全國(guó)最美教師先進(jìn)事跡材料
時(shí)光荏苒,一轉(zhuǎn)眼的功夫,她已經(jīng)跨入教師這個(gè)職業(yè)23年了。自工作以來(lái),她一直以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng),一點(diǎn)一滴,一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé)。
她始終堅(jiān)持“沒有愛的教育不能稱之為教育”。愛是源泉,愛是力量,愛是智慧,所以她一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)過失,用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。因?yàn)樗挠眯母冻?,去年她所帶班?jí)中的一名學(xué)生在即將畢業(yè)離校的那天,在講臺(tái)上給她一個(gè)大大的擁抱,含著眼淚說“再見了,馮媽媽,您永遠(yuǎn)是我的馮媽媽”。
“讓每一片綠葉充分享受到陽(yáng)光,讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng)”這一直是她的育人準(zhǔn)則。古人說“親其師,才能信其道”。一個(gè)教師只有處處以身作則,成為學(xué)生的表率,才能更好地完成教學(xué)工作。因此,在工作中,她特別重視提高自身的人格魅力,用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。課堂上,她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在桌子上,她會(huì)走到學(xué)生跟前,摸摸學(xué)生的頭,善意地提醒,并詢問學(xué)生的身體狀況;發(fā)現(xiàn)有學(xué)生退步了,她會(huì)立即了解原因,尋找對(duì)策;遇到班里調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,她會(huì)用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替隨意的批評(píng)與責(zé)備,用談心和交流幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
“腹有詩(shī)書氣自華?!睂W(xué)海無(wú)涯,教師的業(yè)務(wù)研究更是無(wú)止境的。為了給學(xué)生做榜樣,她在積極做好本職工作,爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余,還努力致力于新基礎(chǔ)教育實(shí)踐,多次參與教育教學(xué)課題研究。因?yàn)樗龍?jiān)信,只有不斷學(xué)習(xí),才能保持一顆鮮活的心。
她一直堅(jiān)信:只要真情付出,以愛育人,花兒一定會(huì)綻放得燦爛無(wú)比!
全國(guó)最美教師先進(jìn)事跡材料【篇2】
趙老師的校園足球夢(mèng)
走進(jìn)子美的足球場(chǎng),經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)皮膚黝黑的男老師在帶領(lǐng)一群孩子們踢足球。他就是鞏義市子美小學(xué)的足球老師__X。談起足球,趙老師有說不完的話題。趙老師說他有一個(gè)足球夢(mèng),那就是盡自己最大的一份力量,帶領(lǐng)學(xué)校的孩子們實(shí)現(xiàn)踢足球的愿望。
他把整顆心都撲在了小小的足球上。從隊(duì)員的篩選到日常的訓(xùn)練,從足球教學(xué)設(shè)計(jì)到校本教材的編制,從學(xué)?;顒?dòng)的組織到市里各種比賽,從足球大課間的排練到足球文化的建設(shè)等等,趙老師都深思熟慮,事必躬親。雖然犧牲了很多休息時(shí)間,但看到孩子們的球技有了提高,踢球的孩子越來(lái)越多,趙老師覺得這些付出都是值得的。
要想讓校園足球開展起來(lái),他清醒地知道僅僅有球隊(duì)、有比賽成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,一定要抓普及。因此,他把大量的精力放在了校園足球日?;顒?dòng)的開展上,足球課、足球社團(tuán)、足球大課間,“校長(zhǎng)杯”足球賽、足球“嘉年華”、“未來(lái)之星”足球爭(zhēng)霸賽等等,一項(xiàng)項(xiàng)孩子們喜歡并為之著迷的賽事和活動(dòng),使校園足球氛圍越來(lái)越濃。趙老師傾心栽培的足球校隊(duì)多次獲得鞏義市各級(jí)足球比賽的男、女冠軍,他的得意門生朱家琛被評(píng)為河南省第五屆校園足球“百名優(yōu)秀小球員”,他本人也被評(píng)為河南省校園足球優(yōu)秀指導(dǎo)教師。校園足球成為了鞏義市子美小學(xué)的特色和名片。2015年鞏義市子美小學(xué)被評(píng)為國(guó)家首批校園足球特色學(xué)校,2019年又被評(píng)為河南省校園足球示范學(xué)校。
這些成績(jī)趙老師看在眼里,甘之如飴,更激發(fā)了他的信心。他下定決心,定要傾注滿腔熱血,在校園足球這條道路上繼續(xù)走下去,實(shí)現(xiàn)自己和孩子們的校園足球夢(mèng)!
