小學語文優(yōu)秀教師事跡材料
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢?下面是小編整理的小學語文優(yōu)秀教師事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學語文優(yōu)秀教師事跡材料1
一名普通教師，卻深得學生的愛戴、家長的贊譽和領(lǐng)導的好評。學生說：“您是我們遇到的最好的老師!”家長說：“把孩子交給__老師，我們放心!”轉(zhuǎn)變差生，她有絕招;數(shù)學教學，方法獨到。愛生是她的秘訣，勤奮是她的信條。
在領(lǐng)導眼里，她是任勞任怨、踏實敬業(yè)的“孺子?！?在同事心中，她是誠懇正直、善良親和的“好姐妹”。從教十幾年來，她不斷進取，用青春和熱___寫著燦爛的人生，以其高尚的師德、良好的教藝和優(yōu)異的成績贏得了學生和家長的愛戴和好評!
她用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“循循善誘、身體力行、、卓爾不凡”的教風。三尺講臺，是她耕耘的熱土，更是她不斷驗證自我、實踐自我、發(fā)展自我的廣闊天地。學習、研究成了她生活的習慣;相信學生、鼓勵學生、創(chuàng)造成功的機會，是她的工作特色。在他的眼里，沒有差生;在她的班上，沒有差生!
她，就是__老師。
從教近二十年，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任心，體驗著為人師表的快樂與艱辛。無論順境，還是逆境，無論成功，還是失敗，她始終淡定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子，默默奉獻，從不計較個人得失。以“教書育人”為己任，把絢麗的青春時光毫無保留地獻給了自己所熱愛的教育事業(yè)，在平凡的崗位上用心托起明天的太陽。
一、以德樹人，傾注師愛。
蘇霍姆林斯基說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復存在”。 __師傾注了全部師愛，去呵護一顆顆童心。
1、加強自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶、教育學生。教師的一言一行都會通過學生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象，對他們的思想起著無聲無息的影響作用。在孩子的眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此, __師十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，時時刻刻要求做一個一個品德高尚的人。
2、適時進行思想品德教育。
__老師深知：一個人如果思想品德不好是危險品，她一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成,通過班會課適時對學生進行品德教育。
2009年春，她剛接過三年級二班的班主任，那個班由于換老師頻繁，班級紀律渙散，學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，個別學生對別人的東西(中性筆、鋼筆、橡皮等)較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。一次盧老師的一支鋼筆放在講臺上不見了，她就委婉的說：“哪位同學用老師的鋼筆，不用的時候再還給老師”，一個多星期過去了，這支鋼筆還沒回來，盧老師利用隊日時間，進行了一次品德教育，讓學生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些同學表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的同學表個態(tài)。也許是__老師的班會起了作用，第二天上午，__老師在室外值班，順手把包放到講臺上，值完班后再拿包時，發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。她高興極了，不僅僅為那支失而復得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學時，__老師把這件事告訴了全班同學，并告訴同學們，盧老師為他感到驕傲，因為他能夠戰(zhàn)勝自己，知錯就改。__老師說，沒有一個人，不會犯錯，可怕的是知錯不改。__老師還率先帶領(lǐng)全班同學把掌聲送給了那個孩子。從此，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風。
2010年春天，學校舉行給南方受災地區(qū)捐贈一瓶礦泉水活動。__老師發(fā)現(xiàn)，班里有幾個同學竟然沒有捐贈，為了保護他們的自尊心，同時又
對他們進行教育，__老師私下問他們：將心比心，如果你們遇到困難，你希望別人這樣對你們嗎?那幾個學生低下了頭。__老師沒再說什么，讓他們回到了教室。第二天，盧老師還沒到教室，那幾個孩子就氣喘吁吁跑來，爭先恐后地把錢交到了盧老師手里。盧老師一個個撫摸著他們的頭，欣慰地笑了。世上是沒有壞學生的，只要教育得法。盧老師一直這樣說。3、尊重學生，保護孩子的自尊心。
