中小學(xué)教師個(gè)人自傳范文最新
自傳體作文是傳記的簡(jiǎn)要形式——小傳的一種。那么關(guān)于中小學(xué)教師個(gè)人自傳怎么寫(xiě)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些中小學(xué)教師個(gè)人自傳范文,僅供參考。
中小學(xué)教師個(gè)人自傳范文最新篇1
賀__,女,中教一級(jí),現(xiàn)擔(dān)任衡南三中初中部初一初二年級(jí)的英語(yǔ)老師。自20__年8月參加工作以來(lái),始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,為人師表,無(wú)私奉獻(xiàn),重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
一、愛(ài)崗敬業(yè),不斷學(xué)習(xí),提高自身境界
在工作方面,認(rèn)真負(fù)責(zé),勤勤懇懇,任勞任怨。即使是生病也從未耽誤課程進(jìn)度。20__年,肩上突發(fā)性囊腫疼痛,為了不延誤幾個(gè)班學(xué)生們的上課進(jìn)程,強(qiáng)忍疼痛,堅(jiān)持完成上午全部課程,再坐車(chē)去70公里外的市區(qū)醫(yī)院動(dòng)手術(shù)切除,做完手術(shù)當(dāng)晚再返回學(xué)校參加自習(xí)。并且,服從學(xué)校的安排,20__年自身懷孕期間,在學(xué)校英語(yǔ)任課教師緊張的情況下,毅然承擔(dān)了三個(gè)高三畢業(yè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。
在教育教學(xué)工作方面,我不斷汲取新知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,虛心向老教師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn),虛心接受別人提出的建議和意見(jiàn),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精。
20__年5月,指導(dǎo)學(xué)生胡清艷獲得中國(guó)青少年英語(yǔ)能力大賽高中組一等獎(jiǎng),并獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱(chēng)號(hào)。20__年在衡陽(yáng)市中小學(xué)微課大賽中獲得二等獎(jiǎng)。20__年在學(xué)校舉辦的青年教師教學(xué)比武大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。20__年,獲得“縣骨干教師”和“市骨干教師”稱(chēng)號(hào)。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,成為學(xué)生的良師益友
“親其師,信其道”,我一直以這句話(huà)作為我教學(xué)生涯的指向明燈。在教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合思想工作和道德品質(zhì)教育,民主平等地對(duì)待每位學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,以愛(ài)為本,用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生,凈化學(xué)生的心靈。
在20__—20__期間,我一直擔(dān)任高中三個(gè)英語(yǔ)班的英語(yǔ)教師,接觸的學(xué)生都處于青春期。這個(gè)年齡段的學(xué)生最需要的是有人傾聽(tīng)他們的心事,理解他們,所以我選擇成為他們的良師益友,當(dāng)他們的朋友,他們的大姐姐。
我有一個(gè)學(xué)生,他的家境優(yōu)渥,花錢(qián)大手大腳,總是在周末的時(shí)候呼朋喚友相見(jiàn)于網(wǎng)吧、餐館等,并伴有一些不良的行為習(xí)慣。我注意到情況之后,私下找他談心,才明白中間的緣由。由于父母不在家,無(wú)人約束零用錢(qián),且交友方式不當(dāng),沒(méi)有正確的消費(fèi)觀念和規(guī)劃,導(dǎo)致染上一些惡習(xí)。在談心之后,他慢慢的端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,也慢慢改變了一些不良習(xí)性,也懂得了什么是真正的朋友。
還有一個(gè)女同學(xué),在高三的時(shí)候,父親重病,她整天心情抑郁,擔(dān)憂(yōu)父親的醫(yī)藥費(fèi)。我每天上課都重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)女孩子,關(guān)注她的情緒變化,并在私下給予了部分經(jīng)濟(jì)上的資助,在學(xué)習(xí)上利用課余時(shí)間和晚自習(xí)幫助她補(bǔ)習(xí)落下的課程。在她父親動(dòng)完手術(shù)回校上課的那一天,我忘不了她站在班級(jí)門(mén)口給正在上課的我深深地鞠了一躬。
我大部分的學(xué)生,在畢業(yè)之后都與我保持著聯(lián)系,每年的教師節(jié)和生日,我都能收到我的學(xué)生們給我送來(lái)的祝福。他們總是親切地稱(chēng)呼我”薇姐””薇薇老師”等,我知道,他們感受到了我對(duì)他們的好,我也能感受到他們對(duì)我的愛(ài)。
這兩年,我成為學(xué)校初中部初一初二的英語(yǔ)教師。我認(rèn)為這個(gè)年齡段的孩子,需要的是一個(gè)家長(zhǎng)式的老師,因?yàn)榘嗬锖芏鄬W(xué)生都是留守兒童,由爺爺奶奶照顧,甚至是自己照顧自己,所以我會(huì)不自覺(jué)的`代入家長(zhǎng)的身份。
在學(xué)習(xí)上,嚴(yán)格要求他們,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方向,努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我總想讓他們多學(xué)一點(diǎn),多努力一點(diǎn),但也時(shí)常會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的不乖而暴走。由于很多孩子都是留守兒童,考慮到他們可能沒(méi)有什么零用錢(qián),也沒(méi)有什么條件能多方面接觸英語(yǔ),我便自費(fèi)給所有的學(xué)生購(gòu)買(mǎi)了英語(yǔ)字帖,并購(gòu)買(mǎi)了一整套英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料和英語(yǔ)課外書(shū)籍置于班級(jí)書(shū)柜里,希望能讓學(xué)生培養(yǎng)好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,擴(kuò)充學(xué)生的課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
