錢學森兩彈一星元勛事跡
錢學森兩彈一星元勛的故事是什么樣的呢?錢學森的科研成就是什么?下面給大家分享一些關(guān)于2024錢學森兩彈一星元勛事跡(必看5篇)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>
錢學森兩彈一星元勛事跡（篇1）
1944年，錢學森在美國完成學業(yè)后，晉升為副教授并榮任麻省理工學院航空工程系的教授，成為該學院歷史上最年輕的華裔終身教授，這一成就標志著他在學術(shù)界的卓越能力與廣泛認可。同時，這一職位也穩(wěn)固了他的研究基礎(chǔ)，為他提供了深入探索的廣闊平臺。
然而，1949年10月1日，新中國的誕生成為錢學森人生道路上的重大轉(zhuǎn)折點。數(shù)月前，中國科學院的杰出代表曹日昌院士，受國家重托，向錢學森發(fā)出了誠摯的邀請信，信中字里行間透露出新中國對頂尖科學人才如錢學森般的深切渴望與迫切需求。
錢學森被這份深情厚意深深觸動，隨即果斷地向美國軍方遞交了兩份辭職申請，表達了脫離空軍咨詢團及辭去所有在美職務(wù)的堅定意愿。然而，他回國的決心很快便在美國學術(shù)界引起了軒然大波，美國政府隨即采取了一系列措施，意圖阻撓其歸國之路。
美國海軍、陸軍及空軍三大軍事力量聯(lián)合行動，對錢學森實施了嚴密的監(jiān)控與限制，禁止其接觸任何機密研究項目。即便是錢學森向美國國務(wù)院正式提出的離境申請，也遭到了無情的拒絕。在尋求歸途的過程中，他多次嘗試預訂船票，卻屢屢遭遇難以言喻的阻礙與挑戰(zhàn)。
錢學森兩彈一星元勛事跡（篇2）
錢學森的第一次重大選擇與報考大學有關(guān)。
錢學森就讀中學的數(shù)學老師認為他在數(shù)學領(lǐng)域很有天賦，希望他報考數(shù)學系;國文老師認為錢學森的文章很好，希望他報考中文系，將來當作家;錢學森的母親則希望錢學森子承父業(yè)，從事教育行業(yè);而錢學森的音樂美術(shù)老師認為錢學森藝術(shù)上有天賦，建議他去學畫畫、學作曲。
然而此時的錢學森受到了孫中山先生“實業(yè)救國”思想的影響，打定主意要學鐵道工程，給中國造鐵路，成為像詹天佑一樣的工程師。最后，錢學森報考了交通大學機械工程學院，學習鐵道機械工程專業(yè)。
1932年，日本飛機瘋狂轟炸上海，“一·二八事變”爆發(fā)。還在國立交通大學學習鐵道機械工程專業(yè)的錢學森，深感發(fā)展航空事業(yè)的重要性，他作出了人生的第二次重大選擇：改學航空工程。
他利用業(yè)余時間，讀完了校區(qū)圖書館里所有的航空方面的書籍。這在學校被傳為一段佳話。
錢學森兩彈一星元勛事跡（篇3）
在學習航空工程的過程中，錢學森感到航空工程的依據(jù)基本上是經(jīng)驗，很少有理論指導。如果能掌握航空理論，并以此來指導航空工程，一定可以取得事半功倍的效果。于是，錢學森作出了人生的第三次重大選擇：從做一名航空工程師，轉(zhuǎn)為從事航空理論方面的研究。
錢學森向當時航空理論研究的最高學府——加州理工學院提出申請，并且只身一人來到了加州理工學院，敲開了自己后來的導師馮·卡門教授辦公室的門。經(jīng)過一番口試，馮·卡門教授非常滿意這個年輕人，錄取了他。
在導師馮·卡門的指導下，錢學森很快成為航空理論方面一位杰出的科學家。他提出“卡門 -錢近似公式”，解決了飛機高速飛行時，殼體變形的數(shù)學計算難題;加入當時加州理工學院最前沿的火箭小組;成為世界知名的火箭噴氣推進專家;成為麻省理工學院最年輕的終身教授。
