最美教師個(gè)人事跡推薦詞300字10篇
最美教師個(gè)人事跡推薦詞300字精選篇1
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廈門(mén)市湖里區(qū)華悅學(xué)校(民辦) 校長(zhǎng) 二級(jí)教師
人物事跡：
__校長(zhǎng)19歲孤身來(lái)廈，無(wú)怨無(wú)悔把最美花樣年華的12年獻(xiàn)給民辦教育，學(xué)校“外來(lái)娃”真實(shí)地感受到這位一樣也是“外來(lái)妹”校長(zhǎng)沉甸甸的大愛(ài)。學(xué)生家長(zhǎng)為生計(jì)早出晚歸，她“所有能代替家長(zhǎng)教育的，都盡可能代勞”，乃至生活上的照顧感情上的呵護(hù);她放棄假期，利用課余時(shí)間走訪每一個(gè)學(xué)生家庭，以行動(dòng)教會(huì)家長(zhǎng)“陪伴，是最好的愛(ài)”;她帶著學(xué)生走出出租屋到廈大到博物館，告訴他們生活不可能是永遠(yuǎn)的蝸居還有夢(mèng)想和遠(yuǎn)方;她在學(xué)生罹患重病、家長(zhǎng)都想放棄治療的時(shí)候募集善款近30萬(wàn)元，用無(wú)疆大愛(ài)挽回孩子的生命。在這所學(xué)生全部為外來(lái)娃的民辦學(xué)校里，__用“愛(ài)”詮釋“什么是最美教師什么是最好的教育”。
最美教師個(gè)人事跡推薦詞300字精選篇2
她結(jié)合中職生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)積極性不高的特點(diǎn)，在教學(xué)中實(shí)施“情境教學(xué)法”，調(diào)動(dòng)不同基礎(chǔ)的學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。
她指導(dǎo)學(xué)生參加濰坊市英語(yǔ)技能大賽，突出情境模擬，創(chuàng)設(shè)不同情境將理論知識(shí)融入技能訓(xùn)練中，提高了學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力，最終在大賽中獲獎(jiǎng)。她連續(xù)15年輔導(dǎo)學(xué)生參加職教高考，通過(guò)這種方式，將一大批學(xué)生送入高校繼續(xù)深造。
她是山東省教科院兼職教研員，積極參加教研活動(dòng)，是山東省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目重要參與者和山東省職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員，深度參與專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)和專業(yè)英語(yǔ)在線課程的開(kāi)發(fā)。
她教學(xué)成績(jī)突出，先后獲得濰坊市教學(xué)能手、青州市優(yōu)秀教師、市職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào);獲得山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);多次獲市教學(xué)成果獎(jiǎng);參與的省重點(diǎn)項(xiàng)目“基于中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試研究與實(shí)踐”順利結(jié)題，并在部分中職院校推廣;另有多項(xiàng)課題結(jié)題，多篇論文在省、市級(jí)報(bào)刊發(fā)表。
最美教師個(gè)人事跡推薦詞300字精選篇3
2002年7月進(jìn)入山東省昌樂(lè)二中從事教育工作，先后任班主任、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任，2014年8月?lián)卧颇限r(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)，2020年8月至2022年8月?lián)螢H坊峽山二七一實(shí)驗(yàn)初中黨支部書(shū)記、執(zhí)行校長(zhǎng)。
調(diào)任濰坊峽山二七一雙語(yǔ)小學(xué)校長(zhǎng)后，針對(duì)一至七年級(jí)學(xué)生不同年齡段的特點(diǎn)制作不同的培訓(xùn)內(nèi)容，堅(jiān)持每天培訓(xùn)一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，用他平易近人的教育智慧以孩子們喜歡的方式引領(lǐng)孩子健康向上的成長(zhǎng)。日常，他善于尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。
