壹文秘 > 致辭 >

師德師風主持人致辭

| 舒洪

同志們:

溫州市第一中學經(jīng)歷了73年風雨的洗禮,經(jīng)受了無數(shù)大落大起的考驗,由小到大,從弱到強,目前正以省示范性高中的姿態(tài),進入了新的發(fā)展時期。

面對飛速發(fā)展的教育形勢,身處教育改革的風口浪尖,我們_一高如何前進才無愧于時代,怎樣發(fā)展才不辜負60多萬父老鄉(xiāng)親的重托,我們每一位一高教師都需要進行認真思考,都需要作出切實的回答。

_一高的教師,在全縣人民的心目中是相當光輝、非常圣潔的。其原因在于,一代又一代一高人為一高中成就了美名。她是_縣的最高學府,肩負著為祖國培養(yǎng)英才的重任,培養(yǎng)出了成千上萬出類拔萃的學生;她有著光輝的歷史,有著卓著的業(yè)績。早在解放前,她就創(chuàng)出了全省招生考試第一名的佳績,曾一度轟動省城;解放后她多次創(chuàng)出奇跡,成為豫西南教育戰(zhàn)線上一顆耀眼的明珠;改革開放后的1984年她曾以一年考上兩個清華生、三個北大生、一個外二生的突出成績威震南陽地區(qū);進入二十一世紀,她連續(xù)考出市狀元、省狀元而成為教育強校。在_一高的歷史上,有開創(chuàng)宛東中學教育先河的李鐘華父子,其功德卓著,本地人立碑以示尊敬,有孫文清、戚芳軒、賀全德、魏元樸、樊宛農(nóng)、戴季豪、彭振剛等教育名流,家喻戶曉,人人尊重;王書義、賈寶成、李培敬、李慶濤等老師的德行和學識,為當代人所敬仰。_一高培養(yǎng)的學生遍布五湖四海,一百多位博士在祖國的現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著巨大的作用,李庚辰、周同賓等名人大家更為_一高增添了光彩。正因如此,_一高才會在人們的心目中有著崇高的地位,_一高的教師才會受到人們的高度尊重。我們應當感受到這種光榮,我們應當用自己的實際工作去感謝全社會對我們的尊重。

現(xiàn)在的_一高,基礎(chǔ)設(shè)施超過了歷史上任何時期的設(shè)施,其規(guī)模之大,也是歷史上空前的。我們這一代一高人,在歷史的鏈條上承擔著承前啟后的重任,我們這一代一高人理所當然地應該在歷史的志書上寫下光輝的一頁。

令人遺憾的是,我們現(xiàn)在的實際情況不令人滿意,我們遇到了歷史上空前的難題,我們的生源基礎(chǔ)差得無法與周邊縣市相比,我們的教學質(zhì)量出現(xiàn)了嚴重的下滑,以致無顏面對父老鄉(xiāng)親,無顏面對我們的先輩!我們教師隊伍,數(shù)量可謂充足,但稱得上領(lǐng)軍人物的少得可憐。要走出困境,打造名實相副的強校,是我們這一代一高人義不容辭的責任。我們每一個一高人,都要有這種危機感,都不能臨陣脫逃,都需要負重拼搏、奮力前行,重振宛東名校的雄風,徹底改變被動落后的困難局面!這既是歷史賦予我們的使命,同時也是我們每個人人生追求的需要?!皽婧M流方顯出英雄本色”,力挽狂瀾才能夠展示智慧勇力。

_一高呼喚新秀的出現(xiàn),_一高需要站得高看得遠、品德高尚、學識淵博,敢挑大梁,勇創(chuàng)偉業(yè)的名師?!盃幾鼋處煿歉?,爭當名師”應該成為我們每一位一高教師的理想,應該成為我們每個同志的奮斗目標。

