北大學(xué)子的畢業(yè)致辭
大家上午好!
今天，是20__年4月30日，在這美好的時(shí)刻，我們初中63級(jí)老師和同學(xué)們歡聚一堂，再次回味五十年前那美好的時(shí)光，去追尋那失散的記憶。我能在這里發(fā)言，內(nèi)心非常激動(dòng)。
首先很感謝本次同學(xué)會(huì)籌委會(huì)能夠給我們提供這樣一個(gè)再次聚首的機(jī)會(huì)，特別是對(duì)我這樣久居外地的人來說更是難能可貴。再次向大家表示最真誠的感謝!大家辛苦了。
曾經(jīng)的一切都還清清楚楚留在腦海里，沒想到一晃眼竟然已經(jīng)是50年前的事情了。我們已匆匆忙忙走過了人生中最為寶貴的歲月，如今我們已不再年輕，臉上已寫滿了滄桑，很多同學(xué)兩鬢已經(jīng)斑白，甚至個(gè)別同學(xué)已陰陽相隔，但我相信，有一個(gè)歷史階段，始終是我們?nèi)松铍y以忘懷的時(shí)代，那就是我們的初中生活。，五十年前的往事，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在我的夢(mèng)里;分手時(shí)的相互囑托，也常常閃現(xiàn)在我的眼前，那是我們不能割斷的友情，世間有哪一種能比得上我們同學(xué)情誼的真誠和質(zhì)樸?
我剛?cè)胄r(shí)，是你們的熱情幫助，讓我感覺到了大家庭的溫暖;47年前我只身前往千里之外的異鄉(xiāng)，是你們的噓寒問暖讓我感覺不再孤獨(dú)無助;50年后的今天，是你們的熱情款待讓我有了回家的感覺。謝謝各位同學(xué)，50年的時(shí)間改變了我們的容顏，但是它沒有改變我們之間的深厚情誼。相聚的時(shí)間雖然短暫，但足以讓我回味一生。
祝愿我們的同學(xué)情天長地久，
祝福各位同學(xué)身體健康，萬事如意。 謝謝大家!
北大學(xué)子的畢業(yè)致辭（篇2）
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們!
我想死你們啦!
非常榮幸作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，看到老師，同學(xué)們坐在這里。我的心情十分激動(dòng)!今天，是一個(gè)普通的日子，但對(duì)于975班的每一個(gè)人來說，是一生難忘的日子!
因?yàn)榻裉?，我們幾十個(gè)師生、同窗一起穿越時(shí)空，回到了從前。誰說時(shí)光不能倒流?一日之間，我們就能夢(mèng)回十年啊!前兩天和愛鑫志軍在聊天的時(shí)候，我們就說，這次聚會(huì)要讓每一個(gè)人都來，不是盡力來!而是竭盡全力地來，我覺得這個(gè)要求并不過分。
我覺得：同學(xué)聚會(huì)不是可有可無!而是一項(xiàng)使命!一份責(zé)任!一種人生的態(tài)度!參加同學(xué)聚會(huì)，對(duì)我們每個(gè)人來說，都是一次身心的放松，心靈的呵護(hù)!大家一定要珍惜這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真地為你的心靈，做一次保養(yǎng)吧!
我們第一顆要保養(yǎng)的，就是對(duì)老師的，感恩的心!
十年前，我們像蒲公英一樣，飛到了五縣四區(qū)!但，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們成長的源頭--九七五班!永遠(yuǎn)不能忘記，三位恩師的培育之恩。我們不能忘記一年級(jí)，我們的宋老師對(duì)我們的諄諄教誨!我們不能忘記二年級(jí)，我們的衡老師對(duì)我們的言傳身教!我們不能忘記臨畢業(yè)時(shí)，我們的魏老師對(duì)我們的殷切叮嚀!
不論我們走到哪里，老師的教導(dǎo)，永遠(yuǎn)將給我們的工作和生活注入強(qiáng)大的動(dòng)力!
明天，不論你當(dāng)多大的官，有多大的成績，開多大的車，住多大的房子，你永遠(yuǎn)不能忘記：是三位恩師，為我們一生的成長奠基!
我們要永遠(yuǎn)保持對(duì)老師那顆感恩的心!
