師德師風(fēng)主要事跡材料詳細
師德師風(fēng)主要事跡材料詳細（篇1）
丁同志，男，黨員，副教授，博士研究生，機械與材料工程學(xué)院汽車工程教研室主任。該同志20__年進入九江學(xué)院任教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出。
一、為人師表
該同志自入校工作以來，堅守教育教學(xué)一線，努力提高自身的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺加強品德修養(yǎng)，不斷提高師德水平，努力做到“學(xué)為人師、行為世范”，時刻以教書育人為己任，用自己的言行來影響學(xué)生，感染學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的同時，注重學(xué)生全面發(fā)展。該同志20__年獲得“九江學(xué)院優(yōu)秀教師”榮譽，20__年獲得“九江市三等功”和“九江學(xué)院三等功”，20__年獲得“九江市優(yōu)秀黨員”光榮稱號。
二、教學(xué)工作
該同志任職以來一直承擔(dān)汽車專業(yè)本、?？平虒W(xué)任務(wù)，授課課程包括了《汽車構(gòu)造》、《汽車理論》、《汽車設(shè)計》、《汽車電器與電子》、《汽車專業(yè)實訓(xùn)》、《生產(chǎn)實習(xí)》等，年均近六百學(xué)時的工作量，教學(xué)效果測評均為優(yōu)秀。該同志積極響應(yīng)學(xué)校的“雙師型”教師的要求，考取了汽車維修高級技師和高級二手車鑒定評估師資格。在教學(xué)中他以學(xué)生為本、嚴謹治學(xué)，認真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，充分運用多媒體、案例教學(xué)、情景模擬、實踐操作等先進的教學(xué)方法。20__年獲得江西省教學(xué)成果獎一等獎1項，20__年和20__年分別獲得九江學(xué)院教學(xué)成果獎一等獎各1項。
三、科研工作
在工作中加強理論學(xué)習(xí)，該同志牢牢樹立終身學(xué)習(xí)觀念，積極申報并參與各級各類教科研項目，使科研成果為教學(xué)服務(wù)，不斷提高教學(xué)水平、科研水平，不斷充實更新知識，將新理論、新結(jié)構(gòu)引入到課堂中。該同志主持并完成江西省教育廳科技項目2項、江西省教育廳教學(xué)改革項目1項，主持在研江西省科技廳科技攻關(guān)項目、九江市科技局科技攻關(guān)項目、江西省高校人文社科項目、江西省十三五教育科學(xué)規(guī)劃項目、江西省教學(xué)改革項目和九江市重點實驗室項目各1項，參與國家自然科學(xué)基金項目1項，參與其他省市級教科研項目10余項;獲批國家發(fā)明專利1項、實用新型專利30余項;發(fā)表各類各級學(xué)術(shù)論文30多篇，其中核心期刊10余篇，EI和ISTP收錄7篇;主編、副主編和參編教材各一部;連續(xù)三年被江西省科技廳選為“科技特派員”參與武寧油茶科技特派團工作，并取得良好效果。
四、學(xué)生輔導(dǎo)工作
該同志連續(xù)七年作為帶隊老師參加江西省大學(xué)生科技競賽-汽車創(chuàng)新設(shè)計大賽，取得了優(yōu)異成績，20__年獲得團隊總分第一名，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐的熱情和積極性，實現(xiàn)了“以賽代學(xué)，以賽帶練”的能力培養(yǎng)。作為第一指導(dǎo)教師，該同志獲得特等獎1項、一等獎2項、二等獎2項，獲得“江西省大學(xué)生科技競賽優(yōu)秀組織人員”獎勵1次和“江西省大學(xué)生科技競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎勵2次。該同志作為機材學(xué)院的專業(yè)指導(dǎo)老師，每年組織新生專業(yè)導(dǎo)讀教育，引導(dǎo)學(xué)生完成職業(yè)生涯規(guī)劃，每年開設(shè)1-2次學(xué)術(shù)講座;指導(dǎo)了60余名學(xué)生的本科畢業(yè)設(shè)計，在整個指導(dǎo)過程中熱情、主動、積極，言傳身教，有計劃、有步驟地對學(xué)生進行指導(dǎo)，確保每篇畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，20__年和20__年獲得九江學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師獎勵。
該同志相繼擔(dān)任了機材B0312、B0641、A1131和A1561班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，注重教書育人。機材B0641班曾同學(xué)來自單親家庭，家境貧寒，心里自卑，學(xué)習(xí)壓力大，該同志不時與曾同學(xué)談心，鼓勵曾同學(xué)走出自卑心理，在學(xué)習(xí)上給予曾同學(xué)方法上的指導(dǎo)，在生活中給予曾同學(xué)資助，幫助曾同學(xué)順利畢業(yè)。A1131班苗同學(xué)在大一期末考試中由于沒有聽清楚監(jiān)考老師指令，未及時上交復(fù)習(xí)資料，被定性為考試舞弊，受到了記過處分，該同志多次找苗同學(xué)談心，在批評教育后開導(dǎo)他化壓力為動力，苗同學(xué)在后期的大學(xué)學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)優(yōu)秀，并考取了山東科技大學(xué)研究生。A1561班彭同學(xué)在大二時被人引誘陷入網(wǎng)貸，負債六萬多元，該同志發(fā)現(xiàn)后及時聯(lián)系其父母，將網(wǎng)貸事件解決，在后期的學(xué)習(xí)生活中，對彭同學(xué)多加關(guān)注，助其走出網(wǎng)貸事件的影響，順利完成后期專業(yè)學(xué)習(xí)。由于班主任工作表現(xiàn)突出，該同志20__年被授予“九江學(xué)院優(yōu)秀班主任”稱號。
作為教研室主任，該同志積極參與學(xué)院建設(shè)相關(guān)的工作，積極開展教研室日常事務(wù)的管理和學(xué)科建設(shè)，主持歷年車輛工程本科、汽車服務(wù)工程本科和汽車制造與裝配技術(shù)?？茖I(yè)培養(yǎng)方案修訂工作。同時作為專業(yè)實驗室負責(zé)人，負責(zé)整個專業(yè)實驗體系的建設(shè)，保證實驗教學(xué)的專業(yè)性和實用性。該同志積極申報江西省和九江學(xué)院本科教學(xué)工程項目，先后獲批江西省本科教學(xué)工程項目3項，校級本科教學(xué)工程項目10余項。
師德師風(fēng)主要事跡材料詳細（篇2）
剛剛吹熄了三十歲的生日蠟燭，悄然間，我已從弱冠之年步入了而立之年。__年踏進愛博，六年的教學(xué)生涯，我從一個享受花信年華的少女成為了一個兩歲多孩子的母親;從一個初出茅廬的新教師成長為常州市青年骨干教師;我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生也從天真可愛的孩子長成了高大、懂事的少年，即將結(jié)束他們的小學(xué)生涯。可以說，這六年，我與我的學(xué)生們一樣，一路跋涉、一路成長。
很榮幸被推選為“愛博師德標(biāo)兵”候選人，很感謝同級部老師對我寄予的信任與厚望，同時也很珍惜這樣一次對自己的工作進行反思和規(guī)劃的機會。靜下心來，細細地回憶這六年工作的點點滴滴，真的沒什么顯著的成績可以拿來炫耀，我只是和所有的愛博老師一樣陪伴著愛博的孩子們，一心一意地行走在教書育人之路上。
一、一心一意、用我的熱心有意感染孩子
大家都知道生活中我是個熱情而開朗的人，對待朋友、同事我總是真誠而熱情的，因此我也把這份熱心帶到了我的工作中。還記得05年剛接這個班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們身上存在著一個很嚴重的問題，那就是現(xiàn)在的孩子都很自私，對于別人的困難要么袖手旁觀，要么視若無睹，而對于他人的幫助一些孩子也覺得是理所當(dāng)然的。我知道其實這些孩子們他們還只是不懂事;他們只是享受慣了在家中的絕對中心地位;他們只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我何不為他們創(chuàng)造這樣一個機會呢?于是經(jīng)過一段時間的觀察與思考后，我在班里的講臺上放上了一個我精心制作的紅盒子，還特意準(zhǔn)備了印有愛心記號的粉紅小紙條。我告訴孩子們當(dāng)有小朋友主動熱心地去關(guān)心身邊的同學(xué)，或是你得到了某個同學(xué)的幫助，你都可以寫張小紙條，放進“愛心紅匣子”里，讓老師看看誰是我們班的“美麗大眼睛”，誰又是我們班的“熱心小使者”，老師不僅會給這些同學(xué)獎星，更會把信息及時地公布在我們班的班級網(wǎng)頁上，讓你們的爸爸媽媽也同樣感受到我們這個大家庭的快樂。
就是這樣一個普通的紅匣子，但是卻為我們這個大家庭帶來了與眾不同的氣息，我們班的孩子也慢慢地變成了一個個熱心有意的人。所以教過我們班的沈老師、張老師還有MISS王見到我總說，咳，我們班的孩子真是熱心有意啊，過年過節(jié)總還不忘給我們送祝福，很想念他們。
二、一心一意、用我的知心知意引導(dǎo)孩子
知心知意，彼此了解，心意投合。我們都知道教書育人為先，正所謂栽樹栽根，育人育心，我們作為教育者還得善于把握孩子們的心思，這樣才能達到事半功倍的效果。說到這，就讓我想起了一年半前地一個周末的晚上，QQ上跳出了一個對話框，原來是班里一位愛讀書但卻羞于表達的男生——昊在向我求助，因為他沒法順利完成我交給他的任務(wù)了，他很迷茫。
事情是這樣的，班里分小組進行課外閱讀，組內(nèi)成員在讀的過程中隨時進行閱讀交流，并要求每讀完一本必讀書目，各小組須采用各種形式進行閱讀感受的交流和匯報。可是并不是每本必讀書目孩子都愛看，尤其是那些不愛讀書的孩子，讓他們能堅持讀完，并能和大家交流那是件很難的事情。