現(xiàn)在,大家?guī)缀醵荚谕黄鹋芫€上,誰目標高遠,腳踏實地,誰就有可能登上金光閃閃的頂峰,達到理想的目的地。

建設(shè)一所高質(zhì)量的學校,關(guān)鍵在教師隊伍的建設(shè),而教師成功的根本在自己。我們誰不想在學校歷史上留下美名,誰不想在自己學生的心中留下美好的印象?誰不想受到學生的尊敬,受到學生的愛戴?那么,我們就需要認真地反躬自省,我們的思想境界高遠嗎?我們的品德高尚嗎?我們的學識淵博嗎?我們的工作能力勝任自己的工作嗎?我們的工作盡力了嗎?我們的教育教學效果優(yōu)秀嗎?生活中我們有虧心的地方嗎?我們的言行舉止能夠作為學生的表率嗎?在這一連串的拷問中,我們每個人都會有清楚的答案。我們應當正視自己的一切,應當看到自己的不足之處,應當朝著正確的方向努力。應當時時刻刻修煉自己,以職業(yè)道德的規(guī)范嚴格要求自己,以遠大的理想激勵自己成長,以務(wù)實的工作塑造自身的形象。具體說就是在改變_一高落后面貌的攻堅戰(zhàn)中獻出自己的聰明才智,在建設(shè)美好一高,重振一高雄風的進程中,成就自己的威名。

臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng),與其欣羨他人的成績,不如回頭打造自己的基礎(chǔ),以見賢思齊的積極態(tài)度去工作去生活。不要觀望,不要等待,要立即振作起來,積極行動起來,建功立業(yè),創(chuàng)造輝煌。

當教師是一個不斷歷練的過程,當名師更是長期積極進取的必然結(jié)果,不要為一時的安逸而懈怠,更不要為“蝸角虛名”而迷失方向,要作永葆生機的長青樹,不作一時閃現(xiàn)的曇花!

師德師風主持人致辭(精選篇2)

尊敬的領(lǐng)導、老師們:

所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);風尚,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…這都是師德。“近朱者赤,近墨者黑?!保瑤煹聨燂L直接關(guān)系到育人的質(zhì)量和素質(zhì)。

“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?

熱愛學生,一個教師只有熱愛學生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、;廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育?!苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。

教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情,時間、精力、乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅定信念和為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責任感和使命感,要忠誠教育事業(yè),愛崗敬業(yè),盡職盡責;堅守高尚情操,廉潔從教,精于教書,勤于育人;發(fā)揚奉獻精神,不斷探索,勇于進取,為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻聰明才智。

要培養(yǎng)高水平的學生,要求教師學識淵博,學業(yè)精深。正如一位教育家所說:“教師要給學生一杯水,就必須具備一桶水,而且是常流水”。

1、要有深厚的專業(yè)知識。

2、要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識,具有跨學科、跨專業(yè)的結(jié)合力,滿足學生廣泛的求知欲。

3、不斷更新知識體系,及時吸收、存儲學科前沿學科知識與研究成果。教師不僅是知識的傳授者,還是思想教育者和道德示范者。

我國漢代哲學家楊雄說:“師者,人之模范也”??鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從,其身不正,雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望,人格的力量,令學生所敬佩,還要以的思想境界,精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極地影響和教育學生,使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁。布貝爾所說:“教師只能以他的整個人,以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影響”。教師應把言傳和身教完美結(jié)合起來,以身作則,行為示范;熱愛學生,關(guān)心學生,建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅,以自己的言行和人格魅力來影響學生,使他們“親其師”,“信其道”。

加強師德師風建設(shè),是一項長期的艱巨任務(wù),也是一項重大的建設(shè)工程。我們每個教師積極響應學院黨委的號召,“立師德、正師風、強師能”,使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師!

我的演講完了,謝謝大家!

師德師風主持人致辭(精選篇3)

尊敬的各位老師:

下午好,今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。

世界上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,然而,有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:"那是什么?"我將毫不遲疑的回答您:"那就是愛!"愛,不是索取,而是付出;不是等價交換,而是自我犧牲。

有人會問,誰會甘愿為了愛自我犧牲呢,我會回答你,那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師,是我從小的愿望。三年前,我如愿的走進了這童話般的美麗世界,和天真的孩子們生活在一起,一開始,我感到無比的自豪,時間久了,幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時候,幼兒教師像工藝設(shè)計師,因為經(jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時候,幼兒教師像法官,因為要給孩子們判案;有時候,幼兒教師像醫(yī)生,因為要處理孩子們的磕磕碰碰,有時候,幼兒教師也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管……因為這些,我曾想要放棄,但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一,看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我慢慢體會到:幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,因為,我和純真的孩子在一起,和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。

有了這些體會,我把更多的愛,給了身邊的孩子,一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱……慢慢的,在心與心的交流中,在愛的光環(huán)下,我與孩子的距離越來越近,越來越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛,他們不再那么調(diào)皮了,枯燥的工作,便也多了許多樂趣。

