2024中學(xué)教師師德模范事跡材料

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用心靈贏得心靈,是教育的最高境界。那么關(guān)于中學(xué)教師師德模范事跡材料有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些中學(xué)教師師德模范事跡材料,僅供參考。

2024中學(xué)教師師德模范事跡材料

2024中學(xué)教師師德模范事跡材料【篇1】

女,1995年7月大學(xué)專科畢業(yè),1995年8月至20__年8月任教于鄌郚鎮(zhèn)中學(xué),20__年9月至今在昌樂一中英才實驗學(xué)校任教,一級教師,擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作。從教24年來,她始終以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度,認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù),多次被評為校級優(yōu)秀教師,優(yōu)秀備課組長,優(yōu)秀教研室主任,縣級立德樹人標(biāo)兵,縣級優(yōu)秀教師等榮譽稱號,受到師生的一致好評。

她遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。她熱愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,忠誠于人民教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,思想端正,作風(fēng)正派,對工作盡職盡責(zé)。工作上,她勇挑重?fù)?dān),任教二十四年來,無怨無悔,埋頭苦干,并長期擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作,在教學(xué)崗位上她默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘,把全部精力都投入到教育教學(xué)和學(xué)生身上。她把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,替他們排憂解難,疏導(dǎo)思想。以高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果。“一分耕耘,一分收獲”,她以出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神,贏得了大家的好評,是一位品德高尚的好老師。

她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),研究當(dāng)代教育發(fā)展規(guī)律,研究中考題,制定濰坊市中考物理雙向細(xì)目表,以新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論水平,提升自己的專業(yè)能力,不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。在學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》后,她努力探尋適合我校特點的課堂教學(xué)模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式、探究式等教法,全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,起到了良好的教學(xué)效果。

在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時,在教學(xué)業(yè)務(wù)上,她勤于動腦,銳意進(jìn)取,敢于創(chuàng)新,大膽實踐,運用新的課程理念及多媒體教學(xué)手段,精心備課、認(rèn)真上課,及時批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,適時檢測,掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,及時分析、解決。對學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛心與學(xué)生溝通,民主對待每一個學(xué)生,讓學(xué)生“親其師,信其道”,學(xué)生們都喜歡上她的課,她所任教班級教學(xué)成績也在不斷提升。在工作中她認(rèn)真鉆研教材,翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實踐。她還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),通過采取組內(nèi)合作,組間競賽,增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,合作意識,和上進(jìn)意識。由于她所任畢業(yè)班物理學(xué)科成績優(yōu)異,曾連續(xù)四年在中考物理研討會上做經(jīng)驗分享,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,20__年她又被評為“昌樂縣立德樹人優(yōu)秀教師”。

“一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園”,作為一名任教多年的老教師,她在做好自己本職工作的同時,積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,在教學(xué)中開展“結(jié)對子、一幫一”等活動中,積極扶持青年教師成長,多名青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,其中,劉琳琳老師獲縣政府成果獎,她帶領(lǐng)的物理學(xué)科成了學(xué)校的強(qiáng)勢學(xué)科。

三尺講臺上留下了趙老師耕耘的堅實腳步,學(xué)生成長的故事里有她和學(xué)生們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘,累累的碩果,面對取得可喜的成績,她認(rèn)為:這只是一個新的起點,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷努力,這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階。她相信:還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信,她的努力必將贏得更可喜的收獲,她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!

2024中學(xué)教師師德模范事跡材料【篇2】

從參加工作至今,__老師一直擔(dān)任著學(xué)校的信息技術(shù)工作,作為學(xué)校唯一的信息技術(shù)老師,她始終以一顆為學(xué)生、為老師服務(wù)的心,努力學(xué)習(xí)、勤奮工作,兢兢業(yè)業(yè)做好與信息技術(shù)相關(guān)的所有教學(xué)、科研、網(wǎng)管等工作,并且取得不少成績。

一、立足課堂,提高教學(xué)質(zhì)量

__老師擔(dān)任學(xué)校三至六年級所有班級的信息技術(shù)教學(xué)工作,每周有十三個課時的教學(xué)任務(wù)。雖然教學(xué)任務(wù)繁重,但她一直堅持著“教師是為學(xué)生服務(wù)的”這一理念,立足課堂,問課堂要效率,認(rèn)真從事著教學(xué)工作。在課堂上,她堅持貫徹“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)思路;在課堂外,她鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要手段。她的教育理念是:“要讓學(xué)生學(xué)好信息技術(shù),更要讓學(xué)生用好信息技術(shù)?!?/p>

信息技術(shù)是一門非常重視學(xué)生實際操作的學(xué)科,經(jīng)常有各級各類的學(xué)生作品比賽,學(xué)生能否在競賽中取得理想的成績,和他們的基礎(chǔ)是否扎實有很大的關(guān)系,所以她在平時教學(xué)中每一課都不放松,堅持抓學(xué)生的基本功。然而,光有扎實的基本功還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,她主動放棄自己的休息時間,充分利用早晨、午間休息和下午放學(xué)后的時間對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),培養(yǎng)了一批有特長的競賽學(xué)生。近年來在她與學(xué)生們的共同努力下學(xué)校分別在__區(qū)科技節(jié)和__市信息學(xué)奧林匹克競賽中取得了優(yōu)異的成績,同時她還獲得__市小學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競賽“優(yōu)秀指導(dǎo)獎”。

二、以研促教,增強(qiáng)科研能力

唐老師除了兢兢業(yè)業(yè)做好教學(xué)工作以外還堅持不斷學(xué)習(xí),努力提高自身的教育理論水平和專業(yè)業(yè)務(wù)水平;堅持“以研促教”的理念,用先進(jìn)的教學(xué)理論思想指導(dǎo)她的教學(xué)工作,積極開展教育科學(xué)研究。

由她撰寫論文、案例,制作的課件多次在省、市、區(qū)獲獎。論文《生活即教育“玩”亦即教育》獲__省陶行知研究會“生活教育”論文二等獎;《小學(xué)信息技術(shù)(logo程序設(shè)計)輔導(dǎo)初探》獲__市教育學(xué)會中小學(xué)信息技術(shù)年會論文一等獎,__省中小學(xué)信息技術(shù)論文評比一等獎;《合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的實踐》獲__區(qū)第22屆中、小、幼學(xué)科教學(xué)專題研究論文三等獎。案例《將信息技術(shù)融入其它學(xué)科、融入生活》獲__市中小學(xué)信息技術(shù)案例評比一等獎,__省中小學(xué)信息技術(shù)案例評比三等獎。課件《圖形拼組》獲__區(qū)第十一屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評比獲二等獎;《我是什么》獲__區(qū)第十二屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評比獲三等獎。由她負(fù)責(zé)的課題《基于小學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展的logo語言教學(xué)模式的研究》成為__區(qū)的立項課題。

三、服務(wù)為本,做好網(wǎng)管工作

作為學(xué)校唯一的信息技術(shù)老師,網(wǎng)管的工作自然而然地落到了唐老師的肩上。網(wǎng)管工作的實踐性和操作性都十分強(qiáng),唐老師從一個毫無經(jīng)驗的大學(xué)生通過自己的努力和勤奮成長為學(xué)校不可或缺的網(wǎng)管,其中付出了無數(shù)的汗水,放棄了無數(shù)的休息時間。從制作網(wǎng)線到網(wǎng)絡(luò)布局、從網(wǎng)站的建設(shè)到防火墻的設(shè)置,她都虛心好學(xué),親歷親為。

學(xué)校的學(xué)生機(jī)房已經(jīng)使用了足足七年時間了,但她仍然還在使用;在節(jié)省了學(xué)校經(jīng)費的同時,卻大大增加了她維護(hù)的時間。機(jī)房里所有的計算機(jī)都已經(jīng)更換過電池,電腦出現(xiàn)小故障她也盡量自己解決,遇到難以解決的硬件損壞問題才請專業(yè)的維修單位維修。

暑假她放棄假期休息時間,與總務(wù)處的老師一起冒著酷暑參與學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)改造。另外,她還虛心聽取老師們的意見和建議,利用假期時間重新設(shè)計校園網(wǎng),重新整理學(xué)校__資源庫。

短短幾年的信息技術(shù)工作是__老師在學(xué)校不斷成長進(jìn)取的過程。在這期間,她遇到了不少困難和困惑,不過更多的則是她認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論、網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)知識,踏踏實實地為學(xué)生上課、輔導(dǎo),勤勤懇懇地為學(xué)校的信息技術(shù)工作做著奉獻(xiàn)。

2024中學(xué)教師師德模范事跡材料【篇3】

作為一名工作了十多年的體育教師,我能夠忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,愛崗敬業(yè),為人師表,以身作則。多年來,我用自己的丹心換真情,譜寫著平凡燦爛的人生。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭做研究型教師

做為一名教師,我始終牢記“不會科研的教師不是好教師,沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)?!痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓(xùn)練工作的同時,我能夠把自己的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上,以不斷提高自己。取得了體育教育專業(yè)本科學(xué)歷。能主動訂閱《體育教學(xué)》等雜志,積極參加學(xué)校的各項教研活動,不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文,及時記錄自己的教學(xué)所得,為今后的教學(xué)提供第一手材料。

課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會,博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告,進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績。

二、規(guī)范自己,樹立良好形象

體育工作是我人生中驛站,也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中,我堅持依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛那運動場上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅守“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時,注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護(hù)學(xué)校榮譽;對自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學(xué)規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴(yán)格要求,注重身教。對自己的要求力爭達(dá)到最好。

為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的重點與難點,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在七年體育課中我安排了各種游戲來引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課;八年學(xué)生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。九年學(xué)生我主要以提高學(xué)生運動能力,技能技術(shù)水平來開展教學(xué)。我每備一堂課就先備場地,再備器材,然后活用場地器材來備教材,我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時也激發(fā)了我的工作熱情。

三、默默耕耘,不畏艱辛,做奉獻(xiàn)型教師

在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時,我還負(fù)責(zé)校田徑隊的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況,要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況,我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,對癥下藥,形成了一套適合我校學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法,取得了一定效果,也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。記得那年為了帶領(lǐng)學(xué)生參加市運動會,為了取得好成績,我制定了好多套訓(xùn)練方案;為了不耽誤運動員的訓(xùn)練,我克服了好多困難堅守訓(xùn)練,沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點特殊要求;也記得帶領(lǐng)二十個孩子參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報,我所帶的這個團(tuán)隊取得了優(yōu)異的成績,為學(xué)校爭了光。這樣的成績是可喜的,還有的學(xué)生打破了記錄,受到市領(lǐng)導(dǎo)的表揚。為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今,我都無法忘記那場比賽,面對各個學(xué)校的隊員,我傳遞給我們隊員的是自信,是勇氣,是關(guān)愛和信任。因為我們有平時的付出,因為我與隊員有平日的默契,所以,我們面對對手,從容自信。最終取得了勝利,這次成績載入了單家店中學(xué)的史冊,也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是,勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者,我始終牢記自己的光榮使命:為了教育事業(yè),為了特殊教育,為了這群特殊的孩子們,我將無怨無悔,愛灑操場,傾情體育!

