幼師工作個(gè)人述職報(bào)告9篇
幼師工作個(gè)人述職報(bào)告9篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
時(shí)間在無(wú)聲中流逝,彈指一瞬間,一個(gè)學(xué)期的工作就要結(jié)束了,回首顧望,這是一個(gè)忙碌的學(xué)期,也是一個(gè)收獲的學(xué)期。
為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,這是我為之不懈努力的動(dòng)力,望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的配合協(xié)助下即將畫(huà)上圓滿的句號(hào),現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下,通過(guò)總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
一、政治思想方面
能認(rèn)真遵守和執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛(ài)幼教事業(yè)。嚴(yán)于律己,恪守崗位職責(zé)。班級(jí)工作細(xì)小瑣碎在班級(jí)成員中明確自己的角色定位,做到分工不分家。立足于本職工作,愛(ài)崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加幼兒園組織的各種安全工作和教育工作。
二、教育教學(xué)方面
1、努力成為孩子們喜歡的老師是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:
教育者沒(méi)有情感沒(méi)有愛(ài)如同池塘里沒(méi)有水一樣現(xiàn)實(shí)工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的池塘當(dāng)孩子有困難時(shí),我會(huì)給予他幫助,當(dāng)孩子遇到委屈時(shí)我及時(shí)給與安慰。幫肋每一位孩子樹(shù)立起自信心,教會(huì)他們尊重別人,培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō),一輩子都是受益的。
本學(xué)期上午班休病假2個(gè)月期間孫老師上午在班級(jí)幫班,驗(yàn)收期間孫老師在園里有許多工作要做,我主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)的各項(xiàng)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)1計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,充分準(zhǔn)備教具。每一課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。因班級(jí)是混齡班級(jí)有大、中、小年齡段組成。根據(jù)孩子的不同年齡特點(diǎn),在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)注意做到有針對(duì)性,讓不同年齡段的孩子跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。
2、這學(xué)期孫老師在班級(jí)幫班,我虛心請(qǐng)教孫老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn),孫老師好不保留的給我講解、示范。在孫老師的指導(dǎo)和幫助下增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。
從一開(kāi)始的怕上課到能流暢的上完每節(jié)課再到想上課我覺(jué)得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。
平時(shí)除了忙于教學(xué)工作,還注意保教配合,注重孩子們的常規(guī)培養(yǎng)、以及對(duì)班級(jí)特殊兒童的照料。在孫老師的指導(dǎo)和幫助下我們班級(jí)老師進(jìn)行了分工與合作,在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),并及時(shí)關(guān)注提醒調(diào)皮的孩子要遵守相應(yīng)的安全的規(guī)定,防止安全事故發(fā)生、本學(xué)期使兩名超重兒童恢復(fù)到正常。
三、家長(zhǎng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。我們堅(jiān)持不懈通過(guò)班級(jí)網(wǎng)站向家長(zhǎng)公布幼兒的每日在園情況,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和生活情況,并通過(guò)土星和班級(jí)特殊幼兒的家長(zhǎng)溝通。使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解幼兒園的窗口,架起了教師、幼兒家長(zhǎng)的橋梁,并取得了家長(zhǎng)的積極配合
四、工作存在的不足
1、有時(shí)對(duì)于要求上交的資料沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)上交。
2、沒(méi)有積極投稿有關(guān)學(xué)前教育方面的文章
3、在教學(xué)上還需要下功夫。
__幼兒園臥虎藏龍,人才濟(jì)濟(jì),進(jìn)入__幼兒園,我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是年輕教師,她們嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智,都使我產(chǎn)生了深深的距離感和自卑感,我曾經(jīng)沮喪過(guò),曾經(jīng)煩惱過(guò),但仔細(xì)想來(lái),沮喪和煩惱只是多余,只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步!
