爭做四有好教師關(guān)于四個意識正確的是
關(guān)于爭做四有好教師關(guān)于四個意識正確的是
九大黨章的修正,作為中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)展的時代記錄,具有中國特色社會主義新時代意蘊。在黨章中提到黨的建設(shè)必須堅決實現(xiàn)五項基本要求,其中在第四,堅持民主集中制中講到,必須實行正確的集中,牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。四個意識歸根結(jié)底就是要堅定維護以以__的黨中央,認真貫徹實施黨的工作部署。
_報告中指出:建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育。
作為一名基層黨員教師,我認為我們牢固樹立“四個意識”就是做一名有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有教師”,發(fā)揮好教師教書育人的作用。
理想信念,是實現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ),體現(xiàn)了思想育人的導(dǎo)向。思想是行動的先導(dǎo),有什么樣的思想就會有什么樣的行動。我們教師要始終堅持共產(chǎn)主義理想信念,我們更要讓每位學生從小接受愛黨愛國的思想教育?,F(xiàn)在全國上下在開展少先隊改革、共青團改革,就是從源頭上提升學生對少先隊組織、團組織光榮感、責任感、歸屬感的教育,我們要根據(jù)學生的特點開展內(nèi)容豐富的、有教育意義的活動,讓每一個孩子從小都能夠堅定理想信念,樹立遠大理想,立志報效祖國。
道德情操,是教書育人的前提條件,體現(xiàn)了道德育人的導(dǎo)向。教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大影響,言傳身教,身教重于言傳,我們要做到不僅從知識層面,更要從思想層面成為學生成長路上的引路人。
扎實知識,是對教師的起碼要求,體現(xiàn)了知識育人的導(dǎo)向。在這個知識爆炸的時代,我們面臨的教書難度越來越大,因為學生學習的途徑也越來越多,如果教師固步自封就會被學生淘汰,被社會淘汰。因此,我們不僅要學習書本的知識,更要加強研究學習課外的知識,不斷豐富自己的思想,提高自己的認知能力,這樣才能得到學生的尊重,才能得到社會的認可。
仁愛之心,是教師從事的職業(yè)所需,體現(xiàn)了和諧育人的導(dǎo)向。我們只有愛自己的學生,才會把教育當作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營,才會平等地對待每一名學生,才會用心來和學生交朋友,才能成為學生的良師益友。
只要我們努力進取,就一定會成為一名合格的“四有老師”,就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻。
四有好老師四個引路人心得體會
以前我是一名初中老師,自從合校以后我們學校就變成了九年一貫制學校。根據(jù)學校的安排,領(lǐng)導(dǎo)派我下來教小學數(shù)學,正當我感到茫然和不知所措時一個機會來了,我有幸參加了小學數(shù)學教師的培訓,經(jīng)過學習,使我受益匪淺。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象,讓我的教育思想、教學觀念、等都得到了更新,而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的.提高。現(xiàn)就將本次培訓新得體會總結(jié)如下:
一、更新教學觀念,確立主體地位
教師必須更新觀念,端正教學思想,明確素質(zhì)教育的要求。從而確立學生是學習活動的主體,轉(zhuǎn)變學生是“收音機”、“容器”、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統(tǒng)觀念。“教”完全是為了“學”,“教”要服從于“學”,學生才能成為正真的主角、主人,教師應(yīng)善于運用各種教學方法和教學藝術(shù),讓學生在知識的內(nèi)在聯(lián)系上,運用已有的知識去分析、思考、理解、掌握新知。
二、有效課堂的建構(gòu)
通過認真地學習,使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念,我們教師就得更新教育教學觀念,采取新對策實施有效教學,跟上時代發(fā)展的步伐。
總之,通過參加這次的培訓學習,確實使我大開眼界,從其他老師身上學到了很多有價值的東西,我會把學到的技能用于今后的教學當中。
四有好老師四個引路人個人感悟
《我的好老師》是我在寒假里讀的一本書,這本書教會了我要尊師、重師等很多的道理。書里面一共有13課36個小故事,都非常的不錯,其中有兩個是我最喜歡的故事。第一個是第一課——中國的脊梁,最后一次沖鋒。這個故事中,我知道了林俊德是一個盡職盡責的好老師,他是戰(zhàn)斗到生命的最后一刻的軍人。第二個故事是第八課——智慧向?qū)е械摹奥┑舻娜脤W生”,王強的.父母是農(nóng)民,他成績一般、表現(xiàn)一般,這讓王強有很大的自卑心。有一次在表彰會上要宣布“三好學生”名單的時候,旁邊的幾個同學就捉弄王強,說他是“三好學生”,但他并不是。但是班主任斯霞老師對校長說:“這次‘三好學生’有他,怎么會沒有呢?我明明記得有嘛?!毙iL生氣地把名單遞給斯霞老師,她仔細地看了一遍,拍拍腦門:“哎呀,你看我,我寫名單的時候把他漏掉了,都怪我?!蔽铱吹搅怂瓜祭蠋煂ν鯊姷年P(guān)心,還送給王強一支鉛筆,讓他的自卑消失了。長大后,我要像斯霞老師一樣,當一名優(yōu)秀的老師。
這本書里每課一的開關(guān)都會有一個“你知道嗎?”讓我們了解課題是怎么來的。每講完一課都會有一個“圖說”,會告訴我們很多關(guān)于課題的故事。
最后我想說,老師就像辛勤的園丁,不辭辛勞的給我們澆灌知識源泉。老師,您們辛苦了!
