史記的閱讀心得體會(huì)
史記的閱讀心得體會(huì)篇1
史記作為中國(guó)古代最著名的古典典籍之一,最終被我徹底看完了。在浩如煙海的人物列傳中,我被西楚霸王項(xiàng)羽的英雄氣概所折服。
剛開(kāi)始項(xiàng)羽學(xué)習(xí)識(shí)字和學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)時(shí)因半途而廢沒(méi)學(xué)成,但項(xiàng)羽力能扛鼎,氣壓萬(wàn)夫,才氣過(guò)人。年青時(shí)他的志向便極為遠(yuǎn)大,之后還有代替秦始皇的信念。項(xiàng)羽的武勇古今無(wú)雙,他是中華數(shù)千年來(lái)最為勇猛的武將,古人對(duì)其有“羽之神勇,千古無(wú)二”的評(píng)價(jià)。
秦朝統(tǒng)治十分殘暴,項(xiàng)羽與叔父項(xiàng)梁看到當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民被施加暴政,心里憤憤不平,下定決心要解放農(nóng)民,為讓他們過(guò)上幸福的生活而上了戰(zhàn)場(chǎng)。公元前2,陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)振臂一呼,揭竿而起,項(xiàng)羽隨叔父項(xiàng)梁在吳中刺殺太守殷通舉兵響應(yīng),此役項(xiàng)羽獨(dú)自斬殺殷通的衛(wèi)兵近百人,第一次施展他過(guò)人的武藝!二十四歲的項(xiàng)羽,就這樣帶領(lǐng)八千吳中男兒反秦起義軍,登上了歷史舞臺(tái)。
秦二世二年,項(xiàng)梁率義軍大破秦軍于東阿、定陶。項(xiàng)羽和劉邦也率軍攻占城陽(yáng),略地至雍丘,與秦三川郡守李由激戰(zhàn),項(xiàng)羽以一人之力于萬(wàn)軍之中斬殺李由,秦軍大敗。
項(xiàng)羽渡過(guò)漳河準(zhǔn)備滅秦時(shí)已威震楚國(guó),名揚(yáng)諸侯,百姓們歸順于他,他將八千人的軍隊(duì)壯大到了四十萬(wàn)人,然后以勢(shì)如破竹之勢(shì),簡(jiǎn)便取得了反秦之戰(zhàn)的勝利。
多么勇猛的項(xiàng)羽??!三年滅秦之舉,連史記司馬遷都無(wú)比佩服。中國(guó)文學(xué)名著讓我明白了許多道理,讀書(shū)就要讀好書(shū),特別是要品讀我們中國(guó)的文學(xué)名著,既能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),還能夠知曉中國(guó)的歷史是如何發(fā)展的。
史記的閱讀心得體會(huì)篇2
究天人之際,通古今之變,成一家之言。當(dāng)我一翻開(kāi)這本書(shū)便再也放不下了,西漢司馬遷的《史記》讓我回味著華夏文明的精華,相信你也一定會(huì)被吸引的。
中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),內(nèi)蘊(yùn)儒學(xué)經(jīng)典,歷史著作,諸子百家著作,形成了完整的文化思想脈絡(luò)?!胺榛饝蛑T侯”的周幽王因美色而丟了性命;“秦始皇統(tǒng)一天下”的贏政心機(jī)復(fù)雜;“荊軻刺秦,圖窮匕現(xiàn)”中的荊軻并未完成燕國(guó)太子丹的任務(wù)被贏政殺死;項(xiàng)羽自刎烏江,一代能將竟落得如此下場(chǎng)。這一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事仿佛讓我進(jìn)入了那個(gè)紛亂的時(shí)期,華麗的詞藻讓我不禁對(duì)司馬遷這位奇才肅然起敬。