中華人民共和國成立后，錢學森歷盡艱險終于回到祖國。國家的需要使得他作出了人生的第四次重大選擇：從學術(shù)理論研究轉(zhuǎn)向大型科研工程建設(shè)。
錢學森晚年曾經(jīng)跟他的秘書說：我實際上比較擅長做學術(shù)理論研究，工程上的事不是很懂，但是國家需要我干，我當時也是天不怕地不怕，沒有想那么多就答應(yīng)了。
錢學森兩彈一星元勛事跡（篇4）
他為了回國，那可是做了好多事情呢。他先向美國軍方遞交了辭職信，想退出美國國防部的空軍咨詢團，還辭去了在美國的所有工作。
他滿心期待著能順利回國，可是沒想到，美國政府居然千方百計地阻撓他。美國的海軍、陸軍和空軍三大軍種一起發(fā)通知，不讓錢學森接觸任何機密研究項目。他向美國國務(wù)院申請離境許可，也被直接拒絕了。
錢學森沒有放棄，他一直想辦法。他多次嘗試去訂回國的船票，但是每次都遇到各種各樣的麻煩。有一次，在國際商業(yè)聯(lián)合會的幫助下，好不容易訂到了回國的機票，美國政府還是不放過他，繼續(xù)給他設(shè)置障礙。
他實在沒辦法了，就想到向自己的老朋友——美國海軍次長金布爾求助。誰知道，這個金布爾不但不幫忙，還反過來害他。美國政府以錢學森知道美國所有導彈工程的核心機密為由，把他抓起來關(guān)進了聯(lián)邦監(jiān)獄。
過了 15 天，在律師和一些美國朋友的努力下，他終于被保釋出來了?？蛇@時候他也沒有自由，在接下來的五年里，他一直處于被軟禁的狀態(tài)。美國政府對他監(jiān)控得特別嚴，他的日常生活被限制得死死的。他所有的通信都要被審查，打電話的時候總有人在旁邊聽著，就連出門買個東西，后面都有人跟著。
不過，錢學森心里一直想著回國，他從來沒有放棄過希望。他冒著特別大的風險，用煙筒的卷紙給中國政府寫信，在信里表達了自己回國的強烈愿望，還說了自己被美國政府阻撓的艱難處境。這封信通過秘密渠道回到了中國，中國政府知道了錢學森的遭遇后，馬上就采取行動了。
錢學森兩彈一星元勛事跡（篇5）
“摸著石頭過河”，這句話聽了40多年了。而對其含義，至少我是一知半解的。原來總以為這句話的意思是“穩(wěn)打穩(wěn)扎”，或是“不打無把握之仗”。近來刷到“錢學森”老人對這句話的理解，我才“恍然大悟”。
錢學森談“摸著石頭過河”——讀《創(chuàng)建系統(tǒng)學》筆記：
我們常說“摸著石頭過河”，走一步，看一步。為什么會這樣呢?因為我們的預見性很差。
我曾經(jīng)說笑話，我們放人造衛(wèi)星，如果也是走一步，看一步，那早就打飛了，不知道飛到哪里去了，沒有理論怎么行得通呢?!但是現(xiàn)在要建設(shè)社會主義，要在建國100周年的時候，即2049年使我們的國家達到世界先進水平，這是一段好長好長的路。而且沒有多少年了。多少年?65年!65年你要走完這條路，你老在“摸著石頭過河”，那可不行。
我們不能再犯錯誤，或者盡量少犯大錯誤，不要犯大錯誤。那我們必須有預見性，這預見性來自于什么?來自于科學!這個科學是什么?就是系統(tǒng)科學!這個科學就是系統(tǒng)科學的基礎(chǔ)理論——系統(tǒng)學。
——《創(chuàng)建系統(tǒng)學》第10頁
____說：“領(lǐng)導就是預見。坐在指揮臺上，如果什么也看不見，就不能叫領(lǐng)導。坐在指揮臺上，只看見地平線上已經(jīng)出現(xiàn)的大量的普遍的東西，那是平平常常的，也不能算領(lǐng)導。只有當著還沒有出現(xiàn)大量的明顯的東西的時候，當桅桿頂剛剛露出的時候，就能看出這是要發(fā)展成為大量的普遍的東西，并能掌握住它，這才叫領(lǐng)導。”