親子閱讀家長(zhǎng)感言7篇
家長(zhǎng)知道親子閱讀的好處，也知道要堅(jiān)持下去，但他們一個(gè)錯(cuò)誤的心理是將親子閱讀當(dāng)成別人布置的任務(wù)去完成。下面是小編整理的親子閱讀家長(zhǎng)感言7篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家有所幫助。
親子閱讀家長(zhǎng)感言（篇1）
我的孩子不喜歡閱讀，寫(xiě)作水平欠佳，為此，我曾經(jīng)很煩惱，幸好，我們班舉行了親子閱讀活動(dòng)，讓我受到許多許多的啟迪。
培育孩子良好的閱讀習(xí)慣是很重要的，那怎樣去培育呢?我覺(jué)得首先就是培育孩子的興趣，那就可以事半功倍了，每當(dāng)拿起一本課外書(shū)，我就提出一些有趣的問(wèn)題，讓孩子帶著問(wèn)題去閱讀，這個(gè)方法還是挺有用的!
在閱讀過(guò)程中，我提議孩子把書(shū)中的好詞句劃出來(lái)，讓他不斷地積累好詞好句，讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持，每天陪他閱讀20至30分鐘就已經(jīng)足夠了，慢慢地孩子都已經(jīng)成為習(xí)慣了?，F(xiàn)在，我意識(shí)到和孩子一起讀書(shū)不光是孩子自已吸取了知識(shí)，我也在不斷地吸取知識(shí)，還培育了母子之間的感情，也是我們大人最好的放松方法之一。
我希望我能堅(jiān)持陪伴孩子進(jìn)行愉快的閱讀，培育他有一個(gè)良好并且能夠受益終生的閱讀習(xí)慣。孩子。我們一起加油、努力吧!
親子閱讀家長(zhǎng)感言（篇2）
很榮幸受小三班陳老師邀請(qǐng)分享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，我自己覺(jué)得在培養(yǎng)小孩閱讀這方面并沒(méi)有什么特別之處。但是有幸來(lái)分享自己的經(jīng)驗(yàn)我肯定不會(huì)吝嗇的。那我就說(shuō)說(shuō)自己實(shí)際情況及經(jīng)驗(yàn)供大家參考。
我有兩個(gè)小孩，大的已經(jīng)5歲了，叫__;小的叫__，今年3歲了,就是我們小三班的一員。其實(shí)兩個(gè)小孩在沒(méi)有上幼兒園之前，我就會(huì)去買(mǎi)一些畫(huà)本之類(lèi)的引導(dǎo)他們翻閱，但是剛開(kāi)始并沒(méi)有規(guī)律，自己有時(shí)間的時(shí)候就帶他們一起看，或者小朋友自己心血來(lái)潮的時(shí)候會(huì)叫我講給他們聽(tīng)。
直到多多上了幼兒園學(xué)校有打卡任務(wù)，我就會(huì)每天在睡覺(jué)前15分鐘帶著他看畫(huà)本或者他自己感興趣之類(lèi)的書(shū)籍。就這樣2年多堅(jiān)持下來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X(jué)，多多也養(yǎng)成了看書(shū)的習(xí)慣?，F(xiàn)在每天晚上他睡覺(jué)前就會(huì)看自己想看的書(shū)，并且現(xiàn)在在學(xué)校里面的分享閱讀還會(huì)讀出來(lái)給我們和他弟弟樂(lè)樂(lè)聽(tīng)。也許樂(lè)樂(lè)就是從小跟著他哥哥學(xué)，所以每天他睡覺(jué)前也會(huì)跟著哥哥一起看書(shū)然后再睡覺(jué)。而在這個(gè)過(guò)程中小孩也不一定完全聽(tīng)家長(zhǎng)的話，遇到這樣的情況，我們家長(zhǎng)就要耐心的引導(dǎo)，我們可以找一些小孩比較感興趣的書(shū)籍講給他們聽(tīng)。
我記得樂(lè)樂(lè)有一本書(shū)每天都要看，差不多看了半個(gè)月，那我們家長(zhǎng)就要不厭其煩的跟他重復(fù)的講。在這個(gè)過(guò)程中我認(rèn)為比較重要的是家長(zhǎng)的陪伴，在要求小朋友看書(shū)的同時(shí)我們家長(zhǎng)也要自覺(jué)地看書(shū)，這樣小朋友就會(huì)模仿我們家長(zhǎng)。正如這么一句話：“家長(zhǎng)才是小孩的老師”，所以，在閱讀這件事情上我能分享的就是以上幾方面：堅(jiān)持、耐心教導(dǎo)、細(xì)心，發(fā)現(xiàn)小朋友感興趣的書(shū)籍要加以引導(dǎo)，再有就是言傳身教。謝謝!以上就是我的親子閱讀分享經(jīng)驗(yàn)。
親子閱讀家長(zhǎng)感言（篇3）
在閱讀的重要性與迫切性已越來(lái)越成為共識(shí)的情況下，讀什么?怎么讀?__第一幼兒園給出了很好的答案。一是針對(duì)不同年齡段孩子們的閱讀能力和興趣愛(ài)好，不間斷分類(lèi)整理優(yōu)質(zhì)書(shū)單推薦給幼兒家長(zhǎng);二是組織幼兒家庭參與“21天閱讀習(xí)慣養(yǎng)成”打卡活動(dòng)。
