開展“挺膺擔當”主題團課總結
開展“挺膺擔當”主題團課總結（篇1）
挺膺擔當課程的目標內容安排旨在培養(yǎng)學生的責任感、擔當精神、團隊合作能力、解決問題能力和心理素質，為他們未來的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎。
首先，課程目標明確，注重培養(yǎng)學生的責任感和擔當精神。通過課程活動和實踐，使學生認識到自己在社會、家庭和學校中的責任，培養(yǎng)他們的責任感和擔當精神。同時，課程還注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和協(xié)作能力，使他們能夠更好地與他人合作，共同完成任務。
其次，課程內容豐富多樣，注重實踐性和應用性。課程內容包括案例分析、問題解決、心理輔導、挫折教育、領導力訓練、模擬演練等多種活動，通過這些活動，學生可以鍛煉自己的實踐能力，提高自己的綜合素質。
此外，課程還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。通過引導學生進行獨立思考、自主決策，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
最后，課程評價方式多元化，注重過程性和發(fā)展性評價。課程評價包括自我評價、互評、教師評價等多種方式，通過這些評價方式，可以全面了解學生的學習情況和綜合素質發(fā)展情況，為他們的未來發(fā)展提供有針對性的指導和幫助。
總之，挺膺擔當課程的目標內容安排注重培養(yǎng)學生的責任感、擔當精神、團隊合作能力、解決問題能力和心理素質，為他們未來的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎。同時，課程還注重實踐性和應用性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
開展“挺膺擔當”主題團課總結（篇2）
一、活動時間
本次活動計劃于__月__日(周X)下午X點至X點進行，活動時間為1小時。
二、活動地點
本次活動將在學校多功能教室進行。
三、參與人員
本次活動面向全校學生，邀請團員代表和相關教師參加。
四、活動內容及流程
講解挺膺擔當精神(5分鐘)
(1)開場白：介紹活動主題和目標，引導學生進入活動狀態(tài)。
(2)挺膺擔當精神講解：通過PPT演示和講解，讓學生了解挺膺擔當精神的內涵和意義。
案例分析(15分鐘)
(1)案例選?。哼x取具有代表性的案例，包括挺膺擔當?shù)牡湫褪论E、社會熱點事件等。
(2)案例分析：通過PPT演示和講解，引導學生分析案例中體現(xiàn)的挺膺擔當精神，加深對挺膺擔當精神的理解。
小組討論(15分鐘)
(1)分組：將學生分成若干小組，每組5-6人。
(2)討論內容：小組內討論挺膺擔當精神在實際生活中的應用和價值，以及自己在日常生活中如何踐行挺膺擔當精神。
(3)總結：每組選派一名代表總結小組討論成果。
互動環(huán)節(jié)(10分鐘)
(1)問題選?。哼x取具有代表性的問題，包括如何培養(yǎng)挺膺擔當精神、如何在團隊中發(fā)揮挺膺擔當精神等。
(2)互動回答：通過現(xiàn)場提問、小組討論等方式，引導學生積極參與問題回答，增強活動的互動性和參與性。
總結反思(5分鐘)
(1)個人總結：每位學生寫一份總結反思，總結本次活動收獲和自己的不足之處，提出今后在日常生活中踐行挺膺擔當精神的計劃和措施。
(2)教師點評：教師對本次活動進行點評，肯定學生的參與和表現(xiàn)，指出今后需要努力的方向。
開展“挺膺擔當”主題團課總結（篇3）
一、課程導入
介紹挺膺擔當精神的內涵和意義，引導學生了解挺膺擔當精神的重要性。
介紹本次團課的主題和目標，引導學生明確本次團課的學習方向。
二、挺膺擔當精神的內涵和意義
講解挺膺擔當精神的內涵，包括勇于擔當責任、敢于面對挑戰(zhàn)、積極解決問題等方面。
分析挺膺擔當精神的意義，包括培養(yǎng)責任感、增強自信心、提高解決問題的能力等方面。
三、挺膺擔當精神在實際生活中的應用
選取具有代表性的案例，包括挺膺擔當?shù)牡湫褪论E、社會熱點事件等，引導學生分析案例中體現(xiàn)的挺膺擔當精神。
講解挺膺擔當精神在實際生活中的應用和價值，包括在家庭、學校、社會等方面的應用。
四、如何在團隊中發(fā)揮挺膺擔當精神
講解團隊中發(fā)揮挺膺擔當精神的重要性，包括增強團隊凝聚力、提高團隊效率等方面。
分析如何在團隊中發(fā)揮挺膺擔當精神，包括明確團隊目標、積極溝通協(xié)作、勇于承擔責任等方面。
五、如何培養(yǎng)挺膺擔當精神
講解培養(yǎng)挺膺擔當精神的方法和途徑，包括樹立正確的價值觀、增強自信心、提高解決問題的能力等方面。
分析培養(yǎng)挺膺擔當精神的重要性和必要性，引導學生認識到培養(yǎng)挺膺擔當精神對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。
六、總結反思
引導學生進行總結反思，分享本次團課的收獲和感受。
鼓勵學生將挺膺擔當精神融入到日常生活中，積極踐行挺膺擔當精神。
開展“挺膺擔當”主題團課總結（篇4）
一、課程目標
通過本次團課，使團員們深入理解挺膺擔當?shù)木駜群?，增強自身的責任感和擔當意識，提升團隊合作和解決問題的能力，為未來的學習和工作打下堅實的基礎。
二、課程內容
挺膺擔當精神解讀
(1)什么是挺膺擔當精神?