在生活中,我盡可能的關(guān)心學(xué)生,提醒他們天冷了加衣,注意教室通風(fēng),開(kāi)空調(diào)溫度不要過(guò)低,主動(dòng)關(guān)心出現(xiàn)異常情況的學(xué)生等等。去年,我班有一個(gè)學(xué)生,在學(xué)校玩耍的時(shí)候被蜜蜂蟄到了喉嚨,喉嚨迅速紅腫,而班主任正在開(kāi)會(huì),他來(lái)辦公室找到我,我便急忙放下手頭的工作,帶著他出校門(mén)尋找醫(yī)生,并為其墊付醫(yī)藥費(fèi)。此外,我還會(huì)規(guī)范他們的行為習(xí)慣,比如不要亂扔垃圾,不要罵人,尊重老師,適時(shí)進(jìn)行德育教育。
我從未因?yàn)槌煽?jī)而忽視或者歧視任何一個(gè)學(xué)生,只要學(xué)生愿意學(xué),能學(xué)到東西,我都能不厭其煩地一遍又一遍重復(fù)。因此,在每年的教師滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)中,我一直保持著不俗的表現(xiàn),并被學(xué)校評(píng)為“最滿(mǎn)意教師”。
總之,在任職期間我兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作方面都取得了一些成績(jī)。今后我將一如既往的努力,與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)一步提高和完善自己的英語(yǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
中小學(xué)教師個(gè)人自傳范文最新篇2
第一觀點(diǎn):從小立志成為幼師
我從小就夢(mèng)想著成為一名幼師,因?yàn)槲蚁嘈庞捉淌聵I(yè)能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更多的貢獻(xiàn)。因此,在上學(xué)期間,我一直把專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)放在首位,并積極參加各種幼教實(shí)踐活動(dòng),并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
第二觀點(diǎn):多次實(shí)習(xí)鍛煉自己
在大學(xué)期間,我參加了不少實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),不僅在各大幼兒園實(shí)習(xí),還在社區(qū)參與過(guò)幼兒園周邊的活動(dòng)。
第三觀點(diǎn):兢兢業(yè)業(yè)完成工作
在進(jìn)行實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我時(shí)刻保持敬業(yè)精神,并全力以赴地完成自己的工作任務(wù),盡自己最大的能力去幫助和指導(dǎo)幼兒們的成長(zhǎng)。
第四觀點(diǎn):注重幼兒個(gè)性發(fā)展
我注重幼兒的個(gè)性發(fā)展,不擅長(zhǎng)一刀切的'教學(xué)方式,因此我與每個(gè)孩子都建立了深厚的感情,尊重他們的個(gè)性,并尋找適合他們的教育方法,使他們得到更好的發(fā)展。
第五觀點(diǎn):創(chuàng)新幼教模式
我一直致力于創(chuàng)新幼教模式,嘗試著將游戲和教育相結(jié)合,利用游戲的形式將知識(shí)灌輸給孩子,并在此過(guò)程中引導(dǎo)和幫助孩子們。
第六觀點(diǎn):關(guān)注家庭教育
在與孩子的接觸過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)同樣重要。因此,我也幫助家長(zhǎng)們解決他們的疑問(wèn),向家長(zhǎng)們介紹幼兒教育知識(shí),讓他們也成為對(duì)孩子成長(zhǎng)有貢獻(xiàn)的人。
第七觀點(diǎn):帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)志愿者活動(dòng)
我?guī)ьI(lǐng)幼兒參加社區(qū)志愿者活動(dòng),幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神和服務(wù)社會(huì)的意識(shí),讓他們?cè)谕鏄?lè)和學(xué)習(xí)之外收獲更多。
第八觀點(diǎn):提高自己的能力
我不斷地提高自己的能力,主動(dòng)學(xué)習(xí)各種幼兒教育知識(shí),學(xué)習(xí)使用多種教學(xué)方法和技巧,這樣就可以更好地去照顧孩子們的成長(zhǎng)。
第九觀點(diǎn):成為一名優(yōu)秀的幼師目標(biāo)
我始終保持著成為一名優(yōu)秀的幼師的目標(biāo),不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,為幼兒們的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。
中小學(xué)教師個(gè)人自傳范文最新篇3
20__年九月,我開(kāi)始在衡南三中工作,從那時(shí)到現(xiàn)在,整整17年已經(jīng)過(guò)去。雖然教育工作單調(diào)辛苦,但我覺(jué)得它很有意義。
當(dāng)前我們學(xué)校正在開(kāi)展“感動(dòng)三中·最美教師”活動(dòng),我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)把我的幾個(gè)教育故事分享給大家,因?yàn)檫@些小故事確實(shí)能詮釋我對(duì)教育工作的熱愛(ài),也能彰顯我對(duì)教育工作的責(zé)任意識(shí),更能體現(xiàn)我在日常工作中對(duì)學(xué)生的那份關(guān)愛(ài)之情。
一、對(duì)學(xué)校的工作安排從不推辭
我對(duì)學(xué)校的工作安排從不推辭,這緣于我心中那種永遠(yuǎn)割舍不了的教育情懷。
