電影《地球上的星星》觀后感
認(rèn)真看完一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，需要回過頭來寫一寫觀后感了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的電影《地球上的星星》觀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
瘦臉龐，大眼睛，大門牙，大嘴巴......這個(gè)惹眼的人物是影片《地球上的星星》的主人公——患有先天讀寫障礙的八歲男孩伊夏。當(dāng)伊夏描述出“字母在跳舞”時(shí)，沒人相信他，也沒人理解他。
他不會(huì)朗讀，不會(huì)拼寫，不能完成作業(yè)，每張?jiān)嚲砩隙际恰皾M江紅”，連續(xù)兩年被留級(jí)，為此，同學(xué)們嘲笑他，老師責(zé)罰他，父母也認(rèn)為他懶、調(diào)皮、不想學(xué)習(xí)，把他送到寄宿學(xué)校。沒有人知道這個(gè)孩子究竟怎么了？直到他遇到了尼康老師......
發(fā)現(xiàn)伊夏的“學(xué)習(xí)差”、“多動(dòng)”、“貪玩”、“叛逆”、“搗蛋”、“好幻想”使我對(duì)這個(gè)大門牙、大眼睛的男孩心生厭棄。近20年的教育直覺告訴我，這個(gè)孩子的“臭毛病”因生活在富裕家庭，父親疏于管教，母親過于放縱和溺愛所致。在學(xué)校，像伊夏這樣的孩子通常會(huì)被貼上“學(xué)困生”或“行困生”的標(biāo)簽，大多會(huì)遭受像伊夏一樣的嘲笑和冷落，而老師能做的似乎很有限。
可是，當(dāng)我看完影片后，我知道是“自以為是”欺騙了我，常規(guī)思維蒙蔽了我的雙眼，致使我看不到伊夏的光，他其實(shí)是一顆墜落到地球被蒙了灰塵的星星，他需要的是被發(fā)現(xiàn)！伊夏擁有繪畫天賦，且極富想象力：他繪制的翻頁小書,生動(dòng)地講述著他和家人分離的故事；他的繪畫作品用色大膽明麗，富有創(chuàng)造性；他能用小木棒和橡皮筋做出小船在小河里前行……可是，很長時(shí)間里，伊夏都被誤解，被打擊，他的星光在密不透風(fēng)的壓制和嘲笑中漸漸暗淡。
伊夏開始閉嘴。他總是既沮喪又害怕。他一句話也沒說，也不再畫畫了。幸運(yùn)的是，尼康老師小時(shí)候也患有誦讀困難癥，他注意到了伊夏。他能感受到伊夏內(nèi)心的掙扎和痛苦，也能看到伊夏眼中的呼救聲。當(dāng)尼康先生找到校長解釋伊莎的情況并決心幫助他時(shí)，我欽佩老師的勇氣。
伊夏是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅侥峥?。于是，我自問：我是誰的尼康？
那些被蒙了灰塵的星星們，他們能幸運(yùn)地遇到“尼康”嗎？
喚醒為了喚醒伊夏，尼康老師煞費(fèi)苦心。他到伊夏家做家訪，告訴伊夏的父母，他們的小兒子有讀寫障礙，需要被理解和幫助；他在上課的時(shí)候講愛因斯坦、達(dá)芬奇、愛迪生、迪士尼的故事，并告訴伊夏自己和他一樣，幫助伊夏重拾自信；他每天抽出兩三個(gè)小時(shí)用繪畫和手工的方式輔導(dǎo)伊夏認(rèn)字寫字，并毫不掩飾地把微笑和贊美給了伊夏；他組織全校繪畫大賽，只為喚醒伊夏，讓這顆被遺忘的星星綻放光彩。當(dāng)伊夏走上獎(jiǎng)臺(tái)，看到尼康老師畫的是他自己咧嘴一笑時(shí)，他淚流滿面，撲到尼康的懷里。掌聲雷動(dòng)。
一瞬間，我的心被一種力量所感動(dòng)。看到這里，我更佩服尼康。他用愛走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，用理解呵護(hù)星星，讓弱智的孩子成為金星，用無限的耐心和智慧照亮自己和他人！他是一個(gè)與光同行的人！
我想，作為老師，需要一種化腐朽為神奇的能量！然而，這種能力從何而來？尼康告訴我要有“五個(gè)一”：
一顆善良熱情的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一雙能托起生命的手，一種敢于突破、勤于思考、勤于學(xué)習(xí)的精神。五個(gè)一缺一不可！相較于尼康的五個(gè)一，自己剛剛是幼兒級(jí)別，頓覺緊迫感驟增！
與光同行
影片中的一個(gè)情節(jié)讓我覺得心中燃燒：伊夏的父親來到寄宿學(xué)校找尼康的老師，說明他和妻子非常關(guān)心伊夏。尼康認(rèn)真地給他講了所羅門群島砍樹的故事。
原住民要砍伐一棵樹，并不用斧頭砍伐，而是把這棵樹團(tuán)團(tuán)圍住，大聲咒罵它，連續(xù)一個(gè)周，這顆樹就會(huì)慢慢枯萎，然后倒地死去。聽完這個(gè)故事，伊夏的爸爸露出驚愕、羞愧、恐懼的眼神。我也是第一次聽這個(gè)故事，不由得汗毛根根豎立。
一棵大樹在咒罵中枯萎死去，一個(gè)人呢？一個(gè)孩子是笨蛋？還是天才？
往往取決于家長和老師的態(tài)度。當(dāng)我們稱一個(gè)孩子為傻瓜時(shí)，他真的越來越蠢；當(dāng)我們稱贊一個(gè)孩子為天才時(shí)，他真的讓世界驚艷。天才是自夸的，這應(yīng)該是教育藝術(shù)的規(guī)律！
所以，告誡自己：管住嘴，不要虛偽，不要計(jì)劃快。語言的力量超乎想象。它可以生一朵花，也可以毀掉一顆心。
做什么樣的老師？看了《地球上的星星》后我想，教師應(yīng)該是手持星火點(diǎn)亮內(nèi)心的人吧！對(duì)，做追尋星光，與光同行的人。