元旦的總結(jié)怎么寫

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元旦的總結(jié)怎么寫篇1

在20__年元旦來臨之際,音樂科組針對《推進葫蘆絲教學(xué),構(gòu)建有效課堂》和《低年級視譜教學(xué)研究》這兩個課題研究開展了__“蕭瑟和聲歌聲飛揚”慶元旦文藝匯演活動并取得了圓滿的成功。先將本次活動總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

為順利開展本次活動,真正讓學(xué)生在活動中感受到祖國的強盛與繁榮,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次開會討論,成立以校長為組長,德育處具體負責的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,精心策劃好活動方案,并在全體教師會議上進行細致布置,讓每個班主任、音樂老師都清楚了解本次活動的意義,知道自己的任務(wù)。

二、通力合作

為真正開展好本次活動,我校要求音樂老師分工合作,對學(xué)生進行葫蘆絲的吹奏以及歌曲的教唱、排練。老師們利用音樂課、第二課堂以及課余時間,從聆聽音樂、分析音樂到分句吹奏、演唱。再到隊形、動作的排練,通過全體音樂教師的通力合作,形成了學(xué)生愛吹葫蘆絲,愛唱課本歌曲的良好局面。除此之外,此次活動還獲得了,信息科組、體育科組的大力配合與幫忙。在學(xué)校中形成了和諧有序的良好局面。

三、表演精彩

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,音樂科組全體教師的通力合作引領(lǐng)學(xué)生們的共同努力?!妒捝网Q歌聲飛揚》為大家呈現(xiàn)出一場別開生面、精彩紛呈的葫蘆絲和視譜教學(xué)研究成果展。

伴隨著葫蘆絲齊奏《沂蒙山好風光》優(yōu)美的聲音,文藝匯演拉開了帷幕。師生合唱《我和你》一曲為觀眾帶來了聽覺盛宴;葫蘆絲齊奏《草原上升起不落的太陽》、《侗家兒童真快樂》配上打擊樂器,使樂曲更有另一番風味;合唱《賣報歌》、《雨后》歌曲處理形式多樣,臺下的小朋友們都不約而同的跟著唱“啦啦啦,啦啦啦,我是賣報的小行家?!敝档靡惶岬氖歉枨队旰蟆肥莀_藝術(shù)教研員__老師為低年級視譜研究小組所創(chuàng)的一首原創(chuàng)作品。歌曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快。匯演中段還有針對葫蘆絲和視譜教學(xué)研究的知識搶答環(huán)節(jié),同學(xué)們都非常踴躍舉手回答問題。整場節(jié)目形式新穎多樣,贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲。

四、存在的不足與反思

1、此次活動,準備的較為匆忙,很多節(jié)目在排練的時間較為短,特別是低年級的節(jié)目,所以在舞臺上很明顯會有偏臺的現(xiàn)象。

2、此次活動的音響設(shè)備較為簡陋,在演出的當時會出現(xiàn)“飛麥”的情況,影響視聽效果。

3、在演出的過程中出現(xiàn)節(jié)目的銜接不夠嫻熟的情況,是由于工作人員人手較少所導(dǎo)致的。

4、演出結(jié)束后,學(xué)生的演出服會出現(xiàn)隨便脫丟的現(xiàn)象。

元旦的總結(jié)怎么寫篇2

我園舉辦的“期末親子聯(lián)歡會”在家長們認可的稱贊聲和幸福的笑容里圓滿的落下了帷幕。從活動前的認真準備,到活動中的穩(wěn)步進行,最后反思活動的過程,真的是感想頗多。

活動前我們已經(jīng)在細心的準備著孩子們的活動了,保證讓每一個孩子都有展示自己的舞臺,我們用愛心和耐心傳遞著對他們的關(guān)愛和鼓勵,聯(lián)歡活動是老師們把孩子們的信心和能力展現(xiàn)給家長們的時機,我們努力做到讓每一個孩子都能自信地站在眾人面前。讓家長感覺到把孩子放到這里是放心的!此次活動緊緊圍繞服務(wù)于家長,受益于孩子為宗旨,以培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和品德教育為目標,把這學(xué)期幼兒所學(xué)的知識以“親子聯(lián)歡會”的形式呈現(xiàn)出來。其樂融融、親情盡現(xiàn),自然而和諧。

在本次演出過程中,老師根據(jù)孩子們的不同特點編排節(jié)目,充分挖掘每個孩子身上的閃光點,讓孩子站在屬于自己的舞臺上盡情發(fā)揮,享受快樂。本次聯(lián)歡會分兩部分舉行:幼兒節(jié)目展示和親子同樂活動,家長和孩子也都積極準備了親子小節(jié)目,感謝家長們的積極參與。

當看到了孩子在這半年中發(fā)生的巨大變化,孩子們參與積極性大大提高,表現(xiàn)更加活躍,信心更為充足,作為老師我們倍感欣慰!這一次的表演是你們獻給老師及爸爸媽媽的新年禮物。我們期待孩子們在新的一年里取得更大的進步!

