小孩不笨2字觀后感500
這個(gè)星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸
很深，心情久久不能平靜。天下沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母。爛蘋(píng)果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒(méi)有了。資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)地方就是資源。某媽媽?zhuān)簽槭裁窗烟O(píng)果扔了?某娃娃：因?yàn)闋€了。
某媽媽?zhuān)喊褷€的地方切掉，就還是好蘋(píng)果。
劇中的一個(gè)小學(xué)生偷了錢(qián)，爸爸拿藤條抽他手心，還說(shuō)他為什么還要買(mǎi)玩具卡?孩子哭了，哽咽，我只是想要買(mǎi)你一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)看我演兒童劇，我把玩具卡買(mǎi)了，我存錢(qián)都還是攢不到買(mǎi)你一個(gè)小時(shí)的錢(qián)。
“爸爸太愛(ài)你，但是爸爸太不會(huì)愛(ài)你”我知道，父母做什么，他們都是在愛(ài)著我們，他們習(xí)慣了用最平凡的事情去蘊(yùn)藏最偉大的愛(ài)?？墒俏乙膊坏貌徽f(shuō)，“爸爸媽媽?zhuān)姨珢?ài)你們了，然而我愛(ài)的太辛苦了。”
漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時(shí)候我感覺(jué)彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門(mén)，已經(jīng)關(guān)了。
看著《小孩不笨2》，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會(huì)著心中無(wú)法平息的感動(dòng)。它和以往的教育類(lèi)電影最大的不同在于，它不僅僅講述父母對(duì)子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛(ài)。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的悲劇。
看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責(zé)任，而是他們之間的愛(ài)。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的(父母/孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒(méi)有溝通，就注定會(huì)產(chǎn)生沖突;沒(méi)有溝通，就失去了彼此了解的機(jī)會(huì);沒(méi)有溝通，我們無(wú)法正確對(duì)待彼此的愛(ài);沒(méi)有溝通，我們不知道對(duì)方在什么時(shí)候最需要的是什么;沒(méi)有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯(cuò)過(guò)的是什么。
我希望，我們彼此的愛(ài)會(huì)更加有價(jià)值。希望這種愛(ài)不會(huì)因?yàn)椤安欢娜绾稳?ài)”而產(chǎn)生更多的悲劇。
小孩不笨2字觀后感500篇2
《小孩不笨2》這部電影的名字聽(tīng)著就激起了我強(qiáng)烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時(shí)，我就想著：這肯定是講述一個(gè)孩子上學(xué)的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開(kāi)了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時(shí)兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時(shí)兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
其中有一段讓我印象深刻9歲的Tom在學(xué)校商店里偷了阿姨的錢(qián)，想不到商店的監(jiān)控錄像告訴了警察真相，當(dāng)Tom的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓(xùn)Tom時(shí)，Tom哭著說(shuō)出了真相：學(xué)校馬上有一個(gè)演出，他是主演，當(dāng)所有其他的小朋友都可以邀請(qǐng)到自己的父母參加時(shí)，他的父母卻因?yàn)橐嶅X(qián)，不僅不聽(tīng)他的請(qǐng)求，而且一次次把自己的“邀請(qǐng)信”丟進(jìn)了垃圾筒，偶然一次在飯桌上，他聽(tīng)到有人邀請(qǐng)爸爸演講，一小時(shí)別人要付500元，他就賣(mài)掉自己所有心愛(ài)的卡片，卻仍然湊不夠錢(qián)，而演出時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越臨近了，他實(shí)在沒(méi)有其他的辦法，一家人抱在一起痛哭流涕。
看完這部電影，我明白了世上沒(méi)有教不會(huì)的小孩，只有不會(huì)教的父母。父母應(yīng)該用正確的方法教育孩子，孩子也要明白父母的用心良苦。
小孩不笨2字觀后感500篇3
今天，陳老師給我們?nèi)嗫戳恕缎『⒉槐?》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜?！缎『⒉槐?》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o(wú)溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過(guò)。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父母沒(méi)有鼓勵(lì)和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺(jué)得我們做得不夠好，總以為他們是對(duì)的;也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時(shí)間也沒(méi)有。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪我們吧，哪怕是半個(gè)小時(shí)，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識(shí)。如果我們因?yàn)槿狈逃耠娪爸械膶W(xué)謙走上一條不歸路，那掙來(lái)的錢(qián)又有什么意義呢?
