教師先進(jìn)事跡材料500字

| 躍瀚

教師先進(jìn)事跡材料500字篇1

譚吉坡,男,禹城一中政治教師,38歲,本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師,1999年參加工作,連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。禹城市中學(xué)骨干教師,禹城市先進(jìn)教育工作者、禹城市教學(xué)能手、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。他一直在平凡的工作崗位上,用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春,用愛(ài)編織孩子們的美好未來(lái),以驕人的業(yè)績(jī)?cè)忈屩约旱娜松非蟆?/p>

一、牢記責(zé)任,創(chuàng)高考佳績(jī)

他多年擔(dān)任高三年級(jí)教學(xué)工作,勤勤懇懇,任勞任怨,顧全大局,歷年高考成績(jī)均在全年級(jí)名列前茅。07級(jí)高考中取得了年級(jí)第一的好成績(jī),于20__年9月獲得了禹城市先進(jìn)教育工作者的榮譽(yù)稱號(hào)。他用他的付出,將整個(gè)班級(jí)的師生凝聚起來(lái)。他愿將滿腔的愛(ài)賦予學(xué)生,他相信每一顆純凈的種子,都會(huì)在愛(ài)與責(zé)任的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

二、愛(ài)灑學(xué)生,用真情從教

他一直牢記教書(shū)育人的宗旨,他總是想,做一名教師就應(yīng)該深愛(ài)每一名學(xué)生,給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì),讓每名學(xué)生都擁有一片陽(yáng)光地帶。他認(rèn)真執(zhí)教,為人師表,在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛(ài)學(xué)生,和學(xué)生做心貼心的交流,努力以心換心,以愛(ài)博愛(ài),喚醒孩子的心靈,讓他們感到,老師是親切的,學(xué)校是溫暖的,學(xué)習(xí)是有趣的。

他不光愛(ài)學(xué)生,還把他的愛(ài)中注入藝術(shù)的成分,15年來(lái),他的傾聽(tīng),不知讓多少學(xué)生將煩惱釋?xiě)?,他的話語(yǔ),不知打開(kāi)了多少學(xué)生的心結(jié),他的關(guān)愛(ài),不知給多少學(xué)生送去了溫暖……他堅(jiān)持教學(xué)面向全體,他堅(jiān)信每一朵花都有盛開(kāi)的理由,他將更多的愛(ài)與關(guān)懷給予學(xué)困生,他用信任的笑將愛(ài)撒滿教室的每一個(gè)角落。

愛(ài)心得到了愛(ài)的回報(bào),一屆又一屆送走的畢業(yè)生對(duì)他,這是他的幸福,更是他用愛(ài)澆灌出的碩果。

三、擔(dān)當(dāng)排頭,帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

20__年至今,他除了任課外,一直擔(dān)任責(zé)任教師的工作,這期間他帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念,把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活納入課程,把“情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)與能力、過(guò)程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐中,最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的,奉獻(xiàn)是更加美麗的。他常想,他要把他的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給周?chē)耐?,奉獻(xiàn)給所深愛(ài)的教育事業(yè)。誰(shuí)有困難,他都會(huì)主動(dòng)的伸出熱情之手。他把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳給其他老師,有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦,不會(huì)備課,不會(huì)講課,他就給老師講解備課的方法,深入到他的班級(jí)講示范課。有的老師文化知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)都很強(qiáng),就是上課抓不住重點(diǎn),抓不住學(xué)生。他就幫助他說(shuō):“教師不但要備課,更主要的是備學(xué)生,不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師,老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在他的精心指導(dǎo)下,年輕老師迅速成長(zhǎng),都成了業(yè)務(wù)骨干。

四、潛心鉆研,強(qiáng)自身素質(zhì)

他是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”,每年閱讀大量的書(shū)籍,不斷充實(shí)自己的頭腦。他抓住一切機(jī)會(huì)參加培訓(xùn),曾先后到淄博、濟(jì)南、諸城、東營(yíng)、青州等地學(xué)習(xí),他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是,每次學(xué)習(xí)歸來(lái),他都會(huì)認(rèn)真的總結(jié)、反思,并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使他逐漸成熟。他的課堂,已經(jīng)成了學(xué)生探究知識(shí)的樂(lè)園。

他堅(jiān)信百煉成鋼,幾年來(lái),他本人也在學(xué)術(shù)上取得了不菲的成績(jī), 20__年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20__年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20__年8月執(zhí)講德州市公開(kāi)課。20__年成為禹城市教學(xué)能手。20__年9月成為禹城市先進(jìn)教育工作者。20__年9月成為禹城市中學(xué)骨干教師。

他一直積極參加教育科研活動(dòng),20__年12月榮獲德州市教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。20__年榮獲全國(guó)中小學(xué)德育優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。20__年在第五期中學(xué)課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學(xué)為主體”教學(xué)探索》。20__年2月參與德州市教育規(guī)劃課題“中學(xué)生思想政治自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究”。

五。德能雙進(jìn),強(qiáng)化自身

在“德”的方面:一方面,他一貫熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)教育事業(yè),愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。同時(shí),我非常注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo),積極宣傳黨的思想及社會(huì)主義的優(yōu)越性,讓他們從學(xué)生時(shí)代就樹(shù)立起對(duì)黨對(duì)祖國(guó)人民的熱愛(ài)。

另一方面,他十分注重自身“師德”的培養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)自身執(zhí)教方式的反思與進(jìn)取,加強(qiáng)自身素質(zhì)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善,要求自己“守得住清貧,耐得住寂寞,不計(jì)較犧牲,不講求索取”,淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn),努力做到為人師表、文明執(zhí)教;不斷地更新教育理念,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,時(shí)刻將他們的健康成長(zhǎng)擺在心頭;同時(shí)我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,敬業(yè)愛(ài)崗,給學(xué)生起到了一個(gè)良好的典范作用。

