愛的教育讀后感初中
首先讓我感動的是恩利科（文中主人翁）有一個非常友愛的家庭，他的父母都非常關心他，經常寫信告訴他做人、做事的道理。這讓我想起我的父母，我的父母都十分喜歡我，爸爸對我的學習、生活、愛好等都牽掛在心，每次從外地回來都給我買書，買我喜歡吃的食品，我有什么困難都和老爸說，我們一起共同解決。媽媽對我的關心也是無微不至，她對我的要求非常嚴格，都說“嚴師出高徒”，這一點我是感受深刻哦！
其次讓我感動的是恩利科非常愛他的同學、老師。我也非常喜歡我的老師和同學們，我的語文老師是一位年輕的媽媽，她風趣幽默；數學老師有著多年的教學經驗，她嚴肅認真。我的同學們也和文中恩利科的同學們一樣，有的樂于助人，有的品學兼優(yōu)，有的進步明顯，有的調皮搗蛋。我十分珍惜和他們的友誼，有的還是我的好兄弟呢！
最讓我感動的是恩利科對祖國的熱愛。這讓我想起前不久國慶節(jié)那天，我在家里看天安門廣場升旗儀式的場景，當五星紅旗冉冉升起的時刻，我感到無比自豪！看到我居住的合肥市最近的變化：一條條馬路筆直寬敞；一座座高架橋凌空架起；一座座高樓拔地而起；一個個公園競相爭艷！圖書館、博物館、科技館都勾起我對知識的渴望；逍遙津、天鵝湖、濕地森林公園，都留下我歡樂的笑聲；世紀金源大飯店、希爾頓國際酒店、娃哈哈大酒店、金尊國際酒店、必勝客都讓我想起美味！我發(fā)自內心地愛著這個城市，愛著我的祖國！
正當我完成這篇作文時，收音機傳來美妙的歌聲“只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的人間”！
愛的教育讀后感初中精選篇2
今天閑來無事，就看了一會愛的教育，又讓我有了一些感悟。
《仁慈的花朵》。它描述了女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明。”這個故事中閃耀著的崇高的品質和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。這些學生就像冬日里的陽光，給人無限的希望。
而如今的社會上，有些人則非常勢利，他（她）們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時，也溫暖了自己。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸?？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。
贈人玫瑰，手有余香。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天。”真情，讓你我心靈相通；真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠。
在我的生活中，我應該多向一些需要幫助的人伸出援手，讓他們不再“寒冷”，不再孤單。
愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
愛的教育讀后感初中精選篇3
《愛的教育》是西班牙文學家亞米契斯的一部經典著作。這一部書很有趣的是作者以一個中小學生的為名，根據日記本的方式，敘述了不大的小故事，隨后將“愛的教育”融進這種小故事，用于塑造年輕一代的觀念品性。
天性純良，觀察敏銳，是個開朗奮發(fā)進取的好青少年。他的快樂成長與書里所描寫的真心實意厚道的社交中間的愛是密切相關的?！稅鄣慕逃防餂]有枯燥的說教，都沒有豪言壯語，更沒有奮不顧身的英雄事跡。它所作的僅僅一些普普通通而善解人意的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的孩子、青少年鼓手、帶故障授課的老師……及其她們的普普通通的日常日常生活。恰好是這種看起來普普通通、其實真實可信的記敘，把閱讀者帶到一個愛的世界，使我們在愛中遭受文化教育。
