幼師個人簡要事跡
幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主,負責教育學齡前兒童也就是幼兒。下面是小編給大家整理的幼師個人簡要事跡,僅供參考希望能夠幫助到大家。
幼師個人簡要事跡1
_,1998年參加教育工作,現(xiàn)任_中心小學副校長,分管學校教學工作。在工作中他處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,全身心地投入到教育工作中。在學校的教育教學管理工作中,他始終堅持黨的教育方針,嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的法規(guī)政策,自覺遵守各項紀律;嚴于律紀,為人師表;以勤懇、務實的態(tài)度來對待工作,以“師德”規(guī)范自我的教育教學行為,從工作、學習和生活上關心和愛護每一位教師和學生,受到學生的愛戴、家長的贊譽、學校教師的擁護和各級領導的好評。
一、潛心學習,率先垂范。
身為學校領導,何校長進取帶頭學習提高,貫徹“教到老,學到老”等終身學習的理念,工作作風扎實細膩、勇于創(chuàng)新,且進取投入教育教學管理工作,用自我的實際行動帶動學校教師共同做好工作。大到一學期全校各項教學工作安排,小到一個班的一節(jié)課的調(diào)整……他都會親自過問,主動參與指導工作。何校長始終要求自我在本職工作上盡善盡美,用負責的精神,進取、熱情的態(tài)度、嚴格的管理,為教育教學做好服務工作,為學校教師做出了表率,深受學校廣大師生的尊敬和愛戴。
二、勇于創(chuàng)新,與時俱進。
在教育教學工作中,何校長時刻提醒自我是一名黨員,要為教師們起好示范和帶頭作用。何校長為了提高全校各科目的教學質(zhì)量,經(jīng)過組織教學研討課、聽評課活動、各類座談會、抓實教學常規(guī)和各類質(zhì)量分析手段,及時發(fā)現(xiàn)問題,進行調(diào)整和改善,促進了教學質(zhì)量的提高。他精心組織各類考試,從監(jiān)考要求、批卷過程、試卷講評等方面層層把關,考試結(jié)束后,及時召開有針對性的質(zhì)量分析會。針對成績較好和較差的兩頭學生,他能制定切實措施,進取指導各教研組開展輔導、提優(yōu)、補差工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高效率。同時,他經(jīng)常召開部分學生座談會,針對學生提出的學習困難,組織有經(jīng)驗的教師進行學法指導,提高學生的學習興趣。
三、愛心投入,心系學生。
作為學校領導,何校長沒有校長的架子,他和藹可親,平易近人,他對學生無私的愛深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的學生,打動著一個個對子女疏于管教的家長。他把學生視為子女,把學校視為自我的家,把學生家長視為自我的家人和朋友。何校長和他的學生們親密無間。在學生們心目中何校長是一位沒有師長架子,真正做到了解學生,走進學生心靈的教師。學生們遇到事情總愛去找何校長說,學習生活上的困難,同學相處的問題,和父母關系的處理上,總能得到何校長悉心的幫忙。
多年以來,何校長對學生的愛心、對同事的誠心、對工作的職責心促使他勤奮工作,默默奉獻。他用進取、平等的心態(tài)對待學生、對待同事、對待工作。換來了學生的喜愛與同事的敬佩和擁護?!耙环?,一番收獲”。幾年來。他的各項工作得到了學校和廣大同志的認可。相信今日的成績是明天的起點,他將一如繼往把對黨的忠誠獻給教育事業(yè)!