全國(guó)最美教師先進(jìn)事跡材料【篇3】
“長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那教室放飛的是希望,守巢的總是你;長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利?!彼襁@首歌中所唱的那樣:“寫下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利?!彼褪俏覀冏用佬W(xué)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的一名普通教師——__X老師。
曹老師參加教育教學(xué)工作至今已31年有余,從教以來(lái),一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),責(zé)任心強(qiáng),樂于奉獻(xiàn)。在子美小學(xué)工作的14年中,師德交口稱贊,教學(xué)成績(jī)突出,管理班級(jí)有方,年年被評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,曾獲得河南省骨干教師、鞏義市骨干教師,鞏義市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào),輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽也屢屢榜上有名。作為學(xué)科的優(yōu)秀引領(lǐng)人,多年擔(dān)任年級(jí)教研組長(zhǎng),經(jīng)驗(yàn)豐富,帶領(lǐng)著自己的教研團(tuán)隊(duì),真研究,真學(xué)習(xí),真成長(zhǎng),所帶的團(tuán)隊(duì)多次被評(píng)為優(yōu)秀教研組。
“十年樹木,百年育人;起始于辛勞,收歸于平淡?!弊鳛橐幻胀ń處煟鶑氖碌穆殬I(yè)從來(lái)都不會(huì)驚天動(dòng)地,只能夠潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。曹老師就是這樣嚴(yán)守初心,盡心盡力地做好學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的教育智慧,成為了一屆屆學(xué)生和青年教師一生中的重要他人,而她從不居功自傲。她時(shí)刻以做一個(gè)“有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛之心”的“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)勉勵(lì)自己:不求轟轟烈烈,只求滴水穿石;不求聞達(dá)于世,只求無(wú)愧于心;始終踐行著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,“培養(yǎng)主動(dòng)健康成長(zhǎng)的學(xué)生”這一教育理念,憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心,在平凡的崗位上為人師表,用生命的一點(diǎn)一滴兌現(xiàn)著對(duì)教育事業(yè)的莊嚴(yán)承諾。
全國(guó)最美教師先進(jìn)事跡材料【篇4】
用心耕耘篤行致遠(yuǎn)
__X,鞏義市子美小學(xué)低年級(jí)備課組長(zhǎng),鞏義市骨干教師,教育教學(xué)先進(jìn)教師,在教學(xué)的道路上秉承著“靜心教學(xué),潛心育人”的教育理念,激勵(lì)自己、引領(lǐng)同伴、帶領(lǐng)學(xué)生,一起走在成長(zhǎng)的道路上。
她身為小學(xué)低段骨干教師,經(jīng)常借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),搜尋視頻課例、論文,反復(fù)閱讀課標(biāo)、教材,不停地思考學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、困難點(diǎn),努力挖掘每節(jié)課的教育價(jià)值,同步提高自己的專業(yè)理論知識(shí)。為了鍛煉自己的教學(xué)機(jī)智、精準(zhǔn)語(yǔ)言,會(huì)忙中偷閑聽取優(yōu)秀教師的日常課,并在聽課中記錄、思考,揣摩每個(gè)環(huán)節(jié)的落腳點(diǎn);為了突破研磨課過程中遇到的困難,會(huì)帶著開放的心態(tài)主動(dòng)邀請(qǐng)優(yōu)秀教師聽課、評(píng)課,在梳理、重建中解決問題;為了克服恐懼的心理,也會(huì)在空無(wú)一人的教室一次次地演練,確保自己對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)及意圖了然于心。