所以，我建議，男同學(xué)要為老師的身體健康多喝幾個(gè)，女同學(xué)要為老師的家庭幸福多干幾杯!祝愿我們的老師永遠(yuǎn)健康年青，幸福快樂!
第二顆，我們要保養(yǎng)的，就是對(duì)同學(xué)的真誠的心!
我們大家能認(rèn)識(shí)、了解，并曾經(jīng)一起痛苦快樂地生活，這是一個(gè)天大的緣分，所以我們要倍加珍惜。
如果說友誼是人生的無價(jià)之寶，那么，同學(xué)之間的感情，就是寶貝中的珍品!我們要珍惜這份感情，并不斷增進(jìn)它。信息社會(huì)的今天，更要互通有無，加強(qiáng)合作，互相幫助，共創(chuàng)事業(yè)，在集體的大家的智慧下，享受成功。
這個(gè)社會(huì)要想成功，不再是一個(gè)人一桿槍了，而要靠團(tuán)隊(duì)!靠朋友，靠人脈，靠人與人之間的真誠相對(duì)!
有人說，朋友就是生產(chǎn)力。那么，同學(xué)呢。同學(xué)就是第一生產(chǎn)力!
所以，我建議，大家要珍惜相聚的每一分鐘，用你的誠心，好好跟同學(xué)談心，交流。為友誼的長青澆澆水，培培士吧!
第三顆，我們要保養(yǎng)的就是對(duì)生活的向上的心!
盡管我們的社會(huì)有許多不公平的地方，我們的生活還有許多不如意的地方，雖然，外界還有我們管不了的環(huán)境，因?yàn)槲覀兌际瞧胀ɡ习傩铡?/p>
但是，我們每一個(gè)人無疑是有力量來提高自己的生命質(zhì)量的。通過自己的主觀努力去創(chuàng)造一個(gè)有利于自己發(fā)展的小環(huán)境。
我們都在三十左右了吧?三十而立!我們要建立自己的人生標(biāo)準(zhǔn)，開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)!不僅僅要解決生計(jì)，更要追求更好的生活，向上的生活!雖然，每個(gè)人眼中的幸福標(biāo)準(zhǔn)不一樣，但至少有一點(diǎn)是相通的。
那就是：我們每一個(gè)人不僅僅要解決安身立命的問題，而且要更好地更準(zhǔn)確地追隨你的心，發(fā)展你的創(chuàng)造力，活出自己與眾不同的精彩!
所以，我建議，待會(huì)兒，和你的伙伴一起加油、勉勵(lì)，互相道一聲：好好生活、天天向上!
最后，我最想說的一句話，就是：希望大家在今天整個(gè)一天，吃好!喝好!喝好!吃好!
謝謝老師，謝謝大家!
北大學(xué)子的畢業(yè)致辭（篇3）
尊敬的莫言教授、各位校董、各位嘉賓、老師們、同學(xué)們：
每年參加汕大的畢業(yè)典禮，我內(nèi)心總是充滿喜悅。在湖堤散步，在真理鐘下聽同學(xué)們朗讀志愿，歷歷在目，聲聲入耳，處處感到急不及待要朝理想出發(fā)的活力。
特別是今天，看到你們興奮的臉，如果會(huì)堂內(nèi)的正能量可以灌入瓶中，一定可讓我精力再延長90年。感謝大家與我分享這快樂時(shí)刻。
我明年90歲啦，一生志在千里，也知似水流年；我年輕過，歷盡困難試煉，我深刻知道成長之路是非常不容易的；在高增長機(jī)遇巨浪中，愚人見石，智者見泉。
因循的并發(fā)癥是不思不想和無感無知，在人工智能世代中肯定過不了關(guān)；駕浪者的基本功，時(shí)時(shí)刻刻要靈敏、快知快明，要有獨(dú)立思考悟力、能運(yùn)用想象，把現(xiàn)實(shí)、數(shù)據(jù)、信息合組成新。
愚人只知道‘為’（to do），智者有愿力，把‘為’（to do）變‘成為’（to be）。
‘愿力一族’是如何修煉？如何處世？如何存在？
