創(chuàng)新少年的事跡材料
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。下面是小編整理的創(chuàng)新少年的事跡材料，歡迎閱讀。
創(chuàng)新少年的事跡材料（篇1）
“助人為樂是我們都應(yīng)該擁有的品質(zhì)，我們同樣有必要將這一精神發(fā)揚到身邊人的心中，只要我們所有人都有這種助人為樂的精神，并傳承給我們的子子孫孫，讓他們也感受到幫助別人的快樂?！蔽以趯W校內(nèi)樂于助人，為人善良，是一個熱心腸的人。在班上，我擔任勞動委員，是老師的好幫手。
課余時間，我熱衷于讀書，攝影。在小學，曾多次獲得“三好學生”的獎項，還曾在學校舉辦的“誦讀經(jīng)典”活動中榮獲“誦讀才子”稱號。進入了初中，我也沒有放松懈怠，而是更加努力了學習。
在校內(nèi)，我積極幫助同學，搶著做事，與同學共同完成老師布置的任務(wù)，努力向好學生的檔次前進，數(shù)學考試拿滿分是我定下的小目標。當然，在校外，我是爸爸媽媽的“貼心小棉襖”，在鄰居眼里，我是樂觀，禮貌的“小大人”。
在公交車上給老人讓座，與鄰里，朋友，親戚之間和睦共處，互幫互助，教鄰居家孩子題目等，都成了家常便飯。而每當幫助完別人之后，別人露出了快樂的笑容時，我心里也就像吃了蜜一樣甜，就將所有的煩惱都拋在腦后了。
那一次，我剛放學回家，樓下鄰居家的孩子就圍了上來，讓我教自己數(shù)學題目，我爽快地答應(yīng)了。我首先用自認為比較簡單的方法講給鄰居家的孩子聽，講了好一會兒，那孩子還是懵懵懂懂的，于是我只能用其他方法再講一遍，沒過多長時間，那孩子頓時恍然大悟，筆尖飛快地在紙上動起來?！把a習”完之后，那孩子笑著和我說再見，便跑回了家，“雖然幫別人補習很累，但自己幫助了別人，心里還是甜滋滋的?！碑敃r，我是這么想的。
在學校里，我也是一個樂于助人的中學生。如果有些同學因為一些事情而吵了起來，我都會上前勸阻;如果有同學因為一些事哭了起來，我同樣也會上前安慰。我在校外也不例外，無論是一起上輔導班的同學，還是街坊鄰居，或是父母的朋友，我都會一一打招呼，做一個懂禮貌的.孩子。
也是在小學的時候，一同上輔導班的一位同學生了一場大病，急需用錢，輔導班里的老師們便組織了一場捐款活動：十元以內(nèi)，自愿捐款。我得知了這個消息后，深深的為那位同學感到傷心，我想：“花要葉扶，人要人幫。這位同學肯定十分需要幫助!”懷著救人一命勝造七級浮屠的心，第二天，我?guī)е迨チ藢W校。在捐款時，老師卻堅決不收她的五十元，我也只好將十元錢交入老師手中。雖然事與愿違，但我只要想到自己幫助了別人，心里還是有滿滿的收獲感。
在外出游玩的時候，我也改不了助人為樂的性子。正如那次，我與自家表姐去超市采購年貨，可我卻對琳瑯滿目的商品一點兒也不感興趣，跑向買書的區(qū)域，在書的海洋里遨游起來。突然，“轟隆”的一聲，可把我嚇了一跳。原來，是一位老婆婆在拿幾本書的時候，一不小心碰到了什么地方，結(jié)果書架上的所有書就都掉下來了。我還正發(fā)愣呢，旁邊的一位叔叔就搶先一步開始撿起地上的書來。我回過神來，幫助人這種事怎能少的了我呢?我急忙蹲下身子，也開始“忙活”起來。周圍的人見了，似乎是受了觸動，也開始“埋頭苦干”起來。俗話說得好，“眾人拾柴火焰高”，等售貨員阿姨趕到的時候，書架已經(jīng)完好如初了。而我們幾個撿書的人呢?仿佛個個臉上都寫著“這事和我沒關(guān)系”這幾個字，看著自己的書呢。
都說“贈人玫瑰，手有余香。”，只要你幫助過別人，你就會覺得幫助別人是一件多么快樂的事”，我想“只要你幫助了別人，你肯定能收獲到最寶貴的東西?！?/p>
這就是我，我或許不是最優(yōu)秀的，但我也在慢慢進步。請相信，在未來，我將靠著自己這點滴進步，走向?qū)儆谖业妮x煌。
創(chuàng)新少年的事跡材料（篇2）
