熱血教師電影觀后感

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寫觀后感可以幫助觀眾鍛煉自己的思維能力和創(chuàng)造力,從而更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。熱血教師電影觀后感要怎么寫?接下來給大家?guī)頍嵫處熾娪坝^后感,方便大家學(xué)習(xí)。

熱血教師電影觀后感篇1

今日在家里又觀看了一遍《熱血教師》,很受感動(dòng)。

克拉克的班級(jí)是一個(gè)很棘手的班級(jí),孩子們狂妄任性,不懂得尊重,不遵守紀(jì)律,更不愿意學(xué)習(xí)。然而克拉克并沒有放棄他們,而是傾注了滿腔熱血去感化這些孩子,最終成功地改變了這些孩子,給了他們新的人生。

雖然應(yīng)對(duì)校長提出的成績要求,克拉克并沒有立刻逼迫孩子們?nèi)W(xué)習(xí),而是首先給孩子們建立規(guī)則,并經(jīng)過事件去強(qiáng)化這些規(guī)則,還經(jīng)過畫對(duì)勾的懲罰方式,使學(xué)生慢慢融入到這些規(guī)則中。

這個(gè)班級(jí)一向被認(rèn)為是差到無藥可救的班級(jí),因?yàn)楸毁N了這樣的標(biāo)簽,孩子們的心靈也受到了必須的打擊??死瞬]有放棄這些孩子,他到每個(gè)孩子家中去家訪,了解每個(gè)孩子的家庭背景,進(jìn)而研究每個(gè)孩子背后的成因,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),幫忙他們找回自信。

克拉克說:“他們能做到只是不想做”,所以激發(fā)他們想做的興趣才是最關(guān)鍵的??死瞬幌ё晕页龀螅谩昂扰D獭钡姆绞絹砑ぐl(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)方法,克拉克把枯燥的歷史知識(shí)用學(xué)生容易理解的rap方式傳授給學(xué)生,這樣不僅僅增強(qiáng)了教學(xué)效果,也提高了學(xué)生的進(jìn)取性。

應(yīng)對(duì)尷尬的師生關(guān)系,克拉克選擇走入孩子們的世界,他去嘗試孩子們感興趣的東西,比如說跳繩,去拉近與孩子們之間的距離,在學(xué)習(xí)跳繩的這個(gè)過程中,克拉克也為孩子們起到了一個(gè)示范作用,來告訴孩子們只要堅(jiān)持努力就能成功??死诉€利用業(yè)余時(shí)間去輔導(dǎo)孩子們功課,最終贏得了孩子們的心。

我覺得克拉克最終能成功的最重要原因,是他愛這些孩子,真誠地幫忙每一個(gè)孩子,對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。在影片的最終,看著他們燦爛的笑容,我感到一個(gè)教師最大的喜悅就是看見自我的學(xué)生成功歡樂。

熱血教師電影觀后感篇2

影片講述了一個(gè)優(yōu)秀教師克拉克老師帶領(lǐng)一群"無藥可救的后進(jìn)孩子"走向成功的故事。在克拉克老師與這群孩子交往的過程中,對(duì)于這些在別人看來"無藥可救"的孩子,但克拉克老師從來沒有放棄過他們,他用無盡的毅力、愛心及百倍的耐心感化了這些看似頑劣卻聰慧的心靈。從最初孩子們的不信任甚至是充滿敵意發(fā)展到慢慢接受,信任。到最后克拉克老師居然成了孩子們生命中不可缺少的一部分,克拉克老師的故事讓我能重新用新的眼光來看待"問題"學(xué)生,從中也學(xué)到了不少知識(shí)。

1、明確班規(guī)且嚴(yán)格落實(shí)