元旦的總結(jié)怎么寫篇3

今年的元旦節(jié)天氣較好,大大地促進了商場的人流活動及購買欲,我們商場從1月1日到1月3日短短三天的銷售額比去年猛增了30%,這其中一方面有天氣的幫助,另一方面我們促銷準備工作做得好,做得早,從而激發(fā)了人們的購買欲,活動時間安排緊緊扣住元旦假期情況,同樣在30日至1日之間也出現(xiàn)了連續(xù)三日平均營業(yè)額__元,并將這種形式延續(xù)到1月8日。

與聯(lián)通公司合作活動看,這種新型營銷模式給消費者帶來一些新意,尤其是聯(lián)通公司在各主管營業(yè)廳懸掛“中國聯(lián)通紅樓百貨強強聯(lián)合購物送手機體驗卡”和印刷的500份宣傳單頁,“繽紛節(jié)日紅樓百貨中國聯(lián)通強強聯(lián)合購物得聯(lián)通體驗卡”不但給我們的活動進行了宣傳,同時“強強聯(lián)合”也讓消費者感受到了實惠。但其中也發(fā)現(xiàn)了一些不足:

1、媒體選擇

本次活動在媒體平臺選擇上存在不足,28日廣告宣傳打出,29日(周六)銷售比上個周六卻下降17.6%,在元旦前夕營業(yè)額應(yīng)呈增長趨勢,尤其是在促銷活動的帶動下,營業(yè)額增長應(yīng)較明顯。從數(shù)據(jù)上看,我們在媒體選擇上存在宣傳范圍狹隘性和目標群體偏離性。

我們主打的是時尚休閑口號,目標定位在時尚女性和年輕群體,在媒體選擇上同樣應(yīng)該選擇在媒體中具有較高知名度的平臺。符合商場和目標群體共性。

2、缺乏計劃性

促銷活動是在時間的迫使下組織實施的,雖然具備了一定市場基礎(chǔ),在單個活動或企業(yè)總體發(fā)展方向及年度規(guī)劃上存在較大偏差。單次活動對企業(yè)品牌積累上輕則無力可施,重則影響到品牌積累步伐。如本次活動在獎品制定上是參考了暢銷品牌的銷售記錄,然而在本次活動中幾家暢銷品牌卻沒有參加,不但影響到活動力度,還影響到了商場凝聚力。

3、營利部門與非營利部門工作協(xié)調(diào)性差

各樓層專廳促銷活動,不能定期反饋給把這些信息宣傳到外部去的企劃部,專廳促銷信息成了內(nèi)銷文件,不能起到增加品牌顧客的作用,薄利多銷的目的也成了一相情愿。企劃部失去了這些信息的支撐,在活動計劃擬訂上,不能將商場活動與專廳活動結(jié)合,不但存在獨立性,更甚使活動被孤立,營業(yè)部與代理商或廠家洽談活動承擔比例時,失去立場。

4、活動執(zhí)行力差

一項活動,無論大小,“策占三劃占七”,可見活動實施重要性,即使再好的策略,沒有人去實施,他還是等與零。員工對活動的促銷知識了解不夠,缺少服務(wù)熱情,對促銷活動促進上缺乏技巧和活力,在員工心目中沒有“活動是在大量資金與人力投入下,營業(yè)額大幅度拔高的概念”。另外,活動在銷售過程中也沒有一個激進方案,銷售任務(wù)沒有進行細分,“籠統(tǒng)管理,大概銷售”,也限制了銷售額的增長。

元旦的總結(jié)怎么寫篇4

時光飛逝,歲月如歌,慕然回首,我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)與這群活潑可愛的孩子又度過了一段不平凡的中班生活。在這期我們認真領(lǐng)會《規(guī)程》及新《綱要》精神,對照學(xué)園、年段、本班計劃,反復(fù)研究學(xué)習(xí)中班幼兒發(fā)展目標,不斷定改進教學(xué)方法,及時調(diào)整教育內(nèi)容,使每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上有著不同程度的提高,現(xiàn)將情況分析如下:

(一)保教工作

1、加強常規(guī)培養(yǎng),使幼兒形成良好的習(xí)慣。

我們根據(jù)本班情況,制定了一套適合中班幼兒年齡特點,符合本班實際情況的一日生活活動常規(guī),提高保育員的參教意識,教師與保育員三位一體,密切配合,并堅持每天將其付于行動。在我們的努力下,本班幼兒的盥洗、午餐、午睡、自由活動常規(guī)及聽信號歸類收拾教具、學(xué)具的常規(guī)都較好,集中活動中幼兒的注意力較集中,大部分幼兒都能積極地舉手發(fā)言,學(xué)習(xí)常規(guī)較好。