他創(chuàng)新設(shè)置“校長(zhǎng)小廚房”，每周定下不同的主題邀請(qǐng)各個(gè)年級(jí)表現(xiàn)優(yōu)異的、進(jìn)步大的學(xué)生到自己的廚房吃飯，親自下廚做菜，用自己獨(dú)特的方式激勵(lì)著孩子們努力進(jìn)取、奮勇拼搏。在他的“小妙招”引領(lǐng)下，學(xué)校的學(xué)風(fēng)日益濃厚，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，學(xué)校整體成績(jī)穩(wěn)步上升。
他先后獲得省級(jí)民辦教協(xié)會(huì)優(yōu)秀工作者、市級(jí)優(yōu)秀班主任、區(qū)級(jí)優(yōu)秀校長(zhǎng)、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、區(qū)級(jí)骨干教師、縣級(jí)立德樹(shù)人標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。
最美教師個(gè)人事跡推薦詞300字精選篇4
做有擔(dān)當(dāng)、有溫度、有責(zé)任的教師
阿克蘇教育學(xué)院 __
__自2009年參加工作以來(lái)，一直從事學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)，工作盡心敬業(yè)，教學(xué)刻苦鉆研，對(duì)待學(xué)生全心全意，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行同事和學(xué)生們一致好評(píng)。2014年，她作為學(xué)院骨干教師參加地區(qū)“科技英才項(xiàng)目”掛職鍛煉，在多項(xiàng)比賽中榮獲國(guó)家、自治區(qū)、地區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，被學(xué)院推選為“學(xué)前教育專業(yè)學(xué)科帶頭人”。
__通過(guò)各種學(xué)習(xí)不斷強(qiáng)化自己的專業(yè)素養(yǎng)與德行，始終把學(xué)生的德育教育放在首位，注重挖掘各類課程的思政元素和育人元素，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。
在職業(yè)教育過(guò)程中，__一直秉承“知行合一，工學(xué)結(jié)合”原則，努力培養(yǎng)實(shí)踐性人才。在科研方面，多次參與主持國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)課題，其中自治區(qū)級(jí)課題《幼兒園小學(xué)化傾向與進(jìn)入小學(xué)的適應(yīng)性研究》獲得優(yōu)秀結(jié)題課題，多篇論文在期刊上公開(kāi)發(fā)表。
最美教師個(gè)人事跡推薦詞300字精選篇5
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福鼎市流美中心小學(xué)深垅民族小學(xué) 教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人 一級(jí)教師
人物事跡：
__老師集村級(jí)寄宿制小學(xué)的教師、校長(zhǎng)、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身，可你萬(wàn)萬(wàn)猜不到他今年已經(jīng)59歲了。他是80年代初的師范生，多才多藝，36年如一日?qǐng)?jiān)守農(nóng)村教學(xué)。家住山村的學(xué)生，放學(xué)須經(jīng)過(guò)一條小溪，每逢下雨水位上漲，他都要親自護(hù)送學(xué)生到家。中午，他看護(hù)學(xué)生午睡;晚上，他輔導(dǎo)學(xué)生功課;深夜，他遍查校內(nèi)門(mén)鎖，日復(fù)一日，年復(fù)一年。孩子發(fā)燒了，牙疼了，他親自帶進(jìn)城治療。雙休日，他將無(wú)人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關(guān)愛(ài)兒孫般地照顧著每一位學(xué)生，對(duì)親人卻虧欠了很多：因?yàn)楣ぷ鳎H人病逝未能到場(chǎng);因?yàn)楣ぷ?，女兒剖腹產(chǎn)子僅通個(gè)電話……如今臨近退休，他依然擔(dān)任三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師和四年級(jí)的班主任工作，學(xué)生們都親切地稱他為“爺爺老師”。
最美教師個(gè)人事跡推薦詞300字精選篇6