沙美卡不同意排隊(duì)就餐,克拉克沒有對(duì)莎美卡冷嘲熱諷,而是耐心地真誠地告訴莎美卡:"我們是一家人,一家人之間不會(huì)互相欺騙。"當(dāng)莎美卡迫于大家的輿論承認(rèn)了自己插隊(duì)之后,老師沒有落井下石,而是看著莎美卡的眼睛:"我真的感謝你,我為你自豪。"老師在管理常規(guī)的過程中,始終沒有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼,而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語告訴學(xué)生,老師愛他們,大家是一個(gè)大家庭,后來大家乖乖地排隊(duì)就餐??死饲擅畹剞D(zhuǎn)嫁了壓力,既避免了一對(duì)一的沖突,又達(dá)到了教育目的,維護(hù)了制度的嚴(yán)肅性。

我們當(dāng)班主任的要學(xué)習(xí)這種技巧,不要把"維護(hù)制度的嚴(yán)肅性"變成"師生間的仇恨"。在落實(shí)規(guī)章制度時(shí)要喚起群體的共識(shí),利用集體意志的力量。

2、深入學(xué)生生活,了解其生活背景

克拉克老師一上任就開始到學(xué)生家里走訪?;玖私饬藢W(xué)生的生活狀況,找到了學(xué)生思想或心理問題的成因。例如,胡里奧亂花錢,是因?yàn)橛幸粋€(gè)特殊的媽媽;好學(xué)上進(jìn)卻膽小內(nèi)向的班德麗婭生活在一個(gè)男權(quán)意識(shí)濃厚的印度家庭里;沙美卡不能按時(shí)完成作業(yè)是因?yàn)樵趮寢屜掳嗲八?dú)自照顧3個(gè)孩子。

3、關(guān)心學(xué)生所關(guān)心的,拉近情感距離,走入其心靈深處

課余時(shí)間和孩子們比賽玩雙跳、燭光晚會(huì)上守著一個(gè)大蛋糕像孩子們講述自己跳崖的經(jīng)歷,鼓勵(lì)孩子們勇于挑戰(zhàn)自我。在這些鏡頭中,孩子們和克拉克是融洽的。直到影片的結(jié)尾當(dāng)校長宣布考試成績時(shí),孩子們緊張和興奮的表情以及于老師心領(lǐng)神會(huì)的眼神、手勢交流,都證實(shí)了克拉克老師的心靈和孩子的心靈融在了一起。

4、開動(dòng)腦筋,研究出獨(dú)特的課堂教學(xué)技巧

為了讓孩子們能安靜地聽完一整堂課,他承諾學(xué)生每認(rèn)真聽完15秒,老師就喝一盒牛奶。老師有可能因此而喝到嘔吐。學(xué)生們的好奇心被抓住了。歷史課上枯燥的人名和無規(guī)律的歷史事件被克拉克演繹成了合著音樂的歌謠??粗鴮W(xué)生們手握掃帚當(dāng)吉他邊舞邊唱的樣子,我也被深深吸引了。這樣的課堂學(xué)生能不愛上學(xué)習(xí)嗎?所以到后來學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異的成績是可信的。

克拉克老師,他是一個(gè)意志堅(jiān)定的人,他是一個(gè)用心良苦的人,他是一個(gè)刻苦鉆研的人,他是一個(gè)熱愛學(xué)生熱愛教育熱愛生活的人,他是令人敬佩的人。

熱血教師電影觀后感篇3

這星期的星期五午時(shí)的班會(huì)是電影課,電影課要看的是一個(gè)美國電影《熱血教師》。

這部電影講的是一個(gè)令人尊敬的教師羅恩克拉克。這位教師我第一眼看上去異常斯文,根本不貼合這部電影的名字。隨著劇情一步步發(fā)展,羅恩教師給我?guī)碓絹碓蕉嗟母袆?dòng)與震撼。