述職人:__
2020年_月_日
幼師工作個(gè)人述職報(bào)告9篇2
__幼兒園占地面積4700平方米,建筑面積1470平方米,幼兒戶外活動(dòng)面積2971平方米。現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班,378名幼兒。教職工共23人,其中園長(zhǎng)1人,后勤主任1人,出納1人,教師6人(雇傭),衛(wèi)生保健人員1人,保育員7人(雇傭),炊事員5人,門(mén)衛(wèi)1人。多來(lái),全體教職工在實(shí)踐中探索,在探索中發(fā)展,向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。我園在更新觀念,規(guī)范管理,大膽改革,突出特色的指導(dǎo)思想引領(lǐng)下,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神,在教師中加強(qiáng)服務(wù)大局意識(shí),不斷提高管理水平和保教質(zhì)量,現(xiàn)就我園20___年度全面工作總結(jié)匯報(bào)如下:
1、加強(qiáng)班子建設(shè),強(qiáng)化內(nèi)部管理。
根據(jù)幼兒園的工作特點(diǎn),一般分為行政、保教、后勤三大塊,每學(xué)期各崗負(fù)責(zé)人在總結(jié)本學(xué)期工作時(shí),提出下一階段的工作思路,經(jīng)全體教職工討論,形成統(tǒng)一的工作目標(biāo),由園長(zhǎng)調(diào)控整體工作,并考核保教主任,后勤主任的管理工作,保教主任、后勤主任負(fù)責(zé)保教、后勤兩個(gè)塊面的管理工作及考核,形成統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)管理模式。
我園今年成功招聘且嚴(yán)格培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生6名,優(yōu)化了師資隊(duì)伍。年級(jí)主任、教研組長(zhǎng),參與督導(dǎo)園里各項(xiàng)工作,以督導(dǎo)為載體,給老師提供寬闊的發(fā)展平臺(tái),也為我園儲(chǔ)備了一支優(yōu)秀的人才梯隊(duì)。長(zhǎng)期以來(lái)園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,分工明確,責(zé)任到人,大大提高了工作效率。
2、在管理中不斷完善制度。
經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐,我園在借鑒其它園所經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我園的工作實(shí)際,摸索出從園長(zhǎng)到中層領(lǐng)導(dǎo)、教師、保育員、炊事人員、門(mén)衛(wèi)等一整套的崗位考核細(xì)則,并將各項(xiàng)規(guī)章制度、職責(zé)、考核細(xì)則匯編成冊(cè),使每個(gè)教職工對(duì)自己的工作職責(zé)了如指掌,工作中嚴(yán)格履行職責(zé),并將考核細(xì)則量化,形成制度。學(xué)期末,依據(jù)細(xì)則進(jìn)行全面考核,考核成績(jī)與教職工評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)工資相掛鉤。做到了教職工有據(jù)可依,領(lǐng)導(dǎo)有憑可查,增加工作的透明度。制度化的管理,減少人際間的矛盾糾紛,增強(qiáng)了教職工的凝聚力和向心力,也為管理工作解除障礙。
3、運(yùn)用開(kāi)放性的管理手段,不斷提高科學(xué)化的管理水平。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》全文貫穿著開(kāi)放性觀念,它不但提示我們,幼兒園教育要有開(kāi)放性,幼兒園管理工作更應(yīng)該具有開(kāi)放性。對(duì)此我園首先注重家長(zhǎng)資源的利用,充分發(fā)揮家委會(huì)和伙委會(huì)的作用,積極地參與幼兒園及班內(nèi)的管理,我園經(jīng)常在家長(zhǎng)中下發(fā)征求意見(jiàn)表,了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和班級(jí)各項(xiàng)工作的意見(jiàn)和建議,同時(shí)注重家園互動(dòng),充分利用家長(zhǎng)會(huì),廣播、公開(kāi)宣傳欄、信件往來(lái)、隨機(jī)交談、電話隨訪、開(kāi)放日活動(dòng)等多種形式,與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)收集反饋信息,對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題,給予認(rèn)真答復(fù),使家長(zhǎng)切實(shí)感受到了平等與尊重,并且參與幼兒園管理的熱情不斷提高。其次,注重教職工資源的利用,對(duì)于幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、設(shè)施設(shè)備的投入、家長(zhǎng)工作、大型活動(dòng)的安排等,召開(kāi)園委會(huì)議討論、商量,使管理工作更加有效;第三,充分利用園務(wù)公開(kāi)欄目,對(duì)財(cái)務(wù)收支、幼兒生活費(fèi)收支情況、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋等,實(shí)行公開(kāi),增強(qiáng)管理工作的透明度,發(fā)揮人人是主人的管理效能,整體推進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的不斷發(fā)展;第四,虛心向兄弟園所學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。通過(guò)開(kāi)放性的管理手段,使我園的管理水平逐步向以人為本的科學(xué)管理層次邁進(jìn)。
4、注重良好心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),增強(qiáng)教職工的凝聚力和向心力。
幼教工作的瑣碎和繁雜,不親身實(shí)踐是無(wú)法體會(huì)的。"教師"這一稱謂在幼兒園是多個(gè)角色的融合,她們既是保姆、清潔工,又要充當(dāng)母親,又要學(xué)做醫(yī)生,在傳道授業(yè)解惑的同時(shí),還要成為幼兒的玩伴和知心朋友。每天的工作就是要不斷地變換自己的角色,使幼兒在快樂(lè)的一日生活中,身心和諧健康的成長(zhǎng)。在這其中,如果她們的付出得到肯定和理解時(shí),她們就會(huì)增強(qiáng)自信,更加熱愛(ài)自己的工作;當(dāng)她們的付出受到不公平的待遇時(shí),她們就會(huì)沮喪煩躁,工作缺乏積極性。因此,設(shè)身處地的關(guān)心教職工的工作和生活,給予及時(shí)的幫助與鼓勵(lì),可以使她們?cè)陉P(guān)懷、接納、尊重與理解的氛圍中,感受到應(yīng)該奉獻(xiàn)和值得奉獻(xiàn)。如教職工生病、親屬病故,園領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)探望;經(jīng)濟(jì)有困難的,號(hào)召全園教職工捐款接濟(jì),發(fā)生矛盾主動(dòng)調(diào)解;同時(shí),公開(kāi)競(jìng)聘上崗,公開(kāi)評(píng)優(yōu)評(píng)先,體現(xiàn)多勞多得,不勞不得的獎(jiǎng)罰原則,堅(jiān)持管理考核與經(jīng)濟(jì)所得相掛勾,橫向比較與縱向比較相結(jié)合,使教職工揚(yáng)長(zhǎng)避短,明確自己的努力方向;在繁雜的工作之余,組織教職工開(kāi)展豐富多彩的文體娛樂(lè)活動(dòng),使他們勞逸結(jié)合,身心愉悅,并逐步形成公平公開(kāi)、寬容理解的良好心態(tài),明白在團(tuán)結(jié)中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中更加團(tuán)結(jié),保證了我園教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定。
