小也不一樣，把12的這張紙?jiān)賹?duì)折，得到24，去掉其中的一塊14，得到14。（師板書(shū):12-14=24-14=14）。
生三:我們折紙的過(guò)程也是把異分母分?jǐn)?shù)通分的過(guò)程。
將課堂完全交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示、交流自我的預(yù)習(xí)成果，在交流中互相啟迪與補(bǔ)充，突破了重難點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的課前預(yù)習(xí)與動(dòng)手操作的習(xí)慣，把課堂的時(shí)空更多地用于形式多樣、有梯度的練習(xí)。
一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水澆出美麗的花朵。她的教學(xué)業(yè)績(jī)突出、教學(xué)方法新穎，參加國(guó)家、省、市、縣各級(jí)課堂教學(xué)及課例比賽中，她屢獲佳績(jī)。
德育先進(jìn)事跡材料2
xxx，女，現(xiàn)年43歲，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，本科學(xué)歷。19xx年參加工作，先后任教研組長(zhǎng)、政教主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)。她常以著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)的一句“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的名言為指導(dǎo)，二十幾年來(lái)，她正是以這樣的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的方針政策，為人師表，認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，廉潔自律，待人親切，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，充分發(fā)揮先鋒模范作用，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
一、以政治思想工作，做好各項(xiàng)工作的捍衛(wèi)者。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，具有為教育事業(yè)勤奮工作、艱苦奮斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧、不為名利、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，具有堅(jiān)持原則、求真務(wù)實(shí)、剛正不阿、甘于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)和對(duì)共產(chǎn)主義理想忠貞不渝的堅(jiān)定信念;作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，以身作則，廉潔奉公，生活儉樸，一身正氣。時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，艱苦奮斗，知難而進(jìn)，鍥而不舍，真抓實(shí)干，用自己的行動(dòng)做胡同志“和諧社會(huì)”的忠實(shí)實(shí)踐者。
二、以加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做好努力提升教師和領(lǐng)導(dǎo)形象的推動(dòng)者
政治思想上始終堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，有較強(qiáng)的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，作為一名基層黨員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，平時(shí)能以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極組織好各級(jí)各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真做好上傳下達(dá)，努力工作，積極為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師的新課程理念的學(xué)習(xí)，積極配合教學(xué)校長(zhǎng)做好各項(xiàng)教學(xué)管理工作，全面落實(shí)教學(xué)大綱和課時(shí)計(jì)劃，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師，個(gè)人的的素質(zhì)、能力和水平對(duì)學(xué)校、學(xué)生、教師都有著直接的影響。她自覺(jué)進(jìn)行各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立堅(jiān)定正確的政治信念，逐步更新自己的教學(xué)理念，了解教學(xué)相關(guān)動(dòng)態(tài)和發(fā)展。時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的約束和提升自己，為人師表，以身作則，為學(xué)生和老師樹(shù)立了榜樣。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)全體教師積極投身教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，在大家的共同努力下，學(xué)校也獲得了一些榮譽(yù)，學(xué)校也經(jīng)受住了盟、市檢查、督導(dǎo)和教研活動(dòng)的考驗(yàn)。
在學(xué)校的日常工作中，能?chē)?yán)于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學(xué)習(xí)的楷模。自覺(jué)遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持早到遲走，努力為全體老師做好樣子。經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂(lè)著!工作上始終保持高度的責(zé)任感，早出晚歸，經(jīng)常找教師談心，努力做到個(gè)人利益服從集體利益，時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)緊急情況，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作。而且是要做就做最好。正因?yàn)榇?，她成為了教師心目中滿意的校長(zhǎng)?！?/p>
三、以恪盡職守，與時(shí)俱進(jìn)，做學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。
從事學(xué)校管理工作的幾年來(lái)，憑借豐富的教育教學(xué)管理理論和大膽的創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐，狠抓教育的本質(zhì)，努力擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，以“創(chuàng)建幸福校園”“實(shí)施小班化幸福教學(xué)”“辦群眾滿意的教育”為目標(biāo)，以安全穩(wěn)定、人際和睦、校園和諧為保障，以以人為本規(guī)范管理、推進(jìn)校園文化建設(shè)為抓手，高舉“抓良好習(xí)慣培養(yǎng)、促全面和諧發(fā)展、創(chuàng)特色示范學(xué)?！焙汀白ズ脦煹陆ㄔO(shè)，走教師專業(yè)化成長(zhǎng)之路，培養(yǎng)名師，創(chuàng)建名?！眱擅嫫鞄?，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造性的開(kāi)展學(xué)校教育教學(xué)工作，在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬。
天生的性格使她具有很強(qiáng)的親和力和良好的群眾基礎(chǔ)，我更把人文管理、規(guī)范管理和民主管理作為學(xué)校管理的法寶。我在加強(qiáng)制度建設(shè)與規(guī)范管理的同時(shí)，更從師生的情感、需要、發(fā)展的角度來(lái)理解管理，這比較符合教育發(fā)展的大趨勢(shì)。她經(jīng)常深入教學(xué)一線和師生中間，虛心聽(tīng)取廣大師生的意見(jiàn)和建議，并用自己的人格魅力去感染、啟迪廣大師生，努力創(chuàng)建和諧、充滿朝氣的校園。我力爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)眼里的教育管理行家，老師眼里的感性知己和理性校長(zhǎng)，學(xué)生眼里的和藹可親的良師益友。
四、以優(yōu)異的成績(jī)，做好學(xué)校發(fā)展的奠基者。
一直以來(lái)，教育科研工作都我非常重視的重中之重。日常工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)注國(guó)內(nèi)最新的教改方向和教研動(dòng)態(tài)，大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)踐行努力做校本教研和教育科研。近年來(lái)，撰寫(xiě)的論文多次在國(guó)家、省、市論文征集活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
我校是扎蘭屯地處邊遠(yuǎn)城郊小學(xué)，是距離市區(qū)最遠(yuǎn)的學(xué)校。在擔(dān)任校長(zhǎng)之初，學(xué)校環(huán)境差，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，教學(xué)樓剛剛交工，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師沒(méi)有一個(gè)良好的工作環(huán)境。為緩解這種現(xiàn)狀，她及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，努力尋求改變辦學(xué)條件和師生工作、學(xué)習(xí)環(huán)境的方法。截止20xx年7月教學(xué)樓內(nèi)外的環(huán)境發(fā)生極大地變化，操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鋪起了草坪與跑到，從多方面改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，同時(shí)學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)、校訓(xùn)、校牌等，都圍繞用身邊的語(yǔ)言教育身邊的人，進(jìn)行重新裝飾。在她的帶領(lǐng)下，全校師生正在沐浴著“幸福教育”時(shí)刻感受著身邊的幸福，子哪個(gè)服的工作、幸福的學(xué)習(xí)著。
為了打造新的教學(xué)環(huán)境，讓社會(huì)重新認(rèn)可紙漿街小學(xué)，她親自為招生工作忙前忙后，召開(kāi)幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，親自擔(dān)任解說(shuō)員;為了得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，休息日在廣場(chǎng)上親自帶領(lǐng)教師們展覽學(xué)校的圖片進(jìn)行宣傳紙漿街小學(xué);為了關(guān)愛(ài)留守貧困兒童，寒冷的冬季，她親自去孩子家進(jìn)行家訪，她正是在這樣平凡的小事中感染者大家，在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，今年的招生工作創(chuàng)了近幾年的新高，一年來(lái)各項(xiàng)榮譽(yù)的不斷取得，都是與她的領(lǐng)導(dǎo)與奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的，在她的帶領(lǐng)下，紙漿街小學(xué)的全體教職工感受著幸福的工作，孩子們感受著幸福的教育，相信在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好。
德育先進(jìn)事跡材料3
我校德育工作始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為方向，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家的教育方針，開(kāi)展各種形式的德育活動(dòng)，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的實(shí)際，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，大力開(kāi)展養(yǎng)成習(xí)慣教育、法紀(jì)教育和心理健康教育，更新教育觀念，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，靈活及時(shí)地開(kāi)展了各種德育教育活動(dòng)。
一、強(qiáng)化德育管理，營(yíng)造校園育人環(huán)境
注重引導(dǎo)，確定教育目標(biāo)：幾年來(lái)，我校始終把堅(jiān)定的政治方向放在德育工作的第一位。根據(jù)《中學(xué)德育大綱》的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，明確了讓學(xué)生成材、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意的辦學(xué)目標(biāo)。德育工作總目標(biāo)是為創(chuàng)建河南省德育先進(jìn)學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)確立了德育工作的具體目標(biāo)：分別是保持在校師生犯罪零紀(jì)錄；校園常規(guī)管理井然有序；市級(jí)德育競(jìng)賽榜上有名；創(chuàng)建文明校園、平安校園、寧?kù)o校園、潔美校園。加強(qiáng)學(xué)校德育目標(biāo)建設(shè)。以上各類目標(biāo)的確定，有效促進(jìn)了德育工作開(kāi)展。達(dá)到校以育人為本、師以敬業(yè)為樂(lè)、生以成材為志，形成了“學(xué)?！杲M——班級(jí)——個(gè)人”為一體的教育目標(biāo)體系。
領(lǐng)導(dǎo)重視層級(jí)管理：我校始終把學(xué)生的思想道德建設(shè)擺上重要日程。健全德育領(lǐng)導(dǎo)組織，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，組織成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，即校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，分管領(lǐng)導(dǎo)分別包年組、包教研組、包樓層，實(shí)行分管三包制，完善了以“政教校長(zhǎng)——政教處——年級(jí)組——班主任”為主體的德育工作體系，加強(qiáng)德育的管理，促進(jìn)德育活動(dòng)的開(kāi)展；以“業(yè)務(wù)校長(zhǎng)——教務(wù)處——教研組——學(xué)科教師”為主體的課堂德育教育體系，使德育工作融入課堂教學(xué)之中；以“黨支部——工會(huì)、團(tuán)委——學(xué)生會(huì)——團(tuán)支部、班委會(huì)”為主體的自我教育體系，使學(xué)生成為德育活動(dòng)的主體，內(nèi)化其行為，以“學(xué)?！彝ァ步ü灿龁挝弧鐣?huì)力量”參與的德育教育體系，使學(xué)校德育工作得到社會(huì)的支持和幫助。由于上述管理體系的逐步完善，有效促進(jìn)了德育工作的順利開(kāi)展。
加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，提升整體思想素質(zhì)：我校每學(xué)年依據(jù)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)要求和教師思想現(xiàn)狀制定《洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)政治學(xué)習(xí)計(jì)劃》，通過(guò)間周三政治學(xué)習(xí)，有目的有針對(duì)性的組織全體教職員工學(xué)習(xí)實(shí)事政治、法律法規(guī)、教育典型案例等，激發(fā)教師關(guān)心國(guó)家大事的熱情，加強(qiáng)教師的理論知識(shí)儲(chǔ)備、拓寬教師的視野，樹(shù)立起教育工作者的正確的價(jià)值觀，有力的服務(wù)于教育教學(xué)。
二、優(yōu)化環(huán)境建設(shè)營(yíng)造德育氛圍
近年來(lái)，學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，注意營(yíng)造德育氛圍，優(yōu)化環(huán)境對(duì)學(xué)生思想道德的教育和影響。學(xué)校環(huán)境優(yōu)化中主要從人文環(huán)境和校園環(huán)境入手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的熏陶和感染。