__同學積極上進，銳意進取，從不驕傲，從不放松對知識的學習，做到溫故而知新，每次都按時的完成老師布置的各項作業(yè)?？荚囍懈骺埔踩〉昧瞬诲e的成績。課余時間，他會到圖書館里看一些課外的知識以及自己感興趣的書本，以擴充自己的知識面，開闊自己的視野，他相信多學一點知識，對自己總是有好處的。此外，他還有豐富的興趣愛好，經(jīng)常和同學們一起打籃球，到操場去跑步。因為他知道健康的身體是進行一切活動的前提。
在學期的一開始他就踴躍的參加了班級的班干部競選，并成功的當選為班級的值日班長。從高一到現(xiàn)在，出于對班級的熱愛和負責，他一直都努力的做好他的工作，并配合班主任和班長把班級工作做的有條不紊。除了班級工作以外，他還在高一的時候參加了學生會，在擔任干事期間，他都是很努力的去工作，學生會在他們的共同努力下，成功的完成了學生會部門的招新活動。盡管他會時不時的出現(xiàn)這樣那樣的問題，但俗話說成功是失敗之母，他憑借堅定的信念，努力尋求解決問題的方法，最后所有問題都能迎刃而解。他在各種事件中不斷總結(jié)，鍛煉，成長，把每一次錯誤都當作寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗讓他的專業(yè)素質(zhì)得到了提升，讓他更加成熟，經(jīng)驗豐富，生活更加精彩。
班級的工作充實了他的生活，讓他懂得了細節(jié)決定成敗，平凡同樣孕育著偉大，只有當一個人把自己的青春與進步緊密相連時，生活才是有意義的。
在生活方面，他樂觀開朗，陽光自信，懂得用寬容的胸懷去包容他人，和同學之間能融洽的相處。從中他得到了很多，也愿意把自己的勞動分享給別人，于是他主動參加了各項活動。比如：去敬老院打掃衛(wèi)生，給孤兒捐獻一些小物品等?！八腿嗣倒澹钟杏嘞??！睒酚谥耸侵腥A文化五千年的傳統(tǒng)美德，幫助他人不僅豐富了他的生活，還使他更自信，更敢于勇往直前。
在__年1月9日，下午五點左右，他放學回家的路上路過__鎮(zhèn)__村。在村頭的位置，突然聽到呼救聲，他心頭一緊，趕緊循著聲音跑過去，看見一名老奶奶，老奶奶焦急地告訴他，他的老伴捕魚時不慎掉入水中，由于水面是結(jié)冰的，他的老伴不能上岸。聽到這個消息后他很害怕，因為他并沒有救溺水人員經(jīng)驗，但現(xiàn)在時間就是生命，他沒有退縮的理由。他努力使自己冷靜下來，想起在學校學過的救援知識后，立馬做出反應(yīng)，跑到附近村民家里借來梯子。在沿途中，他還告訴了附近的村民，請求他們的幫助，因為他知道，僅憑他一個學生的力量，是不足以將溺水人員救出來的。在借到梯子后，他迅速跑到河邊，由于溺水人員離岸邊較遠。他沒有盲目的`下水救援，在確定情況后，他向趕來的大人說明情況，并把梯子給他們，讓他們自己也小心。
兩個大人拿著梯子進入冰面，他知道跟他們進去只是給他們添麻煩，所以他留在了岸邊。撥打“120”電話求救，并準確的說明了位置。過了不久，有李家村的村民陸陸續(xù)續(xù)的來到了岸邊，有些情緒激動的村民不顧一切想下水救人。他及時的阻止，向他們說明情況，以免不必要的意外再次產(chǎn)生，并不斷的安撫溺水人員家人的情緒。
等到岸邊人們的思維徹底冷靜下來，他開始分析現(xiàn)在的情況，由于溺水者還沒有任何消息，岸邊人的情緒也會慢慢的再次不理智，他做出了一個決定：進入冰面。但他沒有盲目的進入，他把梯子橫放在冰面上，身體趴在梯子上，用手一點一點的滑行。這時天已經(jīng)黑了下來，他只能看著之前下水人的腳印來前進，而且在茫茫的冰面上，他沒法確定方向。他極度害怕，但并沒有因此退縮，因為這里需要有一個人站出來。他終于找到了溺水人員，把身下的梯子順著冰面劃給他。這時他的腳踩在冰面上，發(fā)出咯吱咯吱的聲響，他的腦中一片空白。終于他回到了岸上，把溺水者沒事的消息告訴岸上的村民們，他們都很高興。看著這樣的畫面他發(fā)自內(nèi)心地笑了起來，然后他穿上救人時匆匆扔下的外套，背起書包回家。
兩個星期后，溺水人員的家人找到了他，并向他表示感謝。他對家屬特地來感謝他的行為感到意外。這不僅是多了一次經(jīng)歷，更使他會更加樂于幫助他人。
他的行為受到了社會各界的廣泛認可，被評選為__年度__好人榜，__年“感動__”年度人物，__年__市見義勇為先進分子，__年__市最美中學生標兵。
人的一生只能享受一次青春，也不是每個人的青春都是轟轟烈烈的，流光溢彩的。但青春都是美麗的，只有用心澆鑄，才能發(fā)出絢麗的光彩，高中的日子如流水一樣悄然地離去，劃過他的指尖，也劃過他的青春年華，他時刻相信腳比路長，無論遠方有多遠，只要他們不停追逐，就一定能尋到?；厥鬃蛱?，應(yīng)該是問心無愧的;面對今天，應(yīng)該是倍加珍惜的;展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。天再高又怎樣，踮起腳尖今更靠近陽光!