怎樣讓每個孩子都愛上讀書?怎樣讓孩子們都樂意交流閱讀感受?怎樣讓課外閱讀更加有效?這讓我困惑。我和學(xué)生昊在QQ上聊著，幫助他分析原因，尋找方法，突然發(fā)現(xiàn)原本害羞不善表達的他在QQ對話中居然是那樣善談。突然間，我的眼前閃起了昊那有趣的QQ頭像，有了，何不在班內(nèi)成立一個QQ群，讓孩子們在群里一起聊聊他們的閱讀感受，這樣豈不是能激發(fā)大家的閱讀熱情，讓平時不敢發(fā)言的學(xué)生多一個交流的空間。
一段時間過后，孩子們都踴躍地加入進來，他們在群里你一言我一語地侃著閱讀感受，……而教室里，那濃濃的書香更是彌漫得令人心醉。
三、一心一意、用我的有心有意溝通家長
工作中，我們的服務(wù)對象是學(xué)生，但是這群孩子身后還有一群特殊的人群——家長。與他們之間的溝通也是我們育人工作的重心。只有與家長達成了和諧有效的溝通才能讓我們的工作更加行之有效。我們很多愛博的老師在家校溝通上是很有法子的。因此我也學(xué)著這些有經(jīng)驗的老師把家校本、飛信群有效地利用起來。小煊是我們班一個較為特殊的孩子，他很聰明，但性格內(nèi)向，對自己沒有一定的約束能力，會撒謊，學(xué)習(xí)上對自己要求不高。對于老師的教育，他是今天點頭，明天忘，小錯、大錯天天犯。家長也為他這種狀況而感到擔(dān)憂，他們很愿意配合老師來幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正不良的行為習(xí)慣。因此我們定好每天都進行聯(lián)系(一個短信，或是家校本上一句留言)，交流孩子的表現(xiàn)，以便及時對他進行表揚和批評。他的外婆更是準(zhǔn)備了一本筆記本，每天都來記錄發(fā)生在小煊身上的事情，每個周五跟我碰頭，交換意見，回家后幫他進行總結(jié)、并根據(jù)具體情況進行教育。我發(fā)現(xiàn)在我與他的家長加強家校聯(lián)系后，他不敢撒謊了，而且他的家長因為每天都會收到我的反饋及提示信息，對他的關(guān)注度也較以前提高了，因此他的作業(yè)完成情況有所提高，日常表現(xiàn)也有所好轉(zhuǎn)。
與孩子們一路走來的日子，有感動、有焦躁、有欣喜……絮絮叨叨地和大家一起回憶了我的六年，我想我會愿意更加一心一意地陪伴孩子們走過一個又一個六年。
師德師風(fēng)主要事跡材料詳細（篇3）
一、熱愛學(xué)生、為人師表
自工作以來，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育?！睈凼窃慈?，愛是力量，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點。
“讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長?！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說：“親其師，才能信其道。”一個教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會立即找其了解原因，尋找對策。 當(dāng)然，每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，他們常常會遭到冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進步。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責(zé)備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心。事實證明，這種做法還是顯有成效的，當(dāng)時班里的幾個學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化，成績也有了較明顯的提高。
除了扮演好教師的角色以外，在班主任工作期間，每天，我都堅持早到班，遲下班，及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)。“感人心者莫先乎情”，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對我的信任度也越來越高了?，F(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂，但每年的教師節(jié)，我的辦公桌上、電子信箱里都會收到許多來自天南海北的祝福，我想，一個老師，最大的幸福莫過于此。
二、注重學(xué)習(xí)、勤奮鉆研
“腹有詩書氣自華。”教師從師之日，正是重新學(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更無限，學(xué)生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊之雁。必須堅持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永遠保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水?！泵磕?，我都自費購買許多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書，是我經(jīng)常必做的功課!因為熱愛閱讀，所以，閱讀也回報了我。一則則課堂教學(xué)實錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源，讓我把課堂經(jīng)營得風(fēng)生水起。
讀別人的文章，但也更應(yīng)該有自己的想法與感悟。多年來，我既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，又閱讀各方面的書籍;既向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀理論著作，聽專家的講座，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃枷牒拖冗M的教學(xué)理念。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時，勤于思考，勇于探索，并認真地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西。
在教學(xué)中，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，堅持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。課堂上我有意識地讓學(xué)生參與到課堂中來，循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。久而久之，許多學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚。
另外，作為一名年輕教師，我在課前非常重視備課，在備課中一直要求自己要做到“五備”，即備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)用語、備板書;課中激情投入，處理好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使課堂具有吸收力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;課后認真反思自己的教學(xué)過程，聽取學(xué)生的意見和建議，分析成功之處或欠缺所在，制訂進一步的改進措施。
“一個教師，要贏得學(xué)生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實又生動;一個教師要贏得社會的認可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績?！蔽覉孕牛骸爸灰媲楦冻觯眯慕虒W(xué)，就會有豐厚的回報”。
三、恪盡職守、銳意進取
從事教育教學(xué)工作以來，我恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，并多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。
不過，在工作期間， 我既教書又育人，還經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
師德師風(fēng)主要事跡材料詳細（篇4）
我既沒有很多驕人的成績，也沒有什么感人的事跡，我只是一個踏踏實實做事，簡簡單單做人的默默無聞的教師，我所擁有的是平凡的教育人生。
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻
我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校，8月份到如師附小幼兒園工作，歲月匆匆，彈指一揮間幾十年過去了，我已人到中年。一路走來，盡管有困難，有挫折，有歡笑，也有眼淚，但我一直沒有放棄過當(dāng)初對教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻在這個平凡的崗位上。自參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作，勝任各個年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻在崗位，處處以幼兒為本，從不計較個人得失。特別注重對幼兒的行為習(xí)慣進行養(yǎng)成教育，所教班級具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在班級“拍球比賽”、“跳繩比賽”、“幼兒自我服務(wù)能力競賽”、“主題墻評比”等一系列競賽活動中經(jīng)常獲得集體一等獎，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同行的一致好評。在教育的同時，隨時關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，幫助孩子拉褲子，給午睡起床的孩子梳頭發(fā)，扎小辮等等，像媽媽一樣細心溫柔。從教22年來，認真踏實，兢兢業(yè)業(yè)。由于愛人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照顧家庭，其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來我請的病事假只有屈指可數(shù)的兩三次，不是我的體質(zhì)強壯，而是我能以學(xué)校利益為重，以幼兒為重，多年來堅守崗位，堅持出滿勤。熟悉的同事都知道我經(jīng)常感冒，頸椎病腰疼不斷，但是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項工作。
