思政大講堂教師學(xué)習(xí)心得800字10篇

| 福萍

思政大講堂教師學(xué)習(xí)心得800字【篇1】

有人說,長江后浪推前浪。確實(shí),說得沒錯(cuò)。但是,沒有前浪又哪來的后浪?在生活中、工作中,正是一代代“前浪”亦師亦友,在成功的時(shí)候提醒我們,在失敗的時(shí)候鼓舞我們,幫助我們成長、成功。在第39個(gè)教師節(jié)到來之際,“后浪”對(duì)“前浪”有話要說。

感謝你們,不低頭,謀發(fā)展,讓我們自由徜徉。我們都很幸運(yùn),遇上了和平的繁華盛世,前輩們用血汗所付出的勞動(dòng)為我們鋪就了一條走向成功的康莊大道。在那個(gè)與現(xiàn)在截然不同的年代,你們白手起家,下過農(nóng)田,爬過深山,拿著不高不低的文憑走向縣城,只是為了讓我們不輸在起跑線上。你們默默肩負(fù)起了生活的一切,賺錢養(yǎng)家、贍養(yǎng)老人、柴米油鹽,正是你們的堅(jiān)守,造就了這個(gè)繁榮發(fā)展的時(shí)代,讓我們得以站在巨人的肩膀上看世界,感謝你們,用自身的實(shí)際教會(huì)了我們什么是“不服輸”的人生,什么是打不垮的人生態(tài)度。

敬佩你們,不退縮,勇前行,為我們樹立榜樣。面對(duì)戰(zhàn)爭,你們以鮮血為祭,拼出一條救亡圖存的血路;面對(duì)疫情,你們用生命守護(hù)生命,奮力挽救每一名患者的生命;面對(duì)工作,你們“5+2”“白+黑”,不辭辛勞,全力拼搏。是你們用愛國、守護(hù)、努力教會(huì)我們什么是忠誠、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)。作為“后浪”,我們擁有更美好的時(shí)代,更豐富的資源,更全面的經(jīng)驗(yàn),這些都激勵(lì)著我們更加要以“前浪”為榜樣,與他們交流,向他們學(xué)習(xí),用實(shí)際成果回饋他們無私的奉獻(xiàn),真正做到榜樣在前,不負(fù)韶華青春。

美好未來,與你們同行,助我們到達(dá)共同的向往。一切向前走,都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來,也不能忘記走過的過去。代表“后浪”的青年一代,毫無疑問是未來社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量,是接班人,而“前浪”則是無論何時(shí)都不能忘卻的初心,在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的道路上,唯有“前浪”與“后浪”共同努力,一手__,一手牢記使命,兩手抓兩手都要硬,才能在變幻莫測的時(shí)局中,共同實(shí)現(xiàn)構(gòu)建美好生活的向往。

終有一天,“后浪”也會(huì)變成“前浪”,希望在變成“前浪”的那一天,可以給“后浪”做個(gè)榜樣。在教師節(jié)這天,向所有辛勤付出的“前浪”致敬!

思政大講堂教師學(xué)習(xí)心得800字【篇2】

自古以來,教師都被看做傳道、授業(yè)、解惑的代名詞,被譽(yù)為培育祖國花朵的“園丁”。人非生而知之者,孰能無惑?因此,教師是每個(gè)人人生中最不可或缺的角色。從呱呱墜地,父母充當(dāng)我們的第一任老師,教授我們生存的技能和感知世界的方式,到走進(jìn)校園,每一任老師盡其所能教授我們知識(shí),糾正我們走偏的道路。三尺講臺(tái),傳遞的不僅是知識(shí),還有人生道理的傳承。人們寫過許多贊頌老師的詩句,老師的付出是“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,老師的付出更是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。又是一年教師節(jié),這不禁讓我回想起在我的學(xué)生時(shí)代,那些在黑暗中指引過我的老師。

似二月春風(fēng),撥開我心里的迷霧。我仍還能想起,我提筆寫作的第一篇文章是在我讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)。因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵?,我的學(xué)習(xí)并沒有得到太多的督促,上學(xué)遲到和不能按時(shí)完成作業(yè)成了家常便飯。在一次布置家庭作業(yè)時(shí),我竟然記漏了一項(xiàng)作業(yè),而這項(xiàng)作業(yè)就是征文比賽的題目“向航天員叔叔寫一封信”。后來,在我慌忙補(bǔ)上作業(yè)交去辦公室時(shí),老師并沒有責(zé)怪我在慌亂中補(bǔ)交的作業(yè)字跡潦草,反而認(rèn)真閱讀,還送給我鋼筆讓我重新謄抄,并將這篇文章作為班級(jí)征文比賽的文章交到了學(xué)校。老師的言行如春風(fēng)一樣,吹走了我初入校園的茫然和無所適從。

如閃亮北斗,指明我前進(jìn)的方向。高考結(jié)束,我進(jìn)入了一所我“并不太滿意”的大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。我曾將此視為我努力學(xué)習(xí)十載卻遭遇滑鐵盧的悲慘結(jié)局,并將我在大學(xué)期間的不努力學(xué)習(xí)歸罪于我對(duì)所學(xué)專業(yè)的陌生,甚至自暴自棄承認(rèn)自己的無能。在大三時(shí),雖然遲鈍,我也開始思考起如此不學(xué)無術(shù)將來如何謀生,更遑論施展才華實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的問題。也是在這個(gè)時(shí)候,我參加了一位老師的課程。每次課程項(xiàng)目的交流,老師都認(rèn)真聆聽我自以為幼稚可笑甚至顯得有些無知的想法,并告訴我該如何去實(shí)現(xiàn)我的想法。老師的指導(dǎo)像北斗星一般,重新為我的學(xué)習(xí)指明了方向。

又是一年教師節(jié),但感恩老師,感恩老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出,永不只是在這一天。

思政大講堂教師學(xué)習(xí)心得800字【篇3】

教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。作為一名黨員教師,做孩子們信賴的“引路人”,教生求真,學(xué)做真人,始終不忘黨和國家的重托,為黨育人、為國育才,必以一腔師情抒畫出胸中的“育人真意”,以教助力中國式現(xiàn)代化闊步上前。

教者情深,抒畫出“精雕細(xì)琢匠人心,以身為范樹向明”的“育人真意”

作為一名黨員教師必饋之以深情,在教育教學(xué)過程中不斷進(jìn)行教育“加工”,用心“打磨”,精雕細(xì)琢,以匠人的專注投入到講臺(tái)上,不斷加入自己的“育人調(diào)料”以身為范,及時(shí)迸發(fā)出育人的“思維活力”,真正做到為生樹樣,為生樹向。以情抒畫出教者心懷,做好孩子們的“引路人”,不斷在琢磨細(xì)研中找到“育人真意”,公燭無私光,為孩子們的明天燃起一盞“指向燈”,和孩子們共同磨合出教學(xué)“默契”。及時(shí)升華班級(jí)情感,以教促思,將自己對(duì)待教育的這份熱情及時(shí)傳導(dǎo)給孩子們,爭做新時(shí)代的“大先生”。

教者情深,抒畫出“教生如子甘為梯,勤培細(xì)耘伴茁長”的“育人真意”

孩子們的成長需要耐心的陪伴,更需要教師的深情護(hù)伴。教者情深,當(dāng)及時(shí)抒畫出教生如子、甘為人梯的真情實(shí)感,以勤培養(yǎng),細(xì)心耕耘,在經(jīng)風(fēng)歷雨中陪伴孩子們進(jìn)步進(jìn)學(xué),沉意靜心,調(diào)好“奮進(jìn)鬧鐘”守時(shí)齊學(xué),甘為人梯助學(xué)成,共同畫出班集體的“同心圓”,勤力付送,相輔相成,共此朝夕,與孩子們共磋共磨,與時(shí)間賽跑,蘸足“墨水”,共同書寫此季最濃“師生情”。教育風(fēng)景今大好,唯有付注師者菁華,才能在“真情賽道”上跑出好成績,真正參與到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中,捕獲孩子們的“芳心”。

教者情深,抒畫出“以情為肥溉育園,桃李莘莘滿天下”的“育人真意”

親其師,信其教,愛其生,信其學(xué),以情為肥溉育園,一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)“大家庭”,作為一名黨員教師,必定深情抒畫,讓大家庭中的每一個(gè)成員努力找到最好的自己。帶著孩子們奔向夢(mèng)的遠(yuǎn)方,幸福班級(jí)幸福“家”。再好的班終究歸情摯,教育教學(xué)不是單純的教學(xué)活動(dòng)。教育面對(duì)的是活生生的人,班情一家,兄弟姐妹一家親,教者同向定會(huì)將班級(jí)描摹涂抹成我們溫馨的“夢(mèng)園”,相信這份溫情定會(huì)歷久彌新。教中有“真意”,愿得此身長從教,再多的付出也會(huì)轉(zhuǎn)化成滿滿的動(dòng)力。待生如親,便心生更多的教育赤情,及時(shí)尋找教學(xué)契機(jī)。不拋棄放棄任何一個(gè)孩子,定得桃李莘莘滿天下。讓班級(jí)充滿愛,讓班級(jí)浸滿幸福的味道,真正推動(dòng)著師生此生緣聚、真情不散的命運(yùn)共同體,真正做到為黨育人、為國育才,辦好人民滿意的教育!

思政大講堂教師學(xué)習(xí)心得800字【篇4】

通過學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德典型事跡報(bào)告會(huì)》,學(xué)習(xí)了綦江優(yōu)秀教師群體的事跡,通過學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,樹立了向模范人物學(xué)習(xí)、當(dāng)好人民教師的信念。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為:

一、搞好教育工作要有恒心。

所謂恒心,就是忠誠于黨的教育事業(yè),要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,一生一世為黨的教育事業(yè)努力,有成效地工作。我們要像那些老師那樣,有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心

二、搞好教育要有愛心。

愛學(xué)校、愛教師、愛學(xué)生、師生之愛、生生之愛,是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ),教師之間要有同事間的友愛,要互相信任、互相學(xué)習(xí),彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。

三、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響,要求我們的教師必須對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣,必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用,我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊,計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化,我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用,要注重綜合素質(zhì)的提高,不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革,在新課改的教學(xué)中,大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),做到師生互動(dòng),把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法,要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí),就是要使全體教師真正認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識(shí)和規(guī)范行為品德;通過學(xué)習(xí)模范事跡,掀起學(xué)模范促工作的新局面,樹立信心,努力工作,使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

記得還是在念大學(xué)的時(shí)候,天天聽著、看著師大校訓(xùn)"學(xué)高為師,身正為范",我就下定決心要以此為目標(biāo),為人之師,當(dāng)率先垂范;栽培桃李,須辛勤耕耘。

思政大講堂教師學(xué)習(xí)心得800字【篇5】

默默從事教學(xué)多年來,一直以為“在其位,謀其職”就是把書教好,開啟學(xué)生的智慧之門,教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德,教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè),是科學(xué),又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,還要有新時(shí)代所推崇的新思想,新觀念,要有探索精神和創(chuàng)新精神。

作為一名教師是無尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。高校是我國進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地,肩負(fù)著培養(yǎng)國家和民族未來的重任。教師是高校落實(shí)以德治國方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,是實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。作為一名教師,如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才、造就人才重任的。

在當(dāng)代,教師只有從根本上掌握有中國特色社會(huì)主義理論的精神實(shí)質(zhì),才能站得高、看得遠(yuǎn),才能較大地提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),樹立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。隨著教育的改革和發(fā)展,素質(zhì)教育的全面推進(jìn),新形勢和新任務(wù)對(duì)教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平提出了新的要求。要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,除了學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)得法之外,還應(yīng)有更高的追求,這就是以育人為理想,以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利目的的,而是完全出于對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的責(zé)任感。能承擔(dān)如此重任,那么首先教師自己做人的層次要高,要做有德之人,有為之人。

思政大講堂教師學(xué)習(xí)心得800字【篇6】

陶先生的“平民教育”、“生活教育”等思想,影響了一代又一代的教育工作者,在今天看來,仍然熠熠生輝。我尤其贊同的是陶先生關(guān)于“關(guān)愛學(xué)生”的教育思想。

每一位老師都想做一名充滿愛心的好老師,我也不例外。在平時(shí)的工作中,我也在努力踐行著教育家們有關(guān)愛的教育的理念。但有時(shí),面對(duì)著這群狀況百出的孩子,不得不感嘆一句:“孩子們,想說愛你真的很不容易”

上課鈴響了,教室里仍然鬧哄哄的一片。瞧瞧,這邊幾個(gè)男孩子的彈球還沒有決出勝負(fù),還在商量著下一堂課再戰(zhàn);那邊還有幾個(gè)頭靠著頭,研究著手里的卡,誰更厲害;還有幾個(gè)愛美的女孩子,正在比劃著頭上的發(fā)卡。

在學(xué)生作業(yè)本上,醒目地出現(xiàn)了你強(qiáng)調(diào)了不知道多少遍不能寫錯(cuò)的字,不能做錯(cuò)的題。

剛剛講過要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,一會(huì)兒功夫,教室里就出現(xiàn)了網(wǎng)亂扔的廢紙。

每天,只要你出現(xiàn)在教室里,不停有學(xué)生來向你告狀。雞毛蒜皮的小事都要跑過來說一說,讓你幫他評(píng)評(píng)理。

一天的工作下來,有時(shí)會(huì)覺得很累,很煩。受自己的心情的.影響,想給孩子一個(gè)笑臉,想溫柔地對(duì)孩子說上幾句,有時(shí)都覺得很難。

這一切,是不是說明了我的愛心缺失了呢?我不敢想象,假如我沒有了愛孩子的心情,還怎樣去完成我的教育工作。

在一次的政治學(xué)習(xí)時(shí),沙校長說的一席話,讓我有所感悟,他說:“我們有的老師,總是將自己放到與學(xué)生相同的高度,喜歡與學(xué)生較勁。學(xué)生犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤,總喜歡揪住不放,搞得學(xué)生不自在,自己也痛苦,那不是自己在懲罰自己嗎?”

其實(shí),更準(zhǔn)確地說,是我將學(xué)生提高到與我一樣的高度,一切以大人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的行為。

愛玩是孩子的天性,下課的十分鐘哪能滿足孩子的玩耍的欲望,打了上課鈴再說上幾句又算得了什么呢?每一次開會(huì)、學(xué)習(xí),校長不也得提醒了幾次,會(huì)議室里才能安靜下來,自己都做不到的事情,學(xué)生又怎能做好呢?

學(xué)生的年齡特點(diǎn),決定了他就是在不斷犯錯(cuò),不斷改正錯(cuò)誤。不出現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤的孩子是不存在的,明白了這一點(diǎn),還需要對(duì)孩子的錯(cuò)誤大驚小怪嗎?

學(xué)生不斷來向你告狀,那說明他信任你,想跟你來交流他的想法,其實(shí),你不需要給他多明確的答復(fù),只要能跟他說說話,孩子就覺得很滿足了。

只要能站在孩子的角度,用孩子的眼睛看世界。孩子們,老師想說:其實(shí)愛你們真的很容易。

思政大講堂教師學(xué)習(xí)心得800字【篇7】

教師是“人類靈魂的工程師”對(duì)學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾說過:學(xué)高為師,德高為范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重?!苯處熓菍W(xué)生的良師益友,是學(xué)生健康成長直接的指導(dǎo)者和引路人。教師良好的師德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生的影響、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點(diǎn),就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng),必須時(shí)刻謹(jǐn)記要不斷提高自身的道德修養(yǎng):

(一)、熱愛教育,獻(xiàn)身事業(yè)

熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德,教師對(duì)教育工作應(yīng)具有“鞠躬盡瘁,死而后已”的決心,把自己畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè),不計(jì)名利、樂于獻(xiàn)身,有所作為。

1、認(rèn)識(shí)上

我們應(yīng)尊重自己的選擇,無怨無悔,熱愛自身的本職工作,把教育看作自己真正熱愛的一項(xiàng)事業(yè)來耕耘。

2、實(shí)踐中

我們應(yīng)盡心盡責(zé),敢于挑戰(zhàn)困難。我們只有對(duì)教育事業(yè)注入深厚的感情,我們才能全身心地投入到事關(guān)民族、國家興旺的崇高的教育事業(yè)中,兢兢業(yè)業(yè),知難而上,才能真正做到以教為榮,以苦為樂。

(二)、熱愛學(xué)生,誨人不倦

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”,他的座佑銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”。馬卡連柯也說過:“愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育?!币粋€(gè)教師如果僅僅熱愛教育,那么他只能是一個(gè)好教師,一個(gè)教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完善的教師。由此可知,熱愛學(xué)生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

每個(gè)學(xué)生,相貌有美有丑,智商有高有低,行為有好有歹,但人的尊重、關(guān)愛需求是與生俱來的。崇高的師愛就應(yīng)該對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,不偏不倚,對(duì)每一個(gè)孩子都“捧著一顆心來,不帶半根草去”。對(duì)那些所謂的“差生”更要施與愛的陽光雨露,要像一個(gè)無私的園丁,把愛的雨露灑入他們的心田,對(duì)他們應(yīng)當(dāng)變忽視為重視、變嫌棄為喜愛、變冷眼為尊重、變急躁為耐心,對(duì)他們的教育做到“愛心、耐心、恒心”,直到他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣為止。

思政大講堂教師學(xué)習(xí)心得800字【篇8】

幾絲秋風(fēng),清涼卓卓;片片落葉,沉淀師恩?;厥浊髮W(xué)路,一幅幅畫面、一幕幕場景、一份份感動(dòng),浮現(xiàn)眼前、縈繞心間,讓我思緒萬千,心情難以平靜。值此第39個(gè)教師節(jié)到來之際,執(zhí)筆書情,落墨念恩師。

以遠(yuǎn)大理想,在思想方面育人引路。有人說教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話,我感觸頗深。您在我筆記本上寫下“理想是船,自信是帆,揚(yáng)帆起航,一定能到達(dá)勝利彼岸”,我逐字品讀、受益至今。一片赤誠育桃李,三尺講臺(tái)寫人生。三年里,您以言傳道、以行垂范、授業(yè)解惑、傳道樹人,引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,尤其是面對(duì)文化和價(jià)值觀念的多元化、面對(duì)我們出現(xiàn)的疑惑與彷徨,不斷的幫助我們澄清模糊認(rèn)識(shí)、明辨是非美丑,引導(dǎo)我們成為一名合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

以豐富知識(shí),在才學(xué)方面育人引路。方向決定前途,道路決定命運(yùn)。三尺講臺(tái)__,兩袖清風(fēng)默默耕耘,您總是悉心教導(dǎo)我們,課內(nèi)課外教給我們?cè)S多知識(shí)、道理、技能以及嚴(yán)密的邏輯思維,偶爾的批評(píng)也是幽默風(fēng)趣、輕松和諧,保護(hù)著我們那小小的自尊。我們知道您為了45分鐘的一堂課,準(zhǔn)備了整整一天,想各種各樣易于我們消化吸收的授課方式,您說老師也要秉持終身學(xué)習(xí)的理念、養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度、恪守嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的良好學(xué)風(fēng),才能以扎實(shí)的學(xué)識(shí)、精湛的師技贏得學(xué)生尊重。在您身上,我們真切認(rèn)識(shí)到了何為“甘為孺子育英才”的“大先生”。

以高尚情操,在品格方面育人引路。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。您高尚的師德,是對(duì)我們最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育;您心懷仁愛,用情感培育我們的興趣,用欣賞增強(qiáng)學(xué)我們的信心,用信任樹立我們的自尊,在我們的心田播撒愛的種子,精心呵護(hù)、關(guān)懷關(guān)愛,讓它茁壯成長。教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是教師的影子,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,您在言傳身教和潛移默化中讓我們學(xué)有榜樣,成為我們心中的道德標(biāo)桿和品格楷模,培養(yǎng)了我們健康、樂觀、向上的品格,讓我們?cè)讷@取知識(shí)的同時(shí)砥礪品格,成長為一名有高尚情操、有責(zé)任心、有正義感、有奉獻(xiàn)精神的人。

時(shí)間總是在不經(jīng)意間溜走,留下的都是成長的痕跡。站在十年的門檻,您以辛勤的園丁、人類靈魂工程師的身份授我“謀事之才”,傳我“立世之德”,回首過去懵懂初學(xué)、盡心做事,思緒難平。云山蒼蒼,江水泱泱,先生之風(fēng),山高水長,于此佳節(jié),尤念師恩,謹(jǐn)以此篇,致敬“最美的您”。

思政大講堂教師學(xué)習(xí)心得800字【篇9】

9月10日,是第三十九個(gè)教師節(jié),轉(zhuǎn)眼,我已從象牙塔到煙火人間6個(gè)年頭。“十年寒窗,三尺講臺(tái)”讓我所學(xué)到的不僅僅是課本知識(shí),更是人生真諦傳承。在人生無助、迷茫時(shí)候,讓我想到的是人生當(dāng)中的歷任“老師”,從他們所以身說教中,悟出人生的道理。

回溯時(shí)間長河,老師似乎是時(shí)間的沙漏,每一粒沙都代表著一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或一個(gè)教育思想,無論是在幼齡、少年還是青年階段,都如同春雨細(xì)細(xì)地滋養(yǎng)大地,讓我們茁壯成長。

在幼齡,父母家長如“春日細(xì)雨”,播種了我們“耐心責(zé)任”的優(yōu)良“種子”。父母是孩子人生中第一位老師,他們用自己的實(shí)際行動(dòng),教會(huì)了我們?cè)诮窈蟮娜兆永?,要有“耐心和?xì)心”。在我們“牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步”階段,不厭其煩地重復(fù)“爸爸、媽媽、奶奶、外婆”,這一個(gè)個(gè)看似簡單我們卻怎么也學(xué)不會(huì)的詞語,讓他們“說干了口水”,一次次扶在學(xué)步中摔得“滿身傷痕”的我們,也讓汗水打濕了他們衣襟。我現(xiàn)在仍能想起,他們“十年如一日”地負(fù)責(zé)我“一日三餐”,輔導(dǎo)我每天作業(yè),他們對(duì)我負(fù)責(zé)的態(tài)度也讓我體會(huì)了到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

在少年,老師尊長如“海上燈塔”,照明了我們“不求甚解”的求學(xué)之路?!皫熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也?!睙o論是在理論知識(shí)上的疑惑,還是在成長中的困惑,老師都在踐行者自己“解惑人”的使命。在課堂上講解之后,仍有疑惑的我,總是能“厚臉皮”到辦公室請(qǐng)老師再講“透”一些,老師都本著教書育人的態(tài)度,為我“答疑解惑”;在我們成長的道路上,雖然很多想法與學(xué)習(xí)無關(guān),比如家庭因素、同學(xué)交往等,我們?cè)谶@“拔節(jié)孕穗期”有很多煩惱,老師也作為“知心姐姐”“知心大叔”的本色,解答我們成長的困惑,及時(shí)矯正錯(cuò)誤想法,護(hù)航我們的健康成長。

在青年,領(lǐng)導(dǎo)同事如“領(lǐng)航舵手”,把好了我們“乘風(fēng)而行”的正確方向?!胺较驔Q定前途,道路決定命運(yùn)?!叭松且粓雎贸蹋厴I(yè)不是終點(diǎn)而是新的起點(diǎn),俗話說“三人行必有我?guī)煛?,我們?cè)谌松缆分?,?huì)存在或多或少的選擇,在選擇的時(shí)候,我們可以參照領(lǐng)導(dǎo)和同事做出過的選擇,也可以向領(lǐng)導(dǎo)和同事作出“求助”,利用他們“豐富的經(jīng)驗(yàn)、精湛的技術(shù)和精準(zhǔn)的判斷”,在我人生困惑、迷茫和無助的時(shí)候,將帶領(lǐng)我們走向那片廣闊無垠的星辰大海,去追尋我們的真正自我和未來的夢(mèng)想。

寒來暑往,芳草離離,教師節(jié)年年都會(huì)如期而至,希望我們都能讀懂對(duì)教師群體的希冀關(guān)懷,正如《荀子·大略》詩曰:“國將興,必貴師而重傅?!痹诖?,誠摯祝愿廣大教師,節(jié)日快樂!