愚人常常抱怨，變得墨守成規(guī)是被逼出來的，被制度營役、被繁文縟節(jié)捆綁、被不可承受的期望壓至透不過氣；他們渴望‘贏在起跑線上’，希望有個(gè)富爸加上天賦的優(yōu)越組合，認(rèn)為‘人能弘道’、改變塵世復(fù)雜和無可奈何的扭曲太負(fù)重，‘道能弘人’肯定更舒服。
這樣的心態(tài)，他們已‘輸在起跑線上’。傳統(tǒng)中國智慧告誡我們命與運(yùn)是互動(dòng)交織的，擁有一切，也可以一無所有。懂得‘善擇’才是打造自己命運(yùn)的保證。而命運(yùn)大贏家的夢(mèng)幻 DNA 組合，是科學(xué)心智與藝術(shù)心靈的覺醒，才可把潛能修煉為出眾的人生。性格基礎(chǔ)是意志力，自律的堅(jiān)持和創(chuàng)意潛力相形相塑，才可達(dá)致?lián)碛信惨菩耐庑鷩W的處世心力。
自律是鐵杵成針的意志功夫。每個(gè)希望成為大舞蹈家的人，每天面鏡，并非顧影自憐，而是不怕疲憊、不怕痛苦，一而再，再而三，修正追求舉重若輕的完美，技巧內(nèi)化自我之中。走到臺(tái)前，‘身與物化，意到圖成’。
我今天為什么選擇舞蹈幻燈為背景？詩人葉慈的提問，一矢中的，‘怎樣才能從舞蹈之中辨別真正的舞者？’舞蹈家個(gè)性魅力觸動(dòng)觀眾，凝住一瞬永恒，藝術(shù)映照人生，啟迪感召每一個(gè)人逾越艱難超越局限，追求更高的水平，開拓?zé)o限的可能。
最后，我想和大家分享，去年我和一位多年在汕頭大學(xué)服務(wù)的老師的對(duì)話，當(dāng)我感謝他多年孜孜不倦培育學(xué)生時(shí)， 老師引用王__一語：‘千圣皆過影，良知乃吾師?！贾浅删妥饑?yán)和有存在意義的明燈。
各位同學(xué)，道力之限，要靠愿力突破，我知道，你們一定會(huì)懷著謙恭、感恩的心，以信心和想象力追求一個(gè)開放、進(jìn)步的世界，建立一個(gè)關(guān)懷的社會(huì)，成為真正的舞者，今天你以汕大為榮，明天汕大必將以你為榮。再次祝賀你們！謝謝大家。
北大學(xué)子的畢業(yè)致辭（篇4）
老師們、同學(xué)們、各位家長：
大家下午好!
感謝學(xué)院給了我這次機(jī)會(huì)，讓我在三年后再次走進(jìn)西階的這個(gè)教室，再次感受新聞學(xué)院這個(gè)娘家永遠(yuǎn)的歡樂、祥和與親切。
我非常能理解此刻臺(tái)下師弟師妹的心情，感傷、激動(dòng)、躊躇滿志、意氣風(fēng)發(fā)。因?yàn)槿昵拔乙埠湍銈円粯?，戴著學(xué)位帽，拿著畢業(yè)證，歡歡喜喜邁出校門，沖進(jìn)職場(chǎng)，期盼著自己一展抱負(fù)，成為青年才俊。但現(xiàn)實(shí)似乎不是這樣的。所以今天以下所有的內(nèi)容，濃縮成一句話送給大家，就是——畢業(yè)生，你慢慢來。
從我自己的經(jīng)歷說起吧。
畢業(yè)進(jìn)了新華社，一聽名字，好工作。主流媒體、記者，每天圍著國家大事轉(zhuǎn)，采訪寫作編輯，一切都太符合一個(gè)新聞人的理想了。
然而，進(jìn)新華社總編室工作的第一年，我干的工作是什么呢?在總編室值班室，接電話、發(fā)傳真、送文件、復(fù)印材料、擺桌簽、做會(huì)議記錄、改文件錯(cuò)別字……我的工作時(shí)間，常常是下午5點(diǎn)到第二天上午8點(diǎn)。
不是說這些工作沒有意義，學(xué)不到東西，而是我心心念念想要從事的“鐵肩擔(dān)道義，妙筆著文章”的新聞工作，反差太大了。
我甚至想到過“不干了”。于是我找到李彬老師，說了我的郁悶。李老師跟我說：其實(shí)人生能“做事”的時(shí)候本來就不多，不能做事的時(shí)候，就“做人”，就思考人生。末了，他又囑咐了一句：別著急，慢慢來。
三個(gè)字，但后來的經(jīng)歷和所思所得告訴我，這三個(gè)字的含義，實(shí)在太豐富了