幾年前,為了加強(qiáng)學(xué)生的就寢管理,學(xué)校決定安排老師晚上在學(xué)生宿舍值班。有一天,學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)特意就安排我晚上在女生宿舍值班一事征求我的意見(jiàn),當(dāng)時(shí)我心里確實(shí)有點(diǎn)矛盾,因?yàn)槲业募胰嗽诹硪粋€(gè)單位上班,而孩子還只有四歲,晚上需要有人照顧。當(dāng)時(shí)我如果要拒絕學(xué)校的工作安排,確實(shí)可以說(shuō)出我的充分理由。但是我轉(zhuǎn)念一想,如果每個(gè)人都以種種理由來(lái)推辭學(xué)校的工作,那學(xué)校的很多工作確實(shí)就無(wú)法順利開(kāi)展下去。想到這里,我就愉快地接受這一工作安排。
從那以后,輪到我值班的晚上,我就把我的小孩交給我的父親,讓他照管。而我的父親幾年前動(dòng)過(guò)腦部手術(shù),身體并不是很好。自從我參加宿舍的晚上值班后,我從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)一次值勤。
過(guò)去幾年,由于學(xué)校英語(yǔ)教師嚴(yán)重不夠,我一直教三個(gè)班的課。20__年下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),任課教師的工作已完全安排好,我?guī)Ц咭坏膬蓚€(gè)班。大約上了十多天的課,英語(yǔ)教研組長(zhǎng)李靜老師又被安排給足球班上課,但李老師由于年紀(jì)有點(diǎn)大,不可能同時(shí)上三個(gè)班,學(xué)校決定給我增加一個(gè)高二班的課。說(shuō)句實(shí)話(huà),增加一個(gè)班的工作量,教學(xué)無(wú)疑是很辛苦的,因?yàn)楦咭坏慕滩囊呀?jīng)完全改版,老師跨頭上課,備課是要多花很多時(shí)間的。當(dāng)時(shí)我心里又陷入了矛盾之中:上三個(gè)班吧,每天忙于上課,自己根本沒(méi)時(shí)間照管上小學(xué)二年級(jí)的孩子;推辭工作安排吧,自己怎么對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的'信任,怎么對(duì)得起那些學(xué)生?左思右想之下,我又一次高興地接受了學(xué)校的工作安排。
工作任務(wù)重了,自己覺(jué)得工作責(zé)任也更大了。高二學(xué)生要參加學(xué)考,為了讓自己所帶的382班學(xué)生能在英語(yǔ)會(huì)考中盡可能都通過(guò),我和高二其他英語(yǔ)老師通力合作,認(rèn)真研究學(xué)情學(xué)法和教材教法,工作上從不敷衍馬虎。由于我們幾個(gè)英語(yǔ)老師的不懈努力,去年高二英語(yǔ)會(huì)考取得大捷。在去年教師節(jié)表彰大會(huì)上,高二年級(jí)組英語(yǔ)老師因?qū)W生英語(yǔ)會(huì)考超90%的平均通過(guò)率(排在全校第一)被評(píng)為優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
二、對(duì)學(xué)生的情緒波動(dòng)特別關(guān)注
高中學(xué)生遠(yuǎn)離父母,思想情緒容易波動(dòng)。他們正處于青春年華,很多學(xué)生容易陷入早戀的泥潭之中。高中生早戀并不可怕,但老師不去觀察學(xué)生的情緒變化,不去疏導(dǎo)學(xué)生心理,那么,早戀完全可能給學(xué)生本人帶來(lái)嚴(yán)重后果。
20__年上學(xué)期,我任教的一個(gè)高二班的一個(gè)叫媛媛的女生陷入與一個(gè)在校大學(xué)生的早戀之中。當(dāng)時(shí)我是怎么發(fā)現(xiàn)的?這個(gè)女生坐在第一排,平時(shí)上課聽(tīng)講很認(rèn)真,課后經(jīng)常問(wèn)我問(wèn)題。期中考試后,這個(gè)女生上課時(shí)常常心不在焉,總是很有心事的樣子,有時(shí)甚至顯得有點(diǎn)憂(yōu)郁。根據(jù)我以往對(duì)很多早戀學(xué)生的觀察,我大膽判斷,這個(gè)女生應(yīng)該與某個(gè)男生有了戀情。
一個(gè)周日的下午,我把這個(gè)女生約到我的住房。我先從學(xué)生的校園生活聊起,再談到她們的學(xué)習(xí)。然后我給她提出一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題:“媛媛,你對(duì)高中學(xué)生的早戀現(xiàn)象是如何看的?”開(kāi)始她并沒(méi)有回答,而是微微低下了頭,臉上掠過(guò)一絲紅云。在這樣的情況下,我就直接問(wèn)她,“你是不是早戀了?大膽給老師說(shuō)出來(lái)吧,我會(huì)為你保密的”。她不說(shuō)話(huà),過(guò)了一會(huì)兒,她就把她如何戀上一個(gè)在校大學(xué)生的事全部給我講了出來(lái)。接著,我從各個(gè)方面給她講了許多,當(dāng)然包括早戀的危害。
那一次,那個(gè)女生在我的教育疏導(dǎo)之下,徹底認(rèn)識(shí)到了早戀對(duì)學(xué)習(xí)的影響,并且重新投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。這個(gè)學(xué)生后來(lái)考上一所高職學(xué)院,學(xué)習(xí)她喜歡的美術(shù)繪畫(huà)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。這個(gè)學(xué)生前年畢業(yè)后在長(zhǎng)沙上班,她經(jīng)常在微信里與我交流,有次特別感謝我當(dāng)年對(duì)她的幫助——我的及時(shí)勸導(dǎo)讓她從早戀中解脫出來(lái)。
三、把教育學(xué)生放在首位
去年上學(xué)期的一天晚上的夜深時(shí)候,我在女生宿舍值班巡查,發(fā)現(xiàn)高二年級(jí)的一個(gè)女生在床上蒙著被子看手機(jī)。我當(dāng)時(shí)制止了她。由于當(dāng)時(shí)正是夜深人靜時(shí)候,我沒(méi)有收繳她的手機(jī),一是怕影響學(xué)生休息,二是擔(dān)心這個(gè)女生發(fā)生過(guò)激行為。
第二天的第八節(jié)課,我把那個(gè)女生叫到我的住房,給她講了關(guān)于人生進(jìn)取成才的道理,講了學(xué)生在校園使用手機(jī)的嚴(yán)重危害性。我要她把手機(jī)交給我,開(kāi)始這學(xué)生橫豎不聽(tīng),拒不把手機(jī)給我。
我要她冷靜想想,想清楚了就把手機(jī)給我。我給她說(shuō)了這樣一句話(huà),你想和老師交個(gè)朋友嗎?你想以后要老師幫助你嗎?
