清明朗誦稿

在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦是用響亮有力的聲音把文章背出來(lái)，以傳達(dá)文章的思想內(nèi)容。那么什么樣的朗誦稿才更具感染力呢？下面是小編整理的清明朗誦稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

清明朗誦稿1

甲：四月的搖籃，搖出了白鴿飛滿(mǎn)藍(lán)天。一聲聲?shū)澤谝宦暵曌８＃瑸⒙湓诟呱剑瑸⒙湓谄皆?/p>

乙：面對(duì)和平與幸福，我們?cè)跄芡涍^(guò)去。歷史的鐘聲敲打驛動(dòng)的心靈，先輩的流血是為了讓我們擁有一片晴空。

甲：時(shí)代的腳步追趕著和諧與文明，英烈的犧牲是為了讓我們擁有錦繡前程。一座不垮的大廈必定有他挺拔的棟梁，一個(gè)不朽的民族必定有支撐她的脊梁。

乙：我們的先輩舍生忘死，前赴后繼，創(chuàng)造了現(xiàn)代文明。我們要永遠(yuǎn)緬懷、感恩他們。歷史不會(huì)忘記你們，共和國(guó)不會(huì)忘記你們，我們更不會(huì)忘記你們。

甲：今天，就讓我們沿著歷史的足跡，踏著前人開(kāi)創(chuàng)的道路，珍惜寶貴的時(shí)光，揚(yáng)起信念的風(fēng)帆。祖國(guó)未來(lái)的希望就寄托在我們的身上。

合：下面《緬懷先烈，立志成才》詩(shī)朗誦正式開(kāi)始。

乙：首先讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)劉校長(zhǎng)給大家講話。

甲：革命先烈們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立和國(guó)家尊嚴(yán)獻(xiàn)出了寶貴的生命，戰(zhàn)爭(zhēng)的年代造就了烈士們的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，和平美好的環(huán)境為我們提供了學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才能、成棟梁的機(jī)會(huì)。同學(xué)們，我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，我們應(yīng)該懂得幸福生活來(lái)之不易，我們更應(yīng)該懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和歷史使命。請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)的詩(shī)朗誦《緬懷先烈》。

乙：學(xué)校給予了我們什么呢？是知識(shí)，是力量！我們從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為今天一名出色的學(xué)生，每一點(diǎn)的進(jìn)步無(wú)不浸透著學(xué)校的心血。情誼無(wú)價(jià)，母校的情誼更是珍貴，悠悠母校情，滴滴似水恩，將會(huì)成為你我心中一個(gè)永恒的鳴奏曲。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《四季的校園》。

甲：狂風(fēng)曾經(jīng)掃蕩過(guò)他，冰雹曾經(jīng)打擊過(guò)他，霜雪曾經(jīng)封鎖過(guò)它，大伙曾經(jīng)燒灼過(guò)它，大雨曾經(jīng)沖刷過(guò)它，異族奴隸主鐵騎曾經(jīng)踐踏過(guò)它，帝國(guó)主義的炮火轟擊過(guò)它，它就是我的祖國(guó)！請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)詩(shī)朗誦《祖國(guó)頌》。

乙：春天來(lái)了，我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在唱歌：我問(wèn)小樹(shù)，春天是什么？小樹(shù)說(shuō)：春天是萌發(fā)的嫩葉。我問(wèn)春風(fēng)，春風(fēng)說(shuō)：春天是把種子遍地播撒。我問(wèn)鋼琴，鋼琴說(shuō)：春天是丁丁冬冬的音樂(lè)。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《春天是一首詩(shī)》。

甲：九月一日，我們背著書(shū)包滿(mǎn)懷憧憬走進(jìn)美麗的校園。在這里我們?yōu)⑾孪Ｍ姆N子，在這里我們結(jié)識(shí)了朋友，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，在這里，我們快樂(lè)的的成長(zhǎng)，我們是《快樂(lè)的一年級(jí)》。