她身為備課組長(zhǎng),兩年的時(shí)間引領(lǐng)同教研組教師全力投入數(shù)學(xué)閱讀、數(shù)學(xué)游戲課堂教學(xué)研究之中,購(gòu)買書籍,查找資源,制作課件,梳理實(shí)踐,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并吸納不同層次教師的想法,記錄心得,再次置身實(shí)踐之中。在這樣交流碰撞研討中,促使數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)能夠潛移默化地走進(jìn)教研組每位教師心中,并在課堂實(shí)施中有效落地生根,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生能在閱讀、游戲中發(fā)展思維品質(zhì)。
身為任課教師的她,永遠(yuǎn)抱著不放棄每一個(gè)孩子的想法。每個(gè)孩子都是她心中的潛力股,她會(huì)及時(shí)肯定每一個(gè)孩子的些微進(jìn)步,與他們交流談心,和他們一起制定目標(biāo)。假期里協(xié)同家長(zhǎng),帶領(lǐng)暫時(shí)落后的孩子復(fù)習(xí)鞏固,查漏補(bǔ)缺,預(yù)習(xí)新知,增強(qiáng)信心,期待每個(gè)孩子都能在鼓勵(lì)、陪伴、引導(dǎo)中盡早開出屬于自己的絢麗花朵。
她在平凡的工作崗位上謙虛好學(xué),不斷進(jìn)取,默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,尋找自己的人生價(jià)值。
全國(guó)最美教師先進(jìn)事跡材料【篇5】
自覺成長(zhǎng),偕子向美
__X,鞏義市子美小學(xué)英語(yǔ)教師,從教二十余載。她潛心鉆研教法,苦練基本功,將每一節(jié)課都上成精品是她為自己定下的目標(biāo)。
在子美工作期間,只要學(xué)校安排她上公開課,她總是欣然接受,從不推諉。一次次的磨練,讓她不再懼怕上公開課,反而從課堂中找到了自信和快樂。2017年開啟“新基礎(chǔ)教育”實(shí)踐研究,學(xué)校安排她上“新基礎(chǔ)教育”的市級(jí)節(jié)點(diǎn)課,她一上就是三年。三年,十多節(jié)公開課,每一節(jié)公開課都需要不少于5次的磨課,而每一次磨課的背后,付出不止是時(shí)間和精力,更是一次次難以承受的壓力。她,一次都未曾缺席!這該需要多大的勇氣,多強(qiáng)的學(xué)習(xí)力!為了讓每一次節(jié)點(diǎn)課都有所提升,她要做的不僅僅是備好節(jié)點(diǎn)課,而是要上好日常的每一節(jié)課。白天時(shí)間根本不夠用,和教材人物對(duì)話成了她每天晚上的必修課。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的磨課、上課之后,她的課堂在悄然發(fā)生著變化,她的人生價(jià)值在一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。
課堂上,她用嚴(yán)格要求去愛著他們,讓他們明白課堂是神圣不可侵犯的地方。她會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,讓他們有均等的機(jī)會(huì)參與課堂練習(xí);她會(huì)分層布置學(xué)習(xí)任務(wù)和課外作業(yè),讓不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到更好的發(fā)展。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)牽動(dòng)她的心,她會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)贊許,還會(huì)經(jīng)常給他們帶來(lái)驚喜:在作業(yè)本上畫上一個(gè)大拇指,寫上一句鼓勵(lì)的話送給他們;自己制作一些小書簽,寫上激勵(lì)的話語(yǔ)獎(jiǎng)勵(lì)給他們等等。這些看似不起眼的小事,讓學(xué)生和她的心走越走越近,學(xué)生也會(huì)用積極的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她。
在她的心里,子美是一個(gè)溫暖的地方,老師樂教,學(xué)生樂學(xué)。她會(huì)繼續(xù)潛心鉆研教學(xué),堅(jiān)持讀書,不斷從內(nèi)打破自己。自覺成長(zhǎng),偕子向美,遇見更好的自己。
全國(guó)最美教師先進(jìn)事跡材料【篇6】
年8月,她來(lái)到子美外國(guó)語(yǔ)小學(xué)任教,如今已十六年了。在這十六年里,她一直執(zhí)教低年級(jí)教學(xué),把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,把家長(zhǎng)當(dāng)作自己的朋友,把同事當(dāng)作自己的家。作為一名老師,她兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。作為一名班主任,她盡職盡責(zé)、任勞任怨。她用愛心和微笑來(lái)管理班級(jí),她是愛的使者,她用愛心感化著每一個(gè)“特殊生”。她心里想這樣的學(xué)生唯有用愛心感化,多給他們一些關(guān)愛!在子美,她還是一名普通的級(jí)部長(zhǎng),作為一名級(jí)部長(zhǎng),她統(tǒng)籌規(guī)劃,無(wú)怨無(wú)悔。無(wú)論她擔(dān)任哪個(gè)年級(jí)的級(jí)部長(zhǎng),她都能和同伴們和諧相處,深得同組老師們的喜歡。
