教育家精神2024年巡回宣講會(huì)結(jié)合湘鄉(xiāng)教師毆打?qū)W生事件心得體會(huì)

教育家精神引導(dǎo)教師向全國(guó)優(yōu)秀教師代表學(xué)習(xí)，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)。以下是小編為大家收集的教育家精神2024年巡回宣講會(huì)結(jié)合湘鄉(xiāng)教師毆打?qū)W生事件心得體會(huì)的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

教育家精神2024年巡回宣講會(huì)結(jié)合湘鄉(xiāng)教師毆打?qū)W生事件心得體會(huì)篇1

教師的大愛(ài)，教育家精神，并不是高不可攀的。演講的6位老師，他們做的也是一線的教學(xué)工作，但他們都是懷著熱愛(ài)教育，本著育人的大愛(ài)精神投入到教育教學(xué)工作中。以愛(ài)育人，春風(fēng)化雨，以自己的光照亮學(xué)生的成長(zhǎng)之路，以自己的熱激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。腳踏實(shí)地地講好課，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，做好本職工作，就是實(shí)踐教育家精神。

通過(guò)觀看全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神”巡回宣講后，我深受觸動(dòng)，“教育家精神”這個(gè)詞語(yǔ)在優(yōu)秀教師代表們一件件樸素、真實(shí)又感人的故事里變得具象化起來(lái)。作為一名教育從業(yè)者，我們務(wù)必要有堅(jiān)定的信念、高尚的道德、扎實(shí)的學(xué)識(shí)、仁愛(ài)的本心。我們不僅僅要認(rèn)真踏實(shí)地去講授課業(yè)知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生思考、探索和成長(zhǎng)。教育不僅是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任。我們絕大多數(shù)老師終其一生可能只能做一名小小的教書(shū)匠，但是只要我們秉承“教育家”精神用心去對(duì)待我們的學(xué)生，能為學(xué)生的成長(zhǎng)成才之路貢獻(xiàn)出我們的樸素卻堅(jiān)定的力量，那也是偉大的，正所謂不求聞達(dá)于天下，但求無(wú)愧于此心。

教育家精神2024年巡回宣講會(huì)結(jié)合湘鄉(xiāng)教師毆打?qū)W生事件心得體會(huì)篇2

我非常榮幸地聆聽(tīng)了六位宣講人的從教故事和心路歷程。他們把教育事業(yè)奉為畢生追求，用堅(jiān)定的理想信念和始終如一的仁愛(ài)之心，帶領(lǐng)學(xué)生一步步走向成功。從他們身上，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師應(yīng)保有扎實(shí)的躬耕態(tài)度，從工作和學(xué)習(xí)中的細(xì)微之處去發(fā)現(xiàn)和踐行教育，真心真意地將學(xué)生的發(fā)展放在首位。作為一名青年語(yǔ)文教師，我不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，更應(yīng)因材施教、以文化人，帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受、領(lǐng)悟“大語(yǔ)文”，在關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)中激發(fā)學(xué)生潛能，與學(xué)生共同進(jìn)步。

觀看了教育家精神2024年巡回宣講，深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與責(zé)任。教育家精神不僅是一種理念，更是一種實(shí)踐，它激勵(lì)著我們?yōu)榻逃聵I(yè)傾注更多的熱情與汗水。通過(guò)這次宣講，我更加深刻地理解到，作為一名青年教師，我們肩負(fù)著為黨育人為國(guó)育才的重任，要不斷提升自己的教育水平，積極探索教育改革的路徑。我將以教育家為榜樣，在教育事業(yè)的道路上砥礪前行，用青春的熱情和汗水，為培養(yǎng)更多有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)棟梁而努力奮斗。

教育家精神2024年巡回宣講會(huì)結(jié)合湘鄉(xiāng)教師毆打?qū)W生事件心得體會(huì)篇3

宣講結(jié)束后，與會(huì)師生紛紛表示備受鼓舞，要以宣講團(tuán)成員為榜樣，把教育家精神內(nèi)化為教書(shū)育人能力、教育教學(xué)方法，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，潛心教書(shū)育人，奮力答好“教育強(qiáng)國(guó)、四川何為”“強(qiáng)省建設(shè)、教育何為”的時(shí)代答卷。