人文環(huán)境建設(shè)：學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，十分重視自身的人文環(huán)境建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)在加強(qiáng)學(xué)校管理中，首先從自我做起，并帶動(dòng)全體教師，組織建立健全各種制度，加強(qiáng)教師自身環(huán)境建設(shè)，要求教師上班期間著裝整齊，教態(tài)自然，按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，上班不許飲酒、校園內(nèi)不許吸煙，不穿奇裝異服，上課不接打手機(jī)，女教師不化濃妝、不佩戴手飾等等，從而通過(guò)教師自身的人文環(huán)境建設(shè)感化、教育、引導(dǎo)學(xué)生。
校園環(huán)境建設(shè)：幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校積極籌措資金加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)。校內(nèi)水泥甬路排列有序，春夏之際校園綠樹(shù)成蔭、花樹(shù)爭(zhēng)艷，鮮花盛開(kāi)，姹紫嫣紅，校園自然環(huán)境優(yōu)雅、清新。校門(mén)內(nèi)兩側(cè)櫥窗排列學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、宗旨、校風(fēng)以及特色教育鑄輝煌、師生風(fēng)采等宣傳圖版。教學(xué)樓內(nèi)各樓層分別以傳統(tǒng)文化、愛(ài)國(guó)主義、安全知識(shí)，師德修養(yǎng)等不同專題為文化建設(shè)內(nèi)容，各班級(jí)文化建設(shè)獨(dú)具特色，自成一體，如學(xué)習(xí)專欄、素質(zhì)教育園地、思想道德展示臺(tái)等，學(xué)校文化品味日益提高，人文環(huán)境與校園環(huán)境不斷進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)學(xué)生思想道熏陶和感染潛移默化，真正起到了用文化引領(lǐng)行為，讓德育在校園閃光的積極作用。
三、依托時(shí)代載體科學(xué)開(kāi)展德育活動(dòng)
量化考核，科學(xué)管理班級(jí)：為了克服傳統(tǒng)操行評(píng)定的弊端，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，近年來(lái)，我校在班級(jí)管理體制上實(shí)行了改革，對(duì)班級(jí)操行評(píng)定實(shí)施量化考核。即運(yùn)用檢查、測(cè)評(píng)的手段，用具體的數(shù)據(jù)對(duì)操行加以評(píng)價(jià)。實(shí)踐證明，量化考核有助于操行評(píng)定的科學(xué)性和客觀性，能夠提高班主任工作積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自理和自律的能力，為強(qiáng)化班級(jí)管理創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)起到了極為重要的作用。
確立德育工作常規(guī)：我校多年來(lái)嚴(yán)格落實(shí)德育常規(guī)工作，堅(jiān)持每周一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議;每月一次班主任例會(huì)；每周一次年段班主任例會(huì)；班主任工作月考核；每月一次儀容儀表檢查；各個(gè)處室工作周總結(jié)；年段工作周總結(jié)；學(xué)校整體工作月小結(jié)等，這些常規(guī)工作，有效促進(jìn)了我校德育工作的開(kāi)展。
新生入學(xué)教育活動(dòng)每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，利用一至兩周時(shí)間對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育，政教處全體成員深入班級(jí)逐條講解學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)對(duì)新生《中學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》、一日常規(guī)教育。近年來(lái)不斷加強(qiáng)初一新生軍訓(xùn)工作，磨練學(xué)生的意志，鍛煉學(xué)生體魄和耐力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律作風(fēng)，為學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自理打下基礎(chǔ)，此項(xiàng)工作已成為我校德育工作的一個(gè)亮點(diǎn)。
“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)班團(tuán)會(huì)，育合格人才”活動(dòng)：近年來(lái)，先后開(kāi)展了不同形式、主題、內(nèi)容的班團(tuán)會(huì)，針對(duì)新形勢(shì)、結(jié)合時(shí)代特征，以“愛(ài)國(guó)主義教育，道德修養(yǎng)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成，感恩教育等為主題，教育學(xué)生，增強(qiáng)思想道德水準(zhǔn)，同時(shí)每周一第八節(jié)為定時(shí)班會(huì)時(shí)間，總結(jié)上周工作，布置下周德育內(nèi)容。
值周校長(zhǎng)和值周監(jiān)督崗制度：為了規(guī)范化管理學(xué)校，我校設(shè)立了值周校長(zhǎng)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)分四組分別值周，每組成員分樓層承包，在值周期間負(fù)責(zé)學(xué)校管理，及時(shí)處理相關(guān)事宜，這項(xiàng)創(chuàng)新舉措效果顯著，另還分設(shè)科任教師值周崗，學(xué)生文明崗，實(shí)行值周監(jiān)督，檢查課間學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，各班級(jí)分設(shè)值周班長(zhǎng)，課間在班級(jí)值周，監(jiān)督本班紀(jì)律、衛(wèi)生及上課情況，并達(dá)到規(guī)范化，做到值周有標(biāo)志、檢查有記錄、評(píng)比有依據(jù)，記實(shí)有反饋，并堅(jiān)持做到每日公布檢查結(jié)果，每周頒發(fā)班級(jí)流動(dòng)紅旗，每月細(xì)化總結(jié)德育管理工作。
日月教育活動(dòng)：學(xué)校針對(duì)節(jié)日、紀(jì)念日、活動(dòng)日、宣傳日等開(kāi)展有意義的活動(dòng)，如：清明節(jié)祭掃烈士墓活動(dòng)、開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、五〃四文藝演出活動(dòng)、國(guó)慶大型革命歌曲演唱會(huì)活動(dòng)等，并結(jié)合實(shí)際確定主題教育，如養(yǎng)成教育活動(dòng)月、學(xué)雷鋒活動(dòng)月，法制教育活動(dòng)月，榮辱觀教育活動(dòng)月，安全教育活動(dòng)月等，開(kāi)展系列專題教育活動(dòng)。
讀書(shū)活動(dòng)：圍繞教育局開(kāi)展的“養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)，我校積開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造全校良好的讀書(shū)氛圍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)教育，學(xué)校政教處每學(xué)期寒暑假期間組織開(kāi)展“讀一本好書(shū)、做一篇例文、寫(xiě)一份感受”活動(dòng)，學(xué)生可以自選書(shū)目，找自己喜愛(ài)的書(shū)在假期閱讀，開(kāi)學(xué)后把學(xué)習(xí)心得和習(xí)作例文上交政教處，在學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)中還開(kāi)展手抄報(bào)比賽、演講比賽等活動(dòng)，學(xué)生態(tài)度積極認(rèn)真，作品質(zhì)量高，學(xué)校還與市新華書(shū)店共建，將書(shū)店作為我校的德育活動(dòng)基地，拓寬書(shū)源，豐富讀書(shū)內(nèi)容。在開(kāi)展教師讀書(shū)心得、寫(xiě)隨筆，讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流等讀書(shū)活動(dòng)中，教師們撰寫(xiě)的心得，經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容廣泛，思想內(nèi)容深刻，給人以啟迪，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，全面提升了師生的文化素質(zhì)，促進(jìn)了教師的內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)生內(nèi)涵成長(zhǎng)和學(xué)校文化建設(shè)。
開(kāi)展愛(ài)心系列活動(dòng)：為使學(xué)生的思想道德實(shí)踐落到實(shí)處，學(xué)校針對(duì)、貧困家庭、單親家庭等問(wèn)題，組織成立了以思想道德教育為主旨、以政教處為主導(dǎo)、以特殊學(xué)生為主體、以愛(ài)心活動(dòng)為主線的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。加強(qiáng)了對(duì)特殊學(xué)生的道德引導(dǎo)，促進(jìn)了德育工作的順利開(kāi)展；以社會(huì)活動(dòng)為依托、以志愿服務(wù)為載體，與獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)相結(jié)合，幾年來(lái)，學(xué)校團(tuán)委組織青年志愿者深入社區(qū)清掃積雪、垃圾，到老年公寓與老人牽手過(guò)元旦，建黨日到敬老院演文藝節(jié)目等。
法制教育活動(dòng)：學(xué)校針對(duì)青少年的思想動(dòng)態(tài)，定期開(kāi)展法制教育，加強(qiáng)青少年守法意識(shí)。學(xué)校與公安局開(kāi)展“以案說(shuō)紀(jì)講法”專題講座；與交警大隊(duì)組織開(kāi)展“交通安全知識(shí)講座”；通過(guò)法制教育的影響，加強(qiáng)了學(xué)校德育工作的有效實(shí)施。
綠色環(huán)?；顒?dòng)：以環(huán)境為依托，加強(qiáng)青少年思想道德教育，政教處組織成立校園環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)，開(kāi)展以環(huán)保為內(nèi)容的主題班團(tuán)會(huì)，成立校園環(huán)保小組，把學(xué)生的環(huán)保意識(shí)活動(dòng)帶到社會(huì)中去，教育青少年加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)思想道德進(jìn)一步發(fā)展。
安全工作：我校的安全工作以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，對(duì)學(xué)校的安全管理工作進(jìn)行了全面部署和細(xì)致安排，將學(xué)校的各項(xiàng)工作都納入了安全管理的范圍，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作建設(shè)，大力營(yíng)造安定和諧的育人環(huán)境，真正保證了師生的利益。定期組織召開(kāi)有關(guān)安全的會(huì)議,結(jié)合實(shí)際有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，定期進(jìn)行安全教育講座,定期組織防震、火災(zāi)等逃生演練，通過(guò)全體師生的共同努力以及社會(huì)各方面的大力支持，我校安全管理工作進(jìn)展順利，學(xué)校的工作秩序正常，樹(shù)立了平安健康校園的良好形象。
四、聯(lián)系社會(huì)家庭，參與德育實(shí)踐，建立德育教育網(wǎng)絡(luò)
構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體德育教育網(wǎng)絡(luò)，注重教師引導(dǎo)、家庭熏陶、參與實(shí)踐。一是人格引導(dǎo)，通過(guò)對(duì)教師日常行為規(guī)范的要求，開(kāi)展重塑人民教師形象等活動(dòng)，加強(qiáng)教師人格魅力對(duì)學(xué)生的影響。二是名人引導(dǎo)，學(xué)校聘請(qǐng)社會(huì)知名人士到校講課、座談、做報(bào)告，讓學(xué)生在他們身上得到啟迪、受到教育。
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的德育影響是十分重要的，學(xué)校針對(duì)不同學(xué)識(shí)的家長(zhǎng)、不同條件狀況的家庭，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)等方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子要注重情感、環(huán)境、實(shí)事、知識(shí)熏陶。學(xué)校針對(duì)缺少情感投入的單親家庭、學(xué)生，采取個(gè)別溝通的方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何去關(guān)愛(ài)、教育孩子，孩子如何珍愛(ài)母愛(ài)父情，學(xué)會(huì)感恩。
五、求真務(wù)實(shí)培育人才，結(jié)點(diǎn)滴碩果
幾年來(lái)，我校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)，把中學(xué)德育工作放在首位，深化了青少年思想道德教育，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但與《中學(xué)德育大綱》的要求還有一定距離。我們決心把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)重要的任務(wù)，貫徹落實(shí)好新修訂的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》努力提高我校師生的道德水平，促進(jìn)學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階，為不斷拓展育人空間，為培養(yǎng)能夠適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的合格中學(xué)生而努力工作。
洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)
xxxx年11月
德育先進(jìn)事跡材料4
1992年畢業(yè)于通縣師范學(xué)校。自從1992年走上這三尺講臺(tái)，至今已經(jīng)24年了。24年來(lái)，她一直擔(dān)任班主任工作。在這二十多年的教育工作實(shí)踐中，她深刻地認(rèn)識(shí)到：熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心，是做好班主任工作的關(guān)鍵。師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步有巨大的推動(dòng)力。工作中，她把自己全部的愛(ài)無(wú)私地傾注到每一位學(xué)生身上，尤其是那些后進(jìn)生及特殊家庭的學(xué)生，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，愛(ài)是尊重、愛(ài)是寬容、愛(ài)是信任，愛(ài)更是冬日里的一抹陽(yáng)光，撫平他們心靈的創(chuàng)傷。
母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，而師愛(ài)是世界上最神圣的愛(ài)，師愛(ài)中就包含著母愛(ài)。所以，她總要求自己以一顆超越母親的愛(ài)心去接近學(xué)生，體貼他們。
去年，劉老師新接的班里有一名叫天宇的孩子?！疤煊睢保嗝锤叨舜髿馍蠙n次的名字，它承載著家長(zhǎng)對(duì)孩子美好未來(lái)的殷切的希望?？蓳碛羞@個(gè)名字的，卻是一位口齒不清、溝通困難、有些智力缺陷的小女孩兒。她的實(shí)際年齡遠(yuǎn)遠(yuǎn)比班里的其他孩子大，可是，學(xué)起東西來(lái)比誰(shuí)都費(fèi)勁。拼音字母，即使是上課剛剛教完也是一個(gè)都讀不出來(lái);數(shù)學(xué)更要命，連兩只小猴子都能數(shù)成五只;她不會(huì)和同學(xué)相處，經(jīng)常抓傷同學(xué);她沒(méi)有上課概念，課堂上想干什么就干什么。面對(duì)這個(gè)孩子，劉老師沒(méi)有嫌棄，沒(méi)有呵斥，更沒(méi)有放棄!