幼師個人簡要事跡2
_,女,2011年7月,畢業(yè)于_師范學院,畢業(yè)后,她響應國家特崗計劃號召,經(jīng)過多方考核選拔,2011年9月,分配到_縣_學校,成為一名特崗教師。在那里,她把滿腔的熱血獻給了摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,四年來,她始終堅持:
一、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔
剛到工作崗位,人生地不熟,她不禁有些茫然,學校領導讓她理解六九年級的英語教學工作。她心里開始忐忑,剛大學畢業(yè)能教好兩個畢業(yè)班么?茫然歸茫然,在校領導的支持下,她以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應下來。由于剛開始不熟悉業(yè)務知識,她借來了一系列資料,認真學習新教學大綱,在熟悉的基礎上并嘗試以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎,踏踏實實地完成備、上、批、輔、考“五認真”工作。這樣一步一個腳印下來,她對業(yè)務知識越來越熟練,上起課來也越來越得心用手。到第一個學期結(jié)束的期末考試中,取得了很好的成績。在下學期的教學中,她更加精心的組織備課講課,更加強了課后輔導,幾乎每一天的晚自習都去教室轉(zhuǎn)上一圈,解決學生的疑惑問題。最終在2012年中考中以優(yōu)異的成績,給校領導交了一份滿意的答卷?!皩W無止境”,教學也如此,在微不足道的成績面前,她一向沒有停止追求的步伐。2013年9月,她調(diào)入_縣沿湖小學,由中學調(diào)入小學,她有許多的不適應,由于學校缺美術教師,學校安排她上三個班的美術和一個班的英語,這對于沒有繪畫基礎的她來說,又是一個挑戰(zhàn),她想了想,毫不猶豫的答應了。從那天起,她每一天晚上堅持學習有關美術方面的知識,每一天
睡覺前堅持練習簡筆畫。一學期來,她掌握了一些基本的繪畫知識和繪畫技巧,學生也愛上了她的美術課。2014年1月,校領導又安排了她一個新的任務,讓她指導12名學生參加_縣舉行的“我的夢,中國夢”的繪畫比賽,她猶豫了一下,還是欣然答應了。從那天午時起,她就經(jīng)常利用課外時間輔導學生畫畫,晚自習和午休時,經(jīng)??吹剿秃⒆觽冊谵k公室畫畫的身影,堅持一段時間后,孩子們滿懷信心的去參加比賽,在比賽中10名同學獲獎,并有4名同學獲得了一等獎。2014年9月,學校安排她擔任六年級的班主任,她明白這又是一個挑戰(zhàn)。因為那個班的學生是出了名的難管,異常調(diào)皮搗蛋,但她還是欣然理解挑戰(zhàn)。之后,每一天早晨,她總是很早到校讓學生準備好早讀,組織學生讀英語和語文。課間休息時,總是腳步慢一些離開教室,和學生說說話,了解班里的情景。課堂上,應對愛插嘴,但語言本事很強的學生,她沒“怒吼”,也不曾采取粗暴強硬手段,而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚,讓這些學生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后她又曉之以理,動之以情。這部分學生已有了良好的習慣。之后這個班在她的帶領下班風明顯好轉(zhuǎn),學生的學習勁頭越來越足,整體成績穩(wěn)步上升。
經(jīng)過這些事她更加相信:要勇于應對挑戰(zhàn),有付出就有回報。
二、率先垂范,身教感染
在教育學生時,她認為“喊破噪子,不如做出樣貌,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,她總是以自我的人格力量感染學生,注意自我點點滴滴言行的影響。她說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。在擔任初三畢業(yè)班班主任那一年,她每一天早早的起來,往教室轉(zhuǎn)一圈,因為她明白言教不如身教,就這樣,原先每一天遲到的同學也感到慚愧了,慢慢地,也早早地來到了學校,就這一年來,她明顯地感覺到:她的言談舉止,既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學生效仿之中。所以,當她要求學生努力學習時,她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當她教育學生熱愛勞動時,她沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學生拿起鋤頭一齊參與勞動的全過程;當她叮囑學生遵守紀律時,她首先做到了遵守校紀班規(guī)……最終,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了……當她表揚學生時,同學們的回答都是一樣的:“我是跟你學的”。這句話震撼著她的心靈,她感覺到無比的欣慰與自豪。因為她從學生的身上看到了自我的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、活力滿懷,無私奉獻