二、關(guān)心幼兒，循循善誘
我真誠關(guān)心和愛護幼兒，面向全體幼兒，公平地對待每一個孩子。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談，營造了一個平等的交流氛圍，拉近與孩子的心靈距離。而我的一個溫暖的微笑，一句親切的安慰，更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落。記得有一個孩子，很乖巧，但是父母離異給他的心靈留下了陰影，性格變得有點孤僻，總是默默地看著別人玩，不與同伴交往。對此，我主動關(guān)心她，耐心地鼓勵她，看著孩子臉上的笑容，我倍感欣慰。在日常教育教學(xué)中，我留心觀察，做好觀察記錄，思考行為背后的原因，以便有針對性的教育孩子。比如：有個孩子在集體中具有攻擊性行為，讓同伴和家長很傷腦筋。經(jīng)過我的調(diào)查了解，得知孩子在家里以自我為中心，是個小霸王，還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場面的動畫片，從而模仿里面的動作等多方面原因?qū)е碌?。于是我就及時跟家長進行了溝通，希望家長配合老師，多跟孩子講道理，對于原則性的東西堅決說“不”，多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動畫片，多看書等等。從日常生活開始，經(jīng)過一段時間的鼓勵和強化，這個孩子漸漸能控制自己了。班級中往往有的孩子父母在外地工作，很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，是留守兒童。于是我建立了班級QQ群，經(jīng)常拍一些孩子活動的照片發(fā)給他們的父母，讓身在千里之外的家長們能看到孩子的活動，參與孩子的成長，對自己的孩子放心。記得有個叫葉蕭宇的孩子，當(dāng)時他的爸爸媽媽在美國打工，爺爺奶奶家在福建，平時由外婆帶他，每次班級活動，我都提前打電話跟他外婆說好。有一次幼兒園例行體檢，我得知孩子的眼睛有問題，趕緊告訴他外婆，跟她講清眼睛對孩子一生的重要性，多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療，不要錯過最佳矯正期。經(jīng)過我的反復(fù)提醒，孩子的外婆也很重視了，正在積極的治療當(dāng)中。每一個孩子都是天使，都是祖國的未來，也都是我關(guān)心的對象。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會小公民，努力使教育教學(xué)和社會實踐相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造生動活潑的社會性活動。比如：把交通警察請進課堂，讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時學(xué)會交通規(guī)則;在5.12大地震期間，組織孩子討論如何關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友，奉獻愛心;在云南、貴州旱災(zāi)時，組織孩子走上街頭，宣傳節(jié)約用水;在“好忙的市場”主題活動中，帶領(lǐng)孩子參觀大潤發(fā)，體驗超市購物，開跳蚤市場;在“SOS小超人”主題活動中，帶領(lǐng)孩子們走進消防大隊參觀，聆聽消防員叔叔講解消防安全知識等等。這樣的活動不僅促進了孩子社會性的發(fā)展，更讓孩子們懂得自己作為一名社會小公民的責(zé)任和義務(wù)。
三、團結(jié)協(xié)作，積極參與
工作以來，我準(zhǔn)時參加各種學(xué)習(xí)和會議，積極參與和配合學(xué)校的中心活動，團結(jié)同事，嚴格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。與配班老師團結(jié)協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦，不怕累。特別是配班老師懷孕生產(chǎn)的一年多來，我主動承擔(dān)班務(wù)工作以及代為值班，在她產(chǎn)假期間我一人頂班，在實習(xí)老師和保育老師的配合下，保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項工作，得到了大家的認可。對同事的請求有求必應(yīng)，經(jīng)常幫助請假的同事代課，幫助上公開課的同事繪制教學(xué)掛圖，做教具等。我積極參加學(xué)校的各項活動，并能不折不扣的完成任務(wù)。比如：聽課、賽課、評課、講座、沙龍研討、教育科研、親子共讀、主持游戲活動、校慶文藝演出、大合唱等等，自己也在諸多活動中得到了成長，取得了一定的成績，于__年被評為小學(xué)高級教師。此外，有十幾篇論文在各級各類雜志發(fā)表或者獲獎;開設(shè)如皋市級、園級以及家長活動公開課幾十節(jié);組織孩子參加母子讀書會、繪畫比賽等幾十人次獲獎，本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。多年來累計撰寫教育日記、觀察記錄、閱讀筆記、專業(yè)成長論文等達10萬字以上。
四、孩子喜歡，家長滿意
我的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜歡，家長的滿意，同事的信任，多次同事和家長測評百分百滿意。為此，2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號;2003、2006、__年三次獲如皋市教育局嘉獎;2014年獲如師附小“最美小公民導(dǎo)師”榮譽稱號。在我教過的孩子中，有的考上了大學(xué)，還不忘把好消息告訴我，與我分享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時還到學(xué)校來看望我。有時遇到老家長，她們還戀戀不舍的跟我說“徐老師，我家孩子還記得你啊!”特別是有一次，我鄰居告訴我：“徐老師，你知道嗎?你的一個學(xué)生在作文里寫到了你，寫得可感人了，你一定要看看!”這個鄰居也是老師，正好和孩子的媽媽在一個學(xué)校，所以她看到了孩子的這篇作文，就滿懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余，更多的體會是一種幸福，一種責(zé)任?，F(xiàn)在這個孩子上初中了，這篇作文是他在四年級的時候?qū)懙?，盡管文筆稚嫩，但這是孩子內(nèi)心真情的流露，也是孩子美好的記憶。此時此刻，我想如果我是一個小學(xué)老師或者中學(xué)老師，孩子能記住不奇怪，但我只是一個3-6歲孩子的老師，在他們遙遠而模糊的記憶中還有我的存在，我真的很自豪很滿足，我覺得選擇了幼兒教師這個職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅定的走下去!
當(dāng)然，我只是一名普通而平凡的老師，我只是做了一些我該做的工作，并且做的還很不夠。但我認為我的人生是有價值的，我的'生命是有意義的，因為我用實際行動詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”這一至理名言，我也將繼續(xù)努力，續(xù)寫自己平凡而充實的教育人生。
師德師風(fēng)主要事跡材料詳細（篇5）
康云，復(fù)旦大學(xué)藥學(xué)院天然藥物學(xué)系教師。本科畢業(yè)于四川大學(xué)生物系、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院、中國科學(xué)院北京植物研究所研究生，導(dǎo)師是我國著名植物分類學(xué)家王文采院士、美國圣路易斯華盛頓大學(xué)訪問學(xué)者(2010-2011)。主要研究方向為植物分類學(xué)，對豆科黃耆屬和防己科千金藤屬植物的分類和系統(tǒng)發(fā)育有著深入的研究。主持參與多項國家自然科學(xué)基金項目和上海市科委科技支撐項目。以第一作者和通訊作者發(fā)表研究論文12篇，其中SCI論文6篇，參與出版兩部專著，發(fā)明專利一項。
主講《藥用植物學(xué)》、《藥膳與中國飲食文化》等課程。擔(dān)任復(fù)旦上醫(yī)公眾號二十四節(jié)氣科普文化系列文章的撰寫者、藥學(xué)院法莫西講師團藥膳組的指導(dǎo)老師、云南省大理州永平縣“鄉(xiāng)村振興”專家顧問團，成員(醫(yī)藥產(chǎn)業(yè))，復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)科普青年聯(lián)盟理事等。
候選人專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，刻苦鉆研，善于將學(xué)科進展、專業(yè)知識和傳統(tǒng)文化相結(jié)合，授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，對待學(xué)生耐心細致、認真負責(zé)，深受師生好評。