(2)挺膺擔當精神的重要性。
(3)挺膺擔當精神的具體表現(xiàn)。
挺膺擔當精神在團隊中的應用
(1)如何將挺膺擔當精神應用于團隊中?
(2)如何發(fā)揮個人和團隊的力量，共同解決問題?
團隊合作與領導力培養(yǎng)
(1)團隊合作的重要性。
(2)如何提高團隊合作能力?
(3)領導力的培養(yǎng)與提升。
應對突發(fā)事件和復雜問題的處理
(1)應對突發(fā)事件的方法和技巧。
(2)處理復雜問題的方法和策略。
三、課程流程
開場白：介紹活動主題和目標，引導團員們進入活動狀態(tài)。
挺膺擔當精神解讀：通過講解和PPT演示，使團員們對挺膺擔當精神有更深入的理解。
案例分析：通過分析案例，讓團員們了解挺膺擔當精神在團隊中的具體應用。
團隊合作與領導力培養(yǎng)：通過團隊游戲和模擬演練，提高團員們的團隊合作能力和領導力。
應對突發(fā)事件和復雜問題的處理：通過模擬演練，讓團員們了解并掌握應對突發(fā)事件和處理復雜問題的方法和技巧。
總結反思：活動結束后，組織團員們進行總結反思，分享經驗和感受，提出改進意見。
結束語：總結活動內容和成果，鼓勵團員們將挺膺擔當精神融入到日常生活中。
四、課程效果評估
通過團員們的參與度和反饋，評估活動的趣味性和實效性。
通過團員們的總結反思和反饋，評估活動對于培養(yǎng)他們的責任感、擔當意識、團隊合作能力和領導能力的效果。
通過團員們的實際應用和實踐表現(xiàn)，評估活動對于提高他們應對突發(fā)事件和處理復雜問題的方法和技巧的效果。
開展“挺膺擔當”主題團課總結（篇5）
通過參加挺膺擔當主題團課，我深刻地認識到了責任、勇氣和擔當?shù)闹匾?。在這堂課上，我們深入學習了挺膺擔當精神的內涵和實踐應用，感受到了團隊的力量和合作的價值。
首先，挺膺擔當精神讓我更加清晰地認識到自己的責任和使命。作為一名學生干部，我要時刻牢記自己的職責和使命，勇于承擔責任，為班級和學校的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也要在學習和生活中不斷努力，提高自己的綜合素質和能力水平，為未來的工作和生活打下堅實的基礎。
其次，挺膺擔當精神讓我變得更加勇敢和有擔當。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我不再退縮和逃避，而是勇往直前，積極解決問題。這種勇氣和精神不僅幫助我克服了困難，也讓我更加自信和堅定地走向未來。
最后，挺膺擔當精神讓我更加深刻地理解了團隊合作的重要性和價值。在團隊中，我們要相互協(xié)作、共同進步，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，實現(xiàn)共贏的目標。通過這堂課的實踐演練，我更加深刻地認識到了團隊合作的重要性，也學會了如何更好地與他人溝通和協(xié)作。
通過這次學習，我深刻領悟到了挺膺擔當精神對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。我將繼續(xù)發(fā)揚這種精神，不斷提高自己的素質和能力水平，為實現(xiàn)自己的人生價值和夢想而努力奮斗。
開展“挺膺擔當”主題團課總結（篇6）
"挺膺擔當"主題團課的總結可能包括以下關鍵點：
責任心和擔當?shù)亩x： 引導學生理解責任心和擔當?shù)膬群?，明確這兩個概念在個人、社會和國家層面的作用。
歷史與現(xiàn)實案例： 通過歷史故事和當代事例，展示一些具有擔當精神的人物，激發(fā)學生對擔當?shù)恼J同和追求。
團隊協(xié)作與社會責任： 探討在團隊合作中如何發(fā)揮擔當精神，強調每個個體在社會中的責任和義務。
