關(guān)于幼兒園早教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

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為保障事情或工作順利開(kāi)展,就不得不需要事先制定方案,那么關(guān)于幼兒園早教活動(dòng)方案怎么寫(xiě)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些幼兒園早教活動(dòng)方案設(shè)計(jì),僅供參考。

關(guān)于幼兒園早教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

關(guān)于幼兒園早教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇1)

一、來(lái)園接待:(8:30——9:00)

操作要點(diǎn):微笑相迎,熱情接待幼兒和家長(zhǎng)。

觀察重點(diǎn):觀察幼兒來(lái)園的情緒,用擁抱來(lái)安撫幼兒。

二、戶外活動(dòng):(9:00——9:45)

活動(dòng)名稱:小司機(jī)

活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)聽(tīng)信號(hào)奔跑、后退,發(fā)展寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:套圈每人一個(gè)

活動(dòng)地點(diǎn):室外操場(chǎng)(下雨在走廊里進(jìn)行)

活動(dòng)過(guò)程:(包括寫(xiě)明對(duì)家長(zhǎng)的提示語(yǔ))

指導(dǎo)語(yǔ):

兩歲至兩歲半的寶寶可以后退和奔跑,如果在這個(gè)階段加強(qiáng)這些動(dòng)作的練習(xí),會(huì)對(duì)寶寶動(dòng)作發(fā)展的協(xié)調(diào)性有一定的幫助。而“小司機(jī)”的游戲就是讓寶寶在玩開(kāi)汽車(chē)的過(guò)程中練習(xí)奔跑及后退的動(dòng)作,對(duì)發(fā)展他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性有一定的幫助。

指導(dǎo)重點(diǎn):

1、指導(dǎo)者示范。

手拿套圈,一邊跑一邊念兒歌“小汽車(chē),笛笛笛,開(kāi)得快,開(kāi)的慢。”根據(jù)寶寶運(yùn)動(dòng)量可加入后退練習(xí):“倒車(chē)請(qǐng)注意,倒車(chē)請(qǐng)注意”一邊說(shuō)一邊手拿套圈后退。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)。

在游戲中媽媽可以做乘客,也可以媽媽開(kāi)汽車(chē),寶寶來(lái)做乘客。爸爸在前面做紅綠燈,根據(jù)運(yùn)動(dòng)量來(lái)調(diào)控紅綠燈時(shí)間。倒車(chē)時(shí)注意腳步要穩(wěn),以免摔跤。

溫馨提示:

1、在家里玩開(kāi)汽車(chē)的游戲時(shí)要注意寶寶的運(yùn)動(dòng)量和安全。

2、游戲中可以加入兒歌和情節(jié),如:“小汽車(chē),笛笛笛,開(kāi)到哪里去?”“開(kāi)到超市去”等。

三、生活活動(dòng):(9:45——10:00)

操作要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒熱了在家長(zhǎng)的幫助下脫衣服、喝水、擦汗等。

指導(dǎo)重點(diǎn):(包括寫(xiě)明對(duì)家長(zhǎng)的提示語(yǔ))

1、觀察幼兒是否出汗,提醒家長(zhǎng)給幼兒擦擦汗、在背后塞條小毛巾,適當(dāng)?shù)睾赛c(diǎn)水。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)

(1)看看幼兒的額頭、后背有沒(méi)有出汗,給幼兒擦擦汗,或在后背塞條毛巾。

(2)可以適當(dāng)給幼兒喝點(diǎn)水。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng):(10:00——10:20)

活動(dòng)名稱:包糖果

活動(dòng)目標(biāo):在剝剝、吃吃、包包糖果的過(guò)程中訓(xùn)練搓、揉、擰等一些精細(xì)動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:廢舊糖紙、廣告紙、橡皮泥,不同形狀的糖果若干

活動(dòng)地點(diǎn):底樓早教室

活動(dòng)過(guò)程:(包括寫(xiě)明對(duì)家長(zhǎng)的提示語(yǔ))

指導(dǎo)語(yǔ):糖果是寶寶喜歡的食品之一?!鞍枪边@個(gè)游戲讓寶寶在剝剝、吃吃、包包糖果的過(guò)程中訓(xùn)練搓、揉、擰等一些精細(xì)動(dòng)作。指導(dǎo)重點(diǎn):

2、指導(dǎo)者示范。

出示糖紙和橡皮泥,以兒歌化的語(yǔ)言引導(dǎo)“搓一搓,團(tuán)一團(tuán),變成一粒圓圓的`糖”,然后把“糖”放在紙中間,把“糖”裹起來(lái)。引導(dǎo)寶寶邊說(shuō)邊做:“滾一滾,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),擰一擰,糖糖包好了?!?/p>