“天下沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母?！边@是爸爸臨終前才覺(jué)悟的，他不是不愛(ài)成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛(ài)一個(gè)人和表達(dá)自己的愛(ài)，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的`生命換取孩子成長(zhǎng)和回頭。如果說(shuō)父母打孩子還可以理解，但學(xué)校通過(guò)全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我覺(jué)得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子取教訓(xùn)，但是你們知道嗎?這樣的做法同時(shí)也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說(shuō)過(guò)：爛蘋(píng)果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒(méi)有了。
正因?yàn)樵诤⒆舆M(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)表?yè)P(yáng)，在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)也沒(méi)有好好教育，只是一個(gè)勁地責(zé)怪孩子，才導(dǎo)致孩子一錯(cuò)再錯(cuò)。劇中曾有這樣的一句說(shuō)：資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)地方就是資源。我相信每一個(gè)小孩都不笨，也希望每一個(gè)小孩如天使般快樂(lè)。
小孩不笨2字觀后感500篇4
周末，我和媽媽一起觀看了《小孩不笨2》這部電影，影片講述的故事讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。
其中有這樣一個(gè)片段，給我留下了很深的印象。有一個(gè)叫杰利的八歲男孩，他的父母由于工作太忙，根本沒(méi)有時(shí)間和他溝通，平時(shí)就用傳紙條的方法交流一些事情。有一次，杰利的學(xué)校里要舉行演出，他被選為主角。他想邀請(qǐng)爸爸媽媽去看他的演出，但是，他卻沒(méi)有機(jī)會(huì)給爸爸媽媽說(shuō)這件事。在一次吃飯的時(shí)候，杰利偶然聽(tīng)到爸爸在接了一個(gè)電話之后說(shuō)他一個(gè)小時(shí)可以掙500塊錢(qián)。于是，杰利下定決心要攢500塊錢(qián)，買(mǎi)爸爸一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，來(lái)看他演出。杰利每天只能攢一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)，演出時(shí)間馬上就到了，杰利還沒(méi)攢夠錢(qián)。他在超市里偷拿了阿姨的錢(qián)。爸爸知道了這件事，準(zhǔn)備狠狠地打了他一頓。但是，當(dāng)他把真相告訴爸爸以后，爸爸原諒了他。爸爸媽媽緊緊地抱住杰利，他們一家三口人開(kāi)心地笑了。后來(lái)，他們一家人都去觀看了杰利的演出。
俗話說(shuō)得好，陪伴是對(duì)于我們孩子最好的愛(ài)。爸爸媽媽的陪伴會(huì)讓我們覺(jué)得幸福快樂(lè)，我們每個(gè)人都希望得到爸爸媽媽的陪伴。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有很多的父母為了掙錢(qián)，讓孩子變成了留守兒童，他們就像影片中的杰利一樣，只能用打電話或發(fā)視頻的方式和父母交流、溝通，他們的童年也因此缺少了父母的愛(ài)。我的童年也有過(guò)這樣一段難忘的記憶。在我還不到兩歲的時(shí)候，媽媽和爸爸因?yàn)楣ぷ魈Γ緵](méi)有時(shí)間照顧我，就把我送到姑媽家，讓姑媽照顧我。有一次，媽媽來(lái)看我，我卻躲在姑媽的身后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地、偷偷地看著媽媽。過(guò)了好一會(huì)兒，我才跑到媽媽身邊，因?yàn)槲矣X(jué)得媽媽似乎變得陌生了。到了我上幼兒園的年齡，媽媽把我接到了一所離她學(xué)校很近的幼兒園，盡管媽媽上班很忙，但是她還堅(jiān)持著每天接我上下學(xué)。因此，我和媽媽的關(guān)系又變得和從前一樣融洽，一樣親近。