四、愛灑操場,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

陽光體育,全民健身。每天一小時體育活動在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個學(xué)生都自覺的加入到大課間活動中來。增強(qiáng)體質(zhì)的同時,培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來暑往,一天天、一月月、一年年,每天的大課間中,都可以看見我的身影。為學(xué)生示范,糾正學(xué)生的動作,一個個動作中流露出的都是對學(xué)生的關(guān)愛和期待。

花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。自己也被評為朝陽縣優(yōu)秀教師等榮譽。那種滿足感唆使我更加努力探索,勤于實踐。同時積極參加市進(jìn)修學(xué)院組織的各項體育培訓(xùn)活動、競賽活動,渴求知識的填補和給予。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),我將立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué),使我的工作有所開拓,有所進(jìn)取。

2024中學(xué)教師師德模范事跡材料【篇4】

__于__年參加工作,中學(xué)一級教師,中國共產(chǎn)黨黨員,省數(shù)學(xué)學(xué)會會員,省數(shù)學(xué)奧林匹克教練員,一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作和教學(xué)管理工作。他多次受到省、市、區(qū)各級各類表彰。__年度被省教委評為“科技教育先進(jìn)個人”,先后六次被區(qū)教育局授予優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號,__年教師節(jié)被區(qū)教育局評為“優(yōu)秀教育干部”。作為初三年級第一責(zé)任人,他帶領(lǐng)初三年級全體師生在中考中取得驕人的業(yè)績,受到學(xué)生、家長和社會廣泛贊譽。

一.善于學(xué)習(xí),做教育改革的探索者

多年來,他一直堅持走教育改革之路,努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己,積極探索教育改革的最新途徑,盡職盡力做好各項工作。他認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論,積極參加省、市新課標(biāo)的培訓(xùn),為楚州區(qū)教師舉辦新教材培訓(xùn)講座。他堅持學(xué)習(xí),《方法總比困難多》《有效教學(xué)論》《團(tuán)隊精神》《給老師的建議》《魏書生班主任工作漫談》《解讀“杜郎口現(xiàn)象”》等書籍是他必讀的理論書籍,他在不斷學(xué)習(xí)中提升了育人品位。

他還積極參與編寫各種教輔用書,每年撰寫數(shù)萬字的讀書筆記。兩篇論文發(fā)表在《數(shù)學(xué)報》上,一篇論文刊登在《語數(shù)外學(xué)習(xí)》雜志上,兩篇論文分別刊登在《淮陰教育報》和《淮海商報》上,《基礎(chǔ)與能力并重 改革與創(chuàng)新并舉》一文在楚州區(qū)初中數(shù)學(xué)研討會上交流?!短矫亍拔耐ìF(xiàn)象”》發(fā)表在《新淮中》報紙上。1996年他被聘為《初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)叢書》編輯,由他參與編寫的《初中數(shù)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)》和《初中數(shù)學(xué)智能開發(fā)》由國家出版社出版;他參加《奧賽急先鋒》一書的編寫和修訂工作,兩次為全區(qū)進(jìn)行中考各科復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作擔(dān)任編輯和組稿工作。

二.勤于實踐,做課堂教學(xué)的引路人

他平時工作勤奮認(rèn)真。他愛生如子,以校為家,把自己勤奮學(xué)習(xí)的教學(xué)理論運用于教學(xué)實際,奉行“有智慧”、“有悟性”、“有默契”的“三有”工作原則,倡導(dǎo)“精、細(xì)、嚴(yán)、實”工作作風(fēng),提出“合作大于競爭”的思維模式,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成。他能平等對待每一位學(xué)生,提倡“因材施教、各盡所能、各有發(fā)展、和諧共生”的育人原則,尊重學(xué)生的思維個性,以“人的發(fā)展”為本,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。借鑒杜郎口經(jīng)驗,他主持建構(gòu)具有文通特色的“有效課堂”,保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,以生為本,開發(fā)學(xué)生的非智力因素,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

他的課堂精彩紛呈,已形成“激情導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、適時點撥、有機(jī)訓(xùn)練”的教學(xué)模式,在全校范圍內(nèi)推廣。他認(rèn)真?zhèn)湔n,精心上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),輔導(dǎo)好每一個學(xué)生。他刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。他善于引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行多角度的思考,使學(xué)生在許多看似平凡的地方,發(fā)現(xiàn)很多不平凡的東西,讓學(xué)生受益無窮,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。多年來,他的課堂輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量,重創(chuàng)新,講成效。學(xué)生學(xué)習(xí)成績在全年級遙遙領(lǐng)先,他所教的學(xué)生的數(shù)學(xué)中考成績在楚州區(qū)名列前茅, 在楚州區(qū)教育界享有極高的聲譽。

三.勇于開拓,做有效管理的排頭兵

他是優(yōu)秀的班主任,班級的管理上軌道,上檔次。他對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),是學(xué)生的良師益友。他所管理的班級年年被評為先進(jìn)班集體。他多次擔(dān)任初三年級的第一責(zé)任人,帶領(lǐng)初三年級全體老師勤奮工作,不少老師已經(jīng)成長為區(qū)教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

他堅持“平淡是真,實在為美”觀念,作為數(shù)學(xué)教研組長,把正常的數(shù)學(xué)安排得井井有條,還對數(shù)學(xué)競賽特別重視,制訂相應(yīng)的措施。他的學(xué)生參加省第十七屆數(shù)學(xué)奧林匹克競賽,有22名同學(xué)獲省一等獎,以絕對的優(yōu)勢名列淮安市第一,被稱為“江蘇第一班”。到了初三,在江蘇省第十八屆數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中,取得了全市矚目的成績,連市教研室的領(lǐng)導(dǎo)也嘖嘖贊嘆。初三數(shù)學(xué)競賽大市前30名,文通拿下了半壁江山,大市第一名也落在文通之手,遙遙領(lǐng)先于其他所有學(xué)校。文通中學(xué)年年都被評為江蘇省奧賽輔導(dǎo)先進(jìn)學(xué)校,他也年年被評為省優(yōu)秀教練員。__年他應(yīng)邀作為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師代表,出席省首屆“數(shù)學(xué)文化節(jié)”頒獎典禮。幾年來,他所輔導(dǎo)的學(xué)生有100多人獲得數(shù)學(xué)奧賽一等獎。

擔(dān)任教務(wù)主任期間,他團(tuán)結(jié)全體成員扎實有效地開展工作,教務(wù)處的工作開展得很有特色。學(xué)校組織老師參加各級各類優(yōu)課競賽,這些老師總是摘金掛銀,載譽而歸。學(xué)生參加全國中學(xué)生讀書大賽和作文大賽、英語風(fēng)采大賽、信息技術(shù)比賽,他也是周密安排,精心準(zhǔn)備,因而捷報頻傳。作為校務(wù)委員會成員,他積極謀策謀略,為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。

他擔(dān)任學(xué)校教研室主任,引領(lǐng)學(xué)校的教研工作邁向新高峰。他舉教研興校大旗,走質(zhì)量立校之路,把教研室武裝為提高教學(xué)質(zhì)量的“發(fā)動機(jī)”。他組織教研員編寫教案學(xué)案和作業(yè),收到事半功倍的效果;帶領(lǐng)全體教研員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高業(yè)務(wù)水平;組織教研員赴山東杜郎口中學(xué)和南通紫石中學(xué)考察學(xué)習(xí),汲取先進(jìn)的教育經(jīng)驗,努力改革課堂教學(xué)。他加強(qiáng)命題隊伍建設(shè)和教研資料建設(shè),引進(jìn)南通教改模式,打造優(yōu)質(zhì)高效的“有效課堂”,采取“磨課、磨題、磨課標(biāo)”的“三磨”方法,引領(lǐng)老師乘上教研改革的快車,建構(gòu)獨具特色的有效課堂,打磨一流的師資隊伍。他成為名副其實的排頭兵。

四.樂于奉獻(xiàn),做任勞任怨的服務(wù)員

他工作已20余年,無怨無悔地默默耕耘在教育戰(zhàn)線上,踐行黨旗下莊重的承諾,努力為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和汗水。他銳意進(jìn)取,團(tuán)結(jié)拼搏,在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績。他愛崗敬業(yè),立足三尺講臺,堅持奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一線;他兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,早出晚歸,辛勤耕耘忘卻苦和累。

他帶病堅持工作。__年暑假,他帶領(lǐng)31名數(shù)學(xué)驕子去蘇州參加省數(shù)學(xué)奧林匹克夏令營。他每天很早就起身,照看學(xué)生,組織學(xué)生整理宿舍,然后又陪學(xué)生去聽課,一天要聽七個小時的課,晚上還要解決學(xué)生聽不懂的問題,待晚自習(xí)后,等他們都睡了才離開。學(xué)生病了還幫他們買藥、送藥,看著他把藥吃下……__年暑假,他帶135名學(xué)生和10位老師去北大參加“愛科學(xué)”主題夏令營活動,忙得不可開交。到了第五天,由于勞累和飲食的原因,夜里突發(fā)膽結(jié)石,他怕影響正常的活動,怕增加其他老師的負(fù)擔(dān),執(zhí)意在老師的攙扶下準(zhǔn)時參加活動,確保各項活動順利開展。