大概過(guò)了十多分鐘,這個(gè)女生爽快地說(shuō),老師,我把手機(jī)放你這里,我月底把手機(jī)帶回去,以后再也不把手機(jī)帶學(xué)校來(lái)了。如果我要給家里打電話(huà),你會(huì)借你的手機(jī)給我打電話(huà)嗎?我說(shuō),那沒(méi)問(wèn)題。這件事就這樣解決了。我常常想,老師教育學(xué)生是大事,但以怎樣的方式方法去教育學(xué)生尤為重要,因?yàn)閷W(xué)生是懂道理的,是講感情的。
四、把學(xué)生學(xué)習(xí)放在心上
20__年上學(xué)期,我給高三三個(gè)班的學(xué)生上課。丁老師班上有個(gè)學(xué)體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一天下課后特意對(duì)我說(shuō),老師,在考試中,我的英語(yǔ)寫(xiě)作一直不好,得分很少,你能特別幫助我嗎?對(duì)學(xué)生的要求我一點(diǎn)也不敢疏忽大意,我除了給那個(gè)學(xué)生講了提高英語(yǔ)習(xí)作水平的一般方法外,特意給他安排一個(gè)額外任務(wù)——每3天寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文,每篇短文至少要有80個(gè)單詞,寫(xiě)完后交給我看,并且要堅(jiān)持一個(gè)月,如果開(kāi)始寫(xiě)不好,認(rèn)真去抄類(lèi)似范文也可以。這個(gè)學(xué)生很聽(tīng)話(huà),按我的要求做了。我每次都給他認(rèn)真批閱作文,指出文中的錯(cuò)誤,并強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作思路和方法。這個(gè)學(xué)生后來(lái)的英語(yǔ)短文寫(xiě)作終于有了較大進(jìn)步。他后來(lái)考上了一所學(xué)院,學(xué)習(xí)體育教育專(zhuān)業(yè)。
對(duì)這件事,我沒(méi)有什么特別的看法,我只覺(jué)得,對(duì)學(xué)生有求必應(yīng),教育好學(xué)生,這是我們老師的應(yīng)盡職責(zé)。
從我登上講臺(tái)那天起,我就深深地愛(ài)上了教書(shū)育人這一工作。用心用情做事,把關(guān)愛(ài)給學(xué)生,把責(zé)任留給自己,這是我恪守的工作準(zhǔn)則。由于我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),在學(xué)生每次對(duì)老師的測(cè)評(píng)中,我都能獲得90%以上的滿(mǎn)意率。
有人說(shuō),教育是天下最崇高的事業(yè)。我認(rèn)為,做教師雖然平凡,但平凡的工作也可以成就精彩而不平凡的人生。只要你愛(ài)上教育,心中裝著學(xué)生,那么,你即使在很平凡的工作崗位上,也能做出不平凡的成績(jī)來(lái)。
中小學(xué)教師個(gè)人自傳范文最新篇4
在忙碌和快樂(lè)中結(jié)束了這一學(xué)期的工作,回顧這一學(xué)期的工作,真是有喜也有憂(yōu)。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無(wú)聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的重大,使我更對(duì)這份工作加深了熱愛(ài)。
今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快樂(lè)與幸福。這份快樂(lè)與幸福是孩子們給我的,我愛(ài)孩子們,孩子們也愛(ài)我。正因?yàn)橛袗?ài)而滿(mǎn)心歡喜,也正因?yàn)橛袗?ài)讓我與孩子的心交融在一起,讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁,也會(huì)因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累,但對(duì)孩子的愛(ài)讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:比如我會(huì)想我是老師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛(ài)護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛(ài)不斷激勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處,共同生活在愛(ài)的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾,他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無(wú)邪。我要用一顆真誠(chéng)的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛(ài)護(hù)。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛(ài),那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中,我嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)制度,與同事和睦相處,不懂的就問(wèn),做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都哭鬧不止,生活自理能力也較差,因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
在我們的精心教育下,孩子的自理能力有了很大提高,例如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋,現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來(lái),在老師們的共同努力下,我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧:例如會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(zhǎng)輩打招呼等等。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí),只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展,轉(zhuǎn)變幼兒的.學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn),我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
在家長(zhǎng)工作方面,我還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,并利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話(huà)。這樣既讓讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們穿脫衣服等情況,細(xì)心照顧幼兒,并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,還贏得了家長(zhǎng)的信任。
雖然這學(xué)期既忙也很累,但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂(lè)趣,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問(wèn)題認(rèn)真思考盡力想辦法解決,爭(zhēng)取把日后的工作越做越好,使孩子們更喜愛(ài)幼兒園,把幼兒園當(dāng)作自己的第二個(gè)家,更愛(ài)和老師小朋友們?cè)谝黄穑囵B(yǎng)活潑開(kāi)朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著!
中小學(xué)教師個(gè)人自傳范文最新篇5
我叫__,是一名普通的小學(xué)教師。在十幾年的從教生涯中,我始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。下面把我的一些收獲與大家分享。
一、學(xué)而不厭,提高思想境界
作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的人民教師。在十幾年的工作中,我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)重要思想,在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上,我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位,都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
二、常規(guī)與課改并重,誨人不倦
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài),同學(xué)們總是喜歡上我的課,我所教班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,我所教班級(jí)多次被評(píng)為鄉(xiāng)先進(jìn)班集體。
我勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢深化課程改革,我始終走在課改的前沿,為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的最新動(dòng)向。多年來(lái),我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的.基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍,寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,我執(zhí)教的多節(jié)課和撰寫(xiě)的多篇教育教學(xué)論文都獲得縣鄉(xiāng)一、二等獎(jiǎng)。在自身學(xué)習(xí)上,我也不甘落后,積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),不放過(guò)一次機(jī)會(huì),并把所學(xué)到的理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。
三、播撒愛(ài)的種子,潤(rùn)物無(wú)聲