之前雖也聽(tīng)王老師講過(guò)也接觸過(guò)一些關(guān)于《史記》的片斷,但是仍然被震撼了,這本書(shū)讓我懂得了太多太多,不僅僅是一些家喻戶(hù)曉的故事,就連刺客的身世也是那么動(dòng)人。說(shuō)到刺客,我的心里就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人,“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”。沒(méi)錯(cuò),他就是荊軻,當(dāng)年那個(gè)奉燕國(guó)太子燕丹之命前去刺殺秦始皇嬴政而離奇死亡的荊軻。他的倔強(qiáng)與孤僻的性格讓我十分好奇,便仔仔細(xì)細(xì)研究了一番,結(jié)果才知道到了他的身世是那么奇特與悲慘。我欣賞他,欣賞他的重情義,欣賞他的才華更欣賞他的略謀,盡管失敗了,但是我仍然欣賞他,他的一切都讓我為之震撼。
國(guó)學(xué)經(jīng)典,華夏之明,書(shū)雖然已經(jīng)看完了,但我相信歷史不會(huì)完,還有許許多多的謎沒(méi)有解開(kāi),這本書(shū)展現(xiàn)了國(guó)學(xué)的精粹,希望有更多人去了解國(guó)學(xué),熱愛(ài)國(guó)學(xué)。
史記的閱讀心得體會(huì)篇3
這個(gè)寒假我讀了《史記》。這是一本能豐富頭腦,補(bǔ)充知識(shí)的神奇的書(shū)。它講述的都是很久以前發(fā)生的事情。
《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。這部書(shū)共一百三十篇,五十二萬(wàn)多字。記敘了上自黃帝下至漢武帝年間,共計(jì)三千多年的歷史,全面反映了我國(guó)古代的社會(huì)面貌。一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。其中我最喜歡“勇斬大蛇,樹(shù)立神威”這一篇,它是說(shuō)高祖夜里抄小路通過(guò)沼澤地,前面有一條大蛇擋在路上,高祖拔起劍把大蛇斬成兩截,原來(lái)這條大蛇是白帝之子,變化成蛇,擋在道路中間,如今被赤帝之子殺了。高祖因?yàn)檫@件事更加自負(fù),后來(lái),那些追隨他的人也漸漸地畏懼他了。輕松幽默的語(yǔ)言,緊張刺激的情節(jié),仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。看《史記》就仿佛在作一次足不出戶(hù)的歷史旅行,領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切,回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事,帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界。
《史記》是一本既生動(dòng)有趣又能增長(zhǎng)知識(shí)的值得一看的好書(shū)。使你在不知不覺(jué)中也增長(zhǎng)了必要的歷史知識(shí),豐富了頭腦。
史記的閱讀心得體會(huì)篇4
在小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文課本中,我認(rèn)識(shí)了許多中外名人:鄭和、海倫凱勒、阿炳……最讓我難忘的就是編寫(xiě)了52萬(wàn)余字《史記》的'作者司馬遷。
我讀這篇課文時(shí),司馬遷留給我的印象是:好學(xué)。他從小看著波濤滾滾的黃河從龍門(mén)山下呼嘯而去,聽(tīng)著父老鄉(xiāng)親們講述古代英雄的故事,讀完這句話(huà),我仿佛看見(jiàn)了司馬遷吃力地搬椅子,坐在父老鄉(xiāng)親們旁邊聽(tīng)故事,忘記了約定和伙伴放紙鳶,忘記了幫媽媽干農(nóng)活,忘記了老師一步一步教我們,我又了解了司馬遷的一個(gè)優(yōu)點(diǎn):堅(jiān)持。他當(dāng)年因冤枉受到了酷刑,家里沒(méi)有錢(qián),只好每天受刑罰,但他是一個(gè)修史的官員,要完成父親臨終的遺囑:替父親完成平生想要的史書(shū)。所以在飽受刑罰、悲憤交加的情況下,還是出色完成了《史記》。
那我們?cè)谏钪幸獙W(xué)習(xí)司馬遷的哪些精神呢?
