教育教學工作表現(xiàn)突出個人事跡簡介
教育教學工作表現(xiàn)突出個人事跡簡介【篇1】
__幼兒園，保健員
黃__
用責任和專業(yè)守護孩子的健康
幼兒園保健員是一個十分重要的崗位，每天守護著孩子的健康！__幼兒園的保健員黃__老師每次都會仔細觀察、詢問整個園所孩子的健康情況，用她的專業(yè)知識判斷孩子的健康情況，并采取相應的措施，做到最好的護理。
十年間，黃__老師帶著一顆真摯的心，始終在保健崗位上發(fā)光發(fā)亮。大家問她：“是什么讓你在這看似簡單而平凡的崗位上默默堅守？”她說：“每天一點小愛，才能匯聚成愛的海洋；對保健工作的愛，就是從這里開始的！”
教育教學工作表現(xiàn)突出個人事跡簡介【篇2】
郭__
生機勃勃，綠如墨染
是孩子教我讀懂風雨后的彩虹
又不一樣的顏色
郭__，幼兒園一名優(yōu)秀的廚師。她是一名用時間和汗水詮釋愛心與責任的廚師。他每天精心為孩子們準備每一道餐點，他在最平凡的崗位上，默默地為孩子們做著最不平凡的事。他是孩子們心目中的超人，他用一顆初心，制作出童年的美食。在奮斗路上，與銀燕之星共同成長！
教育教學工作表現(xiàn)突出個人事跡簡介【篇3】
__幼兒園，教師
黃__
堅守夢想，用微笑迎接每一天
同事們親切地叫她炯炯，孩子們親熱地叫她coco，自2006年踏上工作崗位，在__幼兒園這個溫暖的大家庭里漸漸成長、成熟。她希望自己燦爛面對每一天！每天清晨，她總能帶著一臉微笑，換上一身新裝，帶著一本專屬記錄孩子的本子來到教室，開始一天和孩子們?yōu)榘榈摹坝螒颉?。踏進教室的第一件事，就是改變“一點點”，或在教室的環(huán)境上，或在一日活動的安排上，每天給孩子一點新鮮感。她堅信：在和孩子一起的世界里，大家都要微笑迎接每一天！
教育教學工作表現(xiàn)突出個人事跡簡介【篇4】
她年參加工作，工作19年來，一直愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，有多篇論文、數(shù)份教案，獲地級獎；所輔導的學生參加全國英語競賽曾榮獲一等獎；個人也多次被評為“先進工作者”。
她身為英語教師，一直把實現(xiàn)課堂的高效性作為工作的奮斗目標。她對工作充滿熱情，面對教學任務繁重、難度頗大的初中英語教學，千方百計提高英語教學的針對性、趣味性、創(chuàng)新性。在提升個人教學技巧的同時，為了實現(xiàn)教學相長，時刻堅持“以學生為中心”：關心學生，與學生積極互動，并盡力幫助他們。正是由于這份努力和用心，她的評教成績一直名列前茅，教學效果也得到了廣大學生的認可。
她身兼七年級英語備課組組長，在悉力提高自己個人的教研教改能力的基礎上，和同組英語教師精誠合作，認真進行教科課題研究，不斷改進教學方法，努力打造高效課堂，因此全組教學教研表現(xiàn)深得校領導贊揚和肯定。她就是老校區(qū)七（3）、七（6）兩個班英語科教師葉__。
教育教學工作表現(xiàn)突出個人事跡簡介【篇5】
沒有催人淚下的感人故事，沒有過多榮譽稱號，卻一直被普通而又平凡的點點滴滴激勵著，感動著。
冰心老人有句名言：世界上若沒有女性，這世界至少要失去十分之五的“真”，十分之六的“善”，十分之七的“美”。這世界有女性而更加精彩。
作為一名班主任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作。用真情和愛心溫暖學生的心靈，用智慧和敬業(yè)去開啟學生的心鎖。
“三尺講臺，一顆愛心；放飛希望，樂在我心?！痹诎嗉壒芾碇?，重視學生的日常管理，教育學生自覺遵守班紀校規(guī)，愛護公物，團結(jié)同學，尊敬師長；學習勤奮刻苦，按時完成作業(yè)，不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生；尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人……
