市級優(yōu)秀班主任先進事跡材料

| 業(yè)鴻

作為班主任不但要帶好班級,他還要加強自身的思想建設(shè),有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當(dāng)班主任之初,他就下定決心,要用無私奉獻、高度負責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。如20__屆有一個學(xué)生張小波當(dāng)時家境困難為了鼓勵他繼續(xù)學(xué)習(xí)張老師掏出自己的錢為班級設(shè)獎學(xué)金一方面鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),另一方面幫助家境困難學(xué)生。張小波同學(xué)知道班主任的用心,帶著一顆感恩心頑強學(xué)習(xí),終于在20__年高考中取得一本的好成績。他每天總是早早來到教室,到教室里了解班里的情況,或找個別同學(xué)談?wù)勑?,或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問題,任課教師有事或自習(xí)課上他自愿和學(xué)生在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);勞動課時間他經(jīng)常和學(xué)生一起大掃除做表率,在生活上他更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,時時提醒學(xué)生注意安全、健康學(xué)生生病、受傷他都是第一個趕到現(xiàn)場、精心護理和及時送去就醫(yī)。記得20__屆班里一個學(xué)生王丹晚夜生病他帶學(xué)生去醫(yī)院看病并立即和他家長取得聯(lián)系。把她安排好才匆匆趕回學(xué)校。上完課他又去看望學(xué)生,給她多方面鼓勵,這位學(xué)生帶著感一顆恩心,后來她努力學(xué)習(xí)當(dāng)年考取本科。20__屆有一個學(xué)生許葉葉在高考前5天得知他媽得了癌癥情緒很難控制,張老師知道后多次做他思想工作,多次和她談?wù)勑牟攀骨榫w穩(wěn)定下來。據(jù)了解如果不是及時發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生情況不多與她溝通這學(xué)生精神快要走到奔潰邊緣當(dāng)時她都有尋死心理可能,張老師挽救回一條性命的同時教會學(xué)生正確面對人生挫折。自參加工作以來,他從未誤過一節(jié)課,從未缺過勤。這種認真、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學(xué)都能按時到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待,一絲不茍。由于全班上下團結(jié)協(xié)作,班級工作開展的有聲有色。

二、認真教學(xué),潛心教研。

作為一名教師,他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)生因材施教。備課時,他精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點,做到備教材,備學(xué)生,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人。教育上,他很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,他總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。他經(jīng)常要求學(xué)生寫這段時間的小結(jié)和反思。寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實感,從中得到了許多學(xué)生心理話,也得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。如20__屆王琦同學(xué)進校338分經(jīng)過他的培養(yǎng)終于考取安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)。真是功夫不負有心人。

教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此他所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面他積極觀看各種教學(xué)課和報告會,不斷完善自己的業(yè)務(wù)水平。20__年獲得市優(yōu)秀班主任;20__年9月以來,他協(xié)同本校各學(xué)科教研組長,做好新上崗教師的幫扶的工作,肩頭的責(zé)任是重大的,而這項工作對我來說是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請教,耐心指導(dǎo)。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作,促進新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。他把各種教學(xué)觀摩課和教研成果在組中交流學(xué)習(xí),認真組織教師們參加各項比賽活動,在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓學(xué)校教學(xué),無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績。

三、關(guān)心愛護學(xué)生,獻出自己的愛。

他把“動之以情、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。自從當(dāng)班主任工作以來,他從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。班上農(nóng)村父母進城務(wù)工、離異家庭的孩子很多,在他細致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個和諧的大家庭中生活、學(xué)習(xí)。他班同學(xué)祖雙鳳來自農(nóng)村,通過她的談心了解到她心里有點自卑,不敢和老師,同學(xué)交流。在這種情況下他多次和她交流多次鼓勵她。經(jīng)過一學(xué)期的努力,她變得自信了,和同學(xué)的關(guān)系融洽了,學(xué)習(xí)成績也在穩(wěn)步上升。20__年高考中取得文科564分的好成績。