2024中學(xué)教師師德模范事跡材料【篇5】

一、初出茅廬不懂愛

1991年8月我正式走上工作崗位,踏上教育的沃土,那時我18歲,在偏僻的趙原,我開始了執(zhí)著的教書生涯。面對一雙雙純凈的眼睛,我慌張甚至有點害怕。18歲的年華有的是興奮激動,力量信念。吃住在學(xué)校,有很多的時間和學(xué)生打成一片,與學(xué)生有著親密無間的友誼,甚至到溝里種樹,到河里洗衣服,都是成群結(jié)隊的。我們在冬天的校園堆好大的雪人,滾大大的雪球,在秋天的黃昏采摘果蔬和野菜,在夏天的午后打清涼的泉水,在春天的野外采不知名的野花??鞓分腋V?,無憂無慮,常常在某個孩子的門洞打牌或者講故事,還在一個打麥場上跳《星星點燈》唱《蘭花草》。這樣的日子現(xiàn)在想起就好像昨天,那時,并不因為我們的天天天藍(lán)成績不好,相反,我們的升學(xué)率位居榜首。那時,我天天練毛筆字,天天彈那架腳踏琴,還學(xué)習(xí)唱豫劇。后來的這些特長都是在那段時光里打磨閃亮。那時,還一門心思參加自考,讀書學(xué)習(xí),積累習(xí)慣,以至于后來說起古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)頭頭是道,那會,真正的學(xué)會了思考,積累了知識??墒牵欢逃褪菒鄣乃囆g(shù),其實,與孩子融洽的關(guān)系就是愛的紐帶。我慶幸有那兩年孜孜以求的經(jīng)歷和感動,雖然初出茅廬,雖然面對世界還有許多的不解,但是,用一顆愛心足以溫暖異常的寒冷,足以容納求知的面容。

沒有驚天動地的壯舉,只有樸素的言傳身教,只有腳踏實地誠實做人的信條。

二、歷久彌新學(xué)習(xí)愛

回顧自己的教學(xué)點滴,從激情澎拜到平穩(wěn)過渡,是個漫長的過程,在這個蛻變中,我慢慢成熟堅強(qiáng),沒有信誓旦旦的豪言壯語,一切從平凡開始。

從課堂上的揮灑自如,到課下的娓娓道來,無不是身先士卒。為了尋找適合自己和學(xué)生的方法,多少次埋頭書堆,教案一遍兩遍甚至三遍四遍。為了學(xué)會制作課件,一個暑假掛在網(wǎng)上,聽課,寫作業(yè)。凡是有機(jī)會,不教一日閑過??偸窍胱约憾鄬W(xué)點,自己有一碗水,學(xué)生不愁水。不斷涉獵課外書,讓學(xué)生一個月讀一本書,自己先做到,讓學(xué)生寫日記,自己也天天堅持,讓學(xué)生喜歡讀書,經(jīng)常給他們讀課外書,鼓勵他們寫讀書筆記,總能從細(xì)微處滲透,健全他們的心智。

不為困難找理由,多為成功想辦法。是啊,常常抱怨生源差,習(xí)慣差,陷在無奈的嘆息和絕望的掙扎中,是一種摧殘,是一種病態(tài)。面對這樣的情況,教學(xué)質(zhì)量當(dāng)然在低谷徘徊,我除了課堂上追求高效以外,更是積極打造向上的氛圍,例如課前齊唱一支歌,讓學(xué)生眼睛盯著前方,有意培養(yǎng)他們的注意力,針對學(xué)生口語交際薄弱,我堅持學(xué)生課前一分鐘演講,輪流講。為了提高學(xué)生作文興趣,我?guī)麄內(nèi)タ赐米樱洁]局調(diào)查,給他們寫下水文,把班級優(yōu)秀的習(xí)作裝訂成冊。在讀完李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》一書后,學(xué)習(xí)給學(xué)生和家長寫信,交流溝通,查找原因,了解學(xué)生的精神需求。一次,我讓學(xué)生寫一寫自己心目中的語文老師,不少同學(xué)給我提出了更高的要求,學(xué)生是有思想的,鮮活的,就看我們怎么引導(dǎo),怎么塑造。

平穩(wěn)自己的心態(tài),不能傷害學(xué)生。我們教育者都有恨鐵不成鋼的心情。往往因為一點小事,大動干戈,讓師生關(guān)系緊張,甚者刺傷學(xué)生幼小的心靈和形成以后某方面的障礙。我發(fā)現(xiàn)張靜波腦子靈活,可是語言表達(dá)很差,說話只有半截,可能是與老師的嚴(yán)厲訓(xùn)斥有關(guān)。還有一個學(xué)生,逃課,問其原因,因為完不成學(xué)習(xí)任務(wù),害怕老師批評。其實,不管是學(xué)困生還是優(yōu)秀生,樹立他們的自尊和自信很重要,我們不能因為自己的言行給他們的心靈蒙上陰影。于是,每一節(jié)課,我告誡自己微笑,告誡自己寬容,給學(xué)生充足的空間,俯下身子與學(xué)生對話,把他們放在主人的位置在課堂上互動,讓他們發(fā)表見解,讓他們學(xué)習(xí)質(zhì)疑,禁止課堂上講與學(xué)無關(guān)的話題,更不許在課堂上批評學(xué)生。斯賓塞說:不要希望兒童有大量的美德。教育者的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生,如果你討厭學(xué)生,那么你的教育還沒有開始就結(jié)束了。也有人說,愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,我想,我們都可以試著創(chuàng)造這個神話。所以,我知道不能從事自己熱愛的事情是很危險的。教育是慢的藝術(shù),讓我們杜絕高分低能,讓我們先從培養(yǎng)人的角度出發(fā)。

三、不斷進(jìn)步創(chuàng)造愛

在經(jīng)歷了職業(yè)倦怠之后,我蘇醒了。有人說:你教小學(xué)就成了小學(xué)的水平,真的是這樣嗎?我不信。我始終堅信自己會走出一條屬于自己的路子。

在一次次的學(xué)習(xí)聽課中,先進(jìn)的教學(xué)理念,現(xiàn)代化的教育手段,時時觸動著我的靈魂,我已經(jīng)很久沒有走出去做過公開課了,我真的out嗎?我不是個隨波逐流的人,對教師這個職業(yè)的厚愛不允許我絲毫懈怠。在“四個一”活動中,我每周精心打造高水平的優(yōu)質(zhì)課,請中心校領(lǐng)導(dǎo),校長,教研組長,聽課評課,多提建議。在逐漸磨練中,我敢于說,每節(jié)課都有閃光點,這樣長久下去,不進(jìn)步都難。每月認(rèn)真研讀教育名著,寫了兩本厚厚的讀書心得,不時在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表日志,交流自己的學(xué)習(xí)生活。每個月用積極行動努力爭當(dāng)月標(biāo)兵。

今年5月4日參加了高效課堂優(yōu)質(zhì)課賽講,受到聽課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。六一節(jié)的讀書展示中,我寫的很多隨筆被教研室領(lǐng)導(dǎo)肯定。正如新教育倡導(dǎo)的:有行動就有收獲。

天道酬勤,教育的`甜蜜根植我心。

新教育實驗課題給我了機(jī)會。4月21日,在張主任的帶領(lǐng)下,我們走進(jìn)了平路西街小學(xué),第一次感受了新教育“追求一種完整幸福的教育生活”的教育理想?;貋砗?,我起草了我們學(xué)校的讀書方案,決定從晨誦,午讀,暮省開始,從專業(yè)閱讀,專業(yè)寫作開始。我每天早上用10到15分鐘和學(xué)生一起上晨誦課,中午10分鐘給學(xué)生讀書讀報,然后放手讓學(xué)生自主閱讀,晚上寫日記,讀書筆記。教師,每月寫教育敘事。借此機(jī)會,我開通了班級愛心微博,自己帶頭寫,天天寫,鼓勵每個同學(xué)都在上面留下腳印,給學(xué)生提供了“我手寫我心”的場地。然后每周的課外實踐,我都建議學(xué)生辦手抄報,辦多壞沒關(guān)系,只要用心找資料,精細(xì)繪制,我都給予表揚。孩子是在贊賞中成就自尊和自信的。只要能大膽發(fā)出自己的聲音就是好樣的?,F(xiàn)在,班上的不少同學(xué)積極要求辦“原店日報”,展我們學(xué)校的風(fēng)采,謀我們學(xué)校的大業(yè)。

在校園文化建設(shè)中,我?guī)ьI(lǐng)班上的學(xué)生,一個故事一個故事的讀,一條標(biāo)語一條標(biāo)語背,告訴他們,我們就要這樣做,這些不是擺設(shè),是文化熏陶,是精神食糧。孩子們在一個個故事中得到啟示,在日記本上傾吐心中的美好。

用愛心微笑澆灌幼苗,讓讀書學(xué)習(xí)伴我們成長。

我用青春的激情,書寫著自己教育生涯的喜怒哀樂;我用不懈的追求,詮釋著我對教育的理解和尊重;我選擇我無悔,堅守三尺講臺,心系萬千孩子,是我一生的奮斗目標(biāo)。

2024中學(xué)教師師德模范事跡材料【篇6】

我叫__X,男,中國共產(chǎn)黨黨員,1980年12月出生,本科學(xué)歷,小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師,平陽小學(xué)教導(dǎo)處副主任。1999年6月于運城師范學(xué)校畢業(yè),12月帶著一份美麗的憧憬,躊躇滿志地邁進(jìn)了平陽小學(xué)的校門,懷揣著一顆奮斗的心,踏上了教育的征程,信心百倍地開始擁抱新的人生。

我選擇了平陽小學(xué),選擇了落葉歸根。從此,我成了一名光榮的教育工作者,對學(xué)生實施素質(zhì)教育,塑造完美的靈魂,走上了永不后悔的人生之路。 因為我心中有一條自己永恒的定律:“干一行,愛一行,干好一行”,選擇就是責(zé)任,就是付出,只有付出才是真正的奉獻(xiàn),才是感恩的真諦。自從參加工作以來,我一直站在教育工作的第一線,擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作和處室的工作,一心撲在黨的教育事業(yè)上,工作勤勤懇懇、任勞任怨、師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),以學(xué)校為家,以一顆赤子之心,用青春和熱情譜寫一首首動人的樂章。