在“能”的方面:由于高一學(xué)生新入學(xué),很多學(xué)生底子薄,基礎(chǔ)差,管理上存在較多困難;學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)自信心不足,部分學(xué)生甚至出現(xiàn)怕學(xué)、厭學(xué)心理,兼之農(nóng)村生源多,厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。根據(jù)以上情況,針對(duì)嚴(yán)峻的高考形勢(shì),他從班主任的角度出發(fā),從以下幾個(gè)方面著手,較好的激發(fā)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及自信心,為高考打下了良好的基礎(chǔ):

首先、狠抓班級(jí)管理,形成良好班風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍。

他在擔(dān)任班主任期間,嚴(yán)格落實(shí)班級(jí)紀(jì)律,在管理上做到有張有弛,嚴(yán)中有愛(ài)。在不違反原則的前提下,把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大,缺點(diǎn)縮小。對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生,及時(shí)抓住他們的閃光點(diǎn)與每一點(diǎn)進(jìn)步,多給他們一些表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),讓他們感到自己的價(jià)值所在,感到老師的信任與關(guān)懷,做到以情感人,使所有的學(xué)生都能主動(dòng)靠攏班級(jí),自覺(jué)遵守班規(guī)校紀(jì),自覺(jué)勤奮學(xué)習(xí)。

其次,他注重班干部的選拔與培養(yǎng)。通過(guò)公開(kāi)競(jìng)聘班干部,他選拔了一批有工作能力,愿為班級(jí)服務(wù)的班干部隊(duì)伍,同時(shí)充分信任班干部,放手讓他們開(kāi)展工作,并悉心指導(dǎo)。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng),如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,都要把班干部召集起來(lái),讓他們各抒己見(jiàn),仔細(xì)分工,各司其職,各負(fù)其責(zé)?;顒?dòng)后再進(jìn)行總結(jié),為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,班干部的工作能力逐漸提高了,起到非常好的“領(lǐng)頭雁”作用,班級(jí)工作蒸蒸日上。

他還善于利用班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià),在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力的同時(shí),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。例如,他組織開(kāi)展了《一屋不掃,何以掃天下》的班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)放學(xué)不關(guān)窗戶、大白天點(diǎn)著六個(gè)燈管等不良現(xiàn)象進(jìn)行討論、反思,最后得出結(jié)論:“千里之行、始于足下;千里之堤,潰于蟻穴”,對(duì)培養(yǎng)良好的班風(fēng)產(chǎn)生了積極效果。通過(guò)堅(jiān)持不懈的開(kāi)展班會(huì)教育,在班級(jí)中樹(shù)立起了正確的輿論和良好的班風(fēng),對(duì)身處其中的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的有益影響。

面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù),他沒(méi)有沾沾自喜,有的是更多的冷靜與思考。他清醒地知道,他生命的長(zhǎng)河中剛剛掀動(dòng)幾個(gè)浪花,與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn),他將用對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,對(duì)事業(yè)的恒心,對(duì)人民的熱心,繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。

教師先進(jìn)事跡材料500字篇2

在幼兒園里,與孩子們?cè)谝黄鹕罱煌疃嗟哪^(guò)于班主任,作為一名幼兒園的班主任,在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢?要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法,那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提,是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙,應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求,有向往,有勇氣,有力量,使他們沿著正確的人生旅途堅(jiān)定地邁出第一步。具體地說(shuō),班主任應(yīng)該給他們情感,給道理,給信心,給歡樂(lè)。一句話,要在班主任的引導(dǎo)下,讓孩子們學(xué)會(huì)自自己走路。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!睈?ài)是理解,愛(ài)是同情,愛(ài)是尊重,愛(ài)是信任,愛(ài)是寬容,愛(ài)是鼓勵(lì),愛(ài)是奉獻(xiàn),愛(ài)是當(dāng)好班主任的前提。

小班幼兒剛?cè)雸@時(shí),總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,是能夠被愛(ài)的安全感。語(yǔ)言的表達(dá)固然重要,但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí),我會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱,讓孩子感受到她的愛(ài)是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí),我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后輕輕告訴他:“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài)。班上有一名叫馬錦岳的小男孩。他目光呆滯,平常不大說(shuō)話,一說(shuō)話就嘰哩咕嚕。最初的日子里,他天天尿褲子,亂用別人的杯子和毛巾,還常常齜牙咧嘴,大哭大鬧,高興時(shí)則在地上、床上爬來(lái)爬去,追進(jìn)追出,批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。有時(shí)候,我甚至想,班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我改變了對(duì)馬錦岳小朋友的看法。一天中午,孩子們吃午點(diǎn)都急著去玩玩具,活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟,東一張,西一張,我正要生氣,卻發(fā)現(xiàn)馬錦岳小朋友走過(guò)去,將椅子一張張擺放整齊,我一陣感動(dòng),問(wèn):“錦岳你怎么不去玩呢?”“椅子還沒(méi)擺好呢。”小小的一件事,讓我看到了錦岳愛(ài)集體,喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后,我就再也沒(méi)有了以前那種想法,覺(jué)得他像其他孩子一樣,挺可愛(ài)的。于是,我開(kāi)始和他交朋友,讓孩子們跟他親近,與他結(jié)伴玩耍,并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí),我主動(dòng)牽他的小手,摸摸他的頭。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他。功夫不負(fù)有心人,不久后,錦岳的眼睛漸漸明亮起來(lái),態(tài)度漸漸友好起來(lái),臉上時(shí)常掛著微笑。

一個(gè)合格的幼兒園教師,既是嚴(yán)父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應(yīng)該把自己的全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子,注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。剛開(kāi)學(xué)時(shí)班上來(lái)了一位名叫秦舒奇的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作,跟隨母親長(zhǎng)大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活,性格孤僻,少言寡語(yǔ),對(duì)人沒(méi)禮貌。她通過(guò)電話了解這一情況,先與孩子的母親談心,讓孩子多與身邊的人交往,擴(kuò)展范圍,并鼓勵(lì)孩子多交往小朋友,請(qǐng)小朋友到家做客。同時(shí)又在班上開(kāi)展了“比一比,看誰(shuí)講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請(qǐng)客”等一系列活動(dòng)。對(duì)秦舒奇在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使舒奇充滿信心。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,“石老師早!”耳邊傳來(lái)了童稚的聲音,我抬頭一看,原來(lái)是舒奇和園園手拉手一邊跑一邊向老師問(wèn)好。舒奇的母親無(wú)限感激地說(shuō):“石老師,舒奇現(xiàn)在真的變了,你可為我們操了不少心,我真不知怎樣感謝你”。