有人說，出名要趁早。我不以為然。事業(yè)是一場(chǎng)馬拉松，在馬拉松你見過有人搶跑嗎?沒有。為什么呢?因?yàn)轳R拉松拼的是全程如何分配體力、耐心的智慧，起初那一段的狀況和最后的成績，往往天差地別。
其實(shí)，新聞是個(gè)很浮躁的行業(yè)，對(duì)大多數(shù)從業(yè)者來說，每天都在不同的議題間頻繁切換，跟著輿論的變動(dòng)疲于奔命，對(duì)看似豐富的內(nèi)容蜻蜓點(diǎn)水。這跟如今最火爆的“微博”很像——信息過載、碎片化、非線性、缺乏邏輯。
我最近讀了一本書，名叫《淺薄》，說的就是互聯(lián)網(wǎng)的快速淺閱讀引起了人大腦生理學(xué)和解剖學(xué)上的變化，很多時(shí)候這種變化是不可逆的。也就是說在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人類正在慢慢喪失深入閱讀、線性思考的能力。我們獲得了越來越多、越來越快地“知道”，卻越來越不能慢下來去“理解”。那句話怎么說來著，listen half，understand quarter，remember zero，and react double。但是，作為一個(gè)合格的真正意義上的新聞人，恰恰需要輸出的是你的“理解”，碎片化的“知識(shí)”是過眼云煙。
事業(yè)如此，人生也一樣。怎么才能獲得“理解”，而不是滿足于浮光掠影的“知道”呢?
這就要求一個(gè)即將走上職場(chǎng)的新聞人、傳媒人，在這看似“歷史車輪滾滾向前”的世界里，能慢下來，能淡定起來，按照自己的步驟，踏踏實(shí)實(shí)地去走、去積累、去生活。
回到現(xiàn)實(shí)，發(fā)傳真、打電話，或者說就算是每天寫稿子，這些瑣碎的事情又怎么能和清華要求我們的“上大舞臺(tái)，干大事業(yè)”聯(lián)系起來呢?這兩者之間難道不是注定矛盾的嗎?
《城記》的作者王軍老師曾告訴我，無論你干什么，一定要給自己的工作找一個(gè)大的命題。以媒體人為例，你會(huì)跑口，那么在你跑的口子里，能不能發(fā)現(xiàn)一個(gè)大問題呢?比如他要回答的問題是有關(guān)中國“這個(gè)世界上發(fā)展最快的經(jīng)濟(jì)體，是怎么快速完成城市化的”。于是，我們讀到了他筆下一本又一本真知灼見。
我還記得他跟我說過，新聞人面對(duì)的世界就好比是一張桌子。怎么才能像現(xiàn)在很多所謂的“名記”“名嘴”那樣快速出名，火爆網(wǎng)絡(luò)呢?最好的辦法，就是沿著桌子邊走，作搖搖欲墜狀以博得叫好。但不要忘記，桌子的中心卻有那么多的命題無人顧及、無人理睬。作為清華新聞學(xué)院的畢業(yè)生，你選擇站在桌子的什么位置?
幾天前，我讀到了一條微博，這是一位詩人，也是新華社著名記者陳先發(fā)寫道：“搭我私車的朋友常會(huì)蹦出幾句怨言。確實(shí)，作為有20年駕齡的老把式，我太謹(jǐn)駕慎行了，開得太慢了。當(dāng)年也曾飆過，逆風(fēng)一尿三丈遠(yuǎn)。如今我越開越慢，遇誰讓誰。既讓謙和的，也讓耍橫的。既讓平頭的，也讓卷發(fā)的。既讓板車客，也讓踱步男。我愿意比世界任何人都慢一天。沒關(guān)系的。世界很快，你們先請(qǐng)-----”
這最后一句，在一剎那打動(dòng)了我。
世界太快，所以我們更要“慢慢來”，不要在乎當(dāng)前眼下、一時(shí)一地的得失取舍。
前幾天我采訪北京四中的校長，他感嘆，現(xiàn)在的人，總在每一個(gè)階段都用跟別人一樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，還總要求自己做得比別人好，從不曉得去尋求“與別人做得不一樣”，這不是跟自己過不去嗎?