創(chuàng)新少年的事跡材料（篇3）
他勤奮好學、品學兼優(yōu)、樂觀向上。從小學一年級開始就擔任所在班集體的班長，先后多次被評為三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀少先隊員，還多次在繪畫、書法、運動會等活動中獲獎。出色的表現(xiàn)和真誠的付出，贏得了大家的信任、同學們的信賴、家長們的喜愛——他就是三年級二班的__同學。他是同學中的名人，他是校園里的一道亮麗的風景線。
一、勤奮好學、品學兼優(yōu)
從小不論做任何事，他都表現(xiàn)出一種努力認真、持之以恒的學習態(tài)度。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。新知學習前，他總能認真地進行預習，做好預習筆記，對于自己學會的和疑難處做到心中有數(shù);課堂上，他認真聽講，自覺遵守課堂紀律，能抓住重點進行學習，積極思考，不懂就問，學習刻苦努力，作業(yè)從不拖拉，學習成績一直名列前茅。課堂外，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的`視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。不僅如此，他還時常幫助缺課同學和學習較差的同學補課。在教會了別人的同時自己也加深了對知識的理解和感悟，一舉兩得。
二、尊敬長輩，孝順父母
在家長的眼里，他是一個乖巧懂事的好孩子，甚至可以說，是父母的知心朋友。在家里，他自己能做的事情自己做，不管是學習還是生活，自己的事情很少要父母操心，自己主動分擔不少家務(wù)。懂事的他從來不挑吃穿、不攀比享受，只是和別人比自己學到的知識、比在學校的表現(xiàn)。他知道，自己努力學習，做力所能及的家務(wù)事，是對父母最好的.報答。百善孝為先。他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。
三、多才多藝，興趣廣泛
__父母深知廣泛的興趣愛好不僅能讓小學生身心健康發(fā)展，更能培養(yǎng)他們的整體素質(zhì)，為人生的大廈打下堅實的基礎(chǔ)，所以他們從小就培養(yǎng)__廣泛的興趣愛好。
他參加了校園文化藝術(shù)節(jié)，為了跳好老師編排的舞蹈《向快樂出發(fā)》，他不怕吃苦，勤加練習，常常跳得滿頭大汗。最終他精彩的表演博得觀眾評委陣陣掌聲，為班級掙得了榮譽。
他熱愛讀書和寫作，每年的壓歲錢他全部用來購買各種科普、勵志、作文方面的書籍，他用學到的讀書方法，如饑似渴地吸取著精華。知識面不斷增加，視野也更加開闊。幾年來，他的藏書達到了__余冊。他的作文是班級作文課堂上的范文。
他還熱愛體育運動，像初升的太陽煥發(fā)著勃勃的生機。乒乓球、羽毛球、籃球等都打得很好，每學期學校舉行的運動會，他參加的項目最多，得到的榮譽也最多。這不僅鍛煉了他健康的體格，更重要的是讓他有了陽光般的心態(tài)，不怕挫折，樂觀向上。
常說字如其人，這話不假。他的字筆鋒硬朗，干凈利落，又透著幾分豪氣，正如他的個性直爽、干練、富有朝氣。為了把字寫好，從二年級開始，他不光在寫作業(yè)時嚴格要求自己，還買了各種字帖，利于課余時間刻苦練習寫字。大到漢字間架結(jié)構(gòu)的搭配琢磨，小到筆畫的精雕細刻，老師、同學們對他的字也是贊不絕口。
四、富有愛心，品德高尚
家庭的傳統(tǒng)教育注重品德的培養(yǎng)，教師爸爸身上折射出的責任感、奉獻精神讓他從小就受到了熏陶。記得井立霞教授說過，我們需要不斷地給孩子愛，孩子的愛滿了，他就會把溢出來的愛給別人，才能學會愛別人。他有一顆真誠的愛心。哪個同學遇到困難，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，他知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，他也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
五、盡職盡責，忠于職守。
在同學眼中，他是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任他。他有一腔勇于負責的精神。在學校里他力爭成為老師的好助手，同學們的好服務(wù)員。如每天檢查同學到校、讀書、作業(yè)、佩戴紅領(lǐng)巾、紀律等情況;對老師交給他的任務(wù)，他總是認真地去完成。因為他是班長，勞動時他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息他卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。