幼兒園的孩子們很幼稚,辨別是非能力差,不僅容易做錯(cuò)事,而且改過(guò)來(lái)的錯(cuò)誤還容易再犯,這就需要做老師的給孩子們以道理,教他們辨別是非。做錯(cuò)的事,讓孩子們?cè)诶斫獾倪^(guò)程中自己教育自己,以事論事。

一次,我在班里講了一個(gè)有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事,在講故事的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的臉漲得通紅,頭埋得很低,這一表象引起了我的注意。課后,我找到這個(gè)小朋友,與他進(jìn)行了交談,在輕松的聊天中,這個(gè)小朋友向我講述了一件他撒謊的事情。我根據(jù)情況對(duì)他進(jìn)行了教育,既肯定他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的優(yōu)點(diǎn),又向他分析了撒謊的危害性,這個(gè)小朋友當(dāng)場(chǎng)表示,以后一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

現(xiàn)在的孩子們大部分是獨(dú)生子女,由于家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)分疼愛(ài),一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。入園后,讓他們明辨是非,就得從一點(diǎn)一滴的小事入手,在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓孩子們知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合,因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通,便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系,圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作,使家園雙方能及時(shí)溝通,共同探討,設(shè)計(jì)教育幼兒的方法,受到家長(zhǎng)的歡迎。

在做好工作的同時(shí),我從未放松過(guò)學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,訂閱多種幼教雜志書(shū)刊,學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園的參觀等到活動(dòng),吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步列以至千里,不積細(xì)流無(wú)以成江河”,注重平時(shí)的積累,將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái),以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。不斷撰寫(xiě)教學(xué)論文和優(yōu)秀教案,并分別榮獲縣,市,區(qū)級(jí)一,二,三等獎(jiǎng);在幼兒園教師技能技巧(教案設(shè)計(jì),故事,舞蹈)比賽活動(dòng)中分別榮獲一、二等獎(jiǎng);榮獲“五認(rèn)真”優(yōu)秀教師,“德育先進(jìn)教師”,“優(yōu)秀工會(huì)積極分子”等稱號(hào),受到了領(lǐng)導(dǎo),同事和家長(zhǎng)們的稱贊和肯定。

成績(jī)永遠(yuǎn)是屬于過(guò)去的,今后我決心在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,使自己真正走進(jìn)童心世界,探索童心世界無(wú)窮的奧秘,為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師先進(jìn)事跡材料500字篇3

誰(shuí)為青春陽(yáng)光代言,誰(shuí)為幼兒保駕護(hù)航,誰(shuí)追夢(mèng)在幼教路上?是她,就是她,開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒教師:許然,一位充滿活力、散發(fā)自信的青年教師。在她的身上我們感受到認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度、敬業(yè)愛(ài)崗的工作干勁、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作精神。20__年畢業(yè)于如皋高等師范學(xué)校幼師專業(yè)的她,踏上幼教之路已有7年,7年來(lái),她努力著、收獲著、進(jìn)步著……

青澀走向成熟

她興趣廣泛,除擅長(zhǎng)繪畫(huà)和剪紙外,還會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)講。俗話說(shuō)“學(xué)高為師,身正為范”,在生活中、工作中她時(shí)刻銘記自己的身份與職責(zé),在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)注意自己高尚道德情操的培養(yǎng),自覺(jué)遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,沒(méi)有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園和現(xiàn)在的開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的她天生有一份對(duì)孩子的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,她很喜愛(ài)小朋友,在小朋友的眼里她是可親可愛(ài)的姐姐、是活潑開(kāi)朗的伙伴、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟,漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法,漸漸地從青澀走向成熟……但,她并不滿足于這些,因?yàn)樗肋@些只是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

從成熟走向成長(zhǎng)

成熟自信的她積極上進(jìn),歷經(jīng)生活的考驗(yàn),一路走來(lái),收獲累累:20__年通過(guò)自身的努力拿到了華東師范大學(xué)的本科學(xué)歷證書(shū);近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評(píng)比一個(gè)一等獎(jiǎng),四個(gè)二等獎(jiǎng);區(qū)“安全、宣傳先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào);市級(jí)公開(kāi)課《好玩的空氣》收到好評(píng);積極參與課題研究,撰寫(xiě)論文并成功發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時(shí)的工作中她擅長(zhǎng)組織開(kāi)展各種活動(dòng),《圣誕參會(huì)》《我當(dāng)小媽媽》等活動(dòng),先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行報(bào)道,引起了良好的效果。

成長(zhǎng)路上,她說(shuō):做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍(lán)天!她是這樣說(shuō)的,也是這樣做的,她時(shí)刻銘記著自己的神圣使命,努力克服不足,腳踏實(shí)地立足于幼教崗位,用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們、把青春奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)!

教師先進(jìn)事跡材料500字篇4

我叫x,來(lái)自x小學(xué),是一名普通教師,擁有著一個(gè)幸福的五口之家,父母。愛(ài)人和我,還有一個(gè)活潑懂事的女兒。我的家庭沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡,但我們?nèi)胰擞米约旱那趧?、樸?shí)和寬容守護(hù)著最真實(shí)的幸福,享受著最舒心的生活。十多年來(lái),我和我的妻子共同努力,建立起了一個(gè)和諧美滿的家庭。妻子認(rèn)真工作,愛(ài)崗敬業(yè),女兒熱情上進(jìn),勤奮好學(xué),受到了同事們的一致稱贊和好評(píng)。