5、注重師資隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師素質(zhì)。
重視教職工職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)是我園常抓不懈的一項(xiàng)工作。對(duì)此,圍繞"以老帶新、分層次培養(yǎng)"的原則,注重青年教師的培養(yǎng),對(duì)教齡不同的教師制定不同的培養(yǎng)目標(biāo),鼓勵(lì)他們根據(jù)自身特點(diǎn)積極承擔(dān)學(xué)科帶頭人、承擔(dān)不同層次的公開(kāi)教學(xué),采取一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施,鼓勵(lì)骨干教師主動(dòng)培養(yǎng)青年教師,使她們互幫互學(xué),共同進(jìn)步,在保教人員的培訓(xùn)內(nèi)容、形式、成長(zhǎng)目標(biāo)、指導(dǎo)教師的選擇上都征求保教人員的意見(jiàn)和建議,使培訓(xùn)工作由"要我培訓(xùn)"轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;我要培訓(xùn)",增強(qiáng)了保教人員參與培訓(xùn)活動(dòng)的主動(dòng)性;同時(shí),園內(nèi)積極為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,始終堅(jiān)持"請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去"的培訓(xùn)途徑,吸納優(yōu)秀園所的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),拓寬教師的視野,激發(fā)創(chuàng)新的靈感,不斷積累工作經(jīng)驗(yàn);使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有了很大的提高。
幼師工作個(gè)人述職報(bào)告9篇3
x年轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,回顧這一年來(lái)的工作,有成績(jī)也有不足。這一年來(lái)我始終堅(jiān)持貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,自覺(jué)履行教師職責(zé),能對(duì)照新《綱要》來(lái)進(jìn)行教育改革嘗試,教育目標(biāo)明確,態(tài)度端正,關(guān)心幼兒,愛(ài)護(hù)幼兒,為人師表。以下是我一年來(lái)工作的小結(jié):
一思想政治方面:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,自覺(jué)遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,與同時(shí)和睦相處,共同搞好班級(jí)工作。
二教學(xué)工作
這一年來(lái),我跨越了大,小兩個(gè)年齡班的教學(xué)工作,主要擔(dān)任語(yǔ)言,計(jì)算,英語(yǔ)三門(mén)課的教學(xué)工作。為了更好地開(kāi)展工作,經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教書(shū)籍,鉆研業(yè)務(wù),把理論知識(shí)充分運(yùn)用到教學(xué)時(shí)間中去。合理組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。開(kāi)發(fā)幼兒智力,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及活潑開(kāi)朗的性格。在教學(xué)中認(rèn)真貫徹《綱要》精神,結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變思想,大膽投身于教育改革的洪流當(dāng)中。我設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)《有用的篩子》運(yùn)用新的教學(xué)理念,讓幼兒主動(dòng)探索,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)操作,游戲等環(huán)節(jié),使幼兒輕松得獲得知識(shí),并在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。本次活動(dòng)在幼兒園評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)。
在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中,我注意培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,并在教師創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)角,圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)置語(yǔ)言環(huán)境,為幼兒增加語(yǔ)言的交流機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們積極與人交往,大膽表達(dá)。早期閱讀活動(dòng)是語(yǔ)言教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容,為了提高幼兒的閱讀能力,我采用了最新的教學(xué)方法。如:故事識(shí)字法,兒歌識(shí)字法等。教學(xué)取得了明顯效果,在此基礎(chǔ)上,我大膽嘗試,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。在半日活動(dòng)中向家長(zhǎng)展示的兒歌識(shí)字活動(dòng)〈花脖子〉得到家長(zhǎng)的好評(píng)。
隨著幼教事業(yè)的快速發(fā)展和社會(huì)對(duì)幼兒園教育要求的提高,幼兒園增設(shè)了英語(yǔ)課程。為了能更好地勝任英語(yǔ)課程的教學(xué)。平時(shí)經(jīng)常向英語(yǔ)底子好的老師請(qǐng)教,還利用休息時(shí)間跟專(zhuān)職老師學(xué)習(xí)音標(biāo),使自己的口語(yǔ)更加標(biāo)準(zhǔn)化。在教學(xué)活動(dòng)中除了給幼兒一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境外,還著重培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