讓閱讀成為悅讀，成為的親子時(shí)光。我在跟孩子分享書(shū)中喜怒哀樂(lè)的時(shí)候，也傾聽(tīng)到了孩子的心聲。當(dāng)我跟航寶一起“畫(huà)”冰天雪地的黑龍江省、“看”有著“橫看成嶺側(cè)成峰”的廬山、煙波浩渺的鄱陽(yáng)湖的江西省、“賞”孕育吳橋雜技、蔚縣剪紙文化的河北省時(shí)，他都會(huì)忽閃著亮晶晶的眼睛、揮舞著小手不停地問(wèn)這問(wèn)那，這時(shí)候我深深的體會(huì)到孩子內(nèi)心對(duì)游覽祖國(guó)大好河山的渴望。
營(yíng)造閱讀氛圍，讓閱讀無(wú)處不在。有價(jià)值的繪本故事可以讓孩子沉浸其中，給孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，不會(huì)覺(jué)得讀書(shū)是一個(gè)任務(wù)，把閱讀變成一個(gè)故事自然發(fā)展、享受一個(gè)童話神秘莫測(cè)，甚至是玩一個(gè)心愛(ài)的玩具自然無(wú)憂，讓閱讀變得越隨意越好，就像呼吸那么自然，讓孩子感覺(jué)輕松快樂(lè)。同時(shí)，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，讓他們看到你在閱讀。集體讀書(shū)是我們家晚餐后的保留節(jié)目，每到大家都捧著書(shū)看的時(shí)候，不用催促，航寶會(huì)自動(dòng)放下玩具或者關(guān)掉電視，拿起書(shū)煞有介事?lián)u頭晃腦地品讀。親子共讀，營(yíng)造閱讀氛圍是關(guān)鍵。
品種豐富，自由不設(shè)限。孩子愛(ài)看什么書(shū)，不愛(ài)看什么書(shū)，大人可以引導(dǎo)，但不應(yīng)該過(guò)分限制。閱讀有兩種狀態(tài)：自由閱讀與受控的閱讀。前者是不設(shè)限的，后者是設(shè)限的。不論對(duì)于哪個(gè)階段的孩子，相對(duì)自由的閱讀值得提倡，特別是對(duì)低學(xué)齡的孩子更是如此，自由不設(shè)限的的閱讀習(xí)慣可以保護(hù)閱讀興趣。
親子閱讀家長(zhǎng)感言（篇4）
閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)。熱愛(ài)閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過(guò)純粹的學(xué)校教育，親子閱讀給家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時(shí)應(yīng)順應(yīng)孩子的心理，精心挑選圖書(shū);提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛(ài)好，學(xué)習(xí)事半功倍;提倡親子共讀，關(guān)愛(ài)孩子心靈。
順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子"愛(ài)看"的第一批書(shū)，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛(ài)看書(shū)。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期，家長(zhǎng)一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選，書(shū)刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來(lái)，花花綠綠的昆蟲(chóng)、活潑可愛(ài)的大小動(dòng)物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)。
所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書(shū)，多與孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后與孩子分析、討論。經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時(shí)閱讀水平也在逐步提高。這樣既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書(shū)的樂(lè)趣，還讓孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的滿足。
古人說(shuō)"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神",這句名言道出了閱讀的重要性。書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財(cái)富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉",而我卻認(rèn)為書(shū)中自有樂(lè)趣在，特別是陪孩子一起讀書(shū)的時(shí)候。好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。實(shí)際上我們?cè)谟H子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們會(huì)更加努力，希望能過(guò)這些努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。