人都說，女人半邊天，這是一種肯定，亦是一種褒揚，也是一份責任。在學校教育、教學和管理等重要的崗位上，一直兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干。作為女兒，把勤勞和愛心奉獻給了家人；作為教師，把智慧和熱情貢獻給了學校。
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。三尺講臺，為人師表，就這樣，用自己的人格魅力，通過平常工作中的點點滴滴，把自己的工作提升到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界。
教育教學工作表現(xiàn)突出個人事跡簡介【篇6】
云__老師，20__年參加工作，小學一級教師。有人說：“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！彼褪沁@樣一位滿懷著師愛和責任心的老師。成為一名優(yōu)秀的人民教師，與孩子們共同學習，共同成長，一直是她的理想。她將教師這份神圣的職業(yè)深深地融入自己的心底，從教以來，積極上進，努力學習，快樂奉獻，腳踏實地，努力做好班主任工作和語文教學工作，認真探索教育教學的方法，努力形成自己的教育理念，真正將每一個孩子放到心里。
擔任班主任工作以來，她一直堅持自己的工作原則：“以愛育人，用心溝通，與學生、家長做朋友。”在日常班級管理中，她用心關注每一個孩子，將孩子們的點點滴滴都放在心里，關心愛護每一個孩子，為孩子們打造像家一樣溫馨的班級。她潛心閱讀關于班級管理和兒童心理學等方面的書籍，用賞識和鼓勵的方法，去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)孩子們的能力。她積極主動與家長溝通，用心幫助每一名需要幫助的家長，耐心細致地解答孩子們和家長們的困惑。她總是能靜下心來，去研究適合班級學生的主題教育活動，促進孩子們的全面發(fā)展。所帶班級曾被評為區(qū)級溫馨教室，市級溫馨教室、先進集體等。愛每一個孩子，這是她的職業(yè)追求。
在教學工作中，云老師一直都本著因材施教的原則，致力于研究適合自己班級學生的教學方法，努力做到關注每一個孩子，讓每一個孩子都能夠進步。她潛心閱讀關于語文教學的各類書籍，積極探索好的教學方法，認真研究教材和課程標準，用心備好每一節(jié)課，用心指導好每一個字。在教學工作中，努力探索小組合作的學習方法，培養(yǎng)團結(jié)向上、活躍有序的班級風貌，給每一個孩子展示的機會和空間。課下，云老師也經(jīng)常積極主動關心需要幫助的孩子們，盡職盡責，快樂奉獻，曾獲得東勝區(qū)青年教師基本功大賽一等獎。
用愛澆灌，快樂奉獻，平凡的崗位，執(zhí)著的追求。云老師一直在努力實踐著自己的教育理想，靜心守護著每一個孩子的成長，讓我們一起靜待花開吧。
教育教學工作表現(xiàn)突出個人事跡簡介【篇7】
張__，__實驗高中教師。中小學高級教師，__市骨干教師，__市優(yōu)秀教師，__省高招優(yōu)秀評卷教師。曾擔任高三課程組組長、語文教研組組長。__縣百優(yōu)教師、__縣兼職教研員。她的教育格言：不是捶的打擊，而是水的載歌載舞使鵝卵石臻于完美。
追求卓越，勤勤懇懇育英才
