教師楷模主要事跡素材
教師楷模主要事跡素材篇1
何__,女,黃石市下陸中學英語教師。1997年自湖北師范學院畢業(yè)后,就一直擔任初中英語教學和班主任工作。由于年輕有沖勁,教學勤懇認真,團結(jié)同事,熱愛學生,因此深受同事的好評和家長的贊譽。
人們常說,中學生是一塊正待雕琢的璞玉,遇上技藝精湛的雕刻師就會成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學生成名成家,但只有那些用心去雕琢的人才可能領會到其中的樂趣。何老師從踏上講臺的那一刻起,就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負的崇高歷史使命,常常告誡自己說:“教師的每一點疏漏都會帶來學生一生的知識或人格缺失”。也正是這句話時刻鞭策著她一步一步成長為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、思想教育有特色:
1、自身思想教育和職業(yè)道德建設。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學生。郝老師深知:教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都回對青少年產(chǎn)生重要影響,因此在青少年眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生的先導。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),她不斷學習,努力把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。__年在全區(qū)教育系統(tǒng)__年度“師德建設年”活動中被評為師德先進個人。
2、以人為本,抓好學生品德教育。
何老師一貫重視學生思想品德和良好行為習慣的養(yǎng)成,積極引導學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,使學生“學會做人”,教育學生在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會上做個好青年。在每周的班會中她堅持進行傳統(tǒng)禮儀和傳統(tǒng)美德教育,教育學生自覺遵守班紀校規(guī),愛護公物,團結(jié)同學,尊敬師長;學習勤奮刻苦,按時完成作業(yè),不曠課不早退;穿著大方、干凈、得體,注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生;遵守社會公德和公共秩序;尊老愛幼、孝敬父母、助人為樂……學生的巨大轉(zhuǎn)變,換來了同行的認可和學生家長的好評,學生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提升。
二、求學上進有收獲:
何__老師最初學歷是大專,自己意識到知識的不足,利用業(yè)余時間進修,自學了大學本科文憑。作為新時代的教師,她不斷給自己“充電”,努力學習電腦知識,學會了運用flash動畫和powerpoint制作電子課件。她還虛心向其他經(jīng)驗豐富的教師請教,認真閱讀各類書籍,并且積極參加各種教科研學習及活動,努力使自己成為一名學生欽佩的知識淵博型教師。由于她堅持不懈地努力,獲得了不少的成績。__年年她撰寫的論文《現(xiàn)代英語學習之五要素》獲市教育教學科研優(yōu)秀論文評比二等獎;2010年論文《多媒體――現(xiàn)代教學的好幫手》獲市教科研評比二等獎;同年論文《一次主題班會的反思》獲湖北省中小學教育教研成果評比二等獎。
三、嚴謹治學有成果:
何__老師一貫以治學嚴謹而著稱。她對新課程理念理解深刻,掌握扎實,運用熟練,能夠靈活地、創(chuàng)造性地使用教材。她還大膽探索新的教學方法與教學手段,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學。課堂上鼓勵學生積極思考,大膽發(fā)言;新穎的教學方法——聽、說、讀、寫、唱,形式活潑多樣,不斷激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動學生的學習積極性、主動性。該班學生在全區(qū)的各大型考試中成績優(yōu)異。她所教的學生——周甜同學在__年全國中學生英語能力競賽中榮獲國家級三等獎;陸垚同學在__年全國中學生英語能力競賽中榮獲省級二等獎;她本人也連續(xù)兩次被評為優(yōu)秀輔導教師。
四、教研活動有碩果:
何__老師利用課余時間自覺認真學習新課程新理念,不斷提升自身的業(yè)務水平和參與實踐運用,積極探索,大膽改革,推動中學新課程改革的進程。她幾次被學校派出參加全國優(yōu)質(zhì)課觀摩學習、英語教學研討會,把好的教學經(jīng)驗帶回與其他英語老師一起討論分享。她還經(jīng)常舉行英語觀摩研討課,和大家共同座談評議,交流經(jīng)驗,取長補短,共同進步。大家的共同努力下英語學科的教科研活動進行的如火如荼,一派蓬勃發(fā)展的良好局面。而她本人也被評為教科研先進個人。
五、班主任工作有成效:
何__老師十多年來一直擔任班主任工作,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),熱愛學生,不求回報。以情感召學生,以理折服學生,動情曉理是她擔任班主任工作的一大特點。在教育、教學中,她把母親的角色體現(xiàn)得淋漓盡致。教育離不開愛,愛學生是教育學生的出發(fā)點,也是教育學生的最重要的手段和方法,世上最博大,最無私的愛莫過于母愛,何老師就是以母親的身份關(guān)注著學生,她關(guān)心學生的健康,關(guān)心學生的安全,關(guān)心他們的學習和成長。她對那些單親、無親或家庭貧困的子女,就更關(guān)心的多一點,幫助的多一點。對那些學習成績差的學生,也不會因為他們拖班級成績的后腿而冷落他們,讓他們明白,老師心中永遠有他們的位置,永遠關(guān)注他們,讓他們體會到學校不僅是傳播知識的場所,也是傳遞溫暖和真情的地方。何老師這慈母的愛深深的感染著她的學生,吸引著她的學生,激勵著她的學生。何老師還非常尊重學生個性,鼓勵學生的個性發(fā)展,培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好,大力倡導學生積極參加各種類型的活動,在活動中鍛煉自己。鼓勵學生拓寬知識面,豐富知識結(jié)構(gòu)。在全?;蛏霞壟e辦的活動中,是她的班級參加最多,表現(xiàn)最出色,獲獎也最多,多次被評為“先進班集體”。
愛與責任是師德的靈魂,學識魅力與人格魅力是師德的最高境界。何__老師以自己良好的教師形象為學生樹立了榜樣,塑造著學生良好的品行,受到師生贊揚和領導的充分肯定。家長都爭相把孩子送到何老師所帶的班級,和她在一起工作的老師,總是充滿力量和激情,精神倍增。
何老師所做的工作是平凡的,教學的態(tài)度是務實的,為人處世是謙遜的,對待學生是充滿愛心的,對待教育事業(yè)是充滿激情的。她的精神與性格感染著一屆屆學生,他(她)們都在何老師的影響下,也將會為祖國的建設貢獻自己的聰明才智!
教師楷模主要事跡素材篇2
趙旺,男,33歲,博士,副教授。20__年9月至20__年7月在中國科學院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學博士學位,20__年6月起在淮南師范學院工作?,F(xiàn)為中國光學學會會員、“光電轉(zhuǎn)換和儲能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團隊負責人、“材料學”校級重點學科成員,曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號,并入選學院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計劃(第一層次)。
在工作中,趙旺同志兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神,認真履行崗位職責,不斷提高教學、科研水平和理論修養(yǎng),在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進步:
教學方面,主要承擔熱學、大學物理、大學物理實驗等課程的理論與實驗教學,教學工作量飽滿,教學效果良好,在2013年度獲得教學考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師,榮獲2012年度淮南師范學院青年教師教學基本功競賽一等獎。還承擔了畢業(yè)論文、教育實習等實踐性教學工作,并指導校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習優(yōu)秀實習生1名。除此之外,該同志積極參與教學研究工作,主持校級教學研究項目1項,參與省級質(zhì)量工程教學研究重點項目和精品資源共享課程各1項,發(fā)表教研論文3篇。
科研方面,趙旺同志主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作,在白光LED用熒光粉、激光與非線性光學晶體等領域取得豐碩成果,并榮獲20__–2011年淮南師范學院科研先進個人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表SCI論文25篇,其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇,獲得國家發(fā)明專利授權(quán)3項(排名第二)和受理3項(排名第一),主持國家自然科學基金、安徽省高等學校省級自然科學研究項目、淮南市科技計劃項目各1項。
在科研工作中,趙旺同志表現(xiàn)出色的團隊組織、協(xié)作能力。多次邀請福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、理化技術(shù)研究所和中國科技大學等知名專家來校指導交流。作為校級科研創(chuàng)新團隊負責人和“材料學”校級重點學科成員,與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時,與中國科學院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財經(jīng)大學、常熟理工學院、濰坊學院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系,資源互補,共同開發(fā)新型光電功能材料,并合作發(fā)表論文5篇。