乙：有人說(shuō)媽媽的愛(ài)是春天的雨露，滋潤(rùn)我們的心田，有人說(shuō)媽媽的愛(ài)是冬日的陽(yáng)光，把溫暖灑滿(mǎn)兒女的心房。媽媽的愛(ài)到底是什么？請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》。

甲：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔，高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?，讓我們也學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、老師、朋友、社會(huì)，感恩這美好的一切！請(qǐng)聽(tīng)演講《學(xué)會(huì)感恩》，演講者：六年級(jí)，劉銘夕。

乙：沒(méi)有一件華麗的衣服，能像一本書(shū)，把人們的內(nèi)心打扮的如此豐富多彩。沒(méi)有一種神奇的魔法，能像一本書(shū)，把我們帶進(jìn)美麗的童話。沒(méi)有一塊耀眼的鉆石，能像一本書(shū)，綻放智慧的光芒。請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)詩(shī)朗誦《神奇的書(shū)》。

甲：一個(gè)個(gè)帳篷是我們流動(dòng)的家。換一個(gè)工地，就搬一次家，帶走的是荒涼，留下的是繁華。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《帳篷》。

乙：簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)陋，短小卻不短暫，含蓄、優(yōu)雅、深邃、玲瓏，字字珠璣，瑯瑯上口。穿過(guò)幾多風(fēng)雨，穿越幾個(gè)千年，它的魅力不減，它的風(fēng)采依舊。下面請(qǐng)聽(tīng)《古詩(shī)三首》。

甲：母愛(ài)是春天的風(fēng)，母愛(ài)是天上的云，母愛(ài)是雨后的霞，母愛(ài)是無(wú)私的、是偉大的。我們要有一顆感恩的心，去感謝、回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。那就看我們的行動(dòng)吧！請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)詩(shī)朗誦《母愛(ài)》。

乙：敬愛(ài)的老師，您是一只燃燒的蠟燭，把整個(gè)一生都獻(xiàn)給了教育，您是人類(lèi)靈魂的工程師。為祖國(guó)培養(yǎng)了一批批合格的人才，您的功績(jī)最偉大！您的形象最高大！您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘。敬愛(ài)的老師我終身贊美您，感謝您！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《敬愛(ài)的老師》。

甲：為了祖國(guó)的解放和人民幸福美滿(mǎn)的生活，有多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下，歷史不會(huì)忘記他們，共和國(guó)不會(huì)忘記他們，我們更不會(huì)忘記他們。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《又一個(gè)清明節(jié)》

乙：我們的祖國(guó)有壯美的河山，有悠久的歷史，有璀璨的文明，更有著充滿(mǎn)希望的明天！看，他們自信的笑容；聽(tīng)，他們鏗鏘的聲音！請(qǐng)欣賞六年級(jí)詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》。

合：牢記歷史，勿忘國(guó)恥，奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華。同學(xué)們，讓我們珍惜這大好的學(xué)習(xí)時(shí)光，珍惜著美好的幸福生活，學(xué)好知識(shí)，早日成才。以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

