贊美教師的朗誦稿
在現(xiàn)實學習生活中，說到朗誦稿，大家肯定都不陌生吧，朗誦是用響亮有力的聲音把文章背出來，以傳達文章的思想內(nèi)容。那么什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？下面是小編幫大家整理的贊美教師的朗誦稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
贊美教師的朗誦稿1
時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已無法分辯，
究竟迎來過多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時光的腳步又把46個年頭送到我們面前
踏入校園.書香彌漫.一陣暖風，吹拂身邊.
校園是詩，校園是畫.
校園是一條歷史長河，校園是香山紅葉似火.
這里是詩的海洋，這里是花的樂園.
我們在這里耕耘，我們在這里收獲.我們的校園是夢的天堂!
金色的校園，我們喧鬧而來，
年輕的胸懷，溢滿無限的期待
素裹的世界我們盡情宣泄，
火熱的情懷，放射生活的多彩
綠色的校園，那些懵懂少年，張揚生命的光鮮，領(lǐng)略知識的無限
熾熱的校園，那些年輕容顏，滿載收獲的知識，期待新的學年
四季的校園，多彩的一年又一年，轉(zhuǎn)眼間，我們長大，
于是，帶著成長的愉快我們默默離開
校園，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機里成長.
我希望我能是其中的一朵花兒，能在你的愛撫下健康成長!
校園，你是充滿笑聲的樂園，你讓小朋友們帶來歡聲笑語.
我希望我是其中的一員，能讓我們在笑聲中度過歡樂的童年!
校園，你是我們的學習天地，你讓一群無知的兒童成為祖國的棟梁.
贊美教師的朗誦稿2
甲：第一次見到老師時，我們什么都不懂，老師像母親一樣，慈詳?shù)哪樕峡偸锹冻隹捎H的笑容。
乙：老師一點都不“老”，干嘛稱老師呢？一個問號在童年歲月誕生。
丙：歲月是一把刻刀，將我們從幼稚走向成熟生活的腳印印滿老師的身影。
丁：歲月是一棵大樹，將我們從嫩芽變成綠蔭，長青的日子里盛滿園丁的深情。
女合：老師??！老師
春天里，你和我們一起去踏青，大自然讓我們結(jié)下溫暖的友情。
男合：老師??！老師
夏日里，您和我們一起去趕海，波濤使我們擁有搏擊的豪情。
女合：老師??！老師
秋天里，我們一起去農(nóng)村體驗農(nóng)民生活。
男合：冬日里，您曾與我們一起長跑。
雪花飄飄，使我們火熱的心更加激動……
甲：我們怎能忘記，一周又一周，每天都閃爍著您忙碌的身影。
乙：周一升旗議式上
合：您與我們共同迎來國旗和太陽的升起
丙：周二數(shù)學課上
合：您與我們一起去解一道未知的二元二次方程
?。褐苋返抡n上
合：您給我們講歷史的光榮傳統(tǒng)
甲：周四語文課上
合：您的作文題目是《我長大后做什么？》
乙：周五的主題班會上
合：您讓我們學做新時代的主人
丙：周六的假日小隊活動中
合：您告訴我們怎樣幫助他人
?。褐苋湛傇撔菹⒘税?/p>
合：可您還是補課，家訪忙個不停
甲：如果年輪以工作時間計算，您該比別人度過更早的年齡
乙：如果工作以實際時間來算，您比別人更早邁入２１世紀的進程
丙：元旦到了，我們該送您點什么禮物
合：可任何禮物，也表達不盡我們對老師的深情
?。耗俏覀冊摓槟鳇c什么
合：可任何行動也表達不完我們對老師的感激之情。
女合：讓所有的日子蒼老吧
男合：讓我們的老師年輕
女合：讓所有的歲月陳舊吧
男合：讓我們的老師年輕
甲：讓每一個學生從心底發(fā)出一個呼喚
乙：讓五洲大地回蕩一個共鳴
丙：讓每一位老師都感到欣慰
女合：祝老師年輕！
男合：祝老師年輕！
合：祝老師年輕！
贊美教師的朗誦稿3
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
我愛我?guī)?/p>
老師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，?。±蠋熅褪沁@么無私！
啊！老師我們愛您！
——老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老師
老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
贊美教師的朗誦稿4
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！
詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵；
您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀卡一齊寄給您，我親愛的教師，愿春天永遠與您同在！
陽光普照，園丁心坎春意暖；
雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅
祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；
您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對教師節(jié)日的祝賀！
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的教師。
在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠地祝福您：康樂、如意！
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。
在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。
我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
教師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
教師，您是真誠的、善良的、完美的。
愿所有同學的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給教師。
贊美教師的朗誦稿5
《贊美老師》
你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環(huán)，獻給友愛的老師媽媽。