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)。

(1)家長(zhǎng)拿出不同形狀的糖果,鼓勵(lì)寶寶說(shuō)說(shuō)糖果的形狀,剝一剝,吃一次。

(2)引導(dǎo)寶寶把好吃的糖果剝給爸爸媽媽吃。

(3)家長(zhǎng)注意觀察寶寶的動(dòng)作,可以和寶寶一起搓揉橡皮泥,并引導(dǎo)寶寶做不同形狀的糖,包糖果時(shí)注意觀察寶寶擰的動(dòng)作。

溫馨提示:在動(dòng)手的同時(shí)要給寶寶創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)寶寶介紹自己的成果,激發(fā)寶寶表達(dá)與表現(xiàn)的愿望。

五、活動(dòng)提示:(10:20——10:30)

這次我們進(jìn)行了兩個(gè)活動(dòng),一個(gè)是戶外的體育活動(dòng),一個(gè)是室內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng),第一個(gè)活動(dòng)是通過(guò)在玩開(kāi)汽車(chē)的過(guò)程中練習(xí)奔跑及后退的動(dòng)作,對(duì)發(fā)展他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性有一定的幫助。第二個(gè)活動(dòng)是通過(guò)包糖果來(lái)鍛煉寶寶的手指靈活性及小肌肉群。家長(zhǎng)在家里也可以嘗試讓幼兒進(jìn)行這兩個(gè)方面的鍛煉。我們今天的活動(dòng)就到這里結(jié)束了。下次活動(dòng)時(shí)間是12月22日(星期天)上午8點(diǎn)半,在思齊幼兒園。

關(guān)于幼兒園早教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇2)

時(shí)間如水,一個(gè)年份已裝訂成冊(cè),回顧一年的工作,在早教中心領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)街道、居委共同配合下,順利地完成了06年計(jì)劃中的工作??偨Y(jié)以往的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合新的形勢(shì)和要求,我們指導(dǎo)站在繼續(xù)做好“父母滾動(dòng)計(jì)劃”早教模式的同時(shí),更要拓展我們的途徑和方法,從“二通三力”,也就是與街道之間的工作溝通、心靈的溝通,人力、物力、財(cái)力的相互配合與支持的基礎(chǔ)上,盡可能地做到“路路通、強(qiáng)手連、挖資源、同分享”,也就是指導(dǎo)站與早教中心、街道、居委和姐妹園之間要緊密聯(lián)系、相互溝通、資源共享,攜手把我們仙霞社區(qū)散居?jì)胗變旱脑缃坦ぷ髯龅酶谩8鶕?jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的.工作指示,再與街道負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)和23個(gè)居委共同研討之后,根據(jù)實(shí)際情況作以下工作計(jì)劃:

一月:發(fā)放有關(guān)育兒安全方面的資料。

二月:“歡樂(lè)新年、快樂(lè)寶貝”迎新年親子活動(dòng)。(詳見(jiàn)活動(dòng)方案)

三月:1-3歲散居幼兒情況調(diào)查匯總。

學(xué)雷鋒“為了健康的下一代”咨詢活動(dòng)(仙逸居委)

四月:“為了寶貝、動(dòng)起來(lái)”親子活動(dòng)(三、四月分地段進(jìn)行)

五月:健康講座與指導(dǎo)(分地段進(jìn)行)

發(fā)放春季常見(jiàn)病預(yù)防知識(shí)資料。

六月:“迎六一”大型綜合親子活動(dòng)

(五園聯(lián)動(dòng)、分段活動(dòng),詳見(jiàn)活動(dòng)方案)

七月:發(fā)放日常游戲刺激寶寶認(rèn)知能力資料

八月:發(fā)放各居委0-3歲社區(qū)散居?jì)胗變呵闆r調(diào)查表

九月: 1-3歲散居幼兒情況調(diào)查匯總。

舌苔白厚跟營(yíng)養(yǎng)有關(guān)系嗎

十月:“彩色世界”主題活動(dòng)(十、十一、十二月五園、分段進(jìn)行,詳見(jiàn)活動(dòng)方案)仙霞早教家家樂(lè)(宣傳資料)——知心媽媽

“均衡營(yíng)養(yǎng)與孩子的腦發(fā)育”

十一月:仙霞早教家家樂(lè)(宣傳資料)—知心媽媽“季節(jié)交換寶寶如何穿衣”

十二月:“冬季幼兒保養(yǎng)”講座(總園,詳見(jiàn)活動(dòng)方案)

“健康寶寶愛(ài)運(yùn)動(dòng)”主題活動(dòng)(總站試行)

仙霞早教家家樂(lè)(宣傳資料)——知心媽媽“兒童感冒分清寒熱對(duì)癥”

關(guān)于幼兒園早教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇3)

[活動(dòng)時(shí)間]

20__年9月__日(或9月29日)下午:6:00――8:00

[活動(dòng)場(chǎng)地]

各班教室

[活動(dòng)形式]

班級(jí)集體活動(dòng)

[邀約對(duì)象]

幼兒園內(nèi)全體家長(zhǎng)及孩子

[活動(dòng)特點(diǎn)]

此次活動(dòng)主要籍中秋團(tuán)圓節(jié),增進(jìn)家園互動(dòng)和溝通,提升家長(zhǎng)滿意度。

[物品準(zhǔn)備]