愛學生，就是要尊重學生。老師一個慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的'能量，有可能改變孩子的一生。甚至會影響到家長對老師的看法。那是三年級的時候，__老師正在進行一次單元測試，突然，有一個女生報告，劉_尿褲子了，她立即走過去，看到地面上有水，旁邊其它同學捂著嘴笑，有的還笑出了聲音，這時尿褲子的女孩臉紅了，無地自容，__老師問，你怎么不報告呢?孩子回答說：“我報告了，你沒聽著”，盧老師立即說：“這不是你的錯，都怪老師沒聽著。以后有要緊的事，大點聲。”其它同學停止了笑。事后，這個尿褲子學生的奶奶告訴__老師，她孫女把此事都告訴了她，她們一家人都非常感激老師。__老師保護了孩子的自尊心，得到了回報——這個孩子的學習成績也大幅度提高。
這類事例不勝枚舉。是啊，金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。
二、不斷充電，提高師藝
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。__老師把練師藝當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。平時刻苦學習理論和文化知識，不斷提升專業(yè)水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。先后參加區(qū)、市各種教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標內(nèi)涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，她把各種教學方法有機地結(jié)合起來。一份付出，一份收獲。每次大小考試，她所教的班級都是名列前茅。學生把上她的課，當成一種享受。
三、以人為本，竭盡師責
人們常說：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。 __老師用自己的實際行動，為這句話做了最好的演繹。
1、勇挑重擔，無私奉獻。
工作中，她任勞任怨，勇挑重擔。從2007年3月10日，__老師從__調(diào)到__以來，就擔任了兩個班的數(shù)學課兼一個班的班主任， 2009年又擔任了數(shù)學教研組長，工作量居全校之首，工作任務繁重。但對待教學，她依然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。她已經(jīng)記不清，教學以來，她所教的班級獲得過多少次全校第一了。她說，第一不是她追求的目標，她只想讓學生們，學有所成，學有所獲。沒有人看不到她的付出，她連續(xù)多年被評為優(yōu)秀教師。但她，只是默默地把一張張榮譽證書放進抽屜里，繼續(xù)投入到平凡的教育教學工作中了。
現(xiàn)在所教的一年級兩個班各有74個孩子，共有148個孩子，148個孩子就是148份沉甸甸的責任，她盡量不讓一個孩子掉隊。148本作業(yè)厚厚地堆在她面前，她一本本用心地批閱著，她用百分之百的愛心和百分之一百二十的責任心對待孩子們。
2、體弱多病，從未落下一堂課。
誰人家中沒有事，誰人身體沒有病，關(guān)鍵是要看你怎樣處理，這是她的一貫想法，這也是她的一貫做法，令人感動不已。
由于積勞成疾，她身體欠佳，2008年春天，連續(xù)打吊瓶12天，為了不給學生耽誤課，本來用三個小時打完，她要求醫(yī)生用兩個小時打完，這其間她從未落下一堂課;2009年，她被查出腰間盤膨出，腰板的很，就連睡覺也感到很累，很折磨人，站也不是，坐也不是。而且時而疼痛，時而如針扎。工作的時候，她不得不時常用手捶捶腰，但她什么也沒說，依然早出晚歸，以校為家。為了不影響工作，她沒有利用工作時間治療，而是把治療的時間放在“五一”假期里，下針八天沒請過一天假，未落下一堂課;2011年，元旦前夕，她在下樓時，不小心，把腳崴了，整個腳面都腫了，腳面成了青的，腳心也是青的，鞋子穿不進去，在家里穿拖鞋一步也走不動，只有穿上硬底鞋才慢慢的，一瘸一拐艱難走幾步。丈夫看到她疼痛的樣子，要她請假，但為了那一百多個孩子，她硬是忍著劇烈的疼痛，每天每天，面帶微笑出現(xiàn)在教室里。2012年春天，她經(jīng)常感到左下腹部疼，到醫(yī)院一檢查，子宮肌瘤、雙卵巢囊腫，真是禍不單行，醫(yī)生建議動手術(shù)，她知道，動手術(shù)不是三天兩天就好了的，她所帶的兩個班的孩子眼看就要畢業(yè)了，對孩子來說是非常關(guān)鍵的時期，如果請病假，找人來代課，是不是順手?換了老師孩子習慣不習慣?她在醫(yī)院里惦記不惦記?一連串的問號在她腦海里過濾，不行，忍著，她對這批孩子已經(jīng)產(chǎn)生深厚的感情，她舍不得放下這批孩子，她想為這批孩子畫上一個圓滿的句號。她拒絕了醫(yī)生的建議，準備把手術(shù)放在暑假里，7月7號放假，接著遠程研修學習了6天，7月13日結(jié)束。疾病，已經(jīng)刻不容緩了。她再也等不及了，7月14日去人民醫(yī)院住下了，7月19日進了手術(shù)室，7月26日出了院。做了子宮肌瘤切除術(shù)，雙卵巢囊腫撥除術(shù)，醫(yī)生說她得的是巧克力囊腫，復發(fā)率占40%，因此，需吃藥半年。這期間她經(jīng)受的疼痛折磨，飽嘗的煎熬唯有她自己知道。