面對挑戰(zhàn)與壓力： 培養(yǎng)學生積極應對生活中各種壓力和挑戰(zhàn)的能力，鼓勵他們在逆境中保持擔當和樂觀。
社會服務與實踐活動： 鼓勵學生通過參與社會服務和實踐活動，將責任和擔當付諸實踐，為社會做出積極貢獻。
個人規(guī)劃與目標設定： 幫助學生制定個人發(fā)展規(guī)劃，明確未來的目標，并強調通過擔當精神實現(xiàn)個人成長和社會價值。
互動討論與分享： 通過小組討論、互動活動，促進學生之間的交流與分享，讓他們從不同角度理解和體驗擔當?shù)闹匾浴?/p>
自我反思與改進： 引導學生反思自己的行為和決策，鼓勵他們不斷提升自己，做一個更負責任、更有擔當?shù)娜恕?/p>
這樣的主題團課旨在通過理論知識、實際案例、互動體驗等方式，全面培養(yǎng)學生的責任感和擔當精神，使他們具備積極面對生活和社會的態(tài)度，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。請注意，具體的內容可能因地區(qū)和學校而有所不同。
開展“挺膺擔當”主題團課總結（篇7）
介紹挺膺擔當?shù)谋尘昂鸵饬x：結合當前的國內外形勢，介紹挺膺擔當?shù)闹匾裕龑F員認識到自己的責任和使命。
學習挺膺擔當?shù)木駜群和ㄟ^講解挺膺擔當?shù)母拍睢⑻攸c和實踐要求等，使團員深入理解挺膺擔當?shù)木駜群?，包括對國家、人民和事業(yè)的忠誠、擔當和奉獻等。
分析挺膺擔當?shù)臅r代要求：結合時代發(fā)展的要求，分析挺膺擔當在當今社會的具體體現(xiàn)和應用，引導團員認識到自己的責任和使命。
探討挺膺擔當?shù)膶崿F(xiàn)路徑：通過案例分析和實踐操作等方式，探討挺膺擔當?shù)膶崿F(xiàn)路徑，包括如何提高自身素質、如何為人民服務、如何為國家發(fā)展貢獻力量等。
激發(fā)團員的擔當精神：通過演講、討論、分享等形式，激發(fā)團員的擔當精神，鼓勵團員在日常生活和學習中積極承擔責任、勇于擔當。
提高團員的實踐能力：通過組織實踐活動、任務分配等形式，提高團員的實踐能力，培養(yǎng)團員在實際工作中運用所學知識和技能的能力。
加強團員之間的交流和協(xié)作：通過團隊游戲、小組討論等形式，加強團員之間的交流和協(xié)作，培養(yǎng)團員的團隊意識和集體榮譽感。
學習質量管理體系要求：針對工程施工類企業(yè)的特點，學習質量管理體系的相關要求，包括質量方針、質量目標、質量手冊、程序文件等，確保工程施工過程的質量控制和管理。
學習職業(yè)衛(wèi)生和安全要求：針對工程施工現(xiàn)場的安全隱患和職業(yè)衛(wèi)生要求，學習相關的法規(guī)和標準，掌握現(xiàn)場安全風險評估、應急預案制定、個體防護用品的使用等職業(yè)衛(wèi)生和安全要求。
探討企業(yè)社會責任和可持續(xù)發(fā)展：結合企業(yè)的特點和實際情況，探討企業(yè)社會責任的履行和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施，培養(yǎng)團員的企業(yè)責任感和環(huán)保意識。
開展“挺膺擔當”主題團課總結（篇8）
"挺膺擔當"主題團課的內容通常涉及培養(yǎng)學生的責任心、擔當精神，激發(fā)其對社會、國家、家庭的責任感，引導學生積極面對挑戰(zhàn)，勇于承擔自己的角色和義務。這類團課的目的是培養(yǎng)學生具備為社會作出積極貢獻的能力和意愿。
具體內容可能包括：
責任與擔當?shù)膬群?介紹責任心和擔當精神的定義和內涵，闡釋在個人、家庭、學校和社會層面承擔責任的重要性。
歷史與現(xiàn)實案例： 引用歷史和現(xiàn)實中的一些成功案例，以鼓勵學生學習他人的擔當之道，激發(fā)學生對社會貢獻的熱情。
