教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡300字

| 舒淇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到事跡材料吧,借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神,以及特定的時(shí)代特征。下面小編為大家?guī)斫處焸€(gè)人簡(jiǎn)要事跡300字,希望對(duì)您有所幫助!

教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡300字

教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡300字(篇1)

我是一名來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的化學(xué)教師。自參加工作以來,就踏踏實(shí)實(shí)教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真改進(jìn)。衣著樸素,和藹可親——這是學(xué)生們眼中的趙老師;踏實(shí)勤奮,一絲不茍——這是同事們眼中的趙老師。一個(gè)剛?cè)腴T的新手,能力有限卻熱情甚高,這是我對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

一、積極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐

作為一名教師,我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來。在教育教學(xué)工作方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的`思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、愛心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心,就能……”我是這樣說,也是這樣做的。對(duì)于有問題的學(xué)生我總是給以他們更多的關(guān)心,及時(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找他們的談話,積極表揚(yáng)幫助這樣的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸他們的天空亮了,幫助他們的人多了,讓他們感到了家一般的溫暖。

三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修

我在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),我把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。工作量大,我從無怨言,默默工作,盡心竭力做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。

在搞好本職工作的同時(shí),我還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷地完善自己,超越自己。所以我就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

四、不懈努力,懷抱榮譽(yù)

通過多種途徑吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能,在教學(xué)上開展教研活動(dòng)積累心得,并取得了較好的成績(jī)。其中20__年《燃燒與滅火》的多媒體課件獲河北省第十四屆多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽基礎(chǔ)教育組三等;20__年《多媒體技術(shù)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)》在保定市初中化學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);在20__年高碑店市化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)課評(píng)選活動(dòng)中,獲中學(xué)組一等獎(jiǎng);20__年在高碑店市第三屆教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)中,獲初中化學(xué)教學(xué)標(biāo)兵;在20__年保定市第三屆中小學(xué)教師師德論壇征文活動(dòng)中被評(píng)為三等獎(jiǎng)。

我就是這樣,憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī),受到了學(xué)生的愛戴,家長(zhǎng)的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。

教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡300字(篇2)

胡紫娟,女,漢族,畢業(yè)于江西師范大學(xué)英語教育專業(yè),本科學(xué)歷,任職磨溪鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)。

作為年青的教師,她熱愛教育,熱誠(chéng)教學(xué),熱心教研,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在幾年的教育教學(xué)中,把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的使命,要想教給學(xué)生一碗水,那你就必須有一桶水,她經(jīng)常告誡自己:在如此迅猛發(fā)展的時(shí)代,終身學(xué)習(xí)是每一個(gè)老師的使命。教師只有不斷更新自己的知識(shí)庫,才能更好地勝任教師教育工作。自參加工作后,她堅(jiān)持每天堅(jiān)持閱讀各類書籍,通過不同的方式,如紙質(zhì)書,電子書,以及時(shí)下流行的各類聽書軟件等來拓展自己的眼界和知識(shí),內(nèi)容包含:教育學(xué),教育心理學(xué),名人事跡等等。因?yàn)樗恢毕嘈抛鳛橐幻嬲暮美蠋?,僅僅學(xué)好學(xué)科專業(yè)知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須要有廣博的教育理論知識(shí)。學(xué)科專業(yè)知識(shí)好比一個(gè)人的一條腿,教育理論知識(shí)就是另一條腿,只有兩者長(zhǎng)度相當(dāng),才能走得穩(wěn),走得遠(yuǎn)。

由于農(nóng)村學(xué)校留守兒童人數(shù)比重大,在日常的教育教學(xué)當(dāng)中,她不僅關(guān)心每一位學(xué)生,尤其是特殊家庭的留守兒童,對(duì)其生活給予關(guān)心和幫助,在學(xué)習(xí)上進(jìn)行課后輔導(dǎo)。她覺得一個(gè)人,要想成為一名合格的教師,最重要的一點(diǎn)就是要有愛心。只有真正地愛自己的'學(xué)生,才能給予學(xué)生關(guān)心與耐心。所以從教幾年來,她一直安心地從事著教育工作,沒有絲毫地懈怠。作為一名人民教師,她尊重、熱愛她的每一個(gè)學(xué)生,用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們,用心的對(duì)待學(xué)生,做到了“愛心、耐心、細(xì)心”三心。