他選了一個(gè)別名叫“紐約全市最差的混亂班級(jí),這位新來的教師羅恩,他表現(xiàn)出了異乎常人的耐心。班上有一個(gè)名叫莎美卡的學(xué)生,這個(gè)學(xué)生有一次吃飯時(shí)插隊(duì),教師讓她自我陪全班一齊挨餓,直到她承認(rèn)。羅恩教師還耐心地告訴學(xué)生們他制定的班規(guī)。還有一次因?yàn)槊揽ǖ募彝プ鳂I(yè)沒有做好,所以羅恩教師要到莎美卡家去家訪,明白了莎美卡身上有繁重的家務(wù)時(shí),他就幫莎美卡做家務(wù),因?yàn)檫@個(gè)舉動(dòng),莎美卡的媽媽明白后要求學(xué)校開除羅恩教師??墒橇_恩教師告訴莎美卡媽媽,莎美很有前途,莎美卡的媽媽最終答應(yīng)不讓莎美卡照顧小孩,讓她有時(shí)間作作業(yè)。

結(jié)局是羅恩教師教的這個(gè)全市成績最壞的班,意外地考得很好。并且隨后他的學(xué)生全部考上重點(diǎn)高中。

羅恩教師之所以會(huì)成功,是因?yàn)樗兄潜葘こ5哪托暮蛯捜?。并且,他有著夢想,還讓學(xué)生們有夢想,并為夢想不停地努力,因?yàn)檫@幾點(diǎn),他算得上是名副其實(shí)的熱血教師。

熱血教師電影觀后感篇4

當(dāng)聽到老師說要我們寫什么《熱血教師》觀后感時(shí),我的第一個(gè)反應(yīng)就是“這是什么呀,要怎么寫呀?”后來才知道哦!這原來是一部電影,名為《熱血教師》。一聽到“電影”兩個(gè)字我就有些迫不及待的想看看了,因?yàn)槲业淖類劬褪强措娨暋㈦娪傲?,呵?很爛的愛好吧!切當(dāng)今社會(huì)誰不喜歡看啊!所以下課回家后我就上網(wǎng)開始看這部電影了。

一開始我就抱著好奇心去看,結(jié)果當(dāng)電影剛放映時(shí),我一看是外國題材的電影,我的好奇心、興趣突然下降了,真是360度的大轉(zhuǎn)變。但是為了寫論文我還是堅(jiān)持繼續(xù)看不過慢慢的我被劇情吸引了,俗話說女人就是善變,雖然我不是但(這時(shí)完全可以用這個(gè)次來形容)。最后在我的笑聲和感動(dòng)中看完了這部電影。

后來為了更多的了解這位教師,我在網(wǎng)上查了一些資料,羅恩·克拉克,出生在北卡羅來納州,大學(xué)畢業(yè)后周游列國,23歲開始在家鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村學(xué)校任教,5年后來到紐約市哈萊姆區(qū),取得巨大的教育成功。

對(duì)克拉克的最初印象總覺得他是一位幽默、風(fēng)趣,有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的老師。但看完整部電影后,我看到了這位外表普通的教師身上的光環(huán),他開啟了孩子們對(duì)未來封閉的心,使他們不再懦弱,不再氣餒,不再“沉淪”,而是敢于在別人否定的眼光與評(píng)語中開始做夢,敢于冒險(xiǎn),去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學(xué)中,恰恰缺少的就是這些,所以看了這部電影后對(duì)我的觸動(dòng)很大,我一直在反思自己,電影中的情節(jié)如果換做是我的話,我會(huì)怎么做,帶著深深的思考欣賞著這部電影。其實(shí)我也是算是一名教師,雖然是一名小小的幼兒園老師。因從克拉克身上我看到了,身為教師自身要擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和高貴的品格,更重要的是對(duì)待學(xué)生的態(tài)度:愛心、耐心、尊敬、信任,且對(duì)所有學(xué)生都一視同仁。這最后一點(diǎn)是非常重要的一點(diǎn),在現(xiàn)實(shí)里幾乎很少看到,我想這也是電影中經(jīng)常出現(xiàn)老師如何教育“壞”學(xué)生這一典型的一個(gè)原因吧。雖然我們班的孩子都是4~5歲的“幼兒”但是他們確實(shí)是非常的調(diào)皮,不過這也是他們現(xiàn)在年齡的體現(xiàn)和象征,可是有時(shí)候真是把你氣的哭笑不得。對(duì)待他們我總是大發(fā)雷霆,而不是像克拉克先生這樣有這么多的奇妙思想和獨(dú)特方法,我決定在以后的教育教學(xué)生活中我也嘗試一下克拉克先生的方法。雖然孩子的年齡段不一樣,但是我會(huì)從中找到感悟到適合怎樣教育幼兒的方法。