〈幼兒園工作規(guī)程〉中指出:幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主。并貫穿于一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。在德育活動(dòng)中,我從幼兒的年齡出發(fā),采用了角色扮演,移情訓(xùn)練,故事教育等進(jìn)行情感體驗(yàn),從而達(dá)到德育內(nèi)化的目的。
三家長(zhǎng)工作:
在搞好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),我十份重視家庭教育作用。主動(dòng)做好家園聯(lián)系工作,使家長(zhǎng)成為我們的教育的合作伙伴。我辦開(kāi)設(shè)家園窗,每月定期更換內(nèi)容,向家長(zhǎng)宣傳教育方針,利用家園冊(cè)和家長(zhǎng)真心交流。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)半日活動(dòng)和家長(zhǎng)面對(duì)面地溝通,互流通信息。定期向家長(zhǎng)反饋孩子的發(fā)展情況,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀,與家長(zhǎng)商討幼兒教育新思路,新方法,從而使家長(zhǎng)更加了解孩子,理解幼兒教育的作用,家園共育,使孩子在各方面都有很大的進(jìn)步。
在這一年中,我能自覺(jué)履行教師職責(zé),在工作中有成績(jī)也有不足,在以后的工作中我將更加完善自我,將工作做得更好。
幼師工作個(gè)人述職報(bào)告9篇4
本學(xué)期我被分配大—班教學(xué),是大班幼兒的語(yǔ)文老師。這個(gè)學(xué)期是第一次教大班的孩子語(yǔ)文,所以在自己原來(lái)的基礎(chǔ)上還學(xué)了很多東西。如此就本學(xué)期做如下的學(xué)習(xí)總結(jié):
一、參加外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)
在園長(zhǎng)通知幼兒園的老師有無(wú)外出參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)的時(shí)候,我果斷的報(bào)名了,因?yàn)樵谕獬雎?tīng)課之前,我在大班的教學(xué)遇到很多的困難,雖然小,但是特別的難以進(jìn)行,所以我就在孩子假期的時(shí)候出去學(xué)習(xí)了。在這次的聽(tīng)課學(xué)習(xí)下,我慢慢的就了解了怎么教大班孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文了,也從——幼兒園的老師那學(xué)習(xí)到很多對(duì)我有用的教學(xué)方法,真的讓人很驚喜。老師教我們給孩子上課,最重要的是要讓幼兒參與進(jìn)來(lái),不能只是老師一個(gè)人在講臺(tái)上唱獨(dú)角戲,這樣是不利于孩子學(xué)習(xí)的,然后我就進(jìn)行了反思,我才發(fā)現(xiàn)自己很少讓幼兒在課堂上有互動(dòng),總是一個(gè)人在講,而且講完就不管了,原來(lái)問(wèn)題出在這里。因此我懂的了如何讓課堂變得高效率,讓幼兒逐漸的喜歡上課,對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。
二、看書(shū)學(xué)習(xí),豐富個(gè)人的教學(xué)知識(shí)
我買(mǎi)了很多與自己教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍,尤其是幼兒教育類(lèi)的,不僅是從書(shū)籍里學(xué)習(xí)如何教育孩子,也是學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好的幼師,讓自己這個(gè)職業(yè)在幼兒園里發(fā)揮用處,幫助幼兒去學(xué)習(xí)。從書(shū)里學(xué)習(xí)到很多的理論知識(shí),因?yàn)橛辛死碚?,我才能在現(xiàn)實(shí)中去進(jìn)行實(shí)踐,在實(shí)踐經(jīng)歷中積累經(jīng)驗(yàn)。有一本書(shū)介紹到幼兒的課堂一定要有趣,就要引入游戲教學(xué),這讓我打開(kāi)了新的世界,所以之后的上課,我都會(huì)用游戲幫助幼兒參與到課堂里去,讓孩子有一個(gè)開(kāi)心愉悅的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí),把上課學(xué)習(xí)的興趣提高上來(lái)。
三、向園里其他老師進(jìn)行學(xué)習(xí)
我本學(xué)期里不斷的向園里的老師學(xué)習(xí),跟他們一起參與教學(xué)研究,在他們傳授經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,認(rèn)真聽(tīng)講并提出問(wèn)題,把這些老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給學(xué)到,然后與自己的教學(xué)結(jié)合起來(lái),形成自己的教學(xué)模式,讓自己的課堂更加的生動(dòng),更加的豐富。
本學(xué)期的學(xué)習(xí)就這些了,但是我知道自己還有很多需要去學(xué)的,畢竟自己成為幼師還不足一年,還有很多待改正和學(xué)習(xí)的。我會(huì)加油努力學(xué)的,讓自己成為更加優(yōu)秀的幼兒老師。
幼師工作個(gè)人述職報(bào)告9篇5
今年8月,我光榮地成為了一名幼兒教師。半年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,在這半年里,我完成了由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變?;厥走@半年,我有許多的感受和體會(huì),特作一回顧和總結(jié)。
首先,我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下,順利地完成了領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。鑒于社會(huì)上一些人對(duì)幼教職業(yè)存在一定的誤解,認(rèn)為我們幼教老師上課的內(nèi)容都是信手拈來(lái),比較隨意。我盡可能地通過(guò)家校路路通,和家長(zhǎng)保持聯(lián)系,及時(shí)地把我們教的知識(shí)告訴家長(zhǎng)。另外,還要求家長(zhǎng)配合教師準(zhǔn)備一些教具、玩具等物品,讓家長(zhǎng)和我們共同教育孩子,為孩子謀發(fā)展。我還把每周的計(jì)劃按時(shí)貼出來(lái),讓家長(zhǎng)提前知道我們本周的活動(dòng)和安排。并且,還為我們班的幼兒特別制定了表格——“我的成長(zhǎng)我做主”,對(duì)幼兒的一日生活給予客觀的評(píng)價(jià)。對(duì)此,家長(zhǎng)只要看一下表格,就能夠?qū)⒆拥囊蝗毡憩F(xiàn)情況知道得一清二楚?!拔业某砷L(zhǎng)我做主”成了我和家長(zhǎng)交流的一個(gè)平臺(tái)。
團(tuán)結(jié)就是力量。園長(zhǎng)也總是這樣要求我們。在這樣的良好氛圍中,半年工作下來(lái),我有了更深刻的體會(huì)。而爭(zhēng)創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園,也許需要我們付出很多,但我相信,只要我們團(tuán)結(jié)奮斗,我們的.汗水就一定會(huì)取得回報(bào)!