2、健康的體魄是一切活動的物質(zhì)基礎(chǔ),因此,我們特別重視幼兒在健康領(lǐng)域方面的發(fā)展。每天保證兩個小時的戶外活動時間,開展各種生動有趣的戶外體育活動,以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對體育活動的興趣。我們還利用課余時間,制作了多種多樣的戶外體育玩具,教幼兒一套器械操,使幼兒在活動中發(fā)展了各種基本動作,運動素質(zhì)提高了,體質(zhì)增強了,身體結(jié)構(gòu)各機能也得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒的身高、體重達到了達標水增。本學(xué)期我班獲得了學(xué)園早操比賽一等獎,在期末體育動作發(fā)展情況抽查中成績良好。個別體弱兒在我們的鼓勵下,動作發(fā)展也的所提高。

3、我們還通過早談、日常生活活動、保健自助活動以及各種游戲,培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣,增強了自我防護的意識,掌握了一些衛(wèi)生、保健方面的常識,可喜的是本學(xué)期我們獲得了十次流動紅旗。

4、開展各類談話和禮貌教育活動,如:“樣樣?xùn)|西都愛惜”、“修補圖書”、“小羊過橋”等活動,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,引導(dǎo)幼兒分辨一般是非,愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點,正確使用禮貌用語,遵守各種活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒愛護玩、用具的良好品質(zhì)。在生活活動中的隨機指導(dǎo)、教育,讓幼兒學(xué)會關(guān)心、幫助同伴,與同伴共同分享好東西。

5、創(chuàng)設(shè)機會、環(huán)境,培養(yǎng)幼兒大方、大膽自信的良好品質(zhì)。我們組織幼兒參加各種班際活動,有“慶國慶”、“寶寶動運會”、“慶元旦”聯(lián)歡活動及各種集中活動等,我們盡量讓每個幼都有上臺表現(xiàn)的機會,并在活動前認真地組織幼兒做好準備工作,讓幼兒上臺時能自信、大方。到期末,幼兒不同程度地比以前自信、大方了。有的小朋友以前不敢、不愿在許多人面前表現(xiàn)自己,而經(jīng)過老師的鼓勵及參加過多次的班際活動之后,“慶元旦英文演唱”中竟能大膽、響亮地演唱,受到老師們的贊揚。

6、重視對幼兒認知方面的培養(yǎng)。我們以游戲形式為基本形式,開設(shè)認知活動,借且圖片、實物及多媒體教學(xué),并帶幼兒參觀東湖公園、到商場、海交館、昆蟲博覽、肯德基、消防演習(xí)等戶外教學(xué),引導(dǎo)幼兒運用感官感知周圍的事物,讓幼兒親身體驗,親身感受,師并教給幼兒正確的觀察方法,現(xiàn)在我班已懂得從頭到尾,從上到下的順序觀察蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、樹葉等幾種常見的動植物,并且對周圍的事物十分感興趣,喜歡邊看邊說。

7、利用一切機會,提供一切條件,鼓勵幼兒去感受美、表現(xiàn)美、進一步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。創(chuàng)設(shè)美的環(huán)境,讓幼兒在美的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。我們選擇了適合中班幼兒年齡特點的音樂、美術(shù)、文學(xué)作品,激發(fā)幼兒進一步的感受美的興趣。我們通過多種材料如:蠟筆、彩筆、棉簽、棉球、在宣紙、沙紙等表現(xiàn)物體美。由于本班幼兒對音樂舞蹈活動較感興趣,我們采取了讓幼兒多看、多學(xué)、多練習(xí)的方式,如體驗抒情樂曲“晚安”、“搖籃曲”、“數(shù)星星”等讓幼兒感受樂曲的優(yōu)美、柔和、安詳溫馨。

8、注意創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,如通過看圖講述活動“一張荷葉”、“老榕樹”兒歌“傘”、“小熊過橋”及生活經(jīng)驗講述“我最喜歡的昆蟲”等,讓幼兒學(xué)習(xí)按順序地觀察并說出事物的要點、特征,從中學(xué)會了許多新詞匯,為了讓幼兒理解簡短的文學(xué)作品的內(nèi)容,并初步感受其語言美,我們通過讓幼兒欣賞故事、散文,讓幼兒通過形體動作(如游戲、表演等)來進一步感受、理解其

美之所在。幼兒學(xué)說英語首先是從模仿開始,且以模仿為主。此時幼兒對語言特別的敏感,對教師的英語指令配合直觀形象的肢體動較感興趣,因此,我們?yōu)橛變禾峁└嗟南嗷ソ佑|機會,滿足幼兒的好奇心,從而激發(fā)了幼兒運用英語的愿望。