合：《緬懷先烈，立志成才》詩(shī)朗誦到此結(jié)束，謝謝！

清明朗誦稿2

獻(xiàn)詞：在烈士墓前

懷著崇敬，

帶著自豪，

我們來(lái)到您的墓前；

得到啟示，

引起思考，

我們流連在你的周?chē)?/p>

啊，

竹林發(fā)出呼嘯，在敘述你的事跡；

松林滾動(dòng)波濤，在贊頌?zāi)愕木瘛?/p>

在白沙，在翠柏環(huán)繞的烈士墓下，

有八位英雄在此安息；

在昔日，在戰(zhàn)火紛飛的年月里，

有八位戰(zhàn)士令人回憶。

他們就是——

敬愛(ài)的“白沙八烈士”，

他們是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中一面不倒的軍旗，人民的好兒子！

也許，

我們的同學(xué)對(duì)你們還不熟悉，

但歷史像那長(zhǎng)城一樣，

永遠(yuǎn)也不會(huì)磨滅。

身為革命者的你們，

憤然寫(xiě)下“血淋淋鐵的事實(shí)”：

于是，

你們?cè)诿┥降貐^(qū)，

與愛(ài)國(guó)民眾一起為國(guó)家興亡而疾呼；

于是，

你們?cè)谶@里，

面對(duì)兇惡的敵人進(jìn)行了堅(jiān)決地反擊。

可最終,

你們還是被敵人用鐵絲穿過(guò)肩胛骨,

被敵人無(wú)情地活埋在這里,

年紀(jì)最小的“小螃蟹”烈士犧牲時(shí)年僅18歲……

清明朗誦稿3

土之下

土之下，那是陰界

里邊住著不同的姓氏

猜想定是神仙世界

去的人，都沒(méi)有回來(lái)

閉上眼睛，進(jìn)去

繞過(guò)一場(chǎng)葬禮

讓一些淚和紙灰

飄起來(lái)

土之上的人

不能中止思念

不相信人真的現(xiàn)已死去

想，他們是去了異地日子

在地下保佑咱們

想念咱們

清明

清明節(jié)

其實(shí)不清明

雨紛擾，霧隱約

一米外，見(jiàn)鬼騎墻

路上，風(fēng)佛動(dòng)白幡與蝶灰

白頭荻花，招搖

水漲水落，潑墨春天

清明，不清不明

巫咒，從發(fā)霉的蒲坐

不斷滲出，漫過(guò)三月

語(yǔ)無(wú)倫次地咒罵著明麗的詩(shī)地

讓桃花神經(jīng)錯(cuò)亂

攪動(dòng)四月的靜，攪動(dòng)

陰陰的黑，不清明

清明雨

細(xì)細(xì)的絲

鱗次櫛比的斜織著

憂(yōu)傷

不安的魂靈飄動(dòng)

看不見(jiàn)黑色的睡覺(jué)

被雨分割成

淚眼

澹泊的清明

心境沉潛，安靜

在詞根里視假設(shè)無(wú)睹

做一座山

風(fēng)來(lái)巋然，狗吠無(wú)驚

讓淚水，在隱忍中閃耀

讓巫咒，溺于無(wú)聲俗塵

雨過(guò)，天就會(huì)清

清明朗誦稿4

雨，是杜牧指間的那杯杏花酒

雨，是思念路上的那點(diǎn)點(diǎn)清淚

雨，是牛背上牧童悠遠(yuǎn)如水的笛聲

雨，是淚入酒盞會(huì)聚的一江春愁

雨作酒

醉了天上人間一抹相思愁

淚如雨

期待彩虹化作時(shí)空走廊上那一次遙遠(yuǎn)的相逢

酒成潮

心中哀思如春水，向東奔流不復(fù)回

淚雨交融，以為酒

絲絲入味，扣扣連心，滴滴如血

雨，是曹娥江畔樓臺(tái)相會(huì)后的訣別

雨，是斷橋下情意漣漣的依依惜別

雨，是紅樓深院中那份悲戚的哀怨

雨，是鶯鶯情絕西廂的悲涼

天上落雨，心中淚

思念向誰(shuí)說(shuō)

天上人間相思遠(yuǎn)

更與酒作伴

舉杯邀故人，一簾相思苦

青絲白發(fā)淚成雨，天上人間共此時(shí)

一樣的相思別樣的情

清明朗誦稿5

《又是一年清明節(jié)》又是一年清明節(jié)天沉沉雨蒙蒙

飄落發(fā)絲間晶瑩的水珠蒼天淚微風(fēng)涼心潮濕天地兩行路淚行行結(jié)相思楊柳綠丫漸出頭延續(xù)著昨日落葉的輪替杏兒花枝滿(mǎn)頭淺淡的白粉色花瓣落滿(mǎn)地延續(xù)著

花開(kāi)花落的生息白茫茫寄哀思今非昨昨非今同安唯努力與幸?？商斓赝?/p>

清明朗誦稿6

活動(dòng)目的：

通過(guò)這次活動(dòng)，隊(duì)員們了解感恩的重要性和必要性，增強(qiáng)感恩意識(shí)，激發(fā)感恩之情，同時(shí)付諸行動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。收集有關(guān)感恩的資料。