她,熱愛自我的工作,如同熱愛自我的生命。早在孩提時代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固。那時,就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后,夢想成真,她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,她不曾忘記自我的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的職責感,她在平凡的教學工作中永遠堅持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。
教書育人是她人生的選擇,做一名稱職的教師,是她人生的目標,做一名優(yōu)秀的教師,是她一生的追求。
總之,在今后的教育教學工作中,她會更加努力學習,不斷地完善自我,提高自身的業(yè)務水平,用心去做著神圣的愛的事業(yè)。她深信:生活因付出而精彩,人生因夢想而美麗。
幼師個人簡要事跡3
_,男,漢族,本科學歷,于2009年9月參加工作,中學二級教師,現(xiàn)任初三語文教師和班主任。
在班主任工作中,該同志思想素質(zhì)好,工作本事強,經(jīng)驗豐富,工作方法切實可行,成效顯著。
一、想方設法,經(jīng)過一切途徑,利用一切機會,自覺地按照“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的教育方針培養(yǎng)學生。
每接過一個新班,他給同學們上的第一堂班會課便是“立志求學”。注重在中學階段培養(yǎng)學生樹立崇高的夢想,養(yǎng)成良好的習慣。如語文課上,當同學朗讀課文或回答問題后,同學們進行評議時,總是先提缺點,這時他就引導大家要先看到別人的優(yōu)點,再指出其不足,培養(yǎng)學生一分為二的觀點,培養(yǎng)學生善觀察和發(fā)現(xiàn)別人長處的本事,學會取人之長,補己之短,不斷提高。就是對他們的站立姿勢,語言表達都提出明確的要求,培養(yǎng)同學們的良好習慣。
二、注重培養(yǎng)和構(gòu)成一個團結(jié)友愛、進取向上的班團體。
該同志充分認識到班主任的主要任務是:把全班同學培養(yǎng)成一個團結(jié)友愛的、奮斗目標明確的團體,經(jīng)過團體對每個學生進行教育,從而順利完成教育教學任務。為了到達這一目的,他首先要求同學們要互相尊重,團結(jié)友愛,胸懷寬廣,與人為善,這樣大家才能集中精力搞好學習,共同為建設良好的班團體而努力。其次,在班上成立了幫教學習小組,同學間互相幫忙,共同提高。同學們在懂得了互相幫忙的重要性后,在班上,當有同學在學習上遇到困難,在生活上有了難處時,就有人想方設法幫忙他們解決,所以有些頑皮的學生在同學們誠心誠意的幫忙下,發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。第三,經(jīng)過開展一此有意義的活動,激勵學生努力向上,為團體增光。經(jīng)過主題班會、團隊會、故事會、演講、小制作、文體比賽、知識競賽等項活動,增強學生的團體榮譽感,培養(yǎng)同學樂觀和進取精神。這樣在班上出現(xiàn)了互相關心、互相幫忙、共同提高的好風氣。
三、教育學生提高學習成績,努力完成學習任務。
該同志充分調(diào)動了學生的學習進取性,使學生端正了學習態(tài)度,掌握了學習方法,養(yǎng)成了良好的學習習慣。
1、讓學生收集有關激勵自我學習和提高的名言作為座右銘,并隨時對照檢查執(zhí)行的情景,以促進學生的學習和提高。
2、教育學生珍惜時間,經(jīng)常檢查時間是怎樣利用的。他用古今中外名人珍惜時間,取得成就的典型事例,教育學生認識到了時間的寶貴和珍惜時間的重要,所以,許多同學都紛紛表示要珍惜時間,珍惜寶貴的求知光陰,不讓年華付水流。
3、激勵學生互相競爭,努力趕超。每個學生身上都有向上的期望,都隱藏著巨大的潛力,只是有的學生心靈之火沒被點燃,巨大的潛力沒有被激活。所以,該同志就用學生中的活生生的事例來點燃學生心中的期望之火,激發(fā)學生進取向上的動機和學生的熱情,同學們都紛紛表示,不甘落人之后。同學們的學習進取性被調(diào)動起來,在學習上你追我趕,互相競賽,使班團體出現(xiàn)了濃厚的學習風氣。
四、努力培養(yǎng)學生自覺遵守紀律的習慣。
該同志首先讓學生認識遵守紀律的重要性。認識到要完成黨和人民交給的學習任務,必須要有高度的組織紀律性,檢驗大家有沒有組織紀律性,就要看我們執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》的情景如何。對學生的要求十分明確。其實,經(jīng)過各種活動把要求貫徹下去,在執(zhí)行過程中樹立榜樣,鼓勵先進,啟發(fā)后進,使遵守紀律成為每個學生的自覺行動。這樣,為構(gòu)成好的班風班紀收到了很好的效果。
五、取得的成績