一、 思想方面

熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識,為人之師、為學(xué)之師,積極參加各類政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想覺悟。認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,做到語言文明,舉止端莊,禮貌待人,以身作則,并用自己的品德言行來教育學(xué)生,影響學(xué)生。在實際工作中,講敬業(yè),比奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)同志,絕對聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,對工作盡職盡責(zé),敢挑重?fù)?dān),為學(xué)校出力。 積極踐行社會主義榮辱觀,把“八榮,八恥”作為自己的道德準(zhǔn)則,時刻嚴(yán)格要求自己,以身邊優(yōu)秀的黨員、群眾為榜樣,努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論,深刻理解榮辱觀內(nèi)涵,認(rèn)真開展批評與自己批評,切實提高自己的道德修養(yǎng)。

二、教研方面

“學(xué)然后知不足”。為了找到新的教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)模式,讓學(xué)生在平等、合作的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)。我利用一切機(jī)會和課余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,潛心鉆研教材,虛心請教每一位老師,研究教育理論,踏實進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,運用現(xiàn)代教育思想造就新時代的全面素質(zhì)人才。

2002年9月,我從學(xué)校的教導(dǎo)處調(diào)到教研室工作,從此,我成了一名真正的教研員,2008年教研室和教導(dǎo)處合并后我主要還是擔(dān)任教學(xué)研究的工作,在工作中,我不斷得發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,是學(xué)校得教研骨干,先后承擔(dān)并參與了學(xué)校的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育教育》《小學(xué)生發(fā)展性評價》等多項研究課題,親身經(jīng)歷了課程改革的全過程,從當(dāng)年的素質(zhì)教育,到如今的生本教育,我都有深刻的體驗。教師要給學(xué)生一杯水,您就不能只是一桶水.教師本身就得是川流不息得河、容納百川得海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,而是教會他門如何去取水,成為河、成為海。因此,我不斷得學(xué)習(xí)。在知識結(jié)構(gòu)上,不斷補充,按時參加教師繼續(xù)教育考試,通過了信息技術(shù)初高級和電腦模塊考試,并參加了全國自學(xué)考試,先后獲得了大專和本科學(xué)歷;利用各種機(jī)會外出學(xué)習(xí),不斷更新觀念;經(jīng)常參加各級教研活動,在教學(xué)中經(jīng)常做示范課、觀摩課,深入研究教法,以適應(yīng)教育教學(xué)改革與發(fā)展得需要,樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀,并以此賴指導(dǎo)自己得教學(xué),取得了很不錯得效果。

三、教學(xué)方面

在學(xué)生面前,我既是老師,也是他們的大朋友。我用微笑、贊賞和寬容讓孩子在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,保持積極向上的樂觀情緒。 平時,我總是投入大量的時間和精力與學(xué)生交流、談心,了解學(xué)生的思想狀況、興趣愛好及存在的問題等,及時教育,加以鼓勵,讓學(xué)生能悅納自己、體現(xiàn)自己、勇于實現(xiàn)自己、相信自己能行。我努力讓每一個孩子都抬起頭來走路;讓每一個孩子都有成功的體驗。我相信“不是聰明的孩子才被表揚,而是表揚才使孩子變得聰明;不是愚蠢的孩子才被批評,而是批評才使孩子變得愚蠢”,本著這樣的教學(xué)理論,我成了最受學(xué)生歡迎的老師,教學(xué)成績穩(wěn)步上升。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。功夫不負(fù)有心人,我所帶的2007屆、2008屆、2010屆畢業(yè)班,教學(xué)成績優(yōu)秀,在平行的幾個班級中名列前茅。

在數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)方面積累的許多經(jīng)驗,使我在教學(xué)工作中得心應(yīng)手。把知識全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進(jìn),鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性;運用生動活潑得課堂教學(xué)辦法,強(qiáng)調(diào)"以學(xué)為本,因?qū)W論教",廢棄了"應(yīng)試教育"的要求和訓(xùn)練辦法,體現(xiàn)出以創(chuàng)造性為核心得素質(zhì)教育;在實踐活動中,從階段訓(xùn)練、專項訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是由學(xué)生自己通過討論等方式,歸納、總結(jié)出規(guī)律性得東西,并自己分析、對比、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法,從而使學(xué)生得智力因素得到進(jìn)一步得發(fā)展;通過思想動員、感情溝通和榜樣樹立,也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅定了信心、鼓足勇氣,非智力因素也得到了充分得調(diào)動,增加了教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)中,我能夠和家長共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性,并協(xié)助班主任從學(xué)生實際出發(fā),對不同類型不同個性的學(xué)生,有針對性地進(jìn)行思想教育。熱愛學(xué)生,講究工作方法,工作有計劃、有重點、有總結(jié)、有反思。重視班干部的作用,能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、科任老師、家長溝通,使對學(xué)生的教育趨于同步。多管齊下,分層推進(jìn),在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。我經(jīng)常與學(xué)生談心,解決他們生活上、思想上各種實際困難,體現(xiàn)出教師與學(xué)生的同甘共苦,肝膽相照,使后進(jìn)生跟上全班的進(jìn)步步伐。

身為教育一線的工作者,深感教書育人任務(wù)的艱巨。在教育教學(xué)工作中,不斷提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng),恪守教師的職業(yè)道德,嚴(yán)格遵守考勤制度,認(rèn)真鉆研教材、法,精心備課、上課,對學(xué)生加強(qiáng)審美教育,努力提高學(xué)生的審美識,使學(xué)生在課堂上真正學(xué)習(xí)到美、在生活中切實感受到美。在教育教學(xué)中做到了,用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學(xué)生因材施教,因勢利導(dǎo),提高學(xué)生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉,真正做到了教學(xué)相長。認(rèn)真履行了一名人民教師的神圣職責(zé),得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評和學(xué)生的普遍贊譽。

四、行政工作方面

作為學(xué)校的副教導(dǎo)主任,我處處以身作則,努力提高自身素質(zhì)。在學(xué)校工作中,我主要負(fù)責(zé)教師的教學(xué)研究、繼續(xù)教育、職稱評審、學(xué)籍管理、普通話推廣、寒暑假培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育等方面的工作,并出色的完成學(xué)校的代課、招生及各項教務(wù)工作,在教師中樹立了良好的威信和形象,因此我布置給老師的任務(wù)都能很好地完成。我還每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查,建立教研組長檢查,教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度,并將檢查結(jié)果列表登記,通過以上措施來促進(jìn)科任做好本職工作。我還堅持與各科組的老師開展教研工作,學(xué)習(xí)最新的專業(yè)理論和了解教研動態(tài),讓教師的講解做到邏輯化,語言做到精煉化,表情做到生動化,板書做到規(guī)范化。

通過不懈的努力,終于取得一些成績:

“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,成績已成過去,未來任重道遠(yuǎn),這只是十二年教學(xué)工作中的一個縮影,但是每一個片段都凝聚著我的辛勞和汗水。作為一名青年教師,我深感責(zé)任重大,更何況教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù),今后我將繼續(xù)在這神圣的講臺上傾心教育,成就夢想!捧一顆心來,不帶半棵草去,在以后的工作中,我會一如既往的奉獻(xiàn)自己的青春和力量,譜寫平陽小學(xué)育人工作的新篇章。

2024中學(xué)教師師德模范事跡材料【篇7】

燃燒自己照亮別人。我把這句話當(dāng)作座佑銘用來鞭策自己,獻(xiàn)身教育。記得去年秋季開學(xué)時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我,要求我接手九(4)班,不僅帶這個班的物理課,還當(dāng)這個班的班主任。這是全校都公認(rèn)的一個差班,歷次考試,各門學(xué)科均居全年級倒數(shù)第一,特別是沒有“尖子生”。面對這樣的學(xué)生狀況,我深感擔(dān)子之重。我想,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既然把這樣一個班交給自己,這是對自己極大的信任。我要千方百計帶好這個班,于是,我二話沒說就走馬上任了。

為了帶好這個班,我想了許多的辦法。在班級管理中,我堅持以人為本,注重在實踐中創(chuàng)新。實行量化管理。我和學(xué)生們一起討論量化管理的標(biāo)準(zhǔn),全體學(xué)生共同參與制定并貫徹執(zhí)行,按照紀(jì)律遵守、學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度、學(xué)習(xí)效果、集體奉獻(xiàn)等多方面由學(xué)生自主管理、自主打分,并輔助必要的精神和物質(zhì)獎勵,這樣一來,大大提高了學(xué)生的競爭意識和集體榮譽感,班級管理水平明顯提高。我還實行“輪流班委制度”,每個學(xué)生輪流當(dāng)“干部”管理班級的全面工作,讓所有學(xué)生都有機(jī)會參與和實踐,體會到班級管理的難度,從而提高學(xué)生對被管理的認(rèn)同感。這些做法,極大地調(diào)動了學(xué)生管理與被管理的積極性和自覺性,班級面貌煥然一新。學(xué)習(xí)空氣濃了,不懂就問的多了。經(jīng)過一年的努力,中考時,我們這個全校公認(rèn)的“差班”,超額完成了學(xué)校下達(dá)的各項中考指標(biāo),班級綜合排名也名列前茅。

多年來的班主任工作實踐告訴我,唯有理解學(xué)生,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,才能客觀公正地對待學(xué)生,只有這樣,才能贏得學(xué)生的信賴,才能因勢利導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步,比如:歷來讓老師最頭疼的是那些后進(jìn)生。對這些學(xué)生我認(rèn)真分析了他們后進(jìn)的原因,后進(jìn)生不求進(jìn)步的原因大都是學(xué)習(xí)成績差,在學(xué)校,老師不喜歡;在班里,學(xué)生瞧不起;回到家里,也得不到父母的好臉色。其實這些學(xué)生也并不是一無是處,他們是愿意進(jìn)步的,只是周圍的人不理解他們,我們當(dāng)班主任的只要善于發(fā)掘他們的閃光點,正確加以引導(dǎo)他們,讓學(xué)生、家長、任課教師等身邊的人都理解他們,把更多的愛的甘露撒向他們的心田。這些學(xué)生是可以轉(zhuǎn)變的。