這就是美德好少年__。他全面發(fā)展，積極進取，奉獻為樂，表現(xiàn)優(yōu)異。他是優(yōu)秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，__同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。
創(chuàng)新少年的事跡材料（篇4）
__同學是__市__小學六(2)中隊的學生，現(xiàn)擔任學校少先隊大隊委員兼六(2)中隊的中隊長。在學校里，每逢有人提起她，無論是老師還是同學，無不交口稱贊。她積極向上、努力進取，是一位品學兼優(yōu)，德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展的新時代好隊員。她時刻牢記自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己的行為準則，努力使自己成為一名新時代好少年。
一、勤奮學習、屢獲佳績
在老師和學校的精心培育下，__逐漸懂得：只有努力學習、全面發(fā)展，長大以后才能成才，才能報效祖國。因為有了這種信念，所以她總是嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。在她身上有一種爭強好勝、不服輸?shù)木?。她勤奮刻苦，不甘落后。上課認真聽講，虛心向老師同學請教，放學回到家，認認真真地完成當天的作業(yè)。遇有難題，她總是積極思考，查找資料，不搞明白決不罷休。她的成績在年級里一直名列前茅，年年獲得校三好生的光榮稱號;多次被評為區(qū)優(yōu)秀少先隊員。她寫的作文多次被被老師當作范文讓大家學習。面對成績，她從不驕傲，而是更加努力刻苦地學習。
二、老師的得力助手
他在很小的時候，每天她所看見的就是爸爸媽媽忙碌地工作著，耳濡目染，她比其他同齡的孩子要顯得成熟的多，好多見過她的人都說他是“小大人”。上學后，這個“小大人”憑著他的很強的組織能力，較好的語言表達能力，被班主任老師一眼相中，她從小到大一直擔任中隊委，她都主動協(xié)助老師了解同學思想動態(tài)，處理班級內(nèi)部事務(wù)，幫助同學解決學習、生活中的困難，成了名副其實的班主任助手。她對班級紀律和班級衛(wèi)生敢抓敢管，班主任不在時，自覺維護班級紀律，對不良現(xiàn)象敢于主持公道、主持正義，將不良勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。在她的盡職盡責下，班級的風氣、紀律和學習成績一直良好。
三、隊員們學習的好榜樣
__作為中隊干部，在圓滿完成班級各項工作的同時，不忘學生的天職。她是個愛動腦子的學生，學習上刻苦鉆研，勤學好問，而且善于總結(jié)，對于學習她有自己的一套方法，有超前、創(chuàng)新的意識，善于靈活掌握知識，重視知識的遷移和各科間的融會貫通，善于由此及彼，舉一反三。進入高年級階段以來，每次考試，都取得了優(yōu)異的成績。她深知，學習不是一件容易的事，只有付出艱辛勞動的人，才會有所收獲，才能取得成功。她在不斷提高自己學習成績的同時，還積極主動幫助學習落后的同學。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，把同學不會的題一遍又一遍的講解，直到弄會弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。樂于助人是__的一大特點。有時，某些同學突然間有事，分擔的值日生工作無法完成，她都會主動代他們做好值日生工作。班上若是有同學因生病落下功課，她總是會主動去幫助同學補習。
四、全面發(fā)展的好隊員
__是一位品學兼優(yōu)的`好隊員，她具有遠大的理想和愛國主義情懷。她從小就聽媽媽給她講的關(guān)于董存瑞、邱少云、黃繼光、劉胡蘭等英雄人物故事，講到英雄犧牲的時候他熱淚盈眶。在看到神舟飛船成功返航后，更進一步增強了自己報效祖國的遠大理想。她暗暗立志：將來一定要做一個有益于社會的人。她性格活潑，待人真誠，愛好廣泛，尤其喜歡美術(shù)、寫作。她懂得，要成為新時代的建設(shè)者和接班人，就必須全面發(fā)展。她從不驕傲自滿，總是一步一個腳印，從身邊的小事做起，一點一滴，踏踏實實地充實自己、完善自己。
如今，__同學正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。她用她的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌;她用理想和追求做筆，進取和奮發(fā)為墨，描繪著一幅多彩的人生藍圖!
