感動中國年度人物劉玲琍事跡介紹
感動中國活動是以“感動公眾、感動中國”為主題的，2023感動中國劉玲琍事跡新鮮出爐，下面給大家分享一些關于2023感動中國年度人物劉玲琍事跡介紹(精選8篇)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>
感動中國年度人物劉玲琍事跡介紹篇1
2008年，衡陽市特殊教育學校成立了學前聾兒康復語訓班，劉玲琍主動請求擔任該班負責人。16年來，學生換了一茬又一茬，唯一不變的只有講臺上的她。為了更好地與孩子們交流，劉玲琍甚至將自己的辦公地點從辦公室挪到了教室。
為了讓孩子們感受發(fā)聲，她經(jīng)常把孩子們的小手放在自己的脖子上和鼻子旁，讓他們感受聲帶的振動，找準發(fā)音部位。
劉玲琍把孩子的小手放在自己的脖子上，讓孩子感受聲帶的振動。
“這幾十年來，特殊教育領域的變化可以說是翻天覆地。我1991年參加工作的時候，工資只有七十幾塊，師資培養(yǎng)也比較薄弱，學校運營得很是艱難。這些年來，國家對特殊教育的關注程度越來越高，我們的工資現(xiàn)在一個月有七千多塊，還有很多免費的資助項目，給孩子們贈送助聽器、植入人工耳蝸、提供康復訓練!”
劉玲琍感慨，曾經(jīng)想也不敢想的事情，如今都近在眼前?！拔覀兊奶厥夂⒆?，所受到的教育質(zhì)量越來越高，他們也能夠去暢想別樣的人生，去擁抱美好的未來。作為一名特殊教育老師，能親眼見證這一切發(fā)現(xiàn)，我無比榮幸。能看到這些學生的夢想被我點燃，我覺得這就是一個特教老師存在的意義?！?/p>
感動中國年度人物劉玲琍事跡介紹篇2
為了促進特殊教育學校畢業(yè)生就業(yè)，劉玲琍建議，加大對特殊教育學校的投入，提高教育質(zhì)量，推行殘疾人職業(yè)資格證書制度，實現(xiàn)特殊教育學校職業(yè)教育培訓正規(guī)化、專業(yè)化、學歷化，使畢業(yè)生具備更強的就業(yè)競爭力。同時，政府可以出臺相關政策，如設立專項資金、提供創(chuàng)業(yè)貸款等，鼓勵特殊教育學校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，同時也可以給予企業(yè)一定的稅收優(yōu)惠，鼓勵企業(yè)招聘特殊教育學校畢業(yè)生。
在加強產(chǎn)教融合方面，劉玲琍認為，應鼓勵特殊教育學校與企業(yè)建立合作關系，共同制定人才培養(yǎng)方案，使課程內(nèi)容與市場需求更加匹配。特殊教育學校應針對市場需求，為學生提供相對應的職業(yè)技能培訓，如手工藝、烘焙、園藝、汽車美容等。
感動中國年度人物劉玲琍事跡介紹篇3
陳紅回憶，剛?cè)肼殨r她就與劉玲琍同在語文組，每天相處交流，她逐漸被對方身上的堅持和專注所感染，“劉老師幾十年如一日地無私奉獻，不求回報，我也一直在向她學習?！?/p>
同事眼中積極工作、充滿正能量的劉玲琍，對申報榮譽獎項卻特別“不積極”。衡陽市文明辦相關負責人笑著介紹，“多次要求她填報榮譽評選資料，她都很低調(diào)。”
今年，劉玲琍相繼榮獲“感動湖南”“感動中國”年度人物，給特教老師們的堅持和信心添了一把火?！昂芏嗳瞬涣私馓厥饨逃袠I(yè)，不了解特殊教育下成長起來的孩子。劉老師獲得的這些榮譽，可以讓更多人了解、支持特教行業(yè)的發(fā)展，對孩子們以后走入社會也會有很好的推進作用?！焙怅柺刑厥饨逃龑W校黨總支書記匡明生說，這不僅是頒發(fā)給劉玲琍老師的榮譽，更是給特殊教育行業(yè)教師們的集體榮譽。
感動中國年度人物劉玲琍事跡介紹篇4
為了特殊的學生，劉玲琍32歲才生孩子。兒子七個月大時，被診斷患有先天神經(jīng)性耳聾。身邊人都建議她帶孩子進行康復訓練時，劉玲琍猶豫了，學生們離不開她，他們也是她的孩子。思來想去，她堅信自己能教好學生，也一定能教好兒子。
堅持不懈地訓練，兒子凱凱(化名)學會了正常說話，入讀普通學校，2023年，考入湘潭理工學院。拿到錄取通知書的那一刻，母子二人喜極而泣。
比其他孩子“慢一拍”的聽障兒童，正常融入社會、考上大學，劉玲琍對兒子說，“媽媽以你為驕傲”;堅守33年，培養(yǎng)出30多名大學生、為聽障孩子打開有聲世界大門，凱凱對媽媽說，“媽媽你是我的驕傲”。
