讀書活動個人總結(jié)怎么寫

| 樂妍

讀書活動個人總結(jié)怎么寫精選篇1

在為期四周的讀書節(jié)活動中,廣大師生積極參與,同學們與名著交友,與經(jīng)典為伴,與大師對話,與高尚同行,深秋的校園里彌漫著桂花的芳香,更洋溢著“讀書好,讀好書,好讀書”的熱情;本屆大學生讀書節(jié)以“怡情、博采、長才”為宗旨,以“閱讀文化經(jīng)典,建設書香校園”為主題,通過設計積極可行的讀書活動,讓大學生在活動中體驗讀書的樂趣,取得了顯著效果?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強領導,確?;顒禹樌_展

為確保大學生讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入、有效開展,學校成立了讀書節(jié)領導小組和相關工作機構(gòu),并根據(jù)活動方案,層層落實責任、分解任務,形成了有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動;讀書節(jié)活動在校領導的領導和關心下,各部門通力合作,各項活動順利實施。

二、深入宣傳,營造良好讀書氛圍

根據(jù)學校開展第__屆大學生讀書節(jié)的通知要求,讀書節(jié)組委會擬定了活動的具體方案,采取各種方式,迅速在全校開展讀書節(jié)活動的宣傳、動員工作,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,活動期間共懸掛橫幅21條、張貼海報190張、印發(fā)宣傳材料600份、在圖書館網(wǎng)站發(fā)布公告9次、在OA信息流轉(zhuǎn)平臺發(fā)布通知公告6次、在學校網(wǎng)站發(fā)新聞4篇。

三、精心組織,開展各項讀書活動

第__屆大學生讀書節(jié)著眼于提高學生人文素養(yǎng)和促進學生全面發(fā)展,以形成“人人好讀書,人人讀好書”為目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動。

讀書活動個人總結(jié)怎么寫精選篇2

為充分展現(xiàn)我園教師的專業(yè)能力、個人才華和蓬勃向上的精神面貌,營造濃厚的學習氛圍,我園依托于和諧校園的建設,結(jié)合第25屆教師節(jié)開展校園教師讀書活動,以“讓讀書成為習慣”為主題,凸顯教師的主體意識,按照“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,豐富教師的業(yè)余文化生活,調(diào)動教師的讀書熱情,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進教師教學水平的提高;努力構(gòu)建學習型校園、書香校園,營造和諧的校園文化氛圍。

本次讀書活動為期2個月,全園教師利用暑期積極開展自主學習活動,從好書中感受中華民族傳統(tǒng)文化,體會優(yōu)美的語言帶來的享受和震撼;感悟人生,感悟真理,感悟師魂,提升品味與品位。

特別是結(jié)合25屆教師開展的“展師風頌師德”讀書心得演講比賽,老師們積極參與、熱情高漲慷慨激昂,通過生動的語言、充實的內(nèi)容、鮮明的主題、深遠的意境,傳遞出對自己對專業(yè)的熱愛及、展望、讀書心得體會或讀書與如何實現(xiàn)自我價值。

李蘭芬、黃勍老師分別從母愛和朋友的角度表達了自己對《愛的教育》的理解;杜星妹老師從解讀孩子的視角,感受到理解孩子是我們職業(yè)的關鍵;姚瑾老師以磅礴的氣勢解剖了教師性格在教育中的重要性,給大家?guī)砹巳碌母惺埽粊泶娣祭蠋熝葜v的《動人的師魂》發(fā)自內(nèi)心,謳歌了教師的靈魂——師德在我們每個人心中的重要性。

最后通過評委公正、公平的評分,一致同意來存芳、姚瑾2位老師為本次是的演講比賽的一等獎,其它老師均分別獲得二、三等獎。

此次演講比賽雖沒有聲勢浩大的局面和非常隆重的形式,但卻用事實告訴教師們多讀書、讀好書對他們鑄就師魂、促進成長的重要性。通過這次活動充分展現(xiàn)了我園教師的精神風貌,和熱忱的求知欲望?;顒邮刮覉@全面了解了新時期教師職業(yè)道德的基本原則和基本要求,加深了心中的師德要求,進一步營造了良好的尊師重教氛圍。同時,活動拉近了教師之間的距離,增強了全園教職工的凝聚力。但我們也發(fā)現(xiàn)了活動中存在的問題,如,讀書活動未涉及園內(nèi)其她人員的參與,普及面不夠廣泛,這也是我們在今后活動中所需要彌補的不足。