9月2號開學了，她像原來一樣，又投入了教學之中，剛送走了畢業(yè)班，又從一年級開始，學校安排她教一班二班兩個班的數(shù)學兼二班的班主任，盡管體質(zhì)虛弱，但她沒有推辭，她感覺到一年級比任何一個年級都累，孩子小，什么也不懂，無規(guī)矩，無紀律，課間一時也不能離開，話說多了，嗓子啞了，整個冬天，嗓子天天沙啞著。但她仍堅守崗位。她說，講臺就是教師的陣地，即使倒下，也要倒在講臺上。
四、立身煉志，正師德。
班級管理中，她一視同仁，平等對待每一位學生。包括座位，一周一換，每人向后移動一個位，同時向右移動兩個位，高的坐矮板凳，矮的坐高板凳，對每一個學生負責。
她常說，她的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。她靠履行義務領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責任卻讓她明確使命，催她奮進，亮麗她的人生。她還說：她的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。她捫心自問
小學語文優(yōu)秀教師事跡材料2
___同志__年下期調(diào)入我校工作，是我校年輕的女共產(chǎn)黨員。該同志工作認真積極，團結(jié)同事，好學上進。能吃苦耐勞，虛心好學，不斷提高自己的業(yè)務能力;能耐心指導老師，和同事一起探討研究;能高標準做好課改的各項工作;為___小學的課堂教學模式改革探討推廣工作，盡心盡責好做出了很大的貢獻。一年來，負責學校的教學教研工作，全校教學質(zhì)量由原先的第7名前進到第五，共接待全縣來校參觀學習課改的學校10多所，達1000多人次，__年12月，在學校領(lǐng)導的指導下，圓滿完成了全縣的課堂教學模式交流活動。__年上期，負責將學校的“學議導練”課堂改革模式成功申報了“__市基礎(chǔ)教育樣板學?！?，和湖南省專項課題研究。該同志不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè)，為人方面也能時時、處處、事事以黨員的高標準嚴格要求自己，是我校老師學習的榜樣。
一、 思想上嚴于律己，把黨的教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
1、把教育當做一種幸福。
該同志__年加入中國共產(chǎn)黨，__年下期按照教育局的人事變動，調(diào)入___鎮(zhèn)中心小學。無論在任何工作崗位和工作環(huán)境中，都能夠嚴格要求自己，能夠始終堅持的黨的教育方針，把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中，把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
2、 當好校長的助手
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，該同志首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。
二、 工作中能注重合作，追求創(chuàng)新，管理上注重細節(jié)，能抓落實。
該同志在工作中非常注重合作，在開展的各項中工作中，都會聽取大家的建議，工作中能夠追求創(chuàng)新，把別人想的做的最好，把別人想不到的做到。注重發(fā)揮集體的智慧，爭取同事的合作與幫助。突出完成了以下工作：
1、能把課堂教學模式改革的活動做到進一步推廣。
在課堂教學模式改革的工作上，我校的“學、議、導、練’課改模式已經(jīng)在4――6年級7個班中全面推廣，每一個課改組的老師都可以自信的承擔任何形式的課改活動，__年12月13日，在學校領(lǐng)導的指導下，在全體老師的合作幫助下，圓滿的完成全縣課堂教學模式的承辦和組織活動。
2、和全體老師一起力做學習型的老師
在學校建立博客的工作中，我們學校面臨著沒有專業(yè)的計算機老師指導，該同志克服重重困難，和同事互相幫助，互相摸索，使得我們這項工作不但沒有落后，而且名列前茅，11月份在全縣的博客統(tǒng)計中名列第三，12月份又進入全縣的前5名。。
在書香校園的建設中，集合廣大老師的智慧，該同志設計了獨特的教師讀書筆記，學生讀書筆記、教師教育教學反思，使得書香校園的建設不是空洞的口號，而是每天堅持的學習。把簡單的事情堅持做下去，也就成了我們學校書香校園建設的一個特色。這個平凡的工作也得到了教育局領(lǐng)導和兄弟學校認可。
3、營造和諧的校園文化，創(chuàng)新建設書香班級
__年11月份在學校的安排下，學校第四批老師安排到___九方小學跟班學習一周，在學習中，該同志和一起去的老師虛心學習他人之長，共同探討，回來結(jié)合我們學校的實際，確定將“學生文化，書香文化，課堂文化”融入班級布置中，此項工作得到廣大班主任的認可，一周之內(nèi)，每個班都布置的充滿書香氛圍，在12月13日的全縣交流活動中，我校的書香班級文化建設，得到了兄弟學校的高度評價。
泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我們堅信該同志一定會不懈努力，在以后的工作中，加強學習，努力工作，克服不足，努力將這葉的事業(yè)做的更好。