在剛參加工作的時(shí)候,雖然是英語專業(yè)畢業(yè),但畢竟剛接觸英語教學(xué),加上學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,她沒有被困難嚇倒:從此認(rèn)真鉆研英語教材、教法,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),經(jīng)過不懈的努力,英語成績(jī)逐漸得到學(xué)校、家長(zhǎng)、老師以及學(xué)生的認(rèn)可。她本人也取得了小小成績(jī):2020年獲得“磨溪鄉(xiāng)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào),發(fā)表多篇論文,其中包括發(fā)表于國(guó)家優(yōu)秀期刊《東南西北》的論文《初中英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)課堂清境活動(dòng)》,輔導(dǎo)學(xué)校參加第三屆雙語誦讀會(huì)多名學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽等等。

教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡300字(篇3)

童建芳,上高中學(xué)高級(jí)教師,擔(dān)任學(xué)校體育教研組長(zhǎng)。從教30多年來,他一直堅(jiān)持在教學(xué)一線,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得全校師生、同行和上高教育界的的尊敬和贊許。

一、全力做好體育教育的領(lǐng)頭羊

童老師銳意教學(xué)改革,勇于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和治教態(tài)度,成為能帶動(dòng)學(xué)校體育工作的領(lǐng)頭羊。

作為體育教研組長(zhǎng),他能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時(shí)間和雙休日,帶好各種運(yùn)動(dòng)隊(duì),并嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓(xùn)練,既注重學(xué)生身體素質(zhì)提升又加強(qiáng)學(xué)生的'德育教育,既讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)又懂得做人的道理。作為體育教學(xué)的領(lǐng)頭羊,對(duì)待組里的同事和新老師,他總是積極指導(dǎo),悉心培養(yǎng),從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育,培養(yǎng)青年教師良好的師德;組織他們探討教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。在他的精心指導(dǎo)下,許多年青教師很快成熟,成為體育教學(xué)的骨干。

二、盡心做好體育教學(xué)的領(lǐng)跑人

童老師對(duì)“教書育人”的理解是,一個(gè)教師不僅要有淵博的知識(shí),更重要的還要有人格魅力,這個(gè)魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學(xué)問真實(shí)、對(duì)學(xué)生真心、對(duì)教學(xué)真誠(chéng)。他精通籃球、排球、田徑等,平時(shí)訓(xùn)練、體育課他動(dòng)作規(guī)范、優(yōu)美。雖然已從教30多年,但是他強(qiáng)健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評(píng)。教工籃球隊(duì)、排球隊(duì)訓(xùn)練比賽缺少了他就是缺少了一個(gè)主心骨,他在場(chǎng)上可以把一個(gè)隊(duì)帶得井井有條,有章有法。

體育教學(xué)是辛苦的。他30多年來一直奮戰(zhàn)在體育教學(xué)上,無怨無悔。他上課從不遲到早退,嚴(yán)格要求學(xué)生的言行。在課堂教學(xué)中,他始終與學(xué)生在一起,站著上好兩、三節(jié)課教學(xué)這是他一貫的作風(fēng);不厭其煩的示范講解是他的為師風(fēng)范。認(rèn)真?zhèn)湔n已成為他的職業(yè)習(xí)慣,盡管對(duì)課堂教學(xué)已經(jīng)是爛熟于心,游刃有余,重復(fù)了幾十年,但他并沒有一絲懈怠,仍然和年青教師一起學(xué)新廣播體操并規(guī)范地教給學(xué)生。在課堂教學(xué)中,面對(duì)調(diào)皮、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生,童老師不是責(zé)罰,而是耐心指導(dǎo),教育他們?nèi)绾螐?qiáng)身健體,如何學(xué)會(huì)生活。他教過的學(xué)生都說:“我在童老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)與知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣做人?!蓖蠋熓且粋€(gè)優(yōu)秀的體育教師,更是一個(gè)為師風(fēng)范的領(lǐng)跑人。

教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡300字(篇4)

