最美教師人物推薦典型事跡400字10篇

最美教師人物推薦典型事跡400字有哪些？在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿。下面小編就跟大家聊聊關于最美教師人物推薦典型事跡400字，希望能幫助到大家。

最美教師人物推薦典型事跡400字篇1

“對于中職學校的學生而言，擁有一項專業(yè)技能很重要，但是讓他們擁有一顆積極善良的心更重要?！弊鳛橐幻囆g老師，湖北省武漢市旅游學校援藏教師__，立志要美化學生的形體，更要美化學生的心靈。

__積極運用各種方式開展思政教育，引導孩子們關愛他人、關愛社會。2006年，一條社會新聞引起她的關注，一位名叫“衡川”的孩子嚴重燒傷，在武漢治療。__決定讓全班同學利用實習的時間，義賣報紙為“小衡川”捐款。

當時有一些學生不理解：捐款就捐款，為什么非要我們?nèi)ベu報紙呢?__對他們說：“一個不懂關心別人，不懂得回報社會的人，是沒有任何魅力可言的。我要讓你們拿自己流汗掙來的錢捐款，讓你們懂得什么是關心別人，什么是真正意義的獻愛心?！?/p>

那一次，孩子們參加了義賣活動，當他們捧著自己勞動掙來的錢來到醫(yī)院，為全身都裹滿了繃帶的“小衡川”交住院費時，都忍不住流下了眼淚。從醫(yī)院出來后，孩子們圍著__說：“老師，我們懂了，我們是幸福的，但是我們的幸福并不是自己的雙手掙來的，今后，我們一定會自食其力?！?/p>

最美教師人物推薦典型事跡400字篇2

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莆田秀嶼區(qū)毓英中學 辦公室負責人 一級教師

人物事跡：

黃老師1999年大學一畢業(yè)就跨海來到偏僻的秀嶼區(qū)南日島南日中學任教，開始了長達17年“擺渡人生”的旅程。他克服海島諸多艱苦條件，選擇與清貧與寂寞為伴，以校為家，愛生如子，傳授知識，守望海島教育的“春暖花開”，關愛資助“留守學生”、轉(zhuǎn)變“問題”學生，改變了一批又一批海島娃的人生，用樸實的行動詮釋出為師者的“師愛無塵”。

黃老師不僅潛心于教書育人，在工作之余還積極加入志愿者公益組織，熱心于無償獻血、善款眾籌、義工幫困等善行。2014年、2016年，他先后兩次為湖南一位少年白血病患者捐獻出228毫升造血干細胞、100毫升淋巴細胞，成為福建省第114例、莆田市第一位捐獻造血干細胞的教育工作者和福建省第4例“二次捐獻”愛心志愿者。

2016年，黃老師聽從組織召喚，走上了剛成立的秀嶼區(qū)毓英中學的新工作崗位。在繁瑣的辦公室工作和繁忙的教學工作之外，黃老師繼續(xù)他的“愛心奉獻之旅”，熱心幫助新教師專業(yè)成長，組建師生志愿者服務隊，豐富多彩的志愿活動已成為學校乃至全區(qū)的品牌活動之一。

最美教師人物推薦典型事跡400字篇3

“核心技術是國之重器，必須要自力更生，靠別人靠不住，也靠不起，而首當其沖要解決的就是人才培養(yǎng)問題”

在哈爾濱工程大學，有一位“一站到底”的院士，只因他從不坐著給學生上課。他叫__，中國水聲工程學科創(chuàng)始人。

20世紀50年代，水聲在國內(nèi)屬于空白學科，國家選派__到蘇聯(lián)科學院聲學所進修。他發(fā)現(xiàn)那里有個奇怪的現(xiàn)象：聲吶設計和艦船噪聲兩個研究室的門對外國人緊閉。這給__留下了深刻而強烈的印象——在國防技術的關鍵領域，核心技術是國之重器，必須要自力更生，靠別人靠不住，也靠不起，而首當其沖要解決的就是人才培養(yǎng)問題。

回國后，__在哈爾濱軍事工程學院創(chuàng)建了中國首個理工結合、覆蓋全面的水聲專業(yè);作為中國首批博導，__參與培養(yǎng)了中國首批水聲專業(yè)骨干和年輕教師隊伍，建立了首批國家重點學科、首個水聲博士后科研流動站、首批國家重點實驗室;最先在國內(nèi)開展水聲定位系統(tǒng)研制，為“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器定位系統(tǒng)的研制奠定了堅實基礎……

“生命不止，壯心不已”，雖已年過九旬，__仍堅持戰(zhàn)斗在水聲科研的第一線。

最美教師人物推薦典型事跡400字篇4

她扎根鄉(xiāng)村教育工作14年，不怕艱苦，始終堅守自己的教育夢想，愛生如子。

她帶領老師們將地域文化和社會資源融入校本課程，實踐總結出綜合實踐“六環(huán)節(jié)”教學法，并多次舉辦推介會，濰坊教科院領導親臨參觀指導，多家媒體進行了采訪報道，并刊登在《濰坊教育》和《新教育》。她代表濰坊參加了全國優(yōu)秀作品展，輔導的學生獲得了優(yōu)異的成績。參加了山東省課例展評，在全省教師教學素養(yǎng)評比中總評第一。她被確定為濰坊市領軍人才培養(yǎng)人選，成立了工作室，帶領老師們潛心研究，共同提高，并通過開展各項活動，促進學生們素養(yǎng)的不斷提升。