如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女教師》這2~3篇隨筆中刻畫的老師和學生的愛是那一樣的親密接觸、自然。在《我們的老師》一文里，作者用一種十分口語化的語言表達描寫了教師在回復學員的問好時的神情、關注小孩時手的姿勢、指責小孩時的語氣等，給大家刻畫出一個慈祥的、理性的、親近中無失威勢的優(yōu)秀老師品牌形象?！吨蹲拥呐蠋煛芬晃乃鑼懙倪@些場景好像是我以前歷經和已經歷經的。女老師如何教換牙的小孩學拼音，如何解決小朋友們送到課室來的東西，如何應付上課的時候突發(fā)性的事情，如何克制自己心態(tài)，如何在發(fā)火后后悔莫及這些。
《愛的教育》這本書中還用了十分大的篇幅描繪了對中華文化崇高優(yōu)秀的愛，有《帕都亞的小愛國者》、《倫巴舞底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《熱愛祖國》、《西班牙》這種。
愛的教育讀后感初中精選篇4
讀書是一次心靈的旅行，讀一本好書就如同置身于美景之中，令人流連忘返。《愛的教育》就是這樣的一本好書，它以一個小學生的日記形式，用淺顯易懂的文字，闡述了人間種種愛的真諦。
每天晚上，就是我們共讀的快樂時光。一般是女兒先看，每每讀到感動之處，就會大聲朗讀給我們聽，甚至還在邊上寫上一些感悟。在讀書的過程中，我欣喜地看到了她的成長。
譬如堅持，除夕回老家，是女兒一定要帶上這本書，除了除夕那天，每天閱讀一小篇，直至今日。
還有感恩，她開始主動承擔一些力所能及的家務。洗碗、切菜，成了她每天的工作，還不許我們跟她搶。
讀《愛的教育》，我走入了安利柯的生活，走進了一個小學生的心靈深處，書中一個個平凡又感人的故事，似乎就在我們身邊上演著。
同樣，女兒也被深深地感動著，“貧民窟二十八日”這一篇中，她把克洛西坐在地板上寫字的一段加了下劃線，在邊上寫道：“克洛西家中貧困，還堅持刻苦學習，哪像我，學習環(huán)境那么好，還不認真?！卑寻怖聥寢屨f的話也劃了出來，又寫：“他的媽媽真善解人意??！幫助了別人，還著想別人的心情。”她一定明白了真正的愛不應該成為別人的負擔?？吹竭@些，感動之余，也感慨一本好書之于人的影響。
“學校二十九日”這一篇是父親寫給安利柯的，女兒整段都加了線，我也不自禁地寫下“這里劃出了一大段，說明你感觸很深啊。你也一定意識到學習的重要性了吧！金晏如?。〔灰霰扒拥谋堪。 庇谑?，共讀成了我們母女心靈溝通的橋梁，用女兒的話講，我們家的《愛的教育》變成一本獨一無二的書了。
親子共讀對我們而言，就像一種美麗的休閑。共讀還在繼續(xù)，而這種美麗也將延續(xù)下去。
愛的教育讀后感初中精選篇5
暑假期間，我讀了一本讓我被愛感動的書——《愛的教育》。我感謝這本書，因為它教會了我怎樣表達愛。
這本書是意大利的著名作家亞米契斯花了近十年時間寫的。它主要以一位四年級男孩安利柯寫日記的形式，記錄了發(fā)生在身邊的各式各樣感人的故事，如：“懂事的潑來可西”、“有媽媽真好”、“送別女老師”、“分別前的日記”等。但最感人的還是“懂事的潑來可西”，這篇日記講的是鐵匠的兒子潑來可西，每天回家都要飽受酒醉回家的父親的虐。第二天來上學時臉上總是帶著青痕或紫痕，有時臉孔腫著，眼睛紅紅的。雖然如此，他從不說父親打他。潑來可西常餓著肚子到學校，卡羅納經常給他一點兒面包，一年級時教過他的女老師也常給他水果吃，可他從不說“父親不給食物”。這是一位多么懂事、催人淚下的好孩子啊！雖然他的父親只管自己喝酒，像對待豬狗一樣虐他，他卻用功學習，還維護著父親的名譽，他真是一個有孝心、有寬容心又心地善良的好孩子。
潑來可西的所作所為就像一面鏡子，折射出我心靈的許多污漬。不是嗎？在學校里，別說同學打罵我，就是對我一個不友好的眼神，我都耿耿于懷，要對他還擊。在家里，爸爸媽媽給了我那么多的愛，可我覺得這都是他們的責任，沒有可感激的。如果我的父親，也像潑來可西的父親那樣，我會把他拋得遠遠的。唉，和書本中的一個個小主人公比，我是多么自私，多么渺小??！
這本《愛的教育》就像是一把愛的鑰匙，亞米契斯將它獻給我們這些正在成長中的孩子和我們的父母，愿我們能打開愛的心靡，愉快地成長，與愛相伴。再次感謝亞米契斯，感謝《愛的教育》。