盧立丹,中共黨員,生物教師,團(tuán)委書記,校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,校優(yōu)秀青年教師。育人理念:教育,不僅傳授知識(shí),更能提高個(gè)人修為,增加我們對(duì)生活的感受力,從而認(rèn)知自己,并不斷提高自己,這是教育賦予我們的'重要價(jià)值和意義,也是指引我們前行的希望的明燈。

事跡介紹:盧立丹老師是一個(gè)熱情開朗、樂于幫助同學(xué)們解難答疑的生物老師。她平時(shí)工作認(rèn)真,愛崗敬業(yè),對(duì)待每一位同學(xué)都猶如朋友般親切,與同學(xué)們?nèi)诔梢黄?,大家相處十分愉快。她講課幽默卻不失嚴(yán)謹(jǐn),喜歡用生動(dòng)的例子幫助學(xué)生理解課堂內(nèi)容,讓學(xué)生牢記生物知識(shí)。在盧老師的課堂中,同學(xué)們充滿學(xué)習(xí)的激情,這離不開她的時(shí)時(shí)激勵(lì)。盧老師對(duì)待工作對(duì)待學(xué)生無比熱情,值得學(xué)習(xí)。

教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡300字(篇5)

司徒楊子,中共黨員,政治教師,辦公室副主任,學(xué)?!皟?yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀青年教師”。育人理念:真的教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能觸碰到心靈深處,當(dāng)教育以心交心,我們就能引領(lǐng)學(xué)生追逐青春的夢(mèng)想。

事跡介紹:司徒楊子是一位敬業(yè)奉獻(xiàn)、令人尊敬的老師。課堂上他是傳授知識(shí)的政治老師,私下他也是教學(xué)生懂得為何要有追求、為何要有理想、為何要超越自己的人生朋友。敬愛的老師從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)老師最高的評(píng)價(jià)。面對(duì)學(xué)生每一次的提問,他都會(huì)耐心、細(xì)致地一一回答;輔導(dǎo)同學(xué)們的功課,幫助同學(xué)們攻克困難的學(xué)科。老師的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的.未來;老師的教育在課堂,成就將會(huì)在祖國(guó)的四面八方,老師對(duì)工作的熱愛,鞭撻著學(xué)生們前進(jìn)的步伐,激勵(lì)著學(xué)生們對(duì)未來的美好向往。

教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡300字(篇6)

莫婷婷,中共黨員,畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中國(guó)語言文學(xué)基地班,高中語文教師、班主任、政教處副主任,韓國(guó)交流研修班中文指導(dǎo)老師,禮儀社指導(dǎo)老師,教工團(tuán)支部副書記。教研工作上,在2016年南寧市中小學(xué)論文、案例評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng);指導(dǎo)學(xué)生參加中電新力量計(jì)劃2016活動(dòng),取得亞軍并赴香港交流展示;2015-2016年度優(yōu)秀青年教師。

事跡介紹:莫婷婷老師寓教于樂,輕松幽默的氛圍在語文課堂上展現(xiàn)得淋漓盡致,使同學(xué)們愛上了語文課。每天清晨,總能聽到小莫姐姐親切的聲音,她的噓寒問暖讓同學(xué)們心里倍感溫暖。在同學(xué)們的心目中,她就是一個(gè)溫婉可人、干練負(fù)責(zé)、肯吃苦的小莫姐姐,也是學(xué)生們心中的優(yōu)秀文學(xué)導(dǎo)師。新竹高于久竹枝,循循善誘、傾囊相授、極有魄力的'她,如大姐姐般與學(xué)生打成一片,和學(xué)生相互監(jiān)督,踐行著傳道授業(yè)解惑的為師之道。

教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡300字(篇7)

黃婉麗,中共黨員,歷史教師,現(xiàn)任辦公室助理,曾榮獲我校2015年青年教師匯報(bào)課比賽“一等獎(jiǎng)”,我校2016年科研大會(huì)青年教師錄像課比賽“二等獎(jiǎng)”,教師的職責(zé)就是平等地關(guān)愛每個(gè)孩子,為他們插上夢(mèng)想的翅膀。