親子閱讀家長(zhǎng)感言（篇5）
在這個(gè)短短的21天里，作為父母我感到些許慚愧，為什么很多人說(shuō)貴在堅(jiān)持，這堅(jiān)持二字有時(shí)候放在自己身上都不是一件容易的事，我們也會(huì)找借口偷懶，我們也會(huì)拖拖拉拉，父母是孩子最直觀的一面鏡子，我們身上的一切好與壞都會(huì)反射到孩子身上。通過(guò)這次培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，我深切體會(huì)到親子閱讀，他不僅能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，還能讓我們做父母的明白一個(gè)道理，孩子的童年離不開(kāi)父母的陪伴。他們需要的是那份簡(jiǎn)單而純真的愛(ài)。
每天我們吃完飯，我會(huì)提醒孩子閱讀時(shí)間到了。剛開(kāi)始孩子的兩只小眼睛還盯著電視難以割舍，直到關(guān)掉電視機(jī)，慢慢的引導(dǎo)他把注意力轉(zhuǎn)移到書(shū)本上來(lái)，在閱讀方面我不是很擔(dān)心，因?yàn)樵诤⒆右粴q半的時(shí)候，我們已經(jīng)讓孩子接觸到閱讀，每天看著配套的光碟和書(shū)籍，孩子很快就進(jìn)入了狀態(tài)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，起初給他講故事，他似乎聽(tīng)不懂，注意力不集中，但通過(guò)多日的努力，他漸漸發(fā)現(xiàn)書(shū)本上有他喜歡的小動(dòng)物，和一些分辨對(duì)錯(cuò)的提問(wèn)，我們要積極引導(dǎo)他去探索書(shū)中的奧秘和讓他自己獨(dú)立去完成設(shè)置的問(wèn)題。書(shū)本里包含許多非常有趣的知識(shí)，有時(shí)我也會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的字，起初想著反正孩子也不懂蒙混過(guò)關(guān)吧!到后來(lái)反思了一下，我這當(dāng)父母的不能帶著孩子走錯(cuò)路。是自己的失職。于是我跟寶貝說(shuō)，這個(gè)字媽媽也不會(huì)讀，不如我們一起去查一查他的正確發(fā)音吧!孩子沒(méi)有嘲笑我，我卻從孩子的臉上看到那天真的微笑，好的，媽媽?zhuān)覀円黄鸩橐徊?。我們?cè)俳o孩子挑選書(shū)籍的時(shí)候盡量挑選一些正能量，帶圖或者帶發(fā)音，有配套的小玩具，這樣孩子的興趣一下子爆棚的。
當(dāng)孩子每天去堅(jiān)持做一件事，也就習(xí)慣并愛(ài)上這件事。在學(xué)校孩子離不開(kāi)老師不辭辛苦的教導(dǎo)。在家庭孩子離不開(kāi)父母的陪伴，在社會(huì)孩子要學(xué)會(huì)獨(dú)立去面對(duì)他的一生?，F(xiàn)在從自身做起，以身作則，為孩子樹(shù)立正確的，積極的正面形象，讓他們用好的心態(tài)去探索世界和未來(lái)。
親子閱讀家長(zhǎng)感言（篇6）
由于女兒從小愛(ài)上了閱讀，作為一個(gè)媽媽?zhuān)遗ふ腋鞣N適合女兒看的書(shū)，《小鹿斑比》是一本對(duì)兒童很有意義的勵(lì)志書(shū)。跟著她閱讀的腳步，我也再次溫新并學(xué)著走進(jìn)了兒童的世界。
《小鹿斑比》是女兒最喜歡看的書(shū)之一，從幼兒園大班到現(xiàn)在她至少已經(jīng)看過(guò)四遍了，但卻仍然喜歡。每次看完都要興高采烈的向身邊的人講述斑比的故事，并且一有機(jī)會(huì)就推薦她的朋友們也去讀。在她的帶動(dòng)下，我也看了這本書(shū)。當(dāng)我看過(guò)這本書(shū)后，被書(shū)里所描寫(xiě)的故事內(nèi)容和情節(jié)深深地打動(dòng)了。
這本書(shū)主要寫(xiě)了小鹿斑比的成長(zhǎng)過(guò)程，它一次次躲過(guò)人類(lèi)的攻擊。斑比的很多小伙伴被殺害，只有它在一次次的危險(xiǎn)逃生中不斷成長(zhǎng)，不僅學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，而且學(xué)會(huì)了保護(hù)同類(lèi)，最終成為了一只偉大、強(qiáng)壯而有擔(dān)當(dāng)?shù)穆雇酢?/p>
書(shū)中的內(nèi)容很精彩，導(dǎo)致女兒看書(shū)時(shí)一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒傷心，一會(huì)兒激動(dòng)，一會(huì)兒又驚險(xiǎn)刺激的哇哇叫，真是一個(gè)超級(jí)變臉王。女兒通過(guò)這本書(shū)，懂得了很多，并經(jīng)常鼓勵(lì)自己要向小鹿斑比一樣，做一個(gè)勇敢的人。這一點(diǎn)，女兒做得還不錯(cuò)，已經(jīng)在隨后的學(xué)習(xí)生活中逐步體現(xiàn)了出來(lái)。
