遠程教育的心得感悟

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電腦與網(wǎng)絡的普及,為教育事業(yè)的發(fā)展提供了更加優(yōu)越的條件,作為一名教育工作者,我們可以將多媒體資源運用于教育教學中。遠程教育資源不僅為教師的提供了更加豐富的資源,同時也為學生提供了更加形象直觀的感性材料。

教師能從遠程教育資源網(wǎng)上尋找到更全面更先進的教學理念,在拓寬和豐富知識面的同時也提高了自身素質(zhì),我們可以學習和借鑒遠程資源網(wǎng)上的先進教育方法,運用于自身的教學中,從而彌補自身在教學上的不足,使自己的課講解得更加細致、生動,讓學生在輕松的課堂氛圍下學到更多的知識。

而學生也能在這們學習氛圍中,激發(fā)其學習興趣,在教學中利用圖、文、聲的完美結(jié)合,讓學生更加直觀、形象地了解所學知識,從而彌補學生抽象思維和語言理解上的不足。

總之,遠程教育資源的運用既豐富了教師的教學方法,教學理念,同時也調(diào)動起學生的學習積極性,是非常值得長期運用的資源,我也會在今后的教學工作中,更充分地利用它,不斷提高自身的業(yè)務水平。 知識經(jīng)濟預示著人類經(jīng)濟社會生活將發(fā)生重大變化,信息的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標志。 教育信息化又是教育現(xiàn)代化的一個重要標志。隨著網(wǎng)絡技術(shù)、多媒體技術(shù)的日趨成熟,教學的網(wǎng)絡化、多媒體化已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一大特征,多媒體與網(wǎng)絡教學代表了現(xiàn)代教育的一個發(fā)展方向。因此,我們堆龍中學的全體教師在領(lǐng)導的正確指引下,也不例外,隨著時代發(fā)展的潮流,也在嘗試著把計算機技術(shù)作為核心的信息技術(shù),作為促進學生學習的認知工具,以此促進傳統(tǒng)教學方式的根本變革,從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的目標。同時,豐富的遠教資源和強大的相互交流性對教學研究、課堂教學等提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。 近年來,對本人而言通過學習、探索、運用信息技術(shù),到教育教學當中,特別是在藏文教學當中的運用,給我的震撼力是超乎想象的,它的方便、快捷有效的節(jié)約時間并打破了時空限制,將遠程教育資源運用于學科教學和教學研究之中,提高了教學質(zhì)量和自身的業(yè)務素質(zhì),也為擴大和豐富廣大教師的科技文化知識面開辟了一條新路,為教師創(chuàng)造了一個頂好的繼續(xù)教育的空間。

教學中,可以借助多媒體的優(yōu)勢,根據(jù)學生的身心特點創(chuàng)設(shè)情境,引導學生對所學內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,激發(fā)、喚醒學生的情感以及內(nèi)在的求知欲、好奇心,從而使學生主動地參與學習,并進入自主式學習的最佳狀態(tài)之中。

我作為本校教師,要充分利用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備,把信息技術(shù)帶入課堂,并不斷努力培養(yǎng)自己的操作使用能力,。在今后的工作中還要不斷學習、培訓,提高自己信息技術(shù)知識,更好的為激發(fā)廣大學生的學習熱情而努力。

遠程教育的心得感悟篇2

我于今年春天參加遠程教育學習。在當今世紀,網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展迅猛,它在我們生活的各個方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過半年的培訓學習,回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲,使我感觸頗深。

經(jīng)過一段時間的學習,知道了自己掌握的知識還是太少,應該學的還有很多很多。正如我們古人說的:活到老,學到老! 而通過遠程教育培訓,我進一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應用,雖然不是面對面教學,但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氛圍中學到了必須掌握的知識和技能。遠程學習與學校學習有所不同,它是完全考自主自覺的一種學習方式。我認為要取得一個好成績,必須有端正的學習目的。我是一名幼兒園教師,為了是自己綜合素質(zhì)得到提高,也為了自己不被社會所淘汰,一直摸索著不斷創(chuàng)新,不斷學習來充實自己。為了進一步提高自己,我直接選擇了“繼續(xù)教育”。

遠程教育可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前,我們很難保證每天有固定的時間參加業(yè)務學習,而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便,可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學習時間,完全不受時間限制,更好地提高自己的業(yè)務素質(zhì)。從人才培養(yǎng)上講,遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同,從過去以課堂教學內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件,充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,能夠達到應有的質(zhì)量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答,由于參加的是遠程教育,因此我盡力掌握這種新型的學習方式。開放教育的面授是指導性的,而且進度很快,如果全靠指導老師單面指導是遠遠不夠的,這就要求我們必須充分利用各種輔助課件,把自己在平時中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學們對學習內(nèi)容進行相互交流,掌握最新的學習動態(tài),對于象我們這樣的上班一族來說,學習的時間分配更容易把握。

半年多的學習我不僅學到了許多專業(yè)知識,首先是自學能力:遠程教育學習當中主要是依靠自學,由于我們主要是利用業(yè)余時間進行系統(tǒng)的學習,這就要求我們對所學知識進行自學,將自學中遇到的問題在系統(tǒng)學習時集中提問,老師集中答疑,這半年來充分地鍛煉了自己的自學能力。自學能力提高不僅體現(xiàn)在電大的學習中,在工作中也充分體現(xiàn)了這一點,以前對業(yè)務知識的文字性文件總是不知其所云,通過遠程學習之后,能夠充分理解其中意思,從而也提高了自己的工作質(zhì)量,為自己今后的工作打下了扎實的基礎(chǔ)。

其次是業(yè)務水平,從事幼兒教育不緊緊跟隨時代的發(fā)展,那就一定會被時代所淘汰,通過學習遠程各種專業(yè)知識,我掌握了最新的教育思想和教學方法。

在這半年的學習中給我的感觸還有很多很多,很難用文字一一表述,我中山大學給了我這次學習的機會,也感謝河職院的老師們給我的支持和幫助,在今后學習中,我一定加倍努力,把學習到的知識投入到工作中,以更好的提高工作質(zhì)量和效率。以上就是我學習遠程教育半年來的幾點體會。我相信,只要不斷地繼續(xù)努力和學習,就一定有意想不到的收獲。

遠程教育的心得感悟篇3

作為一校之長,對自己高標準、嚴要求,本著終身學習的理念,不斷探索、總結(jié)和反思,努力提高自身素質(zhì),干別人不想干的事,吃別人不想吃的苦,下面是一篇中小校長遠程教育培訓心得體會,歡迎大家閱讀!

最近校長外出考察,把他遠程教育的學習任務交給了女俠,女俠除了正常的工作學習以外,就是坐在電腦桌旁接受遠程教育學習,通過一周的培訓,寫出了心得體會,培訓結(jié)束后,通過網(wǎng)絡評分,學習講座和心得體會共計97分。下面是女俠寫的心得體會:

近日,我有幸參加教育部中國移動中小學校長培訓,坐在辦公桌前接受遠程教育教育校長培訓,感到十分榮幸,這樣不僅節(jié)省了時間,還節(jié)約不少經(jīng)費。原教育部長周濟、教育專家魏書生、北京師范大學教育學院錢志亮教授等講座我觀看后,受益頗豐。使我進一步明確了辦學方向,理清了思路,思想認識也有了很大提高,進一步堅定了今后改革的決心。下面就我的近期培訓和認識談幾點心得體會與大家共勉。

1、不斷加強自身學習,轉(zhuǎn)變觀念,樹立新課程理念。

作為一名校長,認真學習新課程有關(guān)理論的學習,正確把握課改的基本目標、基本方向,正確領(lǐng)悟新課程體現(xiàn)的新理念、新思想。要認真學習新的課程標準和新教材新教法。要認真學習實施新課程背景下學校管理制度創(chuàng)新的有關(guān)文件和文章,積極吸取外地的先進經(jīng)驗。要充分發(fā)揮導向作用,正確引導廣大教師樹立正確的課程觀、學生觀、教育觀、評價觀,全面提升學生的綜合素質(zhì)。

2、打造高效課堂,一是有效課堂的概念——科學地理解;二是有效課堂的前提——專業(yè)的教師;三是有效課堂的條件——精心的備課;四是有效課堂的實施——有效地講課;五是有效課堂的評價——全面地評課等。

3、積極探索新課程實施的方式和途徑。

要認真組織學習新課程理念和標準,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),努力更新教學觀念。認真研究新課程與原有課程的聯(lián)系與區(qū)別,提高對新課程、新教材的駕馭能力,把握好新課程與原有課程的繼承和發(fā)展的關(guān)系,把握好傳統(tǒng)經(jīng)驗與有效做法的承接和貫穿關(guān)系。

積極推進素質(zhì)教育,改進教師教學方式的轉(zhuǎn)變,加強新課程背景下的教學管理制度的研究,構(gòu)建與新課程實施相適應的學生選課指導制度和學分制教學管理制度。逐步建立起以校為本、與時俱進、具有鮮明特色的校本課程,從而進一步提升學校的辦學質(zhì)量和辦學水平。

積極組織實施新課程背景下學生綜合素質(zhì)評價研究的省課題研究項目。建立符合新課程要求的發(fā)展性評價制度和教育教學水平檢測體系。改革校內(nèi)評價方法,推進學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合性評價方式,充分發(fā)揮對新課程實驗的引導和促進作用,促進學生的健康發(fā)展和教師業(yè)務水平的不斷提高。

4、積極實踐,勇于創(chuàng)新

在國家、省新課程實驗方案的基礎(chǔ)上,根據(jù)焦作地區(qū)和本校的實際情況,要大膽地嘗試,在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題,積累新的經(jīng)驗,不斷提高自身的思想認識和實踐能力,真正成為新課程改革的引路人、帶頭人。創(chuàng)造性地實施新課程,積極推進課程創(chuàng)新和發(fā)展。要引導廣大教師樹立創(chuàng)新意識,與時俱進、開拓創(chuàng)新,培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

作為一校之長,對自己高標準、嚴要求,本著終身學習的理念,不斷探索、總結(jié)和反思,努力提高自身素質(zhì),干別人不想干的事,吃別人不想吃的苦,守住心靈的一片凈土,樂在其中,挖掘?qū)W生的潛能,當好未來人才的奠基石,讓我的工作無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。在課程管理、課程評價、學生綜合素質(zhì)展示、校本課程等方面大膽探索、勇于改革,要求師生互學,取長補短,共同進步,建立平等和諧的人際關(guān)系。在原有學校傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上,創(chuàng)出符合時代要求的新的特色學校。

遠程教育的心得感悟篇4

從__年_月_日至__/_/_日,我有幸參加了教育部中小學校長遠程培訓。本人通過學習研修收獲頗豐,特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念及辦學思想等方面有了深刻的認識,為我校促進學校教育教學質(zhì)量的提高、學校教育教學管理模式規(guī)范化提供了科學的理論指導,這次的培訓,是我從事教育事業(yè)以來學習教育管理理念的最佳充電器、加油站。

我學習了華中師范大學郭元祥教授的《課堂教學改革:理論反思與實踐深化》專題講座,覺得郭教授是一名具有開拓型、創(chuàng)新型的教育專家,特別他在報告中的四個反思切中現(xiàn)在課改的要害,立意高遠,發(fā)人深省。他所推崇的“5i教育”論對我國確立有效的課堂教學價值體系意義深遠。他的“深度教學”理論對我們探求更有效的教學理論有深遠的引領(lǐng)作用。

我通過學習教育部袁貴仁部長的《新時期我國教育改革發(fā)展的形式和任務》和教育部副部長陳小婭的《基礎(chǔ)教育科學發(fā)展的基本政策與重點工作》專題講座后,感受很深,收益非淺。作為校長,就必須要深刻理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規(guī)。對工作認真負責,當老師表率,為教師的專業(yè)化發(fā)展搭設(shè)平臺。鼓勵教師積極工作,拓寬辦學思想,加強科學規(guī)范化管理,為了每一個學生抓好學校教育。

通過學習北京師范大學楊世文教授的《以改革創(chuàng)新精神推進黨的建設(shè)的偉大工程》和北京師范大學的高鴻源主任的《學校辦學特色的建設(shè)及其持續(xù)發(fā)展》專題報告,讓我感受到黨建工作在學校教育中的重要,我們一定要把“全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人”貫穿學校教育的始終,根據(jù)實際努力創(chuàng)建特色學校。

學習了北京師范大學陳鳳春教授的《學校管理者影響力的分析》,我深感當一名合格校長不容易,當一名名校長更難,掌握校長的領(lǐng)導藝術(shù),即要有創(chuàng)新、科學、奉獻的精神,同時,也要處理好領(lǐng)導者與管理者之間的密切關(guān)系。在聽了華中師范大學教授左斌的《中小學教育科研方法》、北京師范大學副教授張莉莉的《如何做好科研項目》專題講座,啟發(fā)很大,感受很深。兩位教授從教科研課題的選題、論證、制定計劃、申請立項、實施計劃等具體環(huán)節(jié)進行論述,他們主張作為教育者,要提高教育教學質(zhì)量,就要積極開展教科研活動,研究教育教學的課題,提高教學質(zhì)量。在聽北京師范大學教育學院副院長石中英教授《當前我國中小學價值教育的困境與思考》專題講座后,我真切地感到他用中肯的語言闡述了我國現(xiàn)階段教育價值取向存在的重大問題。“把真實的、本能的、低級的看做是高尚的??卻把高尚的價值追求看做是虛偽的??”。社會上普遍存在“一個大學生并不比一個小學生更高尚,一個大學生并不比一個小學生更守規(guī)矩,一個大學生并不比一個小學生更有理想??”的現(xiàn)象。深刻的分析了我國在進行經(jīng)濟建設(shè)時“片面的強調(diào)經(jīng)濟增長消解了人們豐富的價值意識和高尚的價值追求”這個影響我國中小學價值教育的主要因素。他的加強和改進中小學價值教育的若干思考對現(xiàn)階段中小學“把握社會主義價值教育方向”意義重大。北京市第二實驗小學校長兼黨委書記李烈教授的《構(gòu)造學習型組織,促進教師主動發(fā)展》首先講到學校管理工作的定位和她的“雙主體教學”(以愛育愛,以學論教,以參與求體驗,以創(chuàng)新求發(fā)展),她對教學管理的思考和嘗試值得我們這些校長反思:作為現(xiàn)代校長,我們必須不斷學習,提高自身素養(yǎng),掌握前衛(wèi)的教學理念,擁有高超的管理藝術(shù)和不斷探索和追求的精神。她的創(chuàng)建學習型組織理論見解獨到,立意高遠。特別是聽了她“轉(zhuǎn)變管理者的角色與行為,是學習型組織建設(shè)的根本保障”讓我覺得自己與一個名校長的差距實在是太大了。但愿,常能有這樣的學習機會,現(xiàn)在的校長太需要這方面的知識熏陶了。學習了北京師范大學錢志亮教授的《有效課堂哪兒來?兼論怎樣上好一節(jié)課》。他從多個角度引領(lǐng)人們對有效課堂進行科學理解。對有效課堂的特征、要求見地深刻。他講到有效課堂對教師的要求時,旁征博引細致深刻,發(fā)人深省。讓人明確領(lǐng)會到“教育是心靈的對話,是思想的啟迪,是靈魂的滌蕩,是人性的沐浴,是人格的喚醒,是希望的激發(fā)??”

總之,經(jīng)過這次培訓,我深刻地感到:要把學校的工作抓好,把學生教育好,提高教育教學質(zhì)量,首先是校長要提高自身綜合素質(zhì):校長要有前衛(wèi)的教育教學理念,校長要有高超靈活的管理手段,校長要有高尚的靈魂??校長要有不斷學習進取的習慣,有淵博的知識,獨到的制校方略。校長應該是一所學校的靈魂,是學校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。其次要把教師隊伍建設(shè)好、培養(yǎng)好,要通過多種形式,關(guān)心、支持我們的老師,開展校本等各種培訓,樹立教師正確的人生觀、價值觀,真正讓我們教師熱情干工作,無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻。

這一次本人有機會參加教育部中小學校長遠程培訓學習,真的好高興,這首先應該感謝區(qū)教育局對農(nóng)村中小學校長的關(guān)心和支持,給提供了這次很好的學習機會,讓我們聽到了名專家的講座,也學到了名學校管理經(jīng)驗。通過培訓學習,學到了許多新的知識、新的理念,受益非淺,感受頗深,特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認識。學習后,我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化、理解,學以致用,根據(jù)本校的實際,靈活、有機的運用到實際工作中,為確立我校的規(guī)范化管理,把我校打造成農(nóng)村中學教科研特色強校貢獻出我的微薄之力。

遠程教育的心得感悟篇5

培訓中我認真觀看了視頻講座,學習了文本資料,參加了在線研討,學習了學員的優(yōu)秀作業(yè),完成了專題作業(yè),對一些文章進行了評論,和專家、老師們進行了交流和討論,總體感覺受益匪淺。

1、通過培訓,能更好的把握高中新課程教學內(nèi)容的體系,無論是自然地理、人文地理還是區(qū)域地理,都有了更加明確,更加清晰的把握。

2、通過觀看優(yōu)秀教師的教學視頻,寫觀后感,既學到了他人之長,也體會到了自己之短。希望以他人之長補自己之短。

3、通過學習專家和其他同仁們的文章及見解,深深感受到天外有天,人外有人,心無止境,學無止境。尤其是北京四中的劉剛老師,讓我體會到為人師者的境界和氣度,值得學習!

4、通過培訓,學習到了很多可操作的有效的提高課堂教學的方法,尤其是對高三地理備考有了新的認識和新的理解,增長了新的見識,使自己的教學思路更加靈活,自己的教學也有了新的目標和方向。

5、這次培訓的專題中尤其設(shè)計了新課程中大家關(guān)注的高中地理學習的評價問題,使得我們習得了新課程的理念,理清了思路,掌握了方法,這對今后的教學有很強的指導性。

6、通過培訓,更深刻地認識到教學反思的重要性,在自己的教學中會不斷進行反思,有利于今后自己在專業(yè)教學的道路上更快成長!

總之,實施新課程是教育發(fā)展的趨勢,是社會進步的需要,我們要在新的理念指導下,從思想上轉(zhuǎn)變觀念,從行為上轉(zhuǎn)變方式,不斷加強自身業(yè)務學習,既關(guān)注學生終生發(fā)展的探究學習的能力,也讓自己樹立終生學習的觀念,獲得終生學習的能力。

遠程教育的心得感悟篇6

有幸參加了暑期遠程教師培訓,由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺,每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益非淺。

本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結(jié)合的方式,在學科課程專家和指導教師引領(lǐng)下,積極展開展學科教學案例分析和問題研討,實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動廣大教師參與培訓的主動性和積極性,發(fā)揮其培訓主體的作用,將理論指導與教學實踐結(jié)合起來,通過專家與教師的互動交流,解決了教師教學中的實際問題,增強了培訓的針對性和實效性。

培訓中,講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式,為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓的實效性。 課程內(nèi)容實在,培訓檔次高,具有很強的指導意義,培訓內(nèi)容對教學第一線的教師特別有針對性,各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓比以往的培訓都好,我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這一周的培訓,我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學生成長需求,創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應新課程理念下的教育教學活動,我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。

通過學習,讓我茅塞頓開。我深深感覺到,作為一名教師,我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革,都與社會變革血脈相連。通過學習,我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。

遠程教育的心得感悟篇7

我參加農(nóng)村小學校長現(xiàn)代遠程理論的學習,通過為期三個月的學習,使我不僅更深層次了解教育政策法規(guī),而且準確把握《農(nóng)村義務教育政策法規(guī)》《校長專業(yè)發(fā)展》《未成年人思想道德教育實施策略》特別是《校本培訓設(shè)計》為誰培訓設(shè)計?如何整合和利用培訓的內(nèi)容?有了進一步的了解。尤其是《薄弱學校改造的對策》《校園安全》等課程學習,使我深刻認識到這次培訓學習,不僅是一次理論性學習,更重要是如何把理論學習和實踐有機結(jié)合,來更有效指導學校工作,努力使學校工作更好的適應新形式下學校發(fā)展的新需求。為此,我個人有以下三點體會:

一、通過校本培訓班學習,樹立了創(chuàng)新的觀念和思維,實現(xiàn)學校教育的穩(wěn)步發(fā)展。

例如:在學習《農(nóng)村義務教育新課程的實施》使我深刻認識到農(nóng)村課改幾年來也取得可喜的變化。教師的理念、學生的學習方式在改變。但在不斷變化的前提下,對新課程實施影響因素依然存在,不同水平的人更加深刻理解課程實施為成功課程實施創(chuàng)造條件。如《校本培訓設(shè)計》以往我們當校長的忽視理性認識,認為教師的繼續(xù)教育培訓是有關(guān)教育行政部門的事情。但通過學習有關(guān)教育法,進一步增強了學校校長的責任感,它是教育法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利和義務。中小學教師必須參加五年一輪的繼續(xù)教育。促使基層學校一定制定好《教師崗位培訓實施方案》通過集中培訓、分散培訓、自學相結(jié)合的原則,進一步要求教師結(jié)合實際,立足教學實踐,由學校和教師自主開展。不必脫離工作崗位,教學中需要什么?教師需要補什么?只有一線的教師知道。因此,學校必須把教師繼續(xù)教育培訓工作落實好,更好的讓理論在實踐中運用好。

二、通過培訓學習,就要求我們將理論落實到工作中,貫穿于工作中。

通過培訓學習,專家的引領(lǐng),我本人通過網(wǎng)上四個模塊學習,認識到專家的講解針對我們一線中存在的實際問題進行解答。尤其是一線教育案例,使我們做教育工作者必須反思在工作中我們往往忽略了什么?如何在《校長專業(yè)發(fā)展》中學習。我深刻認識到校長對課程改革中的作用。是否用新理念解讀課程標準,是否站在解讀角度中了解課程帶來的變化,促進教師的專業(yè)發(fā)展。促進學校的整體發(fā)展。對校長的素質(zhì)和能力提出新的要求。并通過案例的研討,專家對新課程標準的評價,使我進一步認識到學校如何發(fā)揮學生的自主性,促進學生自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。特別是給予具體案例,每一個環(huán)節(jié)都詳細提出教學建議,便于教師實施。因此,在具體的工作中,認識到我們忽略的問題,正是我們學校今后中要解決的問題。

三、通過培訓學習,就要求我們每位教育工作者增強責任心,正確審視學校發(fā)展的新途徑、新方法。

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育的培訓,促使教師面對教育發(fā)展的需求,我們?nèi)绾卧鰪娯熑胃泻途o迫感,如何面對農(nóng)村學校師資老齡化,學生流向城市學校。說明家長對教育期望值比較高。更重要的說明我們忽略農(nóng)村教育的師資培訓,學生渴望享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。面對農(nóng)村學校薄弱的環(huán)節(jié)。通過培訓,使我更加清醒的認識到農(nóng)村《薄弱學校改造的對策》不僅僅是一個理性的認識,更深層次的從實際出發(fā),思考面對薄弱我們應該怎么辦?更清醒的認識到學校不僅僅是基礎(chǔ)的薄弱、更重要的是硬件設(shè)施的薄弱。其次是師資的薄弱?我們應該構(gòu)建學校制度,實現(xiàn)薄弱學校改造校本管理制度建設(shè)及學校文化營造。努力使薄弱學校走出困境。其次加強教師培訓,我們應該構(gòu)建什么樣的學校?培養(yǎng)什么學生?值得當今校長的不斷反思。

今天,我雖然談了我本人的一點粗淺的認識和體會,通過和同仁的交流,使我更加認識了我自己。如何實現(xiàn)《校長專業(yè)發(fā)展》《校本培訓的再設(shè)計》等等。這些問題值得校長經(jīng)常反思。今天,既然一生有緣于教育事業(yè),那自己就立定于這平凡的工作,少點抱怨,多些自信。多份追求。讓自己成為一個肯干事、能干事、會干事、干事實的人。

遠程教育的心得感悟篇8

隨著科學技術(shù)以及經(jīng)濟水平的發(fā)展,使得社區(qū)遠程教育成為可能。福建路社區(qū)的遠程教育工作在黨組織的正確領(lǐng)導和所有工作人員的共同努力下,緊緊圍繞“讓黨員干部經(jīng)常受教育,使居民群眾長期得實惠”的目標,立足于建,強化于管,探索于學,發(fā)揮于實,狠抓落實,力求實效,充分用活用好遠程教育設(shè)備及資源,并且不斷地探索工作新思路、新措施。使得社區(qū)遠程教育的各項工作創(chuàng)造性地穩(wěn)步推進。

自成立遠程教育播放點后,社區(qū)利用遠程教育站點開展各類培訓20余次,培訓黨員干部群眾600多人次。有力促進了社區(qū)黨員教育工作,豐富了黨員和群眾的精神文化生活,有效提高了黨員和群眾的素質(zhì),拓寬了社區(qū)居民群眾的視野、知識面。

一、強化于管,以堅強有力的組織領(lǐng)導為保障,促進站點建設(shè)規(guī)范運行。

社區(qū)高度重視黨員干部遠程教育工作,為了進一步促進黨員干部遠程教育工作的發(fā)展,社區(qū)將黨員遠程教育工作納入社區(qū)黨建工作目標管理,明確學習目標。同時建立健全遠程教育網(wǎng)絡,明確由社區(qū)黨總支書記為黨員遠程教育工作領(lǐng)導小組組長,黨總支副書記任副組長,并指定專兼職管理人員,分設(shè)A、B兩崗,專門具體負責黨員遠程教育工作,進而形成了一級抓一級,層層抓落實的工作機制,使遠程教育工作做到有的放矢,保證了遠程教育工作的順利開展。

二、立足于建,夯實黨員遠教基礎(chǔ)建設(shè),促進站點建設(shè)的高標準推進。

要讓遠程教育切實發(fā)揮作用,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的保障與提高是前提。社區(qū)充分認識到基礎(chǔ)的重要性,強化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。通過“兩?!奔訌娚鐓^(qū)基礎(chǔ)設(shè)施:一、專設(shè)場所作為遠程教育活動室,對遠教播放站點實行“一室多用”、“遠教學習室”、“黨員活動室”集于一體,較好地提升了社區(qū)活動陣地的檔次。專設(shè)一臺電腦作為遠程教育播放電腦,并在鼓樓區(qū)和挹江門街道黨群科的幫助下,配備了投影儀、機頂盒、攝像頭、話筒等設(shè)備。這不僅改善了我們播放的收看環(huán)境,提高了收看率,同時也便捷了遠教管理員的之間的交流,提高了工作效率。

社區(qū)嚴格按照“五防”要求對設(shè)備進行管理,還定期對設(shè)備進行檢查,確保它運行正常,接受信號質(zhì)量好,更好的保障遠程教育的質(zhì)量。

三、齊抓共管,嚴格黨員遠程教育制度,確保遠程教育有序進行。

1、規(guī)范學用管理制度。建立四類制度:播放收看制度、設(shè)備、教材保管使用制度;管理員維護制度、信息反饋制度等,并全部實行規(guī)范上墻。《設(shè)備運行、維修情況記錄簿》《點名冊》等記錄真實、詳細、完整。

2、認真制定學習計劃,嚴格按照上級的要求,依據(jù)學習計劃開展遠程教育學習工作,并按時向上級匯報學用情況,年末對一年的學用情況進行總結(jié)。

3、做好遠教課件的歸納整理。課件是開展遠程教育培訓的資源保證,社區(qū)結(jié)合自身實際,從節(jié)約成本和整合資源入手,進一步規(guī)范站點的各種信息資料、教學培訓資料和其它資料的儲存、下載和管理,并按照基層黨建、政策法規(guī)、實用技術(shù)、科普知識、文體衛(wèi)生五類進行分類建檔。為滿足黨員干部群眾的學習需求,遠教管理員每周必須開機兩次以上,從社區(qū)實際出發(fā),有選擇性的下載各類課件,將課件名記載到套餐式遠教點播本的節(jié)目表中,方便學習使用。

4、嚴格把好播放關(guān),做好各類收看登記。利用宣傳欄、黑板報形式做好遠教節(jié)目的直播預告,每月分別組織三個支部的黨員進行理論學習,定期組織黨員干部和群眾進行學習,定期播放先進事跡和革命電影,并建立好專門的遠程教育臺賬,及時將黨員群眾的學習心得和反饋信息記錄好。

四、探索于學,積極認真參加各類遠教培訓,促進站點學用活動升級

1、鼓勵遠教管理員積極參加各類遠教培訓,強化遠教管理員的計算機水平、責任心。通過培訓,遠教管理員能夠獨立并熟練的上機操作以及各種硬件設(shè)備的操作,為我社區(qū)遠教工作的開展發(fā)揮了重要的作用。

2、組織黨員、群眾每月至少開展一次遠教教育教學培訓,并做到事前有講解、事中有討論、事后有心得,及時收集黨員干部和群眾對學習內(nèi)容和形式的信息反饋。

五、發(fā)揮于實,進一步探索開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育的有效途徑。

1、通過光盤教學、電腦教學和電視教學三種模式,讓廣大黨員干部、居民群眾進一步了解黨的路線、方針、政策,學習適用技術(shù),實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提高,為建設(shè)文明社區(qū)提供智力支持。在接受遠程教育觀看電教影片后,很多黨員群眾都深受感動,感動之余,社區(qū)的黨員都紛紛表示要以實際行動積極發(fā)揮自身的先鋒模范作用,以先進人物為榜樣,在社區(qū)的各項工作中,處處事事走在前面,力所能及地為社區(qū)建設(shè)獻計獻策,發(fā)揮余熱,辦實事、辦好事,為居民排憂解難,化解矛盾,把三個黨支部建設(shè)成為有戰(zhàn)斗力、有凝聚力、有創(chuàng)造力的戰(zhàn)斗堡壘,為社區(qū)居民謀利益。

2、總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,有針對性的解決工作中遇到的各種困難,現(xiàn)在我社區(qū)在開展遠教工作的過程遇到的困難主要有:一、存在重建設(shè)輕學用的思想,導致學用工作有待繼續(xù)深入推進;二、遠教設(shè)備難以跟進發(fā)展需要,影響學習情緒;三、宣傳困難,無法全面掌握社區(qū)群眾的播放需求。在今后的工作中,我們將針對以上的困難,繼續(xù)全面統(tǒng)籌“建、管、學、用”,以學帶用,以用促學,不斷改進學用方式方法,把握學用工作規(guī)律,提高學用工作水平,真正做到學出效果,用出效益,使廣大黨員干部群眾在學中受教育,在用中得實惠。

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