多少次,和孩子在一起做游戲,我感受到了快樂和欣喜;多少次,和孩子一起念兒詩,我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次,和孩子在一起,我忘卻了煩惱,沒有了憂慮。而這無數(shù)的"多少次",充實了我的教師生涯,也裝點了我的人生,雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,也不像學者那樣擁有驚天動地的業(yè)績,但是,我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

作為一名幼兒教師,我深感肩上責任的重大。古人云:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也。”教師不僅是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者,更是道德的引導者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了,在幼兒園工作的兩年里,有歡笑,也有淚水,在濃厚的師幼愛里,我成長了許多,也收獲了許多。我深深的感受到:愛是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子,播撒在幼兒心底,就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實。

一個人的生命是有限的,而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來,是國家的希望,是明天的太陽。朋友們,讓我們攜起手來,用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興,讓我們用愛托舉起明天的太陽。

謝謝大家!

師德師風主持人致辭(精選篇4)

尊敬的各位領(lǐng)導,親愛的老師們:

大家好!我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。

有一種人生最為美麗,那就是教師,平凡的人生,壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽,那就是奉獻,無私的奉獻,播撒著未來的希望。三尺講臺,是我們默默耕耘的土地,扎根這片土地,是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔!

作為一名教師,我很知足,知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機的校園氛圍;知足于人生的平淡,平淡的人生也可點綴紛繁!

人應該學會知足,知足者常樂。有了工作本身就是快樂,幸福的。我們應該享受這份快樂,珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻。即使多舛的命運給你帶來苦難,帶來絕望,但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個人學會了感恩,才能托起世界的脊梁?!把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”。世界的主宰―――人,更要充滿感恩之情。一顆感恩的心,化干戈為玉帛,一顆感恩的心,化腐朽為神奇;一顆感恩的心,化冰峰為春暖。人生路上,缺少了感恩,就缺少了陽光雨露。心懷感恩,就能回報社會,報答自然。

作為一名教師,我也擁有一顆感恩的心。我感謝學校,給我提供了工作的平臺;感謝領(lǐng)導,給了我無微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事,給了我兄弟姐妹般的溫暖,更要感謝學生,給我自信,激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂,促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里,我快樂無比,幸福無比。

知足是我快樂的源泉,感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們,請和我一樣懷著知足,感恩的心快樂地工作吧!

作為一名教師,當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時,當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時,你會想到什么?是民族的發(fā)展,國家的富強?還是家長的期望?孩子的未來?此時此刻,你是否想到自己肩負的責任和使命呢?作為教師的你,怎樣才能體會這份愛,表達這份情呢?如果讓我回答,我會義無反顧的選擇敬業(yè)。

之所以選擇,我會熱愛,之所以熱愛,我會執(zhí)著,之所以執(zhí)著,我會奉獻。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責任,教書育人是我們的天職和本分,也是我們的信念!是啊,我們用一根教鞭守著一方凈土,兩袖清風執(zhí)著著一份清淡,三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人,也為了自己的心靈。奉獻多一點,付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏,我們的世界才會越變越美好!其實,奉獻對任何人都不苛刻。常言道,播種善良,收獲友愛;播種希望,收獲未來。我們既然選擇了講臺,就選擇了默默奉獻,如果我們不付出,不創(chuàng)造。不追求,那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來,釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻,火熱的生活需要我們奉獻,讓我們用愛心搭起橋梁,用真心鑄成友情,用關(guān)心凝成團結(jié),把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。

今天,新世紀的太陽正在我們面前升起,新時代的師德號角已經(jīng)吹響,讓我與你們一道,獻身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手,肩并肩,用慈愛呵護純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希翼放飛理想,用知足帶來感恩,用感恩促進奉獻,用青春和熱血譜寫師德的新篇章!

師德師風主持人致辭(精選篇5)

從我上學起就認識了“為人師表”這個美麗而富有內(nèi)涵的詞;在我上小學的時候,老師那神圣而高貴的形象就已定格在我幼小的心靈里;自那時起,我便立志成為人師!并不斷地努力以這個詞為鏡子,不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師。直到今天說起我的教學生活,真是感慨萬分?在工作中我是這樣去做的:

