最美鄉(xiāng)村教師優(yōu)秀事跡材料600字以上
最美鄉(xiāng)村教師優(yōu)秀事跡材料600字以上（篇1）
新沂市瓦窯鎮(zhèn)新世紀(jì)小學(xué)教師
__
三十年不變的堅(jiān)守
__是一位普通的小學(xué)教師，1993年8月參加工作，一直在瓦窯鎮(zhèn)鄉(xiāng)村小學(xué)任教。
教學(xué)上她是把好手，學(xué)生們都喜歡她的課;業(yè)務(wù)上她一絲不茍，教案和作業(yè)的批閱是年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。__老師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。她始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在工作中勤勉、踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。每當(dāng)別人有困難，她都會(huì)主動(dòng)幫助。她對(duì)待學(xué)生一視同仁，面對(duì)家長總是以禮相待。她在育人過程中嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，平等公正對(duì)待每位學(xué)生。一個(gè)學(xué)生在談到自己的老師時(shí)說：“我很喜歡項(xiàng)老師，因?yàn)樗裎业呐笥?”看著孩子燦爛的笑臉，她的心里也是美滋滋的。
2020年的冬天，她的母親身體每況愈下，臥病在床需要照顧，她一邊工作，一邊照顧兩個(gè)年幼的孩子，為了給年邁的母親送午飯，每天中午她需要往返一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，為了不耽誤下午的課，基本上都把飯帶到學(xué)校吃，兩個(gè)煎餅一杯清茶就是她的全部午餐。她總是笑著說：一個(gè)班就像一個(gè)家庭，人多事就多。
她始終保持著這樣習(xí)慣：每天第一個(gè)到校，第一個(gè)進(jìn)班輔導(dǎo)，第一個(gè)帶領(lǐng)學(xué)生打掃。她對(duì)工作的熱情絲毫未減。
2021年，__老師積勞成疾，患上了慢性咽炎和橋本甲狀腺炎，醫(yī)生建議盡量少說話，最好不說話。作為一名語文老師，不講話怎么給孩子上課。治療結(jié)束，她第一時(shí)間返回校園，站到講臺(tái)。項(xiàng)老師飽受疾病折磨，她對(duì)待工作的態(tài)度和熱情，始終沒有改變。
__老師一直在教育教學(xué)的路上跋涉、耕耘，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最美鄉(xiāng)村教師優(yōu)秀事跡材料600字以上（篇2）
__：做學(xué)生成長的引路人
職稱/職務(wù)：講師/美術(shù)學(xué)院團(tuán)總支副書記
部門：美術(shù)學(xué)院
政治面貌：中共黨員
先進(jìn)事跡簡介：
__自2016年起一直從事一線輔導(dǎo)員工作，七年的輔導(dǎo)員生涯里，學(xué)生在變，時(shí)代在變，工作方法也在不斷創(chuàng)新，但唯一不變的是始終圍繞學(xué)生，貼近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，不斷提升育人溫度，把愛心、奉獻(xiàn)、思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿在輔導(dǎo)員工作的全過程、各環(huán)節(jié)。
想方法，求創(chuàng)新，她將教育管理理念，與大學(xué)生群體緊密結(jié)合，將專業(yè)教育與思政教育有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生在理論與實(shí)踐的結(jié)合中堅(jiān)定理想信念。她多次組織學(xué)生開展“百年__”“建團(tuán)100周年”“喜迎黨的__”“學(xué)習(xí)黨的__”等主題畫展，將愛國主義教育融入校園文化活動(dòng)中，提升學(xué)生的文化自信和國家認(rèn)同感。她立足高校、服務(wù)社會(huì)，多次積極投身脫貧攻堅(jiān)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、文明城市創(chuàng)建、抗擊新冠疫情等工作中。她促團(tuán)學(xué)，強(qiáng)引領(lǐng)，切實(shí)做好學(xué)生思想政治工作，以黨建引領(lǐng)團(tuán)建，所帶領(lǐng)的團(tuán)總支獲得市、校榮譽(yù)稱號(hào)。她挖潛力，提質(zhì)量，總是給學(xué)生極大的鼓勵(lì)，以沙里淘金的精神，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，走進(jìn)學(xué)生生活，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理健康，急學(xué)生之所急，念學(xué)生之所念。