四、信任學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

一個教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班級工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。在班會課上多讓學(xué)生參與,多鼓勵學(xué)生這樣才能贏得學(xué)生的信任。

市級優(yōu)秀班主任先進事跡材料【篇2】

十二年,一百四十四個月,四千三百二十天,這是一筆難以匯聚的財富,這是一段生命與生命交融的時光,這是她用汗水和淚水、用不倦的腳步和不屈的意志踏出的一條無法用尺來度量的路,是她用滿腔熱情、無私愛心、諄諄教導(dǎo)譜寫的一曲奉獻教育之歌。作為領(lǐng)路人,她把一顆火熱的心無私無悔的點燃,照亮求學(xué)的道路;作為一名園丁,把美好的青春年華默默奉獻給祖國的明天,為__X實驗小學(xué)“名師揚校工程”增光添彩。她——王昭民,就是憑著這種對學(xué)生真摯的愛,憑著對教學(xué)孜孜不倦的追求,在教育戰(zhàn)線上不懈奮斗十余載,塑造了一名辛勤園丁、啟蒙良師的光輝形象,留下了一串串求實奮進、創(chuàng)新施教的閃光足跡。

用勤奮走進理想

“天才出于勤奮”,王老師一直用這句話激勵著自己。1992年剛剛走出校門,并沒有被委以重任,先后教過美術(shù)、品德、勞動、數(shù)學(xué)等學(xué)科,雖然清閑自在,可王老師卻一直夢想著能成為一名班主任,認為只有當(dāng)過班主任教師才是一名真正的教師,只有與天真無邪的孩子們共同歡樂、共同成長才能實現(xiàn)自己的人生價值,才不會因虛度年華而懊悔。為了這個目標(biāo),她暗地里默默地積蓄力量,等待機會。

“苦心人天不負”,學(xué)校的一位班主任教師因有事請了長假,由于王老師平時表現(xiàn)比較突出,校領(lǐng)導(dǎo)安排她臨時接手了一個二年級班主任的工作,這使她激動不已??删驮趧偨邮忠恢芎?,班上一位“神通廣大”的孩子就轉(zhuǎn)到了別的班級,這件事對王老師促動非常大,令她整整一夜翻枕難眠,盡管在一定程度上傷害了她的自尊心,但更重要的是引起了她深深的思考:如何才能得到學(xué)生和家長的信任?怎樣才能成為一名優(yōu)秀的人民教師?答案只有一個:靠勤奮、靠進取、靠過硬的施教能力和教學(xué)質(zhì)量。倔強的她終于想通了,暗下決心,一定要干出個樣來!于是,在完成教學(xué)任務(wù)之余,先后參加了省教育學(xué)院的大專班和漢語言文學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),均以優(yōu)異的成績畢業(yè);一方面向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),把批改作業(yè)的任務(wù)帶回家完成,一有閑遐,到老教師那里去取經(jīng)、請教、聽課、思考,她對如何科學(xué)有效地進行教學(xué)有了不斷深入的理解和認識;另外,她還堅持向?qū)嵺`學(xué),為了上好一節(jié)課,她在精心鉆研、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,利用學(xué)后的時間,反復(fù)多次地面對空蕩蕩的教室進行試講,不斷地總結(jié)完善,努力把課講得最好,直到滿意為止。注重把所學(xué)知識運用到實踐中去、注重與學(xué)生的心靈交融、注重傳授學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)超越自我,逐漸地得到了學(xué)生、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可和滿意,那位轉(zhuǎn)到別的班級的學(xué)生也主動要求轉(zhuǎn)了回來。然而,在這悄無聲息的變化背后,別人哪里知道,王老師為之付出了多少,為之啞了多少次嗓子,掉了多少斤份量。就這樣,王老師和孩子們一同進步,一同成長,用自己的勤奮進取,不斷向理想邁進。

