教師教學評獎先進事跡材料20篇
教師教學評獎先進事跡材料怎么寫？整理先進典型事跡材料，主要是通過實實在在的事實說話。這就要求在語言文字的表達上，一定要善于選擇那些實在、貼切的詞語。下面是小編精心收集的關(guān)于教師教學評獎先進事跡材料范文的內(nèi)容，歡迎參考借鑒。
教師教學評獎先進事跡材料篇1
陳杰誠
陳杰誠，男，漢族，1962年6月生，中共黨員，浙江師范大學教授。他36年耕耘在數(shù)學教學一線，堅持為本科生講授《數(shù)學分析》《實變函數(shù)》等課程，其中《實變函數(shù)》獲評國家一流課程，先后培養(yǎng)30多位博士，很多已成為數(shù)學領(lǐng)域的佼佼者。他研究學科前沿問題和核心問題，在多元調(diào)和分析、流形上分析、調(diào)和分析在方程研究中的應(yīng)用等方面均有建樹，解決了多個公開學術(shù)問題。他鼓勵教師主動服務(wù)和對接國家發(fā)展戰(zhàn)略，在“數(shù)學+計算機+X”學科交叉領(lǐng)域取得成效，為地方經(jīng)濟建設(shè)提供技術(shù)支持。他積極推進大中小教育一體化，成立教育研究中心，開展學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究，推動基礎(chǔ)教育改革。曾獲中國青年科技獎、做出突出貢獻的中國博士學位獲得者等榮譽。
教師教學評獎先進事跡材料篇2
史真真，女，32歲，信陽市潢川縣迎賓路小學教師
2014年，剛剛畢業(yè)的史真真，經(jīng)過特崗考試，從家鄉(xiāng)漯河來到潢川縣雙柳樹鎮(zhèn)王樓小學任教。王樓小學是一個山村教學點。她克服困難，埋頭苦干，培優(yōu)扶弱。2016年7月，為了共同的教書夢，她讓愛人放棄洛陽師范學院的工作，從大學回到農(nóng)村小學，報考潢川特崗，夫妻同心，奉獻青春。
為讓閱讀真實發(fā)生，她自費外出培訓，四處申請，為學校創(chuàng)建圖書室，為學生爭取優(yōu)質(zhì)圖書、文具。她率先通過網(wǎng)絡(luò)課程平臺，為學校開設(shè)美術(shù)、音樂、體育等網(wǎng)絡(luò)課，并引進“親近母語”的閱讀課，打造書香校園。在新學校，她又籌建了“書香河南?迎賓路小學閱讀空間”，創(chuàng)立繪本社團、閱讀與創(chuàng)作社團，和孩子們共讀、共寫、共創(chuàng)作。
史真真入選河南省鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師獎勵計劃，榮獲“感動中原”年度教育人物等稱號，2023年又當選為第十四屆省人大代表。
教師教學評獎先進事跡材料篇3
呂 燁
中共黨員，武義縣實驗小學音樂老師，現(xiàn)任學校行政中心主任，武義縣舞蹈家協(xié)會副主席兼秘書長。曾獲浙江省中小學生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導教師獎、金華市“婺劇進校園”先進個人、武義縣優(yōu)秀教師、武義縣教壇新秀、武義縣“最美創(chuàng)文巾幗志愿者”、武義縣職業(yè)女性風采大賽“最具魅力風采”獎等榮譽稱號。
不飄，不浮，不躁，不懶，是她的人生格言。作為音樂教師，她傾心耕耘在音樂教學第一線25年，愛崗敬業(yè)，潛心育人，用快樂的音符啟迪孩子們的心靈，伴隨著他們成長。先后獲得武義縣音樂教師基本功大賽一等獎、優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、教學設(shè)計比賽一等獎等榮譽。20余篇教科研論文在國家、市、縣獲獎。編排的學生舞蹈、戲曲、舞臺劇、課堂器樂等節(jié)目參加各級各類比賽均獲得優(yōu)異成績。
作為行政中心主任，她始終本著“做實，做細，做好，做新”的原則，堅守高尚情操，嚴格要求自己，工作實干、發(fā)揚奉獻精神。無論遇到什么挫折，一路上且行且歌。
教師教學評獎先進事跡材料篇4
童素梅
武義縣武陽中學美術(shù)教師。曾獲得浙江省中等學校美術(shù)教師繪畫特長評比三等獎、浙江省中小學藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導教師獎、金華市中小學美術(shù)教師現(xiàn)場寫生比賽一等獎、金華市首屆中小學書法現(xiàn)場比賽優(yōu)秀輔導教師獎、武義縣第五屆中學美術(shù)教壇新秀、武義縣優(yōu)秀教師、武義縣教師教學基本功考核一等獎等省、市、縣各級榮譽20余項。
在從事教育工作的近30年時間里，從未離開過教學一線，多篇美術(shù)教育教學論文在省級以上刊物發(fā)表。自2011年以來，她先后經(jīng)歷了4次手術(shù)，在之后的10余年里，她仍然全身心投入工作，在全員育人、全程育人、全方位育人的教育事業(yè)中，錘煉出了新時代優(yōu)秀教師的優(yōu)良品質(zhì)，成長為“忠誠教育、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、嚴謹治學”的新時代優(yōu)秀教師。