有一位詩(shī)人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會(huì)是一片金黃;在多年的錘煉當(dāng)中,她具備了過硬的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。她相信:一分耕耘,一分收獲,經(jīng)過不懈的努力,辛勤的汗水終會(huì)結(jié)出累累碩果。
全國(guó)最美教師先進(jìn)事跡材料【篇7】
1999年6月入黨。將“牢記黨的誓詞,努力踐行教育初心”作為座右銘。一生將所有心血放在教育這塊沃土上,辛勤耕耘、播灑希望的種子。
作為一名黨員教師,在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。1999年,全省實(shí)行小班化,學(xué)校嚴(yán)重缺少班主任,作為黨員勇挑重?fù)?dān),在身體不佳(高血壓,失眠嚴(yán)重)、年齡偏大的情況下,為學(xué)校排憂解難,再次擔(dān)當(dāng)班主任。同時(shí)在今年的新冠疫情全民核酸檢測(cè)中,作為黨員積極擔(dān)當(dāng)志愿者,為社區(qū)居民服務(wù)。
愛校如家,工作兢兢業(yè)業(yè)。學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)哪里有安全隱患及時(shí)上報(bào),覺得有助于學(xué)校管理的好辦法會(huì)及時(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)溝通,敢于發(fā)聲。每天堅(jiān)持早到教室進(jìn)行巡視,開窗通風(fēng),檢查物資,經(jīng)常性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的狀況,第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面了解,做好與家長(zhǎng)的交流。簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做,重復(fù)的事情用心做,用心的事情堅(jiān)持做,付出定會(huì)有收獲。
愛心成就教育。工作中注重用愛心和耐心感染學(xué)生,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難、生活中的煩惱。2007年,所帶班級(jí)中一名學(xué)生得了急性血液病,帶頭并積極協(xié)調(diào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為其捐款,使他感受到老師的溫暖。在處理學(xué)生問題行為時(shí),注重保護(hù)學(xué)生的自尊心和心理疏導(dǎo),耐心溝通,不僅讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤,同時(shí)師生關(guān)系還更加親密。
作為一名教育一線的普通黨員,雖然已不再年輕,但會(huì)一如既往、孜孜不倦、心甘情愿的在二實(shí)小這片沃土上辛勤耕耘,直至退休。
全國(guó)最美教師先進(jìn)事跡材料【篇8】
我于2014年10月參加工作,在這8年的時(shí)間里,我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)。
在我的教學(xué)生涯中,我沒有放棄過任何一名學(xué)生,不論他有多差。2015年秋天,我接手了四年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)一名新生—小明(化名),當(dāng)時(shí)聽同事說這孩子學(xué)習(xí)很差,智力有問題,我也沒太在意。面對(duì)這個(gè)孩子。我同情這個(gè)孩子,總希望他快樂成長(zhǎng),所以對(duì)他的關(guān)注多一點(diǎn)。他所有的作業(yè)都不交,在我的數(shù)學(xué)課上,他桌子上總是放著語(yǔ)文書,我就過去幫他把數(shù)學(xué)書拿出來(lái),可是他就會(huì)把書放回書包里。我想:不要和他過不去了,讓他開心的玩吧。由于我沒批評(píng)過他,他開始越來(lái)越過分,開始和別的同學(xué)說話。孩子畢竟是孩子,他也有表現(xiàn)出他真實(shí)面孔的時(shí)候。有一次我口述了一道判斷題,話音剛落,他第一個(gè)回答:對(duì)。我很驚奇,心想:這孩子怎么蒙對(duì)了。他并不是蒙的,因?yàn)槲矣忠淮巫C實(shí)了他。我講生字時(shí),他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說話,我忍無(wú)可忍,對(duì)他說:你就站在這里聽吧。我講完后,我對(duì)他說:回到你座位上把生字寫寫。我在教室里巡視,觀察學(xué)生寫作業(yè)的情況,我走到他身邊一看,他寫的很好。這時(shí)我才知道我上當(dāng)了,被這孩子給騙了。我在想呀,這個(gè)孩子騙了多少人,他的父母,他一年級(jí)二年級(jí)的老師。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶,他也不至于到現(xiàn)在這個(gè)地步。他有很多字不認(rèn)識(shí)不會(huì)寫,語(yǔ)文會(huì)分析,卻不會(huì)寫字。從此以后每天下午放學(xué)我只要有空,就去這個(gè)孩子家里輔導(dǎo)他語(yǔ)文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),他的語(yǔ)文從五分上升到七十多分。