趙旺同志積極推動科研成果與教學資源的轉(zhuǎn)化,促進教學與科研的結(jié)合,利用專業(yè)特長服務專業(yè)建設,改革實驗內(nèi)容、方法和手段,積極探索有利于培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新思維的實驗教學體系。先后指導30余名本科學生從事科技創(chuàng)新活動,積極組織學生申報參加國家級、省級、校級各類科技創(chuàng)新項目,并指導國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目2項和學院“支持百名優(yōu)秀學生課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項(1項在研,2項結(jié)項優(yōu)秀)。
趙旺同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì),熱愛教育和科研事業(yè),高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務,求實創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻,團結(jié)協(xié)作,具有強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,并在教學改革、實驗室建設、教育教學研究和科學研究等方面取得了優(yōu)異的成績。
教師楷模主要事跡素材篇3
張玉杰同志是依安縣第二小學的一名普通教師,中共黨員。她始終在教學的第一線,擔任班主任工作。根據(jù)學校工作的需要,她擔任了四年級(2)班的班主任工作,并兼四年級教研組長。自信、有朝氣的她也成為了一名深受學生歡迎的好教師。她面對工作積極上進,面對生活樂觀進取,在同事眼中,熱情、開朗,朝氣蓬勃;在孩子心目中,可愛、可親、可敬。從事教育工作14年來,她把孩子們的信任當作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當作人生的一大樂趣,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。
張老師勤于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新、成果斐然,20__年10月,她執(zhí)教的《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》參加縣舉行的“全縣小學課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”榮獲“一等獎”。20__年11月,她執(zhí)教的《圓明園的毀滅》在全縣舉行的“優(yōu)秀成果匯報活動”中榮獲“一等獎”。20__年12月,她撰寫的《合理運用信息技術(shù),優(yōu)化語文課堂教學》和教學設計《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》分別榮獲國家級和省級教育技術(shù)論文評選活動“一等獎”。
一、愛崗敬業(yè),默默奉獻迎難而上,勇挑重擔
在工作中,張老師勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認認真真地做好本職工作,不辜負領導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習,對自己所任教的學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點,根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法,積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個學生都能有所收獲。
張老師處處為學校大局著想,從不因為個人事情耽誤學校正常工作。從不計較個人得失,工作中勇挑重擔。為了更專注地投入教學工作不讓孩子分散精力,把身體素質(zhì)差、多病的小兒子托付給奶奶照看,就連孩子生病住院她都不舍得丟下自己的工作、自己的學生,去照看一下病床上企盼媽媽的兒子;對待學生耐心愛心全有,學生生病了她給端水拿藥,學生摔傷了,二話不說打車送學生去醫(yī)院,在通知家長到醫(yī)院前,已經(jīng)為學生辦理了一切手術(shù)手續(xù),感動的家長無話可說,她邊擦著臉上的汗水邊心疼地說:“劉威是你們的孩子也是我的孩子,她的頭上在流血,咱們心在滴血呀…”;學生有一個問題不懂,把她急得不得了,不厭其煩地一遍又一遍拿地講,直到他聽懂為止,而對自己兒子的疑問卻總是舍不得占用過多的時間給與講解,以致兒子總是抱怨地說:“也不知道誰是你的孩子。”用張老師自己的話來說:“我可以是一名優(yōu)秀的黨員和優(yōu)秀的教師,但我卻很難成為一位出色的媽媽?!?/p>
二、言傳身教,引導學生健康成長
張老師所帶的四(2)班學生來自各處,不僅有縣城的,還有農(nóng)村和外地的;不僅學習成績參差不齊,素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況,她深入班級,去了解每一個學生的具體情況,然后針對他們不同的思想狀況做工作。
她班里有一位叫夏聰?shù)耐獾貙W生,由于家里在我縣做廢品收購的生意,父母忙于賺錢,沒有時間管他,他迷戀上了上網(wǎng),徹夜不歸。張老師一次次地找他談心,他當面表示改正,可一轉(zhuǎn)臉,又進網(wǎng)吧了。