康云老師主講的藥學(xué)院專業(yè)課《藥用植物學(xué)》于2017年被評為復(fù)旦大學(xué)精品課程，于2019年入選藥學(xué)院本科教學(xué)研究與改革實踐項目，通識選修課《藥膳與中國飲食文化》則被評為“復(fù)旦本科生最難選上的課程之一”。課堂之外，康云老師通過擔(dān)任書院導(dǎo)師、參與實踐活動等方式，積極與學(xué)生保持良好的互動，以自己的學(xué)識和作風(fēng)潛移默化的感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強文化自信，促進學(xué)生健康成長，全面發(fā)展，為強國奮斗。他積極參與科普活動，撰寫了復(fù)旦上醫(yī)公眾號的二十四節(jié)氣科普文化系列文章，相關(guān)作品獲復(fù)旦大學(xué)2020年度“望道新傳媒獎”優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品評選優(yōu)秀新媒體作品類二等獎。作為藥學(xué)院法莫西學(xué)生講師團藥膳養(yǎng)生組的指導(dǎo)老師，其指導(dǎo)的多位同學(xué)被評為講師團優(yōu)秀講師。
受中國科學(xué)院植物研究所研究員王文采先生的影響，康云老師說，真正成為一名教師的時候，才深刻體會到“老師”，一詞背后的責(zé)任，才深刻理解了“太陽底下最光輝”的職業(yè)的意義。教師，是康云老師最在意的身份之一。
01知識百草園的播種者
藥學(xué)院本科生專業(yè)基礎(chǔ)課《藥用植物學(xué)》包含多個學(xué)科的內(nèi)容，為了講好這門課，康云老師長時間積累和沉淀，學(xué)習(xí)了中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)和《傷寒雜病論》等，將中醫(yī)藥的知識與植物形態(tài)學(xué)、植物生理學(xué)和植物生態(tài)學(xué)的知識融會貫通，使《藥用植物學(xué)》課程具有鮮明的特色。認真負責(zé)的態(tài)度一直貫穿著康老師的教學(xué)生涯：課上有爭議的問題，他會引導(dǎo)同學(xué)查閱資料解決，課下發(fā)郵件跟進，讓同學(xué)非常感動，同學(xué)下課問沒搞懂的問題，他也在黑板上寫寫畫畫仔細講解，就算花很長時間，仍然非常耐心、客氣。河西學(xué)院的魏慶華教授評價到，“幾十人的大教室，沒有人開電腦、玩手機，同學(xué)們自發(fā)地為老師送上掌聲，這兩點讓我印象非常深刻?！?/p>
植物學(xué)的知識，僅僅靠老師的講解是不夠的。為了方便同學(xué)們通過植物的發(fā)育過程理解相關(guān)術(shù)語，康云老師自己寫腳本，聯(lián)系動畫制作公司制作了花和果實的發(fā)育等視頻，為課程教學(xué)積累生動的素材。2017年，《藥用植物學(xué)》被評為復(fù)旦大學(xué)精品課程，這門課的課程思政建設(shè)也于2019年入選藥學(xué)院本科教學(xué)研究與改革實踐項目，目前課程團隊正準(zhǔn)備建設(shè)線上線下混合式在線課程。
除此之外，康云老師主講通識選修課《藥膳與中國飲食文化》已有十余年，他風(fēng)趣幽默的授課風(fēng)格，也將這門課打造成了“外行友好型”課程，越來越多的同學(xué)走入了這門課程。即使偶有涉及藥理和中醫(yī)理論的深奧之處，也能讓不同學(xué)科背景、不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同學(xué)們耐下性子、沉浸其間。他還熱心帶教非藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的課外實踐，擔(dān)任“虞山本草行”項目的帶隊老師，激發(fā)了同學(xué)們對中醫(yī)藥的興趣和對自然生活的熱愛?？翟评蠋熤v到，“希望讓我們的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)能夠影響更多的人，能夠讓傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)為我們中國的老百姓做更多的事情，至少支持的人更多一點。”
02活動百草園的呵護者
課堂教學(xué)是有限的，課外活動、微信、電子郵件等能擴展師生的接觸，產(chǎn)生更多的互動和反饋?？翟评蠋煼e極參與各類學(xué)生活動，帶領(lǐng)各個專業(yè)同學(xué)參加野外采藥實踐，支持藥學(xué)院知識實驗技能大賽。在活動中寓教于樂，受到各方好評，已多年被評為同學(xué)們心目中的好老師。
康云老師還積極參與科普活動，撰寫了復(fù)旦上醫(yī)公眾號的二十四節(jié)氣科普文化系列文章和十二時辰養(yǎng)生科普文章，根據(jù)節(jié)氣變化宣傳養(yǎng)生文化，和上海醫(yī)學(xué)院宣傳部門的老師一起，通過發(fā)行明信片等方式進一步推廣，增強宣傳力度，讓更多人受益?！肮?jié)氣的含義在網(wǎng)絡(luò)上都有，但我們要講出自己的心得。”康云老師很看重這一點，“因為這不僅代表我個人，也代表著復(fù)旦上醫(yī)教師的水準(zhǔn)。”本著對整個團隊的責(zé)任心，他將嚴謹?shù)膽B(tài)度持之以恒，并且把一整年的節(jié)氣都以生動優(yōu)美的語言、圖文并茂的方式呈現(xiàn)出來。讀者們紛紛留言期待接下來的推送更新，這份沉甸甸的期待鼓勵著康云筆耕不輟。相關(guān)作品獲復(fù)旦大學(xué)2020年度“望道新傳媒獎”優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品評選優(yōu)秀新媒體作品類二等獎。
藥學(xué)院于2020年12月成立了法莫西學(xué)生講師團，他受邀擔(dān)任藥膳養(yǎng)生組的指導(dǎo)老師，利用晚上或者周末的空余時間，為入選講師團的同學(xué)進行理論和實踐培訓(xùn)。2021年，藥膳養(yǎng)生組的同學(xué)多次進入社區(qū)、楓林后勤以及藥學(xué)院多個黨支部，進行藥膳和養(yǎng)生宣講，康老師指導(dǎo)的多位同學(xué)被評為“優(yōu)秀講師”。
03精神百草園的傳播者
講授知識是課堂的基本任務(wù)，更應(yīng)充分發(fā)揮專業(yè)課程的育人功能。王文采先生用他特有的謙遜、坦誠的人格魅力影響學(xué)生的成長，康云老師謙虛說道，“距離王先生我差得很遠，但我一直在朝這個方向努力，以無愧教師這個身份?！贝送?，他參加了復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院課程思政專題培訓(xùn)班，充分利用課程自身豐富的育人元素，如含藥用植物的古詩詞,以及張仲景，李時珍等醫(yī)藥學(xué)家的故事，以達到潛移默化的育人效果。
康云老師認為，教書育人是教師的天職，要真正做到為人師表，就必須切實提高自身修養(yǎng)，要鉆研所教學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的專業(yè)業(yè)務(wù)，同時還要注意自己的一言一行，因為教師的任何一個舉動，都有可能會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。當(dāng)一名稱職的教師，既是對自己和學(xué)生負責(zé)，更是對學(xué)院和學(xué)校、對國家和社會負責(zé)。在康云老師看來，即使中西醫(yī)的理論不盡相同，但治病救人的崇高理想是相通的。他甚至將這種信念融入到對國家治理的理解當(dāng)中，“古人治理國家和治病的原理是很類似的。就像范仲淹說，不為良相，便為良醫(yī)?！睘閲?、為人民服務(wù)的信念成為一代又一代醫(yī)者心中更為崇高的快樂之源。也因此，每每談到家國情懷的內(nèi)容，他都能底氣十足。
桃李不言，下自成蹊?？翟评蠋煹囊谎砸恍?，早已深深影響了百草園的各位“游客們”。
師德師風(fēng)主要事跡材料詳細（篇6）
__在從教27年教育生涯中，忠誠人民的教育事業(yè)，認真履行教師職責(zé)，是學(xué)校的骨干教師，參加過省骨干教師培訓(xùn)，__春到__小學(xué)任校長兼黨支部書記。一年半來，他在工作中勤勤懇懇、任勞任怨，在教育局和__辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和廣大教師一起團結(jié)奮斗、搶抓機遇，較好地推動了學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展，取得了較好的成績，為學(xué)校順利通過教育強區(qū)檢查驗收創(chuàng)造了條件。
一、制訂學(xué)校規(guī)劃，加強自身修養(yǎng)。
他一到__小學(xué),首先通過辦事處和學(xué)校行政了解學(xué)校的現(xiàn)狀，制訂了校長任期目標(biāo)，并提出了“追求和諧、教育創(chuàng)新、特色發(fā)展的辦學(xué)理念;確立了“勤學(xué)守紀(jì)、文明向上”的校訓(xùn);樹立“嚴謹、博學(xué)、創(chuàng)新、爭先”的工作作風(fēng)，很快,這一方案得到了辦事處領(lǐng)導(dǎo)和全校上下的一致認同，為順利開展工作奠定了基礎(chǔ)。
在工作中,他注重自身修養(yǎng),以身作則.他深知“校長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。即是說,校長的辦學(xué)理念，校長的思想素質(zhì)，校長的業(yè)務(wù)能力代表著一個學(xué)校未來發(fā)展方向，決定著一個學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。在校長的工作崗位上，雖然行政事務(wù)繁忙，但是從來沒有放松過自身的學(xué)習(xí)和進修。認真學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī)，不斷學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外重點學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗。