活動(dòng)簽到表、筆、照相機(jī)、DV、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤(pán)、眼罩、燈謎

[活動(dòng)流程]

A、家長(zhǎng)入園簽到

B、班級(jí)老師致辭,說(shuō)明一下本次活動(dòng)的意義及活動(dòng)的流程。

C、活動(dòng)開(kāi)始

活動(dòng)導(dǎo)入:媽媽故事會(huì)

邀請(qǐng)一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事,作為活動(dòng)的導(dǎo)入。(故事見(jiàn)附件1)

游戲一《齊心協(xié)力吃水果》

1、請(qǐng)媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤(pán),站在教室內(nèi)所指定的位置。

2、將爸爸的眼睛蒙上,抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈,爸爸在寶寶語(yǔ)言的`提醒下去找媽媽,并吃到果盤(pán)中的水果,時(shí)間用時(shí)最短的一組為勝利者。

游戲規(guī)則:

1、參賽選手是全家三口,家庭成員不到三位的,班級(jí)老師可以參與進(jìn)去。

2、爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音,任何人不要碰水果。

3、4個(gè)家庭為一組,進(jìn)行比賽。

游戲二《猜燈謎》

1、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落

2、請(qǐng)寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片,讓寶寶進(jìn)行觀察,知道去找什么樣子的卡片)

(1)有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像圓盤(pán),有時(shí)像鐮刀---月亮

(2)中秋歸來(lái)---八歸

(3)嫦娥下凡---月季

(4)中秋菊開(kāi)---花好月圓

(5)明月照我還---歸有光

(6)舉杯邀明月---賞光

(7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)

3、找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎,用時(shí)最短的家庭獲勝。

D、游戲結(jié)束:

1、將準(zhǔn)備好的水果和月餅切好,請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友分享。

2、全家福合影。

3、結(jié)束本次的活動(dòng)。

關(guān)于幼兒園早教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇4)

活動(dòng)一: 寶貝會(huì)說(shuō)話

活動(dòng)目標(biāo):寶寶在教師的引導(dǎo)下大聲說(shuō)出自己的名字。 活動(dòng)準(zhǔn)備:一個(gè)簡(jiǎn)單的小舞臺(tái);若干小貼花。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》。

2、聽(tīng)到老師的`歌聲,家長(zhǎng)和寶寶一起坐下來(lái)。在教師的對(duì)面,呈半圓形。

3、教師用親切的口吻向家長(zhǎng)和寶寶做自我介紹。

4、鼓勵(lì)寶寶來(lái)自己介紹自己,并能說(shuō)出是和誰(shuí) 一起來(lái)的。

活動(dòng)二: 藝術(shù)活動(dòng)---好吃的水果

活動(dòng)目標(biāo):

1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“紅、黃、綠”三種顏色。

2、學(xué)習(xí)涂色的正確方法,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng) 的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份紅、黃、綠的油畫(huà)棒;作業(yè)紙;色卡等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)及要求。

2、幫助寶寶認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

3、教師演示講解正確的涂色方法。

4、幼兒嘗試涂色,家長(zhǎng)幫助指導(dǎo)。

5、互相參觀、欣賞。

活動(dòng)五: 親子游戲---倒蹬自行車(chē)

活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)腰部和腿部力量,培養(yǎng)孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)過(guò)程:

1、家長(zhǎng)和孩子坐在地墊上,抬起腿讓雙方腳心相貼,然后一前一后地蹬腿,像騎自行車(chē)一樣。

2、一邊蹬一邊念兒歌:“丁零零,丁零零 ,騎 著車(chē)兒上北京,北京有個(gè)天安門(mén),天安門(mén)上 掛紅燈。 紅燈亮,照四方,大家心里暖洋洋。 活動(dòng)結(jié)束:

教師面帶微笑地蹲下身體親切地與寶寶“再見(jiàn)”,鼓勵(lì)寶寶下次再來(lái),提醒家長(zhǎng)到戶外自由活動(dòng)。

關(guān)于幼兒園早教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇5)

一、活動(dòng)時(shí)間:

20__年1月15日(周六)上午10:00

二、活動(dòng)地點(diǎn):

幸福之家幼兒園(體育公園內(nèi)原薩哈小鎮(zhèn)咖啡館)

三、活動(dòng)參與人:

幸福之家幼兒園老師,自助園的寶寶和媽媽們

四、人數(shù)限制:

老師不限(有個(gè)老師做牛子?jì)屩?,15個(gè)媽媽操作(前15個(gè)到現(xiàn)場(chǎng)的媽媽操作),觀摩人數(shù)不限

五、活動(dòng)內(nèi)容:

幼兒園老師帶寶寶們一起游戲,媽媽們學(xué)烘焙并學(xué)習(xí)一些基本烘焙知識(shí)

六、活動(dòng)目的.:

1、媽媽們學(xué)做千層酥皮和蘋(píng)果酥;