這是一場父母與孩子的雙向奔赴。
感動中國年度人物劉玲琍事跡介紹篇5
聽障孩子沒有有聲語言思維，對他們來說學習語文比正常人學習外語困難幾倍甚至幾十倍，這需要老師具備扎實的教學技能。
為了提高自身的業(yè)務素質(zhì)，剛參加工作那幾年，劉玲琍利用業(yè)余時間進行了大專、本科的學歷進修，平時一有空就鉆研特教知識。接手聽障語訓班的工作后，她結(jié)合多年的訓練經(jīng)驗，自創(chuàng)自編“舌操”，訓練孩子發(fā)音器官的柔韌性與靈活性。
除了摸喉嚨、捏鼻子外，劉玲琍還會把嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受氣流的有無和大小，甚至在學習舌根音時，讓孩子的手伸進自己的嘴里，觸摸發(fā)音時舌頭的位置。口干舌燥嗓子痛，一天下來，劉玲琍說自己“像癱了一樣，一句話也不想說”。
功夫不負有心人。33年來，劉玲琍先后教過80多名殘障學生。正是通過她的有效訓練，不少學生終于可以和普通人一樣開口說話，目前已有30多個孩子康復，15個孩子進入了普校隨班就讀。
感動中國年度人物劉玲琍事跡介紹篇6
“事實證明，天生聽力障礙的孩子也是能夠?qū)W會說話的。但這個過程非常艱難，越早進行康復訓練越好?！?/p>
在湖南衡陽特殊教育學校的校園里，有一位名叫劉玲琍的老師，她如同一束溫暖的陽光，照亮了無數(shù)聽障孩子的未來。33年來，她堅守在教育的講臺上，為聽障孩子們創(chuàng)造了一個充滿愛的學習環(huán)境，并幫助他們學習如何表達，實現(xiàn)自己的夢
在她的精心指導下，聽障孩子們逐漸走出了無聲的世界，開始用語言與外界交流。他們的進步不僅體現(xiàn)在學習成績上，更體現(xiàn)在自信心的提升和人格的成長上。他們開始勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)，勇敢地追求自己的夢想。
劉玲琍老師的付出得到了回報。在她的教育下，80多名聽障學生中有20多名考上了大學，他們不僅實現(xiàn)了自己的學業(yè)夢想，更重要的是，他們找到了生活的方向和價值。這些孩子們的成功，離不開劉玲琍老師的辛勤付出和無私奉獻。2008年，學校開設了聽障語訓班，第一屆招收了7個孩子?；趧⒘岈P聽障語訓教學的成功經(jīng)驗，學校特意安排她帶這個班。
感動中國年度人物劉玲琍事跡介紹篇7
“劉老師，你終于回來啦!”“劉媽媽，你好棒!”從北京參加完感動中國頒獎典禮，劉玲琍幾乎沒做任何停留，第一時間就趕回了學校，走進教室的那一刻，孩子們一擁而上，將她圍在了人群中央?？粗鴦⒘岈P手中的獎杯，孩子們眼里充滿了好奇，嘴上更是不住地夸贊。
臨行前，劉玲琍曾答應孩子們給他們帶禮物，回來后的第一時間她就兌現(xiàn)了自己的諾言——給孩子們帶來了一只北京烤鴨。孩子們圍坐在劉玲琍身邊，快樂地吃起了烤鴨，直至此刻，劉玲琍感覺自己的內(nèi)心也安定了下來。
“出門的時候，總是惦記，雖然每天都會和大家打視頻電話，但還是放心不下?！痹趧⒘岈P眼中，這些人不僅是她的學生，更是她的孩子。這么多年來，不論是孩子還是家長，除了“劉老師”這個稱呼之外，最常用的就是“劉媽媽”。
感動中國年度人物劉玲琍事跡介紹篇8
2023年上，劉伶俐深思熟慮，希望為殘障人士發(fā)聲，提出了“優(yōu)化殘疾青年創(chuàng)業(yè)扶持政策”“推進特殊兒童融合教育發(fā)展”等建議引發(fā)了與會代表的共鳴。
在2024年的上，劉伶俐提議將助聽器和人工耳蝸納入醫(yī)保?！爱斍埃犉骱腿斯ざ伒膬r格較為昂貴，多數(shù)患者家庭經(jīng)濟壓力很大。”在十四屆全國人大二次會議上，劉玲琍老師說，“雖然國家、省級以及慈善機構有救助項目，但大部分是針對未成年殘疾人士，超過18歲的聽力殘疾人植入人工耳蝸需要完全自費，而且后續(xù)費用也相對高昂。”劉玲琍建議，將助聽器和人工耳蝸納入醫(yī)保目錄，制定專門的報銷政策及支付標準，可分步實施和試點推廣;增加醫(yī)保基金對助聽器和人工耳蝸的投入，用于支付相關費用;建立健全監(jiān)管體系，確保助聽器和人工耳蝸的質(zhì)量和安全;加強聽力障礙防治知識的宣傳教育力度，提升公眾對聽力障礙的認識和重視程度，提高患者和家庭的知曉率和使用率。