小學語文優(yōu)秀教師事跡材料3
教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。十九年前當他考入師范時，就深深地愛上這一崇高的職業(yè)，并立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師。一九九四年畢業(yè)后，他毫不猶豫地走上了小學教師這個崗位。十六年的風雨磨礪，使他由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為學校的骨干教師，并多次被評為市、區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導員;在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學生。徐海波老師深知:教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響,因為在兒童和青少年眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的'榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此,他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
他一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成,積極引導
學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,使學生“學會做人”,教育學生在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會上做個好少年。由于他特別重視學生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認可和學生家長的好評,學生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。
徐海波老師最初學歷是中師,自己意識到知識的不足,利用業(yè)余時間進修,自學大學課程,通過不斷進修取得大學本科文憑。他這種積極上進的學習精神,深受同事的稱贊。作為新時代的教師,我們?nèi)找娓械阶约旱某粤?對高科技、網(wǎng)絡信息等幾乎是一知半解,只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”,才能彌補自己知識面的不足。在這方面,他無疑是目光超前的人,在學術(shù)研究方面帶了個好頭。
徐海波老師對新課程新理念理解深刻,掌握扎實,運用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高學生的學習成績。
首先，樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學中都是“高高在上”的,動輒批評斥責學生,甚至“拳腳相向”,致使不少學生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關(guān)系,既不利于學生的學習,也不利于學生的身心發(fā)展。他一改“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學生談心,了解學生遇到的困惑和問題,幫助學生解決困難,與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學習興趣,調(diào)動學習積極性,與學生一起享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚,形成了你追我趕的良好的學習氛圍。
其次，他大膽探索新的教學方法與教學手段。他上課時教學方法
新穎得當,讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學生學習興趣濃厚。他還因地制宜,動手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學,使學校閑置多年的投影儀等設備有“用武之地”。
他課前精心準備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段,從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生,鼓勵學生積極思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),鼓勵學生認真訂正,并對學生進行輔導,補缺補差,全面提高每個學生的學習成績。
徐海波老師是師德的楷模,育人的模范,教育的專家,是教師學習的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后,他仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實的精神,實在讓人敬佩!