她多次獲得昌邑市教學成果獎及創(chuàng)新燎原獎。主持或參與國家級課題3項、省級3項、市級6項、縣級3項已結題。論文發(fā)表9篇，多次執(zhí)教縣市級公開課進行經(jīng)驗交流。先后被評為濰坊市和昌邑市立德樹人標兵、濰坊最美少先隊輔導員、昌邑市教學工作先進個人、昌邑市教書育人楷模、昌邑市教體系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、昌邑最美基層婦聯(lián)執(zhí)委等。

最美教師人物推薦典型事跡400字篇5

2015年，隨著國家校園足球相關政策的出臺，他開始在九山小學嘗試發(fā)展校園足球?？朔柧毱鞑膮T乏、缺醫(yī)少藥等困難，從培養(yǎng)學生的足球興趣入手，從簡單的腳弓傳球做起，不斷提升校園足球發(fā)展水平。

根據(jù)多年的摸索實踐，他創(chuàng)設了“興趣培養(yǎng)課、技能提升課、戰(zhàn)術素養(yǎng)課”三種基本課型，整合梳理出了適合農(nóng)村校園足球的“4231”發(fā)展模式，編寫了具有地域特色的校本課程《馳騁綠茵 追逐夢想》。八年來，他帶領九山小學足球隊共計獲得縣級以上冠亞軍60多個。先后有16名隊員被選拔到日本、韓國參加足球交流活動，1名隊員參加省運會獲評“國家一級運動員”，1名隊員入選全國青少年校園足球夏令營最佳陣容。

先后被評為山東省青少年校園足球優(yōu)秀教練員、濰坊市青年教改先鋒、濰坊市最美鄉(xiāng)村青年教師、臨朐縣十佳優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀教師等。2021年12月，以他和九山小學校園足球為原型的微電影《奔跑吧少年》成功上映，引起了極大反響。2023年6月，他在臨朐縣慶“七一”先進典型事跡報告會上做了典型發(fā)言。

最美教師人物推薦典型事跡400字篇6

31年來，她把自己的時間都給了心愛的教育事業(yè)。

她在班級里開展“識字大王”評選、課本劇展演、課外閱讀匯報會等活動，激發(fā)孩子們學習語文的興趣，每次活動她都自費購買名著、字帖、文具等獎勵學生;她經(jīng)常和學生一起寫同題作文，每當學生的習作發(fā)表，稿費寄來，她總是在家長會上，讓學生朗讀自己的“杰作”，發(fā)“稿費紅包”獎勵他們;小學畢業(yè)多年的學生，青春期叛逆，她做好“教育售后”，溫暖厭學的孩子重返校園。

她創(chuàng)立了“語文激情教學法”，整本書閱讀經(jīng)驗全縣推廣;曾連續(xù)兩次在省習作研討會上出示公開課并作報告，到上海、四川、甘肅等地講課，榮獲昌樂縣教育教學成果一等獎;她主編了《“趣·樂·情”習作一年級教材》，多篇論文在省級以上刊物上發(fā)表。

榮獲濰坊市特級教師、濰坊市優(yōu)秀少先隊工作者、濰坊市立德樹人標兵、昌樂縣優(yōu)秀教師、鳶都英才·昌樂名師、昌樂縣教育教學先進個人等榮譽稱號。她用熱情、善良的人格鑄就了學生美好的心靈;用鍥而不舍、開拓進取的精神譜寫著奮斗的青春之歌。

最美教師人物推薦典型事跡400字篇7

她研發(fā)了兒童詩創(chuàng)作、古體詩鑒賞、吟誦等多項班級課程，開發(fā)“讀寫相融”個性教學法，帶領家長和孩子們堅持閱讀，學生每年出版班級文集四冊以上，贏得了家長和學生的高度認可。

她謙遜好學、樂于鉆研，是濰坊市傳統(tǒng)文化兼職教研員、奎文區(qū)語文學科兼職教研員，多次在全國、省、市、區(qū)提供觀摩課，主持參與課題十余項。

她特別能吃苦，延時服務課程時尾椎骨斷裂，吃上止疼片仍然堅持上公開課;因為意外導致兩根肋骨骨折，她讓家人給自己綁上繃帶，固定住上半身，堅持為學生上網(wǎng)課;高燒肺炎住院輸液，仍堅持每天上課、批改作業(yè)。