她在教學之路上從未停止開拓創(chuàng)新的步伐，首創(chuàng)美術(shù)特色班教學，創(chuàng)作線描長卷，承擔書法社團教學工作，用愛心、匠心、責任心教學生學習知識，學習做人。
教師教學評獎先進事跡材料篇5
姜繼嬌
中共黨員，管理學院副教授，碩士生導師，先后擔任12040501班、12050901班和12061702班的班主任。承擔《項目管理》與《運籌學》等課程。主持教育部人文社科基金項目2項、陜西省社科基金項目1項;獲校優(yōu)秀教學成果獎一等獎1項，陜西高等學?？茖W技術(shù)獎一等獎1項。
在十多年的班主任工作過程中，堅持在圖書館召開班會。促進同學們多接觸圖書館，養(yǎng)成閱讀的習慣，使其終身受益。利用圖書館匯聚的各種學術(shù)資源，幫助同學們積極參與科研活動。鼓勵同學們將自身成長與國家發(fā)展相結(jié)合，因材施教、創(chuàng)新育人，多年的堅持也取得了豐碩的成果，每個班級均有多人榮獲國際級各類科技競賽或?qū)W科競賽特等獎或一等獎。2019-2020學年，12061702班被評為校級“先進班級”。
“班主任工作對同學們的健康成長至關(guān)重要，事情常常并不復雜，但卻需要踏實認真完成。一般不需要什么高深理論指導，也不用分秒必爭，因為好多事情處理起來只能慢慢來。回頭再看時，辛苦的工作是值得的、有意義的。”
教師教學評獎先進事跡材料篇6
田薇
中共黨員，民航學院副研究員，DL011926、CA011903班班主任。主講本科生“民用飛機系統(tǒng)與設(shè)備”、留學生全英文 “飛機系統(tǒng)與設(shè)計”課程。主持校級教改項目4項，以排名第1獲西工大校級教學成果一等獎1項和教學成果二等獎1項;先后獲西北工業(yè)大學“三育人”、“獎教金”、“優(yōu)秀女教職工”、 “三八紅旗手”、 “院最滿意教師”等多項獎項。
至今擔任過4屆11年本科生班主任工作，針對兩校區(qū)帶來的師生關(guān)系需要進一步的優(yōu)化，第一課堂和第二課堂的育人互動存在脫節(jié)等問題，探索“疫路同行”、“咖啡思政”、“青年漫談”的三個互動，加強立德樹人和價值塑造;針對00后新青年個性化、多元化、差異化等情況，實施“心理育人”、“個性發(fā)展”、“前沿引領(lǐng)”三個注重 ，筑牢學業(yè)基礎(chǔ)和能力素養(yǎng);針對完全學分制下學生“同班不同學、同學不同班”的實際情況，開展“課程選擇”、“學業(yè)規(guī)劃”、“學風塑造”三個指導，共塑良好班風和學習氛圍等三方面開展了大量“穿針引線”的具體工作，讓班主任育人全鏈條過程活起來，著力增強新時代西工大青年的志氣、骨氣和底氣。
教師教學評獎先進事跡材料篇7
“全國最美教師”陳明青：沒有比看到學生成才更驕傲的事
這個教師節(jié)前，曾獲評2021年“全國最美教師”的華東師范大學第一附屬中學政治教師陳明青收到了一份學生自制的禮物。“兩只口罩緊緊相連，代表了特殊時期我們心連心，守望相助?！笨吹蕉Y物的那刻，陳明青感動不已。經(jīng)歷長時間線上教學，當學生們重返校園的那一刻，陳明青明顯感到，彼此關(guān)系更親近了。
今年疫情期間，師生只能隔著屏幕，靠網(wǎng)絡(luò)一線相牽。陳明青感到，身為教師，和學生的連接不能僅限于課堂，要將思想引領(lǐng)融入生活日常，方能引導學生從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大。為此，她和其他老師共同發(fā)起“發(fā)現(xiàn)微光”活動，鼓勵大家將身邊的凡人善舉上傳分享。從堅守崗位的保安到兢兢業(yè)業(yè)的樓組長，再到身邊年紀相仿的志愿者……隨著學生們的“發(fā)現(xiàn)”越來越豐富，他們也越來越理解了“利他”“感恩”的快樂。
陳明青說：“要通過教育讓學生們理解，‘為人民服務(wù)’絕不是空洞的口號，每個人都可以身體力行之，為他人服務(wù)，為社會作貢獻。”
陳明青的不少學生在她的影響下走上了教師崗位。有學生告訴她，自己內(nèi)心那顆“為人民服務(wù)”的種子，正是當年在她的課堂上埋下的。陳明青直言，看到學生從“為自己”成長到“為他人”服務(wù)，這是最欣慰的時刻。“教師職業(yè)是全世界陽光底下最燦爛的職業(yè)，沒有比看到學生成人成才更值得驕傲與感動的事?！?/p>
教師教學評獎先進事跡材料篇8
8月15日，2023年泉城最美教師暨濟南市教書育人楷模發(fā)布儀式舉行，山東省實驗中學教師張慶國榮獲濟南市教書育人楷模。然而，頒獎儀式上卻沒有他的身影，由同事代為領(lǐng)獎。他本人則已奔赴甘肅支教。在這次缺席的背后，是一位老教師關(guān)于“情懷”與“理想”的故事。?