是的，從過去的厚積薄發(fā)，到如今的邊積邊發(fā)，這都沒有錯(cuò)。但當(dāng)所有人都在急匆匆地想要有所表現(xiàn)、有所作為時(shí)，你的淡定會(huì)讓你現(xiàn)在及將來，跟別人大為不同。
周慶安老師有次開玩笑，說每個(gè)畢業(yè)生回學(xué)校交流，都一定會(huì)跟師弟師妹說“我那時(shí)候讀書太不認(rèn)真，你們要好好讀書”，可等這撥師弟師妹畢業(yè)了，回頭還是會(huì)回來囑咐說“你們要好好讀書”。無論你是不是不幸成為了“下屆復(fù)下屆“的典型，那請(qǐng)一定記住，畢業(yè)真的應(yīng)該成為耐下心來，努力學(xué)習(xí)的開始。
“慢慢來”的還有一個(gè)含義是關(guān)于物質(zhì)。
去年回學(xué)校交流，大一的師弟師妹一上來就問：“師姐你一個(gè)月賺多少，買房子沒，夠花嗎?”我當(dāng)時(shí)一驚，既覺得“現(xiàn)在的孩子比我們當(dāng)時(shí)成熟多了”，可又覺得“是不是有點(diǎn)太著急了?”
在這里，我負(fù)責(zé)任地說，作為清華的畢業(yè)生，只要你們能有點(diǎn)正常人的努力水平，將來大部分人過上衣食無憂的生活，是沒有問題的。
當(dāng)然也可能在座要笑話我：“師姐你太操心了吧，我們是有理想的畢業(yè)生，怎么會(huì)天天圍著房子車子轉(zhuǎn)，切!”
不要笑。環(huán)境對(duì)人的影響不可小視。你現(xiàn)在不操心，是因?yàn)槟阒車沫h(huán)境很單純。等到你邊上的人都在討論房子車子票子孩子時(shí)，少則一個(gè)月，多則半年，你會(huì)跟他們一樣，不淡定的。
那時(shí)希望你想起一句話：年輕時(shí)把腦袋裝滿了，年長時(shí)才能把口袋裝滿;年輕時(shí)就著急把口袋裝滿了，也許老來，腦袋和口袋都是空的。
總之，面包會(huì)有的，能喝的“蒙牛”牛奶也會(huì)有的，咱們不著急，慢慢來。不管你信不信，反正我是信了。
北大學(xué)子的畢業(yè)致辭（篇5）
親愛的20__屆同學(xué)們：
你們好！
屋外的陽光依然燦爛，屋內(nèi)的歌聲也依然美妙?？墒?，有一種傷感卻深深潛在心底，我們實(shí)驗(yàn)初中的每一位老師，每一位同學(xué)，都概莫能外。人生自古傷離別，一樣的校園，不一樣的離情。
3年前的那個(gè)早晨，伴著紅紅的領(lǐng)巾和萌萌的眼神，我們走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)初中的大門，成了一名夢(mèng)寐以求的中學(xué)生。3年時(shí)光好長好長，個(gè)子長高了，步子卻變慢了；聲音渾厚了，音量卻變低了；眼神堅(jiān)定了，視力卻下降了；弱不禁風(fēng)的少年變成了田徑場(chǎng)上的驍將；嘰嘰喳喳的姑娘寫出了充滿哲理的詩行。3年的時(shí)光好短好短，一個(gè)道歉的短信都還沒有來得及發(fā)出去，一句感謝老師的話語仍壓在心里，滿滿的教室回響著鳥鳴，熟悉的同學(xué)定格為合影。
3年間，我們見證了國家的強(qiáng)大：嫦娥三號(hào)”探測(cè)器成功落月，首艘航母“遼寧號(hào)”交付海軍、“蛟龍”號(hào)下潛超過7000米；我們經(jīng)歷了學(xué)校從老校區(qū)整體搬遷到新校區(qū)的變遷；我們一起體驗(yàn)了地震時(shí)的同舟共濟(jì)；我們甚至還共同見證了世界末日的荒唐。
3年時(shí)間，留下了永恒的記憶。還記得初入中學(xué)時(shí)的跌跌撞撞，還記得交到新朋友時(shí)的興高采烈，還記得籃球場(chǎng)上你爭我奪，還記得聯(lián)歡會(huì)上的引吭高歌，還記得辯論賽上的慷慨激昂，還記得書畫賽上的龍飛鳳舞；還記得總也做不完的作業(yè)，還記得總等在那里的考試；還記得食堂的飯菜總是沒有家里的好，還記得寢室的閑話總也說不完。
記住了同學(xué)不經(jīng)意的一個(gè)微笑，記住了老師鬢角間的一絲白發(fā)；記住了從老校區(qū)移栽過來的樹，記住了新校區(qū)時(shí)刻陪伴著我們的草.