“張老師常說，沒有最好，只有更好”；“張老師上課，深入淺出，引導我們觸類旁通，舉一反三，很有意思”；“張老師以身作則，她要求學生做到的自己一定做到”；“張老師對待學生很真心，像媽媽一樣！”┅┅她的學生這樣評價她。她備課常常翻閱大量資料，課本批注密密麻麻，多年的積累使她擁有完備的語文知識體系。她認為，只有不斷地充實自己才能在教學時游刃有余。她在引導學生學習知識的同時適時厚植家國情懷，立德樹人。她經(jīng)耐心地常個別指導。她經(jīng)常鼓勵學生：“你越來越厲害了！”“加油”“你會趕上的”“你一定行！”不僅如此，她還經(jīng)常關心學生的生活，“冷么？”“熱么？”“感冒了吧？”“好好休息休息”“多喝溫水哦”是她常掛在嘴邊的話語。和諧的師生關系使學生敢于不會就問老師，有心事找老師傾訴。如此有愛心、有耐心，怎能不贏得學生的喜愛？
默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)抓教研
張老師在擔任教研組長的幾年里，承前啟后，默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)。她帶領同事們團結(jié)協(xié)作開新路，合作共贏譜新篇。語文教研組教研氣氛濃厚，教研講實效。她善于調(diào)動大家主動積極地研究學情、鉆研教材、鉆研教法。創(chuàng)造平等和諧的教研氣氛，組里的同事各抒己見，暢所欲言，集思廣益，爭取教研的最佳境界，最高質(zhì)量。她帶領的語文組高考成績連年受到上級表彰，語文組連續(xù)多年被評為我校的優(yōu)秀教研組。
甘于奉獻，踏踏實實向未來
張老師參加工作三十一年間，她總是勇挑重擔，樂于奉獻，勤奮踏實，追求上進。
努力教書育人是她的信念；愛心、耐心、細心是她的法寶。她相信，每一顆種子都會在愛與責任的沐浴下成長為參天大樹?！爸居龡澚呵娲髲B，喜看桃李吐芬芳?！彼虒W科高考成績優(yōu)異，先后取得__市第一名、第五、名四名。多次榮獲__市教育局表彰。她培養(yǎng)的優(yōu)秀學子不計其數(shù)，其中20__年高考普通班劉軍語文127分、張娟126分，獲得了__市前五名的成績；江同學被蘭州大學錄取，之后又考入中山大學攻讀碩士、博士。李__同學被華中科技大學錄取。
今年張老師已年過半百，但仍奮斗在教學一線，擔任高三兩個班的語文教學工作！實驗高中這片充滿生機的沃土，見證了她東北到__的成長歷程，見證了她從風華正茂到年過半百的拼搏與堅守，見證了她的嚴謹務實，勤奮踏實的工作作風，見證了她一三十年如一日無怨無悔的青春歲月。老驥伏櫪三千里，年過半百心不已，奮斗的張老師永不停歇，我們向她學習，向她致敬！
教育教學工作表現(xiàn)突出個人事跡簡介【篇8】
感恩領導的鼓勵，讓她擁有迎難而上的勇氣
剛到易三那一年，她接手的是一個后進班，帶著些許恐懼開始接受挑戰(zhàn)。在接下來的每一個工作日、每一件班級事物，加之對新環(huán)境的不適，都讓她倍嘗挫敗，內(nèi)心承載著無盡的壓力。細心的領導看出了她的焦躁不安，安慰她說：“不用上火，只要通過努力，讓學生在原有的礎上有進步就行，有困難需要學校幫忙盡管提，學校交給你是相信你能行?！币痪錅嘏脑捳Z，讓她備受感動的同時也擁有了堅定的信心。她開始調(diào)整自己的心態(tài)，無法改變環(huán)境就改變自己，誰說弱班不可以逆襲，這么大的孩子品質(zhì)差不到哪兒去，只是暫時的習慣差，成績差，紀律差而已，相信每個孩子都是金子。于是她積極發(fā)現(xiàn)孩子身上潛藏的財富，想辦法激發(fā)他們，精心組織豐富多彩的活動來增強班集體的凝聚力！當“__三中隊”的流動紅旗穩(wěn)穩(wěn)地掛在班級的時候，當孩子們用汗水與拼搏取得運動會第二名的優(yōu)異成績時，當課本劇表演在全校展播時，當孩子們第一次登上三仙山大舞臺表演時，她收獲了“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的幸福。領導的溫情鼓勵，時刻提醒著她工作要堅持到底，不負關愛。
感激同事的幫助，讓她堅定前行的信念