作為堅守講臺25年的老教師，張慶國堅信“陪伴是最長情的告白”。他用自己的砥礪奮斗為學生樹立最樸素的榜樣，同事們和他在一起也總能感受到踏實與溫暖。2022年的夏天，張慶國積極響應(yīng)號召，來到了甘肅省東鄉(xiāng)自治縣河灘鎮(zhèn)，成為了一名光榮的援甘教師，開啟了教育人生的新篇章。在東鄉(xiāng)，他挨家挨戶走訪，為學生解決學習和生活問題;他手把手地教導，幫助學生養(yǎng)成良好學習習慣;他把教學經(jīng)驗傾囊相授，被老師們稱贊為“問不倒”的“萬寶囊”。短短一年的時間，學生的眼中散發(fā)出了求知的光，老師的教研有了更扎實的基礎(chǔ)，張老師的努力也獲得了認可，被授予濟南市教書育人楷模?？稍陬C獎這天，正逢開學前緊張的籌備階段，作為新高三年級副主任，張慶國毅然放棄了現(xiàn)場領(lǐng)獎的機會，選擇了回到甘肅，奔向了那個等著他的地方。雖未能親臨頒獎現(xiàn)場，可他已經(jīng)用行動踐行了責任與擔當。
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開?！弊Ｔ笍垜c國如同苔花一樣在三尺講臺繼續(xù)盎然綻放，為學生的成長增值賦能，讓濟南教育的經(jīng)驗和成果在甘肅閃光。
教師教學評獎先進事跡材料篇9
付麗娜：矢志不渝踐初心 勇當幼教筑夢人
二十六年來，付麗娜傾情幼教事業(yè)，在這片沃土上勤勤懇懇耕耘，無怨無悔奉獻，踐行著新時代“人民教師”的崇高使命，孩子們親切地叫她“教師媽媽”。今年她被菏澤市委宣傳部、市教育局評為2023年菏澤市最美教師。
付麗娜，1976年3月出生，現(xiàn)任菏澤市市直機關(guān)幼兒園高級教師，市教育科學研究院兼職教研員，菏澤職業(yè)學院客座教授。2012年，在她擔任幼兒園小班教師期間，班里有個孩子不愛和人交流，不僅尿褲子，而且大便也拉在褲子里。付麗娜發(fā)現(xiàn)后，用溫水悉心為孩子擦洗，為其換上干凈的衣物。她對孩子的情緒進行安撫后，再把臟褲子清洗干凈。平日里，付麗娜對這個孩子給予了更多的關(guān)注與指導，并與家長耐心溝通。最終，在家園的共同努力與配合下，該幼兒順利解決如廁問題，家長也逢人便夸：“付老師對孩子的愛就像媽媽一樣，甚至勝過媽媽。”
作為一名優(yōu)秀教師，付麗娜不僅為孩子們無怨無悔地奉獻愛心、耐心和責任心，而且毫無保留地與青年教師分享教育教學經(jīng)驗。經(jīng)她悉心指導，一批青年教師的業(yè)務(wù)水平得到了迅速提高，成為幼兒園乃至省市級骨干教師。
德高為師，身正為范。付麗娜將青春與汗水拋灑在幼教這一方熱土上，她樂于奉獻，培根鑄魂，立德樹人，在平凡的幼教工作崗位上踐行初心使命，為黨的幼教事業(yè)增光添彩。她先后獲得山東省優(yōu)秀教師、山東省幼兒園教師遠程研修“優(yōu)秀指導教師”、菏澤市優(yōu)秀教師、菏澤市教學能手等榮譽，曾參與多項國家、省、市課題并通過鑒定，多次在省、市范圍內(nèi)公開授課并獲獎，多篇論文在省級以上期刊發(fā)表。
教師教學評獎先進事跡材料篇10
趙國振：讓每一位學生在學校都有收獲
“讓每一位學生在學校都有收獲”是鄆城縣武安鎮(zhèn)唐莊小學教師趙國振畢生追求的目標，他曾擔任小學語文等不同學科的教學工作，被同事譽為“補丁老師”。今年教師節(jié)前夕，趙國振被菏澤市委宣傳部、市教育局評為2023年菏澤市最美教師。
趙國振長期擔任班主任工作，二十三年如一日扎根農(nóng)村基層學校，一直奮斗在教育教學工作第一線。他既潛心于課堂教學，更深耕于立德樹人，在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、創(chuàng)建優(yōu)良的班風和學風方面逐步摸索出一套適宜學校學生成長的方法，取得了優(yōu)異的成績。 作為一名學科帶頭人，他始終高標準、嚴要求對待自己。在教學上，認真?zhèn)湔n、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教，及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度。他還積極帶領(lǐng)青年教師走在課改的前列。在深化語文學科課堂教學改革過程中，他積極探索以學生為主的“合作討論式”教學模式，實行民主教學。趙國振從教以來，心里裝的始終是孩子，和孩子們一起學習、一起成長，在課堂教學中一起進行知識的探索。在教育孩子時努力做到“三心”規(guī)則，即“愛心、信心、耐心”。
趙國振，中共黨員，高級教師，現(xiàn)任唐莊小學道德與法治學科教師，為唐莊小學教學改革和教育發(fā)展作出了突出貢獻，先后獲得全國模范教師、省優(yōu)秀教師、 省特級教師、菏澤名師、市教學能手、齊魯名師人選等榮譽;代表性教學科研成果有：市教育教研課題《感恩教育在小學語文教學中的滲透教育》和思想政治課教學改革項目《小學道德與法治對學生閱讀能力培養(yǎng)的實踐研究》，均已結(jié)題。
教師教學評獎先進事跡材料篇11
路建秀：做學生成長的引路人
職稱/職務(wù)：講師/美術(shù)學院團總支副書記
部門：美術(shù)學院
政治面貌：中共黨員
先進事跡簡介：
路建秀自2016年起一直從事一線輔導員工作，七年的輔導員生涯里，學生在變，時代在變，工作方法也在不斷創(chuàng)新，但唯一不變的是始終圍繞學生，貼近學生，關(guān)愛學生，引領(lǐng)學生，不斷提升育人溫度，把愛心、奉獻、思想價值引領(lǐng)貫穿在輔導員工作的全過程、各環(huán)節(jié)。