2、媽媽們了解一些簡(jiǎn)單的烘焙知識(shí);

3、促進(jìn)媽媽們的相互了解;

4、給寶寶提供一起玩的環(huán)境;

5、讓寶寶們和老師們都相互認(rèn)識(shí)一下……

七、收費(fèi)說(shuō)明:

上臺(tái)操作的媽媽每人收10塊錢(qián)材料費(fèi)(剩余費(fèi)用進(jìn)入巧手媽媽基金,領(lǐng)取工具時(shí)交錢(qián)),觀摩免費(fèi),寶寶材料免費(fèi)。

八、先看看我們這次沙龍媽媽們要完成的點(diǎn)心是什么樣子的吧(抱歉,只能先借用君之的pp,等我們做完換成我們自己的)。

關(guān)于幼兒園早教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇6)

活動(dòng)名稱:

可愛(ài)的小蝌蚪

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察認(rèn)識(shí)小蝌蚪的外形特征。

2、愿意跟著老師一起說(shuō)說(shuō)、跳跳、畫(huà)畫(huà),感受幼兒園活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

供寶寶觀察的小蝌蚪若干、小蝌蚪音樂(lè)、黑色即時(shí)貼剪的小蝌蚪若干、黑色顏料、棉簽、抹手布、糖果若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、問(wèn)候游戲:(家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶圍成馬蹄形入座)

1、認(rèn)識(shí)老師,跟老師打招呼。引導(dǎo)寶寶愿意說(shuō):“老師好!”

2、說(shuō)說(shuō)自己的名字。鼓勵(lì)寶寶大聲說(shuō)出自己的名字:“我叫__?!苯o寶寶發(fā)糖果獎(jiǎng)勵(lì),并引導(dǎo)寶寶學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ):“謝謝老師!”

二、認(rèn)識(shí)小蝌蚪:

1、出示小蝌蚪,幼兒自由觀察。(每組桌子上放一盆小蝌蚪,家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶自由說(shuō)說(shuō)看看。)

2、教師出示制作的小蝌蚪,引導(dǎo)寶寶們跟小蝌蚪打招呼。(此時(shí)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶回到座位上。)

3、說(shuō)說(shuō)小蝌蚪長(zhǎng)什么樣?(顏色、頭、尾巴……)

4、學(xué)學(xué)小蝌蚪:給每位幼兒頭上貼上小蝌蚪貼紙,聽(tīng)著音樂(lè)跟老師一起學(xué)學(xué)小蝌蚪。(結(jié)合方位:前、后、高、低等)

兒歌:小蝌蚪、小蝌蚪,真可愛(ài);黑黑的`腦袋細(xì)尾巴;游來(lái)游去找媽媽:“媽媽,媽媽,你在哪兒?”

兒歌結(jié)束時(shí)寶寶們學(xué)小蝌蚪游到自己的家長(zhǎng)身邊。

三、畫(huà)畫(huà)小蝌蚪:

1、教師示范畫(huà)小蝌蚪過(guò)程:用棉簽蘸一下黑色顏料,點(diǎn)到畫(huà)紙上畫(huà)一個(gè)圓,然后輕輕地拖出一條小尾巴來(lái)。一條可愛(ài)的小蝌蚪畫(huà)好了!

2、寶寶操作,家長(zhǎng)幫助指導(dǎo)。提醒寶寶把衣袖拉高,手臟了可以擦在抹布上。

3、活動(dòng)結(jié)束:把小蝌蚪帶回家,和小蝌蚪一起做游戲。

關(guān)于幼兒園早教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇7)

活動(dòng)目標(biāo):

鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性

活動(dòng)準(zhǔn)備:

為每個(gè)家庭提供一只吹塑球。

活動(dòng)過(guò)程:

一、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的價(jià)值

19~22個(gè)月的.嬰幼兒對(duì)共同游戲開(kāi)始產(chǎn)生興趣,他們喜歡玩有挑戰(zhàn)性的游戲。此游戲?qū)胗變旱膮f(xié)調(diào)能力和視覺(jué)靈敏度是一個(gè)挑戰(zhàn),在活動(dòng)進(jìn)行中也能培養(yǎng)嬰幼兒的合作意識(shí)。

二、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的內(nèi)容

1、指導(dǎo)人員示范:兩人分別推彩球,讓幼兒和家長(zhǎng)之間推動(dòng)球。

2、家長(zhǎng)與幼兒一起拍動(dòng)彩球。家長(zhǎng)也可以邊動(dòng)邊說(shuō):彩球彈得低、彩球彈得高。語(yǔ)言與球彈起的高度相吻合。

注意事項(xiàng):

1、幼兒必須在球落下時(shí)注視看,還必須與家長(zhǎng)同時(shí)提起毛毯

2、開(kāi)始時(shí)輕輕顛球,以免太高。

建議:在家中可以用氣球讓幼兒玩這個(gè)游戲。

三、集體韻律操

目的:鼓勵(lì)寶寶在成人的引導(dǎo)下

四、生活要求

1、鼓勵(lì)寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)把寶寶的袖管卷起來(lái),讓寶寶嘗試自己洗手。