是您給了種子，太陽般的暖和;是您用汗水，把幼苗澆灌。
您的眼睛像光明的星星，閃耀著迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪，把歡快帶給了大家。無論我們走到哪兒，永久記住你的情;
無論我們走到哪兒，永久記住您的話；無論我們走到哪兒，永久記住您的愛;無論我們走到哪兒，永久是您的一朵花。
贊美教師的朗誦稿6
一切過去了的都會變成親切的懷念—
老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念那時的您……
如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代—
親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……
別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念那辛勤播種的耕耘者————老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦，老師……
懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。
贊美老師的朗誦稿6
青春無悔、生命無憾！
時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。
我不曾讀書破萬卷，也還沒有走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。
我只是千萬教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。
初登講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；
在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。
說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。
傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。
而今，發(fā)揚傳統(tǒng)，在務(wù)實中前進；
與時俱進，在創(chuàng)新中發(fā)展。
多少個黎明，牽著朝霞做伴；
多少個黃昏，踏著晚霞回還。
滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記；
滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。
宇宙無邊，人生有限。
今生作為一名教師，還有何志何愿？
只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。
青春不悔，生命無憾！
總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個教師節(jié)的誓言！
我要教會學生：
學真理，不欺、不瞞、不騙；
用真情，不腐、不爛、不酸；
似真金，不熔、不化、不軟；
做真人，不瘋、不癲、不懶。
理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。
作為一名青年教師，我一定做到：
不浮、不虛、不假，用真誠；
不媚、不諛、不諂，講真言；
不炫、不妄、不夸，有真學；
不驕、不躁、不餒，是真干。
為了中國教育更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，勇往直前！
贊美老師的朗誦稿7
贊美教師的朗誦稿7
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因為有您 莘莘學子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回自己的家
老師像什么？
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什么？
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
老師像什么？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個懂得知識的大樹。
老師像什么？
老師像一把金鑰匙，
把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫。
是老師給了我們那么多的知識，
我要祝老師永遠年輕、漂亮
九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
贊美教師的朗誦稿8
燒干之后神靈仍在念著你，燭臺之上落滿的灰塵，風中有幸福的歌聲。
這個季節(jié)永遠握緊春天的溫暖，神靈仍在想著你，對于我來說。
你的名字永遠都是一盞明燈，永遠都是發(fā)光之前的。
今生我沉浸在你的啟示里，把陽光和雨露滴進干渴的心中。
直至桃李滿天下，腳下踏平的那條蹊徑，仍在沉默不語，仍在思念著你。
贊美教師的朗誦稿9
《您是播種者》
一根根白色的粉筆，一張張古樸的桌子。
老師日復一日，年復一年地使用著他們。
白色的粉筆是老師用來為我們充實大腦的工具，它所書寫出的字跡，充實著我們的大腦。
在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教導的印記。
求知若饑，虛心若愚。
您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，而在我們的心靈的深處也永久有一片干凈的土地。
在那里有著一株株雪白的花兒。
它的播種者便是您。
您用學問的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長。
有人說，老師是燭光，燃燒自我釋放光線；
有人說，老師是翅膀，能讓學子在太空飛翔；
有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。
贊美教師的朗誦稿10
歲月匆匆，它給你年輕的容顏留下了歲月的痕跡，風雨洗刷了你可愛的臉龐。本應(yīng)屬于你的鮮花與祝福，卻被你奉獻出去，展現(xiàn)了你的無私與偉大。因為你相信，只有當芳芬綻放在桃李滿園時，白云才會漂蕩，深情只有在你的身邊才能停留。