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柘榮縣第二小學(xué) 副校長(zhǎng) 一級(jí)教師
人物事跡：
由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，十六歲的__在父親病逝后中斷學(xué)業(yè)，步入代課教師的行列。經(jīng)過(guò)單人校、完小校、中心校的一路歷練，她走上了柘榮縣第二小學(xué)副校長(zhǎng)的崗位，從一名普通教師成長(zhǎng)為省優(yōu)秀教師。由于自身的經(jīng)歷，她對(duì)留守兒童和家庭困難的孩子有著特殊的感情。她不想讓自己的遺憾在他們身上重演，義無(wú)反顧地成為一名“愛(ài)心媽媽”，全身心投入到關(guān)愛(ài)留守兒童中。她在校內(nèi)創(chuàng)建“留守兒童之家”和“心理輔導(dǎo)室”，為1000多位留守兒童營(yíng)造健康快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園;她四處奔走，籌資90多萬(wàn)元，幫助解決60多位貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)生活困難;她成立福建省首個(gè)關(guān)愛(ài)留守兒童協(xié)會(huì)，設(shè)立留守兒童助困助學(xué)基金。她先后被評(píng)為省農(nóng)村優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀志愿者、省三八紅旗手標(biāo)兵等，中央電視臺(tái)、福建電視臺(tái)、閩東電視臺(tái)等媒體都對(duì)她的事跡做過(guò)報(bào)道。
最美教師個(gè)人事跡推薦詞300字精選篇7
“對(duì)于中職學(xué)校的學(xué)生而言，擁有一項(xiàng)專業(yè)技能很重要，但是讓他們擁有一顆積極善良的心更重要?！弊鳛橐幻囆g(shù)老師，湖北省武漢市旅游學(xué)校援藏教師__，立志要美化學(xué)生的形體，更要美化學(xué)生的心靈。
__積極運(yùn)用各種方式開(kāi)展思政教育，引導(dǎo)孩子們關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。2006年，一條社會(huì)新聞引起她的關(guān)注，一位名叫“衡川”的孩子嚴(yán)重?zé)齻?，在武漢治療。__決定讓全班同學(xué)利用實(shí)習(xí)的時(shí)間，義賣報(bào)紙為“小衡川”捐款。
當(dāng)時(shí)有一些學(xué)生不理解：捐款就捐款，為什么非要我們?nèi)ベu報(bào)紙呢?__對(duì)他們說(shuō)：“一個(gè)不懂關(guān)心別人，不懂得回報(bào)社會(huì)的人，是沒(méi)有任何魅力可言的。我要讓你們拿自己流汗掙來(lái)的錢(qián)捐款，讓你們懂得什么是關(guān)心別人，什么是真正意義的獻(xiàn)愛(ài)心?！?/p>
那一次，孩子們參加了義賣活動(dòng)，當(dāng)他們捧著自己勞動(dòng)掙來(lái)的錢(qián)來(lái)到醫(yī)院，為全身都裹滿了繃帶的“小衡川”交住院費(fèi)時(shí)，都忍不住流下了眼淚。從醫(yī)院出來(lái)后，孩子們圍著__說(shuō)：“老師，我們懂了，我們是幸福的，但是我們的幸福并不是自己的雙手掙來(lái)的，今后，我們一定會(huì)自食其力?！?/p>
最美教師個(gè)人事跡推薦詞300字精選篇8
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莆田秀嶼區(qū)毓英中學(xué) 辦公室負(fù)責(zé)人 一級(jí)教師
人物事跡：
黃老師1999年大學(xué)一畢業(yè)就跨海來(lái)到偏僻的秀嶼區(qū)南日島南日中學(xué)任教，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)17年“擺渡人生”的旅程。他克服海島諸多艱苦條件，選擇與清貧與寂寞為伴，以校為家，愛(ài)生如子，傳授知識(shí)，守望海島教育的“春暖花開(kāi)”，關(guān)愛(ài)資助“留守學(xué)生”、轉(zhuǎn)變“問(wèn)題”學(xué)生，改變了一批又一批海島娃的人生，用樸實(shí)的行動(dòng)詮釋出為師者的“師愛(ài)無(wú)塵”。
黃老師不僅潛心于教書(shū)育人，在工作之余還積極加入志愿者公益組織，熱心于無(wú)償獻(xiàn)血、善款眾籌、義工幫困等善行。2014年、2016年，他先后兩次為湖南一位少年白血病患者捐獻(xiàn)出228毫升造血干細(xì)胞、100毫升淋巴細(xì)胞，成為福建省第114例、莆田市第一位捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的教育工作者和福建省第4例“二次捐獻(xiàn)”愛(ài)心志愿者。