想方法，求創(chuàng)新，她將教育管理理念，與大學生群體緊密結(jié)合，將專業(yè)教育與思政教育有機融合，引導學生在理論與實踐的結(jié)合中堅定理想信念。她多次組織學生開展“百年__”“建團100周年”“喜迎黨的__”“學習黨的__”等主題畫展，將愛國主義教育融入校園文化活動中，提升學生的文化自信和國家認同感。她立足高校、服務(wù)社會，多次積極投身脫貧攻堅、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、文明城市創(chuàng)建、抗擊新冠疫情等工作中。她促團學，強引領(lǐng)，切實做好學生思想政治工作，以黨建引領(lǐng)團建，所帶領(lǐng)的團總支獲得市、校榮譽稱號。她挖潛力，提質(zhì)量，總是給學生極大的鼓勵，以沙里淘金的精神，去發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，走進學生生活，時刻關(guān)注學生心理健康，急學生之所急，念學生之所念。
她始終努力讓自己成為學生信得過、靠得住、離不開的貼心人，把小我融入大我，堅持與時代同步伐，與人民同命運，在不斷磨礪中見風雨。
榮譽稱號：
2020年獲貴州省師范生教學技能競賽優(yōu)秀指導老師
2020年獲貴州省第六屆大學生藝術(shù)展演活動優(yōu)秀指導老師
2021年獲貴州省師范生教學技能競賽優(yōu)秀指導老師
2019、2021年獲得貴陽學院優(yōu)秀黨務(wù)工作者
2020年被評為貴陽學院疫情防控先進個人
2022年度貴陽學院優(yōu)秀教育工作
教師教學評獎先進事跡材料篇12
唐薇：十年深耕教學 育人初心不改
職稱/職務(wù)：副教授/建筑科學與工程學院教師黨支部書記
部門：建筑科學與工程學院
政治面貌：中共黨員
先進事跡簡介：
唐薇在教學工作中潛心加強教學研究，推動教學改革，不斷探索創(chuàng)新，以學生為中心，結(jié)合課程思政元素融入教學，教學成效好，獲省級“金師”教學名師榮譽;省級教學創(chuàng)新大賽一等獎;主持省級“金課”、多項省級教學改革項目;每年學生教學評價滿意度均在95%以上。2022年9月，利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代信息技術(shù)資源進行直播課堂教學，教學素材被貴州衛(wèi)視《新聞聯(lián)播》欄目組采納并播出。她堅持上好課、教好書、育好人，為我省建筑和土木工程事業(yè)發(fā)展，輸送了一大批社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
唐薇結(jié)合自身的黨員身份和專業(yè)知識，積極投身于社會公益服務(wù)中，一直堅持在貴州省地質(zhì)博物館無償擔任一名展廳志愿講解員。在公益講解服務(wù)工作中，她向廣大群眾宣傳貴州文化、貴州自信和貴州精神，服務(wù)受眾達千余人次，志愿服務(wù)榮獲2022年度“星級志愿者”榮譽稱號。
唐薇堅持十年如一日，她曾4次榮獲省級教學表彰;3次榮獲校級“優(yōu)秀教師”表彰，4次榮獲校級“優(yōu)秀黨員”榮譽稱號，4次事業(yè)單位年度考核評為優(yōu)秀等次。她將青春和熱血奉獻給熱愛的教育事業(yè)和公益服務(wù)，在平凡崗位上，演繹自己精彩人生。
榮譽稱號：
2016年獲第三屆貴州省高校青年教師教學競賽自然科學應(yīng)用學科組二等獎
2021年獲貴州省地質(zhì)博物館“星級志愿者”榮譽稱號
2022年獲貴州省高?！敖鹫n”(一流課程)線上線下混合式課程
2022年獲貴州省第二屆高校教師教學創(chuàng)新大賽三等獎
2022年指導學生參加貴州省第三屆大學生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽獲二等獎、三等獎
2022年獲批2022年度大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目省級項目3項
2022年獲貴州省普通本科高校“金師”(教學名師)榮譽稱號
2023年獲貴州省第三屆高校教師教學創(chuàng)新大賽一等獎
教師教學評獎先進事跡材料篇13
光榮的人民教師這條路，多少人走來是既艱辛又快樂。當經(jīng)歷過了風雨的洗禮，再向別人介紹自己的時候總有許多的心得與經(jīng)驗。
從20__年_月進入__小學工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學習，本人受益良多。
身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領(lǐng)導布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀律性，于20__年4月接任學區(qū)少先隊總輔導員一職至今，并在__年6月被評為學區(qū)“優(yōu)秀輔導員”。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認可;在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。
“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術(shù)，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。
在這一年里，我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學情的教學預(yù)案，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況，即使反思并調(diào)整教學設(shè)計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲。我還積極參與區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結(jié)出自己的想法。新教師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進修學校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。
以上是我的，未來路漫漫，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格!