你們記住了校園，校園也記住了你們。教學(xué)樓記住了你們的朗朗書聲，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)記住了你們的矯健身姿，圖書室記住了你們孜孜以求的瞬間，食堂餐廳記住了你們收拾餐盤的身影。
記住了美好，也記住了遺憾；記住了成功，也記住了挫折。記住美好和成功，可以讓我們更加樂觀和自信，記住遺憾和挫折，可以使我們變得更加包容和成熟，要知道：思想長在傷口上！無論是好的還是不好的，我們都必須記住它們，因?yàn)檫@是屬于我們的花季，因?yàn)檫@是屬于我們的母校。我們只能悅納，不能回避。
同學(xué)們，我們知道，少年渴望長大，正如小鳥渴望飛翔。今天你們畢業(yè)了，意味著你們身心的成長，在家長、老師和社會(huì)的哺育與關(guān)懷下，你們具備了比小時(shí)候大得多的能力。作為老師，看到這些，我們感到非常欣慰。但是同學(xué)們一定要記住：能力與責(zé)任是成正比的，更大的能力一定意味著更多的責(zé)任,昨天，部分同學(xué)撕碎了書本，也差點(diǎn)撕碎了老師的希望，但老師們?cè)敢庀嘈?，那也許僅僅是一次青春的瘋狂。老師希望你們變得更加有力量，同時(shí)老師們更希望看到你們擔(dān)起青年的責(zé)任，把能力用于建設(shè)祖國，幫助他人，感恩父母，回報(bào)社會(huì)。
人生就是一次遠(yuǎn)行，每一次畢業(yè)，都意味著新的征程。值此離別之際，請(qǐng)?jiān)试S我以母校全體教職員工的名義向你們祝福，祝愿你們未來充滿光明，祝愿你們明天夢(mèng)想成真！
最后，把我對(duì)自己母校的回憶跟大家分享：
理想的校園什么樣？
我理想中的校園不一定有高大漂亮的樓房，卻一定有和藹智慧的師長；不一定有寬敞平整的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，卻一定有天真調(diào)皮的同學(xué)；不一定有豪華舒適的桌椅，卻一定有引人入勝的書廊；不一定有奧賽奪魁的欣喜，卻一定有謎一樣的課堂！
哦，我夢(mèng)想中的校園，那是一個(gè)充滿故事的地方。
小學(xué)的校園在一個(gè)山崗上，最愜意的事情是坐在泥土場(chǎng)地上向遠(yuǎn)處眺望。初中的校園總是洋溢著油菜花香，還有那晨讀的堰塘。高中的校園在踏碧湖邊，寢室就在密林深處，同學(xué)的身影總伴著樹影湖光。大學(xué)的校園緊挨著厚厚的城墻，圖書館的燈光總是那么明亮。
每一次回憶，總有說不完的故事。每一次回憶，總是那么令人回味、神往。故事中的同學(xué)，總是那么陽光。故事中的老師，總是那么慈祥，甚至把批評(píng)都變成了表揚(yáng)！
為什么，學(xué)校的時(shí)光最是難忘？為什么，同學(xué)的友誼最為久長？因?yàn)?，我們的童真在這里翱翔。因?yàn)?，這里是我們自由生長的地方！
理想的校園是什么樣？故事中有我的夢(mèng)想。只要校園還有故事，未來就一定充滿希望！
謝謝大家！