中學(xué)教師獲獎(jiǎng)代表先進(jìn)事跡200字13篇
中學(xué)教師獲獎(jiǎng)代表先進(jìn)事跡200字（精選篇1）
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__，男，漢族，1976年8月生，無(wú)黨派人士，安徽省滁州市滁州中學(xué)教師。他潛心研究物理教學(xué)，從物理學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，讓學(xué)生重演知識(shí)的發(fā)生過(guò)程，逐步形成了“問(wèn)題引領(lǐng)式高中物理思維型課堂”的教學(xué)特色。他堅(jiān)持“信任、尊重、寬容”的師生相處之道，浸入學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展。他熱心公益事業(yè)，為鄉(xiāng)村學(xué)校送去有趣、實(shí)用、易懂的科學(xué)課，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣和熱情。他成立名師工作室，在多地開(kāi)設(shè)示范課和專題講座，引領(lǐng)廣大教師專業(yè)成長(zhǎng)。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、安徽省先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
中學(xué)教師獲獎(jiǎng)代表先進(jìn)事跡200字（精選篇2）
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拄拐育人堅(jiān)守三尺講臺(tái)
自1992年入職以來(lái)，中山市南朗鎮(zhèn)云衢中學(xué)教師__將全部的心血和汗水投入到教書(shū)育人中。2004年，患有再生障礙性貧血的她仍堅(jiān)持一邊治病一邊上班。由于大量服用激素，2007年4月她被查出左側(cè)股骨頭缺血性壞死。但她毅然拄著“雙拐”走進(jìn)課堂，一天又一天，她拄著雙拐艱難地挪向三尺講臺(tái)。25年來(lái)，__未曾離開(kāi)過(guò)講臺(tái)：“我只是在這平凡的崗位上堅(jiān)持做平凡的事。這小小的三尺講臺(tái)，承載著我兒時(shí)的夢(mèng)想，承載著他人對(duì)我的關(guān)懷，也承載著我對(duì)未來(lái)的期待，是我永遠(yuǎn)堅(jiān)守的崗位!”
中學(xué)教師獲獎(jiǎng)代表先進(jìn)事跡200字（精選篇3）
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__，兩江巴蜀初級(jí)中學(xué)教師，獲評(píng)最美班主任。她教齡已近10年，被學(xué)生親切地稱為“葉老”。畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任兼兩個(gè)班的語(yǔ)文教育教學(xué)工作?！懊x(chóng)班”是她所帶班級(jí)的一貫稱謂，自2013年第一屆起沿用至今。生命是平等的，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的小生命，就像一只等待成長(zhǎng)蝶變的毛毛蟲(chóng)。__先后獲得市級(jí)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，市級(jí)語(yǔ)文三項(xiàng)技能大賽一等獎(jiǎng)，省級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教育技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，兩江巴蜀初級(jí)中學(xué)校優(yōu)秀班主任，重慶兩江新區(qū)優(yōu)秀少年隊(duì)輔導(dǎo)員，兩江新區(qū)班主任基本功大賽全能一等獎(jiǎng)。
中學(xué)教師獲獎(jiǎng)代表先進(jìn)事跡200字（精選篇4）
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__，女，漢族，1966年1月生，中共黨員，山西省陽(yáng)泉市盂縣第二中學(xué)教師。她堅(jiān)守課堂一線，大膽創(chuàng)新教學(xué)，摸索出學(xué)案導(dǎo)學(xué)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式、“一三五”教學(xué)模式等多種教學(xué)方法，參與編寫(xiě)的《初中新課程問(wèn)題解決導(dǎo)學(xué)方案》被全省初中學(xué)校廣泛使用。她多次主動(dòng)到鄉(xiāng)村學(xué)校交流任教，探索出的農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新模式在全縣推廣。她愛(ài)生如子，38年來(lái)堅(jiān)持家訪，輔導(dǎo)學(xué)生，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。她示范引領(lǐng)，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)的青年教師成為省市“三晉名師”“學(xué)科帶頭人”，交流任教過(guò)的3所農(nóng)村學(xué)校教師科研能力大幅提高。入選國(guó)家級(jí)教學(xué)名師，曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。
中學(xué)教師獲獎(jiǎng)代表先進(jìn)事跡200字（精選篇5）