事跡介紹:勤勞善良,和藹可親,時(shí)刻為學(xué)生著想的好老師。在工作中一絲不茍,辛勤勞碌,任勞任怨,細(xì)心開導(dǎo)每一位學(xué)生,把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的'孩子一樣對(duì)待,愛生如子。每天起早貪黑的陪伴著所帶的學(xué)生,默默無聞的幫助學(xué)生,就像一支蠟燭,燃燒自己照亮他人。在課堂上,講課有趣,引經(jīng)據(jù)典,贏得學(xué)生們的贊嘆;在課外的學(xué)習(xí)生活中,與學(xué)生有說有笑,是學(xué)生的良師益友,深得學(xué)生的喜愛。

教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡300字(篇8)

董芳玲,女,1969年10月生,民盟會(huì)員,漢語言文學(xué)本科學(xué)歷,寶雞高新第一小學(xué)綜合組年級(jí)組長(zhǎng)、健康教育教師及衛(wèi)生保健醫(yī)生。肩負(fù)著教育和呵護(hù)兒童健康的雙重責(zé)任。多篇教學(xué)論文在國(guó)家及省市級(jí)獲獎(jiǎng)并在期刊上發(fā)表,多次獲優(yōu)秀教育工作者、高效課堂教學(xué)改革獎(jiǎng)等稱號(hào)。風(fēng)雨兼程20余載,用自己的滿腔熱誠(chéng)和無私大愛詮釋著教師職業(yè)的神圣與崇高。

事跡介紹:“奠基生命,浸潤(rùn)心田”,是她對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求,“春風(fēng)化雨,豐潤(rùn)幼苗”,是她對(duì)大愛的更深刻的理解,她用自己的'言行舉止、人格魅力影響著學(xué)生,以真誠(chéng)、寬容、微笑、欣賞、贊揚(yáng),給學(xué)生創(chuàng)造一種愉悅和諧、健康舒適,自由寬松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在工作中,她追求完美,恪盡職守,迎難而上,把健康帶給別人,把危險(xiǎn)留給自己。她把教育與醫(yī)學(xué)靈活相融,全心全意為師生保駕護(hù)航。在學(xué)生心中“董老師”就是媽媽,是親人。作為年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),她甘為人梯,帶領(lǐng)全組教師不斷探索創(chuàng)新,開展多元化的教學(xué)模式。課堂上,開設(shè)每課前5分鐘“心靈品德剖析課”,將健康知識(shí)、品德及心理教育有機(jī)結(jié)合,融會(huì)貫通,受到師生、家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。

“汗灑春秋滿校園”,在教育路上,她數(shù)十年如一日,默默耕耘只望年年春盡,笑看滿庭芳。

教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡300字(篇9)

范蘭蘭,自九九年參加工作以來,我一直在百塔小學(xué)任教,學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū),位置偏僻。我17年如一日扎根在那里,不畏嚴(yán)寒酷暑,早出晚歸,把青春和智慧奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村,長(zhǎng)在農(nóng)村,深知農(nóng)村人生活的艱辛,農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師,所以,我選擇農(nóng)村教師這個(gè)職業(yè),我無怨無悔!

多年來,我一直從事數(shù)學(xué)教學(xué),艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué),從不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。近幾年,我一直堅(jiān)持參加市,區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研,邊學(xué)邊用,使我的教育教學(xué)水平不斷提高,教學(xué)成績(jī)碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎(jiǎng),參與的課題研究順利結(jié)項(xiàng),制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng),所教班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)也很優(yōu)秀!并在2014年3月被評(píng)為“順河區(qū)身邊好人”。

教育植根于愛!我不僅教數(shù)學(xué)課,還擔(dān)任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多,我常常深入同學(xué)們中間,了解他們的生活和心里狀況,以促使他們健康成長(zhǎng)!我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工,由年邁的奶奶照顧。后來,父母的離異,使她思想波動(dòng)很大,無心學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)找她談心,對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo),時(shí)時(shí)關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。通過一段時(shí)間的交流引導(dǎo),徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了!

作為班主任,不僅要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察,還要具有捕捉教育契機(jī)的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔,那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課,火車的'一聲鳴笛打破了教室的安靜,同學(xué)們好奇地向窗外望去。見此情景,我靈機(jī)一動(dòng),何不抓住這一有利契機(jī)?于是,我就讓學(xué)生談?wù)搶?duì)火車的了解,給他們介紹鐵路安全知識(shí)。機(jī)智巧妙的處理,獲得了傳授知識(shí)和安全教育的雙重效果!

