生態(tài)環(huán)保綠色使者事跡簡介600字
環(huán)保是人人都知道的，綠色代表生存開始，也是生命的源泉，綠化城市也是人人都要做的。有些人愛綠色，有些人不愛綠色，我就是一個(gè)愛綠色、愛花朵、愛陽光的人。今天小編在這給大家整理了環(huán)保綠色使者事跡范文，接下來隨著小編一起來看看吧!
環(huán)保綠色使者事跡范文1
綠色使我對(duì)生活充滿了信心。綠色有時(shí)能給我們帶來快樂，我傷心時(shí)、不開心時(shí)，在樹林的綠毯上走走，會(huì)感到舒服一些，我不開心的時(shí)候，在這塊綠毯上走的時(shí)候，我停留了下來，有小鳥在唱歌，有高高的樹，地上有柔柔的草和美麗的花伴著我時(shí)，我的心情會(huì)好受一些。
我不知道為什么有一些人不喜歡綠色，喜歡黑色;黑色有什么好，黑代表沒有一點(diǎn)光彩，沒有歡樂。綠色就不一樣了，花兒草兒是有紅有黃有白的，綠色就不一樣，就會(huì)感到輕松。在這個(gè)五彩濱紛的世界里我會(huì)感到快樂，他們這么美為什么有些人要把這種美毀滅掉，為什么要損害好的，不傷害壞的呢?人就是這樣子的，有好有壞，綠化城市是人人有責(zé)的，每個(gè)人必須做到。
綠色呀綠色，我希望這個(gè)世界是綠色，是五顏六色，多種多樣，五彩繽紛的世界，希望人們能愛綠色，能把這個(gè)世界染成五彩繽紛的，不要只是一種顏色、生活是豐富的，多種多樣的，幾千種、幾百種的顏色，圍成的一個(gè)幸福的家庭，圓圓滿滿的家，像綠色一樣有光彩，有明度的家。這不是很幸福的嗎?
在這綠色的世界里為何不感到快樂、不感到高興!綠色是人們的生命也是樹的生命，我愛綠色，希望你們也愛綠色。
環(huán)保綠色使者事跡范文2
我們學(xué)校每年都要舉辦外語節(jié)，每年外語節(jié)的主題都不一樣，今年的主題是：生態(tài)環(huán)保。在搜索資料的過程中，讓我意識(shí)到環(huán)境污染的危害性，懂得人人應(yīng)該倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí)。
我們美麗的家園——地球，它無私地把自己寶貴的資源奉獻(xiàn)給人類，然而人類卻肆無忌憚地破壞地球的生態(tài)環(huán)境。
就拿我們天天能見到的水來說吧!人體內(nèi)50%到60%的重量是水，沒有水就沒有生命。地球上的淡水資源只占地球水資源總量的3%，而這3%的淡水中，可直接飲用的只有0。5%。所以說，水是人類的寶貴資源，是生命之泉。然而，水污染在世界上相當(dāng)普遍而又嚴(yán)重。
聽爺爺奶奶說，他們小時(shí)候的村莊山青水綠，人們生活在藍(lán)天白云之下，周圍的環(huán)境優(yōu)美宜人，到處鳥語花香。人們常在河里挑水做飯，洗衣服、捕魚，在河邊散步……然而近年來，河水渾濁不清，臭氣薰天，骯臟不堪，垃圾廢物飄浮在水面上，魚兒也都死了，小河被人們?cè)闾５妹婺咳?，已奄奄一息了，它悲哀地向人們發(fā)出陣陣呻吟……
不僅僅是水資源受到污染，還有潔凈的空氣同遭厄運(yùn)。減少污染，凈化空氣，還我藍(lán)天紅日，已成為世界人民的共同心愿。
如今地球已經(jīng)是全身是病，千瘡百孔，丑陋不堪。我們要竭盡全力去拯救地球，人類是最好的醫(yī)生，為了拯救人類賴以生存的地球，也為了拯救自己，希望大家都能從我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾，見到垃圾能彎一下腰撿一撿，那么，我們的環(huán)境就會(huì)更美麗!
環(huán)保綠色使者事跡范文3
如果說20世紀(jì)是戰(zhàn)火紛飛的世紀(jì)，那么，21世紀(jì)是一個(gè)嶄新的世紀(jì)。你瞧，以前只有富人家才開得起的汽車，已走進(jìn)千家萬戶。我們經(jīng)常能看到這樣的現(xiàn)象：大街上車水馬龍，特別是上學(xué)、放學(xué)和上下班的高峰時(shí)段，街上行駛的汽車一輛接著一輛。坐在舒適汽車中的你，看到那么多汽車同時(shí)在排放尾氣，有沒有想到環(huán)境的污染問題呢?是的，汽車在大街上來來往往，一團(tuán)團(tuán)的濃煙從車尾冒出來，就對(duì)環(huán)境造成了污染。
那么，汽車排放的尾氣，對(duì)人類有多大的危害呢?