關(guān)于幼兒園早教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇8)

教學(xué)目標(biāo):

1、能用不同的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)朗讀“三只小豬”的念白,走它們的步伐。

2、通過(guò)聽(tīng)賞《三只小豬》了解故事情節(jié),掌握主題樂(lè)句,并抒發(fā)對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。培學(xué)生勤勞、團(tuán)結(jié)、勇敢的美德。

3、學(xué)生能用生動(dòng)活潑的形象再現(xiàn)故事情節(jié)。學(xué)會(huì)有表情地演唱歌曲《我們不怕大野狼》。

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)生能熟練掌握主題,感受故事場(chǎng)景。

教具準(zhǔn)備:

1、多媒體課件

2、鋼琴

3、課本

4、錢(qián)鼓、響板

5、頭飾

教學(xué)流程:

一、教師演唱?jiǎng)赢?huà)片歌曲

導(dǎo)言:“小朋友們,你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎,能不能告訴我你看過(guò)什么故事?”

教師:在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山村里,住著一位豬媽媽和她的三可愛(ài)的小豬。一天晚上,吃過(guò)晚飯,豬媽媽把孩子們叫到面前鄭重其事地說(shuō):“你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該獨(dú)立生活了,等你們蓋好自己的房后就搬出去住吧?!?/p>

你們想知道它們是怎樣蓋房子的嗎?老師也給你們帶來(lái)了一段動(dòng)畫(huà)片的片段,你們想看嗎!”觀看動(dòng)畫(huà)片

全班討論:

三只小豬各自蓋了什么房子?

當(dāng)老大,老二在玩時(shí),第三只小豬在認(rèn)真地造房子,說(shuō)明他怎樣?

他們一邊蓋房子一邊唱歌,說(shuō)明什么?

二、學(xué)習(xí)“三只小豬”的念白。

小豬們分別唱是什么歌,想不想學(xué)學(xué)。

1、出示念白:

老大:我用稻草蓋房子,我用稻草蓋房子,我吹長(zhǎng)笛根本不在意,整天休息最快意。

自己讀,怎樣讀出節(jié)奏?跟著音樂(lè)怎么讀?

2、 出示念白:

根據(jù)剛才的節(jié)奏,老二和老三的勞動(dòng)歌怎么唱?

老二:我用木頭蓋房子,我用木頭蓋房子,快快樂(lè)樂(lè)生活像游戲,拉小提琴我最行。

老三:我用磚頭蓋房子,我用磚頭蓋房子,我不唱歌也不愛(ài)跳舞,辛勤工作擺第一。

能按節(jié)奏朗讀念白。

可以用不同的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)朗讀

三、按節(jié)奏走步。

(師):“小朋友們真棒!能用不同的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)朗讀這三段話了,現(xiàn)在老師要請(qǐng)出一組同學(xué)跟著我按節(jié)奏走‘老大’的步伐,記住邊走要邊朗讀“老大”的這段話哦!”

1、學(xué)習(xí)‘老大’的步伐雙手?jǐn)[動(dòng)踏步

2、學(xué)習(xí)‘老二’的步伐雙手叉腰踏步

3、學(xué)習(xí)‘老三’的步伐抱肩左右擺動(dòng)

(師):“大家學(xué)得認(rèn)真極了!下面老師再請(qǐng)到的小朋友可是要提高要求了哦,你們要按順序把三只小豬的步伐連起來(lái)走,嘴里記得要朗讀它們說(shuō)的話哦!誰(shuí)有勇氣來(lái)挑戰(zhàn)一下呢?好,你來(lái),還有你……在座位上的小朋友如果你學(xué)會(huì)了,就舉個(gè)手徐老師就邀請(qǐng)你加入到隊(duì)伍中間來(lái)!”

4、三種步伐連走(跟音樂(lè))

四、歌曲學(xué)習(xí)《我們不怕大野狼》

(師):“小朋友們,當(dāng)‘三只小豬’把它們各自的房子搭蓋好的時(shí)候,誰(shuí)出現(xiàn)了???”(生):“大灰狼” (師):“老大的稻草房被大灰狼一口氣就吹倒了,老二的木頭房也被大灰狼吹倒了,它們都逃到了老三的磚頭房里,最后,老三用聰明的才智把大灰狼給趕跑了,三只小豬高興的唱起了《我們不怕大野狼》,你們聽(tīng)!”