用奉獻實踐追求

“我要用全部的熱情和生命做好太陽底下最光輝的事業(yè)”,這是王老師人生追求。一九九七年秋,經(jīng)過多方考慮篩選,學(xué)校對王老師再次委以重任,把一個老大難班級交給了她。班里學(xué)生父母離異或外出打工的比例占到半數(shù)以上,多數(shù)學(xué)生家庭教育環(huán)境不佳,班級管理難度大,致使這個班在全校成績第一差、紀(jì)律第一差。面對這一切,如果沒有家庭負擔(dān),王老師倒很有勇氣接受挑戰(zhàn),更有信心帶好這個班級,可當(dāng)時她自己的孩子還很小、沒有斷奶、體質(zhì)又弱,這讓她著實上了很大的火,真是左右為難。一面是自己熱受的教育教學(xué)工作,一面是幼小體弱的孩子,何去何從,王老師陷入了深深的矛盾中,是迎接挑戰(zhàn),犧牲親情,把愛獻給那些渴求知識的學(xué)生,還是立足自我,用心呵護好自己的孩子。王老師又一次失眠了,經(jīng)過激烈的思想斗爭,具有執(zhí)著理想追求的她,還是把情感的天秤偏向了學(xué)生,決定舍棄小家顧大家。在愛人的理解和支持下,王老師忍痛割愛,毅然決然地給孩子斷了奶,送到了鄉(xiāng)下奶奶家,把全部精力、心血、愛心都投入到了班級和50多名學(xué)生身上,用真誠引導(dǎo)學(xué)生,用奉獻教育學(xué)生,用人格熏陶學(xué)生,用能力提升學(xué)生,教育學(xué)生先學(xué)做人,再學(xué)知識,幫助學(xué)生總結(jié)自身的長處和弱點,帶動學(xué)生比學(xué)趕幫,實現(xiàn)自我超越,使班級風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn),學(xué)生成績?nèi)招略庐?,班級面貌煥然一新。王老師公與私的抉擇面前,以奉獻精神實踐著自己的追求,為之付出了孩子對母親生疏、母親對孩子思念、親人對自己冷漠的巨大代價,可她為了教育事業(yè),為了渴求知識的孩子,犧牲自我,奉獻青春,無怨無悔。

用愛心澆灌花朵

“只有用真情教育學(xué)生,用真心去關(guān)心學(xué)生,才能得到學(xué)生的尊敬和愛戴,才能教好書,育好人”。這是王老師從教后總結(jié)的一條經(jīng)驗。記得剛剛接手“老大難”班級時,一位父母離異,缺少母愛,家庭教育不夠的張姓學(xué)生,在一天當(dāng)中出手闊綽,王老師發(fā)現(xiàn)他的異樣后,與他進行了一次單獨交談。當(dāng)?shù)弥@名學(xué)生拿了家中三百元錢,害怕回家后被父親“暴打”時,對其進行了一番耐心細致的教育,并親自把這名學(xué)生送回家,與其父親進行了一番長談,交流了一些教育子女的方法,使這位家長如夢初醒,豁然開朗,轉(zhuǎn)變了思想觀念,穩(wěn)定了情緒,改變了教育子女的方式,使這名學(xué)生免遭了“暴打”。事后這位學(xué)生家長提及此事,多次跟別人說:多虧了王老師,不然還不知會造成什么樣的嚴(yán)重后果呢,我的孩子可真是遇上了一位好老師??!

班上還有一位叫王金良的學(xué)生,由于家庭背景復(fù)雜,經(jīng)濟條件差,幾次面臨輟學(xué)的境地。針對這種情況,王老師經(jīng)常家訪,多次為其送去衣物和學(xué)習(xí)用品,使這名學(xué)生得以順利地完成學(xué)業(yè)。

據(jù)家長們反映,王老師對孩子是“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細微間”,孩子們回家常說的話題除了王老師的嚴(yán)格,說的最多的就是王老師如何關(guān)心愛護他們,如何愛上王老師的課,那是因為的課堂上有娓娓動聽的朗讀,有栩栩如生的簡筆畫,有繞梁三日的歡聲笑語,還有王老師那雙會說話、能交流的眼睛,這些都讓他們聽不夠、看不夠、學(xué)不夠。由于王老師的勤奮敬業(yè),愛心施教,同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭日異高漲,學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力不斷提高,三年后,這個班的成績、紀(jì)律已在全校名列前茅。

用創(chuàng)新鑄就成功

“面對素質(zhì)教育,面對新課程改革,只有創(chuàng)新施教,才能有所發(fā)展,有所建樹”,這是王老師與時俱進,緊跟時代的先進教學(xué)理念。在教育教學(xué)實踐中,她堅持以人為本,以德為本,在加強對學(xué)生智育教育的同時,更為注重對學(xué)生的德育教育,注重學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)和發(fā)展。在具體教育過程中,她注重引導(dǎo),激發(fā)興趣,積極探索鼓勵式、激勵試、情景式教育新方法,使學(xué)生實現(xiàn)了“要我學(xué)”與“我要學(xué)”、“被動學(xué)”與“主動學(xué)”的轉(zhuǎn)變,先進的教育理念,創(chuàng)新的教學(xué)方式方法在工作中都得到了成功的運用,受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長的一致好評。她曾先后多次在省、市、縣做公開課,所做的第一節(jié)素質(zhì)教育匯報課《動物過冬》,在全縣教育系統(tǒng)引起了良好反響。十余年的不懈奮斗,辛勤耕耘、愛心施教,王老師各個方面都取得了優(yōu)異的成績。1999—20__年連續(xù)五年被評為縣級骨干教育;20__年被破格晉升為小學(xué)高級教師,20__年被評為通化市語文教學(xué)新秀,執(zhí)教的《美麗的小興安嶺》獲全國電教說課一等獎,《四季》獲人教社課改匯報課一等獎,《第一場雪》獲通化市素質(zhì)教育匯報課一等獎,20__年秋她她代表通化地區(qū)參加吉林省語文教學(xué)觀摩課執(zhí)教《陽光》一課獲二等獎;撰寫的論文《也談讀書破萬卷,下筆如有神》被省評為優(yōu)秀論文一等獎。

“奉獻青春終無悔,化作細雨潤春苗”,這是王老師一生的執(zhí)教信念、無悔的人生追求。三尺講臺上,她嘔心瀝血、創(chuàng)新進取、愛心從教,為努力辦好人民滿意的教育奉獻自己的青春和力量,為詮釋太陽底下最光輝神圣的職業(yè)豎起了一座座嶄新的豐碑。

市級優(yōu)秀班主任先進事跡材料【篇3】

我是__小學(xué)一名普普通通的女教師,擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有二十一個年頭了,孩子們都親切地叫我“老班”。二十一年來,我從一個初出茅廬的“小班”磨練成一個經(jīng)驗豐富的“老班”,其中吃了多少苦流了多少淚,收獲了多少成功和歡樂,只有我自己知道。現(xiàn)在我把我多年來擔(dān)任班主任工作的點點滴滴匯報如下:

一·給班主任角色定個位,對學(xué)生傾注無限愛心

“班級是個大家庭,班主任是家長,每個同學(xué)都是自己的孩子?!边@是我對班主任角色的定位。擔(dān)任班主任角色以來,我就像母親一樣無私的無微不至地關(guān)心愛護每一個學(xué)生,在學(xué)生身上傾注我無限的愛。學(xué)生沒吃飯我給學(xué)生買;學(xué)生生病了及時送醫(yī)院;天氣變化了,提醒學(xué)生增減衣服;學(xué)生有心事了,找學(xué)生促膝談心,了解情況,合理疏導(dǎo)、解決。

班集體是棵大樹,班主任就是支撐它的樹干,孩子們就是一片片生氣勃勃的樹葉,當(dāng)然,其中也不乏有被蟲子咬過的、有缺陷的,而我作為班主任,愛每一個學(xué)生,針對每一個學(xué)生的個性差異因材施教,呵護每一片樹葉,使班級這顆大樹枝繁葉茂、茁壯成長。

二·根據(jù)班級情況,開展有效的豐富多彩的主題班會

我接手一個班級之后,首先會對班級總體情況進行細心觀察、了解,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題成因,再根據(jù)這些實際情況及時召開班會,然后在班級開展有針對性的主題活動,使學(xué)生在活動中受到教育,得到啟發(fā),形成良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。多年來,我組織過的班隊活動不計其數(shù),如:《向不文明行為告別》、《我是班級小主人》、《雷鋒就在咱們班》、《只要人人獻出一點愛》......

三·把思想教育做到學(xué)生靈魂深處

學(xué)生是人,教育應(yīng)該以人為本。對學(xué)生的教育不能只局限于講大道理,而應(yīng)該深入到學(xué)生靈魂深處,了解他在想什么,需要什么,在乎什么。在教育教學(xué)中留心觀察學(xué)生、讀懂學(xué)生,不斷抓住契機對學(xué)生進行行之有效的教育。我們班有一個叫劉衛(wèi)平的同學(xué)老師們都說他來學(xué)校是混日子,是班上一粒“老鼠屎”。他語數(shù)考試成績從來沒有達到過兩位數(shù),而且在班上稱王稱霸,擾亂課堂秩序,自習(xí)課常常把班級攪得雞飛狗跳,課外還常常欺負同學(xué)。老師拿他沒辦法,同學(xué)更是敢怒不敢言。自從接任班主任以后,我找到了他造事的根源:由于學(xué)習(xí)成績差,一直遭到老師同學(xué)的鄙視和冷眼,為了報復(fù)大家和引起大家的注意,他就常常制造亂子,并以此為樂。找到了他的“癥結(jié)”后,我就想方設(shè)法改變他。課堂上,一些非常簡單的問題就讓他回答,回答對了就即時予以表揚;課外經(jīng)常安排他為班級做一些力所能及的服務(wù)工作,讓他常常得到大家的贊賞;并且讓班長跟他結(jié)對,從各方面影響幫助他......經(jīng)過一段時間的努力,終于使他獲得了自信,跟班里同學(xué)也建立了比較融洽的關(guān)系?,F(xiàn)在,他在班里除了學(xué)習(xí)成績稍差外,其他各方面多很正常,有些方面甚至比其他同學(xué)還優(yōu)秀,如:唱歌、跑步等。

四·唱生日歌,營造和諧家庭氣氛

我每接手一個班級,都要對學(xué)生的生日進行登記,每逢學(xué)生生日,都會帶領(lǐng)全班同學(xué)為他(她)唱生日歌,祝生日快樂,以此來營造一種和諧大家庭氣氛,建立親密的師生情、同學(xué)情。

五·抓實學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,在教育教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生積極探索習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力,讓學(xué)習(xí)成為需要,讓學(xué)習(xí)成為享受,讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展,讓每一個學(xué)生都獲得成功。

二十一年,彈指一揮間,我在班主任這塊責(zé)任田里辛勤地耕耘,默默地奉獻,逐漸取得了較好的工作成效,得到了社會、學(xué)校、家長的一致好評。我所帶領(lǐng)的班級多次被評為先進班集體,本人也多次被評為優(yōu)秀教育工作者、學(xué)校學(xué)科帶頭人,教學(xué)成績穩(wěn)居鎮(zhèn)同年級同學(xué)科前茅。

本著對社會強烈的責(zé)任心,對教育事業(yè)的切切癡心,對學(xué)生的娟娟愛心,對家長的融融熱心,對未來的滿滿信心,我將繼續(xù)努力進行課改實踐,讓我的教育教學(xué)工作更上一個臺階。

市級優(yōu)秀班主任先進事跡材料【篇4】

從事教育工作崗位以來,她一向本著“學(xué)高為師,德高為范”的宗旨,在努力提升自我的同時,言傳身教。在日常的教學(xué)生活中,她愛護學(xué)生,尊重學(xué)生,想學(xué)生所想,積極為學(xué)生排憂解難,所帶班級管理穩(wěn)定有序,師生情感相容,思想健康向上,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。所帶班級總能在學(xué)校舉行的團體活動中取得優(yōu)異的成績?,F(xiàn)將本年度班主任工作主要事跡作如下介紹:

一、加強學(xué)生的思想工作

在班級管理上,采取以學(xué)生為主體,堅持把德育放在第一位,利用每周的班會課對學(xué)生進行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),因為它對中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都起著很重要的作用。學(xué)生出現(xiàn)問題時,不是采用高壓政策來解決,而是經(jīng)過講事實,擺道理,動之以情,曉之以理。使之心悅誠服的理解。關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展,善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、和心理的發(fā)展?fàn)顩r,及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。經(jīng)常與家長聯(lián)系,爭取家長,社會和有關(guān)方面的配合,構(gòu)成教育網(wǎng)絡(luò)。尊重學(xué)生人格,努力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作,轉(zhuǎn)化后進生取得了良好的成效。

二、相信學(xué)生,做好航行的掌舵人

開學(xué)第一天,她就組建好班委隊伍,發(fā)揮他們的作用。但班團體是個大家庭,光靠班主任不行,光靠班委也是不行的,所以她采用“班規(guī)大家定”“班級人人管”,人人參與,人人負責(zé)。每次新學(xué)期開始,利用班會時間,讓同學(xué)們討論商量,配合學(xué)校的班級量化,制定出本班規(guī)資料,包括學(xué)習(xí),生活,紀(jì)律等各方面,之后制定出獎罰標(biāo)準(zhǔn),公開執(zhí)行。因為是學(xué)生自我制定的班規(guī),他們比較樂于遵守,自我管理自我的意識逐漸增強。

三、用愛心澆灌事業(yè),潤物細無聲

愛是一泓清泉,滋潤干涸的心田;愛是冬日的暖陽,溫暖著冰冷的心靈;愛是一盞明燈,照亮期望的征程。她看到愛的力量,所以用心去做,對學(xué)生的關(guān)愛,是教育的根基,也是教育的歸宿。作為一名班主任,她在生活、學(xué)習(xí)、心理、健康等方面關(guān)愛學(xué)生。對學(xué)生的關(guān)愛,能拉近師生之間的距離,能感化學(xué)生的心靈,能得到學(xué)生的信任。一些同學(xué)之間的不睦,他們會找到她,幫他們恢復(fù)關(guān)系;一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上的困惑,他們會找到她幫他們指明方向;一些同學(xué)在生活中的迷茫,他們會找她做引路人。在學(xué)習(xí)上她們是師生,在生活中她們是朋友。

四、愛崗敬業(yè),提升素質(zhì),爭當(dāng)優(yōu)秀教育者

作為一線教師,她勤勤懇懇,雖然沒有干過轟轟烈烈的大事,但平凡的工作贏得了領(lǐng)導(dǎo)的承認,贏得了學(xué)生家長的好評。幾年的教學(xué)中,她教過語文,化學(xué),生物,歷史等課程,為了教好書,提高教學(xué)質(zhì)量,她鉆研教材,認真的寫教案,寫反思,經(jīng)常借助網(wǎng)絡(luò)豐富相關(guān)知識資料。不斷的改善自我的教學(xué)方法,提高自我的教學(xué)本事。在完成正常的教學(xué)任務(wù)之余,她努力鉆研教材,提升自我的教學(xué)本事,積極參加縣局舉行的學(xué)科競賽活動:2013年12月,獲得全縣數(shù)理化解題競賽一等獎;2014年3月,獲得全縣生物微課視頻競賽一等獎;2014年3月,獲得全縣化學(xué)微課視頻競賽一等獎。

市級優(yōu)秀班主任先進事跡材料【篇5】

__,1999年9月,她滿懷著對教育事業(yè)的真誠,踏上了三尺講臺。二十二年如一日,始終堅持:杏壇耕耘丹心育桃李,一路修行智慧潤人生!

愛是教師最美麗的語言,有愛才有教育,但是教師更需要具備科學(xué)愛學(xué)生的能力。尊重學(xué)生,她相信每一朵鮮花都有盛開的理由,她善意地攙扶每一個跌倒的孩子,她傾聽孩子們的意見,體會他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。愛是手中的一捧沙,越是放得開,收獲就越大。她放手實行小組合作、自主管理的班級模式,所有教育教學(xué)活動都以小組為單位開展,實行小組負責(zé)制,做到班級時時有人管,班級事事有人干。

她始終堅持專業(yè)理論學(xué)習(xí),不斷提升自己的教學(xué)專業(yè)水平。為更好的走進孩子們的心理,她先后學(xué)習(xí)沙盤,NLP,家庭系統(tǒng)排列等心理課程。

人生的意義在于奮斗與奉獻,二十二年的辛勤耕耘,一路走來,一路收獲。她在東港區(qū)舉行的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎,在市教育局組織的教學(xué)活動中講過市級公開課。她先后被評為:日照市教學(xué)能手,日照市優(yōu)秀班主任。冰心先生曾經(jīng)說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花”。所以她將繼續(xù)堅持“杏壇耕耘丹心育桃李,一路修行智慧潤人生”,做最美教師,做最美的自己!

市級優(yōu)秀班主任先進事跡材料【篇6】

她從教20多年,也擔(dān)任了20多年的班主任工作。從教育學(xué)生一次次成功和失敗的例子中,她也深切感受到加強思想品德教育是一個學(xué)生成才的必要前提,正所謂“成才首先要成人”。如何搞好思想品德教育,使學(xué)生成“人”呢?如何讓自己的班級成為一個積極向上的集體呢?這些問題常常成為她思考的主旋律。由此,她得出深切的體會。

一、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,方法多樣化

集體榮譽感和責(zé)任是人們意識到作為集體成員的一種尊嚴(yán)的感情。它能使人根據(jù)集體的利益與要求去行動。它是一股強大的內(nèi)聚力,可使全班學(xué)生心往一處想,勁往一處使。一個學(xué)生集體榮譽感強,他就會根據(jù)集體的要求來調(diào)節(jié)自己的言行,安排個人的生活,會為了集體的利益而自動放棄個人的小打算,逐漸改掉自己的缺點,養(yǎng)成熱愛集體、關(guān)心他人等良好的品德和習(xí)慣。為此,老師、班主任要善于利用一切機會對學(xué)生進行集體主義教育,把學(xué)生的一言一行都與整個集體聯(lián)系起來,使每個學(xué)生知道自己對集體應(yīng)負的責(zé)任和義務(wù)。為了培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,她努力做到以下幾個方面。

(一)、注意運用合適的語言。如果班上某個學(xué)生或整個班級獲得榮譽時,會告訴同學(xué)們:許多老師和其他班學(xué)生都夸獎你們真了不起!使他們感到自己的努力是為集體爭了光,是多么自豪;而當(dāng)班級某個同學(xué)做錯事了的時候,她會對同學(xué)們說:你們的一言一行不單是個人的私事,它直接關(guān)系到整個班集體的榮譽,從而自覺地以實際行動為集體爭光。

(二)、及時表揚好人好事。當(dāng)有學(xué)生主動關(guān)好門窗、灑水、擦黑板等小事時,會有意識地把這些事與關(guān)心集體、熱愛集體的良好品質(zhì)聯(lián)系起來,及時給予表揚,從而影響全班同學(xué)都自覺主動地關(guān)心熱愛集體。這就要靠老師們平時注意留心觀察。

(三)、讓每位學(xué)生感受集體的溫暖。班集體相當(dāng)于一個大家庭,她注意讓每位學(xué)生感受到這個大家庭的溫暖以及同學(xué)間友誼的可貴,特別是對那些缺乏家庭溫暖、身心有缺陷等存在特殊困難的同學(xué),更應(yīng)教育集體伸出援手。

(四)、適時加強學(xué)生的道德情感體驗。她常利用校開展的一些活動,如校運動會、語數(shù)競賽、一日十評活動等,每次活動之后,她及時讓學(xué)生談或?qū)懶闹械母惺埽缓笸ㄟ^集體交流感受,喚起學(xué)生情感上的共鳴,豐富他們的情感體驗。