我是女兒,我是妻子,我是母親,但我做得都不成功。有耕耘就有收獲。通過努力,我所擔(dān)的工作取得了較好的成績(jī),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的稱贊。我深愛著我的教師崗位,并愿為此奮斗一生。
__曾先后被評(píng)為市級(jí)文明教師、鄉(xiāng)模范班主任、電教先進(jìn)個(gè)人、模范班主任、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
全國(guó)最美教師先進(jìn)事跡材料【篇9】
做為一名班主任,良好班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)是班級(jí)管理工作的重中之重。每周一課的主題班會(huì)從不落下,從最初的老師主持講解到最后的學(xué)生分組主持自主發(fā)言,學(xué)生們的積極自主性越來(lái)越高。同時(shí)教室內(nèi)的班級(jí)文化墻不僅記錄了學(xué)生們努力的成果,也展示著每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和特長(zhǎng)。如“小組評(píng)比墻”、“五星好少年”、優(yōu)秀小班干”、“優(yōu)秀組員”、“優(yōu)秀作品展”等不同版塊時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生們積極自信、永不放棄的學(xué)習(xí)精神。大多數(shù)的班級(jí)內(nèi)都會(huì)存在問題學(xué)生,我們班也不例外,針對(duì)班內(nèi)的問題學(xué)生,我通過家訪了解原因并結(jié)合觀察、批評(píng)教育、談話鼓勵(lì)、同學(xué)互助、及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等多種方法,讓學(xué)生逐步的有所改變和進(jìn)步。通過師生共同的努力,最后實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主管理班級(jí),并成為一個(gè)班風(fēng)正、紀(jì)律好、習(xí)慣好的優(yōu)秀班集體,并深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
__X曾榮獲縣文明班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。
全國(guó)最美教師先進(jìn)事跡材料【篇10】
自工作以來(lái)我始終堅(jiān)信“沒有愛的教育不能稱之為教育”、“愛是源泉,愛是力量,愛是智慧”,所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過失。
愛,但并不是溺愛和放縱,比如我們班有一個(gè)女生,這個(gè)女生,在八年級(jí)的時(shí)候,經(jīng)常性的犯錯(cuò)、違紀(jì),記得有一次,她像發(fā)了瘋似的,大吼大叫,我知道這個(gè)女生,吵是不管用的,于是,我把她喊進(jìn)了辦公室,當(dāng)時(shí),我并沒有吵他,而是先讓她冷靜一會(huì),然后,我沒有問她原因,而是抱了抱她,讓她在我肩上哭了一會(huì),等她平復(fù)完心情之后,耐心的聽她講完事情的經(jīng)過,她在講著講著的過程中,她突然說:“老師,謝謝您,這次沒有吵我”,我一聽,心里一驚,原來(lái)學(xué)生犯錯(cuò),寬容和愛,比一味的吵效果要好的多。
經(jīng)過這次事件之后,對(duì)于某些學(xué)生,我不在是一味的吵,而是選擇傾聽、關(guān)心為主,慢慢的,我發(fā)現(xiàn),班上經(jīng)常犯錯(cuò)的時(shí)間越來(lái)越少了,所以,在教育教學(xué)中,讓學(xué)生感受到我們對(duì)他的愛,發(fā)自內(nèi)心的愛,對(duì)于我們的工作會(huì)取得更好的效果。
__X先后榮獲優(yōu)質(zhì)課、輔導(dǎo)獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師、青年教師擂臺(tái)賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。
全國(guó)最美教師先進(jìn)事跡材料【篇11】