1、第一遍聆聽(tīng)歌曲

2、按節(jié)奏朗讀歌詞

3、用“LA”來(lái)哼唱旋律

4、小聲哼唱歌曲

5、全體起立邊拍手邊演唱歌曲

6、找對(duì)象演唱歌曲

7、拉起手團(tuán)結(jié)起來(lái)演唱歌曲

五、創(chuàng)設(shè)情景表演

1、整體聽(tīng)一遍音樂(lè)

2、三個(gè)小組分別請(qǐng)出一位小朋友來(lái)進(jìn)行“三只小豬”的.角色扮演,再請(qǐng)出一位扮演“大灰狼”。

3、全組成員一起來(lái)進(jìn)行《三只小豬》的故事演繹。

六、總結(jié)

今天我們欣賞了有趣的歌曲《三只小豬》他們那樣可愛(ài),勇敢,我們也要學(xué)習(xí)它們團(tuán)結(jié)互助的精神,這樣再大的困難都能戰(zhàn)勝了。下面讓我們隨著音樂(lè)做一只可愛(ài)的小豬,喜歡老大的請(qǐng)你吹起小笛(師示范),喜歡老二的可以拉起小提琴,喜歡老三的也可以蓋新房,你們也可以演演森林的小草小花,選個(gè)地方做幾個(gè)美麗的造型。

師:放音樂(lè),和學(xué)生一起表演,學(xué)生在音樂(lè)中做著各自的動(dòng)作造型走出教室。

關(guān)于幼兒園早教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇9)

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)插放細(xì)小物體,繼續(xù)感知物體的顏色。

2、鍛煉手腕的力量和靈活性,學(xué)習(xí)用力按下、抬起的動(dòng)作。

3、能跟隨教師做操,抱球朝指定方向走。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、花皮球若干,吸管做好的彩色花(紅、黃、藍(lán)、綠)若干,彩色珠子每人4個(gè),音樂(lè)磁帶《向前走》,籃球架若干。

2、紅、黃、藍(lán)、綠顏料,紙團(tuán)若干,毛巾,白紙上畫(huà)大皮球2個(gè),人手一份。

活動(dòng)過(guò)程:

一、親親熱熱:滾球

1、教師出示花皮球,念兒歌導(dǎo)入活動(dòng)。

師:“大皮球,圓溜溜,滾來(lái)滾去找朋友!大皮球要和寶寶做朋友,等一會(huì)兒老師把球滾給哪個(gè)寶寶,寶寶就把球抱上來(lái)還給老師,要說(shuō):‘我叫__X’?!?/p>

2、將球任意滾向一位寶寶,寶寶把球抱上來(lái)還給老師。然后大家一起拍手說(shuō):“__X|__X|歡迎你!”

3、繼續(xù)游戲,直到每位寶寶都介紹過(guò)自己。

二、做做玩玩:種花

1、介紹游戲材料和玩法。

出示吸管:“這是吸管?!迸e起花:“花,今天我們要來(lái)種這些美麗的花?!?/p>

①教師拇指、食指捏取一根花告訴寶寶顏色,然后將花插入珠子中的任意一個(gè)珠子中。

寶寶在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行游戲。

教師:“寶寶,多美的花呀,我們一起來(lái)種吧!”家長(zhǎng)協(xié)助寶寶,寶寶自主操作。教師觀察,指導(dǎo)。

②按顏色對(duì)應(yīng)插花(要求珠子的顏色和花的顏色相同)

2、15——20分鐘后,提醒家長(zhǎng)和寶寶一起收歸活動(dòng)用具,結(jié)束活動(dòng)。

三、蹦蹦跳跳:向前走 小苗苗

1、教師帶領(lǐng)寶寶一起復(fù)習(xí)操節(jié)“向前走”。

2、教師帶領(lǐng)寶寶一起做操節(jié)“小苗苗”,請(qǐng)家長(zhǎng)給予相應(yīng)的配合。

四、涂涂畫(huà)畫(huà):大皮球

1、教師出示白色皮球紙樣和花皮球,請(qǐng)寶寶比比哪個(gè)漂亮,激發(fā)寶寶的操作欲望。

2、出示紙團(tuán)、顏料盆,請(qǐng)寶寶逐個(gè)認(rèn)識(shí)每種顏色。

3、教師演示玩法:取一個(gè)紙團(tuán)在顏料盆中蘸一下,然后將紙團(tuán)放在皮球紙樣上,邊說(shuō)“一二三”邊用力壓一下印出圖案,反復(fù)印在空白處。再換一個(gè)紙團(tuán)蘸不同的'顏料來(lái)印,直到皮球紙樣上印滿各種顏色,請(qǐng)寶寶欣賞教師印好的“花皮球”。

4、教師向家長(zhǎng)提出指導(dǎo)要求:鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手大膽地嘗試,自由選擇顏料進(jìn)行印畫(huà);要求寶寶蘸過(guò)色的紙團(tuán)放到紙簍里。

5、寶寶自由操作,進(jìn)行印畫(huà)“大皮球”。

五、開(kāi)開(kāi)心心:滾皮球

1、活動(dòng)前向家長(zhǎng)說(shuō)明目的與要求:球可以滾,可以踢,可以追跑。我們通過(guò)皮球讓孩子向指定方向走。孩子反復(fù)幾次完成任務(wù)后,可以根據(jù)孩子的興趣,引導(dǎo)他玩球。

