感動中國2023年度人物劉玲琍事跡概括
一個個閃耀的名字,刻寫了偉大時代的凡人善舉，彰顯著推進(jìn)社會前進(jìn)的精神力量。那么2023年度感動中國人物事跡有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些感動中國人物劉玲琍事跡，僅供參考。
感動中國2023年度人物劉玲琍事跡概括精選篇1
劉玲琍扎根特教講臺33年，堅持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中，學(xué)習(xí)開口說話。和一般的課堂不同，衡陽市特殊教育學(xué)校語訓(xùn)班的語文課開始前，老師兼班主任的劉玲琍會對每一位孩子，進(jìn)行言語的夸獎或擁抱的鼓勵。
劉玲琍告訴記者，所教班級9個孩子中，8個有不同程度的聽力障礙，還有一個患自閉癥，他們能走進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，已經(jīng)是邁出了一大步，所以經(jīng)常性地贊揚孩子，能讓他們相信自己，愿意學(xué)習(xí)，也能學(xué)得更好。
面對這群特殊的孩子，劉玲琍每天都要糾正、引導(dǎo)學(xué)生們的發(fā)音，有時一個字要重復(fù)五、六遍，對每位學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行一對一調(diào)整。
剛?cè)雽W(xué)的聽力障礙學(xué)生，聲母“m”的發(fā)音像是橫在他們面前的一道天塹，有些學(xué)生需要半年時間才能準(zhǔn)確讀出來“m”的發(fā)音，而隨之學(xué)會的就是叫“媽媽”，所以劉玲琍會千方百計教會孩子們。學(xué)生圓圓的媽媽說，劉老師不僅溫暖了孩子，也給她家?guī)砹讼Ｍ?/p>
感動中國2023年度人物劉玲琍事跡概括精選篇2
1991年，18歲的劉玲琍從南京特殊教育師范學(xué)校聾啞教育專業(yè)畢業(yè)，成為了衡陽市特殊教育學(xué)校的一名特教教師
為什么年紀(jì)輕輕的她會選擇這個專業(yè)呢?
其實她的選擇并非偶然，而是源于一顆對特殊群體充滿關(guān)愛的心
小時候，她目睹了隔壁聾啞阿姨的困境，這讓她的心中種下了一個夢想：要幫助這些特殊人群，讓他們也能像其他人一樣生活和學(xué)習(xí)
就是懷著這樣一種樸素的心理，劉玲琍選擇了聾啞教育專業(yè)，她希望能幫助到這些特殊人群，所以她成為了一位特教老師
感動中國2023年度人物劉玲琍事跡概括精選篇3
每個人都有咿呀學(xué)語的童年，教會自己說話的，通常都是我們?nèi)松?dāng)中最重要的人——爸爸、媽媽或者是親人。有這樣的一群孩子，他們失去了說話的能力，但是做父母的卻無能為力。在這個時候有一位天使一般的老師出現(xiàn)了。
能說出自己的名字，對這些孩子來說，已經(jīng)相當(dāng)不易了。他們先天沒有聽覺，進(jìn)而失去語言功能;但是如果盡早進(jìn)行訓(xùn)練，他們是可以說話的。這8個孩子的老師就是湖南衡陽市特殊教育學(xué)校的劉玲琍。
1991年十八歲的劉玲琍，從南京特殊教育師范學(xué)校畢業(yè)，回到家鄉(xiāng)衡陽任教。憑著一顆樸素的愛心，劉玲琍手語教學(xué)傾盡所能，教給這些聾啞孩子學(xué)習(xí)文化知識。來到這所學(xué)校的孩子們是一群折翼的天使，老師們最大的心愿就是讓他們自立自強，未來與美好相遇。
當(dāng)劉玲琍盡力在改變他人命運的時候，不幸卻降臨到自己頭上。2005年，32歲的劉玲琍懷孕生子，沒想到兒子八個月時被診斷出先天性神經(jīng)性耳聾。身為聾啞學(xué)校的老師劉玲琍沒有徹底絕望，如果對孩子早期訓(xùn)練，能不能開口說話呢?