讓我對(duì)克拉克老師對(duì)佩服的就是這些地方:老師在管理常規(guī)的過程中,始終沒有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼,而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語告訴學(xué)生,老師愛他們,大家是一個(gè)大家庭。因?yàn)槔蠋煹难孕惺冀K是流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和期待,老師是學(xué)生的榜樣,老師對(duì)學(xué)生的愛,學(xué)生感受到了,并給予回報(bào)。為了和學(xué)生拉近距離,老師和學(xué)生打賭,他向?qū)W生學(xué)雙跳,學(xué)生向他學(xué)知識(shí)。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練,用自己學(xué)習(xí)過程中的艱難告訴學(xué)生,他們也會(huì)克服種種困難,取得成功的。

讓我最感動(dòng)的就是這一幕:為了培養(yǎng)學(xué)生的信心,老師在教室中擺放一個(gè)大蛋糕,插上蠟燭,用自己跳崖的事例,告訴孩子,相信自己,相信老師。我想,如果學(xué)校里我們的班主任制定的班規(guī)能夠以為了他們能成為有用的人的愛心做基礎(chǔ),并能詳細(xì)化,注重生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,再配以耐心與堅(jiān)持和正面的引導(dǎo)而不是一味的強(qiáng)制,我想我們的學(xué)生也一定能接受并遵守。

讓我覺得不可思議的是這種獨(dú)特的方式:巧妙生動(dòng)地抓教學(xué)方法,克拉克老師想法設(shè)法用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生聽講的積極性、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課,他承諾,只要學(xué)生安靜地聽,每過15秒鐘,他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐),也為了好奇,學(xué)生真的安靜地聽老師講課,當(dāng)有人說話時(shí),大家群起“噓”之。一節(jié)課下來按照30分鐘計(jì)算,老師喝掉了4_30=120瓶酸奶。難受嗎?當(dāng)然難受,但是,老師讓學(xué)生看見了自己要他們學(xué)習(xí)知識(shí)的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件,老師自編了說唱,配上音樂,邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后,他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化,更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好,所付出的努力。

讓我淚盈滿眶的是這里:當(dāng)克拉克累倒以后依然沒有忘記學(xué)生,在自己家里讓朋友幫著把要講的知識(shí)錄下來給學(xué)生播放,學(xué)生此時(shí)也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法,并逐漸隨著老師的熱情學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多。

老師最偉大的使命并不是聽命與領(lǐng)導(dǎo),而是用自己的心去愛護(hù)、發(fā)現(xiàn)、尊重、理解自己的學(xué)生。克拉克的55條班規(guī)其實(shí)不重要,重要的是他并沒有按部就班地去工作,而是用自己的頭腦在思考教育,思考自己的每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我站在講臺(tái)前的時(shí)候,所有的教育經(jīng)驗(yàn)其實(shí)都僅僅是參考,唯一的真理只有自己才能夠發(fā)現(xiàn)。

《熱血教師》描寫了那些被社會(huì)、學(xué)校、老師、同學(xué)甚至家人所放棄的孩子,在克拉克這位老師的教導(dǎo)下,從劣等生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的過程。這一部描寫一個(gè)有熱情和耐心的老師的故事,對(duì)于教育人士很有啟發(fā)和教育意義。

所以我會(huì)把《熱血教師》這部電影推薦給我的老師們看。當(dāng)然我更想告訴全天下的老師如果你們真的都能像克拉克這樣細(xì)心、耐心的對(duì)待學(xué)生,那么估計(jì)天底下你們所謂的好學(xué)生就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的要比現(xiàn)在多的多。