從城區(qū)小學來到易三這座名校，深知能力與經(jīng)驗不足的她更懂得學習的重要性。在那段迷茫的日子里，是組室老師熱心的幫助為她打開暢通無阻的學習道路。她堅信追隨努力一定是收獲，在不斷地向組內(nèi)教師討教法寶、不斷地摸索和學習中，從課堂管理到教學方式、從管理學生的方法到提升自身的素質(zhì)，她一點一點修繕自己、塑造自己。如今她能夠靈活地選擇教學方法，讓不同的學生都得到最大的收益。去年接收新的一年級，遇到一群活潑有余，沉穩(wěn)不足的孩子，根據(jù)低年級喜歡聽故事的特點，她把抽象的拼音字母變成了一個個有趣的故事，在編故事時滲透行為習慣的養(yǎng)成教育。在不斷的編故事講故事中，孩子們不僅拼音學得扎實有效，上課聽講也專注了，最重要的是她的教學風格得到家長的認可，也得到了學生的喜愛。家長感激的說：“李老師，孩子上了三年幼兒園，哭了三年，從遇到你之后，孩子特別愛上學，孩子說您講課太有趣了?！睂W生也不無驕傲地說：“李老師一個生字就能編出一個故事，而且在故事中既讓我們記住了生字的書寫，又懂得了做人的道理?！蓖聜兊臒o私幫助，讓她贏得了學生家長的喜愛。
感謝家長的支持，給她工作不竭的動力
那是一次大課間，孩子們正在興致勃勃打籃球，只聽“砰”的一聲，籃球從籃板上反彈回來，重重地打到一個男孩的臉上，眼鏡砸碎了還劃傷了臉，看著受傷孩子委屈的神情和眼中閃動的淚花，她鼓勵道：“老師知道你很疼，但老師堅信男子漢的你不會用眼淚詮釋疼痛，你一定會原諒別人的過失，是嗎？”聽她這么說，孩子不僅沒哭，還主動安慰不小心打傷他的女孩。這時，她把目光投向女孩，她正一臉驚恐地望著她，她輕輕地說：“老師知道你不是故意的，但我們無意給別人帶來的傷害，也要勇敢的承擔責任?！焙⒆狱c點頭，滿臉的愧疚。孩子的問題不難解決，可是接下來受傷害孩子的家長會不會糾纏不休？另一個家長是否能承擔責任都是她心中的憂慮。懷揣著忐忑不安的心情，準備接受家長的審判。中午放學她剛進家門，受傷孩子的家長就打來了電話，她正準備迎接劈頭蓋臉的指責，沒想到電話里傳出了：“李老師，謝謝你！孩子回來告訴她，男子漢要懂得寬容，不能為小事流淚。李老師，是您讓孩子學會了寬容，學會了擔當，還有什么比孩子成長更有意義的事呢？”剛放下電話，另一個家長也打來電話要求承擔自己的責任。就這樣，原本以為的一場暴風雨卻化作了綿綿細雨潤化了她的心。是家長們讓她懂得了寬容以待是與他人相處的最好姿態(tài)。正因為此，她和每一屆家長都能相處的十分融洽。
感動學生的真誠，激發(fā)她追求卓越的斗志
“用愛詮釋教育，讓孩子們心中有夢，眼里有光”。這是她一直向往并為之追求的教育境界。班級里有一個發(fā)育有些遲緩的孩子，她總會利用下課時間教他識字讀書。偶爾也有質(zhì)疑的聲音吹過：“你在他身上下這么多功夫，也不見得提高班級的成績。”她一直認為教育應該少一些功利。每個孩子都承載著一個家庭的全部希望，也許她做不到將每一個孩子都教成優(yōu)秀學生，但她可以讓每一個孩子都在原有的基礎上有所進步。正因為她的不放棄，孩子一天比一天有進步。一天下課，這個孩子跑到她身邊，悄悄地在她臉上親了一下，快樂地跑走了。她摸著還帶著孩子口水的臉，欣慰的笑了。這真摯的吻不是孩子給她的最高獎賞嗎？孩子那無邪的眼睛、澄澈的心靈，激勵著她。
感謝家人的體諒，關鍵時刻給她工作強大的力量
20__年秋季，兒子打球摔傷了手，需要去__做手術。當時她正好剛接手一年級新生，正是需要培養(yǎng)習慣的關鍵期，一邊是需要陪護的兒子，一邊是剛?cè)雽W的四十多個學生，她陷入了兩難之中。丈夫看出了她的心思，對她說：“你放心上班吧，她會照顧好兒子的?！彼勒煞騿挝坏墓ぷ饕埠芊泵Γ瑸榱俗屗残墓ぷ?，他主動承擔起陪護兒子的責任。兒子手術那天，丈夫知道她掛念兒子，不時將兒子的信息傳達給她。手術的當天晚上，兒子因吸氧過涼引發(fā)了暫時性的哮喘。聽到這消息，她再也忍不住內(nèi)心的牽掛，連夜打車去了__。看著兒子因哮喘憋得通紅的臉，看著他打著鋼釘?shù)氖郑诵奶?，更多的是愧疚。摯愛親人的包容與體諒，讓她的工作沒有絲毫的后顧之憂。