第一,學(xué)會(huì)克制自己。有些人啊,受不了一點(diǎn)責(zé)備,甚至是自己有錯(cuò)而被責(zé)備都會(huì)生氣,但是司馬遷呢,他為李陵將軍辯護(hù)而說(shuō)出直言,結(jié)果是自己因冤枉受刑,為了完成父親的遺愿,忍辱負(fù)重,克制自己心中的憤恨,堅(jiān)持在獄中寫(xiě)書(shū),這值得我們好好學(xué)習(xí),不能因?yàn)橐粫r(shí)的責(zé)備而泄氣,只有克制自己,才能成就大事業(yè)。
第二,學(xué)會(huì)堅(jiān)持。我就是不能這樣的,寫(xiě)作文時(shí)總會(huì)堅(jiān)持不下來(lái),想快點(diǎn)結(jié)束,所以寫(xiě)一篇作文就要花很長(zhǎng)時(shí)間。所以我們要學(xué)習(xí)司馬遷,用十三年的時(shí)間完成一本書(shū),況且他是在監(jiān)獄中惡劣環(huán)境下書(shū)寫(xiě)而成。對(duì)照我們?nèi)缃竦纳詈蛯W(xué)習(xí)條件,我們對(duì)學(xué)習(xí)上的困難有什么不能堅(jiān)持呢?
第三,學(xué)會(huì)打基矗司馬遷從小就聽(tīng)父老鄉(xiāng)親講英雄的故事,在青年時(shí)期努力讀書(shū),四處游歷,廣交朋友,為今后的寫(xiě)書(shū)打下了結(jié)實(shí)的基矗我們今天的學(xué)習(xí)也是同樣的道理,學(xué)好知識(shí),打好基礎(chǔ),才能為國(guó)家和社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。
我讀完這篇文章,懂得了許多,也學(xué)習(xí)了許多,要做一個(gè)為了理想而忍辱負(fù)重,勤奮堅(jiān)持的人。
史記的閱讀心得體會(huì)篇5
我個(gè)人很喜歡歷史,我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名歷史學(xué)家,喜歡讀歷史書(shū),《史記》就是其中的一本。
《史記》是西漢時(shí)期漢武帝年間司馬遷所著,是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。記載了五帝時(shí)期至漢武帝時(shí)期的歷史。本書(shū)有本紀(jì)、書(shū)、世家、列傳(司馬遷所著的史記中還有表)。
讀《史記》我更正確的認(rèn)識(shí)了不少的歷史人物,秦始皇就是其中一位。一開(kāi)始認(rèn)為秦始皇是昏君,但讀完此書(shū)后,我認(rèn)為他是一位明君。他為何修筑長(zhǎng)城?雖說(shuō)費(fèi)人力,但他不也是為了提防匈奴殺入中原嗎?若不修筑長(zhǎng)城,匈奴殺入中原,百姓就無(wú)家可歸了,所以秦始皇也是為了百姓考慮的呀!