在新的社會環(huán)境之下,學(xué)生的思想工作難度較大,尤其問題學(xué)生,在九(4)班,有一位姓劉的學(xué)生,由于聽不進(jìn)父母的勸告,加之又受到社會一些不良因素的誘惑,八年級時,劉同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,并離家出走。為了讓劉同學(xué)“收心”,我多次到該生家里家訪,和她的父母一起探討交流教育孩子的方法,同時,我經(jīng)常找劉同學(xué)交心談心,鼓勵她好好學(xué)習(xí),精誠所至金石為開,該同學(xué)終于回心轉(zhuǎn)意,表示要努力讀書,積極上進(jìn),改掉身上的不良習(xí)慣,最后,劉同學(xué)也順利的考上了高中。

我常常告誡自己,教育者的職責(zé)不是讓學(xué)生在教師面前低頭,而是讓每個學(xué)生都抬起頭來走路。特別是對有過錯誤行為的學(xué)生,更要以真誠的同情心,責(zé)任心和耐心喚起他們對過錯的內(nèi)疚。我班有名男同學(xué)從小就養(yǎng)成了不良習(xí)慣。上課光著膀子,隨便出入課堂,遲到、曠課、抽煙、喝酒、打架!在和他的接觸中,我了解到他人聰明。能夠接受老師的幫助。只是自控能力差,管不住自己。我反復(fù)和他談心交心。幫助他認(rèn)識錯誤,一次期末考試,一名年輕教師制止他打小抄,他便和教師頂撞起來,在我嚴(yán)厲地批評他后,又耐心地幫助他分析犯錯誤的原因。當(dāng)他知道我正在發(fā)燒還耐心地幫助他時,這個天不怕、地不怕的后進(jìn)生卻哭著說:“老師我錯了,我不該讓您操心?!蔽覀冇终劻撕芫茫质謺r他向我深深的鞠了一躬說:“老師,我一輩子也忘不了您。我一定好好學(xué)習(xí)來報答您?!?/p>

我勤勤懇懇地從事著自己鐘愛的事業(yè),我將生活的辛酸埋在心底,用心堅守著我那樸素的信念,用愛淋浴著農(nóng)村的孩子。教師這個職業(yè)是個良心職業(yè),而愛是最好的教育。十多年來,我一直以良心對待事業(yè),以愛心對待學(xué)生,和學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系,學(xué)生生病,我親自探望,學(xué)生有困難,我熱情幫助,心貼心與學(xué)生溝通,手拉手與學(xué)生并行。

新一輪課程改革,以反對“應(yīng)試教育,分?jǐn)?shù)第一”為前提,以“面向全體、全面發(fā)展”為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生能力為宗旨,拉開了課改的序幕。為了吃透新一輪課程改革的精神實質(zhì),我反復(fù)地、認(rèn)真地閱讀《走進(jìn)新課程》一書,潛心領(lǐng)會內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)理論的同時,不斷用新的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,徹底摒棄教師滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式,將學(xué)生推向課堂前沿,使他們成為課堂的主人。為教好一節(jié)課,我反復(fù)推敲琢磨,研讀教材,閱讀教學(xué)參考書目,努力駕馭教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計教案,從教學(xué)目標(biāo)的確立到教學(xué)過程的設(shè)定,從教學(xué)思路的設(shè)置到教學(xué)方法的選擇,以及知識、能力、感情價值觀等的把握,都要周密的思考,做到胸中有丘壑,使課堂教學(xué)有張有弛,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使課堂教學(xué)事半功倍。

2024中學(xué)教師師德模范事跡材料【篇8】

在二十七年的從教生涯中,我始終堅持四項基本原則,忠誠黨的教育事業(yè)。20__年任三村張小學(xué)校長至今,作為學(xué)校管理干部,我在平時的工作中以身作則,率先垂范,作為教師,我能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。我曾多次被學(xué)區(qū)評為“模范班主任”。

一、德能正其身

本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo),政治上,堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策,立場堅定,旗幟鮮明,忠誠老實,表里一致;工作上,勤勤懇懇,任勞任怨,服從組織,勇挑重?fù)?dān),敢于開拓,大膽創(chuàng)新;生活中,嚴(yán)于律己,寬以待人,熱情主動,助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng),與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作,在立足全校工作的基礎(chǔ)上,積極協(xié)調(diào)部門工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策,結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。

二、能能謀其責(zé)

近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí),在思考中不斷反思,多聽其他人意見的習(xí)慣,在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系,踏實、平穩(wěn)地推動各項工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力大時,更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率,使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力。

不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí),探索新規(guī)律,相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國式管理》,前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》等數(shù)教育理論書籍。通過努力學(xué)習(xí),增強(qiáng)做好本職工作的能力,從而讓組織更放心,讓群眾更滿意。

三、勤能帶其頭

自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度,努力為全體老師做好樣子。特別是為學(xué)校的日常業(yè)務(wù)工作,經(jīng)常加班加點,忙里忙外,跑前跑后,工作雖然非常累,但苦并快樂著!在工作中保持高度的責(zé)任感。經(jīng)常找教師談心,努力做到個人利益服從集體利益;時刻牢記教育工作無小事,隨時準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況,扎實做好每一項工作,防止突發(fā)事件反彈;努力提高效率,做到急事急辦,好事辦好,處理好多發(fā)應(yīng)急事情。

四、績能稱其名

在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下,我分管的工作近些年取得了一些成績。

1、認(rèn)真組織本校老師的公開教學(xué),積極組織教師之間互聽互評課活動,保證公開課的質(zhì)量。教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課后及時組織教師集中評課,評課前先由執(zhí)教者說課,這訓(xùn)練了教師的說課能力,評課過程中大家能暢所欲言,評課后授課教師就評課意見撰寫教后反思,一年來,我組形成了“說——聽——思”的教研氛圍。

2、同時以高度負(fù)責(zé)的精神對待教師工作考核和教師的職評工作。,我深知這兩項工作政策性強(qiáng),涉及到每一個教師的切身利益。對此,我對本校教師的各項工作進(jìn)行了日常登記。并結(jié)合本校實際制定了此項工作的考核細(xì)則,使我校的考核考評工作真正做到公正、公平、公開,保證了職評工作和考核工作穩(wěn)定而有序地進(jìn)行。

3、我不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷地注重工作反思,不斷地完善自己,盡快鍛煉和提高自己的工作能力,更好地為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),為鐘愛的事業(yè)服務(wù),在工作中,是學(xué)生清純的眼眸給我們以力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給我們以激勵,是同事們的微笑給我們以支持,是家長的信任給我以信心。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的。

一年來的工作都讓我體會到了一名教師光榮感和所肩負(fù)的使命感。我相信今天的成績是明天的新起點,我將一如繼往把對黨的忠誠獻(xiàn)給教育事業(yè)!

2024中學(xué)教師師德模范事跡材料【篇9】

我是一名普通的初中教師,自2002年6月畢業(yè)至今,我一直擔(dān)任班主任工作和語文學(xué)科教學(xué)。從教十年來,杏壇春秋,書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺歲月,浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己所從事的教育事業(yè),我把自己的責(zé)任與愛,把滿腔熱情都傾注在了我摯愛的教育事業(yè)上。

以身作則,率先垂范

“德為師之本”,良好的師德形象,體現(xiàn)在教育教學(xué)的點滴之中,體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之間。為樹立良好的師德形象,我時時處處用實際行動給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣。

人們常說“打鐵還得自身硬”,作為一名語文老師,要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自身的語文素養(yǎng),必須要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勤奮主動。多年來我一直堅持做到如下幾點:一是要求學(xué)生寫好字,自己必須要有一手拿得出手的好字。為此我多年來一直工整書寫,堅持練習(xí),給學(xué)生一個示范作用。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的字寫好,我也告誡自己一定要在黑板上寫好字,為此目的,我天天堅持,在黑板上不寫則已,要寫哪怕一個字,也要寫得工整美觀。二是要求學(xué)生多讀書。為此,我先把自己在上學(xué)期間所寫的讀書筆記、讀書心得等展示給同學(xué)們,讓他們在一片驚嘆聲中開始自己的讀書之旅。然后我也會告訴同學(xué)我的讀書計劃,我近期讀了什么書、有什么樣體會等等;同時也在合適的時間搞一個“讀書活動”,讓同學(xué)們展示自己的讀書成果,寫讀書心得、交流讀書筆記等。幾年來我堅持這一做法,同學(xué)們的反映良好,他們表示自己的視野開闊了,知識豐富了,寫作水平提高了,人生目標(biāo)更明確了,人生態(tài)度更積極了,為人處世也多了方法與技巧。三是堅持寫作。光說不練是假把式。我要求學(xué)生寫作文,不僅僅是交給他們方法和技巧就行了,自己也堅持寫“下水作文”。這樣做,有效地激發(fā)了同學(xué)們的寫作激情,也間接傳授了學(xué)生寫作文的“實戰(zhàn)”技巧,一舉多得。與此同時,我也會堅持寫一些教育心得和隨筆等,這樣不至于使自己的思維僵化,還能很好的提高自己的精神境界和文學(xué)修養(yǎng)。

作為班主任,我也注意時刻在點滴之中對學(xué)生進(jìn)行教育。剛接到新的班級,同學(xué)們的行為沒有一定的約束,班級常常出現(xiàn)臟、亂、差的現(xiàn)象,慘不忍睹。為扭轉(zhuǎn)這一局面,我一方面正面告訴他們一些事情該如何去做,另一方面還要躬身師范,使同學(xué)們逐漸形成良好的行為習(xí)慣。例如:夏天班里有很多礦泉水瓶子,在教室里地板上滾來滾去,竟然沒有人去撿!問值日生,值日生說:“我打掃衛(wèi)生的時候,還沒有人扔”,理由冠冕堂皇,無懈可擊。怎么辦呢?我什么話也不說,進(jìn)教室彎腰,到同學(xué)們的位置上去撿瓶子,而且不讓他們幫忙。我自己撿了瓶子之后,在教室的一個角落里整齊地放好。第二天,教室里還有瓶子,但是已經(jīng)少多了,我還是不說話,彎腰撿瓶子。第三天,我進(jìn)教室宣布:老師已經(jīng)做示范了,希望大家照著老師的去做!這招十分有效,瓶子事件就這樣處理結(jié)束。我的結(jié)論是一個教育真理:身教重于言教。例如:早上學(xué)生遲到現(xiàn)象。無論是冬天還是夏天,學(xué)生似乎都習(xí)慣了遲到。為改變這一不良的行為,我先正面引導(dǎo)“一日之計在于晨”,然后提出早到的要求,為此,我每天早上5:30起床,在6:00之前站在班門口。這一行為從我做班主任的第一天起,沒有改變過(請假除外)。同學(xué)們看到我的做法,都很快改正了自己的行為。因此,我認(rèn)為,良好的師德存在于老師的內(nèi)心,是看不見的,但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的,這正是師德的最佳表現(xiàn)。