“用汗水充盈每天的生活，用歡樂洋溢青春的歲月”。當昔日的學生從四面八方趕來，用不同的方式表示感激之情時，她是一位幸福感爆滿的老師。她深知，自己距離那個“優(yōu)秀”的標準還有很長的路要走，班級距離那個“完美”的境界依舊遙遠，但她不氣餒，她將始終銘記一路相伴的你們，懷揣著這顆感恩的心——守住自己的教室，讓每一個生命在教室里開花。一個夢，一顆心，只為孩子清澈的眼睛！一聲諾，一腔情，只為孩子眼中的星星！
教育教學工作表現(xiàn)突出個人事跡簡介【篇9】
在__，有這樣一位老師，她從18歲到43歲，把自己最美的25年青春時光奉獻給了這片生她養(yǎng)她的土地，她樸實無華、師德高尚，以自己踏實的工作和突出的業(yè)績得到師生、家長、社會的充分肯定，4次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號，所任教學歷史學科在縣質(zhì)量檢測中多次獲獎，連續(xù)多年被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。她，就是__鎮(zhèn)初級中學優(yōu)秀教師孫__。
青春，因奮斗而無悔
19__年，剛滿18歲的孫__中師畢業(yè)回到家鄉(xiāng)，滿懷憧憬走上工作崗位，先后在原兩岔河鄉(xiāng)、__鎮(zhèn)任教，從帶初小復式班到任教初中專業(yè)課，從一名普通教師到任班主任，從教學一線到后勤管理服務，她始終保持積極向上的心態(tài)，用全部的激情和智慧，腳踏實地的履行著人民教師的光榮職責。她銳意進取，勇于創(chuàng)新，努力將知識教育與思想教育相結(jié)合，達到教書育人的目的，形成自己獨特的教學風格。在教學工作中，她堅持以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，不斷提升自身教學水平和教學質(zhì)量。課堂教學，她認真落實好教學的每一個環(huán)節(jié)，精心設計教學過程的每一個步驟，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，狠抓基礎知識落實，努力向課堂四十分鐘要質(zhì)量。課后學習輔導，她厚愛學困生，注重因材施教，根據(jù)不同學生的具體情況，采取不同的方法，進行不同的教育，使每個學生都能得到充分發(fā)展。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，對學生嚴在該嚴時、愛在細微處，尊重每一位學生，注重學生人格培養(yǎng)，所帶班級班風正、學風濃、成績好。有個畢業(yè)已久的學生，在給她的來信中寫道：“孫老師，初中階段您不僅教給我們知識和學習方法，還教給了我做人做事的道理，您的教育是我一生的財富。”
事業(yè)，因奉獻而出彩
20__年，學校因人員變動，校領導考慮到孫__平時工作嚴謹細致，為人和善開朗，讓她在做好教學工作的同時兼任學校會計，她毫無怨言地接受下來，并下定決心：“無論干什么工作，要做就要兢兢業(yè)業(yè)、做到最好?！彼W習財務知識和法律法規(guī)，很快就上手熟悉了會計工作業(yè)務，科學合理編制學校收支計劃，對計劃過程進行控制和管理，認真做好預算內(nèi)經(jīng)費管理、預算外經(jīng)費管理和往來款項管理，合理配置學校資源，防止學校資產(chǎn)流失，對學校財務活動的真實性、合法性和合理性進行監(jiān)督，嚴格執(zhí)行審批制度，報銷時堅持必須憑原始憑證據(jù)實列報，堅決杜絕財務漏洞。