愿我們在共同感受祖國語言文字優(yōu)美的日子里,倡導科學文明健康的生活方式,弘揚民族文化精神,建設和諧校園環(huán)境。

讀書活動個人總結(jié)怎么寫精選篇3

書籍是人類提高階梯,為進一步激發(fā)學生讀書熱情,活躍學校文化,推動建設學習型學校,學習型班級及學習型家庭,莊河三高中組織開展“讀書月”活動,倡導“多讀書,讀好書,善讀書”積極拓展學生課外閱讀領域和資料,夯實文化底蘊、陶冶情操,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,樹立終身學習的觀念。結(jié)合本校實際,現(xiàn)將“讀書月”活動總結(jié)如下:

一、加強領導,制定計劃。

(1)學校成立讀書活動領導小組,指導和協(xié)調(diào)學校讀書計劃的實施,加強對師生讀書活動的指導。

(2)以學生為核心,教師為表率,多角度,全方位推動學習型班級、學習型學校、學習型家庭建設。

二、廣泛宣傳,營造氛圍

利用學校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義,發(fā)出“讀書月”活動倡議。在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式,公布“讀書月”活動計劃,號召師生共同閱讀,營造書香學校。經(jīng)過學校網(wǎng)站向廣大學生家長發(fā)出倡議,與孩子共同讀書,共建書香家庭!

三、精心組織,有序開展

本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學校教學實際相結(jié)合,與學校文化活動相結(jié)合,以讀書活動促進學生學習,指導學習,提升學生的精神禮貌素質(zhì),促進學生的全面發(fā)展。

(1)活動一:開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動,利用每一天早自習時間,及課前五分鐘時間,閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞,鞏固課內(nèi)知識,提高閱讀本事,感悟中華文化精髓。

活動二:邀請學校優(yōu)秀教師,讀書愛好者,開展讀書講座,介紹讀書心得,指導《如何有效地讀書》幫忙提高學生的閱讀本事,使學生能夠有目的的讀書,善讀書。

活動三:教師是學生的表率,要用教師的讀書去影響學生,用教師的愛好去潛移默化地感染學生,每位教師精讀一本書,做好讀書筆記,寫讀后感,教育隨筆。并積極參與學校組織的讀書交流活動。

活動四:開展讀書交流活動,進行“好書推薦”。學生閱讀優(yōu)秀書籍推薦,教師推薦書目,在櫥窗內(nèi)交流展示,拉動讀書活動,拓寬閱讀范圍。

活動五:逐步完善學校圖書室,經(jīng)過學生捐書和自主購買等方式,擴充學校圖書室書籍種類、范圍,方便廣大師生借閱。

活動六:開展讀書知識競賽活動,普及文化知識,弘揚民族精神。

試題以高中課本為依托,以國學常識為主體,引導學生共同學習,互相交流,學以致用,增強了讀書學習的積極性、主動性。

活動七:堅持開展假期讀一本好書活動,閱讀書籍為國學名著或是人物傳記,并寫讀后感,展示學生在讀書活動中的感想和收獲。倡議學生帶動家長共同閱讀。

(2).以團隊活動推動讀書活動

在“美麗中國我的中國夢”主題活動中,同學們積極閱讀有關中華禮貌的歷史書籍及刊物,汲取素材。學校情景劇大賽中,各團支部踴躍參加,廣泛閱讀,研討典故的歷史意義。在“禮貌禮儀伴我行”活動中,青少年禮貌禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承,組織學生誦讀弟子規(guī),傳承經(jīng)典,規(guī)范行為,并開展鋼筆字比賽,書寫《弟子規(guī)》,經(jīng)過櫥窗展示學生優(yōu)秀作品,弘揚傳統(tǒng)文化,推動讀書活動。