2、運(yùn)皮球。教師拿出一筐皮球說(shuō):“小朋友,老師拿來(lái)了許多皮球,每人可以拿一個(gè)到籃球架下。家長(zhǎng)把球投入球筐里,再讓孩子反復(fù)拾球。

3、家長(zhǎng)和孩子玩球。相互玩滾球、踢球、追趕皮球。

關(guān)于幼兒園早教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇10)

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

2、聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作,做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào),初步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜?shù)念^飾;大鼓一只。

2、設(shè)置情景:樹(shù)林、山洞。

3、房子一座。

活動(dòng)過(guò)程:

一、扮演主角,活動(dòng)身體。

1、今日教師和你們一起做個(gè)游戲。我做烏龜媽媽,你們做小烏龜好嗎?寶貝們,快叫媽媽一聲!(媽媽)哎!我的.小寶貝們真乖。

2、此刻跟著媽媽一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧!

二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng):雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。

2、幼兒練習(xí)。

三、參觀新家。

1、烏龜媽媽:寶貝們,媽媽告訴你們一個(gè)好消息,我們的新家造好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧!

2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬。

3、在家聽(tīng)音樂(lè)休息。

四、烏龜運(yùn)糧食。

1、烏龜媽媽:冬天快到了,我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食了,寶貝們,媽媽帶你們一起去運(yùn)糧食吧!

2、途中設(shè)置情境:遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)做躲好的動(dòng)作。

3、到達(dá)目的地,運(yùn)糧食。

4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色,挑自我喜歡的糧食運(yùn)回家。鼓勵(lì)小烏龜互相幫忙、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。

五、運(yùn)糧食回家。

1、烏龜媽媽:我們最終到了,我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。

2、吃餅干慶祝。

關(guān)于幼兒園早教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇11)

活動(dòng)目的:

1、促進(jìn)幼判斷推理能力的發(fā)展。

2、增加幼兒的反應(yīng)能力。并認(rèn)識(shí)腰的位置。

3、鍛煉幼兒的腰部肌肉,并知道換手。

4、培養(yǎng)孩子的控制力,身體的協(xié)調(diào)性

活動(dòng)準(zhǔn)備:

磁帶、呼啦圈、皮球、與幼兒人數(shù)均等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、讓幼兒取地毯,坐在腳丫位置。

2、教師問(wèn)好,并介紹自己。

3、聽(tīng)音樂(lè)輪流唱每個(gè)寶寶名字,并分別上來(lái)跟教師握手,并大膽的做自我介紹。姓名、年齡。

4、其他小朋友鼓掌歡迎。

5、教師交代做音樂(lè)律動(dòng),告訴幼兒上面位置,提問(wèn)下面位置在哪。

6、讓幼兒自己說(shuō)出上、下、左、右的.位置。

7、聽(tīng)音樂(lè)跟老師做動(dòng)作,認(rèn)識(shí)上、下、左、右。

8、教師示范傳球,要求站在圈內(nèi),兩人背靠背身體不要?jiǎng)?。腰部扭轉(zhuǎn),換手傳球。

9、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)練習(xí),教師指導(dǎo)。

10、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間,夾緊自由跳。

11、家長(zhǎng)配合幼兒完成此項(xiàng)活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束:

拍手、問(wèn)候

1、給幼兒獎(jiǎng)勵(lì)蘋(píng)果貼

2、布置課后練習(xí)

3、教師“寶寶再見(jiàn)”“老師再見(jiàn)”

關(guān)于幼兒園早教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇12)

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、貼貼,激發(fā)孩子對(duì)美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、愿意幫助別人的寶寶更美)。

2.嘗試用幾種方法粘貼蝴蝶.感受游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.和寶寶一起在活動(dòng)室的墻上、玩具櫥上布置各種各樣的花,讓寶寶們覺(jué)得我們的活動(dòng)室很美。

2.制作多媒體課件“蝴蝶找花”(多媒體色彩鮮艷又有動(dòng)感),歌曲《好朋友》錄音帶。

3.蝴蝶每人3、4只(有的背面有雙面膠,有的沒(méi)有)、膠水、漿糊、小毛巾、筐子等。

活動(dòng)過(guò)程:

1.看看說(shuō)說(shuō)

(1)引發(fā)興趣:出示“蝴蝶找花”的幻燈片,和寶寶們一起說(shuō)說(shuō)幻燈片上的'內(nèi)容。

(2)教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》。

師:小蝴蝶找到了美麗的花寶寶.它們唱歌、跳舞真高興。

2.找找貼貼

(1)出示一只背面有雙面膠的小蝴蝶:“小哥哥——,小姐姐——,誰(shuí)來(lái)幫幫我,我想找花寶寶做朋友?!?請(qǐng)寶寶們幫小蝴蝶找花寶寶,貼好后,請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)是怎么把小蝴蝶貼到花上的:)