其次,在培養(yǎng)孩子方面,我做了積極的探索,并取得了一定的成績(jī)。在“成長(zhǎng)的足跡,第五屆全國(guó)幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”中,我指導(dǎo)的幼兒徐達(dá)偉的書(shū)畫(huà)類(lèi)作品《海底世界》、《快樂(lè)的周末》分別獲得了特金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng),丁志豪的手工類(lèi)作品《紙娃娃》和《樹(shù)葉貼花》獲得了金獎(jiǎng)。
第三,我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)勞動(dòng)紀(jì)律。并且把幼兒園的規(guī)定滲透到對(duì)幼兒的管理中去,以身作則,為幼兒做好模范帶頭作用。
第四,我還積極地在行知論壇上上傳我們班的最新活動(dòng)情況,讓大家關(guān)注我們的進(jìn)步和變化,看到我們的成長(zhǎng)。
作為一名新教師,一切都剛開(kāi)始。但我相信,在幼兒教育這條路上,只要我付出十二分的努力,就一定能夠不斷取得進(jìn)步!
幼師工作個(gè)人述職報(bào)告9篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
我叫x,20x年參加工作,現(xiàn)任幼兒園教師。在3年的幼教生涯中,我熱愛(ài)幼教事業(yè),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),始終堅(jiān)持一切為了孩子,為了孩子的一切理念,堅(jiān)持素質(zhì)教育,積極參加各種比賽活動(dòng),努力提升自己各方面的能力。嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行教師職責(zé),圓滿完成中班、畢業(yè)班各教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)工作任務(wù)及其他擔(dān)任管理工作。現(xiàn)我將這三年多以來(lái)從事幼教工作情況總結(jié)如下:20x年四月,我來(lái)到了洲村幼兒園實(shí)習(xí),由于以前的工作類(lèi)型都是做生產(chǎn)的,對(duì)于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn),但這并沒(méi)有讓我泄氣,相反讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜這份神圣的職業(yè)。在帶班的時(shí)間里我恪盡職守,不講條件,任勞任怨,不懂就問(wèn),很快熟悉了班級(jí)的所有工作,能獨(dú)立組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng),工作效率高,結(jié)果,三個(gè)月后我做了班主任。這時(shí)候我更加肯定自己的能力,對(duì)自己充滿了信心,讓我在以后的工作中打下了良好的基礎(chǔ)。兩年內(nèi)我先后擔(dān)任了大班級(jí)級(jí)長(zhǎng)和藝教。
在擔(dān)任中班的工作中,我針對(duì)4~5歲幼兒較活潑的年齡特點(diǎn),從班紀(jì)律常規(guī)入手,定制班級(jí)管理方案,讓幼兒在一日的生活中秩序、有計(jì)劃、有紀(jì)律地進(jìn)行。中班幼兒思維能力較抽象,我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,在組織教學(xué)過(guò)程中,廣泛調(diào)動(dòng)幼兒思維能力和想象能力。并且每周給他們講故事,因?yàn)橛變嚎梢詮墓适轮锌梢詫W(xué)到很多做人的道理。不同年齡段的幼兒有不同的發(fā)展特點(diǎn),大大班的幼兒處于幼兒時(shí)期發(fā)展的階段,又處于小學(xué)前準(zhǔn)備的階段,隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的發(fā)展,大班幼兒不再滿足于追隨、服從,而是有了自己的想法和主見(jiàn),針對(duì)這個(gè)特點(diǎn),在生活方面我都放手讓孩子嘗試自己去做,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。教學(xué)方面,幼小銜接課程內(nèi)容較豐富,我刻苦鉆研,各科教材、教具準(zhǔn)備充分,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上我較多讓幼兒思考、自由探索,組織語(yǔ)言,引導(dǎo)幼兒大膽、積極回答問(wèn)題,且教學(xué)時(shí)能面向全體,特別留意易分散注意力的幼兒,對(duì)于這些幼兒我通常讓他坐在我最近的位置方便提醒他注意集中,經(jīng)過(guò)我的耐心教育大部分幼兒都能夠糾正這個(gè)惡習(xí)。同時(shí)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)堅(jiān)持多操作,多討論的原則,我經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),不忽視任何一個(gè)幼兒,一視同仁。我從不覺(jué)得班上有哪位幼兒比較笨,只要你用平等的目光去對(duì)待,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn),我們教師要做的是培養(yǎng)他們優(yōu)點(diǎn),引導(dǎo)他們大膽表現(xiàn)自己。