2013年4月參加縣中小學班主任培訓,成績合格。2013年指導學生朱媛欣在全縣中小學師生優(yōu)秀教育期刊閱讀征文比賽獲二等獎。2013年11月參加在南康舉辦的《全國中小學實施有效教學、構(gòu)建高效課堂途徑與方法研討會》。2014年指導周芳同學參加縣我的中國夢知識競賽獲三等獎。2015年6月參加在井岡山舉行的全省平安學校建設的培訓。2011年下學期、2012年下學期、2013年上下學期、2014年上學期被評為校“優(yōu)秀教師”。2012年上學期、下學期,2013年上學期、下學期,2014年上學期、2014年下學期、2015年上學期被評為?!皟?yōu)秀班主任”。
幼師個人簡要事跡4
_同志,小學教師,自2011年參加工作以來,一向擔任小學語文教學工作,她忠誠于教育事業(yè),始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自我,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學校的器重,學生的愛戴,家長的歡迎。三尺講臺,一顆愛心。放飛期望,樂此不疲。這就是她從師四年來的真實寫照,又是她的執(zhí)著追求。
作為一名小學教師,作為一名年輕教師,她對工作一向兢兢業(yè)業(yè),從來不挑揀工作,拈輕怕重,而是服從分配,和其他教師一齊探討工作,教書育人。教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實的教學技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。她把練師能當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。平時她刻苦學習理論和文化知識,不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法,廣采他山之石。她先后參加縣、市教師培訓,多次參加教材培訓,聆聽名師報告,吃透教材編寫意圖,自我付諸行動。課前,她圍繞課改理念,深刻領會課標內(nèi)涵,準確把握、認真鉆研教材,制定科學、合理的教學目標。課堂中,她把各種教學方法有機地結(jié)合起來,閱讀教學中做到整體把握、突出重點,實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話,她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗,因教學理念的前衛(wèi)而精彩。2011年至2014年曾多次被評為校優(yōu)秀教師和先進德育工作者榮譽稱號。輔導的學生曾玉玲在2012年縣級演講比賽中榮獲三等獎,她本人也被評為優(yōu)秀輔導教師。自參加工作以來,所教語文學科在校級排行都名列前茅,在2013年度、2014年度、所帶領的畢業(yè)班語文均在同類學校前三名。作為一名年輕教師有如此熱情,如此認真的工作態(tài)度,實在是很難得。
_教師一向覺得:一名教師的成長首先得從教學反思開始,平時再忙她也堅持及時進行教學反思,反思自我每一節(jié)課的得與失,也反思其他教師的教、學生的學,經(jīng)過多角度的反思和留心自我的教學,不斷總結(jié)經(jīng)驗,找出教學中存在的問題,并著力實施解決。
作為教師,她在注重教學成績的同時,還著力注重師德教育。教育教學中,她能想學生之所想,急學生之所急,處處關心他們、幫忙他們,體諒學生的疾苦,做學生的知心朋友。所以,教學始終受到學生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。她愛學生,曾用關懷,讓學生淚流滿面;曾用愛心,去揚起學生心海的風帆。四年來,她在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛心。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重,有時她把愛心體此刻對學生的嚴厲,體此刻對學生習慣的培養(yǎng)上。她的課,學生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的……她的愛心是真誠、寬容和坦誠,她贏得了所有學生的心。
在日常工作、學習和生活中,她也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對待任何學生一視同仁,尤其是對待差生,更是關愛有加。在學生心目中,她為人正直,言行一致,具有強烈的職責心,敬業(yè),嚴厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。
無論開展什么工作,她總是認真投入,進取主動地想辦法,每一天早來晚走,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅僅順利開展,并且取得了良好的效果。課后,她和同事和睦相處,共同探討問題。
教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán),作為一名教師,在領受這些美麗光環(huán)的同時,更應當去恪盡職守,努力適應時代的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。她都努力做到了身正為范,用自我的言行詮釋了師德的高尚。