《史記》不僅讓我認(rèn)識(shí)了許多歷史人物還讓我在當(dāng)中學(xué)到了做人、做事等很多知識(shí)和道理。我從晉世家晉文公重耳的事件中,我學(xué)到了做人要誠(chéng)實(shí)守信、說(shuō)到做到。當(dāng)年重耳流浪到楚國(guó),楚成王把他當(dāng)作國(guó)君的貴賓一樣對(duì)待,一日,成王問(wèn):&ldqu;公子回國(guó)做君之后,如何報(bào)答于我?&rdqu;重耳說(shuō):&ldqu;如果我們兩國(guó)有日相戰(zhàn),我愿退三舍回避您。&rdqu;有一年,楚國(guó)和晉國(guó)交戰(zhàn),文公(重耳)沒(méi)有忘記當(dāng)年的言語(yǔ),果然退避三舍回避成王……我從魯周公世家《三小亂國(guó)》這一故事中,我知道了不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑。管仲將要去世,桓公問(wèn)他:&ldqu;誰(shuí)可以繼承丞相之位?&rdqu;管仲說(shuō):&ldqu;寧戚不在了!&rdqu;&ldqu;那易牙呢?&rdqu;&ldqu;決不可!易牙、豎刀、開(kāi)方三人,決不可以親近!&rdqu;&ldqu;可易牙煮自己兒子(親生)的肉給我吃!豎刀自愿接受刑,侍奉于我!開(kāi)方愿拋棄太子之位,連自己的父母去世都不去奔喪!甘愿做我的臣子!&rdqu;&ldqu;易牙連兒子都能舍,有那會(huì)在乎君王呢?豎刀連自己的軀體都能舍,又哪會(huì)在乎一個(gè)國(guó)君呢?開(kāi)方連自己的父母都能舍,那會(huì)在乎一個(gè)君王呢?&rdqu;管仲去世后,桓公沒(méi)聽(tīng)管仲的奉告,重用易牙、豎刀、開(kāi)方,桓公去世后,三人興風(fēng)作浪,齊國(guó)大亂。
讀完《史記》后,讓我了解了歷史!
史記的閱讀心得體會(huì)篇6
煮酒論劍、大義凜然,《史記》里的人物哪個(gè)不是黜陟幽明。那蕩氣回腸、終生難忘的故事仍為人們傳誦不絕。
《史記》的第一個(gè)故事便是五帝的傳奇故事:講了為人們的利益歷盡艱辛的炎帝,聰明機(jī)敏、明辨事物的黃帝,明察是非、做事一絲不茍的唐堯,謙讓有禮又以德服人的虞舜,治水有功三過(guò)家門(mén)而不入的禹。他們都具有難得的品德,他們?yōu)槿祟?lèi)發(fā)展進(jìn)化作出了無(wú)量的貢獻(xiàn)。
《史記》中還有一個(gè)故事:晉公子重耳流亡時(shí),絕糧斷炊,而他的隨從介子推為了保住重耳的.命,不惜割下打退上的肉讓重耳充饑。當(dāng)?shù)竭_(dá)晉國(guó)成功登基后,其他幾位隨從都得到了獎(jiǎng)賞,唯獨(dú)介子推什么賞賜都沒(méi)要,而且還帶著老母隱居山中,重耳一氣之下下令放火燒山,其實(shí)是希望介子推能出山,但是介子推最后還是燒死在了山里。重耳后悔不已,為了表達(dá)自己的歉意和謝意,重耳決定將這座山命名“介山”,并且規(guī)定每年這時(shí)家家都不可以生火,這便是著名的“寒食節(jié)”。介子推這種為主人無(wú)怨無(wú)悔而在所不辭的忠義、一身清風(fēng)的廉潔令人驚嘆和贊賞。除了堅(jiān)貞不渝的介子推和為人類(lèi)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的五帝。
《史記》還有許多故事:孫臏和龐涓之間的明爭(zhēng)暗斗;愚蠢至極的秦二世;識(shí)大體的藺相如、知錯(cuò)就改的廉頗;西楚霸王項(xiàng)羽的傳奇;匈奴首領(lǐng)單于殺父自立的殘忍無(wú)理;管仲和鮑叔牙的生死之誼;穩(wěn)重謙和的晏子。這些故事離奇生動(dòng),攝人心弦。不愧為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷?!睋?jù)史料記載《史記》作者司馬遷受過(guò)宮刑,在古代,宮刑對(duì)男子來(lái)說(shuō)是一種莫大的恥辱,但他在欲輕生之前想起“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”。終于,他想通了,也終于使他的死“重于泰山”。
《史記》是一部明寫(xiě)歷史的書(shū)籍;是一本體現(xiàn)作者感情精神文明的書(shū)籍??词酚?,也就是在看司馬遷的內(nèi)心世界。相信你一定會(huì)喜歡這本書(shū)。