熱血教師電影觀后感篇5

今日我懷著學(xué)習(xí)的心態(tài)看完了電影《熱血教師》,我的心為之震撼。

電影中的主人公克拉克先生本是一位教育業(yè)績連續(xù)四年獲得第一的事業(yè)有成的教師,可他卻為了實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,毅然在慶功會(huì)上辭去了工作,來到紐約,開始了他的新生活。但這次,他應(yīng)對(duì)的學(xué)生卻和以往不一樣,這是一群來自社會(huì)底層、無拘無束、自由散漫的學(xué)生們,他們?cè)诮淌依镔€博打架跳舞化妝,公然向新教師挑釁,將教師獨(dú)自粉刷一新的教室弄得一團(tuán)糟,課上坐在桌子上聊天,完全無視教師的存在,從不遵守學(xué)校的紀(jì)律……應(yīng)對(duì)這樣的學(xué)生試想如果是我,我可能會(huì)無可奈何,不明白該如何幫忙這些孩子。而克拉克教師卻懷著一顆熱忱的心與獨(dú)特的教學(xué)方法,用獨(dú)特的眼睛,看到了一群天真孩子完美的未來,用寬容的心開啟了孩子們對(duì)未來封閉的心,使他們不再懦弱,不再氣餒,不再“沉淪”,而是敢于在別人否定的眼光與評(píng)語中開始做夢,敢于冒險(xiǎn),去追逐自我人生中最渴望的東西。是克拉克教師讓我相信教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。讓我更加堅(jiān)定了要做好一名優(yōu)秀教師的夢想。

細(xì)細(xì)觀看該影片,反復(fù)思索著克拉克教師是如何來改變這些孩子的。

1、首先他用耐心與堅(jiān)韌將自我制定的班規(guī)一條一條地滲透給學(xué)生,異常精彩的是克拉克教師用特殊的辦法聯(lián)合食堂工作人員讓這些頑皮的孩子乖乖的實(shí)行了第4條班規(guī):吃飯時(shí)要排隊(duì),不能插隊(duì)。

2、他用他的愛心與智慧,甚至不惜傷害自我,用獨(dú)特的教學(xué)方式感染了學(xué)生:為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自我講課,他承諾,只要學(xué)生安靜地聽,每過15秒鐘,他就喝下一瓶酸奶。為了看教師出丑(嘔吐),也為了好奇,學(xué)生真的安靜地聽教師講課,當(dāng)有人說話時(shí),大家群起“噓”之。一節(jié)課下來按照30分鐘計(jì)算,教師喝掉了40=120瓶酸奶。難受嗎當(dāng)然難受,可是,教師讓學(xué)生看見了自我要他們學(xué)習(xí)知識(shí)的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件,教師自編了說唱,配上音樂,邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后,他們必定感受到了教師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化,更感受到了教師為了讓他們學(xué)習(xí)好,所付出的努力。這個(gè)教師在他們心目中也是有魅力的教師。

3、為了融入學(xué)生,他向?qū)W生學(xué)跳繩,學(xué)生跟他學(xué)知識(shí),這在普通人看來似乎有些不可想象,可是我覺得這種精神值得我們學(xué)習(xí),我們教師就應(yīng)當(dāng)和孩子像朋友一樣平等相處。

最終,在克拉克先生的教育下,這群孩子的成績獲得了全校的第一名,每一位學(xué)生都得到自我的特長獎(jiǎng),剛開始最叛逆的女學(xué)生兩門學(xué)科都是全市第一。

回過頭來看克拉克教師,他是一個(gè)凡人,所以他也會(huì)對(duì)著孩子生氣‘可是他又不是一個(gè)凡人,他心里有大愛有圣心,他當(dāng)教師,源于對(duì)學(xué)生的愛;他遇到問題、處理問題,基于對(duì)學(xué)生的愛;他堅(jiān)信,學(xué)生都是好的;他堅(jiān)持自我制定的班規(guī),堅(jiān)定自我的目標(biāo)。他是一個(gè)意志堅(jiān)定的人,他是一個(gè)用心良苦的人,他是一個(gè)刻苦鉆研的人,他是一個(gè)熱愛學(xué)生熱愛教育熱愛生活的人。他是我敬佩的人。