一、愛(ài)崗敬業(yè)、共同進(jìn)步

我把“學(xué)厚為師,德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。我對(duì)教育事業(yè)有著一份執(zhí)著的熱愛(ài),我還積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)與教師間的溝通和交流,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己充電,使自己的綜合素質(zhì)得到更大的提升,將新的教學(xué)理念快速的融入到教學(xué)中,使學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng),愛(ài)運(yùn)動(dòng),學(xué)生的身體素質(zhì)有了很大的提高,體能訓(xùn)練再也不是一件痛苦的事情。在教學(xué)上得到全體師生的一致贊揚(yáng)。曾被評(píng)為優(yōu)秀教師。妻子是一位計(jì)生工作者,平時(shí)工作非常辛苦繁忙,為了支持她的工作,平時(shí)只要有時(shí)間,我就會(huì)主動(dòng)洗衣做飯整理房間等瑣碎的勞動(dòng),照顧老人的生活,輔導(dǎo)孩子的功課,帶孩子出去錘煉和玩耍,在我們的共同努力下,妻子的工作也取得了很大的成績(jī),曾多次被評(píng)為計(jì)生系統(tǒng)優(yōu)秀工作者。

二、身體力行,弘揚(yáng)家庭美德

比爾蓋茨說(shuō)過(guò),人生有最不能等的三件事:孝、愛(ài)和善,它們才是幸福的源泉。我深深地懂得這個(gè)道理,也是親身去做的,我積極倡導(dǎo)男女平等,在家夫妻二人相敬如賓,互相支持,互相幫助,有困難共同面對(duì),出了問(wèn)題共同協(xié)商解決,成為人人羨慕的模范夫婦。家中兩位老人雖年過(guò)六旬,但精神矍鑠,身板硬朗,老當(dāng)益壯,生活上堅(jiān)持自主自立,基本不向子女伸手。農(nóng)忙時(shí)節(jié)種植有5畝田地,豐衣足食;農(nóng)閑季節(jié)將自家栽植的無(wú)公害蔬菜運(yùn)到街道上從事銷(xiāo)售,逸然自得。全家和睦,家中奉行尊老愛(ài)幼。冬天未到,就為雙方父母準(zhǔn)備好厚厚的衣物;夏天剛至,又為老人們送來(lái)了防暑降溫的電器,真正成為父母“貼心的小棉襖”。20__年的春天,我們女兒的出世給家里帶來(lái)了無(wú)比的喜悅,同時(shí)使我們多了一份更大的責(zé)任,我和妻子下定決心,孩子由我們自己來(lái)照顧,盡量不給雙方年邁的母親再添麻煩,孩子一天天長(zhǎng)大,現(xiàn)已上三年級(jí),學(xué)習(xí)很好,也很懂事。雖然我們自己照顧孩子很辛苦,但是我們照顧過(guò)程的每分每秒都非??鞓?lè)充實(shí)。結(jié)婚之初,我們倆工資都不高,生活壓力很大,日子過(guò)得緊緊巴巴,隨著國(guó)家對(duì)教師收入投入的加大和我們夫妻二人的勤儉持家,我們家的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。隨著生活條件的改善,前兩年我們終于有了屬于自己的樓房,雖然不太大,但是我們很滿足,因?yàn)槟鞘俏液推拮庸餐Φ慕Y(jié)果,所以格外珍惜。如今的我們對(duì)未來(lái)生活充滿了希望,相信我們的生活會(huì)更加幸福美滿。

三、熱心公益,同情弱者

有人說(shuō),愛(ài)如果只停留在一家人之間,那么這種愛(ài)是小愛(ài),如果把這種愛(ài),這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上,成就了一種大愛(ài)。我們一家一直樂(lè)于關(guān)心幫助鄰里朋友和同事,只要大家有什么需要幫忙的,我們一定二話不說(shuō),盡可能地給予幫助,時(shí)刻保持謙和和熱心。除了關(guān)心鄰里朋友,我們一家還能夠積極參與公益事業(yè),對(duì)社會(huì)上的貧困家庭能夠給予力所能及的幫助。我們深知父母是孩子的第一任老師,十分重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),教育孩子對(duì)學(xué)校舉辦的各種募捐活動(dòng)積極參加,孩子很少買(mǎi)零食吃,每年把自己的零花錢(qián)基本全都通過(guò)學(xué)校捐給了殘疾兒童。對(duì)在街上乞討的老人、殘疾人或小孩,我們經(jīng)常會(huì)讓兒子拿些零錢(qián)給他們,教育孩子對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體要有愛(ài)心。

四、勤儉持家,保護(hù)環(huán)境

勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,我們二人能吃苦耐勞,勤奮工作,勤儉持家,一分一厘,一釘一鉚,一草一木,都合理使用,把錢(qián)花在刀刃上。能搞好個(gè)人,家庭和工作場(chǎng)所、公共場(chǎng)所的衛(wèi)生及綠化工作。家庭環(huán)境清潔,禮貌待人,養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣,鄰里之間互相幫助,互相關(guān)心,自覺(jué)維護(hù)居住區(qū)的公共衛(wèi)生和公共利益。孩子在很小時(shí),我們就教育她保護(hù)環(huán)境意識(shí)。在我們一家出去郊游時(shí),女兒會(huì)將垃圾收拾整理好后,帶回扔進(jìn)垃圾箱。為保護(hù)環(huán)境我們家庭力行低碳生活:手洗服裝,使用無(wú)磷洗衣粉;選用節(jié)能電器,隨手關(guān)燈、;出行選擇自行車(chē)、公交車(chē)或步行,減少出租車(chē);分類投放垃圾,廢物轉(zhuǎn)化資源等等。

五、愛(ài)國(guó)守法,廉潔奉公

在日常生活中,我們能積極維護(hù)社會(huì)公德,誠(chéng)實(shí)守信,自覺(jué)遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和公共秩序,維護(hù)國(guó)家利益和集體利益,主動(dòng)履行公民的權(quán)利和義務(wù)。在工作中,堅(jiān)持廉潔奉公的原則,嚴(yán)于律己,寬于待人。 “家和萬(wàn)事興”,一個(gè)和睦的家庭,之所以和睦,我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)就是“真誠(chéng)待人、和睦相處、互敬互愛(ài)”。相識(shí)是一種緣份,而能在同一屋檐下共度一生,則是上輩子修來(lái)的福氣,所以我經(jīng)常告慰自己要懂得知足常樂(lè),善待自己與家人,而我的努力也讓我收獲了幸福和溫暖。使得我們?nèi)伺c人之間相處得更加和諧。一個(gè)幸福、快樂(lè)、和諧的家庭需要每個(gè)家庭成員共同的努力。只有每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài),家才會(huì)更溫暖,只有每個(gè)家庭都幸福了,我們的社會(huì)和祖國(guó)更加繁榮昌盛。

