三年級數(shù)學教師事跡材料

| 廣輝2

作為一名教師是光榮的,同時也是辛苦的。關于數(shù)學老師有哪些先進事跡你知道嗎?這里為大家分享一些關于三年級數(shù)學教師事跡材料,希望能幫助到大家!

三年級數(shù)學教師事跡材料1

我是希望小學的一名數(shù)學教師。我忠誠黨的教育事業(yè),熱愛學生,團結同事,深受學生、家長、同事、領導的好評。我多次獲得“先進教師” 、“先進工作者”等榮譽稱號。

我勤于學習,精于業(yè)務。我每天都擠出時間到學校閱覽室讀報刊和雜志,轉變教育觀念,了解課改新方向。我經常寫讀書筆記和教學反思。我的論文《運用多媒體網絡教學 促進小學生自主學習》獲2010年巢湖市居巢區(qū)小學數(shù)學學科優(yōu)秀教學研究論文評選二等獎,另一篇論文《淺談估算教學的作用》獲2011年居巢區(qū)小學數(shù)學學科優(yōu)秀論文評選一等獎。

作為數(shù)學教研組組長,在教導處的直接領導下,我把提升數(shù)學教師的教育教學質量作為己任,精心組織教研活動。我在組內開展了“同課異構”聽評課、“低年級課堂教學”研討、校內“教學觀摩”……達到了預期的效果。

作為班級中隊輔導員,我通過出黑板報、主題中隊會等形式,對學生進行思想品德教育。

希望小學地處城鄉(xiāng)結合部,留守兒童較多。這些孩子長期遠離父母,缺乏親情,由此造成他們生活習慣差,學習態(tài)度不夠端正。我經常找他們談心。

李遠帆是我班有名的雙差生。他父母離異,他只好跟著爺爺過,他仇視社會。李遠帆同學曾經在星期天爬到鄰居家樓頂解大便,上學路上還威脅低年級學生要向他“進貢”。對此,我沒用簡單粗暴的方

法處理他。我與他推心置腹地談心,處處關心他。他只要做了一件好事,有了一點進步,我都在班上真心實意地表揚他。但我知道表揚不能過頭,那不夠誠意,也太肉麻。李遠帆同學感覺到了我的真誠和愛心,逐漸地,他的臉上有了笑容,身上的缺點也少了許多。這樣,很多進步生愿意與他交朋友了,他們不再把李遠帆當作另類。由此李遠帆徹底融入到班級這個大家庭了。他有種幸福的感覺,我也由衷地感到欣慰。

我是憑著一顆來教書育人的。俞婷同學經常不做作業(yè),上課還打人、罵人,總是搗亂。我讓她當數(shù)學小組長,幫她培養(yǎng)自信心和組織能力。有時候,我還教她怎樣批改同學們的作業(yè)。俞婷自豪的不得了:我當小老師啦!她向同學們炫耀。一次早讀,俞婷無精打采。我問她怎么回事?是不是身體不舒服?她說早晨起床遲了,沒來得及吃早飯。我下課后,在辦公室和了一小袋麥片讓她喝了。功夫不負有心人,我的愛心終于有了回報?,F(xiàn)在,俞婷的學習成績有了明顯的進步,作業(yè)也能按時認真地寫了。

對我的工作和表現(xiàn),學校同事、領導多次給我榮譽。面對這些榮譽,我是驕傲的,同時也感到慚愧,因為我還有一些工作沒做到位。今后我要以優(yōu)秀教師的高標準嚴格要求自己,力爭取得更好的教育教學成績,以報答我的祖國和人民!

三年級數(shù)學教師事跡材料2

數(shù)學教師徐玲,在黨組織關懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下,在27年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同志,在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。

一、熱愛教育、教書育人

忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針,嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學,為人師表,全心全意做好教書育人工作,無論在任何崗位擔任什么工作,都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。

自1981年參加工作以來,一直都是從事一線的教學工作,積累了比較豐富的教育和教學經驗,能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,針對學生的個性特征和心理特點,注重與學生溝通交流,做好學生的思想政治工作,特別是加強后進生的思想轉化工作,采取“曉之以理,動之以情”循序漸進的教育方法,與家長聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學的過程中,能從端正學生們的學習態(tài)度,幫助掌握正確的學習方法入手,達到樹立自信心,激發(fā)求知欲和上進心,讓學生在寓教于樂中接受教育,從而自覺地投入到學習中去,提高學業(yè)成績,使之成為一名合格的中學生的目的。

在做好日常教學工作的同時,積極組織和指導學生參加各類數(shù)學競賽,并兩次獲得南平市中學生數(shù)學能力競賽指導二、三等獎,南平市中小學生數(shù)學口語競賽指導一等獎。

二、業(yè)務精湛、成績顯著

努力鉆研業(yè)務,不斷充電,學習掌握各種教學手段和教學方法,自1994年擔任數(shù)學教研組長以來至今,帶領本組教師鉆研業(yè)務,探討新課程改革,改變教育教學理念,認真開展各種教研活動,組織集體備課,寫好教案,擬好學案,并大膽地開展教學實踐,正確傳授知識,充分發(fā)揮教師主導、學生主體的地位,注重學生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學方法,不斷創(chuàng)新,積極承擔本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗,發(fā)揮了學科帶頭人的作用,熱心指導年輕教師,經常聽課、評課,給予指點,使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽稱號。

三年級數(shù)學教師事跡材料3

林昌,九九年畢業(yè),參加工作十余年來,一直堅守在農村從事教育教學工作,二0一0年九月至現(xiàn)任學校——長汀縣第二實驗小學,擔任畢業(yè)班數(shù)學教學工作,工作認真、負責,得到學校領導的肯定。后兼任數(shù)學教研組組長,各項工作不敢怠慢,只想能為我校教學水平的提高和我校學生的發(fā)展盡自己的微薄之力。

教書育人,無私奉獻。我將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)。我利用業(yè)余時間學習,無論工作再忙,再累,我總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣,使我擁有了先進的教育教學理念,樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中,潛心研究教育教學理論,不斷探索創(chuàng)新,在多年的教學生涯中,積極向長輩、老師學習,交流,積累了較豐富的教學經驗,逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。多次承擔校、縣級的教學評優(yōu)及教學研討課,取得不少收獲。我認為“理想的數(shù)學課堂應該是簡約而高效的課堂”。為了提高自身的業(yè)務素質,我認真學習大量數(shù)學教學資料,并應用于實際教學中,在當前全面推進素質教育改革中,依據新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人云:授人以魚,不如授之以漁。因此,我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論,反復機械地模仿例題,而是注重學法指導,重視解題思路分析,積極創(chuàng)設問題的情景,進行探究性教學,啟發(fā)學生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學生的思維能力,提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解

決問題的能力。教學中我一貫遵循“因材施教”的教學原則,進行分類推進、逐層提高教學,采用有效的教學方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學困生“消得了”。歷年來,都出色地完成了各項教學任務,教學成績顯著,多次位居同年級前列。

一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學還是教研,無論是紀律還是成績方面,都贏得了學生和家長的普遍贊譽,多次受到學校領導的肯定。但我深深地知道,我所做的還遠遠不夠。我會不斷完善自身的綜合素質,勤奮工作,開拓進取,為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上。

三年級數(shù)學教師事跡材料4

該教師于1998年從湛江師范學院畢業(yè)后,一直扎根于農村教學。13年來,忠誠黨的教育事業(yè),始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),勤奮努力,對本職工作精益求精,勇于開拓創(chuàng)新,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以“為了學生的一切,一切為了學生”的心態(tài)全身心地投入到教育教學中。在同事眼中,她是一位言語不多的實干家。在學生心中,她是位可敬的母親,真誠地愛著自己的事業(yè),把自己所有的情結都深深傾注在那三尺講臺上,在三尺講臺上編織自己的夢想,編織學生的未來。

一、以校為家,無怨無悔。

她十幾年如一日地把青春、生命奉獻給教育事業(yè),在崗位上執(zhí)著追求,以校為家,無怨無悔。一上班,從星期一到星期五,從清晨到深夜,她堅持比學生要起的早,比學生睡的晚,每天工作一般是十一個小時。近年來,農村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍,由于遠離父母、遠離親情,對孩子的健康成長造成了一定的影響。導致了孩子對父母的陌生,親情關系出現(xiàn)了障礙。還有的留守孩子為了渲泄煩惱,走上極端。對這些孩子她少了苛求,多了寬容,少了埋怨,多了理解,少了指責,多了尊重。本篇文章來自資料管理下載。并努力創(chuàng)設著寬松和諧,積極向上的氛圍,使他們一步步走向成功。她所教的學生都知道,餓了,可以到她家里吃;病了,她帶學生看病。讓學生從關愛中尋求前進的力量,從關愛中汲取精神的營養(yǎng),從關愛中得到滿足和教育。該教師由于工作出色,多次被我校評為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”,而2010年更被江城區(qū)評為“優(yōu)秀班主任”。

二、投身教改,狠抓質量。

她認識到“教學質量是學校的生命線”,認真學習新課標,鉆研新教材,探索新教法,不斷嘗試,做到實干巧干,注意運用多種教學方法和手段去調動學生的積極性。在教學上,準確領會教學大綱的要求,處理好教材的重點和難點,結合各類型學生的實際情況,因材施教,有的放矢,充分調動學生對語文的興趣,發(fā)揮了學生的主體作用和教師的主導作用,教學效果好,深得學生的信任和喜愛。在她的努力下,其所任教的班級學生閱讀能力提高很快。作文教學一直是老師覺得頭痛的事情,學生無東西可寫,不愿意寫是通病,為了解決這一難題,平時她常指導學生從課外書籍中積累寫作素材,指導學生正確的寫作方法,使學生的寫作水平不斷提高。她所授的語文課深受學生的喜愛。教學質量高,所教的班語文成績合格率高,優(yōu)秀率高,得到同事的肯定,家長的肯定。2002年、2009年、2011年專業(yè)人員考核被評為優(yōu)秀。參加我校教學、教研、教改工作,努力探索,大膽嘗試,堅持帶頭教改實驗,教學水平和教研水平不斷提高,帶動年青的其他教師。

三、點滴成績,再接再厲。

連續(xù)幾年,她所任教的班級參加中考,取得了喜人的成績,其中每年都有不少的學生考上陽江一中和兩陽中學,為我校培養(yǎng)了不少人才。輔導學生參加每年江城區(qū)舉行的中學生現(xiàn)場作文比賽和“新世紀”杯全國中學生作文大賽,都有學生獲得二、三等獎,她本人經常被評為“優(yōu)秀輔導老師”。而她本人在教研教改方面也取得了斐然的成績:1999年參加廣東省中學青年教師教學

三年級數(shù)學教師事跡材料5

福建省南平市第七中學數(shù)學教師徐玲,在黨組織關懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下,在27年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同志,在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。

一、熱愛教育、教書育人

忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針,嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學,為人師表,全心全意做好教書育人工作,無論在任何崗位擔任什么工作,都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。

自1981年參加工作以來,一直都是從事一線的教學工作,積累了比較豐富的教育和教學經驗,能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,針對學生的個性特征和心理特點,注重與學生溝通交流,做好學生的思想數(shù)學工作,特別是加強后進生的思想轉化工作,采取“曉之以理,動之以情”循序漸進的教育方法,與家長聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學的過程中,能從端正學生們的學習態(tài)度,幫助掌握正確的學習方法入手,達到樹立自信心,激發(fā)求知欲和上進心,讓學生在寓教于樂中接受教育,從而自覺地投入到學習中去,提高學業(yè)成績,使之成為一名合格的中學生的目的。

在做好日常教學工作的同時,積極組織和指導學生參加各類數(shù)學競賽,并兩次獲得南平市中學生數(shù)學能力競賽指導二、三等獎,南平市中小學生數(shù)學口語競賽指導一等獎。

二、業(yè)務精湛、成績顯著

努力鉆研業(yè)務,不斷充電,學習掌握各種教學手段和教學方法,自1994年擔任數(shù)學教研組長以來至今,帶領本組教師鉆研業(yè)務,探討新課程改革,改變教育教學理念,認真開展各種教研活動,組織集體備課,寫好教案,擬好學案,并大膽地開展教學實踐,正確傳授知識,充分發(fā)揮教師主導、學生主體的地位,注重學生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學方法,不斷創(chuàng)新,積極承擔本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗,發(fā)揮了學科帶頭人的作用,熱心指導年輕教師,經常聽課、評課,給予指點,使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽稱號。

徐玲老師善于總結和運用擔任班主任工作。20余年來,在班級管理方面積累了不少行之有效的經驗。掌握多種教學手段和教學方法,開拓進取,適應新課程改革,勇于承擔課改任務,是本校的區(qū)級課題組主要成員之一,是學校數(shù)學學科的帶頭人,有一定的教學教研水平。論文《數(shù)學課堂教學的板書藝術》等在福建教育學院學報上發(fā)表、《初中生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)摭談》獲2007年南平市中學數(shù)學優(yōu)秀教育教學論文一等獎,受到同行教師的好評。

作為一名具有多年教學經驗的教師,從不驕傲自滿,能認真?zhèn)湔n、上課,刻苦學習、鉆研業(yè)務,虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。同學們都認為徐老師既是值得尊

敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上她的課,任課班級教學成績也常年位于同年級前列。

自工作以來,多次被學校和上級主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,所帶的班級也多次被評為延平區(qū)、南平市先進班級。如:2003年擔任班主任的畢業(yè)班,在中考中成績優(yōu)異,其中一名學生獲南平市中考狀元;2006年擔任班主任的畢業(yè)班,其中一名學生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中,綜合分數(shù)名列第一。

三、克服困難、忠于職守

多年來,作為一名骨干教師,既擔任班主任,又擔任學校工會委員、女工委主任、數(shù)學教研組組長和數(shù)學教學任務,工作量很大,特別是女兒身患重病至今已21年,生活無法自理,必須有人細心照顧,但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻精神,經常放棄休息,加班加點,自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。

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