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__，女，漢族，1974年10月生，中共黨員，陜西省榆林市綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師。從教28年，她扎根基層教育一線，秉持“立德樹(shù)人，因材施教”理念，致力于教學(xué)改革和探索，形成“差異教學(xué)—自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，近年來(lái)主持了6項(xiàng)省市級(jí)課題，形成了具有個(gè)人獨(dú)特見(jiàn)解的教育主張和方法。她為青年教師訂制不同的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，開(kāi)展豐富多樣的研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)多名青年教師快速成長(zhǎng)為教育教學(xué)的佼佼者。她熱衷于公益活動(dòng)，二十年如一日?qǐng)?jiān)持幫扶經(jīng)濟(jì)困難家庭的孩子，多次深入學(xué)校和社區(qū)開(kāi)展家庭教育公益講座，把關(guān)愛(ài)延伸至課堂外，延伸至鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生和家庭中。曾獲全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵、陜西省學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)，獲評(píng)中國(guó)好人。
中學(xué)教師獲獎(jiǎng)代表先進(jìn)事跡200字（精選篇6）
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廣州市藝術(shù)中學(xué)
工作13個(gè)年頭，他作為青年教師，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的三個(gè)“從無(wú)到有”。為藝術(shù)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)從初中順利過(guò)渡到高中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校初高數(shù)學(xué)銜接課程“從無(wú)到有”;帶出學(xué)校首屆藝術(shù)班輝煌成績(jī)，為學(xué)校由“美術(shù)中學(xué)”邁向“藝術(shù)中學(xué)”發(fā)展的“從無(wú)到有”貢獻(xiàn)重要力量;勤于學(xué)習(xí)與鉆研，重視教科研，實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科校本課程的“從無(wú)到有”，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。與此同時(shí)，他連續(xù)擔(dān)任13年班主任工作，挽救了多名因家庭矛盾而失學(xué)的學(xué)生。
中學(xué)教師獲獎(jiǎng)代表先進(jìn)事跡200字（精選篇7）
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廣州市海珠外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
他身殘志堅(jiān)，奮發(fā)進(jìn)取終圓教師夢(mèng)。右手先天性殘疾，靠著對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，從小苦練左手作畫(huà)，以優(yōu)異的成績(jī)圓夢(mèng)三尺講臺(tái)。2009年調(diào)入海實(shí)，培養(yǎng)了100多位學(xué)生考入央美、國(guó)美等國(guó)家一流美院和985、211、“雙一流”等高校。他追求至美，踔厲篤行，以汗水鑄榮譽(yù)，個(gè)人獲獎(jiǎng)250余次，其中兩次獲中國(guó)美協(xié)舉辦的展覽全國(guó)最高獎(jiǎng)，先后9次獲省、市、區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師基本功和青年教師教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)，曾以綜合分第一名被評(píng)為首屆廣州市專業(yè)技能十佳美術(shù)教師，入選2022年度中國(guó)美協(xié)會(huì)員申報(bào)公示名單。
中學(xué)教師獲獎(jiǎng)代表先進(jìn)事跡200字（精選篇8）
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__，女，漢族，1970年7月生，中共黨員，四川省成都市第七中學(xué)教師。她踐行“名校領(lǐng)辦、自主抓建、軍地扶持、服務(wù)邊防”的辦學(xué)治校“成都模式”，使在讀軍人子女?dāng)?shù)量由幾十名增至600余名，有效解決了西藏軍區(qū)軍人子女教育的后顧之憂。她積極推行研究性學(xué)習(xí)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)了學(xué)校電視臺(tái)、足球隊(duì)、合唱團(tuán)等，為學(xué)生提供豐富多樣的展示舞臺(tái)。她秉持“為奉獻(xiàn)者奉獻(xiàn)”的價(jià)值追求，將“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐、特別能團(tuán)結(jié)、特別能奉獻(xiàn)”的“五個(gè)特別”老西藏精神貫穿于辦學(xué)始終，為高校輸送優(yōu)秀人才。曾獲全軍優(yōu)秀教師、四川省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。
中學(xué)教師獲獎(jiǎng)代表先進(jìn)事跡200字（精選篇9）
__ 華中科技大學(xué)附屬中學(xué)
他在教室架起攝像機(jī)
精心打磨每節(jié)美術(shù)課
40歲的他熱愛(ài)美術(shù)、深耕美育。他努力上好每一節(jié)美術(shù)課，以提升學(xué)生的人文涵養(yǎng)、審美能力、精神境界，為此，他總是提前做足調(diào)研，精心備課，還在教室里架起攝像機(jī)，反復(fù)回看，不斷打磨。這些追求美的最佳效果的精品課程深受學(xué)生喜愛(ài)，他也年年被票選為“學(xué)生最喜歡的老師”。他還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)美術(shù)班專業(yè)課教學(xué)，使學(xué)生無(wú)需到校外集訓(xùn)也能升入名校。他無(wú)比珍視和呵護(hù)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，反對(duì)“速成教育”，學(xué)生在他的引領(lǐng)下，在藝術(shù)道路上走得更高更遠(yuǎn)。
中學(xué)教師獲獎(jiǎng)代表先進(jìn)事跡200字（精選篇10）
__ 武漢七一華源中學(xué)
來(lái)自未來(lái)的“魔法老師”
堅(jiān)持每日30分鐘“午間分享”
1989年，數(shù)學(xué)教師__踏入學(xué)校工作的第一天，就開(kāi)啟了30分鐘“午間分享”。不論工作多么繁忙，她每天堅(jiān)持與孩子們共品書(shū)香。每屆新生入校后，__就會(huì)發(fā)動(dòng)學(xué)生參與“我的課堂我做主”的自主授課活動(dòng)，數(shù)學(xué)教學(xué)材料是__準(zhǔn)備，但授課形式和方法，由學(xué)生們自己定。從教34年，每一屆新生見(jiàn)面會(huì)后，她都會(huì)給學(xué)生寫(xiě)一封信：“我來(lái)自未來(lái)，我從3年、6年、9年以后來(lái)，我可以看到你們的未來(lái)，你們會(huì)越來(lái)越好!”這封信一直鼓勵(lì)著學(xué)生們，學(xué)生們說(shuō)她是“來(lái)自未來(lái)的魔法老師”。
中學(xué)教師獲獎(jiǎng)代表先進(jìn)事跡200字（精選篇11）
__ 武漢市蔡甸區(qū)漢陽(yáng)一中
中學(xué)專職心理健康老師
十八般武藝澆灌學(xué)生心靈之花
一次次在“會(huì)心室”耐心傾聽(tīng)，一個(gè)個(gè)深夜里的暖心電話，一幕幕精心編排的心理劇，只為讓學(xué)生綻放“向陽(yáng)而生”的生命光彩。從華中師范大學(xué)畢業(yè)后，__回到母校當(dāng)起學(xué)生們的“知心大姐姐”，十幾年來(lái)連年被評(píng)為學(xué)校“最關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師”。作為學(xué)校專職心理健康老師，38歲的她上得了講臺(tái)，做得了輔導(dǎo)，會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)，能讀心理畫(huà)，能編心理劇，用“十八般武藝”耐心澆灌學(xué)生心靈之花。
中學(xué)教師獲獎(jiǎng)代表先進(jìn)事跡200字（精選篇12）
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__，男，漢族，1963年7月生，中共黨員，河北省石家莊市第一中學(xué)黨委書(shū)記、教師。他守護(hù)、弘揚(yáng)學(xué)校的紅色底蘊(yùn)，常年組織“中國(guó)夢(mèng)·學(xué)子行”主題活動(dòng)，夯實(shí)學(xué)生理想之基、信念之基，幫助學(xué)生樹(shù)立勇于擔(dān)當(dāng)、知行合一、增長(zhǎng)本領(lǐng)的人生追求。他堅(jiān)守“教育的生命即生命的教育”辦學(xué)理念，提出的課堂教學(xué)“境脈理論”在全省推廣，推動(dòng)石家莊一中與18所學(xué)校成立學(xué)科教研共同體，主持的河北省名校長(zhǎng)工作室累計(jì)培養(yǎng)指導(dǎo)校長(zhǎng)32名，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射引領(lǐng)作用。他倡導(dǎo)“像愛(ài)自己家孩子一樣愛(ài)每一位同學(xué)”，向全體學(xué)生和家長(zhǎng)公布個(gè)人手機(jī)號(hào)碼，“永遠(yuǎn)在線的手機(jī)”成為學(xué)校的閃亮名片。曾獲全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
中學(xué)教師獲獎(jiǎng)代表先進(jìn)事跡200字（精選篇13）
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__，男，漢族，1971年10月生，中共黨員，浙江省杭州第二中學(xué)校長(zhǎng)、教師。他致力于學(xué)校幫扶工作，作為教育部“組團(tuán)式”幫扶專家委員會(huì)委員，建立教育幫扶云上溝通機(jī)制，長(zhǎng)期幫扶四川省甘孜藏族自治州、阿壩藏族羌族自治州等5個(gè)縣的縣中以及浙江省內(nèi)近10所縣中，為基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡作出貢獻(xiàn)。他積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”倡議，領(lǐng)辦杭州第二中學(xué)迪拜中國(guó)學(xué)校，在海外成功創(chuàng)辦全日制中國(guó)學(xué)校。他積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，建立省級(jí)名師工作室，9名成員成長(zhǎng)為正高級(jí)或特級(jí)教師、10余名成員被評(píng)為省市教壇新秀，并帶動(dòng)了上千名教師共同成長(zhǎng)，工作室網(wǎng)站點(diǎn)擊量突破144萬(wàn)人次。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)、浙江省杰出教師等榮譽(yù)。