黃大年式好老師候選人事跡材料10篇
黃大年式好老師候選人事跡材料(精選篇1)
用真情和汗水演繹教育人生
——“感動延邊·最美教師暨黃大年式好老師”候選人事跡材料
金美花,朝鮮族,中國共產(chǎn)黨黨員,龍井市中學(xué)政教主任,高級教師。工作28年來,她一直站在教育第一線,__,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。她沒有太多的語言,沒有華麗的外表,有的只是教書育人的匆匆身影,固執(zhí)而堅定的從教腳步。作為一名黨員教師,她始終以率先垂范為準(zhǔn)則,以教書育人為已任,以無私奉獻、助人為樂為立身之本,用自身的真情和汗水,演繹著平凡的教育人生。
金美花老師先后被評為吉林省骨干教師、延邊州學(xué)科名教師、延邊州初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,先后榮獲延邊州社會組織工作優(yōu)秀工作者、感動延邊·最美教師暨黃大年式好老師、龍井好人、龍井市優(yōu)秀教師、班主任工作經(jīng)歷20年教師、龍井市防疫工作先進個人等榮譽。
黃大年式好老師候選人事跡材料(精選篇2)
萬步炎
萬步炎,男,漢族,1964年1月生,中共黨員,湖南科技大學(xué)教授。他瞄準(zhǔn)世界科技前沿,聚焦國家重大戰(zhàn)略需求,三十多年如一日扎根海洋資源勘探技術(shù)研究,帶領(lǐng)團隊全力突破關(guān)鍵核心技術(shù)難題,為我國海洋礦產(chǎn)勘探技術(shù)和裝備研發(fā)作出開創(chuàng)性貢獻,主持研發(fā)的“海?!毕盗泻5足@機標(biāo)志性成果,實現(xiàn)了我國海底鉆機技術(shù)從0到1的突破,將深海資源與地質(zhì)鉆探核心技術(shù)牢牢掌握在中國人自己手里。他潛心立德樹人,大力獎掖后學(xué),把課堂搬到實驗室、車間和海洋上,培養(yǎng)了大批青年科技人才,團隊入選第二批“全國高校黃大年式教師團隊”。入選時代楷模、全國最美教師、全國杰出專業(yè)技術(shù)人才。
黃大年式好老師候選人事跡材料(精選篇3)
張新科
張新科,男,漢族,1959年8月生,中共黨員,陜西師范大學(xué)教授。他從教37年,堅守“心在育人,情在學(xué)生,扎根西部,教育報國”的理念,深入挖掘古代文學(xué)經(jīng)典中的育人元素,堅持用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生的高尚品格,先后培養(yǎng)文學(xué)博士30余名、碩士百余名。他自覺把個人學(xué)術(shù)研究融入中華文化全面振興的歷史征程,身患重疾仍以頑強毅力完成國家社科基金重大項目《中外〈史記〉文學(xué)研究資料整理與研究》。他帶領(lǐng)團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”,在《史記》研究、長安文化與中國文學(xué)研究等領(lǐng)域攀登研究高峰。入選國家級教學(xué)名師,曾獲國家級教學(xué)成果二等獎、陜西省教育系統(tǒng)先進典型等榮譽。
黃大年式好老師候選人事跡材料(精選篇4)
楊 斌
楊斌,男,漢族,1965年5月生,中共黨員,昆明理工大學(xué)教授。他創(chuàng)建了“產(chǎn)學(xué)研用”相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新模式,實現(xiàn)了科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的無縫銜接。他解決了稀散金屬、貴金屬等國家戰(zhàn)略金屬綠色高效提煉的難題,提升了我國有色金屬工業(yè)的國際影響力和國家戰(zhàn)略金屬的保障能力。他培養(yǎng)了64名博士和碩士,多人先后入選“國家高層次人才”特聘教授等國家級人才計劃,為冶金領(lǐng)域培養(yǎng)了大批拔尖創(chuàng)新人才和卓越工程師。他打造了具有國際領(lǐng)先水平的真空冶金創(chuàng)新團隊和工程研究中心,團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”。曾獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎、國家科技進步二等獎、全國創(chuàng)新爭先獎等榮譽。
黃大年式好老師候選人事跡材料(精選篇5)
閆浩文
閆浩文,男,漢族,1969年1月生,中共黨員,蘭州交通大學(xué)教授。他牽頭創(chuàng)辦了蘭州交通大學(xué)地理信息科學(xué)、測繪工程、遙感科學(xué)與技術(shù)3個本科專業(yè),其中地理信息科學(xué)專業(yè)和測繪工程專業(yè)入選國家一流本科專業(yè)建設(shè)點。他與年輕教師一起鉆研新教法,并將其融入本科生課堂,主講的“地圖學(xué)”多年來一直是本校學(xué)生口中的“明星課程”。他牽頭申請獲批了“地理國情監(jiān)測技術(shù)應(yīng)用國家地方聯(lián)合工程研究中心”國家級平臺,使學(xué)校的測繪學(xué)科人才培養(yǎng)水平邁上了新臺階。他是“全國高校黃大年式教師團隊“負責(zé)人,主編的多部教材被全國100多所高校采用。曾獲國家科技進步二等獎、全國五一勞動獎?wù)?、甘肅省優(yōu)秀教師等榮譽。