在本次“讀書月”活動中,學生不僅僅汲取了文化知識,更加明確了讀書的意義,學校的文化氛圍更加濃厚。讀書學習活動是一項長期、有效、禮貌、健康的教育活動,學生在讀書的過程中不斷汲取知識,完善人格,逐步構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價值觀。今后,我校將在充分研究、積極實踐的基礎上,繼續(xù)努力建設書香學校,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學校文化,為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。

讀書活動個人總結(jié)怎么寫精選篇4

為從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣,豐富孩子們課余生活,拓寬了學生的知識視野,開闊了學生的眼界,我班舉行了讀書綜合實踐活動?,F(xiàn)將本次活動情況作如下總結(jié):

一、規(guī)定學生自由閱讀的時間

1.我班要求每位學生首先把家里的好書帶到學校來,讓他們?nèi)プx自己感興趣的書并交流書中的精髓,讓孩子們在同一片藍天下呼吸書中清新的空氣,激發(fā)他們課外閱讀的熱情,培養(yǎng)他們課外閱讀的能力。加強小學生課外閱讀,必須保證學生有自由閱讀的時間。啟動“每日讀書不少于半小時”工程,從以下幾方面做起:

⒈首先在閱讀課聽故事不少于十分鐘。

⒉其次教師與學生同讀10分鐘。榜樣的力量是無窮的,教師自己對閱讀有著濃厚的興趣,向師性和可塑性促使學生對閱讀產(chǎn)生強烈興趣。

⒊減少寫的作業(yè)量,為學生節(jié)約時間進行閱讀。

二、推薦學生需要閱讀的書籍

目前學生家中有書的不多,父母為提高孩子的作文水平,買的多半是作文方面的書。正確引導學生進行圖書消費,號召學生節(jié)約零錢買書看。建議家長為孩子添置圖書,要把買習題冊的錢花在課外讀物上(提倡一學期最少給孩子買兩本書)。推薦書目:《小學生必背古詩詞》、《三字經(jīng)》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛的教育》、《打動學生情感的168個故事》等。

三、激發(fā)學生課外閱讀的興趣

首先,建立了讀書興趣小組。組織一部分平時在課外閱讀中表現(xiàn)較突出,取得效果較好的學生,建立讀書興趣小組,通過興趣小組的活動進一步提高了閱讀水平和動用知識的能力,再讓這部分學生帶動其他同學,使班級的整體閱讀水平有所提高。

其次,有檢查才會落實,有測評才會有促進。如果放任自流,肯定不會有什么效果。為有效地檢查學生的閱讀情況,我采取了定期測評的方法。采用的方法有“講”、“展”、“賽”的測評方式。“講”即講述,采用讀書匯報會、故事會、閱讀心得交流會等形式;“展”即展評,就是展評優(yōu)秀的讀書筆記、剪貼冊、手抄報等;“賽”即競賽,可采用、古詩擂臺、美文誦讀等形式。“講”、“展”、“賽”的測評方式,既能有效地檢查閱讀情況,鞏固閱讀成果,又能激發(fā)閱讀興趣,調(diào)動閱讀積極性,推動課外閱讀步步深入。

四、施加學生課外閱讀的壓力

課外閱讀主要是是學生的一種自覺行為。但也要求我們老師相應地施加一些力量。

1、要求學生有計劃地進行課外閱讀。要求每位學生給自己制定一個閱讀計劃,主要規(guī)定自己每天的閱讀時間,閱讀內(nèi)容,這個計劃一定要循序漸進,根據(jù)自己的能力不斷提高要求。