在工作中我盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落,在我的眼里,每一個(gè)孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,所以,在我的眼中,每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),都值得去欣賞,我以學(xué)生的快樂(lè)為自己的快樂(lè),以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦,每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí),我總是伸出援助之手,用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂(lè),在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。
我班的同學(xué),由于家境貧困,姊妹又多,父母常年在外忙碌,對(duì)他關(guān)心不夠,讓他變得性格孤僻,不愿與老師和同學(xué)交流,學(xué)習(xí)成績(jī)差,當(dāng)時(shí)他的情緒低落,我多次與其談心,又派班長(zhǎng)和他一起上下學(xué),經(jīng)過(guò)多方面的努力,他終于又找回了自信,重新快樂(lè)地生活,今年被評(píng)為“三好”學(xué)生,他的父母為此十分感激。
在我的努力下,我班成績(jī)連續(xù)五年在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中都名列前茅,我也連續(xù)三年被鄉(xiāng)政府和中心校評(píng)為先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任,成績(jī)只能代表過(guò)去,在新的教學(xué)征途中我會(huì)繼續(xù)努力,繼續(xù)堅(jiān)持,把教育當(dāng)做一項(xiàng)偉大的工程來(lái)做,以學(xué)生為主體,把他們培育成國(guó)家的棟梁之才。
中小學(xué)教師個(gè)人自傳范文最新篇6
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間我在與孩子們的共同成長(zhǎng)中渡過(guò)了一學(xué)年?;厥走@走過(guò)的一學(xué)年,心中最大的感受便是要做一名合格達(dá)的幼兒教師不難,但要做一名好的幼兒教師就難了;心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺(jué)得:一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直,對(duì)事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要做好。我作為一名教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我可以坦言說(shuō):“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師,我正在努力學(xué)習(xí)?!?/p>
一、不斷學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
在這一年中,我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)記錄,并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲,有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如:幼兒在進(jìn)行涂色時(shí),由于小肌肉群發(fā)育未完全,手眼協(xié)調(diào)能力弱,注意又以無(wú)意注意為主,所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙,會(huì)畫(huà)到邊線(xiàn)外。針對(duì)此現(xiàn)象,我嘗試著用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿(mǎn)地著色。色彩鮮艷了,孩子的成功感得到了滿(mǎn)足,從而作畫(huà)的興趣也提高了。
在教研活動(dòng)中,我也能認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的老師,我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:幼兒教學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語(yǔ)言。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。
二、全身心的投入,熱愛(ài)尊重理解幼兒
為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂各類(lèi)計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂(lè)章,用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。我們要善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的'閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子,不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子,同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。
在這種思想的指導(dǎo)下,平時(shí)我就注意細(xì)心、耐心地體貼他們,關(guān)心他們,愛(ài)護(hù)他們。如:本學(xué)期有幾名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我班。剛來(lái)時(shí)由于陌生,在心理與其他幼兒交往存在距離,沒(méi)朋友。為此,他們本人總顯得郁郁寡歡,我也看在眼里,急在心里。針對(duì)此情況,我便主動(dòng)牽線(xiàn)搭橋幫他們找朋友,幫他們互相介紹。并時(shí)時(shí)提供任務(wù)、困難給他們,讓他們共同完成。在活動(dòng)中也給她們便利,讓她們彼鄰而居,多接觸多交往。漸漸地他們的臉上有了笑容有了朋友,教室里有了他們與別人的交談聲。對(duì)此改變,我還不滿(mǎn)足,我試著讓他們多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作、語(yǔ)言、眼神給予他們表?yè)P(yáng)和肯定?,F(xiàn)在,幾名幼兒已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。由于我?guī)退麄冏叱隽死Ь?,現(xiàn)在他們對(duì)我特別的親。無(wú)論我教什么他們都學(xué)的有滋有味。
三、隨即教育,事半功倍
孩子們還小對(duì)于常規(guī)的教育除了語(yǔ)言要求以外,教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如:起床了,孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊,舉手幫一幫或輕輕耳語(yǔ)一句:“看看你的領(lǐng)子?!焙⒆颖銜?huì)高興地接受。連續(xù)多次之后,檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如:在外出活動(dòng)及日?;顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒:“什么是常綠樹(shù),什么是落葉樹(shù);會(huì)浮,什么會(huì)沉?等等?!蓖ㄟ^(guò)這種非正式的談話(huà)與教育孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中愉快地學(xué)到了知識(shí)。
通過(guò)這一年的工作中,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還需學(xué)習(xí)。我將在以后的工作中繼續(xù)多學(xué),多思、多試努力把工作做的更好。
中小學(xué)教師個(gè)人自傳范文最新篇7
我叫__,女,現(xiàn)年__歲。20__年6月畢業(yè)于__大學(xué),同年8月分配到__小學(xué)任教,2014年8月調(diào)動(dòng)到__小學(xué)任教。從踏上講臺(tái)至今,從事過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合科等教學(xué)工作,今年第一次擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)班主任工作。
在這一年的班主任工作中,得到了許多老教師的幫忙,在增長(zhǎng)自我綜合能力和不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過(guò)程中,積累了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和看法,現(xiàn)作如下總結(jié):
一、思想政治素質(zhì)方面
自2014年參加工作以來(lái),我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,政治立場(chǎng)堅(jiān)定,擁護(hù)黨的路線(xiàn)、方針政策,擁護(hù)改革開(kāi)放,思想上、行動(dòng)上和黨中央堅(jiān)持一致,模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項(xiàng)決議和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在師德上,我深信“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”為此,我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自我。工作上能勇挑重?fù)?dān),服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,作風(fēng)民主,以身作則,工作大膽,富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。
二、教育教學(xué)工作方面
(一)轉(zhuǎn)變觀念,探究新的教學(xué)方法