通過(guò)家訪，劉老師知道孩子父母離異，家庭條件也不好，父親沒(méi)有工作酗酒，經(jīng)常打孩子，一家生活靠老奶奶操持。
那一次家訪以后，劉老師把對(duì)天宇的工作重心從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到了“適應(yīng)正常學(xué)校生活”上。不再糾結(jié)作業(yè)合格與否，上課是否聽(tīng)講，而是課下多跟她打招呼，給她準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，包好書(shū)皮本皮。由于她家里沒(méi)有人識(shí)字，開(kāi)學(xué)初辦理保險(xiǎn)時(shí)，劉老師又去了她家，幫老奶奶準(zhǔn)備好所有需要的材料，填好申請(qǐng)表。
有一次，帶孩子們?nèi)ニ{(lán)天城參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。就在即將返程的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)天宇的褲子上一片狼藉。劉老師急忙快走幾步拉著她，不動(dòng)聲色的把她拉到一個(gè)遠(yuǎn)離別人的拐角，再三叮囑她：“哪也不許去，老師給你想辦法!”又急匆匆的沖到樓下童裝部，給孩子買(mǎi)了一條薄棉褲，跟售貨員多要了好幾個(gè)塑料袋，又拿著大包的濕紙巾和衛(wèi)生紙，沖進(jìn)了廁所。孩子的三層衣服全都臟透，身上更是“慘不忍睹”。劉老師不停的擦，一大包濕紙巾，都用完了，才清理的差不多，又給孩子換上新衣服，想想孩子家庭條件，她就又把臟衣服里三層外三層包裹好。頂著保潔師傅的白眼把地掃干凈，終于松了一口氣。事后，她說(shuō)：“不是不生氣，可是訓(xùn)孩子發(fā)火，有什么用呢?想著這樣一個(gè)沒(méi)有媽媽疼愛(ài)，爸爸整日酗酒，只靠年邁奶奶照顧的孩子，我的一腔怒火早化作了酸酸的刺痛?！被貋?lái)之后，老奶奶沒(méi)來(lái)接孩子，劉老師把孩子送回家，把情況告訴了孩子的奶奶。老人家滿臉愧疚，直說(shuō)“謝謝”。臨走時(shí)，她又叮囑給孩子好好看看，別感冒。
一學(xué)期過(guò)去了，天宇的學(xué)習(xí)依然沒(méi)有什么起色。但是她開(kāi)朗愛(ài)笑了，愛(ài)上學(xué)了，能和同學(xué)正常交往了。看著孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，劉老師很高興，因?yàn)?，這一切是用她滿滿的愛(ài)換來(lái)的!
在劉老師24年的教學(xué)生涯中，沒(méi)有什么豪言壯舉，只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的的日?，嵥?，而這些瑣碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是用滿滿的愛(ài)來(lái)書(shū)寫(xiě)的。
德育先進(jìn)事跡材料5
今天站在這里述職，此時(shí)最要表達(dá)的就是一份感謝，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我近幾年教育工作的關(guān)心、支持和指導(dǎo)，感謝老師們?cè)诠ぷ髦薪o予的關(guān)愛(ài)、配合和信任。近年來(lái)，一直擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。本學(xué)期，在德育處做主持工作。德育工作是塑造靈魂的工作，雖繁雜卻崇高而又神圣。所以盡管累卻又快樂(lè)的無(wú)怨無(wú)悔地工作著，不為豪言壯語(yǔ)，只為成為孩子心目中值得信任的老師D服務(wù)者而感到一份欣慰。
下面就我的工作做如下匯報(bào)，不到之處，還請(qǐng)老師指正。
德育工作千頭萬(wàn)緒，工作中有地重點(diǎn)做好這四塊：
一、抓好班主任專業(yè)化隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍。
二、建立健全少先隊(duì)員的組織機(jī)制DD“雛鷹管委會(huì)”，為學(xué)生搭建自主管理的舞臺(tái)。
三、大拇指特色中隊(duì)與花山之星個(gè)人評(píng)比相結(jié)合，評(píng)比激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。
四、雛鷹活動(dòng)引領(lǐng)，讓少先隊(duì)員在廣闊的雛鷹天地中自由翱翔。
一、抓好班主任專業(yè)化隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍。
班主任隊(duì)伍是學(xué)校教育工作的一支核心隊(duì)伍，我們學(xué)校作為全國(guó)班主任專業(yè)化實(shí)驗(yàn)基地，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍具有得天獨(dú)厚的條件。在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下，德育處采用“學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討、課題提升的培訓(xùn)模式”定期組織班主任實(shí)行全員培訓(xùn)。開(kāi)好每月的班主任例會(huì)，聘請(qǐng)專家親臨指導(dǎo)，進(jìn)行專題研討，本學(xué)期就如何進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)為主題展開(kāi)一系列小課題研究，切實(shí)有效地指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。
同時(shí)利用德育課題的實(shí)施推動(dòng)學(xué)校及教師德育科研水平的提高。本學(xué)期，繼續(xù)深入了《培養(yǎng)隊(duì)員規(guī)則意識(shí)》的課題研究。課題組不斷吸納優(yōu)秀的班主任老師每周按時(shí)集中學(xué)習(xí)，相互研討，積極探索德育新途徑新方法，進(jìn)行分析研究，使學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
二、建立健全少先隊(duì)員的組織機(jī)制。
“為學(xué)生搭建自主管理的舞臺(tái)“雛鷹管委會(huì)”是培養(yǎng)學(xué)生自主管理的小天地。目前，這支隊(duì)伍不斷的在壯大，分流出若干個(gè)小小志愿隊(duì)：有校園的禮儀標(biāo)兵，有大拇指評(píng)比校值日生，有校園環(huán)境小衛(wèi)士，有校園安全小衛(wèi)士，有以班級(jí)為單位的專用室管理的小小志愿者隊(duì)伍……建立這支龐大的隊(duì)伍，目的是讓更多的隊(duì)員自覺(jué)主動(dòng)地參與到學(xué)校的各項(xiàng)服務(wù)崗位中來(lái)，培養(yǎng)每個(gè)隊(duì)員自信又大方，富有責(zé)任心。本學(xué)期雛鷹管委會(huì)小干部的改選工作有要開(kāi)始了，雛鷹管委會(huì)小干部是雛鷹管委會(huì)的核心力量，希望各位班主任老師積極支持，積極推薦后備人選，挖掘更多的人才，給孩子充分展示才華的機(jī)會(huì)。
三、大拇指特色中隊(duì)與花山之星個(gè)人評(píng)比相結(jié)合，評(píng)比激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。
大拇指特色中隊(duì)與花山之星個(gè)人評(píng)比激勵(lì)機(jī)制是我校德育工作的特色。大拇指特色中隊(duì)評(píng)比，依據(jù)“學(xué)習(xí)、安全、體育、衛(wèi)生、禮儀”五個(gè)項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)比。
班級(jí)每周評(píng)比，最好的送上大拇指，較好的送上較小的大拇指，較差用加油。每周?chē)?guó)旗下頒發(fā)流動(dòng)紅旗，學(xué)期結(jié)束納入“特色中隊(duì)”、“先進(jìn)集體”的評(píng)選中，“花山之星”作為每周的升旗手，表彰先進(jìn)個(gè)人。進(jìn)一步激發(fā)了全校學(xué)生生自覺(jué)、自律、自強(qiáng)的熱情，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
四、雛鷹活動(dòng)引領(lǐng)，讓少先隊(duì)員在廣闊的雛鷹天地中自由翱翔。
1、主題教育活動(dòng)形成系列，學(xué)生道德素養(yǎng)和生存能力得到提升。
(1)“弘揚(yáng)和培育民族精神”系列活動(dòng)
結(jié)合長(zhǎng)征勝利70周年，我們開(kāi)展了“走長(zhǎng)征路，讀萬(wàn)卷書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)，各個(gè)中隊(duì)組織學(xué)生閱讀關(guān)于長(zhǎng)征的書(shū)籍，背誦歌頌長(zhǎng)征的詩(shī)篇，利用紅領(lǐng)巾電視，把長(zhǎng)征設(shè)為若干個(gè)站點(diǎn)，每一個(gè)中隊(duì)各領(lǐng)取一站，從江西瑞金出發(fā)，搜集相關(guān)資料，通過(guò)圖、文、影視，聲情并茂地向全校師生講述，讓學(xué)生了解長(zhǎng)征歷史，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，并組織征文比賽德育主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介事跡材料。今年圍繞“改革開(kāi)放三十周年，喜看家鄉(xiāng)舊貌換新顏”各中隊(duì)開(kāi)展主題活動(dòng)，本學(xué)期利用紅領(lǐng)巾廣播，圍繞“奧運(yùn)精神我們傳承”，敘述奧運(yùn)人物背后的故事通過(guò)系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情操。
(2)“喜看家鄉(xiāng)新風(fēng)貌”主題活動(dòng)。有“走進(jìn)大自然，體驗(yàn)新農(nóng)村”城鄉(xiāng)手拉手實(shí)踐活動(dòng)，有“秋游南山”，有暑期夏令營(yíng)“大眼睛尋找家鄉(xiāng)新變化---游西津古渡”活動(dòng)，在活動(dòng)中陶冶情操，感受家鄉(xiāng)的喜人變化。
(3)手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。為友臨學(xué)校孫佳元同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，為灌云縣小學(xué)建立愛(ài)心書(shū)屋，為汶川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)的開(kāi)展，活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。
德育先進(jìn)事跡材料6
德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料投身教育工作十八年來(lái)，我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。
多年來(lái)，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)在教育崗位上，贏得了師生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
一、悉心從教，愛(ài)崗敬業(yè)踏入工作崗位后的我,一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究每個(gè)學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來(lái)晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
二、德育管理，創(chuàng)新思路以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、 “建班規(guī)”、 “賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。
讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理，與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級(jí)日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開(kāi)展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級(jí)隊(duì)伍。對(duì)班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí)，有意識(shí)地引導(dǎo)他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民主意識(shí)，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，撒播陽(yáng)光英國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：
“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡?，應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來(lái)，我校在愛(ài)心捐款活動(dòng)中，師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛(ài)心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無(wú)痕跡，潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。以博愛(ài)塑造著學(xué)生的靈魂。
四、孜孜以求，完善自我從抓教學(xué)幾年來(lái)，學(xué)校的德育工作一直做得很好，教學(xué)成績(jī)都屬于全鎮(zhèn)前列，各項(xiàng)競(jìng)賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。
我個(gè)人曾被評(píng)為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文多次獲得市級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng);課件、教具制作也分別獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、最近又有幸參加了校長(zhǎng)培訓(xùn)，多次聆聽(tīng)新課程課例。
在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作，我會(huì)為今后的德育管理工作更加努力，為學(xué)校的明天加油!