改革教法,創(chuàng)新學(xué)法

作為一名教師,尤其是作為一名語文教師,在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨特之處,否則很快就會被學(xué)生所厭棄。這是我從事語文教學(xué)十年來領(lǐng)悟到的一個很重要的道理。從提出“素質(zhì)教育”這個名詞的那天起,就不斷地有教育專家、教學(xué)名家等到全國各地去推廣先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教學(xué)方法,而語文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線,幾乎每次改革都是把語文課堂作為前沿陣地的。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師,那就另當(dāng)別論了。十年來,每次語文教學(xué)改革,我都認(rèn)真學(xué)習(xí),積極探索,也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗。我在學(xué)習(xí)積累實踐的基礎(chǔ)上,逐漸形成了自己的一套語文教學(xué)方法,總結(jié)起來是八個字“高效課堂、高效自習(xí)”。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法,要求老師在抓好課堂的每一分鐘,提高教學(xué)效率。而“高效自習(xí)”則很少有人提及,實際上,“高效自習(xí)”是高效課堂的一個必要和有益的補充。當(dāng)我意識到這一點時,我就注意在自己的教學(xué)過程中,把提高自習(xí)課的效率作為重要的教學(xué)內(nèi)容。自習(xí)雖然是交給學(xué)生的,但老師一定要對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo),以便于學(xué)生行成良好的自學(xué)習(xí)慣,從而提高學(xué)習(xí)效率,有效鞏固課堂所學(xué)知識,從而促進(jìn)自身知識和能力的提高。實踐證明,“高效課堂”加“高效自習(xí)”更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

與此同時,我十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的“過程與方法”。這本是新課程改革的一個重點,而我則把它作為自己在教學(xué)上的一個突破點。傳統(tǒng)的教學(xué)不注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法的關(guān)注,而現(xiàn)在則是要改變這一做法。為此我不斷學(xué)習(xí),積極總結(jié),把一些行之有效的方法介紹給同學(xué)們,有的甚至通過訓(xùn)練加以鞏固,以便于學(xué)生掌握這些方法。例如:我總結(jié)了語文文言文背誦的四種方法,讓同學(xué)們根據(jù)自身的.特點進(jìn)行背誦;同時我鄭重地推薦了“重復(fù)法”和“方言法”及“快讀法”,甚至當(dāng)堂訓(xùn)練。經(jīng)過我的努力,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃了,同時也提高了教學(xué)效率。這些在學(xué)法方面的創(chuàng)新不僅僅是我自己,我還鼓勵學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉出學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過對學(xué)生“找方法”的提倡,學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具有積極主動性,把“學(xué)法”也當(dāng)作了自身積累知識、提高能力的目標(biāo)之一。這也正是我想看到的。在此我也體會到了,“學(xué)法”的創(chuàng)新,不僅僅是老師的事情,更重要的是調(diào)動集體智慧,“放手發(fā)動群眾”,只有這樣,才能讓“學(xué)法”更優(yōu)更有效。

以“嚴(yán)”治班,以“愛”育人

古人說“師嚴(yán)而后道尊”,也說“仁者愛人”??梢姟皣?yán)”與“愛”是育人成才的重要原則。在班級管理方面,我做到“嚴(yán)”與“愛”雙管齊下,起到了很好的效果。

首先是以“嚴(yán)”治班。剛開始擔(dān)任班主任的時候,我遇到了很多班級管理上的問題,經(jīng)過向有經(jīng)驗的班主任請教及自身的反思摸索,我找到了管理班級的有效方法。首先是制定“班法”,即通過民主集中形成班規(guī)。在這個“班法”中,詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎勵辦法,根據(jù)情節(jié)行為的不同程度制定考核分?jǐn)?shù);同時規(guī)定如何執(zhí)行這一“班法”,之后用一到兩周的時間“試行”,沒有問題了則開始正式執(zhí)行。然后是執(zhí)行“班法”。在我的班級里有一名特殊的班干部名曰“考紀(jì)委員”,一般由全班同學(xué)選出最負(fù)責(zé)、最守紀(jì)、最值得信任的人來擔(dān)任(不能由班長兼任)。各位委員將考核情況(如學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計的交作業(yè)情況、紀(jì)律委員統(tǒng)計的遲到請假情況、衛(wèi)生委員統(tǒng)計的打掃衛(wèi)生情況等)報告考紀(jì)委員,考紀(jì)委員將每位同學(xué)每天的表現(xiàn)情況匯總以分?jǐn)?shù)形式寫入個人情況表,每周公布,每月評比,作為排座位、評優(yōu)評先及學(xué)期末綜合評定等的重要依據(jù)。然后是執(zhí)法“監(jiān)督”。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情況,給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán),由團(tuán)委作為“仲裁委員會”,對考核情況進(jìn)行公平、公正、公開的評判。最后是考核結(jié)果處理。我的做法是嚴(yán)格處理表現(xiàn)不佳的同學(xué),同時用精神和物質(zhì)雙重鼓勵來表彰先進(jìn)。此法一出,天下太平。班級常規(guī)工作井井有條,整個班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。

其次是以“愛”育人。因為學(xué)生是活生生的人,所以,單純的“班法”實際上并不能解決所有問題。例如:同是遲到的學(xué)生,你并不知道他們?yōu)槭裁催t到,但在班級考核上都反映為“扣1分”,長此以往,也許會挫傷有些同學(xué)的積極性,產(chǎn)生消極抵抗的情緒:“我就是遲到了,你盡管扣分唄!”遇到這樣的學(xué)生,就需要用“愛”來感化,用“情”來引導(dǎo)。還有考試前后同學(xué)們的心情波動很大,需要班主任及時地送上“愛”的香茗,及時找到同學(xué)談話,打開心結(jié),或鼓勵,或撫慰,或提醒,通過各種方法讓“愛”滋潤學(xué)生心田,對他們產(chǎn)生積極的影響。我曾經(jīng)遇到過這樣一件事情。班上有位男同學(xué)白某在雙休日期間,撬開了學(xué)校食堂的門,大張旗鼓的拿走一些日常所需,學(xué)校食堂師傅找到我,讓我去幫他把調(diào)查解決。我手頭沒有證據(jù),也不能只聽一面之詞,如何解決?而且據(jù)我平時的觀察,白某是一位各方面都很優(yōu)秀的同學(xué),如何能做出這樣的事情?我到底該怎么辦呢?經(jīng)過考慮,我決定“攻心為上”。先叫白某和另外一名不相干的同學(xué),向他們透露食堂雙休日發(fā)生的事情,讓他們“代為打聽”。我注意到白某的臉紅紅的。然后我又面向全班,重復(fù)了我的話,但不忘加上一句“如果有人知道情況,可以給我聯(lián)系,還可以約定私下見面處理,本人保證不張揚”。這句話是說給白某聽的。我看到她的臉依舊紅紅的(我甚至有點懷疑自己的判斷)。我想也許明天就會有結(jié)果了。果然,第二天一早,白某就找到我,塞給我一張紙條,我明白事情已經(jīng)解決了。因為我愛她,我要保護(hù)她,相信她是“一念之差”,所以我采取了讓她“自我教育”的方式,很隱秘地處理了這件事情。這就是“愛”的力量。

我的工作格言是:我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的,我也是這樣做的。課堂上、課余間,我都會關(guān)心每個學(xué)生,不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。我相信,老師把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。

腳踏實地,開拓創(chuàng)新

俗話說“既要埋頭拉車,也要抬頭看路”,作為一名教師,也需要這種既腳踏實地,又開拓創(chuàng)新的精神。十年來,我始終保持著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠,始終認(rèn)為教師是天底下最光榮的職業(yè),教育是人類發(fā)展史上最光輝的事業(yè),我始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁、不推拖、不抱怨的工作態(tài)度,踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè),教好我的語文課,帶好我的班級。我在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè),得到了全校師生的好評。十年來,我先后榮獲市級“優(yōu)秀教師”、市級“模范教師”、縣“模范班主任”榮譽稱號、多次榮獲“教學(xué)能手”榮譽稱號、并在縣級、省級征文大賽中多次獲獎、在省級和國家級刊物上發(fā)表論文多篇等。

回首往事,感慨萬千,展望未來,前程似錦。在教學(xué)中,我深深體會到了“教育是一門藝術(shù)”這句話的深刻內(nèi)涵。在和我可愛的學(xué)生們的接觸中,我從內(nèi)心深處愛上了“教育”這門“藝術(shù)”。每天與學(xué)生在一起,心態(tài)永遠(yuǎn)年輕,心靈永遠(yuǎn)純潔,心底永遠(yuǎn)善良;每天和書本打交道,把知識和方法教給學(xué)生,雖然辛苦,卻充滿樂趣。在學(xué)校度過的每一天都讓我感到身心愉悅。在以后的工作中,我要繼續(xù)保持自己的情懷和作風(fēng),懷抱對教育事業(yè)的無限忠誠,用自己的愛和情,繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求,在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過程中,實現(xiàn)自己的人生價值!