2。閱讀有關(guān)感恩的故事。

3。全體隊(duì)員積極準(zhǔn)備活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人：中隊(duì)“學(xué)會(huì)感恩”主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

1．全體起立，出旗，敬禮。

2．唱隊(duì)歌。

3．全體坐下。

二、主持人：同學(xué)們，你們讀過(guò)這首詩(shī)嗎

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

知道這是首什么詩(shī)嗎

知道它的意思嗎

通過(guò)我們今天的主題中隊(duì)活動(dòng)，你就會(huì)知道它的內(nèi)涵啦

下面請(qǐng)欣賞我們的節(jié)目

三、詩(shī)歌朗誦：《母親》

母親，母親像冬天的太陽(yáng)一樣，在我遇到挫折時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)我、安慰我，溫暖我的心。

母親，母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時(shí)，她會(huì)指引我、照亮我，走向光明，母親，母親像秋夜中的明月，在我孤獨(dú)、無(wú)助時(shí)，她會(huì)陪伴我、支持我，給我充滿(mǎn)信心。

母親，她一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無(wú)怨無(wú)悔，所以，我要說(shuō)，媽媽感謝您

我愛(ài)您

2．游戲：體驗(yàn)?zāi)赣H十月懷胎的艱辛讓每個(gè)學(xué)生在腹部綁上一個(gè)特制沙袋，沙袋就象征著肚子里的寶寶，然后走下樓梯，拿書(shū)再走上樓梯、過(guò)獨(dú)木橋，最后再把書(shū)放在書(shū)架上坐回原位，從而讓學(xué)生們通過(guò)游戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦。

3．話題討論：由游戲延伸出：為什么要感謝父母

4．女生獨(dú)唱：《燭光里的媽媽》

5．折千紙鶴：發(fā)給每一個(gè)同學(xué)一張紙，讓同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)上最想對(duì)父母說(shuō)話，最后折成千紙鶴。

6．集體合唱：《感恩的心》

四、主持人：同學(xué)們，知道一開(kāi)始我讀的那首詩(shī)是什么了嗎

對(duì)啦，就是《游子吟》。

而這首詩(shī)又有什么含義呢

是的，就是告訴我們要知道感恩，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。

五、結(jié)束語(yǔ)：學(xué)會(huì)感恩，就是要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛(ài)，心靈深處受到感動(dòng)，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛(ài)，懂得孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂(lè)生活之源，讓每個(gè)人的心中充滿(mǎn)愛(ài)心，使學(xué)習(xí)更有動(dòng)力、生活更有意義。

六、主持人：退旗

活動(dòng)到此結(jié)束

謝謝大家

清明朗誦稿7

每年

這一天的慢慢到來(lái)

我孕育的思緒

像池邊的菊草漸漸泛綠

像漫山的杏花漸漸綻開(kāi)

像河沿的柳絮漸漸飄飛

父親在東山的河沿邊等我

母親在北山的地埂邊等我

等著，等著

等成了蓬亂的荒草

等成了寧?kù)o的土堆

上墳的日子到了

我們，這些不孝子女

在墳堆上拍幾筐黃土

在荒草上掛幾串紙錢(qián)

之后，我點(diǎn)燃一支香煙

默默地，放在父親的碑前

我們圍跪在父母的腳下

祭一杯黃酒

奠幾口飯菜 ……

二爸，偶爾講些爺爺?shù)墓适?/p>

姊妹，時(shí)而憶些父母的往事

我，什么都不說(shuō)

一邊撥動(dòng)紙火

想著，把它燃盡

一邊望著黑色的紙灰

落在我的肩膀

抑或，裊裊飛向空中……

我感覺(jué)