教師先進(jìn)事跡材料500字篇5

20__年5月17日至21日,我很榮幸能成為貴陽(yáng)市20__年小學(xué)校本教研研修培訓(xùn)班的一員,在貴州大學(xué)參加為期5天的專業(yè)提升學(xué)習(xí)。此次研訓(xùn)有來(lái)自12個(gè)區(qū)縣市的“小數(shù)人”齊聚一堂,這支特殊的跨區(qū)縣市的教師隊(duì)伍,滿懷著對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研的“熱情”“追求”和“擔(dān)當(dāng)”,開(kāi)啟了未來(lái)一周充實(shí)、扎實(shí)和有效的學(xué)習(xí)之旅。

開(kāi)班典禮上,有溫柔細(xì)心的班主任魏老師,將我們的五天日程安排,事無(wú)巨細(xì)交代得細(xì)致周到。有市教科所陳建主任“學(xué)以致用,輻射學(xué)校,造福學(xué)生的殷切期盼”。有大家“既熟悉又害怕的”宋雪梅老師,熟悉是因?yàn)樗肋h(yuǎn)用自己的專業(yè)引領(lǐng),不遺余力的幫助全市各區(qū)縣教學(xué)一線的數(shù)學(xué)教師們不斷成長(zhǎng),害怕是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)科教師專業(yè)技術(shù)水平的嚴(yán)格要求。有這樣一位小學(xué)數(shù)學(xué)頂端巨匠的專家引領(lǐng),我一定能在校本教研研修方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

“不一樣”的開(kāi)場(chǎng)培訓(xùn),第一場(chǎng)面授教學(xué)是宋老師的《學(xué)校怎樣組織校本教研》講座。與以往不同,宋老師并沒(méi)有直接進(jìn)入理論知識(shí)的培訓(xùn),而是以小組為單位,圍繞拋出的四個(gè)問(wèn)題既“校本教研為了什么?校本教研是什么?怎樣規(guī)劃校本教研的內(nèi)容?校本教研的有效實(shí)施策略?”個(gè)人獨(dú)立思考,組內(nèi)討論,小組匯報(bào)。這樣的學(xué)習(xí)形式,有激烈討論,有思維碰撞,是真實(shí)的,有實(shí)效的,各組的匯報(bào)形式更是讓我驚喜不斷,有思維導(dǎo)圖、線形結(jié)構(gòu)的概念圖,條例清晰的言語(yǔ)論點(diǎn)等,讓我對(duì)校本教研有了全新的認(rèn)識(shí),后有了宋雪梅老師的專業(yè)講授、點(diǎn)撥、提煉、總結(jié),使我感悟到如何結(jié)合實(shí)際,開(kāi)展有效地校本教研。

5月19日上午,培訓(xùn)進(jìn)入第三天,是由貴州師范大學(xué)教育學(xué)院陳教授的《實(shí)施“強(qiáng)省會(huì)”五年行動(dòng)與教育高質(zhì)量發(fā)展》專題講座。陳教授思路清晰、語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,從他的講解中我體會(huì)到:“強(qiáng)省會(huì)”沒(méi)有局外人,為教育高質(zhì)量發(fā)展,每個(gè)人都應(yīng)該在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。抓住機(jī)遇迎接好挑戰(zhàn),在新的征程上奮力闖出新路子、打開(kāi)新局面,陳教授還就基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵與特征,辦學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)、高水平、優(yōu)質(zhì)均衡,科研水平高,資源共享度高提出論述,對(duì)當(dāng)前及未來(lái)教育熱點(diǎn)作了詳細(xì)報(bào)告。

5月19日下午和20日的培訓(xùn),回到了“主戰(zhàn)場(chǎng)”——校本教研。就陳主任的“校本教研低效、形式單一的原因”闡述,觀山湖第七中學(xué)劉校長(zhǎng)的“學(xué)科教研的組織形式與評(píng)價(jià)考核”的講座和李__的“校本教研方案的設(shè)計(jì)”。這一系列的學(xué)習(xí),都是在指導(dǎo)如何進(jìn)行校本教研的理論支撐和實(shí)操演練。三場(chǎng)面授教學(xué),都充分調(diào)動(dòng)了所有學(xué)員的參與和積極性,以提出問(wèn)題——學(xué)員思考——小組討論——小組匯報(bào)——實(shí)踐交流的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)員們根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐,將實(shí)踐投入思考,集個(gè)人智慧于集體力量,碰撞出思維的火花,積極總結(jié)發(fā)言。各小組的設(shè)計(jì)方案可操作性強(qiáng),可借鑒且有價(jià)值。

20__年5月21日上午,在宋老師帶領(lǐng)下,我們走進(jìn)了貴陽(yáng)市甲秀小學(xué),去學(xué)習(xí)借鑒貴校一年一度舉辦的“數(shù)學(xué)文化節(jié)”。通過(guò)數(shù)學(xué)文化節(jié)的觀摩活動(dòng),讓我了解到了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的融合,學(xué)科的育人價(jià)值,開(kāi)闊了數(shù)學(xué)視野,加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的宏觀認(rèn)識(shí)和整體把握。這樣的活動(dòng)更培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),讓學(xué)生深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并高于生活。下午,期待已久的結(jié)業(yè)考試到來(lái),短短1小時(shí)的考試時(shí)間很快就過(guò)去,為期一周的培訓(xùn)在收獲滿滿中結(jié)束,但是,“小數(shù)人”研討的步伐不會(huì)停歇,怎樣讓校本教研真正落到實(shí)處、更有效,教師專業(yè)技術(shù)水平提高,最終學(xué)生受益需要你我的不懈努力。