小學語文優(yōu)秀教師事跡材料4
我是一名普普通通的語文教師，20年的教育生涯里，我憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽，我都依然那么堅定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。我不斷追求，以真情孕育桃李，一言一行中塑造著師表形象，一點一滴中訴說著教師的平凡卻不平淡。
一、用智慧提升孩子的學習能力
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學中都是“高高在上”的，動輒批評斥責學生，甚至“拳腳相向”，致使不少學生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關(guān)系，既不利于學生的學習，也不利于學生的身心發(fā)展。我努力放下“教師權(quán)威”的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習興趣，調(diào)動學習積極性，與學生一起享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚，形成了你追我趕的良好的學習氛圍。
2、大膽探索新的教學方法與教學手段。上課時采用新穎得當?shù)慕虒W方法，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚。還因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學，使學校閑置多年的投影儀等設備有“用武之地”。課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生積極思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績。
3、學生進步明顯，成績優(yōu)異。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。
教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我剛接手這個班時，有個同學成績較差，期末考試只有三十多分，面對這樣的學生我沒有放棄，我每天利用放學的時間給他補課使他能夠把當天所學知識完全掌握，不會造成知識負積累。經(jīng)過老師和他自己的努力期末考中他的成績都達到了優(yōu)秀。我同時抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多??在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。功夫不負有心人，我所教學科的成績每次在全區(qū)的統(tǒng)考中都能獲得優(yōu)異的成績。
二、用真情潤澤孩子的純真心靈
有了愛才有教育，愛孩子是為師之本，師愛更多的應該傾注于情感領(lǐng)域。我努力讓每一個孩子都享有老師真切的愛，讓每一個孩子每一天都能露出燦爛的笑顏。同行們常說：“不見俞老師大聲呵斥學生，也不見她責罰學生，可她的學生，講文明、懂禮貌”。許多孩子在問卷調(diào)查“老師最喜歡誰?”的題目下寫出“老師最喜歡我?！?/p>
在教六年級的時候，班里幾次發(fā)生丟錢的事兒，10塊，20塊，有時甚至是100塊。面對現(xiàn)狀，我又著急又上火，花了幾周的時間，費盡了心思，才把事情弄清楚。原來是一個看起來很單純的男生。我和他的家長多次交流后發(fā)現(xiàn)：家長是因為老來得子，對孩子在學習上要求很高，但在生活上近乎溺愛。隨著孩子年齡的增長，他對物質(zhì)的要求越來越多，家長給的零花錢已經(jīng)遠遠不能滿足他的需要，于是把手伸向了班級同學的書包，甚至在同學們?nèi)プ霾俚臅r候借故留在教室，翻完了本班同學的書包，又跑到別的班級去翻書包。事情剛發(fā)生時，小李同學為了維護自己在大家心目中的好孩子形象，抵死不承認。后來，在很多同學的指證下，我和他深談了一次，他終于承認了自己的所作所為。當我把這些情況告訴家長時，做會計的媽媽痛心疾首，淚如雨下地說：“孩子的學習成績還不錯，所以在生活上有什么要求，我們幾乎都滿足了他，就怕他養(yǎng)成一些不好的品行，沒想到這孩子居然會干這樣的事!”做母親的痛心，我這個做老師的也痛心，其中還多了一份擔憂。眼看著孩子被自己的錯誤而打倒，臉上沒有了往日的快樂，真擔心曾經(jīng)的錯誤會在他幼小稚嫩的心靈上留下可怕的陰影，影響他今后的成長。得讓他重新樹立起自信，抬起頭做人哪!