她始終努力讓自己成為學(xué)生信得過、靠得住、離不開的貼心人，把小我融入大我，堅(jiān)持與時(shí)代同步伐，與人民同命運(yùn)，在不斷磨礪中見風(fēng)雨。
榮譽(yù)稱號(hào)：
2020年獲貴州省師范生教學(xué)技能競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師
2020年獲貴州省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師
2021年獲貴州省師范生教學(xué)技能競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師
2019、2021年獲得貴陽學(xué)院優(yōu)秀黨務(wù)工作者
2020年被評(píng)為貴陽學(xué)院疫情防控先進(jìn)個(gè)人
2022年度貴陽學(xué)院優(yōu)秀教育工作
最美鄉(xiāng)村教師優(yōu)秀事跡材料600字以上（篇3）
__：守正創(chuàng)新 篤行致遠(yuǎn)
職稱/職務(wù)：副教授
部門：體育學(xué)院
政治面貌：中共黨員
先進(jìn)事跡簡介：
__堅(jiān)持以“立德樹人”為根本任務(wù)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)鉆研教學(xué)創(chuàng)新，形成“以體育人、以文化心、以德樹人、知行合一”的教學(xué)理念，推動(dòng)高校“課程思政”建設(shè)與教學(xué)改革，連續(xù)2次獲得全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽省賽一等獎(jiǎng)、全國賽三等獎(jiǎng)，貴州省高?！罢n程思政”教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，獲評(píng)省級(jí)“金師”(教學(xué)名師)、省級(jí)“課程思政”教學(xué)名師，主持參與課題20余項(xiàng)，獲批省級(jí)“金課”(一流課程)、省級(jí)“課程思政”示范課程，在全國、全省范圍產(chǎn)生輻射，起到示范引領(lǐng)作用。
她關(guān)愛學(xué)生，潛心育人。積極引導(dǎo)與指導(dǎo)學(xué)生升學(xué)、復(fù)習(xí);開設(shè)武術(shù)、健身氣功第二課堂，長期無償指導(dǎo)學(xué)生專項(xiàng)化訓(xùn)練和競(jìng)賽，形成“以賽促學(xué)、以訓(xùn)帶賽”閉環(huán)式人才培養(yǎng)模式，指導(dǎo)學(xué)生參加國家級(jí)、省市級(jí)體育競(jìng)賽屢獲佳績，曾獲全省體教專業(yè)基本功大賽武術(shù)第二名、全省健身氣功比賽第一名。
她奉獻(xiàn)社會(huì)，精進(jìn)至善。服務(wù)社會(huì)體育工作，推廣中國傳統(tǒng)文化，助推全民健身工程發(fā)展。作為國家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員參與國家體育總局“健康工程走基層”活動(dòng)，服務(wù)本省地區(qū)，助力鄉(xiāng)村振興、建設(shè)健康中國;拍攝健身氣功教學(xué)視頻，面向全國推廣居家健身方法，服務(wù)人次達(dá)數(shù)萬次。
她作為國家級(jí)裁判員，近幾年擔(dān)任國際級(jí)、國家級(jí)、省級(jí)賽事數(shù)十場(chǎng)，曾擔(dān)任第十四屆全運(yùn)會(huì)裁判員、第十一屆貴州省運(yùn)會(huì)健身氣功裁判長，公平公正準(zhǔn)確執(zhí)裁，在專業(yè)上持續(xù)精進(jìn)，被選拔為貴州省健身氣功代表隊(duì)員，參加全國健身氣功比賽獲個(gè)人第六名、集體三等獎(jiǎng)等佳績。
榮譽(yù)稱號(hào)：
2021年貴州省普通本科高校“課程思政”教學(xué)名師
2022年貴州省普通本科高?！敖饚煛?教學(xué)名師)
2022年貴州省“最美勞動(dòng)者”
2021年貴陽市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”
2022年貴陽市“身邊榜樣”
2020年全國健身氣功站點(diǎn)聯(lián)賽第六名、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)
2022第二屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽地方高校組副高組三等獎(jiǎng)