教師教學評獎先進事跡材料篇14
日前，在安徽省碭山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學，一座嶄新的教學樓已經(jīng)拔地而起，這里的師生告訴記者，要是沒有查老師，在當?shù)匾虢ㄟ@樣一座漂亮的教學樓，只能是一個夢。
查老師是上海市一名普通的共產(chǎn)黨員，1998年，她辦理了提前退休手續(xù)后，主動來到條件艱苦的安徽省碭山縣曹莊鎮(zhèn)，成了魏廟小學唯一一名不拿一分錢工資的編外教師。碭山縣地處安徽、河南、山東三省交界，經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，師的資力量嚴重不足。在查老師到魏廟小學不久，她接手班級的47名同學在全校的考試中有30多人不及格，平均成績只有16分，很多人連自己的名字都不會寫。查老師利用課余時間拖著受過傷的病腿，逐一到學生家家訪，給每一名學生都制定出具體的學習計劃。一節(jié)普通的語文課，她往往要準備七、八種講解方案，備課常常要到夜里兩三點鐘。當年期末考試，查老師所在班級的語文平均成績破紀錄的達到了91.87分，名列全鎮(zhèn)第一，并在次后全鎮(zhèn)連續(xù)三年的統(tǒng)考中保持第一。查老師班上有一個叫李荷燕的同學，因為家里窮，沒錢交學費，就一個人跑到外地打工去了。查老師知道后，替她交付了學費，并和其他老師一道幫助她家解決實際困難，使掉隊的小燕重新又飛回到學校。
李荷燕的家長說：俺家荷燕上初三了，要不是查老師幫助，這個學也上不起，俺非常感激查老師。
查老師無私奉獻的事跡，感動了安徽群眾，也感動了上海市民，社會各界紛紛伸出援助之手，幫助魏廟小學蓋起了寬敞明亮的教學大樓。離開上海到碭山執(zhí)教的三年多來，查老師無論家里遇到什么困難，都始終把全部身心放在魏廟小學、放在學生身上。這里的孩子們除了管查老師叫查老師外，還親切的喊她“查媽媽”，在查老師聽來，這是孩子們對她最好的褒獎。去年10月份，查老師因病要回上海治療，班里的孩子不知道查老師這一走要多長時間，追著她的車舍不得她走，學生們哭了一路，查老師也哭了一路。
碭山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學教師查老師說：前段時間回上海眼睛動手術(shù)，不知道為什么，在手術(shù)臺上我想的還是我的學生。再有20年多年，我就是70歲了，我的學生也30多歲了，作為我個人來說，我不希望我的學生能記住我，我也不希望能得到任何孩子的回報，我只希望這些孩子，將來能夠成為對社會有用的人，這是我最大的心愿。
教師教學評獎先進事跡材料篇15
陳應(yīng)琴：用“三心”關(guān)愛學生成長
陳應(yīng)琴是務(wù)川自治縣第四小學的一名教師，從教24年，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上，她辛勤耕耘，嘔心瀝血，無私奉獻，用滿腔的熱情、寶貴的青春，譜寫著自己的教育人生。
在第四小學二年級(10)班的教室里，陳應(yīng)琴老師正在給同學們講解不進位加減法，在她的課堂上，學生思維放飛，師生心靈共舞，方法千變?nèi)f化，提問、回答、演示，課堂氛圍十分活躍。
第四小學二年級(10)班學生李欣怡說：“陳老師對我們很好，她的課程我們都能聽得懂，有時候上課就像在做游戲。” ?