隨著科學發(fā)展觀的學習不斷深入和領會,_教師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切,明確了教師對于學生進行道德垂范、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。
成績不能滿足,名譽催人奮進。作為一名教師,覺得自我始終要踐行為人之道,從師之道。異常是在當今飛速發(fā)展的社會背景下,她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。她也正是這樣做的,堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。她相信她的未來不是夢,因為,在她的心中,學生永遠是天使,她就是為天使修補翅膀的人。
幼師個人簡要事跡5
__,女,是______實驗學校的一名教師,于1988年畢業(yè)__人文科技學院(原__師范學校)體育專業(yè),分配至學校工作,先后擔任過體育、音樂、社會、美術、數(shù)學等教學工作,并先后擔任了學校的團支部書記、少先隊輔導員、政教處教導員、__附屬幼兒園園長、政教處主任等職務。從教二十多年來,她在工作上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,樂于奉獻,忘
我工作,無私奉獻,在平凡的教育崗位上作出了不平凡的業(yè)績。也因本人的突出表現(xiàn),曾多次榮獲地、市級優(yōu)秀團支部書記、“十佳”少先隊輔導員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號;撰寫的20多篇論文曾獲省、地、市各種不一樣的獎勵;在全省的體育教學評優(yōu)中,多次榮獲省級優(yōu)秀獎,在教育戰(zhàn)線上,她讓自我的青春綻放出最美麗的火花。
一、以校為家、勤奮努力、無私奉獻青春年華
__自1988年8月走上工作崗位以來,在教學工作上,她已奮斗了近二十一個春秋。由于自我是體育專業(yè)的一名畢業(yè)生,剛來校時擔任的是體育課教學。參加工作時,也由于學校體育專業(yè)教師人數(shù)較少,但班級卻很多、且班級的人數(shù)也較多,繁重的體育教學任務壓在她年青的肩膀上,一個人甚至要完成兩人以上的教學工作量。上體育課又是在室外進行的,而大班的教學也只得大嗓門的講課、授課。超量的教學工作,導致了她常年聲音的沙啞。但從來不叫一聲苦與累,總是默默揮灑自我的汗水與青春。在她擔任繁重的體育教學時,__教師還不斷地從理論上探尋體育教學規(guī)律、不斷鉆研與提升體育理論教學水平。在1991年的__省第二屆中、小學體育教學評秀活動中,獲省級優(yōu)秀獎;撰寫的論文《韻律和舞蹈教學應解決的問題》獲全市一等獎;1993年1月還擔任了__省九年制義務教育體育教學大綱骨干教師學習班的教學工作,受到省教育研究所的贊賞與肯定。在91至97年的省、地、市的各類體育教學比武中,曾多次榮獲一等獎。
她除了擔任體育教學外,還參與了學校的少先隊輔導員工作,給學生編排各類舞蹈節(jié)目等。能夠說,在整個的工作與生活時間里,分不清到底是八小時內(nèi)還是八小時以外。為了學校的工作,她卻將自我的所有時間、精力與心血,全部地奉獻在教育與教學工作之中。
由于工作的需要,__于1993年調(diào)入學校的政教處辦公室并兼任體育教學工作。而小學政教處的工作卻又是教育、教學中最為繁瑣、最為辛苦的工作,同時也本文來源:___是學校工作中最重要的工作部門之一。政教工作的任務是從小培養(yǎng)孩子們懂禮貌、守紀律、愛祖國、愛人民的良好品德,以及建設良好的校風、樹立良好的班風。為此,__教師為政教處工作的開展,做了一系列卓有成效的努力,并付出了辛勤的勞動。每周星期一清晨,王教師都要帶領孩子們升起五星紅旗,對學生們進行愛國主義教育;每學期的每個星期的每一天中午,也都要守在學校的辦公室,指導孩子們開展學校廣播站的工作;平常有學生生病了,總是王教師把孩子送進醫(yī)院,為孩子們端水送藥,送去無微不至的關懷。十幾年中,她總是第一個最早走進校門、而總是最晚一個走出校門的教師。由于__教師的勤奮工作、扎實努力,學校開展了一系列的優(yōu)秀班級評比、禮貌衛(wèi)生評比、學生演講比賽等活動,各種政治思想教育活動開展得有聲有色、紅紅火火,學生們在這些活動中,鍛煉了本事,陶冶了情操,活躍了學習氛圍,使小學生們受到了良好的政治思想教育。
無數(shù)個早晨,她總是頂著風霜雨雪、披著點點星光最早一個走進尚未完全蘇醒的學校,開始一天繁忙的工作;無數(shù)個傍晚,她總是伴著燈火,帶著欣慰和倦意最終一個離開學校。學校成了她心中的綠洲和夢中的圣地。累了,無怨無悔;苦了,藏在心底,而對家庭的照顧不周,應對老公與兒子的種種埋怨,她總是默默地承受著,只是在內(nèi)心深處責怪自我,可是到了工作需要的時候,她卻依然是義無反顧地走出了家門。她就是這樣,為了黨的教育事業(yè),一向在勤奮地工作著,二十一年如一日執(zhí)著地奉獻,執(zhí)著地追求她的人生價值。