(2)小蝴蝶背后沒(méi)有雙面膠怎么辦?請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)或去找找,用什么方法也可以把小蝴蝶貼到花上?(漿期、膠水)

(3)寶寶幫蝴蝶找花,教師重點(diǎn)觀察寶寶是用何種辦法來(lái)粘貼的。

3.唱唱跳跳

一起唱唱跳跳《好朋友》,感受你快樂(lè).我快樂(lè),大家都快樂(lè)的積極情感。

關(guān)于幼兒園早教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇13)

教學(xué)目的:

1.了解睡眠時(shí)要注意的事項(xiàng)(不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等)。

2.培養(yǎng)按時(shí)睡覺(jué)和使用正確睡姿睡覺(jué)的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.搖籃曲音樂(lè)。

2.幼兒用書(shū)。

3."娃娃家"游戲玩具若干組。

教學(xué)過(guò)程:

1、教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂(lè)聲中做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)。

(1)教師:聽(tīng),寶寶要睡覺(jué)了,讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!

(2)幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺(jué)的動(dòng)作。

2、與幼兒談?wù)撍X(jué)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。

(1)教師:寶寶睡著了,我們應(yīng)當(dāng)怎樣去照顧寶寶呢

(2)幼兒開(kāi)始討論,如果幼兒回答不出,教師能夠提示幼兒:寶寶蒙著頭睡覺(jué)好嗎寶寶一邊吃東西,一邊睡覺(jué)好嗎

(3)教師:為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的睡姿呢

(4)教師引導(dǎo)幼兒明白這些不良。睡眠姿勢(shì)帶來(lái)的.壞處:睡覺(jué)時(shí)j蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺(jué)和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢;一邊吃東西,一邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己。所以小朋友在睡覺(jué)時(shí)必須要注意哦!

3、幼兒看書(shū),帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。

(1)教師:書(shū)上有一首兒歌,讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

(2)教師朗讀兒歌后,就書(shū)中的資料對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)。

(3)師生一起朗讀兒歌,并鼓勵(lì)幼兒自己念一念。

(4)教師:這首兒歌告訴我僻堅(jiān)持正確睡眠姿勢(shì)的重要性。其實(shí),按時(shí)睡覺(jué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是很重要的,小朋友晚上要在9:00以前睡覺(jué),這樣第二天才會(huì)有精神。

4、幼兒玩"娃娃家"的游戲,在照顧娃娃的過(guò)程中加深對(duì)正確睡姿的印象。

(1)教師:此刻我們來(lái)玩"娃娃家"游戲吧!我們來(lái)比一比,看誰(shuí)家的娃娃被照顧的最好。

(2)教師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"游戲,并在巡視的過(guò)程中對(duì)游戲進(jìn)行指導(dǎo)。

關(guān)于幼兒園早教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇14)

教學(xué)目標(biāo)

1.初步認(rèn)識(shí)紅綠燈,明白過(guò)馬路時(shí)要拉緊大人的手,明白紅燈停、綠燈行。

2.培養(yǎng)交通規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.課件、幼兒用書(shū)。

2.紅綠燈標(biāo)記。

教學(xué)過(guò)程

1、幼兒看書(shū),直接進(jìn)入活動(dòng)主題。

(1)教師:請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū),看看書(shū)上都說(shuō)了些什么

(2)幼兒看書(shū)片刻。

(3)教師:這是在什么地方畫(huà)面上都有誰(shuí)他們?cè)诟墒裁?/p>

(4)幼兒回答。教師小結(jié):在馬路上,小朋友和大人在一起,他們手拉著手,準(zhǔn)備過(guò)馬路。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈,并明白簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

(1)教師:馬路上除了交警叔叔,還有誰(shuí)在指揮行人和車(chē)輛的走和停呢它們有幾種顏色,分別表示什么意思呢

(2)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié):是紅綠燈在指揮行人和車(chē)輛的走和停、大家都明白要紅燈停,綠燈行。

3、引導(dǎo)幼兒明白上街時(shí)要緊跟大人,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

(1)教師:街上車(chē)輛很多,我們上街時(shí)要怎樣做才安全呢

(2)幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。教師小結(jié):我們必須要有大人陪伴上街,過(guò)馬路時(shí)要拉緊大人的手,看清紅綠燈以后再過(guò)馬路。

4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

(1)教師:書(shū)上有一首好聽(tīng)的兒歌,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

(2)幼兒看書(shū),教師將這首兒歌念給幼兒聽(tīng)1~2遍。

(3)教師對(duì)兒歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的.提問(wèn),然后請(qǐng)幼兒跟著教師一起讀,最終請(qǐng)幼兒試著自己念一念。

5、組織幼兒玩"紅綠燈"的游戲,學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

玩法:幼兒扮演各種車(chē)輛,教師手拿紅綠燈標(biāo)記。"車(chē)輛"(幼兒)在室內(nèi)行駛,教師出示紅燈時(shí),"車(chē)輛"(幼兒)停;出示綠燈時(shí),"車(chē)輛"(幼兒)行。

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