她翻閱大量資料，幾乎是重新開始學(xué)習(xí)一門學(xué)科。2008年，衡陽市特殊教育學(xué)校創(chuàng)辦學(xué)齡前聾兒康復(fù)語訓(xùn)班。校領(lǐng)導(dǎo)決定讓劉玲琍擔(dān)任班主任。
感動中國2023年度人物劉玲琍事跡概括精選篇4
頒獎詞：【春風(fēng)撥清音】眼耳鼻舌身意，色香聲味觸法，用盡所有，為生命解鎖。她從命運那里奪回一副又一副翅膀，帶領(lǐng)孩子們飛離寂靜的牢籠。聽，每一個新的發(fā)音，都打開一個新的世界。
主要事跡：劉玲琍是湖南衡陽特殊教育學(xué)校的教師，她扎根講臺，堅持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中，學(xué)習(xí)開口說話。劉老師自編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學(xué)法，每天一對一教學(xué)，讓學(xué)生感受氣流的大小，聲帶的震動。33年來，她教的80多名聽障學(xué)生中有20多名考上了大學(xué)。
感動中國2023年度人物劉玲琍事跡概括精選篇5
1973年，劉玲琍出生于衡陽市一個普通工人家庭。小時候，她的鄰居是一名聾啞人，對她特別好，但卻不識字也不能講話。劉玲琍心想，如果有學(xué)校能讓他們從小認(rèn)識字、學(xué)習(xí)說話的話，生活就能改善很多。那時，小小的劉玲琍就萌發(fā)了一個念頭：長大了當(dāng)一名教師，要幫助聾啞人學(xué)習(xí)文化知識，讓他們能像正常人一樣交流，一樣工作和生活。
后來，劉玲琍毫不猶豫地報考了南京特殊教育師范學(xué)校，從此與特教結(jié)緣。她心中的夢也更加清晰：她要用愛和真誠給特殊孩子點亮希望，成就他們精彩的人生。
18歲畢業(yè)那年，在媽媽眼里還是“小女兒”的她，卻走上工作崗位，成為衡陽市特殊教育學(xué)校聽障一年級的班主任。從踏上三尺講臺的那一刻起，她就把自己的一生與聽障教育事業(yè)連在了一起，與她的聽障學(xué)生們?nèi)谠诹艘黄稹?/p>
感動中國2023年度人物劉玲琍事跡概括精選篇6
卅載春秋，只為靜待花開。1991年，她從南京特殊教育師范學(xué)校畢業(yè)后，一直在衡陽市特殊教育學(xué)校任教，32年來，先后培養(yǎng)80多名學(xué)生。為了在帶班中途不換老師，她懷的第一個孩子沒敢要，直到32歲才有孩子，但不幸的是，孩子在8個月時被診斷為先天性神經(jīng)性耳聾。
劉玲琍白天教學(xué)生，回家教孩子，經(jīng)過多年堅持不懈地訓(xùn)練，她的孩子終于能正常說話，進(jìn)入普通學(xué)校就讀，2023年高考，取得超本科線近30分的好成績。
在她的教育培養(yǎng)下，20余名聽障學(xué)生進(jìn)入普通學(xué)校隨班就讀并成功考上大學(xué)，80多名聽障孩子回歸社會，有的成為設(shè)計師、教師，有的通過職業(yè)教育，成為糕點師、園藝師，有了美好的前途和家庭。
感動中國2023年度人物劉玲琍事跡概括精選篇7
劉玲琍是湖南省衡陽市特殊教育學(xué)校高級教師，從事特殊教育工作已有十余年，她的工作日常是在充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境中展開的。每一天，她都要面對一群有著各種學(xué)習(xí)障礙的孩子，他們可能是自閉癥患者，也可能是智力發(fā)展遲緩或者聾人孩子，或者有著其他身體障礙的孩子。這些孩子在傳統(tǒng)教育體系中往往被邊緣化，但劉老師始終堅信，每一個孩子都有成長的權(quán)利，都值得被尊重和理解。
在她的課堂上，沒有嚴(yán)厲的批評，只有鼓勵和引導(dǎo)。她用心傾聽每個孩子的心聲，用愛去填補他們心靈的空缺。她的教學(xué)方法靈活多變，總能根據(jù)每個孩子的特點設(shè)計出最適合他們的學(xué)習(xí)方案。她不僅是孩子們的老師，更是他們的朋友，是他們信任和依賴的對象。
劉玲琍老師的付出并非一帆風(fēng)順。她也經(jīng)歷過挫折和困惑，面對家長的質(zhì)疑、社會的偏見，甚至是自己內(nèi)心的掙扎。但她從未放棄過，因為她深知自己的責(zé)任所在。她相信，每個孩子都是一顆獨特的種子，只要給予適宜的土壤和陽光，終將綻放出屬于自己的光彩。