在擔(dān)任大班級(jí)級(jí)長(zhǎng)的工作中,我積極落實(shí)幼兒園管理制度,帶領(lǐng)教師們要以身作則、為人師表,注重個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng),對(duì)孩子有愛(ài)心,堅(jiān)持素質(zhì)教育,不能大聲拆罵或體罰幼兒,做好德育工作。在提升教師工作能力方面,我特別重視新教師的培養(yǎng),對(duì)于新手我都會(huì)與她們?cè)敿?xì)的講解幼兒園的規(guī)章制度、班級(jí)管理、教學(xué)方法等各方面的知識(shí)。讓她們盡快接手一切工作。在我們的領(lǐng)導(dǎo)之下這些新教師都能積極的投入,能融入我們的工作安排之中,順利完成每一項(xiàng)工作。在擔(dān)任藝教工作中,我不畏堅(jiān)苦,認(rèn)真排練每一屆的幼兒六一文藝匯演節(jié)目,正所謂臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功,一個(gè)舞蹈除了動(dòng)作的訓(xùn)練之外,我們還要考慮舞蹈服裝、道具、音樂(lè)等各種準(zhǔn)備,為的就是還給孩子一個(gè)快樂(lè)的、完整的、有意義的六一。功夫不負(fù)有心人,在每一屆的幼兒舞蹈比賽中我們都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),去年還獲得了南海區(qū)輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
正所謂家園共育是幼兒園素質(zhì)教育的基本立足點(diǎn),在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上,我注重把幼兒園與家園教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),通過(guò)短信平臺(tái)、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊(cè)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式,與家長(zhǎng)溝通,向家長(zhǎng)介紹幼兒信息,解決家長(zhǎng)在育兒中的困惑,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況,做到幼兒園教育與家庭教育的同步性,使孩子在各個(gè)方面均得到很大的進(jìn)步。
隨著時(shí)代的發(fā)展和教學(xué)的要求,我們必須與時(shí)俱進(jìn),不斷進(jìn)取,在搞好教學(xué)工作的同時(shí),我努力提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì),由于我的努力加上幼兒園對(duì)我工作的信任,三年來(lái),我多次安排外出學(xué)習(xí)和參賽,如參加了南海區(qū)幼兒常見(jiàn)韸事故的預(yù)防和急救處理、入園、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證工作細(xì)則x共6個(gè)學(xué)時(shí)。全國(guó)評(píng)優(yōu)教師精品示范課匯展(廣東專(zhuān)場(chǎng)),共8個(gè)課時(shí)。20x年參加里水鎮(zhèn)青年教師教學(xué)反思和教案分別獲得二、三等獎(jiǎng),20x、20x年度分別獲得六一文藝匯演幼兒舞蹈比賽教師輔導(dǎo)獎(jiǎng),20x年度青年教師藝術(shù)教學(xué)基本功比賽、20x年度青年教師健康教學(xué)基本功反思也選到區(qū)里參賽,今年還榮獲南海區(qū)優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號(hào)。雖然自己在這三年里取得了一定的成績(jī),但我知道離成功還很遠(yuǎn),我會(huì)積極學(xué)習(xí)幼教理念,繼續(xù)努力豐富自己在幼教、德育、教學(xué)方面的知識(shí),為國(guó)家的棟梁、為自己,我必須向前進(jìn)!
謝謝大家!
幼師工作個(gè)人述職報(bào)告9篇7
童心、似一片圣潔的天地。我?guī)е鴿M身的稚氣和天真,懷著對(duì)童心的向往和希望,對(duì)教師職業(yè)的渴望,迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界。來(lái)到x兒園,從此走進(jìn)了這片圣潔的土地,經(jīng)歷了一年的工作、學(xué)習(xí)生活,這里給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,廣闊的發(fā)展空間,我覺(jué)得自己進(jìn)步很大,感想很深,體會(huì)很多。下面我認(rèn)真地做了以下總結(jié):
做為一名幼兒教育工作者,要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀(jì)一代的我,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡(luò)等,了解國(guó)家大事,提高自己的思想政治素質(zhì)。平時(shí)團(tuán)結(jié)同時(shí),遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。
一直以來(lái),都認(rèn)為幼兒教師就是"孩子王",每天帶領(lǐng)著孩子們做做游戲就可以了,直到跨入幼兒園的大門(mén)才知道,其實(shí)不然,幼兒教師不但是"孩子王",還是一名以身示法的教育者,更是一位不在家的媽媽……剛踏上這條幼教道路,園部就讓我去大班帶班。大班幼兒已有很強(qiáng)的自我意識(shí),對(duì)于一名新老師來(lái)說(shuō),是很難有效地帶領(lǐng)這批調(diào)皮而又聰明的孩子的。但很有幸仍跟著優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),雖然,平時(shí)很難從忙碌的x師那細(xì)學(xué)每一件事,但她一句簡(jiǎn)單的指導(dǎo),一個(gè)示范足以讓我學(xué)到很多。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月,我基本掌握了大班的一日生活常規(guī),也能較順利地帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行活動(dòng),在了解了孩子們的個(gè)性特點(diǎn)上,使我能較好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),并能牢牢地控制幼兒良好的常規(guī)意識(shí)。蒙園部器重,很快我就被任命為大班的臨時(shí)班主任,但毫無(wú)一點(diǎn)班主任經(jīng)驗(yàn)的我,真不知道從何入手,而同時(shí),我班兩位老師都是新教師,副班也不是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè),一大堆的事似乎都落到了我一個(gè)人身上。正當(dāng)我手足無(wú)措的時(shí)候,各位同事都向我伸來(lái)了援助之手,老教師向我傳授經(jīng)驗(yàn),新老師為我打氣,副班也盡量幫助配合我做好每一件事,一下子許多困難都迎刃而解。一個(gè)月的班主任適用期馬上就過(guò)了,也得到了園部的認(rèn)同,正式成為了大班的班主任。