二、堅持學習、努力追求、不斷提高自身素質(zhì)力進取。由于她本人刻苦鉆研專業(yè)知識,體育教學教案在全市評比中多次獲優(yōu)秀教案獎,教學成果獲__人民政府嘉獎。2014年撰寫的論文《中小學韻律活動與舞蹈教學現(xiàn)狀與對策》、在長沙市教師培訓中心的論文參評中獲一等獎;2014年在市、地“國防知識”手抄報比賽中,獲婁底市優(yōu)秀輔導員;并多次榮獲得全市體育教學說課比賽一等獎等榮譽。
三、農(nóng)村支教、敬業(yè)愛生、傳送先進教學理念
為了深入貫徹《義務教育法》,推進我市義務教育均衡發(fā)展,__人民政府作出決定,從城市中選派優(yōu)秀青年教師投身到農(nóng)村中小學去任教,為農(nóng)村學校注入了新的活力,以支援農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。而__教師是首批于2014年中參加支教隊伍的教師之一。當時她的小孩才一歲多一點,丈夫也經(jīng)常在外出差。但一想到農(nóng)村教育師資的缺乏,孩子們尤其缺乏音、體、美方面的教師,她經(jīng)過耐心細致地說服家人,也是
義無反顧地第一個響應市教育局的號召、報名參加了農(nóng)村支教事業(yè)。到了農(nóng)村學校,沒想到農(nóng)村的孩子連一套廣播體操都作不全,體育教學資料是空前薄弱。兩年中,她幫忙農(nóng)村學校提高了教學質(zhì)量,手把手地教會每個班里的每一位學生一套全新的廣播體操,并在全校成功地舉行了廣播體操比賽。在體育教學工作中,她把全新的教學理念、教學方法與教學資料,融入到農(nóng)村學校的體育教學活動之中,為同學們帶來了無盡的健康與歡樂。王教師作為首批支教的教師,為農(nóng)村教育發(fā)展做出了進取貢獻。她的敬業(yè)愛生、無私奉獻精神,更展現(xiàn)了新時期優(yōu)秀人民教師的風采。
四、以人為本、教書育人、抓好學生品德教育
自她擔任政教處主任以來,進取配合學校校長與其他各部門的工作,一貫重視對學生進行思想品德方面的教育與良好行為習慣的養(yǎng)成,進取引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,使學生“學會做人”,教育學生在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會上做個好少年。由于她異常重視學生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認可和學生家長的好評,學生的團體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。
首先她十分重視學生的日常管理,利用《守則》和《規(guī)范》對學生進行系統(tǒng)的教育,教育學生自覺遵守班紀校規(guī),愛護公物,團結(jié)同學,尊敬師長;學習勤奮刻苦,按時完成作業(yè),不曠課不早退;穿著大方、干凈、得體,注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生;按時佩戴紅領巾,升旗時恭敬端莊;遵守社會公德和公共秩序,尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人……
其次,抓禮儀教育,創(chuàng)禮貌班風。她結(jié)合_提出的社會主義榮辱觀——《八榮八恥》,引導學生進取認真學習,深入體會,親自踐行,開展“五講”、“四美”、“三熱愛”活動和“講禮貌,樹新風”活動,鼓勵學生爭取做“講禮貌懂禮貌”的好學生,構(gòu)成良好的講禮貌班風。學生的巨大轉(zhuǎn)變,換來家長的嘖嘖稱贊:“我們的孩子懂事了!”“我們的孩子變得有禮貌了!”“還是王教師指導有方呀!”……
最終,開展豐富多彩的活動,讓學生得到實際鍛煉。__教師始終堅持“德育先行”的教學原則,十分注重學生的思想教育工作,結(jié)合時事向?qū)W生宣傳黨的方針政策和國家的新發(fā)展,鼓勵小學生關心國家大事,經(jīng)常利用班會、隊會、座談會、報刊雜志等諸多途徑和豐富多彩的活動,對學生進行愛國主義思想教育。有計劃地開展形式多樣的活動,如“雷鋒在我身邊”、“環(huán)境小衛(wèi)士”等,引導學生在做中學習如何做人,取得了比口頭宣講更有成效的實際工作效果。
也得益于學校對學生的全面均衡的教育,使得學生的綜合素質(zhì)能有很大的提升,__實驗學校的小學生在升入初中時,都能得到中學教師的賞識,學習成績與音、體、美都有一個全面的發(fā)展。由__實驗小學學生參加的全省與全國的音樂、美術、書法比賽中,取得了幾十個全國、全省的金獎的好成績。
由于__教師的的突出表現(xiàn),曾多次榮獲地、市級優(yōu)秀團支部書記、全市“十佳”少先隊輔導員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。但在榮譽與成績面前,她并沒有被陶醉,她為自我重新定下了新的起點。也深知人民教師職責的重大與光榮,她愿貢獻出自我全部的人生與心血,為學生甘灑汗水育英苗,為人民的教育事業(yè)奉獻青春、盡顯風流,做出她自我全部的努力。