教師先進(jìn)事跡材料500字篇6

9月6日,教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)介紹教師隊(duì)伍建設(shè)改革發(fā)展成效。會(huì)上公布了__年“全國(guó)教書(shū)育人楷?!泵麊?。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)水利與土木工程學(xué)院教授、中國(guó)工程院院士康紹忠榮獲2022年“全國(guó)教書(shū)育人楷?!狈Q號(hào)。

康紹忠從教37年,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),堅(jiān)持踐行“四有”好老師的要求,在立德樹(shù)人、科技創(chuàng)新和學(xué)科建設(shè)方面成就突出,受到廣大師生和同行贊譽(yù)。

康紹忠長(zhǎng)期堅(jiān)守教書(shū)育人一線,放棄節(jié)假日休息,完成的年工作量是普通教授的3至4倍。先后主講11門(mén)本科和研究生課程,指導(dǎo)博士生78人、碩士生76人,獲全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)2人、提名獎(jiǎng)1人。以第一完成人獲國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)和研究生教育成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)(當(dāng)屆唯一的特等獎(jiǎng)),并入選__年度全國(guó)唯一的研究生教育質(zhì)量人物。長(zhǎng)期擔(dān)任本科生班主任,在立德樹(shù)人方面的案例被收入教育部思政司組編的《研究生導(dǎo)師立德樹(shù)人案例匯編》,并被新華社、《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等20余家媒體報(bào)道。

在教書(shū)育人的同時(shí),面向國(guó)家需求和學(xué)術(shù)前沿,康紹忠創(chuàng)建甘肅武威綠洲農(nóng)業(yè)高效用水國(guó)家野外科學(xué)觀測(cè)研究站,促進(jìn)了旱區(qū)水資源高效利用與農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展。出版著作與教材12部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文500余篇,論著被引用38000余次,獲國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng),并獲__年度ICID國(guó)際農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)創(chuàng)新杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)(該年度全球唯一獲獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

康紹忠長(zhǎng)期扎根西北旱區(qū)邊遠(yuǎn)農(nóng)村,助力精準(zhǔn)扶貧,服務(wù)鄉(xiāng)村振興。同時(shí),牽線搭橋幫助在河西走廊貧困地區(qū)建設(shè)7所希望小學(xué),助力邊遠(yuǎn)農(nóng)村教育發(fā)展。曾獲全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國(guó)模范教師、北京市優(yōu)秀思想政治工作者等稱號(hào)。

教師先進(jìn)事跡材料500字篇7

小學(xué)高級(jí)教師,長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在幾十年教育教學(xué)工作中,愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,業(yè)績(jī)優(yōu)異。

作為一名人類靈魂的工程師,我深刻地領(lǐng)會(huì)到教師的人格和品行對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響,以人為本的教育教學(xué)理念,與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí),我總是伸出援助之手,用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂(lè),在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維及習(xí)慣的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí),注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),開(kāi)展形式多樣,寓教于樂(lè)的活動(dòng),使學(xué)生樂(lè)學(xué),學(xué)有所得,教學(xué)深受學(xué)生歡迎。近五年來(lái),所任班級(jí)參加學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收,均獲一、二等獎(jiǎng);指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)各類競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)達(dá)幾十人次。

在搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),還樂(lè)于思考教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,勤于學(xué)習(xí)、思索新的教育教學(xué)理念,珍惜每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極參加各類課改活動(dòng),努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),成果豐碩。20__年5月,本人參加莆田市骨干教師培訓(xùn),獲得市骨干教師光榮稱號(hào),撰寫(xiě)的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》深受同行好評(píng)并收入骨干教師論文集交流發(fā)表。

工作的盡職盡責(zé),教育教學(xué)成績(jī)的出色,使我在學(xué)校贏得了廣泛的贊譽(yù)。

昨天已經(jīng)過(guò)去,未來(lái)在于耕耘,雖然腳下的泥土并不肥沃,開(kāi)拓事業(yè)的鏵犁還很沉重,但他堅(jiān)信:只要努力耕耘,施肥澆灌,收獲定會(huì)一年勝過(guò)一年。

教師先進(jìn)事跡材料500字篇8

中共黨員,碩士,講師,執(zhí)教于理學(xué)院。曾任數(shù)學(xué)1202、數(shù)學(xué)1401班班主任,現(xiàn)任數(shù)學(xué)1903班班主任。講授《復(fù)變函數(shù)與積分變換》、《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》、《模糊數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)分析3》、《線性規(guī)劃》等課程。

小肖老師政治過(guò)硬,信仰堅(jiān)定,熱愛(ài)教學(xué),享受上課。她一直堅(jiān)持“五心原則”:精心備課,用心上課,耐心答疑,細(xì)心批改作業(yè),真心與學(xué)生交流;她因材施教,一直秉承“以琢玉之心育人”的理念,相信每個(gè)學(xué)生都是一塊璞玉,在教學(xué)中不放棄每一個(gè)學(xué)生。每學(xué)期初,面對(duì)新的學(xué)生,她會(huì)盡快認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生,因而不用點(diǎn)名就知道誰(shuí)沒(méi)來(lái);對(duì)每個(gè)學(xué)生都會(huì)用獨(dú)特的眼光去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去理解,爭(zhēng)取把學(xué)生捉摸透,盡量做到在學(xué)業(yè)上引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生使之更加光彩照人,對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生能做到心中有數(shù)、妥善處理。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容變換教學(xué)方法,力求精講、多練,深入淺出、通俗易懂。她教書(shū)育人相結(jié)合,課上時(shí)常穿插數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)家的故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀;她對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)生活樂(lè)觀向上潛移默化地影響著學(xué)生。課上經(jīng)常有外班或考研的學(xué)生來(lái)蹭課。肖老師對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)答疑可以說(shuō)是隨時(shí)隨地、線上線下同時(shí)進(jìn)行,每天不管多晚,只要學(xué)生有問(wèn)題,她都會(huì)耐心解答。