二、發(fā)揮榜樣的示范作用,以身作則

榜樣的力量是無窮的。三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。榜樣教育對兒童具有很大?#39;感染力和說服力,它對每個學(xué)生個性品德的形成,有著非常重要的影響。

三、關(guān)心愛護學(xué)生,以情育人

新的教學(xué)理念要求教師在教學(xué)中,注重情感態(tài)度與價值觀。抓好學(xué)生的思想品德教育,教師更要注意這一點。她對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的要求嚴(yán)格,但不把自己與學(xué)生們拉開距離。經(jīng)常融入他們當(dāng)中,以笑臉面對他們,多給他們鼓勵。她在孩子們的心中就是一知心朋友。

這樣一位以情育人的班主任,她贏得了更多學(xué)生的喜愛,多次被評為優(yōu)秀班主任。我們相信,有了這份師情會讓更多的孩子們走向輝煌!

市級優(yōu)秀班主任先進事跡材料【篇7】

__X,上海市__X中學(xué)班主任。教育教學(xué)中她努力用孩童般的心靈帶著大家去找尋夢的光芒,春秋輪回中她踏實地用堅持帶領(lǐng)大家丈量著實現(xiàn)夢想的征程。實踐中她將理想教育分為“尋夢—追夢—圓夢”三個層次,通過各種教育形式分散在三個學(xué)年完成。

踐行中她注重以常規(guī)活動為抓手,守好班級教育的主陣地,利用好每一次大型活動的契機,增強班級凝聚力,在學(xué)生心中深植“像愛護自己的眼睛一樣愛護集體的榮譽”的信念。對特殊學(xué)生,她堅持“用心去聆聽,用愛去感化,用行動去幫助”,所帶班級團結(jié)正氣。陪伴是最長情的告白,每個早晨、中午以及晚自習(xí)她幾乎都會出現(xiàn)在教室,以身為范,見證了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生的成長。

市級優(yōu)秀班主任先進事跡材料【篇8】

踏入了教育行業(yè),當(dāng)上了中學(xué)教師,也當(dāng)上了中學(xué)班主任,雖然每天周而復(fù)始地重復(fù)著簡單的漢語拼音,簡單的漢字,甚至在某些人眼里認為,中學(xué)教師誰不會當(dāng),言外之意,這門職業(yè),含金量太低,但我對此卻津津樂道,并且樂不此疲。私自認為,當(dāng)上了中學(xué)教師,是我這是我這一輩子最對的選擇,當(dāng)上了中學(xué)班主任,是我這輩子最無悔的選擇。

選擇了中學(xué)班主任,就選擇了“小”,那萬事就從最小的細節(jié)開始吧,有句話說得好,好習(xí)慣成就大未來。

首先,從孩子們的養(yǎng)成習(xí)慣開始,尤其是一二年級的學(xué)生,剛剛?cè)雽W(xué),正是養(yǎng)成習(xí)慣的最好階段,老師要不厭其煩地告訴孩子,什么事可以做,什么事做了不好,讓孩子做到心中有數(shù)。比如:每天進校要給老師和同學(xué)問聲好,放學(xué)要說“再見”,路上見面要打招呼,課間下位時,隨手把小凳子放在課桌下面,既方便了自己,也便于他人……總之事無巨細,凡是我所想到的,都要交代給孩子,并且不厭其煩,時時提醒,事事提醒,直到孩子養(yǎng)成好習(xí)慣為止。

信任是溝通的橋梁,我認為一名優(yōu)秀的班主任和家長的關(guān)系,不應(yīng)該是孤立的,對立的,甚至冷漠的,而應(yīng)該是和諧的、親密的,甚至可以當(dāng)朋友。每接一屆新班,我都迫不及待地召開家長會,亟不可待地告訴家長,我的手機號碼,聯(lián)絡(luò)方式,特真誠地對家長說:“我們是一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友,我們都是孩子她媽。

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