她的心里裝滿了學生，體現(xiàn)了一名黨員教師的本色擔當。獲山東省新時代崗位建功勞動競賽標兵、山東省小學語文整本書閱讀觀摩研討一等獎第一名、山東省教科院“悅讀成長”計劃主講教師、山東省中華經(jīng)典誦吟大賽優(yōu)秀指導教師、濰坊市立德樹人標兵、濰坊市青年教改先鋒、濰坊市黨員育人先鋒、濰坊市黨建統(tǒng)領鑄魂育人優(yōu)秀個人、奎文區(qū)優(yōu)秀中青年專家等各類獎勵及榮譽稱號。

最美教師人物推薦典型事跡400字篇8

她默默奉獻，在擔當作為中成長，工作第二年，主動到浮煙山中心小學支教，擔任班主任和語文教師，曾由于過度勞累，暈倒在宿舍;2013年11月，因腳傷拄上拐杖，不顧自己未痊愈的腳傷，一瘸一拐地堅持上課。

她癡心教改，在守正創(chuàng)新中提升，在近十年的班主任工作中，構建了“大組套小組”評價體系并推廣應用，她帶頭上示范課、研討課，提供公開課50多節(jié)，歷經(jīng)十五年研究堅持的“三段六步”童詩創(chuàng)作教學法被評為濰坊市政府成果一等獎和濰坊市基礎教育成果二等獎，獲得山東省基礎教育成果獎等多項科研成果獎。

她勇?lián)厝?，在青春追夢中綻放，從濰城區(qū)實驗小學到青年路小學，再到濰陽學校，作為學校的教學業(yè)務副校長，在管理一線，又沖在教學一線，在濰坊市未來教育家路演中獲一等獎、濰坊市治校育人能力展示中獲二等獎。被評為濰坊市立德樹人標兵、濰坊市青年教改先鋒、濰坊好人、濰坊市校長領軍人才后備人選、濰坊市名師鍛造工程人選、濰城名師、濰城區(qū)模范班主任、濰城區(qū)第十五次黨代會代表、濰城區(qū)“全讀寫”詩意語文名師工作室主持人。

最美教師人物推薦典型事跡400字篇9

“靈性課堂”“暖心小屋”“完美教室”“卓越課程”，一個個生命成長的年輪，見證了她三十多年教育教學路上的無悔付出。

她攜手家長為隨班就讀學生設立班級“共好日”“共好節(jié)”。她組建班級“愛心”團隊，一次次“愛心”旅程將“大愛”深深鐫刻進孩子們的生命。她擅長家庭教育、心理健康教育，積極創(chuàng)辦“暖心小屋”，幫助有需求的家長和學生重見溫暖的陽光。她研發(fā)的“童詩課程”“節(jié)日課程”，每年5000多個主題帖10000多首兒童詩，讓師生擁有共同的“密碼”，讓教室充滿著生命的溫度。

“自主合作”“課程育人”是她的特色教學模式。獲得全國新教育十大榜樣教師、全國十佳完美教師、濰坊最美少先隊輔導員、濰坊立德樹人標兵、諸城特級教師、諸城名師、諸城最美教師等榮譽稱號。獲全國十大卓越課程、諸城教育教學成果一等獎、諸城市十大優(yōu)秀教科研成果獎等。她堅守農(nóng)村25年，深耕“課程育人”，積極探索村小復式班全科教學。

在濰坊市教科院組織的課改調(diào)研活動中，執(zhí)教《秋姑娘的信》獲得高度評價，并被評為濰坊市課程改革創(chuàng)業(yè)獎先進個人。她實踐撰寫的《兒童詩五步教學法》獲濰坊市優(yōu)秀教學法。

最美教師人物推薦典型事跡400字篇10

選擇了我的“愛”，愛我的選擇

灤南縣第二幼兒園 __

投身教育21年，用關懷與博愛真誠地對待每一個孩子，用細心與耐心無聲地浸潤每一顆心靈——__以實際行動詮釋著自己對“教師”這一崇高職業(yè)的理解與熱愛。

面對幼兒，她付出教師的愛心、母親的細心。那個已經(jīng)大班仍整天哭鬧要回家的男孩，總讓她格外掛心。家訪得知男孩父母離異、常年跟隨祖輩，幾乎沒有進過小班、中班。于是她牽起男孩的手，引導他、包容他、鼓勵他、肯定他，讓他在幼兒園感受到家的溫暖。那些挑食的、入睡困難的、生病的、來不及如廁臟了衣服的……她從無嫌棄，而是因人施教，成為每個幼兒的暖陽。

她工作的出發(fā)點永遠是幼兒。為了“谷雨”節(jié)氣主題教育活動，她一次次在羅城公園“尋寶”，孩子們在活動中經(jīng)歷成長、體驗快樂，她在活動后腰酸腿軟、嗓子沙啞;她和同事一起整建幼兒園課程。從教材解讀到梳理課程體系框架，從編寫活動案例到撰寫課程故事，每個環(huán)節(jié)都浸著她的心血。沒有時間陪伴女兒、沒有節(jié)假看望父母，以園為家，她無怨無悔、愛如往昔。

21年，辛勤與汗水見證了她由一個“幼師小白”到“園所領頭雁”的蛻變。一路探索，一路付出，她用責任和愛將幼教生涯點綴得絢爛芬芳!