團隊協(xié)作與社會責任： 探討團隊協(xié)作對社會發(fā)展的重要性，強調每個個體在團隊中的責任與擔當。
面對挑戰(zhàn)與壓力： 提倡積極面對生活中的各種困難與壓力，培養(yǎng)學生在逆境中保持擔當和堅韌的品質。
實踐活動與志愿服務： 鼓勵學生通過實際行動參與社區(qū)服務、志愿活動，親身體驗擔當?shù)膬r值。
個人規(guī)劃與成長： 引導學生思考個人發(fā)展與社會進步的關系，鼓勵他們設立個人目標，為實現(xiàn)這些目標擔當努力。
總體而言，這樣的主題團課旨在通過思想引導、案例分析、互動討論等方式，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)，使他們更好地為自己的成長和社會的發(fā)展擔當責任。
開展“挺膺擔當”主題團課總結（篇9）
一、加強組織領導
自“學習強國”平臺上線以來，我局黨支部根據(jù)區(qū)黨委工作要求，迅速部署安排，第一時間召開支委會進行工作部署，要求全體黨員干部要提高政治站位，把“學習強國”平臺的下載注冊和使用學習，作為一項重要的政治任務落實，組織動員黨員干部運用好平臺、學習好精神。局黨支部充分借助“學習強國”APP資源，要求班子成員不僅個人自學，而且要結合新時代 中國特色社會主義思想、精神和單位工作實際延伸學，真正確保學懂弄通做實。
二、強化日常管理
我局黨支部為切實做好“學習強國”平臺使用推廣工作，要求在全局上下形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓，一級抓一級、層層抓落實的工作格局，積極引導全局黨員每天按時完成學習任務、獲取積分，實現(xiàn)有組織、有指導、有管理、有督導的學習、推廣、運用工作機制，為保證學習取得實效，我局明確1名黨務人員作為學習管理員，每天通過局班子微信群和黨員信息群通報注冊和學習情況。截止目前，我支部57名黨員已全部下載注冊，并堅持每天學習，實現(xiàn)了黨員百分百納入、百分百使用，形成了你追我趕、比學趕超的濃厚學習氛圍。
三、確保使用熱度
一是領導帶頭引領學。“學習強國”推廣工作部署后，我局班子成員都第一時間下載注冊使用學臺，主動了解平臺功能和學習積分規(guī)則主動開展學習，多名班子成員的學習積分在全局名列前茅，一股自上而下的學習熱潮很快擴散開來。我局黨支部班子成員__同志自開始使用學習強國APP之后，每天早上起床第一件事就是打開軟件學習，春節(jié)假期更是天天學到滿分，在局支部排名始終名列前茅。他還將平臺內優(yōu)秀文章轉發(fā)給相關單位領導，結合局里實際開展交流討論，在短時間內把學習的成果轉化成推動工作突破的動力。
二是黨員積極參與學。目前，我支部黨員干部學習熱情高漲，有空就學、有空就看，經常在朋友圈和好友群內分享平臺上的優(yōu)質文章，在文章下面發(fā)表精彩評論和見解，中午休息時間，一些黨員和群眾常常聚在一起交流學習心得，點評優(yōu)秀文章，部分黨員干部還能根據(jù)自身崗位實際積極開展專題學習。
三是群眾主動融入學。在“學習強國”推廣過程中，我支部積極發(fā)動群眾加入學習大軍，以達到最大范圍覆蓋、最大范圍知曉、最大范圍運用、最大范圍學習。我局許多群眾也積極投身這火熱的學習氛圍中，他們主動下載注冊，并每天堅持學習，按照黨員的學習要求制定學習目標，并積極向身邊的朋友推廣。
經過近2個月的學習，我局廣大黨員干部群眾對“學習強國”學臺高度認可，認為學習強國平臺的設計非常人性化，內容十分豐富，對提高黨員干部理論素養(yǎng)、建設學習型政黨有十分重要的推動作用，紛紛表示將一如既往的堅持學習。
接下來，我局將從以下幾點著手，繼續(xù)推進“學習強國”學臺使用和推廣工作：