作為老師，出于保護孩子，自然會在全體同學面前隱瞞事情的真相。但是有幾個孩子，好像感覺到了什么，背后總是指指點點的。班會課上，我和孩子們交流起“如何面對錯誤”的話題;這個孩子籃球打得好，就讓他負責組織了和鄰班的籃球賽;他日記寫得好，就有意經(jīng)常讓他在班里進行范讀;他英語口語出色，就鼓勵他參加了市里的英語大賽。我以老師的信任，努力讓同學們保持對他的信任與認可，更是在轉(zhuǎn)移他的情感注意力。
然而，個別同學仍與他心存芥蒂，他也怯于和這幾個孩子相處。我決意幫助他緩和與同學的關(guān)系。正好學校舉行長跑比賽，那幾個孩子都參加了。學校的長跑比賽是在早上五六點鐘進行，比賽結(jié)束后，距離上課還有一大段時間，老師往往就帶孩子們在學校附近吃早餐。飯桌上，我請這個孩子以體委的身份代表老師和全體同學，對參賽隊員堅持鍛煉、肯于吃苦、團結(jié)進取的精神給予感謝和表揚，同時趁熱打鐵地宣布由他們幾個和體委共同組成即將舉行的校春季運動會班級籌劃小組，孩子們聽了，立刻圍在一起，快樂地討論起來?？吹剿麄冇姓f有笑的樣子，我知道他會很快走出曾經(jīng)的陰影，依然會擁有自信與豪邁。
這個孩子升入中學后，成績一直很優(yōu)秀。孩子畢業(yè)以后，他的父母找到我家，只為了親口對我說聲“謝謝”，尤其是小李同學的媽媽，她握著我的手，連連說：“俞老師，您幫我兒子度過了一道難關(guān)哪!您對孩子的那份悉心呵護，我們當家長的都做不到哇!”。每年教師節(jié)，小李同學也都會來到學?？次?，給我?guī)硪恢︴r花。
師愛，是陽光，要為學生的心靈成長負責，尤其要愛那些讓人覺得不可愛的學生。做為一名老師的幸福，就是深刻地認識到，自己的愛心，塑造著學生的品行;自己的人格陶冶著學生的情操;自己的真誠，贏得了學生的真情。
三、用堅強譜寫對教育的忠誠
人都稱頌教師是紅燭，是的，當教師踏向講臺的第一天，就開始了奉獻。為了學生，老師們難免會忽略自己的生活，忽略自己的身體。和許許多多老師一樣，奉獻已經(jīng)成為我的一種行為習慣。就在期末復習時，我感冒發(fā)燒，咳嗽得徹夜難眠，可真是舍不得花上那一節(jié)課的空節(jié)去排隊開藥。只是下班的路上，在附近藥店買點藥吃下。身為畢業(yè)班的老師，由于長時間的大量地批改，我的頸椎病愈來愈嚴重，有時頭暈得直吐?？珊⒆觽兣R近畢業(yè)，學習不能耽誤!我“發(fā)明”了患頸椎病的老師進行批改的好方法，就是把學生的作業(yè)本舉得高高的，仰著頭先看，待心中有數(shù)之后，再把作業(yè)本放到摞得高高的一堆上本子上，較快地寫下評語。畢業(yè)前的一個學期里，就這樣批改了68名學生每人近百篇的習作。望著孩子們那一本本的習作，真是既欣慰又充滿了成就感。
有一次，因為一個老師生病請假在家休息，我?guī)退n，兩個班的語文課帶下來，幾天后導致咽炎發(fā)作，嚴重到了失聲的程度，不巧的是，適逢學校召開家長會。同事都說：“你話都講不出來了，還開什么家長會。讓數(shù)學老師代你說幾句應付應付家長，你回家休息吧!”但我想：一個學期才開一次家長會，家長們滿心期望能多了解一些孩子的情況，很多家長都特意請了半天的假來開會，不能讓他們失望啊!于是家長會那天，我提前一個小時到了教室，把家長會上要說的重點內(nèi)容，全部寫在了黑板上 。等家長們都到齊后，我讓小班長站在我身邊，我用幾乎細不可聞的聲音對著小班長的耳朵說話，小班長再把我的話大聲重復給家長們聽。那天的家長會給大家留下了深刻的印象，得到了家長和其他任課老師們的一致稱贊，只有我自己的心里清楚，這片贊揚聲中有我付出的太多的堅韌和辛苦。真要感謝工作，自己是在工作中變得更堅強。就這樣在奉獻里成長著，逐漸成為一種思維定勢，一種行為習慣，一首在心中無聲地流淌的歌。
四、以教研改革培育時代新人
教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如名師示范課、教學觀摩課等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。獲得市優(yōu)秀教學論文一等獎;獲區(qū)優(yōu)秀教學論文一等獎;還積極參加公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評，獲得了廬陽區(qū)級骨干教師的光榮稱號。