她細致核算、按期上交教職工的醫(yī)療保險、住房公積金、工傷失業(yè)保險，有效保障教師正當權益不受影響，得到全體教職員工的充分肯定和贊揚。20__年秋季，孫__又接手學校食堂管理工作，做到嚴規(guī)范、抓質(zhì)量、強管理，確保師生食品安全，提高師生滿意度。她按要求編制了學生食堂周食譜表，對每餐飯菜的質(zhì)量、數(shù)量、價格實行定量定額、公開公布，每月對師生食堂進行一次量化評比，有效保證飯菜質(zhì)量。她堅持一日三查，每餐后對食堂環(huán)境衛(wèi)生和師生碗筷消毒進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正落實整改，保證了師生用餐安全。她堅持每周日下午提前兩小時到校，給學生充飯卡，確保不影響學生正常就餐。每逢炊事員請假她都能親自深入廚房，穿上工作服為師生售飯。學校領導評價孫__是一名“上得了課堂，下得了廚房”的優(yōu)秀教師和后勤服務工作者?！耙粋€人的生命是應該這樣度過的：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……”這是孫__的座右銘，她也是這樣努力實踐著。
品格，在細微處體現(xiàn)
孫__牢記初心使命，熱愛教育事業(yè)，遵紀守法、品德高尚，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，樹立起了人民教師的良好形象。她有強烈的事業(yè)心、責任感，注重提高師德修養(yǎng)，踐行師德規(guī)范要求，既教書，又育人，辛勤耕耘，在三尺講臺上灑下了辛勤的汗水，把自己的青春年華無私奉獻給山區(qū)教育事業(yè)和諄樸可愛的山里孩子。她時時處處以身作則、言傳身教，要求學生做到的，她首先自己做到，注重用純潔的言行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生，愛崗敬業(yè)，傳業(yè)授道。她師德高尚、為人師表，她總是精心呵護、公正對待每一個學生，在學生犯錯時，總是以一顆寬容大度的心去感化教育他們，特別是在個別學生做出頂撞教師、擾亂課堂等事情時，她總是冷靜分析事態(tài)、調(diào)控自己情緒，確保自己不發(fā)生有違師德的過激行為。她敬業(yè)樂業(yè)、無私奉獻，無論是從事教學工作還是做后勤服務，她始終保持著積極向上的心態(tài)，勤奮認真地履行好工作職責，出色地完成學校分配的各項工作任務?！白龊靡患虑椴浑y，難的是一直堅持下去把它做好。”孫__25年如一日，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地做好著從事的每一項教育工作。
如今，孫__老師的容顏不再年輕，身軀不再挺拔，但她始終保持一顆紅心，獻身山區(qū)教育事業(yè)，用心、用愛、用情抒寫著無悔人生。
教育教學工作表現(xiàn)突出個人事跡簡介【篇10】
領導稱贊她時評價頗高：“實在、勤懇、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她時推崇倍至：“真誠、進取、盡責”；學生們談到她時滿臉笑容：“__老師真好，像朋友一樣”……她就是__中學教師——歐陽__。20__年，剛來到__中學的她就給自己定下了一個目標：要成為一名受學生、家長喜愛的好教師。朝著這一方向，幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)對自己的這份諾言。她在__雖然才工作四年，可這短短的四年讓她感受到了育人的困難和艱辛，喜悅和幸福。對于曾經(jīng)的付出，她的感受更多是充實和快樂，是點燃一盞燈，照亮一片海的滿足。
點燃一盞燈，照亮一片海