再反思自我的教育,平常缺少了對(duì)學(xué)生的寬容、缺少了一些特殊的教育方式。缺少了和學(xué)生打成一片的狀態(tài)??墒俏蚁嘈沤?jīng)過不斷地努力我也會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。

熱血教師電影觀后感篇6

影片講述了一個(gè)優(yōu)秀教師克拉克老師帶領(lǐng)一群"無藥可救的后進(jìn)孩子"走向成功的故事,電影《熱血教師》觀后感。在克拉克老師與這群孩子交往的過程中,對(duì)于這些在別人看來"無藥可救"的孩子,但克拉克老師從來沒有放棄過他們,他用無盡的毅力、愛心及百倍的耐心感化了這些看似頑劣卻聰慧的心靈。從最初孩子們的不信任甚至是充滿敵意發(fā)展到慢慢接受,信任。到最后克拉克老師居然成了孩子們生命中不可缺少的一部分,克拉克老師的故事讓我能重新用新的眼光來看待"問題"學(xué)生,從中也學(xué)到了不少知識(shí)。

1、明確班規(guī)且嚴(yán)格落實(shí)

沙美卡不同意排隊(duì)就餐,克拉克沒有對(duì)莎美卡冷嘲熱諷,而是耐心地真誠地告訴莎美卡:"我們是一家人,一家人之間不會(huì)互相欺騙。"當(dāng)莎美卡迫于大家的輿論承認(rèn)了自己插隊(duì)之后,老師沒有落井下石,而是看著莎美卡的眼睛:"我真的感謝你,我為你自豪。"老師在管理常規(guī)的過程中,始終沒有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼,而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語告訴學(xué)生,老師愛他們,大家是一個(gè)大家庭,后來大家乖乖地排隊(duì)就餐??死饲擅畹剞D(zhuǎn)嫁了壓力,既避免了一對(duì)一的沖突,又達(dá)到了教育目的,維護(hù)了制度的嚴(yán)肅性。

我們當(dāng)班主任的要學(xué)習(xí)這種技巧,不要把"維護(hù)制度的嚴(yán)肅性"變成"師生間的仇恨"。在落實(shí)規(guī)章制度時(shí)要喚起群體的共識(shí),利用集體意志的力量。

2、深入學(xué)生生活,了解其生活背景

克拉克老師一上任就開始到學(xué)生家里走訪?;玖私饬藢W(xué)生的生活狀況,找到了學(xué)生思想或心理問題的成因。例如,胡里奧亂花錢,是因?yàn)橛幸粋€(gè)特殊的媽媽;好學(xué)上進(jìn)卻膽小內(nèi)向的班德麗婭生活在一個(gè)男權(quán)意識(shí)濃厚的印度家庭里;沙美卡不能按時(shí)完成作業(yè)是因?yàn)樵趮寢屜掳嗲八?dú)自照顧3個(gè)孩子。

3、關(guān)心學(xué)生所關(guān)心的,拉近情感距離,走入其心靈深處

課余時(shí)間和孩子們比賽玩雙跳、燭光晚會(huì)上守著一個(gè)大蛋糕像孩子們講述自己跳崖的經(jīng)歷,鼓勵(lì)孩子們勇于挑戰(zhàn)自我。在這些鏡頭中,孩子們和克拉克是融洽的。直到影片的結(jié)尾當(dāng)校長宣布考試成績時(shí),孩子們緊張和興奮的表情以及于老師心領(lǐng)神會(huì)的眼神、手勢交流,都證實(shí)了克拉克老師的心靈和孩子的心靈融在了一起。

