感動中國2023年度人物劉玲琍事跡概括

| 夢熒

一個個閃耀的名字,刻寫了偉大時代的凡人善舉,彰顯著推進(jìn)社會前進(jìn)的精神力量。那么2023年度感動中國人物事跡有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些感動中國人物劉玲琍事跡,僅供參考。

感動中國2023年度人物劉玲琍事跡概括

感動中國2023年度人物劉玲琍事跡概括精選篇1

劉玲琍扎根特教講臺33年,堅持做一件事,就是讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中,學(xué)習(xí)開口說話。和一般的課堂不同,衡陽市特殊教育學(xué)校語訓(xùn)班的語文課開始前,老師兼班主任的劉玲琍會對每一位孩子,進(jìn)行言語的夸獎或擁抱的鼓勵。

劉玲琍告訴記者,所教班級9個孩子中,8個有不同程度的聽力障礙,還有一個患自閉癥,他們能走進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),已經(jīng)是邁出了一大步,所以經(jīng)常性地贊揚孩子,能讓他們相信自己,愿意學(xué)習(xí),也能學(xué)得更好。

面對這群特殊的孩子,劉玲琍每天都要糾正、引導(dǎo)學(xué)生們的發(fā)音,有時一個字要重復(fù)五、六遍,對每位學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行一對一調(diào)整。

剛?cè)雽W(xué)的聽力障礙學(xué)生,聲母“m”的發(fā)音像是橫在他們面前的一道天塹,有些學(xué)生需要半年時間才能準(zhǔn)確讀出來“m”的發(fā)音,而隨之學(xué)會的就是叫“媽媽”,所以劉玲琍會千方百計教會孩子們。學(xué)生圓圓的媽媽說,劉老師不僅溫暖了孩子,也給她家?guī)砹讼M?/p>

感動中國2023年度人物劉玲琍事跡概括精選篇2

1991年,18歲的劉玲琍從南京特殊教育師范學(xué)校聾啞教育專業(yè)畢業(yè),成為了衡陽市特殊教育學(xué)校的一名特教教師

為什么年紀(jì)輕輕的她會選擇這個專業(yè)呢?

其實她的選擇并非偶然,而是源于一顆對特殊群體充滿關(guān)愛的心

小時候,她目睹了隔壁聾啞阿姨的困境,這讓她的心中種下了一個夢想:要幫助這些特殊人群,讓他們也能像其他人一樣生活和學(xué)習(xí)

就是懷著這樣一種樸素的心理,劉玲琍選擇了聾啞教育專業(yè),她希望能幫助到這些特殊人群,所以她成為了一位特教老師

感動中國2023年度人物劉玲琍事跡概括精選篇3

每個人都有咿呀學(xué)語的童年,教會自己說話的,通常都是我們?nèi)松?dāng)中最重要的人——爸爸、媽媽或者是親人。有這樣的一群孩子,他們失去了說話的能力,但是做父母的卻無能為力。在這個時候有一位天使一般的老師出現(xiàn)了。

能說出自己的名字,對這些孩子來說,已經(jīng)相當(dāng)不易了。他們先天沒有聽覺,進(jìn)而失去語言功能;但是如果盡早進(jìn)行訓(xùn)練,他們是可以說話的。這8個孩子的老師就是湖南衡陽市特殊教育學(xué)校的劉玲琍。

1991年十八歲的劉玲琍,從南京特殊教育師范學(xué)校畢業(yè),回到家鄉(xiāng)衡陽任教。憑著一顆樸素的愛心,劉玲琍手語教學(xué)傾盡所能,教給這些聾啞孩子學(xué)習(xí)文化知識。來到這所學(xué)校的孩子們是一群折翼的天使,老師們最大的心愿就是讓他們自立自強,未來與美好相遇。

當(dāng)劉玲琍盡力在改變他人命運的時候,不幸卻降臨到自己頭上。2005年,32歲的劉玲琍懷孕生子,沒想到兒子八個月時被診斷出先天性神經(jīng)性耳聾。身為聾啞學(xué)校的老師劉玲琍沒有徹底絕望,如果對孩子早期訓(xùn)練,能不能開口說話呢?