1.量化考核評比。我支部現(xiàn)有57名正式黨員，內設4個黨小組，下一階段，我支部計劃將以黨小組為單位，對學臺使用推廣工作進行日統(tǒng)計、周匯總、月通報。定期對學習過程進行指導、對學習效果進行評估、對學習情況進行考核，并將“學習強國”推廣運用情況將納入黨支部理論學習范疇，與“三會一課”制度相融合。
開展“挺膺擔當”主題團課總結（篇10）
九月十八日是中國的國恥日。記得八十二年前的一九三一年九月十八日，日本侵略者用他們的鐵蹄踏開了中國東北的大門。緊接著，他們進行了慘無人道的南京大屠殺。殘害了中國同胞三十多萬人。而今，日本的軍艦闖進中國的釣魚島，撞翻在釣魚島附近捕魚的中國漁船，扣押漁船船長，并用他們的法律制裁我們中國漁民，宣稱釣魚島是他們的。
日本之所以會這樣的猖狂，來搶我們的釣魚島。就是因為他們的經濟發(fā)達。他們的海上軍事能力世界第三，亞洲第一。而他們有這樣的經濟實力，不全靠我們的中國人么，換句話說，他們造軍艦的錢都是我們給的。只要我們一年不買日本貨，日本就會面臨經濟癱瘓。所以我們要團結起來，抵制日貨，購買國貨。更重要的是發(fā)展我們的經濟師了，使我們國強民富。
我們要發(fā)展中國的經濟，使我們的企業(yè)能夠造出精品國貨，就需要我們小學生好好學習，為中國發(fā)達而學，為中國國強民富而學，為中國不受侵略而學。
開展“挺膺擔當”主題團課總結（篇11）
同時在學習強國app個人中心頁面，用戶也可以直接查看自己的訂閱以及瀏覽歷史或推送歷史之類的信息，對于這一點還是需要了解的。
若用戶想要修改自己的資料，只需在學習強國個人中心頁面點擊自己的頭像，打開后就可以選擇修改自己的資料了。
若用戶還沒有進行實名認證的話，在修改資料的時候也是可以點擊實名認證選項，然后根據(jù)頁面提示進行實名認證操作的。
若用戶想要退出登錄的話，只需在個人中心頁面點擊頁面右上角的設置圖標，打開后就可以看到退出登錄選項了，點擊即可選擇退出。
開展“挺膺擔當”主題團課總結（篇12）
每一個民族都有各自的目標，每一個人都有每個人的夢想。青年，是華夏兒女繼承人，是龍的傳人。肩負著自己讓民族富強，科技發(fā)達創(chuàng)新的重大責任。青年是祖國的希望，是未來的新星。
隨著時代的變遷，古代人民飛天的愿望早已不在是夢，古代的萬戶飛天雖然失敗了，可身為后人的我們卻實現(xiàn)了他的夢想，實現(xiàn)了飛天的夢想。1999年11月20日凌晨6點30分，中華人民共和國載人航天計劃中發(fā)射的第一艘無人實驗飛船----神舟一號在酒泉航天發(fā)射場發(fā)射升空，它是中國載人航天工程的首次飛行，標志著中國在載人航天飛行技術上有了重大突破，是中國航天史上的一座里程碑。直到今天，我們中國一共102次火箭，而其中成功發(fā)射的載人火箭就有5次：第一次是2003年發(fā)射的“神舟五號”；第二次是2005年發(fā)射的“神舟六號”；第三次是2008年發(fā)射的“神舟七號”；第四次是2012年發(fā)射的“神舟九號”；第五次是2013年發(fā)射的“神舟十號”。這些火箭平均2年就發(fā)射一架，可想而知我國的航空事業(yè)發(fā)展是如何的迅速。在我國這102次發(fā)射火箭中，成功發(fā)射的無人駕駛的火箭更是多。這些都說明了我國科技發(fā)展的迅速。再放眼看看我們周圍，我們周圍的空調。電扇。電腦。手機，無一不是古代人民想都不敢想的，這些難道不是古代中國的夢，古代人民老少的夢嗎，他們都標志著我們科技的巨大進步。
中國夢便是青年的夢想，青年的夢想便是科技的夢。現(xiàn)在在許多的學校都有什么航母模型的比賽，飛機模型飛行的比賽，這些比賽雖然很微不足道，但它們卻是青年夢想的起步點。
中國夢科技夢，其實這些夢的本質不外乎是一個強國的夢。現(xiàn)在的我們還太過年幼，不能做什么重大的事，能做的只有好好讀書，在將來回報祖國。所以請好好學習，報效祖國！