創(chuàng)新少年的事跡材料（篇5）
__，男，包頭市東河區(qū)同道小學六年級四班學生。
他曾多次參與科技創(chuàng)新大賽等活動，并屢獲殊榮。在Makex氣候行動比賽中，榮獲“童心創(chuàng)新家”的榮譽稱號;在同道小學人工智能社團科協(xié)獲“科創(chuàng)新星”獎;在東河區(qū)首屆中小學生機器人足球爭霸賽中獲三等獎。同時在校園中也獲得過“科創(chuàng)新星”、“優(yōu)秀科創(chuàng)達人”、“最佳巧手獎”、“優(yōu)秀個人”“誠實守信好少年”等榮譽稱號。
__是個肯鉆研、愛思考、會創(chuàng)新的孩子。憑著自己的觀察力、知識積累和動手能力，成為了一名科技創(chuàng)新“小達人”。
記得那一個窗外知了聲聲的下午，一本媽媽買來的《神奇的科學魔方》，一次偶然的閱讀，是小冠赫與“科技”的第一次碰面......
一年之計在于春，春天是孕育著希望的季節(jié)，而科技發(fā)展同樣代表著一個國家的春天?；趪覍τ谥行W生全面發(fā)展的重視，再加之學校給予青少年優(yōu)質(zhì)的教學環(huán)境，開展了一系列“科技創(chuàng)新”課外拓展課程，對于小小年紀的__同學來說，對其個性成長之尤為重要。瞧，現(xiàn)在的他已經(jīng)是一個資深的“科技發(fā)明小能手”了!
懷揣著對科學的憧憬之心，冠赫同學善于觀察生活中的點點滴滴，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！彼矣趯嵺`與創(chuàng)新，通過自身生活發(fā)現(xiàn)和課上老師傳授的科學原理知識，《猴子摘香蕉》、《捕鼠器》等編程小游戲的初次嘗試帶給他滿滿的自信心，激發(fā)了他對“科技改變生活，科技方便生活”這一觀點的強烈認同，科技創(chuàng)新圍繞在我們生活的各個角落，通過自己的奇思妙想創(chuàng)造出給予人們便利的物件兒，是很有意義的一件事情，也在他內(nèi)心深處埋下了科技的種子，這種莫大的成就感便就此開啟了他的科技編程成長歷程。
日復一日，他的靈感總是發(fā)現(xiàn)于生活，同樣又創(chuàng)造于生活。他在陪同媽媽一起工作中他發(fā)現(xiàn)，店里提供給顧客茶水的飲水機總要按鍵才能用杯子接到水喝，因此每次操作結(jié)束都要對按鍵處做一次消毒，如何升級改造成無接觸“感應(yīng)”式飲水機呢?一個念頭從他的頭腦里冒出來。于是，回到家他便開始了構(gòu)思和制作。想法來得快，但實踐起來總會遇到不少困難，當中既有制作方面，也有選擇材料方面的困難，有些地方要用到熱熔膠，一不小心就會把手燙傷，但他不放棄、繼續(xù)堅持下去，逐一把困難克服。他說：“發(fā)明創(chuàng)作就是要不怕苦不怕累，堅持不懈才能成功”。功夫不負有心人，通過一個多月的不懈努力，他的《無接觸智能飲水機》，大功告成。他在感應(yīng)識別基礎(chǔ)上還加入了語音識別程序，讓飲水機的功能發(fā)揮得更準確，更方便人們在特殊情況下方便又衛(wèi)生地使用，該項發(fā)明受到了老師及小組成員的一致好評，并且在眾多校園展品中吸引了很多中小學生及家長駐足參觀。
作為“mBot2機器人-人工智能編程課程”的優(yōu)秀學員，冠赫嗅到了科技為生活帶來的陣陣芳香，他說：“通過編程學習，我感到很快樂，它讓我不再沉迷手機，讓我更多的學習知識，感受科技帶給我各方面的成長和進步，首先它鍛煉了我的邏輯思維能力和抗挫折能力，其次它提高了我的數(shù)學成績，這些都與指導團的每一位老師和此次的編程學習密不可分的”。