之后,我更努力地去做每一件事。在同事們的幫助下,我班各項(xiàng)工作都較順利地開(kāi)展了起來(lái),逐漸成熟,逐漸完美。下學(xué)期是幼兒的關(guān)鍵期,面臨畢業(yè),重點(diǎn)就是做好幼小銜接工作,之后的大班畢業(yè)典禮,我也精心編排節(jié)目,與園領(lǐng)導(dǎo)共同商討,圓滿地開(kāi)展了本次典禮。除了班級(jí)的工作,家長(zhǎng)工作也是推進(jìn)班級(jí)工作的一個(gè)重要因素。平時(shí)我熱情對(duì)待每一位幼兒家長(zhǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同。
與此同時(shí),我擔(dān)任了舞蹈興趣小組的負(fù)責(zé)老師,一年來(lái),我本著一顆敬業(yè)的精神,給孩子門(mén)練基本功,編排成品舞蹈,帶領(lǐng)他們外出表演,使每一個(gè)孩子在藝術(shù)的海洋里自由飛翔,逐漸飛高飛遠(yuǎn),其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中,榮獲三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。另外,我也參與教師舞蹈賽,也榮獲三等獎(jiǎng)。一年的辛苦,覺(jué)得自己確實(shí)取得了不少成績(jī)。
雖然期間我也遇到過(guò)很多的困難,我不愉快過(guò),我也曾對(duì)自己失去信心,覺(jué)得自己以前是一名成功的學(xué)習(xí)者,而現(xiàn)在是一名失敗的教育者,我覺(jué)的自己壓力好大,畢竟這里的教師都是大專(zhuān)生,而我只是一個(gè)中專(zhuān)生,但漸漸地,這種觀念在我腦中逝去了,其實(shí)文憑并不重要,只要自己有信心,有能力,能吃苦,沒(méi)有做不好的事,因此,我一直努力著。看著孩子們?cè)诖蟀喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水,才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步。
俗話說(shuō):"活到老,學(xué)到老。"要適應(yīng)社會(huì)的需要,工作的需要,孩子的需要,就必須不斷地提高自己,充實(shí)自己。工作的同時(shí),我繼續(xù)進(jìn)行大專(zhuān)的學(xué)習(xí),并在20x年通過(guò)了三門(mén)文化課,再是兩年就可拿到大專(zhuān)的畢業(yè)文憑了。另外在幼兒園中,我是小朋友的老師,而又是幼兒園各位老師的學(xué)生,平時(shí)有空我就向一些教師討教一些教育教學(xué)及班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。幼教事業(yè)每一天都在進(jìn)步,我也不失良機(jī)地從書(shū)中掏寶,首先就是對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí),從中學(xué)到幼教工作者所必須的教育理念等等,使自己更好地開(kāi)展活動(dòng)。另外也常翻閱一些相關(guān)圖書(shū),來(lái)增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力。
記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):"花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭。"幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的。她沒(méi)有高科技的累累碩果,也沒(méi)有建筑事業(yè)的立竿見(jiàn)影,更沒(méi)有詩(shī)人的浪漫和灑脫,她像綠葉一樣平凡,默默地垂著綠蔭,為大地帶來(lái)生機(jī),添上一片溫馨。也許在陽(yáng)光的照耀下,她將褪盡生命的綠色,但卻孕育出新的花蕾,在枝頭綻開(kāi)迷人的笑靨。
今天所擁有的,所經(jīng)歷的一切,都將是未來(lái)工作一筆寶貴的精神財(cái)富,現(xiàn)在的我就像剛離岸的船,在浩瀚的海洋里迎風(fēng)斗浪,迎接新的勝利。我會(huì)更努力。
幼師工作個(gè)人述職報(bào)告9篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)霎時(shí),一學(xué)期又從前了?;貞洿?gòu)那暗陌肽?,有收獲也有失落,有杰出也有黯淡。但我的心田卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所熱愛(ài)的幼教事業(yè)而付出是無(wú)可奈何的。
在這學(xué)期中,我擔(dān)當(dāng)小班的班主任工作。我可能積極地參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),認(rèn)真、詳細(xì)地做筆記,積極加入組里的各項(xiàng)活動(dòng),酷愛(ài)群體、團(tuán)結(jié)共事、尊重老先生,對(duì)待幼兒有愛(ài)心,嚴(yán)格按照?qǐng)@里的各項(xiàng)規(guī)章制度、踴躍響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。
新學(xué)期我班一下子插班11人,剛開(kāi)真?zhèn)€一星期,由于賈老師的腳受傷了,我自己帶班,所以全體班每天都好象處在混戰(zhàn)之中,老師的說(shuō)教孩子們基礎(chǔ)當(dāng)作充耳不聞。形成了日經(jīng)慣例差,幼兒的常識(shí)面窄,語(yǔ)言表白才能低的可怕氣象。發(fā)現(xiàn)了這些情況時(shí),我征求了多少位老老師的的看法,針對(duì)班上孩子浮現(xiàn)的情形作出分析。改變自己的教誨模式是重要的任務(wù),接著是馬上與家長(zhǎng)獲得接洽,告知其孩子的種.種情況,以達(dá)到家園共育的目的。我還根據(jù)我班孩子好動(dòng)的特點(diǎn),盡量把課程安排到社區(qū)和大自然中。