多年的班主任工作,使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開封市創(chuàng)建國(guó)家文明城市的工作中,我不甘落后,宣傳文明知識(shí),做文明的使者。在2013年我就加入了開封市志愿者協(xié)會(huì),經(jīng)常利用假期參加公益活動(dòng)。我知道:一個(gè)人的力量是有限的,但大家的力量是無窮的!所以,我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生“走進(jìn)敬老院關(guān)愛老人”、“向貧困地區(qū)獻(xiàn)愛心”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛心團(tuán)”到聾啞學(xué)校幫助智障兒童。我覺得:引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做人,比口頭宣講更有實(shí)效。

對(duì)于多年待在農(nóng)村小學(xué)的我,有人說:每天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要說:像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多,他們始終默默堅(jiān)守自己的崗位。我堅(jiān)信:只要有付出,就會(huì)有收獲。只要堅(jiān)持,就會(huì)成功!我愿將青春和年華奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)!

教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡300字(篇10)

袁月老師,高中英語老師。2001年畢業(yè)于吉林大學(xué),北京師范大學(xué)英語專業(yè)教育碩士學(xué)位,海淀區(qū)骨干教師,班主任齡15年。袁老師始終認(rèn)為:班主任是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的培育者,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是青少年成長(zhǎng)過程中的引路人。2020北京高考,所帶班學(xué)生有600分以上23人,650分以上5人,白恩綺同學(xué)以674分的好成績(jī),被人民大學(xué)財(cái)經(jīng)系錄取。

英語教師劉曉彤這樣評(píng)價(jià)袁月老師:我和袁老師在同一個(gè)辦公室,有機(jī)會(huì)近距離地“聽其言而觀其行”,這種觀察和學(xué)習(xí)的條件無疑是得天獨(dú)厚的。相比較其他職業(yè),教師這個(gè)角色肩負(fù)了更多的責(zé)任與使命,而如何扮演好這個(gè)角色是一個(gè)值得一生探索的命題。就我所觀,袁老師將這個(gè)角色詮釋得很好。在家校溝通過程中,袁老師總能用最恰當(dāng)?shù)恼Z言說著最貼心的話,與家長(zhǎng)肩并肩,一同為孩子成長(zhǎng)護(hù)航。袁老師在幫助學(xué)生從所犯錯(cuò)誤中獲得成長(zhǎng)方面做得十分巧妙。她能夠把握住學(xué)生犯錯(cuò)的教育時(shí)機(jī),通過實(shí)施切實(shí)具體且有針對(duì)性的處理措施,將其轉(zhuǎn)化成自己寶貴的育人經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生能夠在認(rèn)識(shí)到自身錯(cuò)誤的同時(shí),提高參與的熱情,在實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我的管理和提升。”

在2023屆高一學(xué)生王雯婷心中:袁月老師是一位極具親和力的老師,在班里跟同學(xué)們相處融洽。她對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣:在日常生活方面時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們的'健康發(fā)展、身心健康;在學(xué)習(xí)方面緊抓同學(xué)們的課堂參與程度和作業(yè)完成情況,并及時(shí)做出評(píng)價(jià),鼓勵(lì)良好的學(xué)習(xí)行為,糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣。袁老師對(duì)班集體的建設(shè)十分重視,她用心營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍,并制定了具有班級(jí)特色的學(xué)習(xí)小組制度,目的是讓同學(xué)們?cè)谛〗M的競(jìng)爭(zhēng)中自強(qiáng)不息,勇往直前。袁老師對(duì)10班的發(fā)展愿景是建設(shè)一個(gè)溫馨和諧,且內(nèi)部有張力的集體。她讓我們相信國(guó)科大班的同學(xué)們具有無限的潛能和創(chuàng)造力。每個(gè)同學(xué)就像是微觀上一個(gè)不斷震動(dòng)的、具有動(dòng)能的原子,在班級(jí)內(nèi)緊密聯(lián)結(jié)起來,在不斷優(yōu)化的班級(jí)制度下激發(fā)出個(gè)人的活力,最終有機(jī)結(jié)合形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體,迸發(fā)出更大的力量。”