在擔(dān)任__小學(xué)校長的一年半中，他做到廉潔奉公，勤政務(wù)實,有強烈的責(zé)任心和使命感，親師如兄妹，愛生如子女。因此，一年多來__小學(xué)有了嶄新的變化：升級、添置了設(shè)備，維修了設(shè)施，優(yōu)化、美化了環(huán)境，大大改善了教學(xué)手段和工作條件，使師生的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境上了一個檔次，為師生們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境和條件，學(xué)校逐步發(fā)展壯大起來。學(xué)校黨支部也因此被評為街道基層黨組織，學(xué)校被評為__度區(qū)文明單位和區(qū)黨風(fēng)、廉政建設(shè)先進集體。在教育強區(qū)檢查驗收中得到了省督導(dǎo)驗收組領(lǐng)導(dǎo)、專家的好評，受到了教育局和辦事處領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
二、注重校園環(huán)境建設(shè)，做到以校為家。
他自上任以來，正是學(xué)校面臨困難最大的時期，江海區(qū)要申報創(chuàng)建廣東省教育強區(qū)，而__小學(xué)的硬件和軟件都不達標(biāo)，內(nèi)外部都需要大量的建設(shè)，學(xué)校多處地方樹木東倒西歪，花草殘缺，圍墻開裂，教學(xué)樓墻壁水泥脫落，更嚴重的是校園電路線極不規(guī)范，且電線已老化，而且穿過樹枝，存在著很多安全隱患。室內(nèi)教室除了有桌椅和黑板外，什么也沒有，可謂是白紙一張。更為困難的是資金短缺，人員緊張，真可謂困難重重。面對這一切的困難，他并沒有因此而卻步，而是千方百計想辦法，上上下下，方方面面尋求幫助，經(jīng)過不懈努力，最終得到了上級領(lǐng)導(dǎo)在各方面特別是資金上的大力支持和幫助，于是從修剪樹枝，更換電線、改裝線路開始，到砌花壇、種花草、重建圍墻，粉刷教學(xué)樓、改造功能室，如今學(xué)校的“水泥操場”也變成了“紅綠相間”平坦?jié)崈舻牟賵?，樹木，花草也走進了校園。德育室、實驗室、圖書閱覽室、體育室、美術(shù)室、音樂室、心理輔導(dǎo)室、衛(wèi)生室也都逐漸走上規(guī)范化的軌道。為將學(xué)校建設(shè)成為傳播先進文化的陣地，他重視校園文化建設(shè)，在校園內(nèi)開辟了主題不同，形式多樣的文化長廊，國旗、名人名言、古詩詞也進了課室。
在校園建設(shè)的一年中，一天一個樣，一年大變樣，就這樣為了盡快給廣大師生一個舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，他犧牲了幾乎每一個休息日和節(jié)假日，真是把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。
三、注重班子建設(shè)，堅持以誠用人。
他深知領(lǐng)導(dǎo)班子是一所學(xué)校的核心力量，領(lǐng)導(dǎo)班子的教育觀念、領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)直接影響著一個學(xué)校的發(fā)展。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中，他一再強調(diào)要增強責(zé)任意識，每一位領(lǐng)導(dǎo)要認識到自己所肩負的責(zé)任，認識到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強對領(lǐng)導(dǎo)的教育基本理論的學(xué)習(xí)，深入實際，調(diào)查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力。學(xué)校認真制定了領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)制度、帶班制度和例會制度。在學(xué)校工作中，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，堅持會議決策，實行校務(wù)公開，從而形成了一支作風(fēng)正直、廉潔自律、精誠團結(jié)、無私奉獻的領(lǐng)導(dǎo)班子。在用人上，他首先是從學(xué)校工作出發(fā)用實際行動讓班子的每一位成員都能感受到他是在誠心真意地為學(xué)校、為老師、為學(xué)生辦事實，讓班子的每一個成員都能盡其才，盡其力，盡其能。于是，學(xué)校逐步形成了一個講正氣，講團結(jié)，講民主，講奉獻，重實績的領(lǐng)導(dǎo)集體，深受教師們的支持和擁護，有很強的號召力和凝聚力。
四、貫徹人本精神，打造一流教師。
因為教師隊伍建設(shè)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進程和水平的決定因素,是學(xué)校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。因此在學(xué)校建設(shè)中，他始終把加強教師隊伍建設(shè)視為學(xué)校管理中一個永恒的主題。一年多來，學(xué)校在區(qū)教育區(qū)和__辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為依據(jù)。學(xué)校提出以“用力工作是合格，用心工作是優(yōu)秀”的口號，把它作為每位教師工作態(tài)度的評價標(biāo)準(zhǔn);以“養(yǎng)師德，練師功，鑄師魂，育新人”作為每位教師自他奮斗目標(biāo)，樹立責(zé)任意識。
在師德教育中，他做到“管理先管人，管人先管心，管心先知心”。想方設(shè)法了解和把握教師的各種心態(tài)，然后進行有針對性的思想教育。加強教師培訓(xùn)，強化教師繼續(xù)教育和崗位技能訓(xùn)練，學(xué)校開展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)型的課程改革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作，倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型、研究型教師。除鼓勵老師們積極參加全方位、多層次、互補性的培訓(xùn)外，更重要的是通過校本培訓(xùn)和校本教研來提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。為教師如何有效教學(xué)注入了新的理念，教師從校本教研中汲取了成長的營養(yǎng)，提升了教師的理論水平和鉆研業(yè)務(wù)的能力，教師在不斷地學(xué)習(xí)中提高，在反思研究中成長。對青年教師進行了空前力度的培養(yǎng)。通過這一系列活動，學(xué)校教師隊伍素質(zhì)明顯提高。
五、注重德育實效，以活動育學(xué)生。
他認為，對學(xué)生的教育力求實效，把教會學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個節(jié)日、紀(jì)念日的主題，開展學(xué)生喜聞樂見的活動，對學(xué)生進行愛國主義，集體主義和樹立遠大理想的教育，均取得良好的效果。
1、扎實開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育
全面推進學(xué)校貫徹《中小學(xué)日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》。學(xué)校一方面認真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評比活動，另一方面開展《文明禮儀伴他行》主題活動，利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項行為規(guī)范。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護社會的良好習(xí)慣。
2、拓寬教育渠道，發(fā)揮少先隊組織作用。
學(xué)校號召學(xué)生發(fā)揚勤儉節(jié)約、奉獻愛心、助人為樂的精神，組織隊員們開展了為社區(qū)打掃街道，慰問五保戶、軍烈屬活動，以培養(yǎng)隊員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會的好品質(zhì)，增強集體的凝聚力。
通過“慈善公益捐款”“我向災(zāi)區(qū)獻愛心”的捐款活動，師生共捐款20500元，激發(fā)了學(xué)生熱愛生命的激情，使學(xué)生積極地表現(xiàn)出了珍視生命、富有同情心的一面。
加強對學(xué)生進行安全知識教育，組織全體學(xué)生觀看了安全知識圖片展，讓學(xué)生在集體的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識，并取得了很好的效果。
對學(xué)生進行愛國主義教育，培養(yǎng)他為建設(shè)祖國出一份力量的情操,舉行了“講文明、樹新風(fēng)、迎奧運”為主題的大隊活動，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀。
3、在教學(xué)過程中培養(yǎng)民族精神,把弘揚和培育民族精神教育納入學(xué)校教育全過程，貫穿在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個方面。各學(xué)科都注意挖掘利用德育內(nèi)容，找出結(jié)合、滲透點，有機滲透民族教育。學(xué)校號召各班利用重要節(jié)日和紀(jì)念日開展了主題活動,通過對“五一”、“五四”、“六一”、“七一”北京奧運會等重要紀(jì)念日，開展豐富多彩主題班(隊)會，激發(fā)了孩子們的熱情，在潛移默化中使孩子們受到愛國主義、集體主義等教育。