“6位宣講者的講述讓我非常感動(dòng)，他們踐行‘教育家精神’，在自己的崗位上弘揚(yáng)著正能量。”四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)胡恒麗表示，要將教育家精神轉(zhuǎn)化為自己的理想信念，潛心育人，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)個(gè)人力量。

成都市龍泉驛區(qū)友臨小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)吳潔平說(shuō)：“我們作為一線教育工作者，更應(yīng)該明白自己的初心使命，讓我們每個(gè)人用自己的微弱之光去托舉民族未來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)星光。 ”

四川師范大學(xué)學(xué)生陳椏萱表示，作為一名師范生，要向宣講團(tuán)的6位優(yōu)秀教師代表學(xué)習(xí)，提升教育理論素養(yǎng)，苦練從師技能，為實(shí)現(xiàn)“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向而努力奮斗。

教育家精神2024年巡回宣講會(huì)結(jié)合湘鄉(xiāng)教師毆打?qū)W生事件心得體會(huì)篇4

從事幼教工作30多年來(lái)，韓冰川一直努力“看見(jiàn)每個(gè)孩子”：設(shè)立“悄悄話時(shí)間”，增加一對(duì)一溝通的機(jī)會(huì);讓保安大叔、食堂師傅都成為孩子們的大朋友，推動(dòng)全員育人;畢業(yè)前舉行露營(yíng)活動(dòng)，讓孩子們離開(kāi)父母在幼兒園住一晚，一起戶外野餐、露天電影、篝火晚會(huì)、尋寶……“一段一段難忘的經(jīng)歷，一次次心靈的成長(zhǎng)，讓孩子們擁有了人生中一個(gè)個(gè)閃亮的日子，也讓他們擁有了幸福生活的起點(diǎn)。”

觀看“教育家精神2024年全國(guó)巡回宣講(山東站)”直播，感觸頗深。6位優(yōu)秀的宣講教師，他們工作在不同的教師一線工作崗位上，終身奉獻(xiàn)于教育事業(yè)。教師是為國(guó)家輸送人才的階梯，教師又是平凡的，平凡中透露著執(zhí)著、奉獻(xiàn)，如陶行知先生所說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！弊鳛橐幻嗣窠處?，我們不僅要關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，躬耕教壇，甘做蠶燭，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)和教育環(huán)境。

教育家精神2024年巡回宣講會(huì)結(jié)合湘鄉(xiāng)教師毆打?qū)W生事件心得體會(huì)篇5

張老師是一名音樂(lè)教師，走上講臺(tái)30年，她一直為學(xué)生奔忙著。她默默付出自己的青春、智慧和汗水，一往無(wú)前，無(wú)怨無(wú)悔。11年，張老師從普通學(xué)校轉(zhuǎn)入武漢盲校做一位特教老師，13年，她在盲校創(chuàng)建了“六點(diǎn)天使藝術(shù)團(tuán)”。十多年來(lái)，她堅(jiān)持用藝術(shù)、知識(shí)和關(guān)愛(ài)幫助折翼天使點(diǎn)亮心燈、驅(qū)趕黑暗，攜手學(xué)校教師、音樂(lè)專家、愛(ài)心人士、志愿者共同加強(qiáng)盲童的音樂(lè)教育，引領(lǐng)孩子們健康成長(zhǎng)。在張龍老師的努力下，16年，武漢音樂(lè)學(xué)院編鐘音樂(lè)廳舉辦了一場(chǎng)盲童專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，孩子們充分展示自我，不僅激發(fā)了他們對(duì)生活的熱情，也吸引了更多社會(huì)人士關(guān)愛(ài)盲童和特教事業(yè)。此后，張老師帶著孩子們一次次登臺(tái)，一次次收獲掌聲，很多盲童孩子變得陽(yáng)光、開(kāi)朗。聽(tīng)了張龍老師的演講，我們覺(jué)得在平常的教學(xué)過(guò)程中對(duì)待每一位學(xué)生，要向?qū)Υ约旱暮⒆右粯樱屆恳晃粚W(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，找回自信，最終踏上自己的夢(mèng)想之路。

聆聽(tīng)了教育專家的精彩演講，使我深刻認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造人格、傳承文化的重要陣地。今后我要大力弘揚(yáng)教育家精神，樂(lè)教愛(ài)生，甘于奉獻(xiàn)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量!