黃大年式好老師候選人事跡材料(精選篇6)
龔盛昭
龔盛昭,男,瑤族,1970年7月生,中共黨員,廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授。他扎根職業(yè)教育27年,創(chuàng)辦國家級高水平精細化工技術(shù)專業(yè),并開發(fā)“問題導(dǎo)向課堂教學(xué)法”和“試錯迭代綜合實訓(xùn)法”,探索形成“以研促教,以研育創(chuàng)”教學(xué)模式。他不僅關(guān)心在校學(xué)生,還盡心幫助畢業(yè)生成長,幫助大批學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)。他勇于創(chuàng)新,推行職業(yè)教育教學(xué)改革,承擔(dān)專業(yè)核心課程的建設(shè)和教學(xué)任務(wù),編寫融入產(chǎn)業(yè)新元素的高水平專業(yè)教材,研制國家級教學(xué)資源庫及國家精品資源共享課程。他注重專業(yè)團隊建設(shè),設(shè)計和實施了“四強四能”卓越教師培育模式,培養(yǎng)出大批教學(xué)名師、技術(shù)能手。入選國家級教學(xué)名師,團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”。
黃大年式好老師候選人事跡材料(精選篇7)
眭碧霞
眭碧霞,女,漢族,1964年3月生,民盟盟員,常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授。她深耕職業(yè)教育36年,創(chuàng)建了“職業(yè)情境、項目育人”的人才培養(yǎng)新模式,組建了“雙元”式跨專業(yè)的教學(xué)團隊,運用數(shù)字技術(shù)靈活調(diào)整內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生個性化成長。她關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,護佑學(xué)生成長之路,提攜幫帶年輕教師,傳遞職教改革接力棒。她帶領(lǐng)團隊建成國家級在線精品課程6門,出版22部國家規(guī)劃教材,建設(shè)的“軟件技術(shù)國家教學(xué)資源庫資源”注冊用戶超過94萬人,訪問量突破1.8億人次。獲得國家級教學(xué)成果獎一等獎,入選國家級教學(xué)名師,團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”。曾獲全國模范教師、全國教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵等榮譽。
黃大年式好老師候選人事跡材料(精選篇8)
許 斌
許斌,男,漢族,1965年3月生,中共黨員,寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院研究員。他帶領(lǐng)團隊積極踐行技能型人才培養(yǎng)的教育理念,重構(gòu)以工作過程為導(dǎo)向的畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程體系,主持西北地區(qū)國家高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目。他積極推動“中心+學(xué)校+科研助手”的人才培養(yǎng)模式,所在團隊入選自治區(qū)級黃大年式教學(xué)團隊。他秉持項目帶動畜牧獸醫(yī)專業(yè)跨越式發(fā)展的理念,爭取國家和地方各類項目投入4000萬元以上。他深入養(yǎng)殖一線,每年為建檔立卡戶和移民開展養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)600余人次,助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興。曾獲全國五一勞動獎?wù)隆⑷珖r(nóng)村星火科技先進科技工作者、黃炎培職業(yè)教育獎等榮譽。
黃大年式好老師候選人事跡材料(精選篇9)
奉獻畢生心血 堅守鄉(xiāng)村教育
——“感動延邊·最美教師暨黃大年式好老師”候選人事跡材料
王桂芝,56歲,中國共產(chǎn)黨黨員,圖們市長安中學(xué)高級教師。從教35年來,王桂芝始終立于三尺講臺,堅守著鄉(xiāng)村教育。多年來,王桂芝雖孤身一人,但她斗志昂揚,將畢生的青春和熱血都獻給了長安中學(xué),獻給了鄉(xiāng)村教育!