同時(shí)這本書(shū)的故事內(nèi)容和意義都很深刻，它除了通過(guò)故事情節(jié)告訴我們，如何讓孩子成長(zhǎng)之外，更體現(xiàn)出來(lái)的是作為家長(zhǎng)，我們?cè)撛鯓诱_對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。應(yīng)該讓他們從小鹿斑比的身上學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物，做出正確的決定并保護(hù)好自己，面對(duì)困難要有的是一種堅(jiān)持的態(tài)度和耐心。使他們懂得生活需要不斷積累和學(xué)習(xí)，要憑借信心、智慧和堅(jiān)持不懈的勇氣才能生存。
而對(duì)于家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該從斑比父母的身上獲得新的感悟，那就是父母如何呵護(hù)和教育好自己的孩子?，F(xiàn)在，孩子們的生活條件比以往都好了很多，不愁吃穿，想要什么就有什么，我們還常常因?yàn)橛X(jué)得自己小時(shí)候沒(méi)有好的條件，而努力地滿足著孩子們的一切需求!其實(shí)我們更應(yīng)該像小鹿斑比的父母學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種偉大的慈祥但又不失威嚴(yán)的愛(ài)，該放手的時(shí)候就放手。
愛(ài)他并不見(jiàn)得要滿足他們的物質(zhì)條件，關(guān)鍵是給孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，健康的身體和心態(tài)。遇到事情要想辦法面對(duì)和解決，而不是依賴別人，要靠自己去收獲，困難會(huì)讓孩子們成長(zhǎng)的更好。我們不會(huì)一輩子陪在他們的身邊，只有經(jīng)歷的多了，才能讓他們更快、更健康的長(zhǎng)大。而心靈的成長(zhǎng)至關(guān)重要，也只有這樣培養(yǎng)孩子，才能使他們?nèi)〉梦磥?lái)的成功。
親子閱讀家長(zhǎng)感言（篇7）
前幾天碰到一個(gè)朋友，聊到孩子閱讀的事情。他告訴我說(shuō)他兒子學(xué)校要求孩子讀一本很厚的書(shū)，而且是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀完，作業(yè)又不少。孩子每天把作業(yè)完成后想著還要完成多少頁(yè)閱讀量就犯愁，感覺(jué)孩子幾乎沒(méi)什么閱讀的樂(lè)趣 。我個(gè)人不太贊成這種做法，似乎感覺(jué)孩子們有點(diǎn)被閱讀。引導(dǎo)孩子喜歡閱讀，與書(shū)為友、以書(shū)為師是好事。而不是盲目的把什么所謂的專(zhuān)家推薦書(shū)目一網(wǎng)打盡，何必在乎讀了多少本多少頁(yè)，而忽視了孩子的閱讀興趣，我想這樣的閱讀方式只能事倍功半。
我們國(guó)家有那么多的名著，現(xiàn)在又有那么多好的兒童文學(xué)，我沒(méi)急于給孩子讀很多，她現(xiàn)在的閱讀完全是建立在興趣之上的，興趣是最后的老師。到書(shū)店翻翻看看，她覺(jué)得想讀，我再把把關(guān)，可以的話就買(mǎi)回來(lái)讀。一般選擇經(jīng)典的、健康的、適合孩子年齡的閱讀材料，以前一般是用想象閱讀法。就是我和孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，繼續(xù)往下說(shuō)自己說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展。沒(méi)有什么固定的模式，海闊天空，現(xiàn)在主要是思考的閱讀法，就是讀完后我們討論里面的人物，我和孩子一起談感想。
這段時(shí)間女兒主動(dòng)要求讀[假如給我三天光明]這本書(shū)，而且讀完了。大部分爸爸媽媽都知道，這本書(shū)是海倫。凱勒寫(xiě)的。它從一名身殘志堅(jiān)的弱女子的視角，告戒身體健全的人們應(yīng)該珍惜生命、珍視光明、把握人生、關(guān)愛(ài)他人。曾有人說(shuō)過(guò)這本書(shū)以其孤絕的曠世之美征服了全世界。我和女兒在她睡覺(jué)前讀一會(huì)，有時(shí)候她和我一起讀，有時(shí)候我給她朗讀，然后我們倆躺床上聊一會(huì)感想。海倫。凱勒的勇敢頑強(qiáng)、勤奮好學(xué)、仁慈正義給了女兒很大影響，讓她感動(dòng)的還有莎莉文老師的無(wú)私善良和執(zhí)著。最近又主動(dòng)在看以前買(mǎi)的[洋蔥頭歷險(xiǎn)記](méi)，我們還把里面的人物對(duì)話用在我們生活里呢，感覺(jué)很有趣。
我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)親子閱讀，孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，她會(huì)把一些事情講得頭頭是道，想象力也比較豐富，而且爸爸媽媽與孩子也得到了很好的溝通與交流。