有這樣一名劉同學，因為愛哭鬧、不愛上學，寸步不離母親。陳應(yīng)琴教到這個學生后，每天堅持接他進教室，給他背書包，與他談心，逐步與其建立了朋友式、親人式的師生關(guān)系。
一個月后，劉同學對她敞開了心扉，于是陳應(yīng)琴抓住時機，不斷教育引導，堅持三個月后，劉同學不再逃學，而且愛上了學習，當上了班長。
陳應(yīng)琴說：“ 在上課的時候提他問題，讓他回答，樹立信心，下課的時候與他交心談心，總之，像對待自己的孩子一樣非常地有耐心，非常的愛他，讓他感受到老師的這樣一份溫暖，這樣一份愛，現(xiàn)在他學習非常優(yōu)秀，行為習慣也很好?！?
陳應(yīng)琴不僅是一位教學有方的數(shù)學教師，還是學校得力的班主任老師。如何管理好班級?陳應(yīng)琴認為，愛是學生接受教育的前提。只有班主任對學生懷有真誠的感情，學生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受班主任的教誨。
陳應(yīng)琴說，作為一個班主任，要善于用心、不畏艱辛、勇于創(chuàng)新，想方設(shè)法才能把班級管理好、帶領(lǐng)好。一分耕耘一分收獲，陳應(yīng)琴老師的努力也得到了大家的認可，她先后多次被評為縣級骨干教師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，她的班級被評為“優(yōu)秀文明班級”。?
第四小學二年級(10) 班老師田芬說：“ 陳老師可以用三個詞來形容，第一是有愛心，她可以做到愛學生像愛自己的孩子，讓每一個孩子都感受到了溫暖;第二是有耐心，在學習上和生活上她都非常耐心的指導;第三是有責任心，她盡職盡責地完成學校和班級的工作，幾乎每個周都能夠在學校里評為優(yōu)秀文明班級，在陳老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會越來越好?！??
教師教學評獎先進事跡材料篇16
熊姍姍：守正創(chuàng)新 篤行致遠
職稱/職務(wù)：副教授
部門：體育學院
政治面貌：中共黨員
先進事跡簡介：
熊姍姍堅持以“立德樹人”為根本任務(wù)，帶領(lǐng)團隊鉆研教學創(chuàng)新，形成“以體育人、以文化心、以德樹人、知行合一”的教學理念，推動高?！罢n程思政”建設(shè)與教學改革，連續(xù)2次獲得全國高校教師教學創(chuàng)新大賽省賽一等獎、全國賽三等獎，貴州省高校“課程思政”教學大賽一等獎，獲評省級“金師”(教學名師)、省級“課程思政”教學名師，主持參與課題20余項，獲批省級“金課”(一流課程)、省級“課程思政”示范課程，在全國、全省范圍產(chǎn)生輻射，起到示范引領(lǐng)作用。
她關(guān)愛學生，潛心育人。積極引導與指導學生升學、復習;開設(shè)武術(shù)、健身氣功第二課堂，長期無償指導學生專項化訓練和競賽，形成“以賽促學、以訓帶賽”閉環(huán)式人才培養(yǎng)模式，指導學生參加國家級、省市級體育競賽屢獲佳績，曾獲全省體教專業(yè)基本功大賽武術(shù)第二名、全省健身氣功比賽第一名。
她奉獻社會，精進至善。服務(wù)社會體育工作，推廣中國傳統(tǒng)文化，助推全民健身工程發(fā)展。作為國家級社會體育指導員參與國家體育總局“健康工程走基層”活動，服務(wù)本省地區(qū)，助力鄉(xiāng)村振興、建設(shè)健康中國;拍攝健身氣功教學視頻，面向全國推廣居家健身方法，服務(wù)人次達數(shù)萬次。
她作為國家級裁判員，近幾年擔任國際級、國家級、省級賽事數(shù)十場，曾擔任第十四屆全運會裁判員、第十一屆貴州省運會健身氣功裁判長，公平公正準確執(zhí)裁，在專業(yè)上持續(xù)精進，被選拔為貴州省健身氣功代表隊員，參加全國健身氣功比賽獲個人第六名、集體三等獎等佳績。
榮譽稱號：
2021年貴州省普通本科高?！罢n程思政”教學名師
2022年貴州省普通本科高?！敖饚煛?教學名師)
2022年貴州省“最美勞動者”
2021年貴陽市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”
2022年貴陽市“身邊榜樣”
2020年全國健身氣功站點聯(lián)賽第六名、三等獎2項
2022第二屆全國高校教師教學創(chuàng)新大賽地方高校組副高組三等獎
2022年第二屆全國高校教師教學創(chuàng)新大賽貴州省副高組一等獎
2023年第三屆全國高校教師教學創(chuàng)新大賽貴州省新文科組一等獎
2020年首屆貴州省非思政課專業(yè)教師“課程思政”教學大比武總決賽一等獎
2021年首屆貴州省高校教師教學創(chuàng)新大賽講師組三等獎
國家級健身氣功裁判員
國家級社會體育指導員
國家一級武術(shù)裁判員
中華武術(shù)五段
教師教學評獎先進事跡材料篇17
袁冬香：靜心教書 用心育人
一滴水很普通，在陽光下卻能折射出七彩的光芒。教師的職業(yè)很平凡，但在熱愛工作、潛心育人的園丁辛勤的付出中，平凡的職業(yè)也能折射出不平凡的人生價值。
來自綏寧縣長鋪鎮(zhèn)第一小學的袁冬香老師正是這樣一位“靜心教書、用心育人”的美麗園丁。她用無聲的大愛和科學育人的嚴謹，書寫了一名普通教師摯愛教育事業(yè)、踐行職業(yè)使命的動人華章。