四有好老師四個引路人心得感想
我有一個好老師,他就是教我打架子鼓的馬老師。
馬老師個子不高,有著一對炯炯有神會說話的大眼睛,和一張能言善辯的嘴巴,一雙靈活的手指能在各種樂器上彈出好聽的音樂。
馬老師是一個有耐心的好老師,在我第一次接觸架子鼓時,我連鼓棒都不會拿,他就手把手的教我怎樣拿鼓棒。學五線譜的時候,總會把五線譜的音符寫錯,他就一個一個的`幫我改正。
馬老師是一個很和藹的好老師,有一次我不小心把鼓棒弄斷了。上課的時候,害怕他看見鼓棒被弄斷,擔心被他批評,就磨磨蹭蹭不愿打鼓。后來他發(fā)現(xiàn)了這個小秘密,就和藹可親地跟我說,“愛護鼓棒就要像愛護我們的書本一樣”。我明白老師的用心,在以后的練習中好好使用和愛護鼓棒。
馬老師也是一個激勵我上進的好老師,由于我學打架子鼓比別人晚,常常跟不上其他小鼓手的進度,漸漸地產(chǎn)生了退學的念頭。馬老師知道了,就主動找到我,耐心的詢問原因,我小聲的講,“別人都笑話我,說我笨”。馬老師聽了就笑著說:“別人笑你笨,你就要比別人強,你不要被別人的看法把自己打敗”,我把老師說的話深深地記在心里。過了不久,我就超過了笑我的同學,也對打架子鼓產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這就是我的老師,一個和藹、有耐心、激勵我上進的好老師。
四有好老師四個引路人感悟心得
1.我記得第一次上課時,一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙,熟練自如地畫上了我們偉大的祖國,告訴我們祖國有1500萬平方里,有豐富的地下礦物資源,土地肥沃,氣候宜人;農(nóng)業(yè)發(fā)達,物產(chǎn)豐富,有世界最高的山,最長的峽谷,最大的平原……使我們對祖國有了新的了解,聽了這堂課后,使我們大開眼界,漸漸對科學課熱愛起來了。您對班上特別關(guān)心,經(jīng)常協(xié)助班主任管紀律,管勞動,管理同學們生活,教育同學們愛學習,愛勞動,五講四美,熱愛黨,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體。
2.您是舵手,引導(dǎo)我進入知識的海洋,您是燈塔,指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長,您的一言一行都是我學習的榜樣。您愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆?。記得一次期末考試,我得了滿分,您激動地告訴我的媽媽:“孫野萌的'媽媽,孫野萌語文考了100分!”那種欣喜,好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手,懇切地說:“孫野萌,只要你不馬虎,就一定能得滿分!”以后我每次做題,眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
3.您的知識淵博,為人師表,教學認真負責,您在教育戰(zhàn)線上默默無聞幾十年為了同學們,他頭上增添了縷縷銀發(fā),真正做到了施惠者不圖報,你是我心目中的好老師,我也會做到愛惠者不忘恩呀! 您象蠟燭,燃燒自己,照亮別人。您用一生的心血,培育出桃節(jié)滿天下,您卻依舊站在那三尺講臺上,用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您,我的老師!