在教育教學(xué)工作中,我力爭(zhēng)做一個(gè)有廣博專(zhuān)精知識(shí)的教師,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng),自2014年任班主任以來(lái),我以“把期望帶給學(xué)生”作為指導(dǎo)思想,把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束、自我教育結(jié)合起來(lái),把個(gè)人的自我約束、自我教育與團(tuán)體的自我約束、自我教育結(jié)合起來(lái),這是我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育”,在十多年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中,我不斷探索和追求,最終悟出教育之真諦在一個(gè)“愛(ài)”字,即對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài)。課堂教學(xué)的根本在于傳道,要傳好道,首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系,必須實(shí)現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。僅有情感的血液在知識(shí)這個(gè)活的機(jī)體中歡騰流動(dòng)的時(shí)候,知識(shí)才會(huì)成為信念,成為學(xué)生主觀世界的一部分。為此,我在教學(xué)實(shí)踐中探索出一條可行的方法:?jiǎn)⑶?-----授知------守行。我堅(jiān)信每一位學(xué)生都蘊(yùn)藏著巨大的潛能,它需要在必須的環(huán)境中激發(fā)出來(lái)。所以,我以愛(ài)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使他們的潛能得以激發(fā),并獲得自信的力量,我在做到講之有物,講之有序,講之有理外,更滲透“愛(ài)心”。在教學(xué)實(shí)踐中,我不僅僅愛(ài)那些優(yōu)秀生,也愛(ài)那些后進(jìn)生,課堂教學(xué)面向全體學(xué)生。所以,我所任課程很受學(xué)生的歡迎。
在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的方法和措施,并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。
作為一個(gè)教師,傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用貼合中小學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng),克服教師為中心的傾向,激發(fā)學(xué)生的情感和興致,變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué),從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值,并取得了較好的教學(xué)效果。
(二)熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生
尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人,并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng)造力和潛力。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自我,而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最終每一件事情都由自我做,結(jié)果學(xué)生對(duì)教師構(gòu)成強(qiáng)烈的依靠。首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在必須意義上說(shuō),創(chuàng)立和諧的班團(tuán)體,班干部是決定性的因素。
以往,我總擔(dān)心班干部沒(méi)有本事,不敢“下放”權(quán)力,連背定理定義這樣的`小事都由自我親自處理,結(jié)果是管得太多太死,班里氛圍較死,沒(méi)有活力,班干部本事也沒(méi)能提高,自我又很累。之后,我逐漸領(lǐng)悟到:教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)性。于是,我著手對(duì)以往模式的“改革”,“下放”權(quán)力,相信學(xué)生,一方面減少了自我的工作量,另一方面給了學(xué)生自主鍛煉的機(jī)會(huì),從而獲得了雙豐收。
(三)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生必須的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,從而構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體
化,靜態(tài)的知識(shí)形象化,無(wú)序的資料系統(tǒng)化,使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。真正讓教育尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神,培養(yǎng)和構(gòu)成學(xué)生的健全個(gè)性和精神力量,使學(xué)生生動(dòng)活潑的健康的成長(zhǎng)。
三、個(gè)人素質(zhì)提高方面
工作之余,除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外,還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn),為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進(jìn)新課程》等書(shū)籍。我還積極參加縣、鄉(xiāng)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。已取得上級(jí)部門(mén)要求的各種證件。總之,這么多年來(lái),我雖然在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績(jī),教學(xué)管理中積累了必須的經(jīng)驗(yàn),然而學(xué)海無(wú)涯,業(yè)務(wù)研究更是無(wú)限,我必須會(huì)在今后的教學(xué)和教研工作中不斷開(kāi)
四、班主任工作方面
擔(dān)任班主任工作期間,能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,采用自薦和競(jìng)選相結(jié)合的方法培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生自主管理,創(chuàng)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度建立1+1互助組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與團(tuán)體奮斗的目標(biāo)。重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展,協(xié)調(diào)與科任教師和家長(zhǎng)的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造本事的培養(yǎng),把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)的原則,讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足,在簡(jiǎn)便愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。
總之,“冰凍三尺非一日之寒?!比温氁詠?lái),本人工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,以身作則,業(yè)務(wù)水平得到了必須提高。學(xué)海無(wú)涯,業(yè)務(wù)研究更是無(wú)限,我必須會(huì)在今后的教學(xué)和工作中不斷開(kāi)拓進(jìn)取,爭(zhēng)取做出更大的成績(jī)。
中小學(xué)教師個(gè)人自傳范文最新篇8
三十年前,風(fēng)華正茂的閆老師,從師范畢業(yè),便把跟扎進(jìn)了教育的園地,幾十個(gè)春秋過(guò)去了,她無(wú)怨無(wú)悔,一往情深,處處嚴(yán)格要求自己,用自己忘我的工作、真摯的情感譜寫(xiě)了一曲感人的教育頌歌。三十多年的教育生涯,使她更堅(jiān)信——一名教師,只要腳踏實(shí)地的奉獻(xiàn)自己真誠(chéng)的心,沒(méi)有教不好的學(xué)生!
在教育這片熱土上,她用自己赤誠(chéng)的心、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神、無(wú)私的行動(dòng),執(zhí)著的追求著……
微笑——世間最美好的語(yǔ)言
“微笑,是世間最美好的語(yǔ)言,是心與心之間距離最短的橋梁?!遍Z老師相信微笑的無(wú)窮魅力,她最大的特點(diǎn)就是臉上始終蕩漾著燦爛的笑容。
順境中,她用發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑,讓同事們感到溫馨,讓學(xué)生在愉悅的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí),讓家長(zhǎng)更加信任。
凡是和閆老師同在一個(gè)辦公室的老師,都會(huì)被閆老師積極的心態(tài)所感染。新調(diào)入的教師在閆老師的熱心關(guān)懷下,盡快適應(yīng)環(huán)境,進(jìn)入狀態(tài)。哪個(gè)老師由于家庭牽掛和工作壓力影響到工作熱情,閆老師微笑著和她促膝談心,無(wú)不令老師感動(dòng),在她的影響下,顧慮打消了,干勁更足了。
閆老師的教學(xué)成績(jī)是眾所周知,遠(yuǎn)近聞名的,從教30余年來(lái),培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生,每次畢業(yè)班的成績(jī)都遙遙領(lǐng)先,優(yōu)秀率達(dá)100%自不必說(shuō),76個(gè)學(xué)生滿(mǎn)分的竟達(dá)40個(gè)更令人贊不絕口,況且這決非是偶然現(xiàn)象,她教過(guò)的每個(gè)班成績(jī)都非常突出。許多老師都向她請(qǐng)教提高教學(xué)成績(jī)的秘訣,可是閆老師謙虛地笑著說(shuō):“哪有什么秘訣?無(wú)非就是關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生,尤其是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我每天都不由自主地走到他們身邊,問(wèn)一問(wèn)他們當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)都懂了嗎?上課時(shí),對(duì)于教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)生不容易理解掌握的地方,為便于學(xué)生理解,我就打個(gè)比方,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生輕輕松松就學(xué)會(huì)了知識(shí)……”在這種輕松愉悅的教學(xué)氛圍中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被點(diǎn)燃,學(xué)習(xí)興趣被激發(fā),學(xué)生的'主體地位體現(xiàn)在每堂課的每個(gè)環(huán)節(jié),這種理念下的愉快教學(xué)學(xué)生能不受益嗎?