有一次下午,張老師發(fā)現(xiàn)他又沒來,叫他家長出去找找,五點鐘家長回話說沒有找到,張老師推測他準是去了網(wǎng)吧,于是她便在縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個一個挨著去找!找到晚上八點多的時候,終于在一個不起眼的網(wǎng)吧中找到了打游戲正入迷的他,又進行了苦口婆心地教育??蛇^了僅僅兩個星期,他又開始逃課了。于是張老師又是不厭其煩地開始一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。他的父母對張老師說:“張老師,你別在他身上費心了。對他,我們都沒信心了?!睂W生也勸她說:“張老師,算了吧,他都這么大了,應該什么都知道的,你已經(jīng)盡心了?!睆埨蠋焻s說:“不,既然你們的父母把你們交給了學校,既然學校把你們交給了我,把你們帶好,學習成績不斷提高,這是我義不容辭的責任!”在老師的感化下,這位學生終于穩(wěn)下心來,在經(jīng)歷了一翻拼搏之后,這個學生也由班級最后幾名進入中等水平?,F(xiàn)在張老師雖然沒有教他了,但他還是經(jīng)常到張老師的辦公室去看望她。這次端午節(jié),張老師還收到他寄來的賀卡,上面寫到:張老師,我不會忘記你對我的幫助。你在學校里與我談心的場面,是我記憶中一道最美的風景!
學生有了健全的人格,才能健康地成長,教師,兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重擔。在平時授課過程中,張老師特別注意增強學生的文化修養(yǎng),告訴學生很多做人的道理,引導學生健康地成長。
三、關(guān)愛學生,建立良好的師生關(guān)系
張老師從不歧視任何一個學生,并力求公正地善待每一個學生。平時,她積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作,努力拉近與學生的心理距離。多年來,她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡,與同學之間的矛盾,與老師之間的磨擦都愿意與她交談。她明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè),“親其師方可信其道”,她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。
前一段時間,張老師發(fā)現(xiàn)班上有一部分學生十分調(diào)皮搗蛋。于是她針對這一情況深入調(diào)查,了解學生的實際情況,有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里,受到老人的寵慣或是父母做買賣,無暇顧忌孩子的學習和生活使其養(yǎng)成了自由散漫,懶惰渙散、不求上進的習慣。其中有一個叫王志龍的男孩因父母離異從小由奶奶照顧,嬌慣成性,經(jīng)常課間打罵同學,就連班干部也不大敢管他,許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是張老師抓住這個可乘之機,首先找了這個男孩親切地與他交談,表揚了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點,幫助他樹立了自信心,消除了自卑感,同時又交給他一個任務,讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學,他聽了之后,感到非常吃驚,并對老師說:“老師,你這樣看得起我,我一定好好干?!睆哪且院?,他不但自己不隨便打鬧,而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學,遇到同學之間發(fā)生口角,他就馬上加以制止。從此張老師班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
張老師始終堅信,只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點,了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷,了解了他們的過去,了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境,才能選擇和運用恰當?shù)姆椒?、手段來進行教育。
四、不懈努力,不斷總結(jié),愛的奉獻,碩果累累
張老師全身心地投入到自己的教育教學工作中,把愛奉獻給每一個孩子。__年被認定為齊齊哈爾市教育科研“十一五”期間首批科研骨干教師;20__年在我校開展的“數(shù)學教學大比武”中,張老師執(zhí)教的《整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法》榮獲“一等獎”。20__年數(shù)學課件《年月日》在全是中小學各學科教師自制多媒體課件展示大賽中榮獲“一等獎”同年7月,被評為“教育研究與科學探索先進個人”,撰寫的《建立新型師生關(guān)系——以生為本》被評為市級一等優(yōu)秀研究成果,于20__年10月執(zhí)教的《警惕大自然的報復》獲省優(yōu)秀課“貮等獎”。20__年5月在縣小學優(yōu)秀班集體評選活動中,被評為“一等獎”同年她執(zhí)教的《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》參加在全縣舉行的“小學課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”榮獲“一等獎”。