從教近30年來，袁冬香老師一直堅守在教育教學第一線。多年擔任班主任和年級教研組長。作為一名經(jīng)驗豐富的教育工作者，她嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
教學上，勤于鉆研、樂于學習、不斷創(chuàng)新;班級管理上，言而有理、愛而有度、管而有方;德育上，走入學生的心里，以情動人、以情育人，打造良好的育人環(huán)境。
“愛無聲”，作為一個做事極其認真和執(zhí)著的人，一個滿懷教育愛心和夢想的教師，她治班嚴謹，持之以恒。所帶的班級班風正學風濃。
她始終堅持“德育為首”的原則，對班級常規(guī)教育常抓不懈。她真誠地關(guān)愛每一個孩子的成長，對學生傾注了全部心血。耐心和細心是她做好工作的基礎(chǔ)，“愛”和“嚴”貫穿她工作的始終。
“嚴有方”，古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！痹谒陌嗉壚?，這是人人都要牢記的古訓，而老師更是要認真地踐行古訓。有過必究，是她管理班級時定下的規(guī)矩。
班級管理中，她從實際出發(fā)，因勢利導，在班上組織豐富多彩的活動來激發(fā)學生的潛能，營造健康向上的班風。
在學校的各項活動中，培養(yǎng)學生們積極參與、團結(jié)合作、全面發(fā)展的綜合素養(yǎng)，并為學校輸送優(yōu)秀人才代表學校參加各類比賽，為校爭光。比如在潔凈教室的評比、“喜迎__，永遠跟黨走”主題繪畫、“繩彩飛揚”跳繩比賽、“防溺水征文”活動、“喜迎__，奮進新征程”講故事暨演講比賽等……每一個賽場，都是學生綻放光彩的舞臺。
在她的辛勤努力和付出下，2023年她所帶三(2)班級榮獲“全國優(yōu)秀少先隊中隊”榮譽稱號;她先后被評為縣優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任、校先進工作者等;教案多次被評為“優(yōu)秀教案”;2023年她設(shè)計的《小學數(shù)學優(yōu)秀作業(yè)案例》獲市一等獎;多次送教下鄉(xiāng)均獲得師生的一致好評。
“學無涯，而知也無涯”。三尺講臺，袁冬香用責任與愛，譜寫了一首動人的育人之曲。也讓她找到了屬于自己的坐標，追尋到了屬于自己的價值。
教師教學評獎先進事跡材料篇18
心懷理想，逐夢前行
教室是她的家園，講臺是她的舞臺，教科書是她領(lǐng)路的明燈，學生就是她可愛的孩子。
她是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳。小小的教室里，是她教會了孩子們怎樣寫下自己的名字，是她把整個世界融入學生的心靈。
本期我們將帶您走進繁峙中學李天霞老師的人生，聆聽她“最美教師”的故事。
最美女教師--李天霞
李天霞——繁峙中學初中部教師。
她懷著憧憬，來到了美麗的校園，接到學校安排班主任教學任務(wù)，內(nèi)心時刻銘記要嚴格遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，全面關(guān)心學生成長。
她堅持“讓每一片綠葉充分享受陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長”的原則，在工作中秉持教師以身作則，成為學生榜樣，更好完成教育教學工作。在課堂上發(fā)現(xiàn)有學生不認真，她會走到跟前耐心提醒并詢問是否有特殊原因;發(fā)現(xiàn)學生狀態(tài)不是很好時，她會立即找其了解原因，并尋找對策，讓每一個學生都可以感受到對他們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷。她們亦師亦友，在快樂中學習，在學習中成長。
每個人的成長道路上，總會有一些事情出其不意打亂我們預(yù)想。在任教期間，李天霞老師突然懷孕，需請產(chǎn)假，但她內(nèi)心始終牽掛著學生。為了讓學生們可以更好的學習，她決定在孩子五個月大的時候，帶上孩子一起上班。這時，面臨一個極大的挑戰(zhàn)，既需要進行教學，又需要兼顧哺乳期的孩子，最后決定由婆婆與她一起照看孩子，校領(lǐng)導考慮到情況特殊，決定在校內(nèi)為她單獨分一間宿舍，工作、生活可以兩不耽誤了。困難雖然大，但身邊的援助之手讓她感覺更有力。當她剛進入教室，看到學生們滿臉的驚喜與期待，覺得自己的付出是對的。她和學生們一起定目標，一起學習，一起奮斗，一起成長。時間推移，同時也感受到孩子們的叛逆，面對一群“大孩子”，每天對他們噓寒問暖，面對困難，一起商量，一起解決，直到孩子們敞開心扉，正如一往深情精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，春風化雨暖人心。
所有的經(jīng)歷，有了獨特的感悟。雖然過程艱難，但她贏得了學生們的茁壯成長、認真的學習態(tài)度和尊師重道的優(yōu)秀品質(zhì)。只要真情付出，用心教學，就一定會讓每一片綠葉充分接受陽光，讓每一個孩子茁壯成長。李天霞說：“我是一名教師，我將默默耕耘，無私奉獻，孜孜追求，我熱愛我的職業(yè)”。
教師教學評獎先進事跡材料篇19
我是一名有著__年教齡的體育教師，中學體育教育一級職稱，來到__中學任教之前，一直工作在__中學，現(xiàn)在就讓我做個詳細的自我介紹!