我們也知道父母掙錢(qián)的辛苦和不容易，但我們還是希望父母多抽出一點(diǎn)時(shí)間，陪陪我們，和我們聊聊天，聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲，讓我們有一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的童年。
小孩不笨2字觀后感500篇5
影片反映了新加坡應(yīng)試教育、藤鞭教育的現(xiàn)狀，有些情節(jié)令人捧腹大笑，而有些情節(jié)讓人看了會(huì)留下一連串的思考：今日我們?cè)撊绾稳?ài)孩子。
有幾幕情節(jié)我異常難忘。成材被學(xué)校開(kāi)除，他的爸爸親自抄了163封信，求遍了全新加坡163所中學(xué);為救兒子自我摔成重傷。學(xué)謙搶一位老奶奶的項(xiàng)鏈，他的爸爸跪地求老奶奶不要告他的兒子……可憐天下父母心。試問(wèn)，為人父母又有誰(shuí)不愛(ài)自我的孩子但要愛(ài)得智慧，有得有法，愛(ài)得讓孩子感動(dòng)，給孩子鼓舞、激勵(lì)和喚醒，很多父母都難以做到。
學(xué)謙在校被教師當(dāng)眾鞭打，一鞭、兩鞭、三鞭，孩子那撕心的慘叫，讓人看了是多么的心寒。看到這一幕，作為一名教師，無(wú)論如何都不能釋?xiě)?。作為教師，我們?yīng)當(dāng)先好好地反思一下自我的言行。當(dāng)板起面孔成了我們經(jīng)常的表情，氣急敗壞成為我們的平常情緒時(shí)，我們所謂的“教育”已經(jīng)離孩子越來(lái)越遠(yuǎn)了。我們每一天走進(jìn)學(xué)校，就會(huì)看到孩子們恭敬的隊(duì)禮，就會(huì)聽(tīng)到數(shù)不清的“教師好”。孩子總是帶著高興來(lái)學(xué)校，我們何不從欣賞的態(tài)度來(lái)看用寬容的心來(lái)接納影片中一位教師說(shuō)得很對(duì)：我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少看學(xué)生的缺點(diǎn)。讓我們所有的家長(zhǎng)、教師，謹(jǐn)慎對(duì)待自我的每一個(gè)施教行為，讓孩子得到最好的發(fā)展。
小孩不笨2字觀后感500篇6
當(dāng)我看完《小孩不笨2》之后，心情久久不能平靜，在劇中的幾個(gè)情景我都禁不住流下眼淚，讓我感動(dòng)，這部戲讓我們思考的地方有很多很多。
在劇中我們可以看到兩個(gè)鮮明的對(duì)比，年輕的老師和涂老師，雜貨鋪老板娘和成才父親，他們的教育方式不同，年輕的老師和老板娘善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，善于鼓勵(lì)孩子，所以年輕老師班上的學(xué)生就比較優(yōu)秀，老板娘的女兒也很快樂(lè)。我們對(duì)待孩子，應(yīng)該要多看他們的優(yōu)點(diǎn)，少看他們的缺點(diǎn)!我們作為父母，應(yīng)該找到像劇中年輕老師說(shuō)的這把稱(chēng)贊的金鑰匙，才能打開(kāi)孩子內(nèi)心的那扇門(mén)，溝通是父母老師和孩子之間的橋梁。
結(jié)合自己的家庭教育，我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候我們只發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，看不見(jiàn)優(yōu)點(diǎn)。孩子總和我抱怨你看我總不順眼，在你眼里我誰(shuí)都不如，你看誰(shuí)好就當(dāng)誰(shuí)媽去，我總氣忿的說(shuō)，你就不會(huì)學(xué)學(xué)誰(shuí)誰(shuí)去，我們母子倆總是不歡而散，就像劇中的杰利的舞__白說(shuō)的，多鼓勵(lì)人家，多看人家的優(yōu)點(diǎn)，真的那么難嗎?其實(shí)，大人和小孩都需要獲得人家的稱(chēng)贊，可是為什么我們?cè)诜Q(chēng)贊別人的時(shí)候，總是那么吝嗇呢?在每個(gè)小孩里面都有一個(gè)好孩子和一個(gè)壞孩子。只要喚醒他們的好孩子，他們就會(huì)把最好的拿出來(lái)，成才爸爸說(shuō)的'對(duì)，沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。
這部戲所描寫(xiě)的，仔細(xì)想想其實(shí)就是我們身邊很普通的事，只是我們作為家長(zhǎng)，沒(méi)有覺(jué)察自己的所作所為，只是拿著鏡子去照。通過(guò)電影的方式展現(xiàn)在自己眼前，才恍然大悟，家長(zhǎng)和孩子，老師和孩子的溝通和贊賞有何等的重要!
小孩不笨2字觀后感500篇7
小孩不笨第二部，這是一部十分有意義的電影。它圍繞著兩個(gè)家庭，講述了孩子因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期的忽視或是錯(cuò)誤的教育方法，所以使孩子的心靈走向了墮落。
在家長(zhǎng)看來(lái)，小孩也許什么都不是，一切事在他們的眼里都是錯(cuò)了。做了錯(cuò)事說(shuō)是不該。即使做了好事或有了什么成績(jī)，他們又會(huì)說(shuō)這一切理所應(yīng)當(dāng)。真的就像那個(gè)賣(mài)罐頭的胖阿姨說(shuō)的那樣：世上沒(méi)有教不會(huì)的小孩，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。
那些不可能做到的摘星星摘月亮都是假的，小孩不會(huì)喜歡這些，他可能只有一些小要求。而越簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)卻越不想去做，總是不停地把假話掛在嘴邊?！ ≌侩娪爸校莻€(gè)胖阿姨從一出場(chǎng)就給我留下了深刻的印象。小孩根本就不笨，他們身上有太多的值得欣慰的事，每個(gè)人都有才華。只有愛(ài)孩子，孩子才會(huì)聽(tīng)你的話。何必要把家庭氣氛弄得像殯儀館呢。
我的父母一直都像那個(gè)胖阿姨一樣，與學(xué)校老師、同學(xué)家長(zhǎng)是相反的，也并非唱反調(diào)。有的時(shí)候我有考試不理想，老師就會(huì)跟我媽辯論，而次次都是老師慘敗了。老師允許自己上課接電話，卻不同意我們?cè)谒麄円堰`規(guī)的情況下發(fā)表言論。
教華文的符老師是一個(gè)沒(méi)有鑰匙的人，他沒(méi)有打開(kāi)學(xué)生心靈的鎖。雖然他把心血都傾注在了學(xué)生身上，但學(xué)生們找不到愛(ài)的感覺(jué)。他可以為學(xué)生買(mǎi)來(lái)《新華字典》一次又一次容忍他們對(duì)華文的輕視。
湯姆、杰瑞的父母，都很愛(ài)自己的孩子，可就不知道該怎么愛(ài)。成才的名字中也能夠體現(xiàn)出他爸爸對(duì)他的期望，就因?yàn)樗粫?huì)愛(ài)。成才的爸爸看見(jiàn)兒子挨揍了，什么都沒(méi)想就跑上去幫忙，最后卻被他們推下樓梯。
不只是小孩愛(ài)聽(tīng)好話，愛(ài)聽(tīng)悅耳的話，大人也一樣，符老師在夸胖校長(zhǎng)發(fā)型不錯(cuò)時(shí)，胖校長(zhǎng)也同樣露出滿(mǎn)意的微笑。
藤條怎么抽，藤鞭怎么打，都沒(méi)辦法改變小孩不笨這一個(gè)實(shí)事。