開展“挺膺擔當”主題團課總結（篇13）
隨著時代穿越，我們的祖國逐漸從站起來，富起來，再到強起來，經歷了種種磨難，才到達現(xiàn)在世界上最耀眼的東方明珠，使我對祖國的科技發(fā)展有了很大的興趣。
那么同學們，你們知道我們的社會為什么會發(fā)展得那么快嗎?那是因為現(xiàn)在為國而奮斗的人越來越多了，那些奮斗的人，想盡一切辦法為人們，為國家發(fā)明出更精致、更便利的東西，讓人們使用，現(xiàn)在的社會真是方便極了!
在我們生活中有一些新發(fā)明的東西，比如：掃地機器人。掃地機器人不僅會把家里的地掃干凈，而且對我們的生活環(huán)境來說，用處很大。掃地機器人如果覺得哪里非常臟，就會反復的清掃，直到掃干凈為止，每天回到家，家里都一塵不染，使人心曠神怡!
還有就是生活在飯館里的機器人，老板在柜臺上悠然自得地看著手機，機器人在當廚師、服務員、清潔工……忙得不可開交。
有時它們也呆在家里，幫家人洗衣服、做飯。尤其是到了新年，它有時陪著弟弟妹妹們玩耍，有時也要幫家人們上菜……我們非常喜歡它。
有了新發(fā)展，我們的國家強大了，我們這些新生兒也豐衣足食了，人們也團結了，小學生更加努力學習了，我們都想為了國家而努力奮斗，為了這顆璀璨的東方明珠而奮斗。
我們一定要把中國裝飾的完美無缺，中國夢，我的夢。加油!少年!
開展“挺膺擔當”主題團課總結（篇14）
一、背景和意義
挺膺擔當是指青年要有擔當精神，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，積極投身于國家和人民的事業(yè)。在當今社會，挺膺擔當具有重要的意義。它是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路，也是我們作為青年一代應該具備的品質。
二、精神內涵
挺膺擔當?shù)木駜群ㄒ韵聨讉€方面：
忠誠。我們要始終堅定對馬克思主義、中國特色社會主義的信仰，忠誠于黨和人民。
擔當。我們要勇于承擔責任，不畏艱難險阻，為國家和人民的事業(yè)奮斗不息。
奉獻。我們要甘于奉獻，為集體和他人付出，不計較個人得失。
創(chuàng)新。我們要敢于創(chuàng)新，不斷開拓新的領域，為推動社會進步貢獻力量。
團結。我們要善于團結他人，發(fā)揮集體力量，共同實現(xiàn)目標。
三、時代要求
在當今時代，挺膺擔當具有更加重要的意義。我們要以習近平新時代 中國特色社會主義思想為指導，積極投身于中國特色社會主義偉大事業(yè)中，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。同時，我們還要關注社會現(xiàn)實問題，積極為解決社會矛盾和問題貢獻智慧和力量。
四、實現(xiàn)路徑
要實現(xiàn)挺膺擔當，我們需要從以下幾個方面入手：
提高自身素質。我們要不斷學習知識、提高技能水平，具備為國家和社會做出貢獻的能力。
增強社會責任感。我們要關注社會現(xiàn)實問題，增強社會責任感和使命感，為社會進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
積極參與實踐。我們要積極參與實踐活動，將理論知識轉化為實際行動，為推動社會進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
加強團隊協(xié)作。我們要善于團結他人，發(fā)揮集體力量，共同實現(xiàn)目標。同時還要加強與國際社會的交流與合作,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢營造良好的外部環(huán)境。