2022年第二屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽貴州省副高組一等獎(jiǎng)
2023年第三屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽貴州省新文科組一等獎(jiǎng)
2020年首屆貴州省非思政課專業(yè)教師“課程思政”教學(xué)大比武總決賽一等獎(jiǎng)
2021年首屆貴州省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽講師組三等獎(jiǎng)
國家級(jí)健身氣功裁判員
國家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員
國家一級(jí)武術(shù)裁判員
中華武術(shù)五段
最美鄉(xiāng)村教師優(yōu)秀事跡材料600字以上（篇4）
仇湖幼兒園
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__老師，2006年畢業(yè)于南京曉莊學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，本科學(xué)歷。5年前她從縣城來到了偏遠(yuǎn)的仇湖幼兒園。開學(xué)報(bào)名季，當(dāng)看到有的步履蹣跚的老人掏出帶有霉味的五元、十元來給孫輩交學(xué)費(fèi)，有的孩子身帶泥土衣服破舊，有的甚至先天性語言障礙、身體缺陷時(shí)，她震撼了，從此立下了立足農(nóng)村的決心。工作中，她多次獲得“海安縣政府嘉獎(jiǎng)”、“海安縣教壇新秀”、“海安縣優(yōu)秀班主任”、“海安縣優(yōu)秀團(tuán)員”、“墩頭鎮(zhèn)名師”、“墩頭鎮(zhèn)家長學(xué)校先進(jìn)個(gè)人”、“墩頭鎮(zhèn)學(xué)校財(cái)務(wù)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
默默無聞、任勞任怨，是她的一貫作風(fēng)。每天早上七點(diǎn)不到，她已經(jīng)來到幼兒園，打掃衛(wèi)生、準(zhǔn)備教玩具……迎接每一名幼兒的到來。幼兒離園后，她仍在繼續(xù)工作，踩著夜色回家已是家常便飯。她總是舍小家，為大家，雙休日經(jīng)常將女兒托付給老人，自己掏錢購置材料到園布置環(huán)境。經(jīng)常將女兒哄睡著之后，半夜起來撰寫文章、練習(xí)簡筆畫……夜以繼日地忘我工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，即便她腰椎肩頸疼痛，她的腳步也依然是那么矯健。
關(guān)愛幼兒、關(guān)注特殊對(duì)象，是她對(duì)“愛”的詮釋。班上有個(gè)非常內(nèi)向的孩子，從不與人交往，總是“堅(jiān)守”在他的小椅子上，不知多少次將大便弄到褲筒里、凳子上、腳上，童真的孩子們總是捏緊鼻子，皺著眉頭大叫“臭死了，真討厭!”她遇到這種情形，總是先安撫其他小朋友，然后用溫水給他清洗，從沒有批責(zé)，漸漸地這個(gè)孩子愛講話了，也樂于和其他小朋友一起玩耍了。她用行動(dòng)引領(lǐng)著同事共同關(guān)愛特殊兒童，使得他們健康快樂地成長。
情感溝通、創(chuàng)新教法，是她對(duì)教學(xué)的孜孜以求。她重視幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，注重實(shí)施情感教育，動(dòng)手制作教玩具，努力營造溫馨的課堂氛圍。多次開設(shè)縣級(jí)公開課，參加縣級(jí)組織的教育教學(xué)比賽均獲一、二等獎(jiǎng);多篇教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)獲省市縣級(jí)獎(jiǎng);撰寫論文近二十篇，多篇在省級(jí)期刊上發(fā)表;多篇獲得國家級(jí)、省市縣級(jí)獎(jiǎng);制作的教玩具亦獲獎(jiǎng);主持的縣級(jí)微型課題已圓滿結(jié)題，是市級(jí)課題的骨干成員。
“用心去工作，用愛去育人”是她十年如一日的真實(shí)寫照!她不僅用愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，而且用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長。開展的親子、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等活動(dòng)，都取得了較好的成效。她對(duì)幼兒事業(yè)的執(zhí)著，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、同事的青睞、家長的信賴、孩子的喜愛。
鄉(xiāng)村再遠(yuǎn)、再苦、哪怕“零落成泥碾作塵”，__老師也會(huì)樂于堅(jiān)守，因?yàn)椤懊废闳绻省笔撬簧鶒?
最美鄉(xiāng)村教師優(yōu)秀事跡材料600字以上（篇5）
“全國最美鄉(xiāng)村教師”__：大山里的快樂“園丁”
2021年12月19日，爐山鎮(zhèn)臘寨小學(xué)教師__獲授2021年“全國最美教師”榮譽(yù)稱號(hào)。在北京參加頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，__便匆匆趕回老家，顧不上舟車勞頓，就積極投入到課堂教學(xué)中去。
12月26日，在聽說黃老師的事跡后，記者來到了臘寨小學(xué)。站在講臺(tái)上的__老師，已年近六旬，古銅色的臉上深深地刻著一道道皺紋，劍眉星目，身體挺拔，中氣十足的聲音，顯得格外的精神。
__，從小就夢(mèng)想著當(dāng)一名老師。1996年，在家人的支持下，他成了一名代課老師，一干就是12年。當(dāng)時(shí)教學(xué)條件異常艱苦，沒有教室，__就用自己的房子做教室，自己找材料制作桌椅、黑板;冬天沒有爐子，他怕孩子凍著，親自牽馬去鎮(zhèn)里面馱碳供學(xué)生取暖;學(xué)生付不起學(xué)費(fèi)，他就幫忙墊付，12個(gè)春秋，就這樣不間斷的堅(jiān)持下來。
“我的家人朋友都支持，和我勤勞的雙手以及堅(jiān)定的信念，才把這些年度過來的。”回想起那段艱難的時(shí)光，__仍記得清清楚楚。
20多年前的威寧農(nóng)村，不讓女孩子上學(xué)的“重男輕女”教育思想尤為嚴(yán)重，很多家長認(rèn)為，女孩子讀書對(duì)家里無用，只讓男孩子上學(xué)，因此村里很多女孩子失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)。為改變家長們“重男輕女”的教育思想，__送自己的女兒上學(xué)，并講述一些女孩子讀書成功、有用，比男孩有出息的事給村民們聽，引導(dǎo)村民們改變陳舊的教育觀念，在他的引導(dǎo)和勸說下，村民的教育觀念得到很大改變，都紛紛把女孩子送去上學(xué)，后來村里的女孩子也享有和男孩子一樣上學(xué)的機(jī)會(huì)，形成家家戶戶比讀書比學(xué)習(xí)的良好氛圍。
“他是我的好父親，也是我的好老師，成為他的女兒是我一輩子的榮幸，是我一輩子的幸福，我要向他學(xué)習(xí)，努力奮斗為教育事業(yè)奮斗終身?！痹诟赣H的影響下，如今的黃琴和__一樣，也在臘寨小學(xué)執(zhí)教。
2008年，__從代課老師轉(zhuǎn)正了，成了一名有編制的人民教師。從代課老師到在編教師，20余年來，他堅(jiān)守初心、勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)，從青春到白發(fā)，扎根家鄉(xiāng)。
__說：“我的初心是當(dāng)一名人民教師，讓大山里的孩子走出大山?！?/p>
25年來，他的學(xué)生遍布各行各業(yè)，由于教學(xué)業(yè)績突出，1998年9月10日他被爐山鎮(zhèn)人民政府評(píng)為優(yōu)秀教師;2019年6月1日被爐山鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員;2019年9月9日被爐山鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為優(yōu)秀教師;2021年12月19日，獲授2021年“全國最美教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
時(shí)光荏苒，歲月蹉跎。轉(zhuǎn)眼間，25年過去了，青絲成了白發(fā)，初心不改，一份執(zhí)念，他依然堅(jiān)守在最需要的山區(qū)教學(xué)，默默奉獻(xiàn)著青春和力量，做大山里孩子們的引路人，照亮孩子們前行的道路。
__說：“我這次榮獲這個(gè)榮譽(yù)，不僅僅是榮譽(yù)，回到學(xué)校以后，我還要盡量努力學(xué)習(xí)，努力工作，為學(xué)校為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我應(yīng)有的力量，更好地教育學(xué)生，讓他們成長?！?/p>
最美鄉(xiāng)村教師優(yōu)秀事跡材料600字以上（篇6）
__多年來一直有一個(gè)習(xí)慣，如果沒有其他事務(wù)，清晨5點(diǎn)半，就來到教室等待早讀的學(xué)生，早早為一天的工作做好準(zhǔn)備。面對(duì)學(xué)生，他常常把“要讀書”這句話掛在嘴邊，這也是當(dāng)年他的老師為他埋下的種子。
__是貴州省黔西南布依族苗族自治州望謨縣實(shí)驗(yàn)高中黨總支副書記、副校長，是曾經(jīng)“千里背母上大學(xué)”的“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”，也是從教10年為山區(qū)孩子守夢(mèng)的“全國最美教師”。
__出生在望謨縣一個(gè)小山村，2008年，考上山東臨沂師范學(xué)院。他一邊上學(xué)，一邊照顧母親。當(dāng)年，很多媒體報(bào)道了他的事跡，面對(duì)紛至沓來的好心人的資助，他都拒絕了，只接受了學(xué)校為母親安排的住處。
他靠擺地?cái)?、做家教、?dāng)服務(wù)生賺來的錢，不僅用于贍養(yǎng)媽媽，還資助著3個(gè)上中學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的同樣以撿廢品為生的弟弟妹妹，給他們每人每月300元生活費(fèi)。其中兩人于2009年、2010年分別考上大學(xué)，但最小的妹妹輟學(xué)了。2012年，__大學(xué)畢業(yè)已進(jìn)入一家企業(yè)工作，這個(gè)妹妹給他打電話說已快要結(jié)婚。他意識(shí)到，比起沒有錢讀書更可怕的是沒有夢(mèng)想，他決定重回大山，為山里孩子的心靈上播撒一粒“要讀書”的種子，幫助他們走出大山。
這一年，__以全縣歷史學(xué)科第一的成績考上望謨縣特崗教師，在打易鎮(zhèn)開啟了三尺講臺(tái)的生涯。長期的貧困落后，造成當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾不太重視教育，希望子女早點(diǎn)外出打工。__發(fā)起了“助學(xué)走鄉(xiāng)村行動(dòng)”，常年騎著摩托車走村串寨，四處勸學(xué)。特崗教師3年里，__先后家訪了500余名學(xué)生，聊自己的經(jīng)歷、講國家對(duì)教育的重視，讓一粒?！耙x書”的種子在家長和學(xué)生的心中發(fā)芽。
2021年，李應(yīng)芬畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)工作，她就是__曾經(jīng)勸學(xué)和資助過的學(xué)生?！凹依锂?dāng)年的情況不允許我繼續(xù)讀書，我多次向劉老師提出來要外出打工，但是，劉老師沒讓我離開學(xué)校。有一天，劉老師興沖沖地跑來告訴我，有愛心人士愿意資助我和弟弟。”李應(yīng)芬說，2018年寒假，她無意中發(fā)現(xiàn)這個(gè)愛心人士就是劉老師，她泣不成聲。
__發(fā)起的鄉(xiāng)村助學(xué)行動(dòng)，至今已有1000多人加入，為貧困學(xué)生牽線解決助學(xué)金1300多萬元，覆蓋學(xué)生4200多人。
為了更好地匯聚資源，助力家鄉(xiāng)教育的發(fā)展，2016年以來，在省、州、縣各級(jí)教育部門的支持下，先后成立了__州級(jí)名師(勞模)工作室和省級(jí)名師(勞模)工作室，以工作室為依托，實(shí)施年輕教師培養(yǎng)“青藍(lán)工程”，形成“__+望謨名師+州級(jí)名師+全省及全國名師”教師綜合素質(zhì)提升模式，幫助年輕教師快速成長。10年來，__共開展了教師研修、學(xué)生德育教育講座2700余場(chǎng)次，從自身的經(jīng)歷和感悟談起，講教育事業(yè)的發(fā)展，講山區(qū)孩子的希望，講教師的職責(zé)和情懷……聽眾累計(jì)超過1000萬人。
__把“厚德重智，德育先行”的教育理念鐫刻在工作室的墻上，用自己的行動(dòng)詮釋著一名共產(chǎn)黨員和教育工作者的擔(dān)當(dāng)。如今，這個(gè)工作室已成為貴州德育品牌。
在__的帶動(dòng)下，一大批人才回到了望謨、留在了望謨，在大山里播撒種子、教書育人。
最美鄉(xiāng)村教師優(yōu)秀事跡材料600字以上（篇7）
“最美教師”__：讓思政課“行走起來”
干練的短發(fā)、洪亮的聲音，極具感染力的講述常常讓學(xué)生和聽眾沉浸其中……剛剛被評(píng)為2022年“最美教師”的鄭州大學(xué)思政課老師__任教15年來，積極探索直播講__、主持微博話題，堅(jiān)持在基層調(diào)研汲取營養(yǎng)，創(chuàng)新思政課授課方式。
“行走的思政課”是__在微博主持的話題，也是她通過新媒體對(duì)教學(xué)創(chuàng)新的嘗試，目前閱讀量將近3000萬。與此同時(shí)，她還通過直播講__讓思政課走出了課堂，感染更多人。
“那一天是1966年2月26日，蒼空含黛，大河嗚咽，多災(zāi)多難的蘭考人民，迎回了他們最優(yōu)秀的兒子——已故的縣委書記焦裕祿……”講到這里，__幾度哽咽，這節(jié)在網(wǎng)絡(luò)直播的思政課不僅讓現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生感動(dòng)，更是感動(dòng)了億萬網(wǎng)友，全網(wǎng)點(diǎn)擊量突破34億。
聽__講課，總會(huì)被她的真情感染。__說：“除了理論研究，我還喜歡到基層一線，與抗疫一線人員、脫貧攻堅(jiān)的干部、鄉(xiāng)村振興帶頭人以及踏實(shí)苦干的人民群眾在一起，傾聽他們的故事，并將這樣的家國情懷融入課程。”
__的同事、鄭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院“中國近現(xiàn)代史綱要”教研室教師鄭秀娟說：“從她的課就可以看出，她有來自基層的鮮活故事，多年的研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓她能夠?qū)⒌览砗瓦壿嬛v得清晰明了，加上她講課投入了感情，她講的思政課，總是那么受學(xué)生追捧。”
怎樣才能講好大思政課?__的辦法是緊跟時(shí)代、映照現(xiàn)實(shí)、知行合一。在疫情防控中，__多次加入社區(qū)志愿者團(tuán)隊(duì)，并在微博記錄“志愿者日記”，以一名親身參與者的身份講述身邊基層黨員的感人故事。
“這次加入志愿者團(tuán)隊(duì)，我感觸很深。我發(fā)現(xiàn)，每一位黨員都很為自己的身份驕傲，認(rèn)為自己就應(yīng)該多做多付出。有人甚至把自己的微信名也專門加上‘黨員’兩個(gè)字，我很感動(dòng)。中國共產(chǎn)黨員——這是一個(gè)值得我們驕傲一生的稱號(hào)!”這是__日記中的一段話。
17篇日記，不到20天，閱讀量達(dá)到200多萬。她將思政課講在了抗疫一線，講在了廣闊的社會(huì)大課堂。有網(wǎng)友留言：“看了周老師的日記，我也報(bào)名當(dāng)了志愿者?！?/p>
__努力探索網(wǎng)絡(luò)思政傳播特點(diǎn)，和同事、學(xué)生們共同打造了“校園一分鐘”“抖音經(jīng)典閱讀”等網(wǎng)絡(luò)品牌，凝練出“聯(lián)動(dòng)教學(xué)法”并獲得河南省高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。學(xué)生們都說：“沒想到思政課也能這么‘潮’!”
鄭州大學(xué)學(xué)生代嘉辰說：“周老師講‘中國近現(xiàn)代史綱要’，能通過創(chuàng)設(shè)情境，把我們帶入歷史的維度中，調(diào)動(dòng)我們的課堂情緒。”用心去講，動(dòng)情去講，讓__的思政課很受歡迎，還有很多學(xué)生想辦法去“蹭課”。
據(jù)介紹，__曾獲得首屆“全國高校思想政治理論課教學(xué)展示活動(dòng)”特等獎(jiǎng)，近年還獲得中宣部“基層理論宣講先進(jìn)個(gè)人”、教育部“課程思政教學(xué)名師”等稱號(hào)。
__說：“未來，我會(huì)繼續(xù)行走，發(fā)現(xiàn)并講好新時(shí)代的故事，繼續(xù)把善用‘大思政課’作為努力方向，講深講透講活道理，厚植情懷，為青年學(xué)子埋下信仰的種子。”
最美鄉(xiāng)村教師優(yōu)秀事跡材料600字以上（篇8）
__：“孩子王”的秘鑰
雙峰縣永豐中學(xué)女教師__，有著與生俱來的教育情結(jié)和教學(xué)天賦，“天生一塊當(dāng)教師的料”，尤其擅長班級(jí)管理。她從教24年，當(dāng)班主任15年，是一位很有愛心故事的老師，她的人生履歷上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是濃濃詩意和妥妥正能量。
__的教育之路，起步于自己的童年時(shí)代。母親是一名小學(xué)教師，她每天跟著母親去學(xué)校。母親上課，沒時(shí)間照管她，小不點(diǎn)的__就自個(gè)兒玩，這間教室瞅瞅，那間教室看看，感受著不一樣的校園書香氛圍。母親無意間的“放養(yǎng)式”教育，給了__一個(gè)寬松的成長空間，也孕育了她當(dāng)教師的朦朧夢(mèng)想。
__人生上的第一堂課，是為母親班上的學(xué)生教音樂課。歡快的兒歌，甜美的嗓音，受到四年級(jí)學(xué)生的歡迎。那時(shí)，她還是個(gè)12歲的初一學(xué)生。母親摸摸著她的頭：“不錯(cuò)，孩子!你有兩下子?！?/p>
1999年7月，不滿18歲的__師范畢業(yè)，傳承母親的教鞭，正式成為一名鄉(xiāng)村教師。初登三尺講臺(tái)，她扎著高高的馬尾辮，渾身洋溢著青春的活力，更有著過人的親和力與號(hào)召力。每天踩著單車趕到學(xué)校，笑迎每一位走進(jìn)教室的學(xué)生。孩子們一聲聲“姐姐老師早上好!”__一一回應(yīng)。
“從師范出來的娃，都身懷‘十八般武藝’”。多才多藝的__，大膽試水音樂課改。她挑選了幾位學(xué)生組團(tuán)，在流暢的風(fēng)琴曲《蘭花草》旋律中，孩子們用笨拙而活潑的舞姿，向全鎮(zhèn)師生展示青春的風(fēng)采，也傳遞出這位教壇新秀的教育理念，收獲肯定和點(diǎn)贊。
__當(dāng)班主任，要求學(xué)生堅(jiān)持寫日記，而且必須真情實(shí)感。她每天都要抽閱學(xué)生日記，分享孩子們的喜怒哀樂，傾聽孩子們律動(dòng)的心音，接受孩子們像朋友一樣提出的建議。一位學(xué)生在日記中寫道：“老師，我今天真沒啥可記，就覺得你扎的丸子頭很適合你。”__發(fā)掘到孩子的觀察力和審美力。
__還特別重視班干部的自我管理能力培養(yǎng)，將當(dāng)年母親對(duì)她的“放養(yǎng)式”家庭教育個(gè)例，發(fā)揚(yáng)光大，遷移到孩子們身上，大膽倡行班級(jí)學(xué)生自我管理的“放養(yǎng)”模式。只要教師用心、用情、用愛，充分信任學(xué)生，師生間、班集體一定能產(chǎn)生強(qiáng)大合力。作為縣級(jí)名師和市級(jí)骨干教師，__經(jīng)常外出參加教研交流展示活動(dòng)，她不在學(xué)校的日子，班級(jí)能如常運(yùn)轉(zhuǎn);學(xué)校有什么活動(dòng)，班干部管理團(tuán)隊(duì)也能安排得井井有條。
__家訪喜歡邀學(xué)生作伴，孩子們親歷家訪后，知道家訪不是老師向家長告狀、訴苦，而是了解親子交流，幫助家長提升家庭教育能力。
早些年，__班上有兩位留守孩子視力不佳，影響學(xué)習(xí)。__利用雙休日，邀另一位同事騎單車搭著學(xué)生去縣城配眼鏡。來回80多華里，騎車四、五個(gè)小時(shí)，大家累得夠嗆?！皢诬嚱憬憷蠋煛钡挠跋?，定格在孩子心靈深處。多年后，已在澳洲從事藝術(shù)工作的學(xué)生，專門創(chuàng)作了一幅主題為“單車女孩”的繪畫作品，郵寄給__，以此表達(dá)對(duì)師愛的深深眷戀。
某個(gè)新學(xué)年，__觀察到一名剛從江西轉(zhuǎn)回湖南老家不久的女生，眼神有點(diǎn)飄忽不定，躲閃不安。放學(xué)后，__來到女生家，發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)光線昏暗，家里空蕩蕩的沒幾樣家什;女孩父親有事外出，家里只有年幼的姐弟二人。那一刻朱老師鼻子直酸，動(dòng)手與孩子一道生火做飯，陪姐弟倆一起吃晚餐。在孩子特別膽小的日子，__留她在學(xué)校和自己一起住，讓她得到來自老師的的安全感。一段時(shí)間后，女孩眼神不再躲閃、怯懦，變得陽光燦爛。__調(diào)離學(xué)校時(shí)，女孩把自己最珍貴的日記本當(dāng)作禮物送給了朱老師，想用這種方式繼續(xù)陪伴老師。
一次學(xué)校元旦演出，__班演出的小品《軍訓(xùn)場(chǎng)上》，斬獲全校最高分。主角是一位小女生，落落大方、活潑開朗;劇中人物語言、神態(tài)和動(dòng)作拿捏恰到好處，簡直就是__的翻版?？墒菦]幾個(gè)人知道，女孩失去父愛才一年，不久前還情緒低落、躁動(dòng)不安。__讓她搬到教師宿舍和自己同吃、同住，多方開導(dǎo)。孩子生日，__叫上幾位同事和孩子，陪女孩一起唱生日歌、分享生日蛋糕……
__喜歡揣摩不同孩子的不同心理特點(diǎn)，擅長和潛能生相處。生活在離異家庭的女生戴某，因?yàn)殚L期的親情缺失，家庭監(jiān)管不到位，在校表現(xiàn)不佳;但她潛質(zhì)不差，影響力大、號(hào)召力強(qiáng)，是班上的“一姐”。因?yàn)楦概g矛盾，為了喚起父親的注意，她曾幾次自虐。很有同理心的__，通過多次家訪，幫助戴父改進(jìn)家庭教育方式，多關(guān)注和親近孩子。同時(shí)，也批評(píng)孩子不該把親情當(dāng)怨恨。父女倆心結(jié)打開了，家庭又恢復(fù)了久違的和諧溫馨。小戴也由“問題一姐”蛻變?yōu)椤拔乃囈唤恪?，她主持的主題班會(huì)、文藝活動(dòng)，成為校園文化的焦點(diǎn)。
在“洋思模式”爆紅全國之前，__就在自己班級(jí)組織“小組合作學(xué)習(xí)探究”，嘗試激活孩子們的群體學(xué)習(xí)力，構(gòu)建自學(xué)能力體系。一個(gè)學(xué)期下來，該班級(jí)成績出類拔萃，英語人平分高出別的班級(jí)10余分。
“當(dāng)班主任這么多年，我還沒發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生怨恨過我。這是我最感欣慰的?！盻_說。雙峰縣優(yōu)秀教師、雙峰縣首屆名師、第九屆全國中小學(xué)外語教師園丁獎(jiǎng)、婁底市首屆初中英語骨干教師、第四屆全國中小學(xué)外語教師名師、婁底市骨干教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……串串榮譽(yù)，是黨和人民對(duì)__老師能力和業(yè)績的充分認(rèn)可。