父親拍打我的臂膀

母親端詳我的面容

我就是荒草中的一枝

葉，為父母綻綠

根，為父母延伸

清明朗誦稿8

領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

女：清明雨紛紛，男：白花祭親人。

女：緬懷先烈英雄事，男：熱淚盈眶祭英魂。

女：烈士業(yè)績(jī)照千秋，男：星星火炬代代傳。

女：生為炎黃子孫我無(wú)比自豪，男：生為龍的傳人我無(wú)尚光榮。

女：我們是新世紀(jì)的締造者，男：我們是新世紀(jì)的接班人。

女：從小立下報(bào)國(guó)志向，男：當(dāng)好建設(shè)者和接班人，女：譜寫(xiě)中華新篇章

合：調(diào)兵山市第六小學(xué)“踏青、尋路、展未來(lái)”清明詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

結(jié)尾：

評(píng)委正在緊張地打分、合分，利用這個(gè)時(shí)間有請(qǐng)孫佳琪同學(xué)為大家演唱一首歌曲，大家掌聲歡迎

下面由常老師宣讀比賽結(jié)果

請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)到臺(tái)前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，伸出你熱情的雙手為他們喝彩

請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)到臺(tái)前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，同學(xué)們?yōu)樗麄內(nèi)〉玫某煽?jī)表示熱烈的祝賀。

下面有請(qǐng)張書(shū)記為本次朗誦會(huì)做活動(dòng)總結(jié)

女：今天，我們吟頌詩(shī)篇，演繹經(jīng)典

男:今天，我們積淀智慧，傳承文化

女：我們感悟生命、珍惜現(xiàn)在。偉大的時(shí)代，可以把每條人生的道路變成壯舉;

男：我們把握春天，承擔(dān)未來(lái)。崇高的追求，可以把每個(gè)生命的精神變?yōu)樘?yáng)!女：讓我們記住這莊嚴(yán)的時(shí)刻，男：讓我們記住這鄭重的承諾，合：我們，要讓先烈的鮮血染紅的旗幟，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天!

各位嘉賓，老師們，同學(xué)們，清明節(jié)“踏青、尋路、展未來(lái)”經(jīng)典詩(shī)歌誦讀活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家

清明朗誦稿9

《清明節(jié)詩(shī)》

我寫(xiě)下家鄉(xiāng)，稻子;我寫(xiě)下清澈的河流我寫(xiě)下那水底游魚(yú)，我寫(xiě)下那岸邊綠草

我寫(xiě)下夜里點(diǎn)燈尋找愛(ài)情的女鬼我寫(xiě)下奶奶和觀世音的傳奇

一個(gè)人一輩子行善，最后就真的成了仙雖然她一直說(shuō)還有未了的心愿我必須得寫(xiě)下這些，夢(mèng)里久久纏繞的鄉(xiāng)愁啊我必須從你簡(jiǎn)陋的農(nóng)舍寫(xiě)出風(fēng)景我必須從你貧困的脊梁寫(xiě)出生命的剛強(qiáng)就像父親從田里挖出金娃，我們都知道那是假的但他挖了一輩子，你能不信我必須得在清明節(jié)之前寫(xiě)出這些祖墳已經(jīng)遷移，我快說(shuō)不出方言唯一沒(méi)變的姓氏啊，因你才保留我與母親的聯(lián)系我必須在清明節(jié)把這些未盡的詩(shī)句對(duì)著北方的天空焚燒

清明朗誦稿10

生前和死后，都得到前所未有榮耀

十一年前，眾目仰望一顆慧星

慧尾繞城一周，浩蕩而悲壯

所有看到人都脫帽致意

五彩花環(huán)在山上曾疊成懷念堡壘

燦爛星辰，如今早已朽爛如泥

荒草連天呵，像扯去綢布旗桿

在涼風(fēng)中悲歌光榮過(guò)去;墓場(chǎng)傾頹

唯有萬(wàn)千山蟻，日夜守護(hù)著你

清明朗誦稿11

自古以來(lái)，我們就有清明掃墓祀祖的習(xí)俗。這天，我們要扶老攜幼來(lái)到墓地，將酒食果品供祭親人墓前，然后焚化紙錢(qián)進(jìn)行祭拜。寫(xiě)哀思逝者悲痛心情的，似乎要數(shù)高翥的《清明》和蘇軾的《江城子》是清明悼亡詞中的杰作。

《清明》 南宋·高翥

南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。紙灰飛作白蝴蝶，血淚染成紅杜鵑。

日暮狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前，人生有酒須當(dāng)醉，一滴何曾到九泉。

《江城子》 南宋·蘇軾

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿(mǎn)面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

清明朗誦稿12

他們不是為了

將功名索取，也不是為了給自己

建筑一座豐碑，才在這里永久安眠.

然而，他們的功績(jī)，銘刻進(jìn)祖國(guó)的青史，他們的豐碑，立在億萬(wàn)人民心里!

老年人來(lái)了

抖動(dòng)的雙手

獻(xiàn)上花圈，臉上掛著哀思的淚滴

也帶著欣慰的微笑.

年輕人來(lái)了

有力的雙手，栽下松柏，眼里布滿(mǎn)對(duì)敵人的恨，心中升起人生的盼望.

少年們來(lái)了

稚嫩的小手，獻(xiàn)上一盆花，舉起右手宣誓:

誓將烈士遺志承繼!

烈士的豐碑

永在我們心中矗立!

清明朗誦稿13

清明雨紛紛，白花祭親人。早春時(shí)節(jié)乍暖還寒，獨(dú)自行走于烈士陵園。仰望自衛(wèi)還擊紀(jì)念碑，細(xì)細(xì)鐫刻的碑文，真實(shí)記錄了那一頁(yè)輝煌；輕撫浮雕，栩栩如生的畫(huà)面，再現(xiàn)官兵保家衛(wèi)國(guó)的片段。追憶歷史，久久佇立于碑前，思緒千回百轉(zhuǎn)。。。

畫(huà)面定格在二十多年前的南疆，官兵誓師南下，為收復(fù)國(guó)土而戰(zhàn)，在這片炙熱的土地上，向侵略者宣戰(zhàn)！那時(shí)，你們遠(yuǎn)離親人，久居異鄉(xiāng)，為保衛(wèi)邊疆，用青春熱血融化了這方熱土；那時(shí)你們摸爬滾打，風(fēng)餐露宿，為了國(guó)家和人民，用錚錚鐵骨鑄就不朽豐碑；那時(shí)你們一不怕苦，二不怕死，為捍衛(wèi)尊嚴(yán)，用生命的代價(jià)把錚錚鐵骨揉進(jìn)高山腹地……你們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，克服了無(wú)數(shù)難以想象的艱難困苦，用熱血青春譜寫(xiě)了一首首壯麗華章。

而今，墓花飄溢著歷史的芬芳，碩陽(yáng)停落在今日山崗。細(xì)雨無(wú)聲無(wú)息，群山悄悄佇立。黑土之下是異鄉(xiāng)，無(wú)數(shù)英烈在此安葬；黑土之上是親人，停不下的懷念感傷?；秀遍g，聽(tīng)風(fēng)這樣淺吟低唱：春雨如淚，寄托哀思。昔日那一身身綠軍裝，愿你們?cè)谶@里依然安詳。

清明朗誦稿14

每當(dāng)我們朗誦這些正義歌．

熱血奔騰在心中，

山島啼，紅花開(kāi)，陽(yáng)光照大地，

東風(fēng)吹，松枝擺，浩氣依然在。

胸前的紅領(lǐng)巾映著陽(yáng)光，

就象先烈的忠貞、剛強(qiáng)，

一朵白花一個(gè)心愿，一朵白花一個(gè)問(wèn)安，

凝聚著每一個(gè)少先隊(duì)員的敬仰，

編織著每個(gè)小伙伴的誓言。

清明朗誦稿15

那一年，

你悲壯地獨(dú)自前行，

帶走了我心中最美的那道霞光。

那一天，

你含笑著離我而去，

讓我時(shí)常在夢(mèng)中癡癡的把你想…

此刻，

我們用朗讀緬懷，

用詩(shī)句思念。

謹(jǐn)以此

向再也不能牽手的警營(yíng)愛(ài)情致敬，

向再也不能醒來(lái)的公安英烈致敬!