一個問題的解決，意味著下一個問題的發(fā)生，你看，冠赫同學又有了新的小點子。當下極端氣候頻發(fā)，地震、泥石流等自然災(zāi)害給人們生活帶來了嚴重影響，給國家也帶來了經(jīng)濟損失和環(huán)境問題，這意味著保護我們賴以生存的地球家園刻不容緩。于是，冠赫同學在氣候行動中也貢獻了自己的一份力量，他通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)一個國家要實現(xiàn)碳達峰、碳中和，必不可少的就需要多種樹，才可能防止沙漠化、水土流失及其他惡劣天氣，在前期工作中，他用心在設(shè)備上鉆研，不放過每一個細節(jié)問題，最終設(shè)置出具有遙桿和語音兩種模式的植樹機器人，機器人選用了履帶式輪子，方便在任何地形行駛。通過連接網(wǎng)絡(luò)，遠程操控機器人，節(jié)省人力的同時，注重高效率高質(zhì)量大范圍植樹的原則，進而達到保護生態(tài)環(huán)境的目的，冠赫同學的這項《智能沙漠植樹灌溉一體化機器人》作品，在“MakeX機器人挑戰(zhàn)賽”中獲得了“童心創(chuàng)新家”的榮譽獎項，憑借自己的努力為助力氣候行動注入新鮮血液。
古有鉆木取火，今有新能源技術(shù);昔日古人馬車出行，現(xiàn)如今無人駕駛問世;可以說，人類文明造就了科技，科技發(fā)展成全了人們生活的方方面面。娛樂玩法也是多種多樣，我市于2022年5月20日開展的“東河區(qū)首屆中小學機器人足球爭霸賽”，冠赫同學帶領(lǐng)他的團隊成員也是積極加入其中，經(jīng)過激烈的角逐，最終取得了大賽三等獎的好成績。激發(fā)了中小學生們對科技創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)了孩子們勇于探索的創(chuàng)新精神和解決實際問題的實踐能力。除此之外，他還獲得了“遙控越野車挑戰(zhàn)賽”二等獎、“紙飛機直線距離”項目三等獎......發(fā)明創(chuàng)造的道路是充滿荊棘的，卻也是充滿光明的。冠赫同學經(jīng)歷了數(shù)不清的困難，但他依然保持對科技的熱愛和不言棄的精神，通過自己不懈努力取得這些實至名歸的好成績。
“浩瀚的宇宙，有我想探尋的秘密;蔚藍的大海，有我想征服的遠方。生活中的一切，我都愿意用科學去解讀，如果有不能解讀的，那就是我下一個要學習的方向?！盻_說，未來他將繼續(xù)通過自己的努力，發(fā)明一些有意義的東西，希望用科學使生活更便利，更希望用科學為國家建設(shè)盡一份力。
新時代告訴我們，科技仍是第一生產(chǎn)力，只有越來越多擁有像冠赫同學優(yōu)良創(chuàng)新精神的青少年，不畏困難，永持初心和理想，才能給這個社會未來的發(fā)展提供不竭動力。
創(chuàng)新少年的事跡材料（篇6）
__，男，上海師范大學附屬外國語中學學生。__作為松江區(qū)的“科創(chuàng)少年”代表，將課本知識和習題內(nèi)容加以靈活運用和創(chuàng)新，獲得了國家實用新型專利，多個創(chuàng)新項目獲得了30多個市級及以上科技創(chuàng)新類獎項，不少還是松江區(qū)唯一獲得者。
作為市級“明日科技之星”、市級小研究員、連續(xù)三年市青少年科學社高級會員，他的發(fā)明項目參展了上交會和兩屆青博會等，被團市委推薦作為上海代表參加中國青少年科技創(chuàng)新獎評比，近期還獲得了“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽全國總決賽最高獎項“創(chuàng)新潛力獎”。
多年來他積極參與科普活動，曾錄制科普視頻進行全市推廣，多次給同學們上科創(chuàng)分享課，積極把自己掌握的知識分享給更多的人。他還修好了學校多臺3D打印機并指導同學們使用。更可貴的是，他把自己的3D打印創(chuàng)新成果開源分享在網(wǎng)上，建立技術(shù)討論QQ群，讓近500名3D打印愛好者受益。
創(chuàng)新少年的事跡材料（篇7）
2020年5月4日，__收到了國家知識產(chǎn)權(quán)局寄來的《一種午睡課桌椅專利申請受理通知書》激動不已。這份青年節(jié)特殊的節(jié)日禮物，對于剛上初一的她來說格外珍貴 ，又怎能不讓她興奮至極。“初一的學生就申請專利，你還是第一個!”此時此刻，又讓她想起科技名師陶老師勉勵的話語。誰會想到，這常人難以企及的發(fā)明專利，會出自一個年僅初一的學生呢?