4、開動(dòng)腦筋,研究出獨(dú)特的課堂教學(xué)技巧

為了讓孩子們能安靜地聽完一整堂課,他承諾學(xué)生每認(rèn)真聽完15秒,老師就喝一盒牛奶。老師有可能因此而喝到嘔吐。學(xué)生們的好奇心被抓住了。歷史課上枯燥的人名和無規(guī)律的歷史事件被克拉克演繹成了合著音樂的歌謠??粗鴮W(xué)生們手握掃帚當(dāng)吉他邊舞邊唱的樣子,我也被深深吸引了。這樣的課堂學(xué)生能不愛上學(xué)習(xí)嗎?所以到后來學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異的成績是可信的。

克拉克老師,他是一個(gè)意志堅(jiān)定的人,他是一個(gè)用心良苦的人,他是一個(gè)刻苦鉆研的人,他是一個(gè)熱愛學(xué)生熱愛教育熱愛生活的人,他是令人敬佩的人。

熱血教師電影觀后感篇7

影片講述了一個(gè)優(yōu)秀教師帶領(lǐng)一群“無藥可救的后進(jìn)孩子”走向成功的故事。故事的線索比較簡單,就是克拉克教師與這群孩子交往的全過程。從最初孩子們的不信任甚至是充滿敵意發(fā)展到慢慢理解,信任。到最終克拉克教師居然成了孩子們生命中不可缺少的一部分,那份珍貴的情感將永遠(yuǎn)存在這些以往是那么“爛”的一群孩子們的心中。毫無疑問,由于克拉克教師的出現(xiàn),這些“爛孩子”的人生軌跡發(fā)生了改變----從黑暗走向了光明。

從這部感人的電影中學(xué)習(xí)到許多,細(xì)數(shù)一下有以下幾點(diǎn):

一、克拉克教師是一個(gè)心中有大愛的人,所有的“成就”都是因“愛”而生。

在去紐約之前,克拉克教師就已經(jīng)是處于事業(yè)的巔峰了?!八痰?年級(jí)班的考試成績位居全布佛特郡第一名,并且是連續(xù)第四年了?!彼怪Z頓小學(xué)的教師們?yōu)樗e行了慶祝活動(dòng),甚至把他的名字刻在了路邊石上,以示永久紀(jì)念。

一個(gè)教師在得到這些榮耀光環(huán)之后應(yīng)當(dāng)是心安理得地享受這些榮耀了。而他卻毅然離開這一切,選擇到紐約去重新開始。原因就是他從報(bào)紙上看到“紐約的公立小學(xué)急缺好教師”,甚至是到了“跪求”的地步。之后的實(shí)際行動(dòng)證明了克拉克教師此舉并非一時(shí)沖動(dòng)。用他自我的話說“每一年我都告訴我的學(xué)生,去追求人生中最渴望的東西。敢于做夢,敢于冒險(xiǎn)。此刻是時(shí)候來兌現(xiàn)自我的話了?!比舨皇菓阎鴮?duì)教育事業(yè)信仰般的追求,若不是對(duì)孩童幼細(xì)心靈父親般的熱愛,這一切都不可能發(fā)生地。

再到之后的對(duì)待一群毫無秩序和學(xué)習(xí)熱情的甚至缺乏做人的基本道德的“爛孩子”的態(tài)度,以及為轉(zhuǎn)化“特殊”學(xué)生所付出的種.種艱辛都有力地證明了這一點(diǎn)。例如:為幫忙沙美卡補(bǔ)課卻遭到了媽媽的誤解;把遭爸爸毒打的泰肖恩攬入懷中……

如果此刻的教師們都能有這樣的愛心,作為一個(gè)學(xué)生或?qū)W生家長該是多么幸福啊!學(xué)校里,家庭中該有多少歡聲笑語??!我們?cè)诟锌椭C社會(huì)的時(shí)候該是多么有底氣啊!

二、克拉克教師是一個(gè)充滿活力,充滿教育智慧的教師。

應(yīng)對(duì)一群不喜歡學(xué)校,不喜歡學(xué)習(xí),厭惡教師的孩子,光有一腔愛心是不夠的。要把他們愛到什么程度才能夠???聰明的克拉克大致經(jīng)歷了這樣幾個(gè)環(huán)節(jié):

1、明確班規(guī)且嚴(yán)格落實(shí)。在落實(shí)55條班規(guī)時(shí)充滿了智慧。

沙美卡不一樣意排隊(duì)就餐,克拉克就說“我們是一家人,如果我們中有一個(gè)人不排隊(duì)去餐廳,那我們就都吃不上飯?!别囸I的挑戰(zhàn)讓大家都妥協(xié)了,繼而公憤轉(zhuǎn)向了沙美卡。迫于壓力沙美卡也妥協(xié)了。之后大家乖乖地排隊(duì)就餐??死饲擅畹剞D(zhuǎn)嫁了壓力,既避免了一對(duì)一的沖突,又到達(dá)了教育目的,維護(hù)了制度的嚴(yán)肅性。

我們當(dāng)班主任的要學(xué)習(xí)這種技巧,不要把“維護(hù)制度的嚴(yán)肅性”變成“師生間的仇恨”。在落實(shí)規(guī)章制度時(shí)要喚起群體的共識(shí),利用團(tuán)體意志的力量。

2、深入學(xué)生生活,了解其生活背景。

克拉克教師一上任就開始到學(xué)生家里走訪?;玖私饬藢W(xué)生的生活狀況,找到了學(xué)生思想或心理問題的成因。例如,胡里奧亂花錢,是因?yàn)橛幸粋€(gè)特殊的媽媽;好學(xué)上進(jìn)卻膽小內(nèi)向的班德麗婭生活在一個(gè)男權(quán)意識(shí)濃厚的印度家庭里;沙美卡不能按時(shí)完成作業(yè)是因?yàn)樵趮寢屜掳嗲八?dú)自照顧3個(gè)孩子......

3、關(guān)心學(xué)生所關(guān)心的,拉近情感距離,走入其心靈深處。

課余時(shí)間和孩子們比賽玩雙跳、燭光晚會(huì)上守著一個(gè)大蛋糕像孩子們講述自我跳崖的經(jīng)歷,鼓勵(lì)孩子們勇于挑戰(zhàn)自我......在這些鏡頭中,孩子們和克拉克是融洽的。直到影片的結(jié)尾當(dāng)校長宣布考試成績時(shí),孩子們緊張和興奮的表情以及于教師心領(lǐng)神會(huì)的眼神、手勢交流,都證實(shí)了克拉克教師的心靈和孩子的心靈融在了一齊。

4、開動(dòng)腦筋,研究出獨(dú)特的課堂教學(xué)技巧。

為了讓孩子們能安靜地聽完一整堂課,他承諾學(xué)生每認(rèn)真聽完15秒,教師就喝一個(gè)巧克力奶。教師有可能所以而喝到嘔吐。學(xué)生們的好奇心被抓住了。歷史課上枯燥的人名和無規(guī)律的歷史事件被克拉克演繹成了合著RAP舞曲的歌謠??粗鴮W(xué)生們手握掃帚當(dāng)吉他邊舞邊唱的樣貌,我也被深深吸引了。這樣的課堂學(xué)生能不愛上學(xué)習(xí)嗎?所以到之后學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異的成績是可信的。

三、克拉克是一個(gè)幸福的人。

克拉克教師的全力付出得到了什么回報(bào)?學(xué)生的愛戴和家長的尊重?學(xué)校和公眾的認(rèn)可?以他名字命名的??圃盒5膭?chuàng)辦?相關(guān)書籍的暢銷?環(huán)游世界?我想什么也比可是自我夢想的實(shí)現(xiàn)更幸福吧!克拉克的夢想就是“去追逐人生中最渴望的東西,敢于做夢,勇于冒險(xiǎn)?!彼膲粝刖褪钱?dāng)一個(gè)好教師,去幫忙更多的人。他努力去做了,做到了,幸福著......

克拉克教師的事跡的確令人鼓舞,并不僅僅在于它的光環(huán)有多么耀眼,而更在于讓我們看到了期望。正所謂“幸福是可能的”。當(dāng)我們用心地愛著孩子們的心靈世界的時(shí)候,不知不覺中幸福就會(huì)來敲門。

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