班主任工作中,她視學(xué)生為己出,把學(xué)生的事當(dāng)成自己的事;她輔導(dǎo)學(xué)生,百問不厭,誨人不倦;她無私奉獻,主動為家庭困難的學(xué)生墊付費用或購買衣服;她耐心細致,用自己的一言一行,感染著每一個學(xué)生……
在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,她始終如一,做到學(xué)數(shù)學(xué)“一個學(xué)生也不能少”。她堅持第一個走進教室,注視著孩子們走進班級;她主動一對一輔導(dǎo),點對點溝通,一個也不放棄……如今的王桂芝,衣著打扮樸實無華,但精神飽滿,神采飛揚;聲音略帶沙啞,但始終溫柔和藹,彬彬有禮。
雖然是一位老教師,但王桂芝在教育教學(xué)改革中始終走在前沿,不斷更新教育教學(xué)理念,提升教育教學(xué)能力,探討適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的教育方法,探索適合小班制的教學(xué)模式。去年,王桂芝申請延遲了退休,她說:“我舍不得離開耕耘了三十多年的土地,舍不得那些就讀于農(nóng)村學(xué)校的孩子,我想陪伴著更多的農(nóng)村孩子走向更廣闊的的天空?!?/p>
王桂芝多次被評為“市優(yōu)秀教師”“市優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師標(biāo)兵”等;先后獲得“市優(yōu)秀黨員”“市勞動模范”“敬業(yè)奉獻—圖們好人”“州優(yōu)秀教師”“省師德標(biāo)兵”等榮譽稱號。在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,曾取得中考數(shù)學(xué)“鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一” “優(yōu)秀中考教學(xué)指導(dǎo)獎”等稱號;在市統(tǒng)考中曾取得“平均分第一” “優(yōu)秀率第一”的好成績。
黃大年式好老師候選人事跡材料(精選篇10)
心有大我 甘于奉獻(主題)
——記“吉林好人·最美教師暨黃大年式好老師”吉林大學(xué)教授劉財(副題)
“我出生在東北農(nóng)村,在黨和國家的培養(yǎng)下,不僅成為了一名大學(xué)教師,還獲得了多項省部級科技進步獎。我很榮幸獲評‘最美教師’,未來將繼續(xù)努力,把科研做好,為黨育人,為國育才?!币姷郊执髮W(xué)地球探測科學(xué)與技術(shù)學(xué)院劉財教授時,他正在參加“吉林好人·最美教師暨黃大年式好老師”發(fā)布活動的彩排,已屆耳順之年的他一身西裝,自信滿滿。
1982年,劉財畢業(yè)于長春地質(zhì)學(xué)院后留校任教。工作后,他一刻沒有停止前進的腳步,潛心學(xué)術(shù)研究,公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文347篇,出版教材與學(xué)術(shù)專著8部,曾獲國家教學(xué)成果二等獎1項、省部級科技進步獎一等獎4項、吉林省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎3項。
多年來,劉財從事地球物理專業(yè)的教學(xué)和科研工作,俗稱給地球做“CT”。針對東北地區(qū)油氣資源勘探開發(fā),他提出了“油氣資源多遠勘探理論”,開發(fā)了多項地震資料的高質(zhì)量處理技術(shù)。盡管科研和行政工作繁忙,但他仍堅持每天早上6點上班,每周給學(xué)生上課,在多年的教育教學(xué)工作中,摸索形成了獨特的治學(xué)之道。他認為,老師應(yīng)該是具有感染力的引領(lǐng)者,要從“研、嚴(yán)、妍三個維度培養(yǎng)高質(zhì)量人才”。研,是指要研究教學(xué),做好教學(xué);嚴(yán),是要求教師做到嚴(yán)格管理,嚴(yán)謹施教,嚴(yán)肅學(xué)習(xí);而妍,則是鼓勵學(xué)生釋放個性,百花齊放。
劉財堅持自己的育才標(biāo)準(zhǔn),秉承“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師”教學(xué)理念,培養(yǎng)出的優(yōu)秀畢業(yè)生已遍布全國各地,多名學(xué)生成為高校、科研院所的專業(yè)帶頭人。東華理工大學(xué)教授李紅星說:“劉老師認真對待每一項工作,時刻關(guān)注著我們成長成才,他嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對我的教學(xué)與科研工作產(chǎn)生了積極影響?!?/p>
劉財堅持把引進人才作為學(xué)院發(fā)展壯大的重要工作,在他的倡導(dǎo)下,吉林大學(xué)引進黃大年回國,也開啟了我國無人機搭載能力、航空重力梯度儀等地球深部探測方法技術(shù)和裝備創(chuàng)新研究。數(shù)載耕耘,守望相助,從個人到團隊,從團隊到學(xué)院,黃大年和劉財為吉林大學(xué)地球物理學(xué)科建設(shè)和發(fā)展作出了卓越貢獻。
此后,劉財還建議吉林大學(xué)吸納一批海歸博士后、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者來校工作。他們在劉財帶領(lǐng)下先后榮獲了吉林省高校優(yōu)秀教學(xué)團隊、教育部黃大年式創(chuàng)新團隊等榮譽稱號。如今,作為吉林大學(xué)地球探測與信息技術(shù)教育部黃大年團隊的負責(zé)人,劉財正立志成為心有大我、教書育人、淡泊名利、甘于奉獻的“大先生”,不斷地將黃大年精神發(fā)揚光大!