德育先進(jìn)事跡材料7
中等身材、面容清瘦今年才滿29歲，但誰(shuí)也沒(méi)有想到這個(gè)年輕的小伙子98年步入中學(xué)就一聲不吭地?fù)?dān)負(fù)起了青少年思想教育工作，且一干就是8個(gè)春秋，8年的歲月里老師不知組織了多少次教育宣傳活動(dòng)，找過(guò)多少后進(jìn)生談話，轉(zhuǎn)變多少誤入歧途的青少年，8年里老師披荊斬棘，撫苗除蟲(chóng)，灑一路汗水、奏一路凱歌，師生無(wú)不稱贊這位年輕有為的“優(yōu)秀育苗能手”。
敢挑重?fù)?dān)子收好爛攤子
記得彭書(shū)記剛進(jìn)中學(xué)那年，聽(tīng)說(shuō)校風(fēng)極差，經(jīng)常有學(xué)生打老師，三（6）班段老師被學(xué)生打了一棒，后學(xué)生逃之夭夭，汪老師被學(xué)生在背后貼上侮辱性的綽號(hào)，就連一向威信十足的汪主任也被學(xué)生拿刀追趕，其中三（2）班表現(xiàn)尤差，除班主任黃老師外，其它科任老師都怕進(jìn)該班上課，因?yàn)槔蠋煹淖饑?yán)和人身安全隨時(shí)都將受到威脅和侵犯。記得有一次，彭書(shū)記不了解行情，發(fā)現(xiàn)三（2）衛(wèi)生沒(méi)做好，對(duì)該班進(jìn)行了嚴(yán)后批評(píng)，卻遭該班群唇圍攻，險(xiǎn)遭不測(cè)，但彭書(shū)記沒(méi)有氣餒，因?yàn)樗钚艣](méi)有教不好的學(xué)生，只有不合格的老師，機(jī)會(huì)來(lái)了，在20xx年的一次為血癌生愛(ài)心捐款中，三（2）班“黑老大”柯Xx捐款20元，較突出，彭書(shū)記抓住機(jī)遇，在升旗儀式時(shí)，大力表?yè)P(yáng)，并號(hào)召全體同學(xué)向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)具有同情心，富有愛(ài)心的同學(xué)，柯Xx得意非常，彭書(shū)記趁熱打鐵找他談話，并讓他擔(dān)任三（2）班班長(zhǎng)，協(xié)助班主任老師管好班級(jí)，柯Xx然接受，后來(lái)三（2）班在柯Xx帶頭轉(zhuǎn)變和協(xié)同管理下，班風(fēng)有很大進(jìn)步，科任老師在該班也能平安出入了，同時(shí)彭書(shū)記利用升旗儀式、課間操或班會(huì)課等，集會(huì)時(shí)間對(duì)全校學(xué)生或個(gè)別班級(jí)進(jìn)行全方位的思想教育宣傳活動(dòng)，特別是在三（2）班龍頭帶領(lǐng)下，學(xué)生思想素質(zhì)有較大提高。
付出真感情收獲大希望
以情感人，以理服人，這是自古以來(lái)的教育名言，彭書(shū)記在做學(xué)生思想工作時(shí)，也能做到這兩點(diǎn)，記得20xx屆二（11）班學(xué)生，家庭貧寒，成績(jī)差，個(gè)性強(qiáng)、貪玩、但為人憨直、講義氣。由于表現(xiàn)差，彭書(shū)記多次找他談話都無(wú)效果，期間他三次伙同別人打架，將其它同學(xué)打得頭破血流，因家里賠不起醫(yī)療費(fèi)，而流浪于校外，同社會(huì)青年一起鬼混、抽煙、喝酒。彭書(shū)記看在眼里，急在心頭，于是再一次把他叫到辦公室對(duì)他說(shuō)：Xx啊，你還想讀書(shū)嗎？“想”學(xué)生答，那好。這一百多塊錢(qián)的醫(yī)療賠償費(fèi)，老師替你出了，只要你能改，以后有錢(qián)再還，確實(shí)困難就算了，浪子回頭金不換??！彭聽(tīng)后，感激涕零，單腿在彭書(shū)記面前跪下，起誓道：“彭老師，我以后一定好好讀書(shū)，再也不違規(guī)，否則對(duì)不起父母，更對(duì)不起你阿！”還記得20xx屆三（8）學(xué)生，女，經(jīng)常曠課、夜不歸宿，外出上網(wǎng)、同社會(huì)青年鬼混，經(jīng)班主任袁老師多次教育無(wú)效，彭書(shū)記聽(tīng)說(shuō)后，4次找該生談話，具體細(xì)心地幫她分析上網(wǎng)鬼混的危害、語(yǔ)重心長(zhǎng)地道出父母的不易，并二次同其班主任袁老師到黃Xx家走訪，還多次到寢室去向她送以關(guān)懷溫暖，在彭書(shū)記耐心細(xì)致的關(guān)懷教育下，黃Xx野亂的心終于穩(wěn)定了下來(lái)……這幾年來(lái)彭書(shū)記找過(guò)多少后進(jìn)生談話、轉(zhuǎn)變多少誤入歧途的青少年，經(jīng)他手挽救回的失足少年，不下半百。
想出新點(diǎn)子走出新路子
作為Xx中學(xué)團(tuán)委書(shū)記的彭Xx，通過(guò)近兩年的教育經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐觀察發(fā)現(xiàn)，中學(xué)的學(xué)生之所以思想素質(zhì)差，主要是在平時(shí)教學(xué)中，老師只注重傳授知識(shí)，而忽視了思想教育，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生思想不對(duì)時(shí)，才去處理解決，沒(méi)有做到防隱患于未然，在本校的德育工作會(huì)議上，彭書(shū)記提出了一個(gè)新的目標(biāo)，“多多開(kāi)展有益活動(dòng)，以面促點(diǎn)，經(jīng)常樹(shù)立先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面，”三年內(nèi)為本校特困生，重病生捐款四次、數(shù)額萬(wàn)元以上，每每九九重陽(yáng)，組織新團(tuán)員去敬老院為孤寡老人送溫暖，并先后開(kāi)展了“平整校園義務(wù)勞動(dòng)、瞻仰烈士陵、掃大街……等具有教育意義的活動(dòng)，同時(shí)在校園內(nèi)樹(shù)立了優(yōu)秀學(xué)生干部柯建申、優(yōu)秀團(tuán)員段偉雄等一批先進(jìn)典型，通過(guò)集會(huì)，板報(bào)、廣播站等對(duì)他們的先進(jìn)事跡作大力宣傳，在學(xué)生中、掀起一股學(xué)生學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的高潮?；厥走^(guò)去，再看今朝，中學(xué)學(xué)生的思想素質(zhì)今非昔比，好人好事層出不窮。僅拾金不昧一年內(nèi)所拾物件148件人民幣334.00元。那種一方有難、八方支援的思想境界，對(duì)他們而言不再陌生，中華民族敬老、愛(ài)老傳統(tǒng)美德在茗中學(xué)生身上得到繼承、發(fā)揚(yáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，師生之間互敬互重，其樂(lè)融融。
成功能戒驕，育人路正長(zhǎng)
20xx年彭被評(píng)為Xx市優(yōu)秀團(tuán)員、同年中學(xué)榮獲“安全文明校園”光榮稱號(hào)；20xx年彭書(shū)記被評(píng)為大冶市優(yōu)秀團(tuán)干，同年，由于領(lǐng)導(dǎo)信任與器重又委以政教工作的重任。雖然取得了以上榮譽(yù)，但彭書(shū)記沒(méi)有被贊語(yǔ)和鮮花中昏頭腦，反而工作勁頭更足，工作熱情更高。盡管校內(nèi)環(huán)境日新月異，可校外歪風(fēng)邪氣時(shí)時(shí)刻刻都在侵蝕著我們美麗而又圣潔的校園，又有部分壞苗頭正在蠢蠢欲動(dòng)，尤其是節(jié)假日，校外閑散人員與校內(nèi)不安分的學(xué)生拉幫結(jié)伙，打架斗毆、劫持擂肥，談情說(shuō)愛(ài)等事時(shí)有發(fā)生，目賭這些鬧心事，彭老師吃不香，睡不安，他一方面在校內(nèi)強(qiáng)調(diào)教師晝夜值班的力度，迅速組織了一批強(qiáng)有力的“學(xué)生會(huì)護(hù)校隊(duì)”，嚴(yán)格控制進(jìn)出人員；另一方面，他積極主動(dòng)跑派出所，司法所，密切與法律部門(mén)取得聯(lián)系，擴(kuò)大影響，形成社會(huì)高壓態(tài)勢(shì)，并密切配合民警明察暗訪，夜伏出擊，及時(shí)鏟除了校外“小青年”的困撓，有效治理了校園外環(huán)境。有人曾笑著對(duì)面龐日漸消瘦，雙眼布滿血絲的彭書(shū)記說(shuō)：“現(xiàn)在你總該可以歇歇?dú)獍桑俊笨蛇@位小伙子總是回答：“做我這工作，哪有省心的時(shí)候呢？”是呀，8年來(lái)，彭書(shū)記時(shí)刻泡在這些煩事堆里，風(fēng)里來(lái)，雨里去，起午更，睡半夜，可謂“剪不斷，理還亂。”彭Xx這位血?dú)夥絼偟男』镒釉絹?lái)越瘦了，而中學(xué)的內(nèi)外環(huán)境越來(lái)越好了，頑劣青年越來(lái)越少了，校園也越來(lái)越安寧溫馨了！
德育先進(jìn)事跡材料8
xxx老師，xx六十二中高級(jí)教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，從教語(yǔ)文28載，連續(xù)多年擔(dān)任初三語(yǔ)文教學(xué)，把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。
品德為學(xué)生楷模，言行為學(xué)生表率，學(xué)識(shí)令學(xué)生折服，教法令學(xué)生滿意。王老師注重個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升，出示區(qū)公開(kāi)課多節(jié)，發(fā)表國(guó)家級(jí)論文數(shù)篇，多次獲得區(qū)市級(jí)作文優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)及全國(guó)語(yǔ)文能力競(jìng)賽指導(dǎo)教師稱號(hào)，20xx年榮獲李滄區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào)。她與團(tuán)隊(duì)的老師們聚力、合作、精研、實(shí)干，共同為學(xué)生的未來(lái)盡責(zé)、盡力、盡心。
“在有限的人生中，創(chuàng)造無(wú)限的可能”一直是王老師的教育格言。任何的夢(mèng)想都始于勤奮、成于堅(jiān)持，工作28年，王老師依然秉持不變的初心，胸懷責(zé)任，肩負(fù)使命，在教育教學(xué)工作中默默堅(jiān)守，在教學(xué)相長(zhǎng)的道路上不斷擁抱更高遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
德育先進(jìn)事跡材料9
羅耀科同志，男，本科學(xué)歷，1980年出生，20xx年參加教育工作，該同志一直在學(xué)校擔(dān)任著班主任工作，20xx年他被聘為中學(xué)一級(jí)教師。他不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，在實(shí)踐中摸索出行之有效的班主任工作方法。
現(xiàn)任石泉初級(jí)中學(xué)七年級(jí)2班班主任及思想品德教學(xué)工作。上一擔(dān)任石泉初級(jí)中學(xué)九年級(jí)2班班主任及思想品德教學(xué)工作。在畢業(yè)會(huì)考中他所教思想品德課成績(jī)?cè)诎捕▍^(qū)名列前茅，均分分，及格率100，優(yōu)良率；他所教的班級(jí)在升學(xué)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，他班共22名同學(xué)，錄取情況：定西中學(xué)4名，東方紅中學(xué)8名，福臺(tái)中學(xué)6名，寧遠(yuǎn)中學(xué)2名，定西理工中專2名；重點(diǎn)中學(xué)錄取率81，22名同學(xué)均被不同的高一級(jí)學(xué)校錄取，升學(xué)情況名列安定區(qū)前茅。
在擔(dān)任班主任工作中取得優(yōu)異的成績(jī)，如20xx年五月被評(píng)為“安定區(qū)石泉初級(jí)中學(xué)優(yōu)秀班主任” 20xx年11月被評(píng)為“安定區(qū)石泉初級(jí)中學(xué)優(yōu)秀班主任”
20xx年3月被評(píng)為“安定區(qū)石泉鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任”, 20xx年11月被評(píng)為“安定區(qū)石泉初級(jí)中學(xué)優(yōu)秀班主任”, 20xx年9月被評(píng)為“安定區(qū)石泉學(xué)區(qū)優(yōu)秀科任教師”,20xx年5月份被評(píng)為“石泉初級(jí)中學(xué)優(yōu)秀教師”及“石泉初級(jí)中學(xué)優(yōu)秀班主任”，20xx年9月份被評(píng)為“石泉鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任”，20xx年11月份被評(píng)為“石泉學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師”。20xx年8月份全鄉(xiāng)八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測(cè)中榮獲第一名，20xx年9月被評(píng)為“石泉鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任”。20xx年11月份被評(píng)為“安定區(qū)石泉初級(jí)中學(xué)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”，并在考核中榮獲優(yōu)秀等次。20xx年3月份榮獲“安定區(qū)石泉學(xué)區(qū)20xx優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”。20xx年5月被評(píng)為“安定區(qū)石泉初級(jí)中學(xué)優(yōu)秀班主任”。20xx年9月被評(píng)為“安定區(qū)優(yōu)秀班主任”，他多次榮獲優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)。撰寫(xiě)的德育案例《陳苗苗同學(xué)思想轉(zhuǎn)化紀(jì)實(shí)》20xx年獲安定區(qū)一等獎(jiǎng)，20xx年12月，課題《高效課堂背景下關(guān)注學(xué)生的有效方法研究》經(jīng)定西市安定區(qū)教育體育局專家組評(píng)審，通過(guò)鑒定，20xx年撰寫(xiě)省論文《情景創(chuàng)設(shè)與中學(xué)思想品德課程“體驗(yàn)性教學(xué)”》在“學(xué)問(wèn)”雜志上發(fā)表。20xx年撰寫(xiě)省論文《初中思想品德課有效教學(xué)初探》在考試周刊發(fā)表。