2024中學(xué)教師師德模范事跡材料【篇10】

__,男,實驗中學(xué)任教,中學(xué)英語教師,擔(dān)任教務(wù)處主任為學(xué)校的發(fā)展作出了積極的努力。

一、為人正直、勤勤懇懇、與人為善營造良好的工作氛圍。

在工作、學(xué)習(xí)、生活各方面能本著處處為他人著想,以克己寬人的態(tài)度對待自己身邊的每一位同事,無論是在年級組、教務(wù)處、還是在教研組都能夠盡力協(xié)調(diào)好各個層面關(guān)系,讓大家信任放心,為團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)合作作出自己最大的努力,為形成融洽和諧的'工作氛圍,促進(jìn)各項工作的順利開展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、嚴(yán)格教務(wù)管理,倡導(dǎo)“服務(wù)、管理、節(jié)約、創(chuàng)新、和諧”的十字方針

全心全意為教學(xué)一線服務(wù)。教務(wù)處工作范圍涉及面廣,政策性強(qiáng),責(zé)任重大,尤其是涉及到招生、收費、分班、中考、學(xué)籍管理等十分敏感的問題,關(guān)乎學(xué)校的社會聲譽和學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,再加上教務(wù)處工作繁雜、隨機(jī)性偶然性很強(qiáng)、很多工作戰(zhàn)線拉的很長,為此對每項工作都能夠進(jìn)行預(yù)設(shè)性思考,能夠認(rèn)真細(xì)致做好分析、結(jié)合工作經(jīng)驗提前做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真學(xué)習(xí)文件吃透文件精神,堅持原則,細(xì)致入微,及時匯報,使得教務(wù)處各項工作井然有序、優(yōu)質(zhì)高效,深受廣大教職工和領(lǐng)導(dǎo)的好評。教務(wù)處工作人員兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、默默無聞、無怨無悔為學(xué)校學(xué)生“進(jìn)口”和“出口”做了大量的工作。教務(wù)處曾多次被評為學(xué)校的優(yōu)秀處室、教務(wù)處所有工作人員在學(xué)校行管工作人員每年的年度考核中都位于前列。

三、盡力盡力做好分管的工作,為學(xué)校分憂解難打造優(yōu)秀年級組。

自20__年以來一直分管年級組的工作,在工作中能立足長遠(yuǎn)、立足學(xué)校、立足教師,立足學(xué)生充分利用年級組例會、班主任例會以及平時的一切交流和交往機(jī)會對本年級教師加強(qiáng)教育管理、深入交流為他們解除顧慮、減輕壓力、協(xié)調(diào)關(guān)系使得這個年級組成為學(xué)校十分信任和社會十分信賴的年級組,在中考中都取得驕人的成績,一次次地刷新了學(xué)校中考的各項記錄。在今年的三年級管理工作中,能堅持每天早上七點以前到校,晚上認(rèn)真巡查與年級組長和班主任齊抓共管,充分調(diào)動廣大教師的積極性,充分發(fā)揮備課組的作用,利用年級組例會和班主任例會認(rèn)真布置備考工作的各個環(huán)節(jié)力爭扎實有效,使各項教育教學(xué)工作措施落實到位,為今年的中考打下堅實的基礎(chǔ)。功夫不負(fù)有心人,一分耕耘一分收獲,在今年的中考中我校達(dá)線人數(shù)終于實現(xiàn)了學(xué)校多年前就制定的突破50人大關(guān)的目標(biāo)。

四、積極探索教學(xué)藝術(shù),注重培養(yǎng)學(xué)生人格。

多年來認(rèn)真鉆研教學(xué)、虛心向他人求教、廣泛閱讀各類教育教學(xué)雜志、充分利用網(wǎng)絡(luò)汲取營養(yǎng)充實自己應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)積極撰寫教育教學(xué)論文。多年的教學(xué)中特別注重對學(xué)生人格的培養(yǎng),利用英語學(xué)科的特點在課堂上盡力融入關(guān)于人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)觀的教育,尤其注重關(guān)心在學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)等方面的所謂“差生”,經(jīng)常利用課余與學(xué)生耐心交談,細(xì)心輔導(dǎo),動之以情、曉之以理、交之以心做學(xué)生的好朋友,深受許多同學(xué)的喜愛,成為同學(xué)們的良師益友。

五、加強(qiáng)支部隊伍建設(shè),為學(xué)校的大發(fā)展建功立業(yè)。

支部共有黨員32名,大部分黨員都擔(dān)任學(xué)校各個層面的重要職務(wù),學(xué)校的各項工作能否順利開展,取得優(yōu)異的成績,支部黨員起著絕對的關(guān)鍵作用,作為一名普通黨員除了自己要起到模范帶頭作用,還帶領(lǐng)支部全體黨員利用“三會一課”、支部活動等機(jī)會加強(qiáng)對黨員的思想作風(fēng)建設(shè),開展做“五好黨員”活動,尤其是對教育教學(xué)方面有問題的黨員同志加強(qiáng)教育和培養(yǎng),對剛畢業(yè)的大學(xué)生黨員加強(qiáng)校情教育。按照“保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu),堅持標(biāo)準(zhǔn),慎重發(fā)展”的方針發(fā)展優(yōu)秀青年教師入黨。近年來發(fā)展的年輕黨員中涌現(xiàn)出一大批教育教學(xué)能手、教壇新星、教學(xué)比賽一等獎獲得者。

最后,__同志在多年的工作中,堅持以人為本,以身作則,團(tuán)結(jié)協(xié)作,不斷追求和諧和高效,關(guān)心職工的切身利益和教師的專業(yè)發(fā)展。他在工作之中,善于傾聽群眾的意見和建議,不斷反思自己,改進(jìn)工作方式和方法,使自己不斷向著新的目標(biāo)前進(jìn)。一個好的領(lǐng)導(dǎo)帶出一個好的集體,一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實、和諧發(fā)展的教務(wù)處團(tuán)隊和年級組團(tuán)隊正在實驗中學(xué)這方沃土上辛勤地耕耘!

2024中學(xué)教師師德模范事跡材料【篇11】

__,女,年10月出生,年7月畢業(yè)于諸暨師范中師專業(yè)。年7月參加了中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)函授學(xué)習(xí),年7月畢業(yè)。同年8月浙江廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)本科專業(yè)學(xué)習(xí),今年即將畢業(yè)。自參加工作至今分別擔(dān)任過音樂專職教師、數(shù)學(xué)教師、班主任、教研組長、完小教導(dǎo)主任、完小校長等工作。她始終堅信:春天,是播種的季節(jié)。播種的人,只有不怕雨不怕霧。那么她播下的希望的種子,都將漸漸發(fā)芽、茁壯成長。她,一名年輕的教師,她在教育園地辛勤地耕耘著,因為這是她鐘愛的事業(yè),這也是她無悔的追求。

一、敬業(yè)愛生,無私奉獻(xiàn)

要成為一名優(yōu)秀的教師,首先必須得具備崇高的、正確的思想道德和師德修養(yǎng),因此,__老師積極參加學(xué)校的每一次的政治學(xué)習(xí),勤奮工作,與時俱進(jìn)。堅定了自己從事教育事業(yè)的決心,也深深的體會到作為教師的責(zé)任感和使命感的重要性。為此,她熱愛她的學(xué)生,從不歧視任何一個孩子,用一顆平常心去教他們,不僅教會他們書本上的知識,還教會他們?nèi)绾未私游铮绾巫鹬貛熼L。同時她還學(xué)會如何去理解孩子的需要、如何去理解家長的需求,用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度去感染他們。

如果說作為數(shù)學(xué)老師孩子們都喜歡她,那么作為班主任,孩子們是信任她、愛她。年下年,因為學(xué)校工作的需要,她擔(dān)任四(五)班班主任工作。在班主任工作中,認(rèn)真參加每一次的班主任學(xué)習(xí),虛心請教有經(jīng)驗的班主任,尋找管理班級的好方法。面對每一位有困難的學(xué)生,她都要仔細(xì)分析他們的情況,知道他們需要什么,然后,在考慮孩子們的自尊心不受到傷害的情況下給予幫助。她翻閱大量的書籍,課余做家訪,及時與學(xué)生家長聯(lián)系,爭取家長的配合,讓孩子在和諧的家庭中生活、學(xué)習(xí)。同時,在班級管理上大下功夫,在班會課上讓孩子們自由組合成立合作小組,自己取組名、自己畫隊標(biāo)、自己制定班級公約……充分發(fā)揮學(xué)生的民主性和創(chuàng)造性,在合作中,學(xué)會與人相處,知道自己的所作所為對集體的重要性,使孩子們的各方面能力都有了提高。

二、踐言力行,爭做表率

作為一名數(shù)學(xué)教師,老師熱愛自己所任教的這門學(xué)科,數(shù)學(xué)不僅能活躍學(xué)生的思維,還能增強(qiáng)學(xué)生的邏輯性,所以在教學(xué)上她刻苦鉆研,不斷探索,力爭教給學(xué)生最簡單易懂的方法。結(jié)合課改,她積極認(rèn)真參加每次活動,作好每一堂課的教學(xué)筆記,積極參加課后的評課研討活動,將學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)動態(tài)及時的帶回學(xué)校,帶進(jìn)課堂。在教學(xué)工作中她始終牢記“學(xué)無止盡”這句話,不懂就及時請教有經(jīng)驗的老師,直到弄懂為止。每一節(jié)課,都精心備課,為了充分作好課前準(zhǔn)備,花去大量的課余時間和休息日,翻閱資料,制作課件,在反復(fù)推敲下落實最佳的教學(xué)方案。用《新課程標(biāo)準(zhǔn)》正確評價每一位學(xué)生,使每個學(xué)生的潛能得到了充分的發(fā)揮,在課堂中學(xué)生通過說數(shù)學(xué)語言、擺數(shù)學(xué)學(xué)具、問數(shù)學(xué)問題,解數(shù)學(xué)疑問幾個環(huán)節(jié)對數(shù)學(xué)有了很大的學(xué)習(xí)興趣;在教學(xué)中,當(dāng)學(xué)生敘述自己發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、得出結(jié)論時,她絕不插嘴打斷或表示出不耐煩的情緒。利用課余時間和學(xué)生多交流,及時幫差補缺,變“教育權(quán)威”為“教師朋友”,使學(xué)生處在民主、平等、寬容的教學(xué)環(huán)境中,確保他們擁有支配的時間和主動探究的心態(tài),品嘗成功的喜悅,從而使他們產(chǎn)生創(chuàng)新的欲望,勇于創(chuàng)新,敢于創(chuàng)新。所以,在__老師的課堂里我們看到的是:老師能夠輕輕松松地教,學(xué)生能夠快快樂樂地學(xué)!

一年擔(dān)任鎮(zhèn)音樂教研組長,一年擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任,在這些年中她結(jié)合自身在教育教學(xué)方面的優(yōu)勢,在教研組中、在學(xué)校里,和老師們共同鉆研,把自己在教學(xué)實踐中積累起來的經(jīng)驗、方法以及一些較為成功的教學(xué)設(shè)計毫無保留地介紹給大家,與其他老師一起分享教學(xué)心得。并時常與老師們溝通、交流,與老師們一同探討實踐,直至完成優(yōu)秀的教學(xué)方案,使教研組、學(xué)校形成了良好的互助共進(jìn)的學(xué)術(shù)氛圍,營造出輕松和諧的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

一年來,由于工作需要擔(dān)任學(xué)校校長。在擔(dān)任校長以后,她認(rèn)真鉆研教育教學(xué)管理業(yè)務(wù),努力帶好一個團(tuán)隊。雖然事務(wù)多了工作忙了,但是她對自己所任教的數(shù)學(xué)、音樂學(xué)科從不放松,一直把自己專業(yè)發(fā)展放在重要的位置上。多次開公開課、示范課,輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽,讓自己在積累經(jīng)驗的同時,開闊了視野,豐滿了自己的思想。作為校長,他不僅自己做到注重學(xué)術(shù)研究,而且促使__圍的教師發(fā)展的更好。這些年來學(xué)校本著“為每一孩子創(chuàng)造美好未來”的教育理念,學(xué)校的綜合辦學(xué)實力一年比一年強(qiáng)。

信念不僅是一種意愿和頭腦里的東西,它要用實踐和成果來體現(xiàn)。__老師在教育工作中播下希望,等待收獲,更體會到:一切只有開始,沒有結(jié)束。

2024中學(xué)教師師德模范事跡材料【篇12】

張同民,男,漢族,1972年2月生于南樂縣梁村鄉(xiāng)。1994年7月從濮陽市教育學(xué)院畢業(yè),從此走上教育生涯,來到韓張中學(xué)任教期間,多次參加各級各類培訓(xùn),2003年在安陽師院進(jìn)修本科,一直從事一線教學(xué)工作,多次帶畢業(yè)班并取得良好成績。

在從教生涯中,張同民同志忠誠黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則。作為年級主任,他在平時的工作中以身作則,率先垂范。作為教師,他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。

一、不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

張同民同志一直堅持學(xué)重要思想以及黨的基本路線和各項方針政策。堅持學(xué)習(xí)法律法規(guī),尤其是教育法律法規(guī)知識,自覺遵守黨紀(jì)國法,不斷增強(qiáng)依法治教意識。注重職業(yè)道德修養(yǎng),遵守校紀(jì)校規(guī),團(tuán)結(jié)同志,作風(fēng)民主。

為了履行好崗位職責(zé),勝任本職工作,他堅持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí),對現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解,自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高,進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識,并學(xué)以致用,躬于實踐,努力用現(xiàn)代教育理論、并取得了良好的成效。

二、勤于實踐,做教學(xué)的引路人

擔(dān)任年級主任以來,引領(lǐng)九年級的教學(xué)工作及教研工作邁向新高峰。他組織全體九年級教師編寫教案學(xué)案和作業(yè),收到事半功倍的效果;帶領(lǐng)全體九年級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高業(yè)務(wù)水平;鼓勵廣大教師積極參加各級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí),汲取先進(jìn)的教育經(jīng)驗,努力改革課堂教學(xué)。打造優(yōu)質(zhì)高效的“有效課堂”,建構(gòu)獨具特色的有效課堂。他成為名副其實的排頭兵。在他的扶持和幫助下,兩年來九年級有2名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課教師,4名教師獲縣級優(yōu)質(zhì)課教師。

三、教育教學(xué)工作有條不紊

1、加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平。

張同民同志始終把教學(xué)工作放在心里、拿在手中,團(tuán)結(jié)協(xié)作、恪盡職守、作風(fēng)民主、務(wù)實創(chuàng)新,樹立為教學(xué)服務(wù)的思想意識,全力以赴抓教學(xué),在全體九年級教師的大力支持下,充分發(fā)揮強(qiáng)有力的組織作用,進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

作為年級主任,他工作十分繁忙,他加大了對備課、上課、批改作業(yè)、教研活動等教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、監(jiān)管力度,改變了以往重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象,達(dá)到了過程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。進(jìn)一步加強(qiáng)了薄弱學(xué)科和實驗課的教學(xué)管理工作。進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作。嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運用。在他的嚴(yán)抓細(xì)管下,在春節(jié)抽考,畢業(yè)評定兩次均獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的好成績,中招考試一中錄取率又獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一。

3、加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究,努力提高教學(xué)水平。

他非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用,要求每個教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記。要求教師樹立新的教學(xué)理念,探索構(gòu)建學(xué)生之間、師生之間合作互動的課堂教學(xué)模式,建立和諧的師生關(guān)系.

4、開展知識競賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

積極組織學(xué)生參加上級教育主管部門組織的各類知識競賽,促進(jìn)了特長生的培養(yǎng),通過開展貼近學(xué)生實際的各項系列活動,極大地豐富了校園文化生活,營造了濃厚的校園育人氛圍,使學(xué)生在活動中得到了鍛煉,在活動中得到了提高。

總之,張同民同志以其極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心,憑著對教育的無限熱情,始終在用一腔熱血譜寫戀教心曲,在學(xué)校工作需要的地方總時時處處閃現(xiàn)他的身影;堅定的信念,不懈的追求,在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了突出成績?,F(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在韓張中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘,去開創(chuàng)教學(xué)工作的美好明天。

2024中學(xué)教師師德模范事跡材料【篇13】

我叫李穎,男,現(xiàn)年31歲,中共黨員,小學(xué)一級教師,本科學(xué)歷。1998年參加工作,一直在西峽縣太平鎮(zhèn)回龍寺小學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)工作,先后任教研組長、教導(dǎo)主任、校長。學(xué)生時代時,我一直受著著名教育家陶行知先生說過的一句“捧著一顆心來,不帶半根草去”的校訓(xùn)的熏陶,十幾年來,我正是以這樣的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,默默地奉獻(xiàn)著自己的青春。忠誠黨的教育事業(yè),認(rèn)真執(zhí)行黨的方針政策,為人師表,認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),廉潔自律,待人親切,腳踏實地、埋頭苦干,充分發(fā)揮先鋒模范作用,在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

一、以政治思想工作,做好各項工作的捍衛(wèi)者。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),我能認(rèn)真學(xué)習(xí),具有為教育事業(yè)勤奮工作、艱苦奮斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧、不為名利、默默無聞的奉獻(xiàn)精神,具有堅持原則、求真務(wù)實、剛正不阿、甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)和對共產(chǎn)主義理想忠貞不渝的堅定信念;作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,以身作則,廉潔奉公,生活儉樸,一身正氣。時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,艱苦奮斗,知難而進(jìn),鍥而不舍,真抓實干。

二、以加強(qiáng)自身修養(yǎng),做好努力提升教師和領(lǐng)導(dǎo)形象的推動者

政治思想上始終堅持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,有較強(qiáng)的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,作為一名基層黨員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),平時能以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,模范地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極組織好各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn),認(rèn)真做好上傳下達(dá),努力工作,積極為學(xué)校工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。在實踐中不斷增強(qiáng)理論水平,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力,能堅持學(xué)習(xí)教育理論,用全新的教育教學(xué)理念武裝自己,不斷鉆研業(yè)務(wù),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師的新課程理念的學(xué)習(xí),積極配合教學(xué)校長做好各項教學(xué)管理工作,全面落實教學(xué)大綱和課時計劃,提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師,個人的的素質(zhì)、能力和水平對學(xué)校、學(xué)生、教師都有著直接的影響。因此,我便自覺進(jìn)行各項理論學(xué)習(xí),樹立堅定正確的政治信念,逐步更新自己的教學(xué)理念,了解教學(xué)相關(guān)動態(tài)和發(fā)展。時刻高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的約束和提升自己,為人師表,以身作則,為學(xué)生和老師樹立了榜樣。用自己的實際行動帶領(lǐng)全體教師積極投身教學(xué),開展豐富多彩的校園活動,在大家的共同努力下,學(xué)校也獲得了一些榮譽,學(xué)校也經(jīng)受住了市、縣檢查、督導(dǎo)和教研活動的考驗。

在學(xué)校的日常工作中,我都能嚴(yán)于律己、寬以待人,工作中總是身先士卒,率先垂范,為師生學(xué)習(xí)的楷模。自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度,堅持早到遲走,努力為全體老師做好樣子。經(jīng)常加班加點,忙里忙外,跑前跑后,工作雖然非常累,但苦并快樂著!工作上始終保持高度的責(zé)任感,早出晚歸,經(jīng)常找教師談心,努力做到個人利益服從集體利益,時刻牢記教育工作無小事,隨時準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況,扎實做好每一項工作。而且是要做就做最好。正因為此,我也成為了教師心目中滿意的校長?!?/p>

三、以恪盡職守,與時俱進(jìn),做學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。

我從事學(xué)校管理工作6年來,憑借豐富的教育教學(xué)管理理論和大膽的創(chuàng)新,緊跟時代步伐,狠抓教育的本質(zhì),努力擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,我校以“創(chuàng)山區(qū)名?!薄白鲛r(nóng)村名師”“辦群眾滿意的教育”為目標(biāo),以安全穩(wěn)定、人際和睦、校園和諧為保障,以以人為本規(guī)范管理、推進(jìn)校園文化建設(shè)為抓手,高舉“抓良好習(xí)慣培養(yǎng)、促全面和諧發(fā)展、創(chuàng)特色示范學(xué)?!焙汀白ズ脦煹陆ㄔO(shè),走教師專業(yè)化成長之路,培養(yǎng)名師,創(chuàng)建名校”兩面旗幟,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)造性的開展學(xué)校教育教學(xué)工作,在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬。天生的性格使我具有很強(qiáng)的親和力和良好的群眾基礎(chǔ),我更把人文管理、規(guī)范管理和民主管理作為學(xué)校管理的法寶。我在加強(qiáng)制度建設(shè)與規(guī)范管理的同時,更從師生的情感、需要、發(fā)展的角度來理解管理,這比較符合教育發(fā)展的大趨勢。為此,我經(jīng)常深入教學(xué)一線和師生中間,虛心聽取廣大師生的意見和建議,并用自己的人格魅力去感染、啟迪廣大師生,努力創(chuàng)建和諧、充滿朝氣的校園。我力爭做一名---領(lