教師收看教育家精神2024年巡回宣講心得體會
為進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，3月2日，各地積極組織教師線上觀看了“全國優(yōu)秀教師代表‘教育家精神’2024年巡回宣講”活動。以下是小編為大家收集的關于教師收看教育家精神2024年巡回宣講心得體會的相關內(nèi)容，供大家參考!
教師收看教育家精神2024年巡回宣講心得體會（精選篇1）
教育家精神蘊含著教育家們的遠大志向和抱負、高尚的道德情操、全面的教育理念以及強烈的民族自豪感和文化自信。作為一名師范生，我們應以教育家、以宣講人為榜樣，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能，努力成為信念堅定、師德高尚、求真務實的大先生，在未來成為立德樹人、擔當重任、業(yè)務精良的好教師。
這場教育家精神2024巡回演講，堅定了我對思政師范專業(yè)的使命信念，如同一場精神的盛宴，讓我陶醉其中。教育家們用真摯的情感和豐富的經(jīng)驗，詮釋了教育的真諦。對于我這個思政專業(yè)的學生來說，教育家們關于如何培養(yǎng)有理想、有擔當?shù)臅r代新人的探討，為我提供了寶貴的思考與啟示。他們不僅是知識的傳遞者，更是靈魂的引路人。他們用無私的奉獻和不懈的努力，點亮了無數(shù)孩子的未來。聽完這場演講，我深受啟發(fā)，明白了教育的力量和價值。我相信，只要我們用心去教育，用愛去關懷，就能創(chuàng)造出更美好的明天!
教師收看教育家精神2024年巡回宣講心得體會（精選篇2）
本次巡回宣講活動以“躬耕教壇 強國有我”為主題，旨在通過宣講優(yōu)秀教師的教育教學改革成果、愛崗敬業(yè)感人事跡、引領學生追求真理、幫助學生成長成才等方面典型案例，生動展示心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，用身邊人身邊事，激發(fā)廣大教師樹立“躬耕教壇，強國有我”的志向和抱負。
參加完教育家精神的宣講會，我深受觸動。教育家們對知識的執(zhí)著追求和對學生的無私奉獻，讓我明白了教育的真諦不僅僅在于傳授知識，更在于點燃學生心中的希望之光。孫明霞老師說教師的微笑是孩子們心中的陽光，她在教育事業(yè)上秉持一生只為一事來的初心，做一名溫情的老師，讓學生內(nèi)心充滿陽光。這次活動讓我深刻領悟教師的光輝使命：在平凡的崗位上做不平凡的事，以思政情懷引導學生立德樹人。教育家們的精神激勵我們更好地進行師范技能學習，培養(yǎng)思政情懷，弘揚無私奉獻的師范精神。
教師收看教育家精神2024年巡回宣講心得體會（精選篇3）
教育家精神蘊含著教育家們的遠大志向和抱負、高尚的道德情操、全面的教育理念以及強烈的民族自豪感和文化自信。作為一名師范生，我們應以教育家、以宣講人為榜樣，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能，努力成為信念堅定、師德高尚、求真務實的大先生，在未來成為立德樹人、擔當重任、業(yè)務精良的好教師。
作為一名深耕于職業(yè)教育30年的普通教育工作者，我深感責任重大，使命光榮。在接下來的工作中，一要立志高遠，始終為自己設立的終生奮斗目標不懈努力。二要堅持實干，積極肩負起為黨育人、為國育才的重任。我將為學生提供全面的教育支持，助力他們成為國家的棟梁。三要勇于創(chuàng)新，深入職業(yè)教育的田野，直面并解決教育中的關鍵問題。我將遵循教育規(guī)律，勇于創(chuàng)造，敢于革新，不斷探索適合學生發(fā)展的新途徑和新方法。四要注重學思悟透，深入領會教育家精神的思想精髓和核心要義。我將把教育家精神融入日常工作中，積極弘揚尊師敬師榮師的風尚。五要堅信天道酬勤。在日常工作中，我將保持勤奮、敬業(yè)的態(tài)度，不斷提升自己的工作能力，為學生提供更好的學習環(huán)境和更優(yōu)質(zhì)的教育服務。同時，我也將不斷向下扎根，為學生的成長和發(fā)展提供堅實的支撐。
教師收看教育家精神2024年巡回宣講心得體會（精選篇4）
為深入貫徹落實習關于弘揚教育家精神的重要指示精神，激勵廣大教師大力弘揚踐行教育家精神，教育部組織開展教育家精神2024年全國巡回宣講活動，3月2日上午9點，齊河縣第三實驗小學教育集團教師在階梯教室觀看了此次宣講(山東站)直播。
本次活動我校教師采取集中學習與分散學習相結合的方式進行同步學習。
這次教育家精神的宣講活動，為我們帶來了一件件感人的事跡：有鄉(xiāng)村孩子的引路人楊老師，不僅教給學生們知識，還教他們知行合一，向上向善;也有為盲童孩子打開心靈之窗的張老師，激發(fā)他們學習的愿望，為本看不見光明的孩子播種希望。還有很多教師的事跡，都讓我們認識到了新時代的教育家精神。
作為蘇州幼兒師范高等專科學校的一名學生，我們應該努力學習，不斷追求知識和提升技能。同時，我們也要注重自身的品德修養(yǎng)和社會責任感，將教育家精神內(nèi)化于心，才能更好地成長與發(fā)展，為社會的發(fā)展和進步做出積極的貢獻。希望我們能夠珍惜受教育的機會，將教育家精神作為我們成長路上的指路明燈。
教師收看教育家精神2024年巡回宣講心得體會（精選篇5）
此次直播意義深遠，宣講團成員通過一個個生動的故事和案例，闡釋了教書育人應秉承的初心使命，讓我加深了對教育家精神內(nèi)涵的認識。尤其是楊瑞清校長所講的“言為士則、行為世范”的道德情操、幫助學生成長成才的育人理念，申承林校長所講的對弱勢群體的關注就是對人類自身關注的特殊教育價值，李粉霞教授強烈的事業(yè)心和忘我的敬業(yè)精神，范徽麗老師克服萬難、矢志教育的使命感，華雨辰老師展現(xiàn)的青年教師的勇氣與擔當，肖向榮教授胸懷天下、以文化人的弘道追求，一句句充滿豪情的話語讓教育家精神在我的心中激蕩。
作為一位奮戰(zhàn)在教學科研一線的高校人文通識教育工作者，要努力成為好老師，用愛滋潤教育，將科教研究與職業(yè)教育緊密結合，做好對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡釋工作，把蘊含其中的價值充分挖掘出來并發(fā)揚光大，為推進文化自信自強、鑄就社會主義文化新輝煌貢獻力量。
教師收看教育家精神2024年巡回宣講心得體會（精選篇6）
有幸參加了教育家精神2024年全國巡回宣講(山東站)活動，讓我對教育的本質(zhì)、教師的角色以及教育家精神有了更為全面且深刻的理解。
教育家精神的核心是以學生為中心，全面發(fā)展為宗旨。教育家不僅要有扎實的專業(yè)知識與高超的教學技能，更要具備關愛每一位學生的博大胸懷和促進其身心和諧發(fā)展的執(zhí)著追求。正如陶行知先生所說：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處?！边@句話深深地觸動了我，讓我明白作為一名教育工作者，不僅要關注學生的學術成長，更要關心他們的內(nèi)心世界，幫助他們成為全面發(fā)展的人。
教育家精神還強調(diào)了教師的社會責任感和使命感。教育不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人才、塑造人格的過程。在這個過程中，教師要以身作則，引領學生走向正確的道路。教育家們用自己的行動詮釋了教育的真正意義，他們?yōu)榻逃聵I(yè)的發(fā)展貢獻了智慧和力量，為我們樹立了榜樣。
教育家精神的傳承也是至關重要的。在活動中，我看到了許多優(yōu)秀的教育工作者，他們用自己的實踐經(jīng)驗和教育智慧，向我們展示了教育家精神的魅力。這些寶貴的經(jīng)驗和智慧，將激勵我們不斷前行，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
通過參加這次活動，我深刻地認識到教育家精神的重要性。在今后的工作中，我將以教育家精神為指引，不斷提升自己的教育教學水平，關注學生的全面發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
教師收看教育家精神2024年巡回宣講心得體會（精選篇7）
2024年3月3日星期日，我園積極組織全體教師收看教育部教育家精神2024年全國巡回宣講活動的直播。此次宣講活動以“弘揚教育家精神、爭做新時代大先生”為主題，旨在通過優(yōu)秀教師的感人事跡，激發(fā)廣大教師見賢思齊，以德立身，爭做新時代大先生。
我園全體教師通過網(wǎng)絡直播共同收聽、收看，積極參與其中，認真聆聽，深受教育和啟發(fā)。實驗幼兒園全體教師堅信，弘揚教育家精神，爭做新時代大先生，不僅是教育工作的崇高追求，更是每一位教育工作者的責任和使命。我園將以這次宣講活動為契機，進一步加強師德師風建設，引導全園教師樹立正確的教育觀、成才觀，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。希望教師們在平凡工作崗位上始終保持著對工作的熱情和敬業(yè)精神，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都能堅持不懈地努力工作，不斷提高自身的教育教學水平，努力成為新時代的優(yōu)秀教育工作者，為推動我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻我們的力量。
教師收看教育家精神2024年巡回宣講心得體會（精選篇8）
教育家精神巡回宣講活動邀請了多位教育領域的杰出代表，分享了他們的教育經(jīng)驗和感悟。通過聆聽他們的演講，我受益匪淺，對教育工作有了更深刻的認識。
我深刻體會到了教育家精神的重要性。教育家們堅定信仰、矢志不渝地追求教育事業(yè)的發(fā)展，為我國培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。他們的事跡激勵著我，讓我明白作為一名教師，要始終堅守教育事業(yè)初心，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
我學到了許多教育教學的方法和技巧。各位教育家分享了他們在教學實踐中的心得體會，使我意識到教育教學不僅僅是傳授知識，更要關注學生的全面發(fā)展。我們要關注學生的身心健康、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，為他們的未來奠定堅實基礎。最后，我認識到了自身在教育教學工作中的不足之處。
在今后的教育教學工作中，我將不斷反思、改進自己的教學方法和態(tài)度，努力提高自身綜合素質(zhì)，為學生的成長貢獻自己的力量?？傊?，這次活動讓我深刻領悟到教育家精神的力量。
教師收看教育家精神2024年巡回宣講心得體會（精選篇9）
教育是國之大計、黨之大計。作為一名黨員教師，做孩子們信賴的“引路人”，教生求真，學做真人，始終不忘黨和國家的重托，為黨育人、為國育才，必以一腔師情抒畫出胸中的“育人真意”，以教助力中國式現(xiàn)代化闊步上前。
教者情深，抒畫出“精雕細琢匠人心，以身為范樹向明”的“育人真意”
作為一名黨員教師必饋之以深情，在教育教學過程中不斷進行教育“加工”，用心“打磨”，精雕細琢，以匠人的專注投入到講臺上，不斷加入自己的“育人調(diào)料”以身為范，及時迸發(fā)出育人的“思維活力”，真正做到為生樹樣，為生樹向。以情抒畫出教者心懷，做好孩子們的“引路人”，不斷在琢磨細研中找到“育人真意”，公燭無私光，為孩子們的明天燃起一盞“指向燈”，和孩子們共同磨合出教學“默契”。及時升華班級情感，以教促思，將自己對待教育的這份熱情及時傳導給孩子們，爭做新時代的“大先生”。
教者情深，抒畫出“教生如子甘為梯，勤培細耘伴茁長”的“育人真意”
孩子們的成長需要耐心的陪伴，更需要教師的深情護伴。教者情深，當及時抒畫出教生如子、甘為人梯的真情實感，以勤培養(yǎng)，細心耕耘，在經(jīng)風歷雨中陪伴孩子們進步進學，沉意靜心，調(diào)好“奮進鬧鐘”守時齊學，甘為人梯助學成，共同畫出班集體的“同心圓”，勤力付送，相輔相成，共此朝夕，與孩子們共磋共磨，與時間賽跑，蘸足“墨水”，共同書寫此季最濃“師生情”。教育風景今大好，唯有付注師者菁華，才能在“真情賽道”上跑出好成績，真正參與到孩子們點點滴滴的進步中，捕獲孩子們的“芳心”。
教者情深，抒畫出“以情為肥溉育園，桃李莘莘滿天下”的“育人真意”
親其師，信其教，愛其生，信其學，以情為肥溉育園，一個班級就是一個“大家庭”，作為一名黨員教師，必定深情抒畫，讓大家庭中的每一個成員努力找到最好的自己。帶著孩子們奔向夢的遠方，幸福班級幸?！凹摇?。再好的班終究歸情摯，教育教學不是單純的教學活動。教育面對的是活生生的人，班情一家，兄弟姐妹一家親，教者同向定會將班級描摹涂抹成我們溫馨的“夢園”，相信這份溫情定會歷久彌新。教中有“真意”，愿得此身長從教，再多的付出也會轉(zhuǎn)化成滿滿的動力。待生如親，便心生更多的教育赤情，及時尋找教學契機。不拋棄放棄任何一個孩子，定得桃李莘莘滿天下。讓班級充滿愛，讓班級浸滿幸福的味道，真正推動著師生此生緣聚、真情不散的命運共同體，真正做到為黨育人、為國育才，辦好人民滿意的教育!
教師收看教育家精神2024年巡回宣講心得體會（精選篇10）
"只要用心做事，用心做一件事，用心做好一件事，就會獲得認可，實現(xiàn)價值！只要努力，只要堅持，每個人都能成為有用的人！"從全國勞模楊祉剛題為《為夢想而奮斗》的發(fā)言中，體現(xiàn)出樸實、務實、誠懇的工作作風和工作態(tài)度，是值得我們每一位基層員工領悟?qū)W習的。
從勞模的自述中，我了解到，公司在當年轉(zhuǎn)正名額極度緊張的情況下，現(xiàn)在的勞模大哥，當年的勞務工，之所以能脫穎而出順利轉(zhuǎn)正，憑借的不是做一天和尚撞一天鐘的.等待，更不是他運氣好。而是他在崗位上"用心做事，要干就好好干"的決心，像"氣體保護焊"這樣的苦活、累活，他不僅主動學習而且學好學精，直至成為專業(yè)中的精英整理出培訓教材，不僅為公司培養(yǎng)出了大批技術能手，也為員工的成長階梯搭好了扶手。
當他發(fā)現(xiàn)車門間隙面差波動很大時，沒有認為這個問題不在自己的工作范圍之內(nèi)，沒有以"事不關己，高高掛起"的逃避心態(tài)去躲避問題，而是用積極主動去解決問題的心態(tài)，去排查、去試驗、去找"病根"，然后對癥下藥，直至問題得到解決。
一直以為"模范"與"平凡"是有著天壤之別的，但如今，勞模就在我身邊，讓我不得不思考，勞模為什么是勞模？而我為什么還是我？
從勞模的成長歷程中，我漸漸體會到：勞模之所以能成為勞模。我之所以還是我。網(wǎng)上流傳著一句名言："你之所以不成功，是因為你想得太多而做得太少"我想我和大多數(shù)青年員工一樣，進入公司之初是懷著雄心壯志的，心想只要腳踏實地，上好每一天班，定能在公司干出一番成績實現(xiàn)自己的價值。剛進工廠對一切都充滿了好奇，覺得自己今后不但要學會很多崗位、掌握很多技術，還要學習公司的管理體系……
教師收看教育家精神2024年巡回宣講心得體會（精選篇11）
以慶祝教師節(jié)為契機，組織開展“我為學生辦實事”“我為家長辦實事”“我為居民辦實事”的“三辦”活動，將“我為群眾辦實事”落到實處，讓“三面旗幟”在教師節(jié)煥發(fā)異樣的風采。
“我為學生辦實事”，讓“紅燭精神”在教師節(jié)熠熠生輝。為了滿足學生的多樣化發(fā)展需求，切實減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，今秋新學期開學以來，小制作、小游戲、詩朗誦、棋類比賽……新?lián)釁^(qū)各中、小學開展的課后服務活動，指導孩子參加體育、藝術、娛樂活動，培養(yǎng)孩子課外閱讀、音樂、美術、體育等課后興趣，受到學生和家長的一致歡迎。通過講紅色小故事、唱紅色革命歌曲、知識競賽等生動有趣的形式，引導孩子們學習好__、了解__，激發(fā)孩子們的愛國情懷，爭當紅色基因傳承人。一系列卓有成效的活動，激發(fā)了全區(qū)學生學__、聽黨課、聽黨話的熱情。黨員們還持續(xù)開展對學生幫扶和愛心捐助活動，將師愛傳遞到學生的心田。
“我為家長辦實事”，讓“人民教師”在教師節(jié)被嘖嘖稱道。教育局黨委開展“教師訪千家”家訪活動，組織黨員帶頭送教進家門，幫助家長解決實際困惑。黨員教師積極參加家長接待日活動，全心全意為家長答疑解惑，引導家長幫助孩子培養(yǎng)責任感，幫助家長成為孩子成長路上的領航人。黨員干部主講家庭教育知識，就如何培養(yǎng)孩子健全的人格、健康的身心、學習的技能進行多方位的家庭教育培訓，以更加有力的舉措解決家長如何科學教育孩子等急難愁盼問題。做好課后服務，解決家長下班時間與孩子放學時間不匹配的矛盾，做到中小學課后服務全覆蓋，切實為家長解決后顧之憂，增強群眾獲得感、幸福感。
“我為居民辦實事”，讓“中國教育”在教師節(jié)處處傳響。積極回應社會關切，解決居民急難愁盼。校園體育設施對外開放，校園周邊居民可以就近進入校園開展體育鍛煉活動。組織教育局機關黨員干部和基層學校黨員參加志愿者服務活動，深入社區(qū)，為居民送去疫情防控、垃圾分類、消防安全、文明生活、防電信網(wǎng)絡詐騙等宣傳材料，積極參與“凈美家園”志愿服務;組織區(qū)內(nèi)學校主動對接社區(qū)服務，將__學習教育與“在職黨員進社區(qū)”活動關聯(lián)起來，廣泛開展送教上門、__學習課堂等一系列富有教育特色的社區(qū)服務，用學校優(yōu)質(zhì)__教育資源，對接服務好社區(qū)__學習教育。
群眾事，無小事，細微處方見真情。新?lián)釁^(qū)教育系統(tǒng)的各級黨組織和黨員教師們學__、悟思想，守初心、擔使命，正以高度的政治擔當和行動自覺，推動“我為群眾辦實事”實踐活動取得新進展新成效，以優(yōu)異成績慶祝第__個教師節(jié)!
教師收看教育家精神2024年巡回宣講心得體會（精選篇12）
學習勞模精神，使我們充分認識到勞?！皭蹗従礃I(yè)、為國為民的主人翁精神，爭創(chuàng)一流、與時俱進的進取精神，艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，勇于創(chuàng)新、改進的開拓精神，淡泊名利、默默耕耘的‘老黃?！瘢视诜瞰I、樂于服務的忘我精神，緊密協(xié)作、關愛的團隊精神”，是各行各業(yè)、各崗位在千變?nèi)f化的復雜社會環(huán)境下不斷前進的精神保障。
有責任的社會人，我們要學習勞模精神，樹立起“愛崗敬業(yè)、為國為民”的`主人翁精神，在自己的崗位上不斷創(chuàng)新、尋求突破，克服一切困難，為社會的進步貢獻自己的力量。
學習勞模那種堅定理想信念、以民族振興為己任的主人翁精神。勞動模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績，就是因為他們始終有著為祖國、為社會、為人民干好事業(yè)的堅定理想信念。我們就要像他們一樣，志存高遠，立足本職，愛崗敬業(yè)，扎實工作，在自己的崗位上為社會進步做出積極的貢獻。
學習勞模那種勇于創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流、與時俱進的進取精神和開拓精神。我們要在不斷總結工作經(jīng)驗的基礎上，大膽尋求革新，創(chuàng)新工作方法。
學習勞模那種艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神。勞動模范的先進事跡充分說明了事業(yè)是實干出來的，任何心存坐享其成、好逸惡勞思想和做法的人是不可能干出一番事業(yè)的。求真務實、兢兢業(yè)業(yè)工作，就是我們學習勞模的最好行動。
學習勞模那種淡泊名利、默默耕耘的“老黃?！本窈透视诜瞰I、樂于服務的忘我精神。
學習勞模那種緊密協(xié)作、相互關愛的團隊精神。團結就是力量。
教師收看教育家精神2024年巡回宣講心得體會（精選篇13）
教師是立教之本、興教之源，師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準?！耙褞煹聨燂L建設擺在首要位置，引導廣大教師繼承發(fā)揚老一輩教育工作者‘捧著一顆心來，不帶半根草去’的精神，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)?！毙抡鞒躺?，加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，對于加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育具有重要意義。
教育是國之大計、黨之大計，教師是教育工作的中堅力量。黨的__以來，黨中央堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，高度重視師德師風建設。對廣大教師提出了“四有”好老師、“四個引路人”、“大先生”等殷切期望，勉勵廣大教師“有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守”。這為深化新時代教師隊伍建設改革指明了前進方向，對師德師風建設提出了明確要求。廣大教育工作者應切實提高政治站位，心懷“國之大者”，深刻認識師德師風建設的重要性，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。
爭當楷模，以身作則。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師的人格和品德。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷加強道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的價值觀傳授給學生。因此，廣大教師必須率先垂范，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，也要加強教師思想政治工作，遵循教師成長規(guī)律、教師思想發(fā)展規(guī)律和教師工作規(guī)律，通過理論學習、實踐鍛煉等，引導廣大教師踐行高尚師德，在言傳身教中為學生樹立榜樣。
建設教育強國是全黨全社會的共同任務，要齊抓共管，凝心聚力，以強烈的責任感加強新時代師德師風建設。今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。充分激發(fā)責任感和榮譽感，不斷提升自我修養(yǎng)，廣大教師才能更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。大力弘揚尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓全社會更加重視教育、愛護教師，讓教育工作者在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，才能更好激勵他們胸懷大局、心有大我，為黨育人、為國育才。
“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！卑倌甏笥嫞逃秊楸?教育大計，教師為本。新時代新征程，不斷加強師德師風建設，引導廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實學識、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，潛心教書育人，就一定能建設一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，培養(yǎng)更多堪當民族復興重任的時代新人。
教師收看教育家精神2024年巡回宣講心得體會（精選篇14）
對于如何做好教書這項工作，徐校長總結了一些具有針對性的建議。她說，走上講臺之時，應是滿腹經(jīng)綸之日。盧科長也說，與學生初見面，要有良好的第一印象。要想上好一節(jié)課，就要先備好一節(jié)課，對于新手老師來說如何才能備好課呢?這就要求我們熟悉教材，了解所教學生的特點。高校長重點強調(diào)過，對于新手教師來說研究課程標準很有必要，要用課程標準指導自己的教，把自己所教科目的教材以及課程標準都熟悉了，我們才能設計一個相對來說比較完整的教案，教案的編寫要很詳細，具體到每段話之間的銜接語都寫在教案中。備好課是上好一節(jié)課的`前提，只有把課備好了，我們才能有機會成功的上好這節(jié)課。
高校長提出的一些建議對我們新教師很有幫助，他提出堅持候課制，提前一分鐘等候上課，教師做好充分的準備，上好見面課，邁出第一步。找到一種高效、適用的授課方法，微笑上課，愉快的上課。上完課后要及時的進行課后反思，心理學家波斯納提出了教師成長的公式：教師成長=經(jīng)驗+反思。寫教學反思不僅要寫教學中的失誤和教學中的優(yōu)點，還要寫教學中的靈感，學生的見解，教師的疑惑，學生的困惑以及他人成功的做法。在不斷地反思中我們才能更快的成長，做一個優(yōu)秀的人民教師。
接下來再談一談如何做好育人這項工作，李校長說教師要對學生充滿愛心，要多問、多看、多想，要時刻關心學生。安老師也說到，新時期新時代要做四有好老師，第一，做好老師要有理想信念;第二，做好老師要有道德情操;第三，做好老師要有扎實學識;第四，做好老師要有仁愛之心。要靜的下心來，要有把教育當做一項事業(yè)的信念和追求。要正確的處理與學生的關系，既要做朋友，更要做師長要時刻記住立德樹人是根本。
做學生的好老師，首先要愛學生，要關心愛護每一位學生，把學生當成自己的孩子一樣對待。要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，不拋棄不放棄，把每個學生培養(yǎng)成才。作為教師我們要為學生樹立一個好的榜樣，用自己的言行影響學生，用無限的激情感染學生，我們要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者。
教書和育人是緊密連在一起的，我們既要傳授學生知識，又要把學生培養(yǎng)成社會所需要的人。
教師收看教育家精神2024年巡回宣講心得體會（精選篇15）
我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深地認識到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關鍵。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”可見，愛是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。
一、純真的愛心是“施愛”的基礎
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼俗鳛橐幻處?，首先應該做到愛孩子。
剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，嚴厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求。這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、真摯的情感是“施愛”的前提
教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉，引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。
三、尊重幼兒是“施愛”的關鍵
優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗，甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是：避開嚴厲的直接批評，盡量和風細雨，說服教育。
四、了解幼兒是“施愛”的途徑
教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點子”上，這種接觸點就好像是“心竅”，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好，誠實，最可貴。
五、面向大多數(shù)，是“施愛”的良法
教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的關心使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求，對后進生要給予更多的關懷。
“投之以桃，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結吧：世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。