小肖老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)連續(xù)六年優(yōu)秀,曾獲河北農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀教師,兩次校說(shuō)課大賽二等獎(jiǎng)等,她指導(dǎo)的學(xué)生作品多次獲得省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

教師先進(jìn)事跡材料500字篇9

__,男,1968年4月出生,中共黨員,__一中高級(jí)教師,教務(wù)處主任。他于1990年7月自山東師范大學(xué)畢業(yè)回到母校__一中任教,至今已22個(gè)年頭。從1994起,他憑著執(zhí)著的信守,從未放棄對(duì)女兒因出生起就患有先天性疾病的治療和監(jiān)護(hù),憑著頑強(qiáng)的毅力從未間斷地堅(jiān)守在班主任崗位并出色完成教學(xué)任務(wù),在與眾不同的人生道路上讓人間大愛(ài)不斷升華,真正體現(xiàn)了一個(gè)教育工作者的崇高境界,人性的光輝。

__老師的女兒患有先天性疾病,從出生起就只能坐在輪椅上,大小便不能自理,幾乎每天都要輸液。家庭的巨大困難并沒(méi)有壓倒__老師,沒(méi)有成為他事業(yè)的負(fù)擔(dān),而是轉(zhuǎn)化成了他工作上的巨大動(dòng)力,他把對(duì)自己孩子的深深的疼愛(ài)轉(zhuǎn)化成了對(duì)學(xué)生的無(wú)私的關(guān)愛(ài)。正是從1994年他女兒出生的那一年,他開(kāi)始干班主任,一干就是十八年。他以勝似父母的感情,關(guān)心高考前的每一個(gè)學(xué)生,精神上鼓勵(lì),心理上輔導(dǎo),生活上幫助。20__屆,全校10人考入全市文理科前20名,其中4人來(lái)自__老師所教的班。

__老師時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),將終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種政治責(zé)任,一種精神追求,一種精神境界。自20__年學(xué)校實(shí)行工作日志制度以來(lái),他堅(jiān)持記工作日志、寫(xiě)讀書(shū)筆記和教育感悟70余本,積累了大量的教育教學(xué)素材和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以與學(xué)生開(kāi)展書(shū)面談心為特點(diǎn)的“__工作法”在全校推廣。

一份耕耘一份收獲。由于政績(jī)突出,__老師先后榮獲__市優(yōu)秀班主任、市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者、學(xué)校首屆教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任組長(zhǎng)、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀教育工作者等多種榮譽(yù)稱號(hào)。

教師先進(jìn)事跡材料500字篇10

我叫秦軍平,2000年畢業(yè)于呂梁高等專科學(xué)校。同年九月走上工作崗位。自參加工作以來(lái),我一直在教學(xué)第一線,承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,在參加工作的十四年期間,我一直深愛(ài)著教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,潛心研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,有著極高的責(zé)任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛(ài)護(hù)著每一個(gè)學(xué)生,能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展,用自己的人格魅力感染學(xué)生,影響學(xué)生,真正做到了以校為家,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,深受學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)的廣泛贊譽(yù),曾多次受到學(xué)校、上級(jí)的表彰。所任科目中考成績(jī)?cè)谌h名列前茅,所帶班級(jí)升學(xué)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全縣平均水平,曾獲得“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”“縣級(jí)優(yōu)秀教師”“地級(jí)模范教師” “明星班主任”等榮譽(yù)。

從教十余年來(lái),我一直兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,學(xué)校分配的任務(wù),我總是欣然接受,從未有過(guò)半句怨言。在班主任工作上,我認(rèn)為,師德之魂在于“愛(ài)”,愛(ài)是師生的黏合劑,愛(ài)是教育的前提,是教育力量之所在。我從熱愛(ài)學(xué)生開(kāi)始,從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起,與學(xué)生平等相處,堅(jiān)持以“愛(ài)心、真心、細(xì)心、耐心”開(kāi)展工作,努力成為他們的良師益友。在教學(xué)上,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),積極參與教研活動(dòng),結(jié)合我校的“三三二一”模式,大膽地進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),形成了知識(shí)面寬、課堂氣氛和諧、學(xué)生積極參與,分層組織教學(xué),分層次布置作業(yè),讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正做到了,因材施教,既教書(shū)又育人。

教師先進(jìn)事跡材料500字篇11

小君:音樂(lè)學(xué)學(xué)士,現(xiàn)任博園高中音樂(lè)教師、博園高中藝體中心64級(jí)大班主任,曾在期末考試獲得個(gè)人一等獎(jiǎng),自從工作以來(lái)對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量;關(guān)心學(xué)生,善于啟發(fā),獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

端正思想,嚴(yán)于律己

在教育教學(xué)工作中,他始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表;在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己;他還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的.工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

深思鉆研,勇往直前

每上一節(jié)課,他都做好充分的準(zhǔn)備,他的'信念是絕不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,吃透教材,用心開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,自主探究,勇于創(chuàng)新等潛力。另外,在搞好教學(xué)工作的同時(shí),他還注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。

教師先進(jìn)事跡材料500字篇12

小敏,河南省沈丘縣第二高級(jí)中學(xué)教師,研究生學(xué)歷,中小學(xué)一級(jí)職稱。自從教以來(lái),一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作。

一、在思想上,她一直堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),具有良好的政治思想素質(zhì)。在教學(xué)實(shí)踐中,時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),關(guān)懷學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的.一致好評(píng)。

二、努力鉆研業(yè)務(wù),教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。在日常教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,鉆研業(yè)務(wù),虛心向同事請(qǐng)教;及時(shí)評(píng)改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待;積極參加各類培訓(xùn)和教研活動(dòng),了解新課改最新動(dòng)向,結(jié)合所帶兩個(gè)班的具體情況,因勢(shì)利導(dǎo)把所學(xué)到的理論應(yīng)用到課堂中來(lái)。