一貫粗心的我,經(jīng)過(guò)多少年的盡力和改進(jìn),已始終提高,我知道保育是保教工作中主要的一環(huán),我根據(jù)以往的教訓(xùn)當(dāng)真地發(fā)展工作。早接時(shí),我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒的身材狀態(tài),一直用手摸他們的頭。一發(fā)明幼兒有不適,就立刻記錄在晨午檢上,早操后,督促幼兒多喝開(kāi)水,對(duì)有汗的幼兒即時(shí)督促他們換汗衫或放毛巾。如果值班負(fù)責(zé)幼兒午睡時(shí),依據(jù)景象變革適當(dāng)教育幼兒添減衣服,晝寢過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被,天天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保障他們身體健康成長(zhǎng)。
在教學(xué)上,我提前一周備課,教具準(zhǔn)備充分,認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上用活躍有趣的語(yǔ)言,靈活地利用各種教具進(jìn)直觀教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全部,不偏愛(ài)某一個(gè)孩子,經(jīng)常對(duì)個(gè)別才干差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)常識(shí),
再就是我對(duì)我們班的孩子們進(jìn)行了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),我以為弟子規(guī)是一本不錯(cuò)的國(guó)學(xué)啟蒙吧。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座,那個(gè)老師說(shuō)了這樣一種社會(huì)景象:為什么孩子不會(huì)自理,不懂感恩?我想誠(chéng)然當(dāng)初孩子們還不懂是什么意思,然而等他們長(zhǎng)大了造作而然就會(huì)理解其中的含意。本學(xué)期進(jìn)行了6段,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我曾經(jīng)向家長(zhǎng)承諾爭(zhēng)取幼兒園三年學(xué)完《弟子規(guī)》這本書(shū)。
幼教光有教導(dǎo)是不夠的,家長(zhǎng)工作也是我們工作的一個(gè)重要部分,_月份時(shí)通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我們向家長(zhǎng)介紹了我們的教材及一日運(yùn)動(dòng),而且還準(zhǔn)備了大量的視頻材料,比喻:課堂教養(yǎng),家長(zhǎng)可能看到本人的寶寶表現(xiàn)如何,老師是怎么進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)的,有做早操的視頻,就餐幼兒吃飯的視頻跟照片等等,家長(zhǎng)們都看得津津有味,有很多家長(zhǎng)請(qǐng)求把視頻照片傳到qq空間,我應(yīng)各位家長(zhǎng)的懇求,初步打算明年的家長(zhǎng)會(huì)繼續(xù)收集這樣的影像資料,這樣家長(zhǎng)會(huì)才會(huì)單調(diào)無(wú)味。
為了讓家長(zhǎng)們更懂得咱們的工作在離園、來(lái)園活動(dòng)中,我跟賈老師總會(huì)有一人在招待家長(zhǎng),與他們交換孩子的進(jìn)步,對(duì)一些幼兒在班上有一定的進(jìn)步時(shí),我會(huì)立即與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,使孩子能連續(xù)先進(jìn)。每天早上笑迎幼兒的到來(lái),堅(jiān)持做好每天的晚送工作,輔助幼兒整理好儀容、書(shū)包等,熱情接待每一位家長(zhǎng),簡(jiǎn)單向家長(zhǎng)反映幼兒一天的生活情況,并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的見(jiàn)解。為了空虛家長(zhǎng)們的育兒教訓(xùn),我會(huì)去網(wǎng)站中收集新的文章,及時(shí)更換家園共育欄中有關(guān)保育文章,以便給家長(zhǎng)閱讀、交流。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。
在這里說(shuō)一件事件:小班孩子學(xué)舌特別可惡,我們佳樂(lè)的媽媽跟咱們說(shuō),佳樂(lè)回家說(shuō)爸爸媽媽不好,爺爺奶奶也不好,只有老師最好。是啊,我們也總是關(guān)心著孩子,他們才會(huì)這般的愛(ài)我們。還記得王亞楠有次大聲的跟我說(shuō):“老師,我會(huì)穿毛衣了。”我趕快表?yè)P(yáng)她:“你真棒?!倍箜樋趩?wèn)了句:“誰(shuí)教你的啊?”她說(shuō):“你啊。”那個(gè)時(shí)候我只有久久的沖動(dòng),孩子說(shuō)穿毛衣是老師教的,那孩子會(huì)穿多少次毛衣,那我們會(huì)教會(huì)孩子多少貨色,或者等她長(zhǎng)大了當(dāng)前對(duì)這句話已經(jīng)不屑一顧了,可是作為老師覺(jué)得是一種莫大的幸福!
我是一個(gè)很情感召的人,在一個(gè)融洽的氣氛中我才華開(kāi)心的工作,記得有一句話叫做“你想讓別人對(duì)你一個(gè)好,你就要對(duì)別人十個(gè)好?!蔽液苄腋?,因?yàn)槲疑脑谝粋€(gè)快活力氛中,這種感到促進(jìn)我更踴躍的面對(duì)我的工作和其余事務(wù)。
在下一學(xué)期中,我會(huì):用一百分的真心面對(duì)共事,熱忱面對(duì)孩子,激情面對(duì)工作。最后渴望在新的一年里,班級(jí)工作可以發(fā)展的更加有序有趣,個(gè)人工作可以更加一路順風(fēng),同時(shí)欲望能夠緩緩改掉自己的一些不足,將更加完美的自己展現(xiàn)給大家。謝謝!
述職人:__
2020年_月_日