今天，我想扮演一位無畏的詩人，用滿腔的熱情寫下這首詩篇獻給你，這是我對你的敬仰與感激之情。你就像輕輕的落雨，宛如慈祥的話語撫慰著我。你用愛的雨露滋潤著我的心田，用強者之手托起了我的理想之帆。你燃燒著亮麗的生命，奉獻著血和汗水。
老師啊，多少個不眠之夜里，我看到你伏案的身影。在三尺講臺上，你的笑聲蕩漾。你用熱情融化了冷漠的冰雪，用友愛縮短了人心的距離。綿綿的細雨牽動著我的心靈，我多想像一只鷹飛到你的身旁，獻上我最真誠的話語：老師，您辛苦了！
贊美教師的朗誦稿11
《老師誦》
平凡的人，平凡的手，架起一座學問的橋梁。
走過冬的寒冷，走過夏的酷暑
培育出莘莘學子
一只粉筆
教導學問王國的迷津
求知若饑，虛心若愚。
一塊黑板，登記比海還深的真情
一個講臺，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛
三尺教鞭
揮向通往幻想境界的途徑
我們是繁星
您是月亮
把美麗悅耳的故事“講給”我們聽
讓我們能進入完善的夢境
早晨的陽光是您那絢爛的微笑
不管我們失敗還是成功
不管我們后退還是前進
您，都會用微笑鼓舞我們再接再厲
老師
慈愛的母親
老師
千萬顆童心的幻想
老師
祖國給予您特別的使命
讓您把一棵幼小的禾苗
培育成祖國的棟梁
學而不舍，金石可鏤。
老師
我要您那慈愛的面容永不變老
老師
我要您那光明的眼睛永久不黯淡
老師
我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白
老師
我要您那疲憊的雙手變的簡便
老師
我要為您唱歌，為您祝愿
老師
您是我最鄙視的人！
贊美教師的朗誦稿12
《悄悄的蠟燭》
您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片無雨的天空。
您沒有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅實的基石。
您沒有藝術(shù)家的眼光，卻給我們建起了一座座宏偉的大廈。
您那淵博的學問，讓我們感受文明與盼望。
您那高遠的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓。
您那高尚的人格，深深影響著我們的心靈。
感謝您老師，我們真誠的感謝您。
您就像那一支悄悄的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。
有您的光明的指引，我們不會在黑暗中迷失方向。
學而不舍，金石可鏤。
贊美教師的朗誦稿13
《祝?！?/p>
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！
詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
您用學問甘露，澆開我們幻想的花朵；
您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝愿！
每年，我把第一縷春光和賀卡一齊寄給您，我友愛的老師，愿春天永久與您同在！
求知若饑，虛心若愚。
陽光普照，園丁心坎春意暖；
雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅
祝您老師節(jié)開心。
您是園丁，為祖國山川添秀色；
您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝福。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的慶賀！
我不是您最精彩的同學，而您卻是我最尊敬的老師。
在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
尊敬的老師，您的諄諄教導如春風，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠地祝愿您：康樂、如意！
我們從幼苗長成大樹，卻永久是您的同學。
在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。
我們捧著優(yōu)異的成果，學而不舍，金石可鏤。
來慶賀您的成功！
老師，祝您教育的同學，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、和善的、完善的。
愿全部同學的心扉都向您放開。
愿我這小溪的樂音，永久在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業(yè)的時候，把真誠的祝福獻給老師。
贊美教師的朗誦稿14
讓我怎樣感謝你？
當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天！
讓我怎樣感謝你？
當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋！
讓我怎樣感謝你？
當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林！
讓我怎樣感謝你？
當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界！
讓我怎樣感謝你？
當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天！
贊美教師的朗誦稿15
《不曾忘卻的記憶》
時間的魔術(shù)師，真的令人眼花繚亂，起伏跌宕的歲月魔箱中，靚麗女孩兒變成老嫗銀發(fā)斑斑。往事如煙，一晃五十年，那時您大學畢業(yè)當了教員，年輕，質(zhì)樸，和善，穿著天藍色的衣衫。您成了第一任班主任，一群乳臭未干的孩子，懷揣著夢想、渴望、期盼，成了您的第一批學員。五年的相處，一千八百多天，您的音容笑貌，您的孜孜不倦，您的苦口婆心，您的無悔無怨。歷歷在目，苦辣酸甜。我們見證了那個瘋狂的時代，我們也曾是追夢的熱血青年。您一生執(zhí)教桃李滿天下，您無私奉獻是我們心中的典范。人的一生有時感覺很漫長，我們相處的時間卻太短;人的一生有時感覺太匆忙，您教育的知識卻終生相伴。當聽到您病重的噩耗時，我們的心和您一樣痛苦煩亂，您頑強的和病魔作斗爭，和時間比賽，又呈現(xiàn)了昔日的容顏。日月交替走過了一萬八千圈，回首往事悲歡離合已成笑談，夕陽唱晚常夢見少年的玩伴，還有不曾忘卻的師生情緣。親愛的王老師，祝您教師節(jié)快樂，祝您闔家歡顏，祝您身體早日康健!