他在擔(dān)任班主任工作中堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的思想品德教育工作，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，為了使每個(gè)學(xué)生都有個(gè)健康的心理素質(zhì)和明確的學(xué)習(xí)目的，他注意與思想品德課相結(jié)合，開(kāi)展各種有益活動(dòng)，利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。利用教材教育學(xué)生做個(gè)文明守紀(jì)律的小學(xué)生。
他對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，他十分注重從學(xué)生的思想上讓其愛(ài)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，為此，他努力提高自身的素質(zhì)，認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，課堂上力求生動(dòng)活潑，同時(shí)加上平時(shí)的言傳身教，讓學(xué)生樹(shù)立起正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。組織豐富多彩的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
本著素質(zhì)教育的原則，他開(kāi)展了更為豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生們的興趣、愛(ài)好都可以在活動(dòng)中得到滿足和提高?，F(xiàn)在講故事小組、朗讀小組、讀書(shū)小組的同學(xué)都在活動(dòng)中鍛煉了自身，完善了自他，從而也從側(cè)面調(diào)動(dòng)起了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。充分利用班委會(huì)和家訪工作加強(qiáng)班級(jí)的內(nèi)部管理，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自他管理。他十分重視學(xué)生的自他管理工作，充分利用班委會(huì)成員的領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)向上精神的培養(yǎng)，使班級(jí)面貌煥然一新。
加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作歷來(lái)是教育工作的老大難問(wèn)題。為此，他在這方面做了大量細(xì)致的工作。對(duì)學(xué)困生，他做到了“三心”，即在生活上關(guān)心，再學(xué)習(xí)上耐心，在師生交往時(shí)誠(chéng)心。
從教十多年來(lái)憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功，無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，他都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了他自己所鐘愛(ài)教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。
努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功。他把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把他自己的事業(yè)看得無(wú)比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來(lái)，他系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書(shū)籍，深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練。
他深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)；沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想；就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。他在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。
課堂是一片希望的田野，是他耕耘改革的沃土，在教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，他十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)他自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。
教書(shū)育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。執(zhí)教十幾年來(lái)，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在他的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑。”始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。他班有個(gè)男孩子，很多同學(xué)向他反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害怕。他了解到這一情況后沒(méi)有立刻批評(píng)這個(gè)小男孩，而是通過(guò)調(diào)查走訪和一系列工作，終于解開(kāi)了這個(gè)謎也找到了解決問(wèn)題的方法。原來(lái)，這個(gè)男孩的父母離異，父親在打工，母親在外很少回家，對(duì)孩子不管不問(wèn)；爺爺奶奶都上了歲數(shù)，又沒(méi)有文化，對(duì)孩子的管理很不到位。于是他就多次和這個(gè)小男孩談心，使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛(ài)，他也要，而且怕同學(xué)看不起。他明白了，原來(lái)這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖。從此以后，他一有空就和他在一起玩，有時(shí)把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自己辦公室，象對(duì)待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，他和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子在很多很多，時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。每件事都使他認(rèn)識(shí)到：“學(xué)校無(wú)小事，育人需精心”。
他憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。
德育先進(jìn)事跡材料10
我于年月起任校團(tuán)委書(shū)記，年月兼任政教處副主任，年月起任副校長(zhǎng)，一直分管學(xué)校德育工作。近年來(lái)圍繞“一切為了學(xué)生的未來(lái)”的辦學(xué)理念，我在宏觀上規(guī)劃，微觀上指導(dǎo)，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，勇于實(shí)踐，積極探索，扎實(shí)工作，使我校德育工作取得了驕人的成績(jī)。近三年來(lái)我校先后獲得無(wú)錫市德育先進(jìn)學(xué)校、無(wú)錫市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校、江蘇省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、無(wú)錫市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位、無(wú)錫市示范團(tuán)校、江陰市五四紅旗團(tuán)委等光榮稱號(hào)，年高質(zhì)量地通過(guò)了省重點(diǎn)高中的驗(yàn)收，德育考評(píng)一直在全市名列前茅。近三年來(lái)我們著重做了以下三方面工作：
一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
在投入巨資搞好校園綠化美化工程，創(chuàng)建成為無(wú)錫市園林式單位的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、發(fā)揮校園觀念文化的導(dǎo)向下功能
觀念文化是校園文化建設(shè)的核心，我們?nèi)陙?lái)在校園各個(gè)方位，逐步布置校訓(xùn)、三風(fēng)、名人名言、優(yōu)秀畢業(yè)生人生格言的宣傳牌及行為規(guī)范警示牌，運(yùn)用積極的輿論導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生的整體意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。
2、發(fā)揮校園組織文化的教育功能
三年來(lái)，我們一直重視學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的正常開(kāi)展，文學(xué)社、校記者團(tuán)、廣播站、電視臺(tái)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)以及籃球、排球、足球、田徑、健美操俱樂(lè)部等社團(tuán)組織有十余個(gè)，學(xué)生參與率達(dá)左右，每年舉辦兩次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，大大促進(jìn)了學(xué)生身心和特長(zhǎng)的發(fā)展。我校參加全市重點(diǎn)高中辯論賽勇奪第三名，校舞蹈隊(duì)參加市文藝匯演獲二等獎(jiǎng)，并多次代表鎮(zhèn)參加市文明廣場(chǎng)的演出，在省重點(diǎn)高中驗(yàn)收中我校的文藝匯報(bào)演出獲驗(yàn)收組專家好評(píng)，在全省、全市的多次征文活動(dòng)中都有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
二、建設(shè)好兩支隊(duì)伍，夯實(shí)育人基礎(chǔ)
近年來(lái)，我校事業(yè)一路高歌猛進(jìn)，靠的是充滿活力的高素質(zhì)的教師群體，靠的就是充滿朝氣的高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍。
1、著力造就育人隊(duì)伍
⑴強(qiáng)化師德教育，是我校育人隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵舉措
師德素養(yǎng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，我校近三年來(lái)開(kāi)展了以“鑄師魂、展師風(fēng)、重師能、樹(shù)形象”為主線，以發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)業(yè)愛(ài)生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開(kāi)拓”五種精神為主要內(nèi)容的重塑人類靈魂工程師良好形象的“塑形工程”系列活動(dòng)。通過(guò)對(duì)照先進(jìn)典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，獲得進(jìn)取的力量。組織教師收集和學(xué)習(xí)古今中外弘揚(yáng)高尚師德的名言、警句，使廣大教師從中領(lǐng)悟到經(jīng)師易得、人師難求的道理。組織教師從自己實(shí)際和學(xué)生需要出發(fā)，自編鑄造師魂、弘揚(yáng)師德的格言，使教師師德素養(yǎng)有了新的提高。
⑵為教師鋪展成功道路，是我校育人隊(duì)伍建設(shè)的著力追求
近年來(lái)，針對(duì)學(xué)校由于規(guī)模不斷擴(kuò)大而帶來(lái)的新教師猛增的實(shí)際，我校制定了青年教師成才規(guī)劃，堅(jiān)持不懈地抓好新老教師的結(jié)合的“青藍(lán)工程”和德崗教師制度，抓好青年教師崗位培訓(xùn)與崗位自學(xué)的結(jié)合，抓好請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去的結(jié)合，抓好崗位鍛煉與總結(jié)提高的結(jié)合，建立了崗位鍛煉的成才機(jī)制。
2、著力培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍
在我校的學(xué)生自我管理中，學(xué)生干部是一支重要的隊(duì)伍，他們功不可沒(méi)。這些都得益于我們對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，我們的做法是：
⑴民主推薦
⑵崗位競(jìng)選
⑶組織培訓(xùn)
⑷活動(dòng)鍛煉
⑸參與管理。
三、培養(yǎng)好全體學(xué)生，實(shí)踐育人理念
近幾年，我們大力改革“高空德育”模式，加強(qiáng)針對(duì)性、時(shí)代性、實(shí)效性，建立雙向多維立體化的德育結(jié)構(gòu)，形成了班主任為主操作，教學(xué)為主渠道，班集體建設(shè)為主途徑，自我教育為主方法，并輔以社區(qū)的齊抓共管，創(chuàng)出了我校德育工作的新格局。多年來(lái)，我校德育工作堅(jiān)持做到“八化”：
3、德育要求的時(shí)代化
德育要保持長(zhǎng)久的吸引力，必須適應(yīng)時(shí)代的變化，必須跟上時(shí)代的“脈搏”。
首先，我們?cè)谟^念內(nèi)涵中力求注入新的活力。我們通過(guò)開(kāi)展“慶建黨八十周年，展成化學(xué)子風(fēng)采”的等系列活動(dòng)，使學(xué)生獲得了愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)主義情感體驗(yàn)；通過(guò)閉路電視播放中國(guó)加入、奧運(yùn)賽況等升華了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。
其次，我們?cè)谛问缴狭η笠m合當(dāng)代學(xué)生求新的特點(diǎn)。通過(guò)在全校學(xué)生中招聘校廣播站和電視臺(tái)記者、編輯、播音員，征集綠化短語(yǔ)，征集學(xué)校學(xué)校標(biāo)語(yǔ)牌的名言、警句等活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的積極性，取得了始料未及的教育效果。
第三，我們策略上突出“開(kāi)放性”。我們積極探索研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，開(kāi)展“與社會(huì)牽手、讓青春發(fā)言”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步走向社會(huì)，直接參與社會(huì)生活。
4、德育網(wǎng)絡(luò)的立體化
在德育機(jī)構(gòu)和組織方面，我校開(kāi)辟三條德育渠道，形成立體化德育網(wǎng)絡(luò)。一是以教師為主體的德育渠道，由校級(jí)德育領(lǐng)導(dǎo)小組、年級(jí)德育指導(dǎo)小組、班級(jí)德育工作小組三級(jí)構(gòu)成，三者職責(zé)分明，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，保證學(xué)校各項(xiàng)德育任務(wù)的落實(shí)。二是以學(xué)生干部為主體的德育渠道，由校級(jí)的團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，年級(jí)的團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)，班級(jí)的團(tuán)支部、班委會(huì)三級(jí)構(gòu)成，主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)校、年級(jí)的安排，根據(jù)年齡特點(diǎn)組織學(xué)生開(kāi)展各種德育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在德育中的主體作用，寓德育于各項(xiàng)活動(dòng)中。三是學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育渠道，主要是通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，建立警校共建，加強(qiáng)同社會(huì)各界的聯(lián)系，建立校外德育基地，發(fā)揮家長(zhǎng)在教育子女方面不可替代的作用和社會(huì)的育人功能，形成了一個(gè)校內(nèi)校外處處有人教，在校在家時(shí)時(shí)有人育的主體德育網(wǎng)絡(luò)。
德育先進(jìn)事跡材料11
XXX，蓮花寺小學(xué)教師，從事學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)和信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育工作。一家三口，妻子在XX縣XX鎮(zhèn)政府工作，婦聯(lián)干部，兒子為小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。
如何教育好獨(dú)生子女，對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很大的課題。在這方面，我進(jìn)行了有意義的探索實(shí)踐。 家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境，而家長(zhǎng)的素質(zhì)狀況、人格形象和實(shí)踐行為對(duì)孩子思想品德的形成具有至關(guān)重要的影響，是決定家庭教育成敗的關(guān)鍵因素。我和妻子懂得這一道理，同時(shí)也是在朝著這一積極的方面努力著、實(shí)踐著。
首先，我和妻子，非常注意自己的言行，用自身的表率為孩子做榜樣，我們從不打牌賭賭博，抽煙喝醉酒，出入歌廳舞廳。我們把下班后的業(yè)余時(shí)間全部用在自身的學(xué)習(xí)和孩子的培養(yǎng)上。我們注重孩子的培養(yǎng)教育方法。我家自XX年就接入了寬帶，我們的工作條件及家庭環(huán)境使我們擁有了更多的機(jī)會(huì)和條件學(xué)習(xí)和參加各類“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)，聆聽(tīng)收看專家教授講授的兒童教育理論及講座，閱讀大量的關(guān)于孩子教育的書(shū)刊，參與網(wǎng)上孩子教育的論壇，學(xué)習(xí)別人的教育經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還能夠經(jīng)常與老師溝通，探討行之有效的教育子女的方案。
第二，我們注重孩子的思想道德方面教育，從小教育他要尊重人，關(guān)心人，幫助人，要與人為善，對(duì)弱者，對(duì)貧困的人，對(duì)老人要有愛(ài)心和同情心。我們教育孩子做到的，自己首先做到。逢年過(guò)節(jié)，父母的生日我們都要帶上孩子去看望老人，回到老家，自己從不閑著，盡量幫老人多做家務(wù)，盡量讓老人歇著，自己多干活。每過(guò)一兩周，若是不能回老家看望老人，就打個(gè)電話給父母請(qǐng)個(gè)安，還讓孩子和爺爺婆婆問(wèn)聲好。久而久之，遇到父母生日或逢年過(guò)節(jié)時(shí)，孩子總是很高興的跑前跑后，張落著為爺爺婆婆買(mǎi)行禮。每當(dāng)帶孩子出外時(shí)，若遇到需要幫助的老人、孩子、殘疾人，我們總是伸出援助之手。如公交車(chē)上主動(dòng)為老人孩子讓座，進(jìn)出商場(chǎng)，主動(dòng)為老人孩子推玻璃門(mén)，在大街上，若遇到殘疾人，總要掏出幾元錢(qián)來(lái)資助他們。我們?cè)趩挝灰回炞鹬仡I(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助別人。我們的這些行為，每時(shí)每刻都在潛移默化地教育著孩子，影響孩子朝著積極的方向發(fā)展。孩子從上幼兒園到現(xiàn)在上小學(xué)五年級(jí)，都能與同學(xué)和睦相處，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，他時(shí)常把自己喜愛(ài)的圖書(shū)與同學(xué)分享；當(dāng)同學(xué)生病了，他會(huì)將自己通過(guò)勞動(dòng)（干家務(wù)活）掙來(lái)的零花錢(qián)或是過(guò)年得來(lái)的壓歲錢(qián)拿出來(lái)去看望同學(xué)；當(dāng)同學(xué)因作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具用完了，一時(shí)間又沒(méi)帶錢(qián)買(mǎi)，他經(jīng)常會(huì)將自己的零花錢(qián)拿出來(lái)讓同學(xué)先去買(mǎi)學(xué)習(xí)用具；當(dāng)在大街上遇見(jiàn)殘疾人時(shí)，他總要從衣兜里掏出塊把兒錢(qián)遞給那些可憐的老人與孩子；當(dāng)擠公交車(chē)時(shí)，若遇到老人和更需要坐位的抱著小孩子的阿姨時(shí)，他總要主動(dòng)讓座。孩子從不亂花一分一毛，也不喜歡亂買(mǎi)零食吃，但對(duì)自己的零用錢(qián)從不吝嗇。有時(shí)我們出去吃早點(diǎn)當(dāng)錢(qián)時(shí)，孩子若是帶得有零花錢(qián)，他總是說(shuō)，我這還有。若一起出去買(mǎi)菜，他也是那樣，肯拿出自己的錢(qián)為家里買(mǎi)菜，而且很高興。
第三，我們注重對(duì)孩子自我意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)孩子不打罵、不驕慣，以理服人，以德教人。孩子大了，有自己的主見(jiàn)和看法，經(jīng)常要自己做主。我們對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，有自我意識(shí)，很好。但要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，要對(duì)自己的行為和將來(lái)負(fù)責(zé)，我們家長(zhǎng)引導(dǎo)你，但不強(qiáng)迫你，家長(zhǎng)一定會(huì)注重你的意見(jiàn)，同時(shí)，家里的事情也會(huì)聽(tīng)取你的意見(jiàn)。現(xiàn)在孩子對(duì)家庭有一種主人翁的精神，會(huì)主動(dòng)做家務(wù)，會(huì)去關(guān)心、照顧家人。他媽媽工作遠(yuǎn)，平時(shí)就我們爺倆在家。每當(dāng)我生病了，他會(huì)表現(xiàn)得特別懂事。自己的事自己理料得好好的。我明白，他這樣做是想讓我不為他的事兒操心。有一次，我病得較重，下班回到家里，我對(duì)他說(shuō)：“兒子，你先回家，餓了，自己沖杯奶先喝了就趕緊寫(xiě)作業(yè)，我得去輸液，回來(lái)了我給你做飯。”當(dāng)我輸完液回到家，已經(jīng)快晚上九點(diǎn)了，兒子見(jiàn)我回來(lái)就問(wèn)：“爸爸，您好些了嗎？想不想喝點(diǎn)稀飯”，我還以為兒子餓了，忙說(shuō)：“你想吃稀飯，我馬上給你熬，你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”沒(méi)想到他說(shuō)：“我馬上就把作業(yè)寫(xiě)完了，稀飯我熬好了，就等您回來(lái)吃?！蔽耶?dāng)時(shí)很感動(dòng)。
第四，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭是適應(yīng)和滿足家庭的精神需求一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)教育孩子學(xué)習(xí)的基石，也是拓展家庭功能的內(nèi)在要求。幾年來(lái)，我們?nèi)易⒅貏?chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。我們家里，由于工作的需要，我和妻子有大量的藏書(shū)，讀書(shū)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)成為我們家庭業(yè)余時(shí)間的主旋律。在我們的影響下孩子也喜歡看書(shū)學(xué)習(xí)，我們經(jīng)常為孩子添購(gòu)一些圖書(shū)。每次我們下漢中，孩子什么都可以不要，但至少一本他喜愛(ài)的書(shū)是必須要買(mǎi)的。幾年來(lái)，我們還為他訂購(gòu)了每月一期的《小讀者》，他的一個(gè)表哥，還經(jīng)常從北京給他帶回好多好書(shū)。他喜歡看書(shū)，更愛(ài)好學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，孩子非常聰明，電腦知識(shí)一說(shuō)就懂，一看就會(huì)。現(xiàn)在他能自己制作幻燈片，編排文檔，他能上網(wǎng)查找、下載自己需要的學(xué)習(xí)資料、他能在網(wǎng)上看新聞、看圖書(shū)、看有教育意義的影片、參加論壇。我作為一名小學(xué)教育工作者，作為一名信息技術(shù)教育及遠(yuǎn)程教育的教師，我非常注重孩子的網(wǎng)上學(xué)習(xí)與自我教育。我時(shí)常推薦他一些好網(wǎng)站，好圖書(shū)，好新聞，好資料，引導(dǎo)他正確上網(wǎng)。去年，他參加漢中市小學(xué)生作文競(jìng)賽前，他利用網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《小學(xué)生全方位作文輔導(dǎo)》，使他的作文水評(píng)有了很大提高，在那次競(jìng)賽中獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一貫優(yōu)良，多次評(píng)為學(xué)校的“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生”。
總之，我在家庭中積極倡導(dǎo)誠(chéng)信理念，注重示范效應(yīng)；我們家庭學(xué)習(xí)氛圍濃厚，家庭關(guān)系和諧；我們注重孩子教育，培育個(gè)性鮮明的學(xué)習(xí)型孩子，要求孩子具有高尚的道德情操、良好的身體素質(zhì)、健康的心理狀態(tài)、積極上向的學(xué)習(xí)態(tài)度；我舍得在學(xué)習(xí)上投入，家庭早在所XX年就有電腦1臺(tái)（接入寬帶網(wǎng)），圖書(shū)有1000余冊(cè)，有各種電腦學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件數(shù)百?gòu)垺?/p>
學(xué)習(xí)型家庭是一種家庭文化，是一種家庭的生活方式，這種學(xué)習(xí)是建筑在家庭成員之間共同學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，是相互理解、相互支持的情感紐帶來(lái)維系的，以提高家庭的親和力、凝聚力，促進(jìn)家庭成員獲得成功，促進(jìn)每一個(gè)家庭與社會(huì)前進(jìn)的步伐保持同步、和諧發(fā)展。我是這樣認(rèn)為的，也是在這樣做的。孩子的教育是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，我們也是在探索中進(jìn)行著嘗試。
德育先進(jìn)事跡材料12
我施工企業(yè)在建筑市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，本著“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”的方針。堅(jiān)持以“質(zhì)量興企”求生存的理念，樹(shù)立“質(zhì)量第一，用戶至上”的指導(dǎo)思想為基準(zhǔn)，組織指導(dǎo)監(jiān)督各分公司及項(xiàng)目經(jīng)理牢固樹(shù)立“質(zhì)量安全”第一的信念。從管理上嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)及行業(yè)的各項(xiàng)制度，接受監(jiān)督，通過(guò)認(rèn)真抓好工程質(zhì)量安全的基礎(chǔ)上，更主要的是抓好基層一線的各項(xiàng)質(zhì)量安全工作。經(jīng)過(guò)努力取得了些成績(jī)。20xx我公司通過(guò)ISO9000質(zhì)量體系年檢合格。工程竣工驗(yàn)收后投入使用，在質(zhì)量上得到建設(shè)單位的好評(píng)和滿意，在近兩年的工程過(guò)程中未出現(xiàn)重大質(zhì)量、安全責(zé)任事故。也未出現(xiàn)重大違法違規(guī)行為及無(wú)質(zhì)量行為記錄無(wú)投訴。今后我們一定要堅(jiān)持企業(yè)信諾，堅(jiān)持以“質(zhì)量安全”興企，為企業(yè)在包頭市建筑領(lǐng)域里爭(zhēng)創(chuàng)更好的建筑質(zhì)量管理體系，提高工程質(zhì)量創(chuàng)造更多更好的質(zhì)量精品工程。
本人擔(dān)任公司副經(jīng)理職務(wù)，分管公司的技術(shù)質(zhì)量部門(mén)及各項(xiàng)目的技術(shù)質(zhì)量管理工作，從思想上認(rèn)真貫徹履行國(guó)家的法令法規(guī)及工程驗(yàn)收規(guī)范，堅(jiān)持原則，樹(shù)立“質(zhì)量安全”第一的要?jiǎng)?wù)。對(duì)分管的部門(mén)及施工一線項(xiàng)目部的技術(shù)質(zhì)量給予組織、指導(dǎo)檢查并提出合理化建議，工程施工監(jiān)督檢查各項(xiàng)目工程現(xiàn)場(chǎng)過(guò)程檢查，驗(yàn)收工作，嚴(yán)格工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范要求，對(duì)檢查不符合標(biāo)準(zhǔn)要求的質(zhì)量問(wèn)題，不回避不隱瞞，毫不留情的給予糾正，消除隱患，為工程圓滿竣工驗(yàn)收奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，贏得了各項(xiàng)目部的認(rèn)同稱贊，按月、季度組織公司級(jí)的質(zhì)量安全大檢查工作，認(rèn)真記錄，對(duì)檢查出的質(zhì)量問(wèn)題，做出評(píng)定匯總，下達(dá)整改通知書(shū)，限期整改后復(fù)查并提出要求，多年來(lái)分管技術(shù)質(zhì)量工作，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)為企業(yè)和項(xiàng)目一線服務(wù)，得到公司和項(xiàng)目的贊揚(yáng)，同時(shí)也為企業(yè)在工程質(zhì)量上建立了功績(jī)。以責(zé)任感和誠(chéng)信為用戶交上了滿意放心的答卷。也是自己應(yīng)盡的職責(zé)。
在思想方面能認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家政策與法令法規(guī)。堅(jiān)持以驗(yàn)收規(guī)范和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的質(zhì)量方針，牢固樹(shù)立“質(zhì)量第一”的指導(dǎo)思想來(lái)組織、安排、指導(dǎo)工程質(zhì)量工作任務(wù)，嚴(yán)格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提倡創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，定期組織公司范圍的質(zhì)量安全大檢查。深入一線施工現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)真檢查施工過(guò)程中容易發(fā)生的質(zhì)量通病與隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，消除通病帶來(lái)的隱患增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)感。在工作上勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡責(zé)，多年以來(lái)檢查為手段、提高質(zhì)量為目的，一個(gè)目標(biāo)就是所檢查的工地在質(zhì)量上要符合設(shè)計(jì)及規(guī)范驗(yàn)收要求，為企業(yè)和項(xiàng)目負(fù)責(zé)，為建設(shè)單位負(fù)責(zé)，以誠(chéng)信創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌的理念，打造更好的精品工程，為企業(yè)贏得更好的社會(huì)信譽(yù)多做貢獻(xiàn)。
從思想上牢固樹(shù)立“質(zhì)量第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹執(zhí)行遵守國(guó)家的法令法規(guī)，以國(guó)家驗(yàn)收規(guī)范、強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)照衡量工程的質(zhì)量為依據(jù)，強(qiáng)化工程質(zhì)量概念，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)觀念，認(rèn)定工程質(zhì)量是企業(yè)及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人生存業(yè)績(jī)，以質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)，達(dá)到指導(dǎo)企業(yè)部門(mén)及項(xiàng)目的質(zhì)量管理工作。在工作上盡心盡力，堅(jiān)持原則，實(shí)事求是的反映工程質(zhì)量的真實(shí)情況，按照公司的部署，科室的工作安排，履行職責(zé)，參與公司、部門(mén)組織的質(zhì)量綜合檢查、巡查，以實(shí)測(cè)實(shí)量，宏觀檢查來(lái)做為單位工程的評(píng)定依據(jù)，將依據(jù)匯總，進(jìn)行質(zhì)量評(píng)定，用書(shū)面的形式將結(jié)果匯報(bào)公司，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題根據(jù)具體情況，以口頭交代，下達(dá)整改通知單等形式，責(zé)成項(xiàng)目部限期整改，將整改方案措施上報(bào)科室，并進(jìn)行實(shí)物復(fù)查，合格后進(jìn)入下一道工序，幾年來(lái)經(jīng)檢查的在施工程未出現(xiàn)質(zhì)量安全事故、合格率達(dá)100%?？⒐を?yàn)收后得到市站、建設(shè)單位的好評(píng)，今后需要更加倍努力，為打造公司及項(xiàng)目部創(chuàng)出好的精品而上新的臺(tái)階貢獻(xiàn)力量。
德育先進(jìn)事跡材料13
我于20xx年9月至今，分管學(xué)校德育工作。近年來(lái)圍繞“一切為了同學(xué)的將來(lái)”的辦學(xué)理念，我在宏觀上規(guī)劃，微觀上指導(dǎo)，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，勇于實(shí)踐，樂(lè)觀探究，扎實(shí)工作，使我校德育工作取得了驕人的成果。去年我校獲得涿州市德育工作先進(jìn)單位、同時(shí)高質(zhì)量地通過(guò)了省級(jí)綜合評(píng)估。近來(lái)我們著重做了以下三方面工作：
一、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
在投入巨資搞好校內(nèi)綠化美化工程，創(chuàng)建花園式校內(nèi)的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
觀念文化是校內(nèi)文化建設(shè)的核心，我們?cè)谛?nèi)各個(gè)方位，充分利用墻體資源，布置校訓(xùn)、校風(fēng)、名人名言、老師心語(yǔ)、文明公約、陳輝事跡展墻、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，運(yùn)用樂(lè)觀的輿論導(dǎo)向，強(qiáng)化同學(xué)的整體意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使同學(xué)在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。
二、建設(shè)好兩支隊(duì)伍，夯實(shí)育人基礎(chǔ)
近年來(lái)，我校教育教學(xué)質(zhì)量一路凱歌，靠的是布滿活力的高素養(yǎng)的老師群體，靠的就是布滿朝氣的高素養(yǎng)的同學(xué)干部隊(duì)伍。 著力造就育人隊(duì)伍，強(qiáng)化師德教育，是我校育人隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵舉措。師德素養(yǎng)是老師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，我校開(kāi)展了以“鑄師魂、展師風(fēng)、重師能、樹(shù)形象”為主線，以發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)業(yè)愛(ài)生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開(kāi)拓”五種精神為主要內(nèi)容的重塑人類靈魂工程師良好形象的“塑形工程”系列活動(dòng)。通過(guò)對(duì)比先進(jìn)典型找差距，使廣闊老師找出自己的不足，獲得進(jìn)取的力氣。組織老師收集和學(xué)習(xí)古今中外弘揚(yáng)高尚師德的名言、警句，使廣闊老師從中領(lǐng)悟到經(jīng)師易得、人師難求的道理。組織老師從自己實(shí)際和同學(xué)需要?jiǎng)由恚跃庤T造師魂、弘揚(yáng)師德的格言，使老師師德素養(yǎng)有了新的提高。 著力培育同學(xué)干部隊(duì)伍，在我校的同學(xué)自我管理中，同學(xué)干部是
一支重要的隊(duì)伍，他們功不行沒(méi)。這些都得益于我們對(duì)同學(xué)干部的培育，我們的做法是：
⑴民主推舉，⑴崗位競(jìng)選，⑴組織培訓(xùn)，⑴活動(dòng)鍛煉，⑴參加管理。
三、完善管理制度，規(guī)范班主任老師及同學(xué)考評(píng)
為落實(shí)好陳輝中學(xué)同學(xué)管理相關(guān)規(guī)定，大力弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，即艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的陳輝精神。凸顯“習(xí)慣教育”內(nèi)涵：即做人“真誠(chéng)待人、誠(chéng)懇守信、仔細(xì)負(fù)責(zé)、自信自強(qiáng);做事：遵守規(guī)章、講究效率、友善合作、合理消費(fèi);學(xué)習(xí)：主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索、學(xué)用結(jié)合、總結(jié)反思。我們提出了《陳輝中學(xué)“新三好少年”二十條標(biāo)準(zhǔn)》，并于去年10月份召開(kāi)了全體同學(xué)大會(huì)，用“二十條標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)范同學(xué)的言行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。今年春開(kāi)學(xué)，我校的全體同學(xué)再次學(xué)習(xí)了“二十條標(biāo)準(zhǔn)”，目前，我校大部分同學(xué)都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起打架大事，沒(méi)有消失過(guò)語(yǔ)言不文明的現(xiàn)象。同學(xué)的習(xí)慣好了，素養(yǎng)就提升了，這也是我們德育工作的內(nèi)涵。
為加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)管理力度，充分調(diào)動(dòng)廣闊班主任老師工作的樂(lè)觀性，營(yíng)造打拼氛圍，提升管理水平，大力推動(dòng)班集體建設(shè)力度，促進(jìn)學(xué)校健康有序進(jìn)展，我們制定了《陳輝中學(xué)班主任及班級(jí)量化考評(píng)方案》，依據(jù)方案對(duì)每位班主任老師從材料上交，升旗、間操、集體活動(dòng)，同學(xué)出勤、紀(jì)律、安全、儀表，班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，班主任工作等方面每月進(jìn)行一次綜合考評(píng)，依據(jù)考評(píng)成果發(fā)放班主任津貼。學(xué)期末，我們?cè)u(píng)出一學(xué)期的校級(jí)優(yōu)秀班主任和模范班集體，進(jìn)行精神、物質(zhì)表彰嘉獎(jiǎng)。同時(shí)，校級(jí)模范班集體將作為市級(jí)模范班集體的候選，按名次名額申報(bào)。
一年以來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每天最早到校，維持學(xué)校紀(jì)律，每天最晚離校，雖做了一些工作，使我校德育工作取得了較好的成果。但由于自己分管工作較多，先進(jìn)的德育理論學(xué)習(xí)還不夠，我校德育工作的特色還未真正形成，各種競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的層次還不太高，這些有待于今后工作中我和我的同仁們更加努力。
德育先進(jìn)事跡材料14
夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。1985年7月，師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無(wú)比的光榮和自豪。幾年來(lái)，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。
一、以身作則，言傳身教
從事教育工作多年來(lái)，我每年都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事。“言傳身教”是我作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。
我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。我想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時(shí)亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)。
我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。我想，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無(wú)窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘
有句話說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)！”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。
我班有一個(gè)叫劉孝神福的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒(méi)有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。
比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說(shuō)：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的??！”隨時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。
我想，這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧！事實(shí)上，我每接到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕。講臺(tái)上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)水果，或是一些漂亮的小玩藝兒，或是黑板上常會(huì)出現(xiàn)一些天真暖人的話語(yǔ)，這些都出自學(xué)生的小手呀。當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想，這就是愛(ài)的力量吧！
三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越
隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對(duì)教師的要求越來(lái)越高了。特別是跨入二十一世紀(jì)，世界各國(guó)無(wú)不把著力點(diǎn)放在教育上，無(wú)不從教育改革上找出路。我們深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開(kāi)發(fā)。
因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢(shì)，我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書(shū)籍、雜志。因?yàn)槲覉?jiān)信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。
在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開(kāi)卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向?shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。
教學(xué)中，我寓教于樂(lè)，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并在課內(nèi)外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。多年來(lái)，我勇挑公開(kāi)課的重?fù)?dān)，為校、鎮(zhèn)的教學(xué)改革工作作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、一分耕耘，一分收獲
多年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅：近幾年的學(xué)科競(jìng)賽，我班學(xué)生名次總是獲得最多。經(jīng)常參加校、鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課、試驗(yàn)課、展示課、優(yōu)質(zhì)課，均獲領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)。
我所取得的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔！因?yàn)槲覠o(wú)愧于自己的學(xué)生，無(wú)愧于自己的人生。
德育先進(jìn)事跡材料15
自我投身教育事業(yè)以來(lái)，我一直秉持著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的信念，不斷探索和追求。在工作中，我始終堅(jiān)持以大局為重，積極協(xié)調(diào)部門(mén)工作，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中，我要求自己嚴(yán)格遵守紀(jì)律，待人寬容熱情，與同事們和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。同時(shí)，我還認(rèn)真研究貫徹黨的教育方針和政策，積極構(gòu)建和諧校園。
作為學(xué)校的德育主任和副校長(zhǎng)，我深感肩負(fù)著重大的責(zé)任。為了全面提升學(xué)校德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)，我積極組織德育干部和班主任開(kāi)展校本培訓(xùn)、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、研討會(huì)等活動(dòng)。通過(guò)這些措施，學(xué)校的德育干部和班主任隊(duì)伍逐漸具備了戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提高，同時(shí)也形成了德育隊(duì)伍建設(shè)體系。
在德育工作中，我注重精細(xì)化管理，以“養(yǎng)成教育”為重點(diǎn)，打造了“禮儀之花處處開(kāi)，XXX玩放異彩”的德育特色。我積極推進(jìn)“學(xué)會(huì)玩、玩得好、玩得巧”課題研究，開(kāi)展“我是男子漢、我做小才女”德育特色主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。同時(shí)，我還以班級(jí)文化建設(shè)為切入點(diǎn)，強(qiáng)化班級(jí)管理，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，提升了學(xué)校的文化內(nèi)涵和品味，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
此外，我非常重視家庭教育工作，通過(guò)組織家長(zhǎng)學(xué)校授課、家教經(jīng)驗(yàn)交流、家長(zhǎng)志愿者進(jìn)課堂、家長(zhǎng)開(kāi)放周、家教咨詢、親子共讀、改革家長(zhǎng)會(huì)、家校座談會(huì)等活動(dòng)，推進(jìn)了學(xué)校家庭教育工程的提升。我還在每年的校園藝術(shù)節(jié)表彰大會(huì)上對(duì)“優(yōu)秀家庭教育典型示范家庭”、“書(shū)香家庭”和“感動(dòng)七小最美家長(zhǎng)”進(jìn)行表彰，通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校家庭教育工作的發(fā)展。
她在工作中表現(xiàn)出色，不僅教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，而且在學(xué)校各項(xiàng)工作中都有出色的表現(xiàn)。她多次獲得校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)和口碑。同時(shí)，她還積極參加各種教育培訓(xùn)和研究活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，取得了多項(xiàng)專業(yè)證書(shū)和資格。
除此之外，她還積極探索學(xué)校的特色德育課程。以兒童自身、教育規(guī)律、課程結(jié)構(gòu)為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校引進(jìn)了《國(guó)旗下講話與主題班會(huì)xxxxxx》課題。在她的帶領(lǐng)和組織下，構(gòu)建了“四段式國(guó)旗下課程”的德育系列課程模式。通過(guò)國(guó)旗下課程，讓教育由單純的說(shuō)教變成思想的碰撞、心靈的交流，注重道德實(shí)踐與道德評(píng)價(jià)的作用，把家長(zhǎng)、教師、學(xué)生引入到共同的教育場(chǎng)景中來(lái)，形成教育合力，培養(yǎng)學(xué)生的生命自覺(jué)。
她自覺(jué)遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。在日常工作中，既管理，也帶課，經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，工作雖然非常累，但她努力做到個(gè)人利益服從集體利益。她還時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)緊急情況，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，防止突發(fā)事件反彈。
她在工作中表現(xiàn)出色，不僅教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，而且在學(xué)校各項(xiàng)工作中都有出色的表現(xiàn)。她多次獲得校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)和口碑。同時(shí)，她還積極參加各種教育培訓(xùn)和研究活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，取得了多項(xiàng)專業(yè)證書(shū)和資格。她的績(jī)能得到了同事和學(xué)生的認(rèn)可和贊揚(yáng)。