據(jù)有關(guān)資料顯示：汽車尾氣的成分相當(dāng)復(fù)雜，有100多種以上物質(zhì)，排放的污染物主要是一氧化碳、碳?xì)浠衔铩⑻細(xì)溲趸衔?、氮氧化物、顆粒物及鉛的化合物等。盡管這些污染物在汽車排放尾氣中所占比例并不大，然而它們卻是污染環(huán)境、危害人體健康的罪魁禍?zhǔn)?。最直接的后果是造成全球氣候變暖，還會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)?？梢姡囄矚獾呐欧盘幚砜刹皇且患∈虑椤?/p>
首先，我們要減少汽車的使用率，多乘坐公共交通工具，比較近的地方，甚至可以選擇步行。步行，既鍛煉了身體，又減少了尾氣排放，一舉兩得。
其次，我們還可以拼車出行。就拿上次的親子活動(dòng)來說吧，除了有幾個(gè)同學(xué)選擇公共交通工具，我們班大部分人是自駕的，但是如果我們兩戶家庭開一輛車前往農(nóng)莊，那就可以少開20來輛車，就可以減少很多尾氣的排放了。再如住同一小區(qū)或者是附近的同學(xué)，也可以安排家長輪流接送，既節(jié)省了時(shí)間，又節(jié)省了能源，還可以減少尾氣排放，一舉三得。
現(xiàn)在，已經(jīng)有了電動(dòng)汽車，只是充電有些不方便。我希望在不久的將來，能發(fā)明出太陽能汽車，代替現(xiàn)在燃燒汽油的汽車。到那時(shí)，我們開的汽車再也不會(huì)排放污染環(huán)境的尾氣，而且太陽能是取之不盡的綠色能源，又能節(jié)約其他能源的使用。
綠色出行，從我做起!如果每個(gè)人都成為環(huán)保小衛(wèi)士。
環(huán)保綠色使者事跡范文4
環(huán)保是人人都知道的，綠色代表生存開始，也是生命的源泉，綠化城市也是人人都要做的。有些人愛綠色，有些人不愛綠色，我就是一個(gè)愛綠色、愛花朵、愛陽光的人。綠色使我對(duì)生活充滿了信心。綠色有時(shí)能給我們帶來快樂，我傷心時(shí)、不開心時(shí)，在樹林的綠毯上走走，會(huì)感到舒服一些，我不開心的時(shí)候，在這塊綠毯上走的時(shí)候，我停留了下來，有小鳥在唱歌，有高高的樹，地上有柔柔的草和美麗的花伴著我時(shí)，我的心情會(huì)好受一些。
我不知道為什么有一些人不喜歡綠色，喜歡黑色;黑色有什么好，黑代表沒有一點(diǎn)光彩，沒有歡樂。綠色就不一樣了，花兒草兒是有紅有黃有白的，綠色就不一樣，就會(huì)感到輕松。在這個(gè)五彩濱紛的世界里我會(huì)感到快樂，他們這么美為什么有些人要把這種美毀滅掉，為什么要損害好的，不傷害壞的呢?人就是這樣子的，有好有壞，綠化城市是人人有責(zé)的，每個(gè)人必須做到。
綠色呀綠色，我希望這個(gè)世界是綠色，是五顏六色，多種多樣，五彩繽紛的世界，希望人們能愛綠色，能把這個(gè)世界染成五彩繽紛的，不要只是一種顏色、生活是豐富的，多種多樣的，幾千種、幾百種的顏色，圍成的一個(gè)幸福的家庭，圓圓滿滿的家，像綠色一樣有光彩，有明度的家。這不是很幸福的嗎?
在這綠色的世界里為何不感到快樂、不感到高興!綠色是人們的生命也是樹的生命，我愛綠色，希望你們也愛綠色。
環(huán)保綠色使者事跡范文5
星期五，老師給我們布置了一個(gè)特殊作業(yè)――當(dāng)一回綠色環(huán)保小衛(wèi)士。
一下課，同學(xué)們就七嘴八舌的議論了起來：有的同學(xué)說要做環(huán)保宣傳牌，有的同學(xué)說要去小樹林給枯了的花草澆水，還有的同學(xué)說要種花種樹……而我和靈靈約好了星期六下午要給樓下的小樹松土、施肥。
回到家里，我看到媽媽在洗什么東西，走進(jìn)一看，才發(fā)現(xiàn)是榆錢。我高興跳起來了，媽媽說：“菲菲，你不是一直想要榆錢嗎?我給你買回來了，今晚我們蒸野菜吃?！眿寢屢慌拍X門說：“我忘了舅媽和弟弟走了，蒸多我們吃不完，扔了又怪可惜?！蔽异`機(jī)一動(dòng)：“媽媽，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們每人做一回環(huán)保小衛(wèi)士，我和靈靈約好星期六下午給樓前的小樹施肥和澆水，我可以哪榆錢作肥料嗎，媽媽?”“真是一舉兩得呀，菲菲真聰明!” 媽媽高興地說。
時(shí)間的腳步可真快，轉(zhuǎn)眼間星期六的下午到了，媽媽把榆錢放到了一個(gè)袋子里，我?guī)Я艘粋€(gè)鏟子、一瓶水和一袋肥料，我剛到一會(huì)兒，靈靈就急速地跑過來說：“對(duì)不起，菲菲，我來遲到了?！蔽艺f：“沒關(guān)系，我也剛到一會(huì)?！蔽覀兿耄褐灰芽油诤镁托辛?。誰知說著容易做著難。開始挖坑了，我和靈靈帶的鏟子太小，我們挖了很淺的一個(gè)坑就費(fèi)了好長時(shí)間，我們有點(diǎn)想放棄了，但我們想起老師教過我們做事不能半途而廢，要持之以恒，我們咬緊牙關(guān)堅(jiān)持，大豆般的汗珠順著我倆的額頭流到了脖子里，但是我們還是沒有放棄。終于我們把坑全部都挖好了，最后我們把榆錢平均放進(jìn)每個(gè)挖好的坑里，然后把土填上，用腳踩實(shí)，在上面澆上一層淡淡的水，大功告成。
看著我們的勞動(dòng)成果，雖然很累，但我們的心里確像吃了蜜一樣，我們拉勾說：“以后如果還有機(jī)會(huì)我們還要再做一次環(huán)保小衛(wèi)士?！?/p>