作為教師，她深深懂得這一職業(yè)的本身就意味著奉獻與犧牲，要付出大把的時間與精力。四年來，她先后擔任過語文老師、數(shù)學老師、班主任等工作。作為一名年輕教師，__老師對待教學工作總是充滿熱情，一絲不茍。她會認真細致地提前備課：做課件、寫教案，她的教案寫的十分詳細，經(jīng)常被教導主任當做典型夸贊。為了準備一堂競賽課，她虛心向前輩請教，請同組的老師幫她一次又一次地磨課，聽取建議……功夫不負有心人，在平江縣初中教師教學競賽中，__老師取得了全縣二等獎的好成績。__老師對待班主任工作也是如此用心。在擔任班主任工作期間，她班上有一個叫陳__的同學，剛進入八年級分到她班上時，簡直就像一個冥頑不靈的“小混混”，抽煙、頂嘴、打架、不愛學習，任課老師們一提到他就頭疼，可__老師卻沒有放棄他，她多次到陳__家里了解他的家庭情況，得知陳__同學是個特殊家庭的孩子，__老師滿是心疼，于是她總是利用空余時間跟他談心，走進孩子的內(nèi)心世界，正是她的耐心與真誠，讓陳__同學發(fā)生了翻天覆地的變化，第二個學期，陳__居然開始認真學習，并改掉了好多壞習慣，成績也穩(wěn)步上升，令所有的任課老師們刮目相看。也許對于陳__來說，八年級時出現(xiàn)在他生活里的__老師就像黑暗中的一盞燈，照亮了他前進的路。其實__老師不止對一個同學這樣，她對班上所有的同學都一視同仁，關愛有加。她常以理解之心、平等之心和寬容之心對待著她的每一個學生。下課了，在教室和同學談心的是她；放學了，在辦公室輔導學生的是她；利用晚上、周末和假期走訪學生家庭，取得家長的信任和支持的也是她……一分耕耘，一分收獲，她所帶班級的學生們進步了，家長們看在眼里，感動在心里。
點燃一盞燈，照亮一片海
去年下期，她的工作能力也得到李校長的認可，不僅肩負起兩個畢業(yè)班的數(shù)學教學工作，還擔起了政教主任這一“重任”。政教主任工作繁多又艱巨，要挑起擔子，總要有一定的勇氣與擔當。憑著年輕人不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，她突破自我，擔起來一個個重擔。每天一大早，總能看到她在各個公共區(qū)檢查衛(wèi)生的身影，在她的細致工作和帶頭嚴抓下，一些“老大難”的衛(wèi)生死角被打掃的干干凈凈，學校的總體衛(wèi)生情況漸入佳境，多次受到上級領導的表揚。初中學生容易沖動，鬧矛盾的事情司空見慣，她總是不厭其煩地給學生做思想工作，把事情處理的井井有條，幾位年輕的新班主任帶班缺乏經(jīng)驗，__老師也總是耐心地分享自己的帶班心得。一些學生經(jīng)常吃泡面不吃主食，為了他們的身體著想，__老師就每天中午早早守在教學樓前，要求學生們都到食堂吃上熱乎乎的飯菜，有時候甚至顧不上自己吃飯。學校部分男生染上了“抽煙”的毛病，廁所里成了他們的吸煙點，在校長的提議下，__老師做了一個大膽的決定：一下課就到男廁所處“蹲守”，果然，那些抽煙的男孩子們看到政教主任都“逃之夭夭”，在她和校長的堅持下，學校廁所幾乎看不到煙頭了，抽煙的現(xiàn)象也越來越少……像這樣的事情還有很多很多，經(jīng)常有學生跑到歐陽__主任面前開心地說道“老師，多虧了您，現(xiàn)在我們的學校變得好好呀！”__老師在對教學工作嚴抓不懈的同時，更是將政教主任的工作做的兢兢業(yè)業(yè)，日復一日，循環(huán)往復，那個小小的身影在我們眼中卻是那么“高大”。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。她也委屈過，抱怨過，但她始終在忙碌中進取，失敗中提高，干擾中成熟，委屈中自勉，困難中堅強，成功中喜悅。她不斷慰藉自己：“要做就要做到最好！”于是憑著她的執(zhí)著與熱愛，她踏踏實實工作，在鄉(xiāng)村教育這塊“土地”上，孜孜不倦地耕耘，相信勤奮、務實、聰穎的她，將一如既往在教育的天地里傾灑才情，開拓事業(yè)的犁鏵。