在班主任教學中,張老師所管理的班級連續(xù)多次被評為校優(yōu)秀班集體,她自己在20__年被縣人民政府記功。20__年被縣人民政府記功。20__年被縣人民政府授予模范工作者稱號。。
由于她工作出色,她于__、20__、20__連續(xù)三個年度考核成績評為優(yōu)秀。
多年的耕耘,碩果累累,面對取得可喜的成績,張老師認為,這只是一個新的起點,面對新形勢,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動工作縱深發(fā)展,這才能使教育教學工作躍上新臺階,她相信:還有更廣闊的天地待她去開拓?,F(xiàn)如今,她正以百倍的精神,旺盛的精力,在語文教學和教研兩項工作中孜孜以求的探索著,我們相信,她的努力必將贏得更可喜的收獲,她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝!
教師楷模主要事跡素材篇4
我叫賀__,女,生于19__年,20__年從事教育教學工作,大專學歷,小學二級教師。20__年教學以來擔任數(shù)學學科教學工作和班主任工作。目前是學校二年級數(shù)學教師兼班主任。在從事教育工作的3年中,我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標;學高為師,德高為范是我的自律信條。
一、銳意進取,不斷超越。
我從事教育教學工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng),提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學習和政治活動,積極參加師德師風建設活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習,并認真寫心得體會。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學,潛心教研。
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。為了提高自己的教學水平,我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時,我精心設計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導,做好學生的學習合作伙伴,學習效果事半功倍。教育學生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心,在生活中,我得到學生的信任,了解學生的精神世界,及時對學生給予指導和幫助,做到春風化雨,潤物無聲,使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體,課改教研是先導。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學觀摩課和報告會,如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術(shù)報告等,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學方法,提高自己的教學能力和業(yè)務水平。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課,教學技能不斷提高,獲得好評。
俗話說:在其位、務其職、思其政。作為班主任,我時刻要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手,在工作中,能以求真務實的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導下,制訂好學校教學作計劃,并組織實施,使工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗,使學校教育教學工作運作正常。
三、關(guān)愛學生,無私忘我。
作為班主任,工作瑣細而繁重。尤其是二年級學生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細,點點滴滴,班主任都得操心。要讓學生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護他們,做他們的知心人,我把動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學生的座右銘。班上農(nóng)村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個,在我細致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的留守孩由于遠離父母、遠離親情,對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,我給學生分組,利用校信通、飛信等形式,讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系,進行交流,匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話:做學生生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時光里,我不但取得了家長的放心,學生也更有了學習的動力,我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