(二)教研工作

期初,我班兩位老師就圍繞年段的教研計劃,結(jié)合自已的技能特長制定了“韻律活動中審美及創(chuàng)造力的培養(yǎng)”的教研課在整個教研實施過程中,我們準備有關(guān)材料,設(shè)計新穎的活動,組織生動的活動等進行課題實施。我們根據(jù)幼兒的不段變化及時做出客觀的分析,然后根據(jù)實際情況有目的、有計劃地調(diào)整、補充、選編教育教學(xué)內(nèi)容,逐日地開展目的性強的教研活動,活動過后及時地做好教研實施記錄,找出不足之處,分析原因,以便更好發(fā)開展下階段的教研工作,一學(xué)期以來,幼兒的審美創(chuàng)造力提高了,教研取得初步成效。

(三)家長工作

1、做好插班生的家長工作,主動與他們?nèi)〉寐?lián)系,通過談話、開家長會讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮,爭取讓他們主動配合學(xué)園工作,以促進孩子更好的發(fā)展。

2、本學(xué)期開家長會3次,家教知識講座1次及家長開放日,讓家長了解班級與孩子、孩子與孩子及孩子個體發(fā)展的情況。讓家長了解本班教研課題,取得家長的配合,使幼兒的審美創(chuàng)造力得到相應(yīng)的發(fā)展。

3、充分利用家教欄,設(shè)置“紅花欄”、談話式的通知、建議,讓家長及時了解孩子在園的具體情況,明確指導(dǎo)孩子的正確方法、態(tài)度。

4、繼續(xù)推行家長代表制,讓家長代表成為廣大家長和老師間溝通的橋梁、紐帶,并通過家長代表發(fā)動家長們共同為班級出力,帶動家長們的熱情,使家長們逐步樹立“教育主人翁”的意識。

元旦的總結(jié)怎么寫篇5

12月29日,在新年即將來臨之際,我們幼兒園特別舉行了元旦親子活動,讓家長和自己的孩子在歡快中走進新的一年。

我們幼兒園每個教室、廣場、舞蹈室、美術(shù)室都安排了游戲。每個游戲有兩個老師負責,醫(yī)生和采購員負責獎品,是這樣的只要是參加游戲的幼兒都會得到一張獎卷,然后就可以到醫(yī)務(wù)室去領(lǐng)獎品,只要是有游戲的地方每個幼兒都可以去玩,玩的游戲越多得到的獎卷越多,領(lǐng)的獎品就越多。

我和汪老師負責的游戲是《巧巧手》,游戲規(guī)則:家長和幼兒一起參與活動,串一些可串和不可串的物品,串成一個串串花。我們準備了8筐可串或可綁的物品,有許多繩子,讓幼兒們把繩子一頭綁在窗戶的欄桿上,這樣好綁一些。我倆準備的都比較好串好綁的物品,我們當時想的是讓幼兒串好后再拆下來,后來一想,覺得還是讓幼兒自己帶回家比較好,因為畢竟是幼兒動手制作的,再說過節(jié)日讓幼兒手里帶一些自己做的東西高高興興的回家不是更好。

游戲是上午9點鐘開始,8:40分家長陸陸續(xù)續(xù)地到來,來地早地家長就請他們簽到,因為有些家長來地比較晚,我們老師又比較忙所以有些家長沒有簽到。游戲9點開始,第一批家長都是自己班上地家長,先請5位幼兒和家長一起來串或綁,幼兒綁家長拿物品,每一種物品只能拿一個,串或綁好后自己帶回家或者掛在脖子里,然后老師就發(fā)一張獎卷,一些小獎品鼓勵他們。

自己班上地家長分了三批玩,玩好后就到別地地方去玩了,后來就是別地班地幼兒和家長到我們班上來玩,我們熱情地讓他們進來玩游戲,有時他們一下子來了十幾個,不可能5個為一批玩,因為這樣那些家長肯定不會等了,就會到別地班上去了,那我們地游戲玩地人就少了,所以我們是這樣做地,不管來了多少家長我們都會每一個發(fā)一條繩子,讓他們自己綁,人多了家長就自己綁,幼兒幫忙拿物品。

到10點半的時候,好綁的物品已經(jīng)綁完了,不好綁的還有一些,我們只好對后面來的家長說,每個物品可以多拿一些。從9點到10:45分家長一直不斷,有時多有時少,我倆一直忙個不停,發(fā)繩子、發(fā)獎品、發(fā)獎卷。到10:45分時基本上都沒有家長了,有些家長都回去了,我們的物品也綁完了??梢运銏A滿結(jié)束了。

看到幼兒脖子里掛的花串,臉上高興的表情,我們也很開心,這就是我們的功勞,我們準備物品也準備了好久了,終于看到了勞動的成果了。這一次的活動也圓滿成功了。

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