一、用豐富的知識來武裝自己。

常言說:“要想給學生一滴水,你必須要有一桶水?!彼扔鹘處熞雮魇诮o學生更多的知識,首先你必須要有豐富的知識。因為隨著時代的深刻變化,學生的學習知識也不繞著單純的書本知識學習而學習,他們懂的也許我不懂,因此,這就不斷地要求我在教書育人也是隨著時代的步伐在前進,只有自己本身不斷充電,充實自己獲得比學生更多的知識,才能培育好下一代人的'成長。同樣的一個知識點,十年前和十年后,隨著新課改的推進,目標和要求也不同了,新的理念,知識面更廣了,用原來的方法來教現(xiàn)在的學生,感覺越來越吃力,是行不通了。

二、帶好一個班集體,要發(fā)揮我的表率作用。

自己往往是小學生心中的偶像,我的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展。因此,在工作中我率先示范,交給學生做人的道理,增強學生前進的動力。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙墎碚f,學生年齡偏小,在家里嬌生慣養(yǎng),只會接受別人的愛,卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人,自私的行為很嚴重。有一次勞動課,學生們有的干、有的玩。你說大家一起動手吧,有些人仍無動于衷。同樣的一件事情,在十多前,我以同樣的話說出來,學生們會非常積極主動的表現(xiàn)出來和我一起完成這樣的一次次勞動。而現(xiàn)在要我天天和他們一起值日,邊干邊支配他們怎么做,做什么,怎么找活做,怎么合作干,慢慢的值日工作基本有了明顯的進展。平時看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方,我就親自去打掃,使學生不好意思再打掃不凈;如果班級地上有紙,我就彎腰撿起來,時間長了,學生也這樣做。

工作上,我做到不遲到、早退,這樣學生也不好意思遲到。生活中每天都和學生一起吃飯,一起在教室里午休等,當學生看老師都能夠把我們學生做的事情和我們一起做好,并且比我們做得更好,學生就會想到我們更應該像老師樣做好。在日常的教育教學工作中,在任何對學生有影響的場所和事情上,注重身教,以身作則、行為示范,這種身體力行的做法也會得到學生的首肯。

三、努力工作,樹立無私奉獻的師德形象

教師是人類靈魂的工程師;陽光底下最崇高的職業(yè),我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪。我很熱愛自己的學校,熱愛自己的學生,做到教書又育人。在平時的工作中始終堅持以德育人,教學上,把學生放在第一位,尊重每一個學生的人格。我已是孩子的媽媽,我的孩子放在學校里,希望我孩子的老師能夠?qū)ξ业暮⒆酉駥Υ约旱暮⒆訕印5玫侥赣H般的愛但又比母愛更嚴點,更理智而有效的方法引領(lǐng)我的孩子學會學習,學會生活,學會做人。作為一名教育工作者,我沒有權(quán)利不愛我的學生,就像哪個媽媽不愛自己的孩子呢?我還想說,寬容就是平等,讓學生覺得我不是高高在上的老師,而是跟他們無話不談的朋友;試著去理解每個學生!有了理解,我不會為學生調(diào)皮搗蛋而發(fā)火;有了理解,我就不會為學生辯解頂撞而發(fā)怒;有了理解,我就不會為學生幼稚無知而生氣。

只要想想:學生還只是個孩子呢!只要想想,我自己也曾是個孩子呢!我的心就平了,氣就順了,就能夠冷靜地采取為學生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。學生忘擦黑板了,我會說:“該我值日了嗎?以后可得事先通知我,以免耽誤上課?!敝等丈拖铝祟^,為自己的失職難過。學生忘帶作業(yè)了,我會不經(jīng)意地問一聲:“早飯吃了嗎?”學生一愣,繼而會心一笑,他明白了作業(yè)是不應該忘記的。講臺上,我講興正濃,講臺下,一位學生睡意正酣,我摸摸他的頭;“不舒服嗎?”他搖搖頭?!澳鞘抢蠋煹拇呙咔锰袅?”他臉紅了,睜大了眼,挺直了腰。是啊,他們還只是孩子。孩子怎能不忘事?孩子怎能不貪睡?

作為從孩子走過來的大人,作為教師,我不能對孩子的錯誤聽而不聞、視而不見,我也不必為學生的過錯大動肝火、小題大作。孩子放了錯誤,要用愛去感化他,找到理智而有效的方法引導過來。我們也要為孩子取得成績時感到高興,讓學生時刻感受到我是他們學習上的好幫手,更是生活中的知心朋友,有著媽媽樣的愛理解,寬容,愛他們?作為私力學校的人民教師,更應該拋開功利觀念,加強自身的師德師風修養(yǎng),始終保持一顆甘愿平凡的心,敬業(yè)、愛崗、愛生,甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作,去感動更多平凡的人。

59041