思政大講堂教師學(xué)習(xí)心得800字【篇10】

以慶祝教師節(jié)為契機(jī),組織開展“我為學(xué)生辦實(shí)事”“我為家長辦實(shí)事”“我為居民辦實(shí)事”的“三辦”活動(dòng),將“我為群眾辦實(shí)事”落到實(shí)處,讓“三面旗幟”在教師節(jié)煥發(fā)異樣的風(fēng)采。

“我為學(xué)生辦實(shí)事”,讓“紅燭精神”在教師節(jié)熠熠生輝。為了滿足學(xué)生的多樣化發(fā)展需求,切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),今秋新學(xué)期開學(xué)以來,小制作、小游戲、詩朗誦、棋類比賽……新?lián)釁^(qū)各中、小學(xué)開展的課后服務(wù)活動(dòng),指導(dǎo)孩子參加體育、藝術(shù)、娛樂活動(dòng),培養(yǎng)孩子課外閱讀、音樂、美術(shù)、體育等課后興趣,受到學(xué)生和家長的一致歡迎。通過講紅色小故事、唱紅色革命歌曲、知識(shí)競賽等生動(dòng)有趣的形式,引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)好__、了解__,激發(fā)孩子們的愛國情懷,爭當(dāng)紅色基因傳承人。一系列卓有成效的活動(dòng),激發(fā)了全區(qū)學(xué)生學(xué)__、聽黨課、聽黨話的熱情。黨員們還持續(xù)開展對(duì)學(xué)生幫扶和愛心捐助活動(dòng),將師愛傳遞到學(xué)生的心田。

“我為家長辦實(shí)事”,讓“人民教師”在教師節(jié)被嘖嘖稱道。教育局黨委開展“教師訪千家”家訪活動(dòng),組織黨員帶頭送教進(jìn)家門,幫助家長解決實(shí)際困惑。黨員教師積極參加家長接待日活動(dòng),全心全意為家長答疑解惑,引導(dǎo)家長幫助孩子培養(yǎng)責(zé)任感,幫助家長成為孩子成長路上的領(lǐng)航人。黨員干部主講家庭教育知識(shí),就如何培養(yǎng)孩子健全的人格、健康的身心、學(xué)習(xí)的技能進(jìn)行多方位的家庭教育培訓(xùn),以更加有力的舉措解決家長如何科學(xué)教育孩子等急難愁盼問題。做好課后服務(wù),解決家長下班時(shí)間與孩子放學(xué)時(shí)間不匹配的矛盾,做到中小學(xué)課后服務(wù)全覆蓋,切實(shí)為家長解決后顧之憂,增強(qiáng)群眾獲得感、幸福感。

“我為居民辦實(shí)事”,讓“中國教育”在教師節(jié)處處傳響。積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,解決居民急難愁盼。校園體育設(shè)施對(duì)外開放,校園周邊居民可以就近進(jìn)入校園開展體育鍛煉活動(dòng)。組織教育局機(jī)關(guān)黨員干部和基層學(xué)校黨員參加志愿者服務(wù)活動(dòng),深入社區(qū),為居民送去疫情防控、垃圾分類、消防安全、文明生活、防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙等宣傳材料,積極參與“凈美家園”志愿服務(wù);組織區(qū)內(nèi)學(xué)校主動(dòng)對(duì)接社區(qū)服務(wù),將__學(xué)習(xí)教育與“在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)關(guān)聯(lián)起來,廣泛開展送教上門、__學(xué)習(xí)課堂等一系列富有教育特色的社區(qū)服務(wù),用學(xué)校優(yōu)質(zhì)__教育資源,對(duì)接服務(wù)好社區(qū)__學(xué)習(xí)教育。

群眾事,無小事,細(xì)微處方見真情。新?lián)釁^(qū)教育系統(tǒng)的各級(jí)黨組織和黨員教師們學(xué)__、悟思想,守初心、擔(dān)使命,正以高度的政治擔(dān)當(dāng)和行動(dòng)自覺,推動(dòng)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)取得新進(jìn)展新成效,以優(yōu)異成績慶祝第__個(gè)教師節(jié)!

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