作為班主任我更相信學生,尊重學生,我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學生精神生活,促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學還是教研,無論是紀律還是成績方面,本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅,贏得了學生和家長的普遍贊譽,多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為學校的.教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯,我始終堅守著一腔熱誠一腔愛,我眷戀山區(qū)這片黃土,我更眷戀山區(qū)的孩子,我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
教師楷模主要事跡素材篇5
光陰荏苒,時間轉(zhuǎn)瞬即逝。三尺講臺,一支粉筆。這就是__——一名普通小學語文老師兼班主任的真實寫照。她于20__年x月參加工作,至今已經(jīng)整整5年了。在這5年里,她工作踏實認真,得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從她當上班主任那時起,她一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。她早來晚走,品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是,如果讓她再次選擇,她還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為她在與孩子們交往的過程中,真切地感受到了孩子們的熱情與可愛;她在經(jīng)歷著痛苦和失敗的同時,也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學生們可喜的成績。
一、用愛心感染學生
作為班主任,她關(guān)心學生就像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐。總之,同學們在學校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學生生病時,帶他去看病。家長感激,學生感動,她認為:這些事看起來也很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、激發(fā)積極性,營造良好班級氛圍
班主任管理班級需要操心。班主任管的事特別多,班級的衛(wèi)生、紀律,學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女,頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己,自信心強、上進心強。同時也存在一些問題。(例如:驕傲、嬌氣、以自我為中心,喜歡表揚,聽不了批評,不夠虛心聽取別人的意見等。學生自律能力差,放學不按時回家)。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點,她在班級組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》,并在此基礎上開展了“人人爭先進”的評比活動,(以此鼓勵、強化文明行為,良好習慣的養(yǎng)成。)這個活動從“文明”、“守紀”、“好學”、“勤勞”、“特長”五個方面進行評比。每個方面都制定比較詳細的要求,如“文明”就是言行舉止要得體,與人交往有禮貌;“守紀”就是課前準備好,上課不挨批,集體活動守紀律就可以得到;而“好學”是每個學生都有自己設計的積分表,把自己在平時學習和測試中得到的成績記上,讓孩子們相互觀摩,暗暗競爭,激發(fā)了他們學習的積極性,取得了較好的效果;“勤勞”,主要指在衛(wèi)生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任務,起榜樣作用;“特長”,是指同學們根據(jù)自己的興趣愛好,成立活動小組,這既展現(xiàn)了他們的風采,也豐富了班級的課外活動。良好的班風已形成,給學生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學習和生活的環(huán)境。
三、善于做學生的思想工作
她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進行思想教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風正,學氛濃,從未出過一起嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于思想工作的扎實有效。
四、善于組織和管理學生
班主任必須善于組織和管理學生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班委會,各項工作就很難順利的開展下去。所以她花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。晨讀、課間操等日常工作都由班長負責;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導,學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。