在十三年的教育教學實踐中，通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。積極參加教科研活動，__年參加了合肥市首批新課程改革試驗，并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下，參與了國家級課題《超體重兒童健康行為的實驗與研究》的研究，榮獲國家二等獎，撰寫的論文中，《中學生體育課的教法與激趣》一文發(fā)表在《安徽教育論壇》__年第二期，《認識cai》在__年合肥市電化教學論文評比中獲二等獎，《議中學生體育興趣的培養(yǎng)》一文榮獲__年度合肥中市區(qū)教育學會舉辦的教育教學論文評比二等獎。在學科競賽中，__年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎，同年參加安徽省第二屆中小學體育教師教學基本功比賽，獲初中組個人總分二等獎，19__—20__年獲合肥市學校體育工作先進個人，__年被__區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今，__年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術(shù))工作先進個人。
四十三中學工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔任其他一些工作，也獲得了一些成績。自95年開始，一直擔任學校團委書記一職，親手創(chuàng)立的“中學生團校”在__年獲得安徽省優(yōu)秀中學生團校示范團校(當年合肥唯一)，同年獲得安徽省中學共青團工作先進個人稱號;是合肥市第十二次團代會代表，也是安徽省第十一次團代會代表。擔任學校科技活動小組組長其間，在小組全體師生共同努力下，__年獲“首屆全國青少年電腦機器人競賽”優(yōu)秀輔導員稱號，并獲得中學組創(chuàng)意賽二等獎輔導員獎;__年獲安徽省青少年電腦機器人比賽第一名(領(lǐng)隊兼教練);__年8月，輔導學生參加合肥市第四屆中小學電腦制作初中組機器人競賽，榮獲合肥市初中組一等獎。
在體育專業(yè)上，我擅長籃球、排球和羽毛球;在素質(zhì)拓展中，我曾參加過北大青鳥accp專業(yè)的學習，并獲得北大青鳥和國家勞動部聯(lián)合辦法的“初級軟件工程師”證書，比較精通網(wǎng)絡(luò)知識，側(cè)重于動態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理，能熟練運用office軟件和dreamweaver、flash等軟件，曾獨自為__區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站。
過去的成績已經(jīng)隨著原來學校的消失而灰飛煙滅，我將以一名新教師的狀態(tài)開始我在__中學的工作。在__中學富有特色教育教學管理模式的熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里，我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，積極投身廬中教育，成為一名優(yōu)秀的教師。
教師教學評獎先進事跡材料篇20
___，自__年參加工作以來，我一直在百塔小學任教，學校遠離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏嚴寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農(nóng)村教師這個職業(yè)，我無怨無悔!
多年來，我一直從事數(shù)學教學，艱苦的從教條件使我勤奮好學，從不放過任何一個學習機會。近幾年，我一直堅持參加市，區(qū)數(shù)學教研組的教研，邊學邊用，使我的教育教學水平不斷提高，教學成績碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎，參與的課題研究順利結(jié)項，制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學成果一等獎，所教班級學生的數(shù)學成績也很優(yōu)秀!并在20__年3月被評為“順河區(qū)身邊好人”。
教育植根于愛!我不僅教數(shù)學課，還擔任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長!我班徐芯琪同學的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。后來，父母的離異，使她思想波動很大，無心學習，我發(fā)現(xiàn)后及時找她談心，對她進行心理疏導，時時關(guān)注她的生活和學習。通過一段時間的交流引導，徐芯琪走出陰影、學習更努力了!
作為班主任，不僅要學會細心觀察，還要具有捕捉教育契機的能力。學校的教學樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車的一聲鳴笛打破了教室的安靜，同學們好奇地向窗外望去。見此情景，我靈機一動，何不抓住這一有利契機?于是，我就讓學生談?wù)搶疖嚨牧私?，給他們介紹鐵路安全知識。機智巧妙的處理，獲得了傳授知識和安全教育的雙重效果!
多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學生的思想品德教育。在開封市創(chuàng)建國家文明城市的工作中，我不甘落后，宣傳文明知識，做文明的使者。在20__年我就加入了開封市志愿者協(xié)會，經(jīng)常利用假期參加公益活動。我知道：一個人的力量是有限的，但大家的力量是無窮的!所以，我經(jīng)常帶領(lǐng)學生“走進敬老院關(guān)愛老人”、“向貧困地區(qū)獻愛心”、“爭當環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛心團”到聾啞學校幫助智障兒童。我覺得：引導孩子們在活動實踐中學習如何做人，比口頭宣講更有實效。
對于多年待在農(nóng)村小學的我，有人說：每天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要說：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多，他們始終默默堅守自己的崗位。我堅信：只要有付出，就會有收獲。只要堅持，就會成功!我愿將青春和年華奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)!