美育云端課堂觀后感100字左右

| 郅鏗

“‘美育云端課堂’暨第二屆中央音樂學(xué)院·延安5.23藝術(shù)節(jié)”昨晚開幕,中央廣播電視總臺5G新媒體平臺“央視頻”獨(dú)家直播共吸引1400萬人次在線觀看,引發(fā)強(qiáng)烈反響。

該藝術(shù)節(jié)由中央文明辦、教育部等聯(lián)合主辦,中央音樂學(xué)院等全國近300所藝術(shù)院校以及十大交響樂團(tuán),將在6天時(shí)間里舉辦網(wǎng)上云展演、美育大講堂等40余場文藝活動,讓全國觀眾足不出戶即可欣賞藝術(shù)盛宴,央視頻客戶端將全程直播。

本次藝術(shù)節(jié)特別邀請到賀敬之、郭淑珍、郭蘭英、鄭小瑛、瞿弦等老一輩藝術(shù)家,以及郎朗、呂思清、俞峰、余隆、葉小鋼、關(guān)峽、侯克明、雷佳、廖昌永等國內(nèi)外著名演奏家、指揮家、作曲家、歌唱家、導(dǎo)演等大批文藝工作者,以多種形式參與演出。

被視為民族精神號角的《黃河大合唱》、萬人云合唱《我們》等一批優(yōu)秀作品相繼登場,用藝術(shù)之美傳承延安精神,奏響凝聚民族力量的中國之聲。許多觀眾一邊觀看線上演出,一邊評論留言,不少評論表示:演出飽含的愛國之情震撼人心,讓人深受鼓舞。

美育云端課堂觀后感100字左右(精選篇2)

中有言:“不到園林,怎知春色如許?”美即是春色,而美育便如入園小徑,引領(lǐng)當(dāng)代青年發(fā)現(xiàn)美、感悟美。故,欲曉春色須入園,欲知美感須美育。

愿這次美育課程將這些情感寄托于中華大地上,愿當(dāng)代青年人銘記歷史,我們雖處于不同時(shí)代,但我們可以做同一件事——為中華兒女共同奮斗。愿紅色文化永流傳,紅色情感永傳承。

美育云端課堂觀后感100字左右(精選篇3)

“’美育云端課堂’暨第二屆中央音樂學(xué)院·延安5.23藝術(shù)節(jié)”昨晚開幕,中央廣播電視總臺5G新媒體平臺“央視頻”獨(dú)家直播共吸引1400萬人次在線觀看,引發(fā)強(qiáng)烈反響。

該藝術(shù)節(jié)由中央文明辦、教育部等聯(lián)合主辦,中央音樂學(xué)院等全國近300所藝術(shù)院校以及十大交響樂團(tuán),將在6天時(shí)間里舉辦網(wǎng)上云展演、美育大講堂等40余場文藝活動,讓全國觀眾足不出戶即可欣賞藝術(shù)盛宴,央視頻客戶端將全程直播。

本次藝術(shù)節(jié)特別邀請到賀敬之、郭淑珍、郭蘭英、鄭小瑛、瞿弦等老一輩藝術(shù)家,以及郎朗、呂思清、俞峰、余隆、葉小鋼、關(guān)峽、侯克明、雷佳、廖昌永等國內(nèi)外著名演奏家、指揮家、作曲家、歌唱家、導(dǎo)演等大批文藝工作者,以多種形式參與演出。

被視為民族精神號角的《黃河大合唱》、萬人云合唱《我們》等一批優(yōu)秀作品相繼登場,用藝術(shù)之美傳承延安精神,奏響凝聚民族力量的中國之聲。許多觀眾一邊觀看線上演出,一邊評論留言,不少評論表示:演出飽含的愛國之情震撼人心,讓人深受鼓舞。

美育云端課堂觀后感100字左右(精選篇4)

“幾回回夢里回延安,雙手摟定寶塔山?!卑殡S著俞峰先生的講話,中央音樂學(xué)院延安音樂節(jié)在寶塔山盛大開幕。

整臺音樂會以慶祝新中國成立70周年、紀(jì)念毛澤東《在延安文藝座談會上的講話發(fā)表77周年、紀(jì)念創(chuàng)作80周年為主題,回顧歷史、致敬經(jīng)典、致敬祖國!

心中一直蕩漾著那些激昂、奮進(jìn)、美妙的旋律,腦海中始終縈繞著開幕式上那些激動人心、感人至深的畫面,久久不能淡去。黃河水時(shí)清時(shí)濁,或急或緩,但它始終奮勇向前,奔向遠(yuǎn)方,這正是我們的中國精神!

美育云端課堂觀后感100字左右(精選篇5)

在紀(jì)念延安文藝座談會78周年之際、六一兒童節(jié)之前, 為提高全國青少年審美素養(yǎng),以美育人、以文化人,中央文明辦三局、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司、中央音樂學(xué)院等單位將于 5月23日至28日,共同 舉辦“美育云端課堂”活動,通過網(wǎng)上演唱演出、名家講堂、音樂黨課等系列藝術(shù)形式,組織一次別開生面的青少年思想道德教育,助推文明校園建設(shè),用藝術(shù)陶冶情操、撫慰心靈?,F(xiàn)將有關(guān)工作通知如下。

活動主題深入貫徹黨的教育方針和文藝方針,堅(jiān)持以美育人、以文化人,面向全國大中小學(xué)生,用紅色文化藝術(shù)加強(qiáng)理想信念教育、厚植愛國主義情懷,傳承紅色基因、培育文明風(fēng)尚,不斷滿足青少年精神文化需求,幫助他們?nèi)姘l(fā)展、健康成長。