五、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作
在學生管理方面,她認為班主任的工作大致可分為三個方面:
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進。
3、后進生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
在班主任工作中,她堅持做學生的精神領袖,引領學生心靈的成長。用愛心換真心,學生就會向你敞開心扉,你還有什么工作做不通的呢?班主任工作要適合學生的心理需求,適應日益變化的社會生活與當代小學生的心理特征和思維方式,只有達到學生心理需要才能觸動學生心理,教育創(chuàng)新的機會也隨處都有,她每天的教學工作都充滿創(chuàng)造,她在超越中感到幸福。
教師楷模主要事跡素材篇6
從事幼教事業(yè),是她兒時的夢想,從邁入工作崗位的第一天便扎根于此,在教工一幼工作的時期,她擔任會計職位,這段經(jīng)歷更加培養(yǎng)了她嚴謹、細心、求實的工作態(tài)度,但從事一線幼教的夢想一直不曾隕滅,于是勤奮好學的她利用業(yè)余時間,潛心學習幼教理論,研究教育教學規(guī)律和管理方法,持之以恒的學習,為她積累了大量的知識和能力儲備。
上蒼總會把機遇賜給這樣勤奮、努力、有準備的人。在1999年10月,隨著四方教工第三幼兒園的成立,領導的推薦加上同志們的信任,讓她夢想的火花得以綻放。從此,本著“一切為了孩子”的宗旨,她走上了艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓之路。建園初期,只有5個人,一切從零開始,從批文正式下發(fā)到4月1日首批孩子入園,僅有1個多月的時間,幼兒園的資金審批、設計規(guī)劃、設備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷,面對一座空曠的園舍,墻皮大面積脫落,地板在整修,房屋漏雨,寒風凜凜,職工取暖、辦公無著落,要想如期開園只能加班加點。在翟進美同志的帶領下,她們開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程:從申請人員和經(jīng)費,到改造園舍、購置教學和生活設施、并配齊了相應的設施。為孩子的健康創(chuàng)設了一個優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境,可謂歷盡千辛萬苦。
在設計、美化環(huán)境的過程中,她和老師們一起冒著嚴寒和吃閉門羹的可能,跑遍了青島市諸多有名的幼兒園,收集了很多有價值的資料,經(jīng)過反復論證,博采眾長,并結(jié)合三幼的特點,制定出詳盡的規(guī)劃設計方案。實干階段,每天和老師們一起早來晚走,在攝氏0度以下的室外,輪流做畫,手凍僵了搓一搓,腳凍木了,跺一跺,凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦,龐大的樓房園舍,歷時二年的塵埃、垃圾,地面到處粘滿石灰,身為園長的她更是發(fā)揮黨員先鋒精神作出表率,帶領教師們一起干——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾,一點點的刮、一遍遍的擦,衣服頭發(fā)成了灰色,鞋子也濕透了,手上磨起了泡,幾天下來,腰酸背痛也不肯停。記不清多少次到深夜,她才拖著疲憊的身軀回家,為了幼兒園的孩子,舍棄了陪自己孩子,為了大家,忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經(jīng)不解,但在她執(zhí)著的追求、不懈的努力下,丈夫和女兒被她的敬業(yè)精神感動,最終給于了全力的理解和支持,這些都讓她無比欣慰,更化作努力開拓的后盾和動力。
終于,連續(xù)超負荷的工作使病倒在工作崗位上,在高燒不退的情況下,大夫建議住院治療,可她心急如焚,硬把吊瓶帶到幼兒園,在辦公室里,一邊打著吊瓶,一邊工作,為了工作,她加班無數(shù)卻從沒拿過一分加班費。對此她沒有半點怨言,她常說:“創(chuàng)業(yè)就得奉獻,老師更辛苦?!狈瞰I精神是共產(chǎn)黨員先進性的最本質(zhì)特征,在工作中她無時無刻不在用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,黨員就要奉獻,越是困難面前越要帶頭做出表率,實現(xiàn)黨員的榜樣力量,帶動周圍的人吃苦在前,艱苦奮斗,為實現(xiàn)共同的發(fā)展目標而不懈努力。
在這種奉獻精神的感召下,老師們深受感動和鼓舞,排除萬難和她一起并肩作戰(zhàn)、共同進退,才有了教工三幼的迅速發(fā)展,在近兩年的時間里,教工三幼先后接受了市區(qū)大型檢查五次,在師資培訓、教研改革、素質(zhì)教育等方面取得了突出成績,受到領導、專家的一致好評,幼兒園連升三級,順利跨入示范園的先進行列,為今后教工三幼的發(fā)展打下了堅實的基礎。
“火車跑得快,全靠車頭帶”,正是在這樣盡職盡責的園長帶領下,幼兒園才有了飛速的發(fā)展和欣欣向榮的景象,也正是因為具有了這種“俯首甘為孺子?!钡乃枷刖辰?,每個共產(chǎn)黨員都在各自的崗位上不遺余力地無私奉獻,我們的祖國才會呈現(xiàn)蒸蒸日上的景象?!鞍倌甏笥?,教育為本”,身為一名黨員,她深知自己身上的重擔,所以不斷激勵自己戒驕戒躁,持之以恒地努力工作,為幼教事業(yè)勾畫出美好的藍圖。