一、癡迷發(fā)明、勇于創(chuàng)新
__從小就著迷于CCTV10“我愛發(fā)明”節(jié)目，愛迪生是她崇拜的偶像。上小學時，她的《新型清理霧霾機》科學幻想繪畫就在市區(qū)獲獎。剛上初一，她的《冬奧專用護目鏡》設(shè)計作品又在北京市“創(chuàng)新伴我成長”之“我來想——金點子”中獲獎。她剛一入學就主動報名參加了學校的勞技社團，并嘗試著進行小發(fā)明。當她聽到同學們紛紛抱怨中午趴在課桌上休息，腰酸背疼甚至影響學習時，她產(chǎn)生了發(fā)明午休課桌椅的強烈愿望。于是她抓緊一切課余時間設(shè)計修改圖紙，熬到夜里兩三點也是常事，她精益求精，把那張滿是鉛筆印的草稿又拓下來一次次地反復謄抄、修改、完善，從手畫稿到電子稿，從粗糙的草圖到精美的三視圖，直至完美的3D模型，正是在一次次的自我熬磨中，反反復復地查閱資料、測算比例、修改設(shè)計中，她的《一種午休課桌椅》小發(fā)明日益成型。2020年5月4日，__收到了國家知識產(chǎn)權(quán)局寄來的《一種午睡課桌椅專利申請受理通知書》。
二、興趣廣泛、全面發(fā)展
除了癡迷發(fā)明，__品學兼優(yōu)，多才多藝。從小學到初中，學習成績始終名列前茅的，年年被評為市區(qū)“三好學生”。雖然只有13歲，但她課余考取了全國社會藝術(shù)水平軟筆書法6級，中國書畫藝術(shù)協(xié)會繪畫水粉5級、素描6級等級證書;她的書法、繪畫作品曾多次在市區(qū)乃至全國大賽獲獎，并以自己的唱歌和管樂特長多次參加市區(qū)藝術(shù)節(jié)展演，走進國家大劇院和赴美進行文化交流。
三、熱愛閱讀、樂群善思
__從小就培養(yǎng)了熱愛閱讀的好習慣，每天都會帶著心愛的課外書來學校，利用課余時間樂享讀書時光，心無旁騖地暢游于書的世界，廣博的涉獵讓她變得更加視野開闊，善思求變。上課時，她專心致志，思維活躍，敢于提問，善于思考，總會提出富有見解的問題;課余時，她活潑健談，善于溝通，和同學們打成一片。
__堅信科技改變生活，她會一直堅持創(chuàng)新發(fā)明，在科技的廣闊天空里自由翱翔。
創(chuàng)新少年的事跡材料（篇8）
__熱愛科學、敢于創(chuàng)新，初中時就參加了百名小科學家培養(yǎng)計劃和雛鷹科技大講堂，多次獲得國家級、市級參賽獎項，今年更是獲得了第十二屆中國青少年科技創(chuàng)新獎。
__的很多發(fā)明都來源于生活中的細心觀察。她發(fā)現(xiàn)在十字路口大車常常會擋住小轎車的視線，而且在多個車道，有多個紅綠燈時，司機和行人常常判斷不清是否應(yīng)該通行。于是她想到可以將路口距離五米處地面上的導向指示線變?yōu)長ED燈與紅綠燈同步顯示，當紅綠燈顯示直行車道綠色時，對應(yīng)的兩側(cè)車道上的LED指示線也會變?yōu)榫G色，反之亦然。司機只需根據(jù)自己這條路上導向指示線紅綠來判斷是否應(yīng)該通行，不受外界因素干擾快速判斷。她在實驗室做出了等比例模型進行演示，這項發(fā)明不僅入選了第四屆北京市青少年創(chuàng)意市集，獲得優(yōu)秀作品獎，還獲得“第二屆北京青少年創(chuàng)客國際交流展示活動——青少年創(chuàng)客作品展評”二等獎、第39屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽“優(yōu)秀青少年科技創(chuàng)新項目”三等獎。
__不但細心觀察生活，而且積極參與活動，并進行創(chuàng)新發(fā)明。在社區(qū)垃圾分類志愿服務(wù)活動中，她在老師的幫助下發(fā)明了干濕分離垃圾桶，用于專門盛放廚余垃圾，得到專家老師們一致好評，央視新聞頻道還進行了宣傳報道。作為寄宿制學校，宿舍的鼾聲一直是困擾大家的難題，于是__帶領(lǐng)科技小組的同學們制作了一款減緩打鼾的神器，在北京市第二屆中小學生技術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(TID)現(xiàn)場展示活動中參加“技術(shù)工程創(chuàng)意設(shè)計”項目展示活動，榮獲二等獎。
__熱愛家鄉(xiāng)，始終關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展。對于家鄉(xiāng)大峪溝的磨盤柿采摘問題，她制作了雙用途電動高空采摘器，完成后，她還回到大峪溝進行了實地的實驗，不僅得到了果農(nóng)們的贊許，還在北京市中小學生金鵬科技論壇中獲得一等獎，并在第六屆北京中學生社會實踐挑戰(zhàn)賽中榮獲創(chuàng)意創(chuàng)新類二等獎，在“中國教育科學研究院第三屆綜合實踐活動展示活動”中，榮獲全國一等獎。中學時事報對她的新型柿子采摘器進行了報道。
__始終堅持她的科技創(chuàng)新道路，高一時她被評為房山區(qū)創(chuàng)新實踐學生，去年還被邀請到中科院參加金鵬科技論壇展示交流活動，與專家面對面交流。這些都更加堅定了__對科技之夢的追逐，以科技之翼助她飛翔。
創(chuàng)新少年的事跡材料（篇9）