在班級管理上，我注意對學生“人”的特性的尊重，努力做學生心靈的呵護者，精神的關(guān)懷者，公正的、平等的、關(guān)心和愛護學生，尊重學生。
心系學生的全面成長，為學生營造快樂童年，是我對高尚師德境界的進一步追求。班級就是老師和孩子們的家，我精心地經(jīng)營著，一直在不斷思考與實踐，努力著構(gòu)建富有魅力的班級文化，讓孩子們擁有充滿文化魅力的班級之家。經(jīng)常從不同側(cè)面多角度進行單項評比，發(fā)現(xiàn)著每一個孩子身上的閃光點，“學習小能手、小小翻譯家、勇敢鍛煉獎、小博士讀書獎、大大進步獎??”體現(xiàn)了教師的賞識、關(guān)懷。在班級的日常小事里，像發(fā)作業(yè)本、管理圖書等都不指定組長去做，而是倡導學生自愿去做，主動去做，喚發(fā)他們的熱情。假使指定，也注意給那些性格內(nèi)向、膽子較小的學生以機會，有意識地鍛煉他們。孩子們思維活躍,愛說敢說,常給課堂增添一份靈動和色彩,學校的老師做公開課都爭著同這些孩子來合作。不論是學習成績,還是書畫比賽、朗讀比賽等,他們都名列前茅,班級樂觀向上,其樂融融又充滿生氣。幾年來，我一直承擔省級教育科研課題《實施陶行知“小先生制”，培養(yǎng)學生自治能力》，現(xiàn)已結(jié)題，通過驗收。我個人被評為優(yōu)秀班主任，所帶的班級被評為廬陽區(qū)優(yōu)秀班級。
一份耕耘，一份收獲。二十年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀這張三尺講臺，我更眷戀著這些純真的孩子們。今天，我憑著一顆真摯的愛心，高度的責任心，以不懈努力和追求，贏得了學生的愛戴、家長的信任、同行的肯定;明天，我會在心中滿裝著學生的全面成長，更執(zhí)著地走在所鐘愛的教育之路上，享受教育的快樂和幸福!
小學語文優(yōu)秀教師事跡材料5
一、 思想上嚴于律己，把黨的教導事業(yè)看成自己畢生尋求的幸福。
1、把教導當做一種幸福。
該同志20__年參加中國共產(chǎn)黨，20__年下期按照教導局的人事變動，調(diào)入___鎮(zhèn)中心小學。無論在任何工作崗位和工作環(huán)境中，都能夠嚴格請求自己，能夠始終保持的黨的教導方針，把全心全意做好國民教師的宗旨貫穿于工作和生活中，把教導事業(yè)看成自己畢生尋求的幸福。
2、 當好校長的助手
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，該同志首先請求自己做到正斷定位，堅固建立兩種意識，努力做好校長的助手。必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的領(lǐng)導下，制定好學校教學作打算，并組織實行，使工作更有打算性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教導教學方面的經(jīng)驗，使學校教導教學工作運作正常。
二、 工作中能重視合作，尋求創(chuàng)新，管理上重視細節(jié)，能抓落實。
該同志在工作中非常重視合作，在開展的各項中工作中，都會聽取大家的建議，工作中能夠?qū)で髣?chuàng)新，把別人想的做的最好，把別人想不到的做到。重視施展集體的智慧，爭取同事的合作與贊助。突出完成了以下工作：
1、能把課堂教學模式改革的活動做到進一步推廣。
2、和全部老師一起力做學習型的老師
在書香校園的建設中，集合寬大老師的智慧，該同志設計了奇特的教師讀書筆記，學生讀書筆記、教師教導教學反思，使得書香校園的建設不是空洞的口號，而是每天保持的學習。把簡略的事情保持做下去，也就成了我們學校書香校園建設的一個特點。這個平常的工作也得到了教導局領(lǐng)導和兄弟學校認可。
3、營造和諧的校園文化，創(chuàng)新建設書香班級
泰戈爾說過：果實的事業(yè)是巨大的，花的事業(yè)是甜蜜的，葉的事業(yè)是平常的。教務主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我們堅信該同志必定會不懈努力，在以后的工作中，加強學習，努力工作，克服不足，努力將這葉的事業(yè)做的更好。