閆老師每天到校最早,可她卻說(shuō):“我不認(rèn)為這樣做是付出,早來(lái)十分鐘,早進(jìn)入這一天的工作狀態(tài)?!遍Z老師每天在辦公室的時(shí)間很少,課前早來(lái)幾分鐘,課后晚走離開(kāi)分鐘,在學(xué)困生身邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),和學(xué)生談?wù)勑模焯烊绱?,?xí)以為常,班里每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況她都了如指掌,誰(shuí)需要幫助,她不惜時(shí)間,耐心講解,王震同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不很好,父母對(duì)其沒(méi)有多大的信心,于是每天放學(xué)后,閆老師了解到這一情況后,心急如焚,每天放學(xué)后主動(dòng)去王震家做其父母的思想工作,輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),連續(xù)十天,天天如此,精誠(chéng)所至,金石為開(kāi),當(dāng)夜幕降臨時(shí),閆老師才匆匆離開(kāi)王震的家,父母被感動(dòng)得熱淚盈眶,孩子的學(xué)習(xí)熱情也被點(diǎn)燃,王震的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,以較好的成績(jī)考入了初中。王震的媽媽激動(dòng)地說(shuō):“孩子上學(xué)到現(xiàn)在,從沒(méi)有喜歡過(guò)數(shù)學(xué),現(xiàn)在也有興趣了,也有信心了,真不知道該怎樣感謝閆老師!”像王震這樣的學(xué)生又豈止一個(gè)呢?每年教師節(jié),在閆老師的辦公桌上,總會(huì)有一張張來(lái)自不同地方的賀卡,這一張張賀卡代表的是學(xué)生對(duì)恩師感激的心啊!
逆境中,閆老師以自己含淚的笑容,面對(duì)同事,面對(duì)學(xué)生。
20__年,從未請(qǐng)過(guò)病假的閆老師突然感到身體不適,經(jīng)過(guò)診斷被確診為乳腺癌,所有的老師都痛心不已,可閆老師卻每天仍以自己含淚的笑容面對(duì)同事,堅(jiān)持工作,直到“十一”假期才做手術(shù),化療還沒(méi)有結(jié)束,她就回到了孩子們的身邊。因?yàn)閭跊](méi)有完全愈合,牽連到右臂活動(dòng)受到阻礙,她就用一只手扶著自行車(chē)把堅(jiān)持每天騎自行車(chē)上班。雪天路滑,她就來(lái)回步行,路途遠(yuǎn),可她仍然到校最早。長(zhǎng)期用右臂書(shū)寫(xiě)、批改作業(yè),累了她就甩甩胳膊,從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)她叫一聲苦,從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她落下過(guò)一次批改作業(yè),從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她在學(xué)生面前發(fā)過(guò)一次牢騷……每天她她仍然面帶微笑,笑對(duì)學(xué)生,學(xué)生更愛(ài)她;笑對(duì)同事,同事們更加愛(ài)戴她;可是疾病所帶來(lái)的痛苦只有她自己默默忍受。
付出——世間最真的情感
愛(ài)是人類(lèi)特有的情感和行為,是生活深處一多炙熱的火花。老師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈窗戶(hù)的盞盞燭光。付出是師愛(ài)最真摯而樸實(shí)的情感,閆老師就如那打開(kāi)學(xué)生心靈窗戶(hù)的燭光,用真愛(ài)付出著。
每當(dāng)閆老師接一個(gè)新班,她都會(huì)首先全面得了解每一個(gè)學(xué)生,甚至是走訪每一個(gè)家庭;細(xì)心的觀察他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣;認(rèn)真的分析他們的優(yōu)、差原因;在潛心地研究針對(duì)不同性格、不同習(xí)慣、不同態(tài)度、不同興趣的學(xué)生采取各種不同的方式、方法,并適時(shí)地與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。
為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),閆老師特別注重知識(shí)的傳授面向全班。在“非典”
時(shí)期,班里有三個(gè)孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)出差從疫區(qū)返回,孩子暫時(shí)不能到校上課,家長(zhǎng)們非常著急。閆老師就用電話(huà)分別于他們聯(lián)系讓他們放心?;匦:竺總€(gè)學(xué)生落下的課閆老師都利用課余時(shí)間補(bǔ)上了,家長(zhǎng)們非常感激。
中小學(xué)教師個(gè)人自傳范文最新篇9
我叫__,女,漢族,1965年12月17日出生,中共黨員,小學(xué)高級(jí)教師,大專(zhuān)畢業(yè),此刻墳臺(tái)中心李七里峰小學(xué)任教。
小學(xué)階段在杜臺(tái)村小學(xué)學(xué)習(xí);初中階段在秦臺(tái)中學(xué)學(xué)習(xí);1982年7月至1984年9月在中學(xué)學(xué)習(xí);1988年7月至1990年7月在新樂(lè)師范學(xué)習(xí);1990年7月至1993年7月參加河北教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)。1984年參加工作,在口頭鎮(zhèn)中心萬(wàn)里小學(xué)任教;1990年7月至今,先后在秦臺(tái)中心、墳臺(tái)中心教學(xué)。
學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,練好內(nèi)功,提高本領(lǐng)。我從小就喜歡教師這一職業(yè),1984年高中畢業(yè),適逢教育系統(tǒng)招收民辦教師,我就進(jìn)取報(bào)名,并在錄取考試中名列前茅。參加工作后,十分注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,1988年以?xún)?yōu)異成績(jī)考取了新樂(lè)師范,在校學(xué)習(xí)期間,學(xué)習(xí)成績(jī)突出,年年獲獎(jiǎng)學(xué)金;1993年函授大專(zhuān)畢業(yè);1998年經(jīng)過(guò)小學(xué)教師七項(xiàng)基本功訓(xùn)練合格達(dá)標(biāo);2000年參加了《創(chuàng)造學(xué)》繼續(xù)教育;2001年參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí),同年,世貿(mào)知識(shí)普訓(xùn)合格,普通話(huà)考試合格;2003年普通話(huà)又取得二級(jí)甲等資格證書(shū),2003年參加省中小學(xué)教師信息技術(shù)教育考試合格,自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷增強(qiáng)。
在工作上積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新教法,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),探索素質(zhì)教育的教學(xué)模式。針對(duì)小學(xué)生感到作文難的`現(xiàn)象,不斷進(jìn)行探索研究,總結(jié)了一套行之有效的作文教學(xué)方法,1999年撰寫(xiě)的論文《小學(xué)生作文“言之無(wú)物”的根源及對(duì)策》被市教育科學(xué)研究所評(píng)為優(yōu)秀論文,并獲一等獎(jiǎng),《加強(qiáng)引導(dǎo)豐富積累提高小學(xué)生的作文質(zhì)量》一文獲金龍杯二等獎(jiǎng),并選入國(guó)家級(jí)書(shū)刊《教育教學(xué)文論薈萃》一書(shū)。