2、要求學生閱讀的內(nèi)容要與自己所學相結(jié)合。

3、對學生提出課外閱讀的方法和要求。一般來說,閱讀可分為“泛讀”和“精讀”,我們不要求學生每一篇文章都“精讀”,但要選擇一些重點的、自己喜歡的文章來逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思。在學生閱讀時,一定要學生認真揣摩。要求學生每人都準備一本“珍藏本”,首先,提倡學生抄寫或摘錄,這一過程實際上就是積累靈感的過程;其次,讓學生努力寫讀書筆記,鼓勵學生寫心得、談感受。這樣,學生們的閱讀水平得到不斷提高。

許多大作家一談起之所以“成名立家”,無不同聲答道,那是得益于孩提時期多看了幾本書。曾經(jīng)有人向魯迅先生請教過寫作經(jīng)驗,他也這樣說,哪有什么經(jīng)驗,無非是多看了幾本書罷了。名人名家樸素而富有哲理的話,給了我們一個啟示:僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章,怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們?豈能培養(yǎng)出視野開闊、知識豐富、富有想象力、創(chuàng)造力的跨世紀人才?

那么,我們該做些什么?答案只有一個,那就是指導孩子們進行廣泛的課外閱讀,為孩子們導航,讓孩子們在浩瀚的書海中遨游。

讀書活動個人總結(jié)怎么寫精選篇5

為了提高學生語文素養(yǎng),建設書香學校,引導學生多讀書、讀好書,營造濃厚的讀書氛圍,不斷增強學生的文化底蘊。讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣,積極推進學校文化建設,把素質(zhì)教育工作真正落到實處。本年度在“書香學?!弊x書活動上我校做了如下工作:

1、加強領導,營造氛圍,切實落實讀書計劃。

(1)學校成立讀書活動領導小組,指導和協(xié)調(diào)學校讀書計劃的實施,加強對師生讀書活動的指導,并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃,開設閱讀課,使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。

(2)在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法。各個班級開辟富有特色的讀書心得交流欄,學校宣傳欄也定期更換讀書方法指導。

(3)開學典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議,利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義,并提出讀書要求:第一、要多讀書,即博覽群書,手不釋卷;第二、要讀好書,讀名家名人,讀名作名篇;第三、要善讀書,讀書要講究方法,“不動筆墨不讀書”。

2、拓寬思路,廣開渠道,讓學生有書讀。

(1)加強“書香學校讀書計劃”的宣傳,讓學校、家庭、社會明確實施讀書計劃的重要性,取得社會家長的關心、支持;

(2)鼓勵學生購買自我喜歡的書籍,自我閱讀后與同學交換閱讀,培養(yǎng)學生閱讀習慣,構(gòu)建學校讀書氛圍。建立班級圖書角,引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,專門配備1名學生作為班級圖書管理員,負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作;

(3)不斷加強學校圖書室建設,不斷充實學校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動的正常開展。

(4)利用學校廣播站,搞好“好書我推薦”活動。

3、保證時間,加強指導,確保學生讀好書。

(1)學校每一天開設一節(jié)閱讀課,午間休息時間為學生讀書時間,教師要嚴格控制作業(yè)量,為學生創(chuàng)設一個寬松的閱讀環(huán)境,以保證學生每一天一小時的讀書時間,輪到到閱覽室閱覽的班級,語文教師要到場指導。學校時常督查,作為對

語文教師考核的一項依據(jù)。

(2)教師要加強閱讀指導,培養(yǎng)學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養(yǎng)成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習慣,不斷增加閱讀積淀。

4、開展活動,督促帶動,激勵學生多讀書。

(1)舉辦讀書博覽會

每一天上午課前3分鐘,向同學們介紹看過的新書、好書,交流自我在讀書活動中的心得體會,在班級中構(gòu)成良好的讀書氛圍,讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

(2)舉行讀書小報評比

配合語文教學專題活動,學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比,有效增進了學生們讀書興趣,提高了語文本事。

(3)響應號召,舉辦了讀書節(jié),把6月份定為“讀書月”,圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。

全校宣傳:向全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書,在學校懸掛讀書節(jié)標語,出主題宣傳欄。

讀書活動讓學生們關注社會、融入社會,下一步將繼續(xù)引領和推動我校讀書活動的深入開展,強化讀書氛圍,營造書香班級、書香學校。

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