教師楷模主要事跡素材篇7
__,20__年畢業(yè)于__學院,本科學歷,中共黨員,參加工作以來,一直從事物理教學兼班主任工作,懷著對黨、對人民的無限深情,把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上。他始終站在教學第一線,在教育教學、教研教改、競賽輔導中取得了驕人的成績,贏得了領導、同事、學生和家長的贊譽。
有一首詩最為動人,那就是師德;有一道風景最為亮麗,那就是師魂;有一種平臺最為神圣,那就是講臺。在這平凡的崗位上,他懷揣夢想,樂觀積極,敢于擔當,肯干實干,堅韌不拔,不畏難,不退縮,迸發(fā)出了超越個體的正能量,在三尺講臺上,用青春和熱情,去堅持、去探索、去磨練。以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,良好的師德,全身心地投入到教育工作中,處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,很快成長為學校教育教學的骨干。為撐起教育的藍天,共筑中國夢而默默奉獻著。
一、政治過硬,業(yè)務突出
在教育教學工作中,他不斷地通過各種途徑,加強理論學習,學習先進的教學理念和教學方法,提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng),恪守教師的職業(yè)道德,認真鉆研教材、教法,精心備課、上課,敢于率先實踐高效課堂,教學方法靈活多變,是一個典型的學習型人才。在教育教學中做到了,用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學生因材施教,因勢利導,提高學生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉,真正做到了教學相長。在各種量化考評中,他都名列前茅。在各級評優(yōu)賽教活動中,表現(xiàn)不俗,多次被評為先進教學工作者,他的多篇論文也相繼發(fā)表在《中學物理教學參考》等知名雜志上,是一名發(fā)展全面,素質(zhì)過硬的優(yōu)秀青年教師。
在教學管理上,他注重素質(zhì)教育,注重學生的全面發(fā)展,尤其是在德育工作方法上形象生動并形成系列化,建立了學生、家庭、社會三位一體的德育教育體系,把“學會做人、學會做事、學會求知”作為培養(yǎng)人的目標,通過主題班會、師生對話、開家長會、社會調(diào)查采訪、演講賽、辯論賽、做文明學生、建文明班級、創(chuàng)文明學校等一系列有聲有色的活動,陶冶學生的情操,提高學生的素質(zhì)。為學生的長遠發(fā)展奠定了堅實的基礎。所帶班級幾乎每學期都被評為學校先進班集體,個人也被評為縣級優(yōu)秀班主任。
二、與時俱進,精通業(yè)務知識。
在他眼里,一個合格的教師,光有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻的精神,是不夠的。當今的社會是一個高速發(fā)展的信息社會,各種新知識、新理論層出不窮,要做一名最好的教師,必須要有寬廣厚實的業(yè)務知識,了解現(xiàn)代化科技知識,掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。如果不與時俱進,注重學習,必將落后于潮流,跟不上時代發(fā)展的腳步。因此,在平時教學中,該同志能進修了研究生學歷,自學了PPT制作、flash動畫制作、網(wǎng)站制作,并將這些技能很好的融入多媒體教學中,走在了教育教學改革的前沿,讓課堂更具有信息化時代的特征,讓自己永遠矗立于新知識的潮頭,也成為了同齡人學習的榜樣。
三、以人為本,用愛心傳遞正能量。
十幾年的班級管理使他懂得了:愛是人類最美麗的語言,教育要從愛開始,愛生是衡量一個教師道德水平的尺子。能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”?!皭邸币岳斫狻⒆鹬?、信任為基礎;“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面對全體學生。你愛學生,學生才會愛你。
教室里,他和學生一起追逐夢想,林蔭道上,他和學生一起暢想未來,籃球場上,他和學生一起拼搏奮進,課堂上,他與學生侃侃而談;宿舍樓內(nèi),他對學生噓寒問暖,時刻把學生冷暖記心頭,與學生心心相連。學生生病了、遲到了、家中有困難了等等,他都一一記在心里,想方設法幫助解決。特別是對待差生,能用愛心、耐心、決心和信念感化他們,激勵他們展現(xiàn)自己的風采,并通過班集體的力量,去關(guān)心照顧他們,從不放棄任何一名學生。以他獨特的人格魅力,去點燃學生心靈的火花,用愛心去傳遞正能量,引導學生追求人生的理想和高尚的美德。
人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說教師是春蠶,到死絲方盡;更有人說:教師是蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。該同志就是這樣,雖沒有轟轟烈烈的事跡,但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路,矢志不渝教書人”,譜寫了一曲默默無聞耕耘者的奉獻之歌,這不正是最美麗的黨員教師嗎?