對(duì)于全班同學(xué),她從不以成績(jī)定輸贏,從不用有色眼鏡看待學(xué)生。在日常教學(xué)中,她不會(huì)放棄任何一名差等生,經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)并根據(jù)他們基礎(chǔ)差,底子薄的情況,制定出適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。她認(rèn)為成績(jī)差不可怕,可怕的`是因此而放棄了對(duì)知識(shí)的興趣和探索。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí),由于學(xué)生缺乏語(yǔ)境,所以更要加強(qiáng)平時(shí)的練習(xí),做到單詞天天見(jiàn),多閱讀文章期刊,創(chuàng)造語(yǔ)境,加深對(duì)英語(yǔ)這一學(xué)科的興趣。慢慢地,一些差等生興趣上來(lái)了,不再把英語(yǔ)當(dāng)成攔路虎,成績(jī)慢慢也提高了。

三、堅(jiān)持以人為本,立德樹(shù)人。自從教以來(lái),她一直堅(jiān)信教育事業(yè)不僅僅是學(xué)生成績(jī)的提高,學(xué)生的德育教育也很重要。她常常利用課余時(shí)間,通過(guò)和學(xué)生分享時(shí)事政治新聞、人物傳記等方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)民族自豪感,學(xué)有所成要積極投身到新中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)中來(lái),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

總之,對(duì)于教育事業(yè),愛(ài)崗、敬業(yè)、正己、愛(ài)生是一個(gè)教師的錚錚誓言。小敏老師將在以后的教學(xué)生涯中,繼續(xù)愛(ài)崗奉獻(xiàn)。

教師先進(jìn)事跡材料500字篇13

小蓓,歷史學(xué)專業(yè),歷史學(xué)學(xué)士。現(xiàn)任博園高中歷史教師,自參加工作以來(lái),獲得“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”“博園高中先進(jìn)女教職工”等榮譽(yù)。她是一位普通的高中教師,“學(xué)高為師,德高為范”是她的自律信條。

銳意進(jìn)取,不斷超越。從事教育工作以來(lái),教書(shū)育人,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上堅(jiān)持不懈,不斷進(jìn)取。積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),經(jīng)常向優(yōu)秀的教師、先進(jìn)的教育工作者學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷地完善自己,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

認(rèn)真教學(xué),潛心教研。作為一名教師她刻苦的鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)生因材施教。在備課時(shí)努力鉆研教材,做大量的課前準(zhǔn)備工作,讓學(xué)生做課堂的主人,做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴。

關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生。要讓學(xué)生成材,就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。她相信學(xué)生尊重學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),抓住每一個(gè)教育機(jī)會(huì),適時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心,不讓每一位同學(xué)掉隊(duì)。作為一個(gè)承包老師,她注重家校生共育,積極溝通家長(zhǎng)和相應(yīng)的`班主任及老師。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,求學(xué)永不息。在今后的教育事業(yè)中,她將會(huì)在這個(gè)平凡的崗位上,繼續(xù)踏實(shí)律己兢兢業(yè)業(yè),不斷進(jìn)取,努力做好每一件平凡的事。

教師先進(jìn)事跡材料500字篇14

小王,男,大學(xué)本科,博園高中地理教師。自大學(xué)畢業(yè)以來(lái),一直擔(dān)任高中地理教學(xué)工作。工作以來(lái),王老師以飽滿的工作熱情、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、扎實(shí)過(guò)硬專業(yè)素養(yǎng)、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、寬廣博大的愛(ài)心以及獨(dú)特的個(gè)人魅力,贏得了同事和學(xué)生們的廣泛贊譽(yù),成為了學(xué)生和家長(zhǎng)信任的老師。

不斷完善自我,與時(shí)俱進(jìn),扎實(shí)工作,以教學(xué)贏得信任

王老師深知“打鐵還需自身硬”,隨著教育形勢(shì)的發(fā)展,教學(xué)理念的更新,新教材新知識(shí)的不斷增進(jìn),要求自己必須與時(shí)俱進(jìn),緊跟時(shí)代步伐,緊跟教育形勢(shì),以先進(jìn)的.教學(xué)理念和過(guò)硬的本領(lǐng)教書(shū)育人。為此,他積極參加各種教學(xué)培訓(xùn),搜集教學(xué)資料,閱讀先進(jìn)理念文章,與同事們一起研究教材,研究學(xué)生,更新教學(xué)方法,堅(jiān)持一課一研,堅(jiān)持導(dǎo)學(xué)案制作,堅(jiān)持研究高考題,以認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂教學(xué)贏得了同事和學(xué)生的`贊譽(yù)。

用心耕耘,不求回報(bào),愛(ài)心結(jié)出累累碩果

王老師一直在平凡的崗位上默默地工作著,默默地奉獻(xiàn)著,他從不向他人索取什么,他相信,自己的付出總有回報(bào)。當(dāng)學(xué)校里有集體活動(dòng),學(xué)生們圍繞在他身邊,跟學(xué)生們講述關(guān)于地理的趣事兒,幸福的感覺(jué)溢滿全身;教師節(jié)、元旦,當(dāng)學(xué)生將小賀卡或留言條送給他的時(shí)候,他心里有說(shuō)不出的高興。當(dāng)轉(zhuǎn)入其他班級(jí)的學(xué)生向他匯報(bào)自己取得的優(yōu)秀成績(jī)時(shí),他比學(xué)生還要高興。

這就是王老師,他堅(jiān)信“愛(ài)人者人恒愛(ài)之“,只要用真誠(chéng)去呵護(hù),用愛(ài)心去澆灌,把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心底,就一定贏得桃李滿園。

教師先進(jìn)事跡材料500字篇15

小新,青島大學(xué)理學(xué)學(xué)士,現(xiàn)任博園高中數(shù)學(xué)教師。多次獲得“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”“承包質(zhì)量獎(jiǎng)”“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、重視自身建設(shè),努力提高自身水平

作為高中數(shù)學(xué)教師,他深知基礎(chǔ)教育的重要性,特別是今年,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過(guò)程中,更注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點(diǎn),攻破教學(xué)難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)不同的同學(xué)因材施教。在教學(xué)中,他總是及時(shí)向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

二、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

他堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求規(guī)范教學(xué)行為,形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,認(rèn)真?zhèn)湔n,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,向40分鐘要效率;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

他始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的'有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。關(guān)愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

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