她翻閱大量資料,幾乎是重新開始學(xué)習(xí)一門學(xué)科。2008年,衡陽市特殊教育學(xué)校創(chuàng)辦學(xué)齡前聾兒康復(fù)語訓(xùn)班。校領(lǐng)導(dǎo)決定讓劉玲琍擔(dān)任班主任。

感動中國2023年度人物劉玲琍事跡概括精選篇4

頒獎詞:【春風(fēng)撥清音】眼耳鼻舌身意,色香聲味觸法,用盡所有,為生命解鎖。她從命運那里奪回一副又一副翅膀,帶領(lǐng)孩子們飛離寂靜的牢籠。聽,每一個新的發(fā)音,都打開一個新的世界。

主要事跡:劉玲琍是湖南衡陽特殊教育學(xué)校的教師,她扎根講臺,堅持做一件事,就是讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中,學(xué)習(xí)開口說話。劉老師自編教材,自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學(xué)法,每天一對一教學(xué),讓學(xué)生感受氣流的大小,聲帶的震動。33年來,她教的80多名聽障學(xué)生中有20多名考上了大學(xué)。

感動中國2023年度人物劉玲琍事跡概括精選篇5

1973年,劉玲琍出生于衡陽市一個普通工人家庭。小時候,她的鄰居是一名聾啞人,對她特別好,但卻不識字也不能講話。劉玲琍心想,如果有學(xué)校能讓他們從小認(rèn)識字、學(xué)習(xí)說話的話,生活就能改善很多。那時,小小的劉玲琍就萌發(fā)了一個念頭:長大了當(dāng)一名教師,要幫助聾啞人學(xué)習(xí)文化知識,讓他們能像正常人一樣交流,一樣工作和生活。

后來,劉玲琍毫不猶豫地報考了南京特殊教育師范學(xué)校,從此與特教結(jié)緣。她心中的夢也更加清晰:她要用愛和真誠給特殊孩子點亮希望,成就他們精彩的人生。

18歲畢業(yè)那年,在媽媽眼里還是“小女兒”的她,卻走上工作崗位,成為衡陽市特殊教育學(xué)校聽障一年級的班主任。從踏上三尺講臺的那一刻起,她就把自己的一生與聽障教育事業(yè)連在了一起,與她的聽障學(xué)生們?nèi)谠诹艘黄稹?/p>

感動中國2023年度人物劉玲琍事跡概括精選篇6

卅載春秋,只為靜待花開。1991年,她從南京特殊教育師范學(xué)校畢業(yè)后,一直在衡陽市特殊教育學(xué)校任教,32年來,先后培養(yǎng)80多名學(xué)生。為了在帶班中途不換老師,她懷的第一個孩子沒敢要,直到32歲才有孩子,但不幸的是,孩子在8個月時被診斷為先天性神經(jīng)性耳聾。

劉玲琍白天教學(xué)生,回家教孩子,經(jīng)過多年堅持不懈地訓(xùn)練,她的孩子終于能正常說話,進(jìn)入普通學(xué)校就讀,2023年高考,取得超本科線近30分的好成績。

在她的教育培養(yǎng)下,20余名聽障學(xué)生進(jìn)入普通學(xué)校隨班就讀并成功考上大學(xué),80多名聽障孩子回歸社會,有的成為設(shè)計師、教師,有的通過職業(yè)教育,成為糕點師、園藝師,有了美好的前途和家庭。

感動中國2023年度人物劉玲琍事跡概括精選篇7

劉玲琍是湖南省衡陽市特殊教育學(xué)校高級教師,從事特殊教育工作已有十余年,她的工作日常是在充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境中展開的。每一天,她都要面對一群有著各種學(xué)習(xí)障礙的孩子,他們可能是自閉癥患者,也可能是智力發(fā)展遲緩或者聾人孩子,或者有著其他身體障礙的孩子。這些孩子在傳統(tǒng)教育體系中往往被邊緣化,但劉老師始終堅信,每一個孩子都有成長的權(quán)利,都值得被尊重和理解。

在她的課堂上,沒有嚴(yán)厲的批評,只有鼓勵和引導(dǎo)。她用心傾聽每個孩子的心聲,用愛去填補他們心靈的空缺。她的教學(xué)方法靈活多變,總能根據(jù)每個孩子的特點設(shè)計出最適合他們的學(xué)習(xí)方案。她不僅是孩子們的老師,更是他們的朋友,是他們信任和依賴的對象。

劉玲琍老師的付出并非一帆風(fēng)順。她也經(jīng)歷過挫折和困惑,面對家長的質(zhì)疑、社會的偏見,甚至是自己內(nèi)心的掙扎。但她從未放棄過,因為她深知自己的責(zé)任所在。她相信,每個孩子都是一顆獨特的種子,只要給予適宜的土壤和陽光,終將綻放出屬于自己的光彩。

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