六、規(guī)范學(xué)校管理，以質(zhì)量為目標(biāo)。
他上任以來，不但注重學(xué)校的建設(shè)，更加注重建立健全學(xué)校各項制度，并認真實施，使學(xué)校管理規(guī)范化，制度化。充分發(fā)揮校務(wù)會，教代會的作用，實現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強常規(guī)管理，落實課程計劃，開全開足各科課程，促進學(xué)生全面發(fā)展。加強對教學(xué)工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生，因材施教，促進學(xué)生的全面發(fā)展。采取有效措施，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。充分發(fā)揮圖書、儀器、計算機、多媒體等教學(xué)設(shè)備的功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性和創(chuàng)造性。
在抓好常規(guī)管理的同時，加強教育科研的管理，通過開展各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體備課等活動，使教師更新了觀念，拓展了教師的視野和教學(xué)的思路，真正站在了新課程改革的角度不斷探索，通過青年教師上匯報課，骨干教師上示范課，學(xué)科帶頭人上優(yōu)質(zhì)課，鼓勵教師參加各科、各層次的比賽，促進教師樹立精品課的意識。通過組織教師參加課題研究，提高教師的教育科研水平。
積極倡導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力打造“學(xué)習(xí)型校園”。教學(xué)處建立了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每星期一下午為政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。鼓勵支持教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，繼續(xù)教育，函授學(xué)習(xí)，本科自考，組織全體教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用培訓(xùn)，確保人人能使用現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)備。加強對青年教師的培養(yǎng)，開展一幫一結(jié)對活動，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。加強對骨干教師學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，實施名師工程，青年骨干教師脫穎而出。
本學(xué)年，學(xué)校在各級各類的比賽中，共獲得11個集體項目類的獎項，教師共有16人次在多種教學(xué)活動、文體活動、論文評比中獲得多級獎勵，學(xué)生共有60人次在德、智、體、美等方面獲得多種獎項。
一年多來他以先進的辦學(xué)理念，卓有成效的管理方法，嚴謹務(wù)實的工作作風(fēng)，勤政廉潔的行為，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻，使__小學(xué)成為了辦事處領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長和學(xué)生滿意的學(xué)校。
師德師風(fēng)主要事跡材料詳細（篇7）
___，來自開封市理事廳街小學(xué)的一名普通的小學(xué)教師，中共黨員。自一九__年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)語文及班主任工作，二十七年的教育生涯，讓我深深地體驗到：敬業(yè)奉獻是為師之本，愛心責(zé)任是師德之魂。對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。我常常以此自勉。
我本是一個極平常的人，因為做了教師，我的人生才有了不平常的意義。當(dāng)一個孩子第一次背上書包，滿懷期待地第一次跨進教室的時候，他看到的，是一張真誠慈愛的笑臉;迎接他的，是一個寬厚博愛的懷抱;他所處的，是一個團結(jié)友愛的家園。這一切，都由我來為他締造!這是一項多么美的事業(yè)啊!
我的事業(yè)，就是給孩子們愛，無怨無悔。記得我班的一名學(xué)生因?qū)W校改時間，遲到了。當(dāng)他站在教室門口時，全班同學(xué)的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。我連忙說：“看你累的，快進去吧?！钡覜]想到，第二天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對他說：“真高興你今天比昨天來得早多了。”第三天，他不僅沒有遲到，反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了學(xué)生的信任，變批評呵斥為理解溝通，學(xué)生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
一位教育家說“班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人”。我牢牢記住了這句話，時刻提醒自己，努力教育學(xué)生成為一個高尚的有道德的人。星期二課間操后，我忽然發(fā)現(xiàn)張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的，連忙問怎么回事?很快有學(xué)生證實，剛才因為樓道擁擠，你推我搡倆人居然動手打架了?？粗鴥蓮堃廊粦崙嵅黄降男∧?，我沒有批評他們，輕輕拍了拍他們的肩膀，耐心地說：“孩子啊，在集體里生活，有摩擦是難免的.但一定要學(xué)會寬容別人.一個從小斤斤計較的人，長大會是什么樣子?現(xiàn)在連自己的同學(xué)都不能寬容，將來如何擁有成就大事業(yè)的胸懷?再想一想，同學(xué)少年，朝夕相處，這份友情多么珍貴。一定要學(xué)會寬容，懂得珍惜?！蔽业脑拕倓傊v到這里，兩個孩子已經(jīng)破涕為笑，握手言和。我的心情因為他們的笑臉變得無比愉快!是呀，作為一名班主任，我沒有顯赫的權(quán)勢和地位，可以站在集體邊緣發(fā)號施令，但是，我捧出了一顆真誠的心，為學(xué)生驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想，為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標(biāo)!
不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，積極進行課堂教學(xué)的實踐和探索，鮮活、生動的語文課堂上，學(xué)生是演員，是真正的主角。我為學(xué)生設(shè)計了豐富多彩的活動，根據(jù)實事進行選材，學(xué)生們經(jīng)常會有思維的碰撞，智慧火花的閃現(xiàn)。如通過一場雪災(zāi)，開展“愛在天地間”主題隊會，教育孩子時刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國，心中有集體，心中有他人”。對幫助過自己的人心存感激，孩子們感悟到真情回報，從而增強了社會責(zé)任感，培養(yǎng)了健康的心態(tài)，進而塑造了他們的健全人格。
不墨守成規(guī)，有創(chuàng)新精神。在對學(xué)生的自我管理和教育上，我做了許多有益的探索。特別是開展了“崗位責(zé)任小能手”的競賽活動。每個學(xué)生都有自己的工作崗位，學(xué)生在自己的崗位上努力工作，為他人服務(wù)，為集體服務(wù)?；顒拥拈_展，促進了學(xué)生由他律到自律的轉(zhuǎn)變。所教班級的學(xué)生們文明守紀(jì)，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。
為人師表，嚴格要求自己，對教育事業(yè)有著強烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。20__年接手一年級時，在緊張的復(fù)習(xí)考試期間，我的父親病重住院。一面是自己最最至親的家人;一面是我深愛的70多個孩子們，他們就要經(jīng)歷進入小學(xué)的第一次考試，哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中，醫(yī)院共下了八次病危，然而我一節(jié)課也沒舍得請，每天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院，改幾本，跟奄奄一息的爸爸說幾句話，接著再改，一字一板，一撇一捺，包括標(biāo)點的正誤……夜深了，病房的病人和家屬都熟睡了，只有父親半睜著眼陪著我。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時，看到的都是他微睜著的無神的眼，眼角掛著淚珠。哪成想，這竟成了父親生前留給我的最后的影像。就在考試的前一天下午，當(dāng)我正在學(xué)校給第一次經(jīng)歷考試的孩子們講注意事項時，父親帶著遺憾永遠地閉上了眼。那一晚，我都不知道自己是怎么活過來的，我對父親充滿著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全，為了學(xué)生，為了肩上的那份責(zé)任，我舍棄了孝道，把仁愛送給了學(xué)生......
在20__年9月份的校園文化建設(shè)星級評比時，需要做大量的準(zhǔn)備工作，又加上五年級要進行月考，學(xué)校工作特別繁忙，而這時跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院，實在分身無術(shù)，我就選擇了白天來學(xué)校上班，下班去醫(yī)院值班，第二天一早再從醫(yī)院趕到學(xué)校上早自習(xí)，就這樣每天都是24小時學(xué)校、醫(yī)院忙碌著。一個月下來，我沒有請一天假，沒有耽誤學(xué)生上一節(jié)課。這期間經(jīng)歷的國慶假期里，看到家人病情穩(wěn)定了，我利用到醫(yī)院外為病人買飯的時間，跑到學(xué)校把學(xué)生的一大摞作文帶回醫(yī)院批改，臨出校門，還巧遇上了劉校長。
天有不測風(fēng)云，10月19日老母親出的院，23日(周二)晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救，這時，又趕上20多個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來我們星級學(xué)校參觀，時間定在了25日上午，又有大量的工作要做，同時還要聽校優(yōu)質(zhì)課，而這時醫(yī)院又傳來：病情緊急，不容耽擱，手術(shù)定于那個25日的下午進行。學(xué)校這么忙，不能請假啊!因為我擔(dān)心：身為班主任的我若請假，班級、學(xué)生疏于管理，會影響學(xué)校榮譽，所以實在張不開口請假。怎么辦?只好一下班，飛奔到醫(yī)院手術(shù)室門口，祈禱手術(shù)的成功!緊接著學(xué)校進入期中復(fù)習(xí)階段，就這樣，又是一連十幾天，學(xué)校、醫(yī)院24小時連軸轉(zhuǎn)。白天上課、復(fù)習(xí)累一天，來醫(yī)院又守在病房里坐一夜，夜晚氣溫很低，又加上靠近8樓北邊的窗戶旁邊，不時地有寒風(fēng)從窗縫鉆進來，我的身體實在吃不消，腿凍得五、六天走路都困難，但我從沒向任何人提及自己的不便，腿上貼滿了止疼膏藥，沒來到身邊，就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里，經(jīng)常遇到老師們納悶地詢問：哪來這么大的藥味啊?每每這時我總是不好意思地笑笑：我的腿有點疼，沒事。每次從四樓下來上操時，都能看見我一手扶著樓梯扶手，一手提著褲腿，拖著腿一臺一臺挪著下的樓。嗓子啞了，吃藥不管用，就帶著耳麥上課、復(fù)習(xí)，嗓子一直嘶啞著，同事說：看你的嗓子，真讓人心疼!然而，我始終沒請過一天假，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課，連一節(jié)早晚自習(xí)都沒落下過，出色而圓滿的完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。
一分耕耘一分收獲，在這一個半月的2次家人住院期間，經(jīng)歷的一次月考和一次期中考試中，所教班級兩次平均分都是年級第一!這對于一個連前三名都沒有得過的班級，付出與辛苦，大家可想而知了。
天道酬勤，有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風(fēng)，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，27年來，在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了突出成績，所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律良好，學(xué)生心智健全，成績穩(wěn)中有升，受到了學(xué)校、社會及家長的好評。曾獲“市優(yōu)秀班主任、市少先隊輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀科技教師”稱號，所輔導(dǎo)班級被評為市先進班集體，市、區(qū)級優(yōu)秀中、小隊;撰寫的論文獲“省素質(zhì)教育理論與實踐論文一等獎、省小學(xué)優(yōu)秀德育論文一等獎”，并在全區(qū)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流巡回演講中獲一等獎。
我是一名平凡的教師，捧著一顆心來，不帶半根草去。我愛這平凡的事業(yè)，播灑著期盼，收獲著成功的喜悅;播灑著清貧，收獲著社會的富強!既然選擇了教育，就無怨無悔。我要把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，付出了，創(chuàng)造了，追求了，事業(yè)必將會在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒!
我只是一只小小的螢火蟲，在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，無私地奉獻給教育事業(yè)，奉獻給孩子。
師德師風(fēng)主要事跡材料詳細（篇8）
日前，省教育廳就業(yè)創(chuàng)業(yè)“一把手工程”督查組組長呂文明在湖南交通工程學(xué)院督查指導(dǎo)反饋會上指出，該校董事長劉福生是一位具有強烈社會責(zé)任感和濃郁教育情懷的教育實業(yè)家，辦學(xué)32年來孜孜不倦，辦學(xué)層次不斷提升，辦學(xué)水平不斷提高。校園里每一寸土地都有情懷、每一個時空都有思想。他熟悉校園里的一草一木，執(zhí)著堅守、夾著汗水，在32年的辦學(xué)歷程中彰顯得淋漓盡致。
呂文明對劉福生的評價既中肯又實在。劉福生出生在王船山故里、成長于夏明翰故鄉(xiāng)。這個南岳山腳的農(nóng)村伢子，從小受王船山哲學(xué)思想的熏陶，夏明翰慷慨就義的激勵，中學(xué)畢業(yè)后毅然報名參軍，保家衛(wèi)國;復(fù)員后報效家鄉(xiāng)，舉辦教育。
劉福生辦的教育，被業(yè)界稱為平民教育。他在同行眼中，是平民董事長。他不忘教育初心，辦人民滿意的教育;他不忘應(yīng)用型辦學(xué)定位，全面培養(yǎng)經(jīng)濟社會需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才;他不忘交通行業(yè)特色，探索形成了“四融三導(dǎo)兩突出”的交通人才培養(yǎng)模式。一路艱辛、一路奮斗、一路凱歌，也一路行、一路成、一路奔。
牢記教育使命, 一路艱辛，一路行
從1991年創(chuàng)辦衡陽市中南技工學(xué)校至今，劉福生已為教育事業(yè)奮斗了整整32年。這32年，辦學(xué)層次不斷提升，教育質(zhì)量不斷提高，歷經(jīng)“中南培訓(xùn)學(xué)校”5年大積累、“中南科技財經(jīng)管理學(xué)?！?年大沉淀、“湖南科技經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院”10年大提升、“湖南交通工程學(xué)院”9年大發(fā)展，學(xué)校教育事業(yè)碩果滿枝，可歌可頌。“吃得苦、耐得煩、霸得蠻”，流淌著湖湘文化血脈的劉福生，用自己的行動為雁城的教育注入新的生命力。
這32年，他將一個小規(guī)模的租賃式技校發(fā)展到今天的全日制本科院校，成為湘南地區(qū)民辦高校的一面旗幟;這32年，他帶動一方經(jīng)濟，造福一方百姓，為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出了突出貢獻;這32年，他以應(yīng)用型教育為特色，創(chuàng)下畢業(yè)生“人人可就業(yè)，個個就好業(yè)”的優(yōu)異成績，為社會輸送了各類專業(yè)人才8萬多人，改變了數(shù)萬個家庭的命運。
劉福生，一個平民教育家，辦好教育為平民。辦學(xué)32年來，他堅持走“平民教育”的辦學(xué)之路，把招生的重點向老少邊窮地區(qū)的寒門學(xué)子傾斜，按低于國家標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費，減輕了學(xué)生的家庭經(jīng)濟負擔(dān)，贏得了良好的社會聲譽;32年來，他始終堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”，連續(xù)32年為困難生發(fā)放棉衣棉被，獎學(xué)金、助學(xué)金、墊付醫(yī)藥費及下調(diào)和減免的學(xué)費累計在6000萬元以上，在教育扶貧的路上邁出了堅實的步伐;32年來，在國家沒有一分錢投入的前提下，他上繳國家各種規(guī)費8000多萬元，為社會提供了上千人的就業(yè)與再就業(yè)崗位。
學(xué)生見了劉福生，都會叫一聲“老師好”。他卻調(diào)侃地與老師們說，我一個老農(nóng)民的打扮，學(xué)生怎么不喊我農(nóng)民伯伯好。是的，劉福生現(xiàn)已是擁有數(shù)所大中專院校幾萬學(xué)生的中盛教育集團董事長，但他仍保持著農(nóng)民的本色。早起晚歸，他奔波于衡陽和湘陰幾個校區(qū)，一天工作14小時以上;下基層、察民情、解民憂、暖民心，他常年在流動辦公室中解決師生困難;惜才如命, 他跑東走西，登門求才、高薪攬才，建立專家隊伍，加強師資建設(shè)。這32年，他一路走來，歷艱辛而收獲，故事既多且無不以情動人。
牢記應(yīng)用定位，一路奮斗，一路成
篤行樓墻面“堅守應(yīng)用型辦學(xué)定位，聚焦內(nèi)涵建設(shè)與特色發(fā)展，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量!”30個大字特別醒目。劉福生秉承“家長送我一個學(xué)生，我還社會一個人才”的辦學(xué)理念，得到學(xué)生、家長和社會的廣泛贊譽。
他牢記地方性、應(yīng)用型辦學(xué)宗旨，聚焦人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)地方經(jīng)濟。從租房辦學(xué)到擁有劈波斬浪的航母辦公大樓、如龍蟄伏的實訓(xùn)中心、雄偉壯觀的萬人教學(xué)大樓、萬人體育館，辦學(xué)條件不斷改善;從非學(xué)歷的培訓(xùn)教育到百家校企聯(lián)盟，搭建應(yīng)用型人才就業(yè)的多功能產(chǎn)教一體化平臺，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高;從名不見經(jīng)卷，無緣省賽的邊遠學(xué)校到站在國賽臺上與清華大學(xué)、同濟大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等“985”“雙一流”實力高校角逐，并斬獲國賽金獎、一等獎，辦學(xué)聲譽不斷提升。這些閃耀的光環(huán)后面是劉福生不被人知的艱辛與執(zhí)著。
劉福生說，學(xué)校是幾十年艱苦創(chuàng)業(yè)走來，但再苦也不能苦學(xué)生，只要是教育教學(xué)需要，花多少都在所不惜。他睡土沙發(fā)、穿土布衣，卻東借西湊，千方百計籌集資金，購買一大批先進的實驗設(shè)備和應(yīng)用軟件，建設(shè)校內(nèi)汽車檢測與維修、電工電子等國家級實訓(xùn)基地。他放下架子、撲下身子，參與訪企拓崗，與特變電工、燕京啤酒、藍思科技、華菱衡鋼等109家知名企業(yè)建立了緊密的產(chǎn)教融合合作關(guān)系和校外實習(xí)、實訓(xùn)基地，聘請企業(yè)專家參與學(xué)校人才培養(yǎng)方案的制訂和任教。他高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，免租金、免水電，騰出32個門面成立創(chuàng)業(yè)一條街，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)。建設(shè)省級校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地6個，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心6個，獲批省級大學(xué)生創(chuàng)新孵化示范基地立項建設(shè)。
劉福生高度重視學(xué)科競賽對人才的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，出臺鼓勵政策給予相關(guān)部門和人員予以重獎。2020至2022年三屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率分別為83.38%、91.13%、86.06%，均高于全省本科高校平均水平，護士執(zhí)業(yè)資格考證通過率分別為99.14%、100%、98.20%，均高于全省和全國平均通過率。2020至2022年，獲批國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目58項、省級117項，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目40項。近3年，組織大學(xué)生參與各級學(xué)科競賽3.56萬余人次，獲全國性競賽獎項68項，其中一等獎14項;獲省級競賽獎項419項，其中一等獎74項。成為全省應(yīng)用型本科高校學(xué)生學(xué)科競賽中最大亮點。
劉福生審時度勢，抓住軍隊改革的大好機遇，高薪高待遇引進國防科技大學(xué)100余名退役博士教授等高科技人才,并于2017年8月成立集產(chǎn)、教、研為一體的高科技研究院，被認定為湖南省首批新型研發(fā)機構(gòu)和專業(yè)智庫機構(gòu)。以科學(xué)研究為抓手，促進科教互動融合育人常態(tài)化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
自信自強、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行。歲月感動三十年, 砥礪耕耘的風(fēng)雨歷程，求索進取的輝煌足跡。劉福生陪伴他的教育事業(yè)，在深耕細作上出成果，在真抓實干上見成效，在做實干成上爭提升，成就既多且無不以新感人。
牢記交通特色，一路凱歌，一路奔
交通是戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、服務(wù)性工程，是構(gòu)建新發(fā)展格局的重要戰(zhàn)略支撐。劉福生具有超強的政治敏銳性，在2014年升本時，及時將辦學(xué)特色由經(jīng)貿(mào)轉(zhuǎn)向交通，并將校名更為湖南交通工程學(xué)院。他三顧中南大學(xué)、四下林科大、五去長沙理工，聘請交通專業(yè)人才。在他孜孜不倦求賢若渴的感動下，中南大學(xué)原副校長、博導(dǎo)、二級教授陳治亞，中南林科大原校長助理、博導(dǎo)、二級教授羅迎社，長沙理工大學(xué)原科研處長、博導(dǎo)、二級教授吳義虎等一大批交通人才云集于此，為培養(yǎng)高素質(zhì)交通人才奠定了師資基礎(chǔ)。
圍繞交通行業(yè)，他大手筆進行投入。學(xué)校投入近1億元資金建設(shè)鐵道工程與交通運輸實訓(xùn)基地、軌道交通綜合模擬實訓(xùn)基地、汽車檢測中心、工程實踐創(chuàng)新中心、高鐵客車和軌道站臺等，購買退役747波音飛機、“先鋒號”動車、“和諧號”機車等，為交通人才的培養(yǎng)創(chuàng)造了一流的實踐教學(xué)條件，無不彰顯出學(xué)校海納百川的博大胸懷和大道致遠的奮楫格局。
為優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，他不惜人員、資金和設(shè)備的浪費和閑置，大范圍地進行洗牌，果斷且全面進行專業(yè)調(diào)整。按照核心專業(yè)、支撐專業(yè)、服務(wù)專業(yè)三個層次構(gòu)建交通工程專業(yè)群，滿足行業(yè)人才培養(yǎng)需要。功夫不負有心人，經(jīng)過幾年的大力建設(shè)，2020年交通工程專業(yè)獲批為省級一流本科專業(yè)建設(shè)點，2022年交通運輸工程獲批湖南省應(yīng)用特色建設(shè)學(xué)科。
為深化與交通產(chǎn)業(yè)鏈的對接，他要求相關(guān)專業(yè)設(shè)置集中實踐環(huán)節(jié)“交通認知實習(xí)”，開設(shè)通識選修課“交通導(dǎo)論”“交通安全”等。學(xué)校與長沙地鐵、長沙高鐵南站、廣東地方鐵路、湖南永耒鐵路、瓦松鐵路、湖南省交警總隊等交通領(lǐng)域單位開展產(chǎn)學(xué)研合作，建設(shè)技術(shù)研發(fā)中心3個，促進學(xué)科專業(yè)鏈與交通產(chǎn)業(yè)鏈的對接。學(xué)校按照“新工科”建設(shè)思路，著力打造工程實踐創(chuàng)新中心，組建學(xué)生創(chuàng)新社團，踐行“以賽促學(xué)，以學(xué)促做，以做踐學(xué)”。
為建立服務(wù)于交道行業(yè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，他從政策制訂到資源配置均給予優(yōu)先。智庫引進高層次人才125人，智庫成員先后承擔(dān)過國家973、863、載人航天、深空探測工程、北斗導(dǎo)航衛(wèi)星、天河/銀河巨型計算機、國防科研等國家重大專項研究。近年來，學(xué)校承擔(dān)“湖南省高速公路交通警察局執(zhí)行檔案管理系統(tǒng)”“湖南省公安交警一體化研判監(jiān)督平臺事故防控研判系統(tǒng)”“湖南省道路交通事故處理資格人員管理系統(tǒng)”等社會服務(wù)項目30余項，成果應(yīng)用效果良好。
三十年艱苦創(chuàng)業(yè)，三十年創(chuàng)新發(fā)展，三十年無私奉獻。三十年是歷史節(jié)點，更是歷史的見證。劉福生和他創(chuàng)辦的湖南交通工程學(xué)院風(fēng)雨兼程，在艱難中起步，在波折中邁進，在創(chuàng)新中跨越，堅韌不拔、不懈追求，辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會普遍認可。學(xué)校先后獲教育部人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀單位、湖南省就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一把手工程”優(yōu)秀單位、湖南省文明高校、湖南省園林式單位等榮譽稱號。他個人先后獲第三屆全國百名優(yōu)秀校長、2015“中國雙擁年度人物”提名獎，湖南省首屆“湖湘之子”、湖南省第二屆富民強省新聞人物、湖南省高校文明創(chuàng)建工作先進個人、湖南省教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、湖南省優(yōu)秀教育工作者等多項榮譽。榮譽既多且無不以特服人。
劉福生，一個普通的名字，但他的事業(yè)卻并不普通;劉福生，一個農(nóng)民的孩子，卻為鄉(xiāng)村農(nóng)民脫貧致富付出了畢生的心血。劉福生，為學(xué)生成長成才的大先生，為地方經(jīng)濟杰出貢獻的老先生，為雁城乃至湘南百姓造福的好先生。今年他已73歲高齡了，但他仍在為黨育人、為國育才嘔心瀝血、殫精竭慮。
奮云霄而振翮，厲德業(yè)以日新。民辦教育踐行者劉福生，正致力于將湖南交通工程學(xué)院，在建設(shè)地方性應(yīng)用型高校培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才上闖出新路子，在立德樹人實現(xiàn)民辦高校價值中展現(xiàn)新作為, 在助力湖南“三高四新”戰(zhàn)略，推進衡陽“三強一化”建設(shè)中彰顯新?lián)?dāng)。