政治上,認(rèn)真踐行重要思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策,時(shí)時(shí)刻刻、事事處處以一個(gè)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,起好模范帶頭作用。重視學(xué)生的思想道德教育,加強(qiáng)法制教育,認(rèn)真搞好家訪,教育教學(xué)成績(jī)突出,年度考試中,每年在全中心都名列前茅,受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng),2003年被團(tuán)縣委、文教局授予優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào),2000、2001連續(xù)兩年被縣政府給予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。
中小學(xué)教師個(gè)人自傳范文最新篇10
有這樣一個(gè)故事:“智慧”、“成功”和“愛(ài)”三位天使來(lái)到人間。一位母親請(qǐng)他們到家中做客,天使們對(duì)那位母親說(shuō):“我們只能去一個(gè),你回家商量一下,再做選擇。”母親最后決定把“愛(ài)”請(qǐng)回家。奇怪的是,另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問(wèn):“你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了?”答曰:“哪里有‘愛(ài)’,哪里便有‘智慧’和‘成功’?!?/p>
有人說(shuō)過(guò):疼愛(ài)自己的孩子是人,熱愛(ài)別人的孩子是神。教師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛(ài)。二十年前走上講壇的劉老師,像一個(gè)辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息”,二十年來(lái)扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔。20多年來(lái),懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和一腔熱血,她一直堅(jiān)守在教育工作的第一線(xiàn),清貧與奉獻(xiàn)是她的本色,責(zé)任與使命是她的原則。在生活上,她默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。在工作上,她又孜孜不倦地追求著,“一部停不下來(lái)的機(jī)器”,是劉老師的真實(shí)寫(xiě)照。她每天早早的來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始一天的忙碌,馬不停蹄的周旋在學(xué)生、作業(yè)之間,不是上課、備課就是批改作業(yè),她那忙碌的身影給人留下了深刻的印象。常聽(tīng)她如是說(shuō):“當(dāng)你選擇身為一名教師,你就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè),那就去愛(ài)你身邊的孩子吧,像寬容你親人的小脾氣和原諒你的孩子的惡作劇一樣,去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。關(guān)愛(ài)別人,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,緊緊裹住你的心靈?!?/p>
在劉老師的工作生涯中,最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然她有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然她有時(shí)也感到很累,很煩,但她的心中一直有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)她以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處,她始終想著兩句話(huà),那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使她對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。
她說(shuō):“家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),這是對(duì)我們的極大信任。我們又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢?我堅(jiān)信,我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)我面對(duì)的全體學(xué)生?!眲⒗蠋熓沁@樣說(shuō)的,更是這樣做的。無(wú)論是多么調(diào)皮的學(xué)生還是學(xué)習(xí)多么困難的學(xué)生,劉老師從不放棄,總是以極大的耐心和極大的熱情,盡全力去感化他們,教育他們。不知道有多少次,當(dāng)別人都已經(jīng)下班休息了,劉老師還在給幾個(gè)學(xué)困生補(bǔ)課;不知道有多少次,劉老師帶著嘶啞的嗓音給調(diào)皮的學(xué)生以諄諄教誨。每一個(gè)班會(huì),每一個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)課,甚至課前課后,劉老師常常教導(dǎo)孩子們“做人要真誠(chéng)、做事要積極、為人要和善”。難怪她的家長(zhǎng)說(shuō):“孩子在劉老師的教導(dǎo)下,懂事了,懂規(guī)矩了”。
多年的'從教生涯,讓劉老師凝煉出了這樣幾個(gè)等式。
第一個(gè)等式:教師等于一個(gè)農(nóng)夫。一樣的春種秋收,一樣的辛勤耕種;小苗破土而出,要有我們來(lái)不辭辛苦地灌溉滋潤(rùn)、悉心養(yǎng)護(hù)。秋天來(lái)到的時(shí)候,總是滿(mǎn)心歡喜地期待它能結(jié)出豐碩的果實(shí),這就如同老師,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)了熱切的期望。
第二個(gè)等式:教師等于一個(gè)廚師。廚師不能做一盤(pán)菜強(qiáng)迫誰(shuí)來(lái)品嘗,而是努力要把自己的拿手菜做得色、香、味俱全,于是就會(huì)有人慕名而來(lái),爭(zhēng)相品味,這就是老師。不是把知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生,而是要把課講得有聲有色,有點(diǎn)有面,有張有馳;調(diào)動(dòng)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,傳授對(duì)他們最有用的、講解他們最感興趣的,交給他們最想要的。
第三個(gè)等式:教師等于一個(gè)舵手。學(xué)海無(wú)涯,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),不只是獲得最有用的知識(shí),面對(duì)成長(zhǎng),老師也不僅僅只是引導(dǎo)學(xué)生形成健康良好的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。于是在這條載著無(wú)數(shù)希望的航船上,我們甘心做一名舵手,帶著莘莘學(xué)子的理想,指引他們不畏艱難風(fēng)浪,堅(jiān)定信仰,迎向收獲的彼岸。
最后一個(gè)等式:教師等于工程師。這幾乎已經(jīng)成為了教師的另一個(gè)代名詞,作為工程師的我們?cè)谕瓿稍鯓拥囊粋€(gè)設(shè)計(jì)呢?我們的作品有思想、有靈魂,有獨(dú)到的品位,他們要求獨(dú)立和個(gè)性,有屬于自己的鮮明特點(diǎn)。所以工程師的設(shè)計(jì)就不能千篇一律,而是要不斷創(chuàng)新、要與時(shí)俱進(jìn);這就要求設(shè)計(jì)思路要緊跟時(shí)代不會(huì)過(guò)時(shí)、不能落伍,要使我們的作品經(jīng)得起考驗(yàn),在任何時(shí)候都能夠淋漓盡致地展現(xiàn)屬于他們的優(yōu)勢(shì)。劉老師常常用它們對(duì)照言行,總結(jié)自己。
她感覺(jué)她是一個(gè)幸福的人,因?yàn)樗@樣說(shuō):“幸福的感覺(jué)幾乎每一天都在,從清晨的上課鈴聲響起,在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室;推開(kāi)教室的門(mén)走上講臺(tái),從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問(wèn)好,然后聆聽(tīng)他們真誠(chéng)的回應(yīng)。這就是我的一天,日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,然后沉淀為零?!?/p>