__不光注重自己的學習成績，還總是主動幫助學習上有困難的同學。他愛讀書，每天至少抽出半小時時間讀書，因此他的作文內(nèi)容豐富，表現(xiàn)力強，曾榮獲第八屆“書香燕京”征文比賽一等獎，“我為祖國點贊”征文比賽國家級三等獎，“第十九屆華人少年作文比賽”國家級三等獎。
思維活躍，愛鉆研。
__特別喜歡鉆研數(shù)學難題，求異思維能力強，具有創(chuàng)新能力。曾榮獲小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)展示活動區(qū)級一等獎。他愛科學，積極參加航天科技小組，還自發(fā)組建“好少年航?？萍肌毙〗M，利用課間和課余時間和同學們一起鉆研、創(chuàng)意、設(shè)計、制作，創(chuàng)造發(fā)明了很多作品。其中他們創(chuàng)造的“水火箭”獲第十八屆北京市中小學生航天科技體驗與創(chuàng)意設(shè)計大賽之航天科學實驗演示競賽一等獎;制作了節(jié)水小裝置，他本人也被學校授予“科技小達人”稱號;同時，他還把自己的各種想象和創(chuàng)意用繪畫表現(xiàn)出來，他的《時空穿梭機》等科幻創(chuàng)意畫連續(xù)幾年在北京青少年科技創(chuàng)新大賽、北京市中小學生航天科技體驗與創(chuàng)意設(shè)計大賽之航天科幻畫大賽中獲得一等獎。
品學兼優(yōu)，有特長。
__是學校少先大隊大隊長，他盡職盡責，協(xié)助大隊輔導員組織開展活動，是老師的好助手;他是學校小靈通電視臺主持人，也是升旗儀式主持人，還經(jīng)常擔任公益活動主持;他是垃圾分類小宣傳員、法制小宣講員。他興趣廣泛，特別是演講才能突出，多次參加相關(guān)活動并獲獎，在第四屆學生“學憲法 講憲法”演講比賽中獲國家級二等獎、北京市一等獎;在“家風故事”宣講活動中獲區(qū)級一等獎;參與錄制《紅領(lǐng)巾講故事》，在平谷電視臺播出。
創(chuàng)新少年的事跡材料（篇10）
__是個愛動腦、肯鉆研、會創(chuàng)新的孩子，從小就對機器人有著濃厚的興趣，經(jīng)常把家里的積木拆卸并組裝成新的“建筑”或“車輛”。因為喜歡讀科技類的文章和漫畫，所以增長了不少的科學知識。
憑借自己的觀察力，計算力，知識積累，他參加了很多科技比賽，在比賽場地里，他會反復的練習與琢磨，熟悉機器人各個部件與任務(wù)道具、任務(wù)路線，經(jīng)過不懈努力，他曾創(chuàng)造出全新的機械臂，在世界機器人比賽中嶄露頭角，榮獲“WER2018賽季世界錦標賽積木教育機器人普及賽小學組”二等獎、“2019世界機器人大賽總決賽—青少年機器人設(shè)計大賽ENJOY AI普及賽-奧林匹亞火種(小學組)”二等獎。
創(chuàng)新少年的事跡材料（篇11）
__是一名科技愛好者，她的理想是做一名有創(chuàng)新精神的科學家，懷揣著科技夢她參加了學校組織的創(chuàng)客科技興趣小組，2019年她在老師的指導下設(shè)計了作品《植物心情》，主要是通過給植物安裝一個設(shè)備，自動檢測土壤濕度和光照強度，當超出正常值范圍時，可以自動澆水或遮光，這樣植物就不會因為缺水或光線不適而枯死，她的作品被學校選送參加了首屆內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學電腦制作活動創(chuàng)客競賽，獲小學組第一名。
2019年7月她參加了由中央電教館主辦的“2019第二十屆全國中小電腦制作活動”比賽，制作主題為《我為祖國獻禮物》，她同她的隊友一起設(shè)計以草原為主題的作品，獲小學組全國第三名。
創(chuàng)新少年的事跡材料（篇12）
__，女，漢族，中共預備黨員，1996年8月出生，人文學院2015級漢語言文學(財經(jīng)文秘)班學生，現(xiàn)任班級團支書。曾在老師的指導和同學的幫助下獲得過 “創(chuàng)青春”自治區(qū)銅獎;“外研社杯”全國英語寫作大賽三等獎(校選拔賽特等獎);國防知識競賽二等獎;憲法知識競賽三等獎。在2016—2017學年相繼獲得自治區(qū)“三好學生”、社會實踐先進個人、人文學院科技創(chuàng)新獎、學業(yè)優(yōu)秀獎、科技創(chuàng)新獎學金、社會活動獎學金、優(yōu)秀學生一等獎學金等榮譽。