美育云端課堂觀后感100字左右(精選篇6)

我們隨著音樂的節(jié)拍,走近抗疫戰(zhàn)士們無聲的戰(zhàn)場也走近70多年前戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月。

今天我們學(xué)習(xí)延安精神,除了回顧歷史、緬懷英烈,學(xué)習(xí)革命先烈們高尚的品格,

更重要的是,在這音樂與美的感受和欣賞過程中,將前輩們的付出和犧牲牢牢記在心中,珍惜并感恩。作為當(dāng)代青年的我們,在面對著疫情的恐怖危難之時(shí),仍然有不滅的決心和勇氣。這正是來自于伴隨著我們成長的紅色歌曲所承載的愛國愛黨文化的精神力量。

美育云端課堂觀后感100字左右(精選篇7)

“美育云端課堂”中欣賞到了多所音樂院校師生及陜西延安、山西呂梁青?;〉鹊刂行W(xué)生在網(wǎng)上共同合唱的抗疫作品《我們》;中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院等10所音樂學(xué)院以“音有愛、樂先行”為主題的線上展播。作品歌唱祖國山河、傳遞團(tuán)結(jié)友愛、增強(qiáng)戰(zhàn)疫信心,同時(shí),又以《黃河大合唱》和《白毛女》為主題,連線音樂名家,講解“黃河”,傳紅色文化,弘揚(yáng)延安精神。

延安精神,一種可以振奮人心的力量。在這片我們熱愛的土地上,曾經(jīng),有多少革命戰(zhàn)士,有多少人文烈士,有多少充滿熱血激情的漢子,為了生活為了共產(chǎn)黨,為了新中國,奉獻(xiàn)出他們的生命!中國人的血,不是白流,中國人的努力,不是白費(fèi),中國人的夢想,不是白色的夢!中國,一個(gè)具有堅(jiān)忍不拔,頑強(qiáng)意志的少年,在災(zāi)難與挑戰(zhàn)面前威武不屈,在激烈與炙熱的競爭中所向披靡!

延安精神,靠的是人民,延安精神,依的是政府,延安精神,講的是實(shí)際!

延安精神,在我們心中,延安精神,在我們身邊,延安精神,在我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中就有。堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持人民民主專政,堅(jiān)持延安精神!

如果沒有延安精神,那中國還是一條沒有醒來的龍,如果沒有延安精神,現(xiàn)代化還是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢,如果沒有延安精神,我們,還是止步不前,還是人心散亂,還是東方的小矮子!

延安精神,一個(gè)令人向前奮斗的令牌,一種令人發(fā)奮圖強(qiáng)的力量!

美育云端課堂觀后感100字左右(精選篇8)

通過美育云端課堂的學(xué)習(xí),讓我走進(jìn)藝術(shù)的世界,感受藝術(shù)之美好??吹搅嗽诳箵粢咔闀r(shí)中華兒女堅(jiān)韌不拔的英勇氣概,也看到了青年人朝氣蓬勃,吹響時(shí)代的號角。更感受到了我們民族的美好的明天!

以美育人、以文化人,美育課堂陶冶了道德情操、加深了民族的情感,開拓了眼界。作為高中生,要更加努力前行,做好自己。每一份務(wù)實(shí)的努力、每一次加速的步伐,都是在為國家的進(jìn)步、時(shí)代的前行貢獻(xiàn)一份力量。而這些聚合起來,就是大寫的人生,昌盛的中國!

美育云端課堂觀后感100字左右(精選篇9)

美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育以直觀形象感人,寓情于理,以情動人,陶治人的高尚情操,能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育

,我覺得這世界滿滿的都是藝術(shù),這也更加肯定了‘世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這個(gè)觀點(diǎn)。興趣是最好的老師,是求知的前提。學(xué)生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提,智育為美育提供了必要的審美知識,知識面越廣,越能辨別真?zhèn)魏兔莱?,越有利于美育的?shí)施和創(chuàng)新。老師通過美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與認(rèn)知,她要求我們要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術(shù)美,當(dāng)我們對藝術(shù)美有了一定的認(rèn)知之后,便開始要學(xué)會去評價(jià)一些優(yōu)秀的作品,這就需要發(fā)揮自己的想象空間和不錯的審美能力。

美育云端課堂觀后感100字左右(精選篇10)

美育是訴諸于人的情感活動的,以感情的激發(fā)和陶治的方式進(jìn)行,這也是美育的根本特點(diǎn)。對此蔡元培先生說到:“哲學(xué)之理想,概念也,理想也,皆毗于抽象者也。而美學(xué)觀念,以具體者濟(jì)之,使吾人意識中,有寧靜之人生觀。而不至于疲于奔命,是為美學(xué)觀念惟一之價(jià)值?!痹谶@里,蔡先生為審美教育尋找了一個(gè)情

感上的落腳點(diǎn)和依據(jù)。審美教育不能用抽象的枯稿簡單的說教,必須通過感情活動的陶治作用才能達(dá)到。只有真正關(guān)于心靈的學(xué)問、訴諸情感的學(xué)問,才會完善人格、美化人生。審美活動有其自身的特殊性,通過在在審美過程中情感的激發(fā)和自由活動來適情悅性,產(chǎn)生高尚的精神,從而進(jìn)一步培養(yǎng)審美主體的健全人格,所以進(jìn)行高尚的審美活動,有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念,受到真善美的熏陶,提高人的情趣和精神境界,達(dá)到“陶冶活潑敏銳之性靈,養(yǎng)成高尚絕潔之人格”,實(shí)現(xiàn)美育之目的。

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