2016年，黃老師聽(tīng)從組織召喚，走上了剛成立的秀嶼區(qū)毓英中學(xué)的新工作崗位。在繁瑣的辦公室工作和繁忙的教學(xué)工作之外，黃老師繼續(xù)他的“愛(ài)心奉獻(xiàn)之旅”，熱心幫助新教師專業(yè)成長(zhǎng)，組建師生志愿者服務(wù)隊(duì)，豐富多彩的志愿活動(dòng)已成為學(xué)校乃至全區(qū)的品牌活動(dòng)之一。
最美教師個(gè)人事跡推薦詞300字精選篇9
2015年，隨著國(guó)家校園足球相關(guān)政策的出臺(tái)，他開(kāi)始在九山小學(xué)嘗試發(fā)展校園足球。克服訓(xùn)練器材匱乏、缺醫(yī)少藥等困難，從培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣入手，從簡(jiǎn)單的腳弓傳球做起，不斷提升校園足球發(fā)展水平。
根據(jù)多年的摸索實(shí)踐，他創(chuàng)設(shè)了“興趣培養(yǎng)課、技能提升課、戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)課”三種基本課型，整合梳理出了適合農(nóng)村校園足球的“4231”發(fā)展模式，編寫(xiě)了具有地域特色的校本課程《馳騁綠茵 追逐夢(mèng)想》。八年來(lái)，他帶領(lǐng)九山小學(xué)足球隊(duì)共計(jì)獲得縣級(jí)以上冠亞軍60多個(gè)。先后有16名隊(duì)員被選拔到日本、韓國(guó)參加足球交流活動(dòng)，1名隊(duì)員參加省運(yùn)會(huì)獲評(píng)“國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員”，1名隊(duì)員入選全國(guó)青少年校園足球夏令營(yíng)最佳陣容。
先后被評(píng)為山東省青少年校園足球優(yōu)秀教練員、濰坊市青年教改先鋒、濰坊市最美鄉(xiāng)村青年教師、臨朐縣十佳優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀教師等。2021年12月，以他和九山小學(xué)校園足球?yàn)樵偷奈㈦娪啊侗寂馨缮倌辍烦晒ι嫌?，引起了極大反響。2023年6月，他在臨朐縣慶“七一”先進(jìn)典型事跡報(bào)告會(huì)上做了典型發(fā)言。
最美教師個(gè)人事跡推薦詞300字精選篇10
31年來(lái)，她把自己的時(shí)間都給了心愛(ài)的教育事業(yè)。
她在班級(jí)里開(kāi)展“識(shí)字大王”評(píng)選、課本劇展演、課外閱讀匯報(bào)會(huì)等活動(dòng)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，每次活動(dòng)她都自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)名著、字帖、文具等獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生;她經(jīng)常和學(xué)生一起寫(xiě)同題作文，每當(dāng)學(xué)生的習(xí)作發(fā)表，稿費(fèi)寄來(lái)，她總是在家長(zhǎng)會(huì)上，讓學(xué)生朗讀自己的“杰作”，發(fā)“稿費(fèi)紅包”獎(jiǎng)勵(lì)他們;小學(xué)畢業(yè)多年的學(xué)生，青春期叛逆，她做好“教育售后”，溫暖厭學(xué)的孩子重返校園。
她創(chuàng)立了“語(yǔ)文激情教學(xué)法”，整本書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)全縣推廣;曾連續(xù)兩次在省習(xí)作研討會(huì)上出示公開(kāi)課并作報(bào)告，到上海、四川、甘肅等地講課，榮獲昌樂(lè)縣教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng);她主編了《“趣·樂(lè)·情”習(xí)作一年級(jí)教材》，多篇論文在省級(jí)以上刊物上發(fā)表。
榮獲濰坊市特級(jí)教師、濰坊市優(yōu)秀少先隊(duì)工作者、濰坊市立德樹(shù)人標(biāo)兵、昌樂(lè)縣優(yōu)秀教師、鳶都英才·昌樂(lè)名師、昌樂(lè)縣教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。她用熱情、善良的人格鑄就了學(xué)生美好的心靈;用鍥而不舍、開(kāi)拓進(jìn)取的精神譜寫(xiě)著奮斗的青春之歌。