教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡300字(篇11)

張欣老師,高中生物老師,有14年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。在帶班過程中,張老師深愛著她的學(xué)生,努力做到一個(gè)“勤”字。積極走進(jìn)學(xué)生的生活,全面了解學(xué)生的思想面貌、健康狀況、生活經(jīng)歷、個(gè)性特征、興趣愛好等,在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中,做到事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn)。平時(shí)勤于觀察,能從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行上感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)。

張欣老師認(rèn)為:對(duì)學(xué)生的教育過程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過程。理的`闡述、情的表達(dá)、行的引導(dǎo)往往要借助于語言“媒介”來實(shí)現(xiàn)。她會(huì)及時(shí)向?qū)W生傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信息,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論;會(huì)提出適時(shí)的人生問題供學(xué)生思考,給學(xué)生以有益的忠告;會(huì)對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞;對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)。這些在學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等方面無處不在、無所不包的教導(dǎo)無疑是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑。在和學(xué)生的日常交流活動(dòng)中,她勤于記錄,在看似平凡瑣碎的班主任工作中,做到勤于事事,才能把工作創(chuàng)造出新意,才能把班級(jí)帶向更遠(yuǎn)的方向!

在高二年級(jí)主任賈艷君老師看來:張欣老師是一位充滿愛心、責(zé)任心的班主任,也是一位時(shí)尚而有智慧的班主任。所帶班級(jí)在她的引導(dǎo)下條分縷析、井井有條。在傳授知識(shí)的同時(shí),更關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng),一次次促膝談心背后隱藏著一顆溫存而善良的心,她努力呵護(hù)生命成長(zhǎng),有著立德樹人的崇高責(zé)任感和使命感。

教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡300字(篇12)

孫淑紅老師,高中政治教師,海淀區(qū)班主任帶頭人。孫老師的帶班理念先進(jìn),站位高遠(yuǎn),所帶班級(jí)風(fēng)清氣正,凝聚力強(qiáng);孫老師的大局意識(shí)強(qiáng),勇挑重?fù)?dān),兩次在高三階段接任班主任工作,最后學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)考入北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中山大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、四川大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、澳門大學(xué)等重點(diǎn)院校。

在2018屆高中畢業(yè)生,北京大學(xué)法學(xué)院學(xué)生吳陳的印象中:回想起我的高中生活,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都好像浮現(xiàn)在眼前。其中最讓我印象深刻的是高三一年班主任孫淑紅老師對(duì)我的幫助。在準(zhǔn)備自主招生的過程中,孫老師給予我極大的幫助,她多次鼓勵(lì)我,也和我一起討論了很多未來的專業(yè)選擇的問題,孫老師的話好像為當(dāng)時(shí)的我打開了一扇新世界的`大門,讓我受益匪淺。在政治學(xué)科的教學(xué)上,孫老師認(rèn)真負(fù)責(zé),她會(huì)抓緊課間和中午的休息時(shí)間幫助我們背誦基礎(chǔ)知識(shí)。晚上的晚自習(xí)她也常常陪伴在我們身側(cè),幫助我們解決各種學(xué)習(xí)上或是生活上的問題。在高三沖刺時(shí),每當(dāng)我感覺壓力很大時(shí),我都會(huì)到她辦公室和她聊聊天,她從未給我施加任何壓力,即使面對(duì)幾次考試失利,她也始終相信我、支持我,這種支持成為了我在高三持續(xù)努力的巨大動(dòng)力。孫老師就像我們的好朋友,在指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的同時(shí),也用她自己的能量感染、影響著我們的生活,我很感激高三遇到孫老師作為我的班主任,至今我仍十分懷念那段在她的陪伴下學(xué)習(xí)生活的日子。