敬業(yè)、執(zhí)著、高效、精益求精、愛生如子,用這幾個(gè)詞來(lái)概括她的教育工作一點(diǎn)也不為過。
從不耽誤學(xué)生一分鐘。從辦公室到教室不管是近還是遠(yuǎn),她總是一路小跑跑到教室一個(gè)人一天、一年不遲到容易做到,幾十年如一日,從不遲到,非一般人所能及。大家看到她來(lái)去匆匆的樣子,問“你這么著急干什么呢?”既然家長(zhǎng)把孩子送給我們,在校園里每一分鐘都不能浪費(fèi)了。
育人的道路上,一個(gè)都不想放棄,是她堅(jiān)定不移的信念。基礎(chǔ)差的學(xué)生有時(shí)連家長(zhǎng)都要放棄了,可是她永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄。有時(shí)實(shí)在太累了,發(fā)兩句牢騷,但是一工作起來(lái)又一切如故了。
輪到__X老師打掃廁所衛(wèi)生時(shí),李老師總是戴上手套,蹲在便池上一點(diǎn)一點(diǎn)的擦拭滴落的糞便,一干便是半個(gè)小時(shí)。別人打掃總是拿拖把把地拖一遍,垃圾袋更換一下,拖干凈就行。大家看到了她的勞動(dòng)場(chǎng)面,都豎起了大拇指。把任何事情都當(dāng)成是大事情去對(duì)待。這就是她的做事風(fēng)格。時(shí)時(shí)認(rèn)真事事認(rèn)真。
__X先后被評(píng)為延津縣優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人、文明教師、模范班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。
全國(guó)最美教師先進(jìn)事跡材料【篇12】
__X,1983年2月出生,本科學(xué)歷,x年9月參加工作。參加工作以來(lái),一直擔(dān)任初中語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué),兼任學(xué)校的團(tuán)支部書記。從教22年來(lái),我有15年的班主任工作經(jīng)歷,在平凡的工作崗位上,我一直以最高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻(xiàn)。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛學(xué)生,能夠和家長(zhǎng)很好的溝通和交流,我受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)?,F(xiàn)將我的工作事跡簡(jiǎn)介如下:
一、不斷學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
教師的職業(yè)是神圣的,教師不但要傳授知識(shí),而且還要育人。作為新時(shí)代的教師兼班主任,我深知自己肩上的責(zé)任重大。為了把自己的工作做到更好,我在課余時(shí)間,讀了很多的專業(yè)的書籍,并且還不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,以此來(lái)提高自己。
二、關(guān)愛學(xué)生,注重班風(fēng)建設(shè)。
作為教師,應(yīng)該把學(xué)生放在第一位。我關(guān)愛班里的每一位學(xué)生,尊重他們,培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。我注重班干部的培養(yǎng),讓他們作為我的得力助手。我經(jīng)常利用班會(huì),對(duì)同學(xué)們進(jìn)行潛移默化的思想教育,培養(yǎng)他們的集體意識(shí)和正確的人生價(jià)值觀。我的班級(jí)里,同學(xué)們互助友愛,集體觀念強(qiáng),紀(jì)律良好,是大家公認(rèn)的優(yōu)秀班級(jí)。
三、兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。
在學(xué)校里,遵守校規(guī)校紀(jì),服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。我作為學(xué)校團(tuán)支部的負(fù)責(zé)人,還負(fù)責(zé)著學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作。不管學(xué)校的任何團(tuán)隊(duì)活動(dòng),我都盡心盡力的做好,努力通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng),提高同學(xué)們的整體素養(yǎng)。雖然有時(shí)很累,但看到大家在活動(dòng)中興奮的樣子,我也就不覺得苦與累了。
任重而道遠(yuǎn),在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,絲毫不懈怠,爭(zhēng)取讓自己的工作更上一層樓!
__X先后被評(píng)為市模范班主任、市文明教師、縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。