2021屆高三學(xué)生譚哲這樣評(píng)價(jià)他的班主任:孫老師是一位和藹可親的班主任。她善于巧妙地協(xié)調(diào)班里同學(xué)的關(guān)系,這使得班級(jí)氛圍非常好,有家的感覺,給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孫老師對(duì)于學(xué)生情緒變化體察非常靈敏,而且能夠在同學(xué)被壞情緒困擾時(shí)及時(shí)提供幫助。高三學(xué)習(xí)壓力巨大,孫老師對(duì)學(xué)生狀況靈敏的洞察,以及接下來有針對(duì)性的幫助,很大程度上緩解了高三學(xué)生的心理壓力問題,為同學(xué)們排憂解難,十分負(fù)責(zé)。對(duì)于班級(jí)工作,孫老師用發(fā)展和聯(lián)系的眼光看問題,團(tuán)結(jié)各位同學(xué),最大程度地發(fā)揮每一位同學(xué)的個(gè)性特長(zhǎng)以助力班級(jí)建設(shè),最終使得我們獲得周恩來班榮譽(yù)稱號(hào),足以見得孫老師之智慧。我認(rèn)為能夠遇到孫老師是我學(xué)生時(shí)代的一大榮幸。

教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡300字(篇13)

蔣東玲,英語高級(jí)教師,區(qū)園丁工程A類學(xué)員,市優(yōu)秀青年專業(yè)技術(shù)人才和學(xué)科帶頭人。教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,班主任工作優(yōu)異。育人理念:做一個(gè)永不止步的學(xué)習(xí)者,讓學(xué)生精神明亮的教師。

事跡介紹:蔣東玲老師是一名優(yōu)秀的班主任和英語老師。她對(duì)學(xué)生有耐心,有包容心,能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,得到了家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的肯定。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),循循善誘,注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性,有時(shí)還會(huì)輕松開玩笑,課堂氣氛較為活躍,她帶領(lǐng)班級(jí)的英語獲得優(yōu)異的成績(jī)。課下以及假期,也不忘和學(xué)生互動(dòng)。她不僅教學(xué)能力強(qiáng),而且?guī)ьI(lǐng)班級(jí)努力奮斗,積極向上。同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)方面得以發(fā)展和進(jìn)步,更在做人方面有所收獲,她為學(xué)生的將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總之,她是一位不可多得的好老師。

教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡300字(篇14)

潘映潔,語文高級(jí)教師,南寧市學(xué)科帶頭人,廣西高考語文評(píng)卷先進(jìn)題組長(zhǎng)。育人理念:教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

事跡介紹:潘映潔老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),知識(shí)豐富,常用“讓超越成為一種習(xí)慣”來引導(dǎo)學(xué)生不斷完善自身,她“腳踏實(shí)地、精益求精”的教學(xué)理念深刻地影響同學(xué)們的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。課堂上,潘老師授課注重細(xì)節(jié),循循善誘,啟發(fā)同學(xué)們的思維,最大限度地調(diào)動(dòng)著學(xué)生的積極性。生活中,潘老師更像學(xué)生親密的好友,她有許多金句為同學(xué)們所傳頌,“學(xué)得扎實(shí)”,“今天你過腦了嗎?”,“越努力越幸運(yùn)”,“以努力造就改變”等等。作為她的學(xué)生,同學(xué)們始終堅(jiān)信,這位靈魂導(dǎo)師用自己半生的智慧幫助同學(xué)們成就人生的夢(mèng)想。

教師個(gè)人簡(jiǎn)要事跡300字(篇15)

甘雪珍,中共黨員,地理教師,獲“校優(yōu)秀班主任”、“校先進(jìn)工作者”和南寧市學(xué)科比賽一等獎(jiǎng)等。育人理念:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,陪伴、守望、靜待花開。

事跡介紹:甘老師,與其說她是一位出色的班主任,不如說她是一位平易近人的鄰家小姐姐。在生活中的小甘老師活潑,親切,溫暖,能夠像一位知心姐姐般與學(xué)生聊天,談心,幫助學(xué)生化解心中疑惑與煩惱。有一次,有學(xué)生考試不是很理想,本想找甘老師說說,但卻望而卻步。但甘老師很快看出了學(xué)生的`心思,主動(dòng)找學(xué)生談話,幫學(xué)生化解了煩惱,調(diào)整好了情緒,使學(xué)生勇敢面對(duì)下一次的考試。在高中三年的時(shí)光里,有甘老師的陪伴真的很幸福和快樂。

195192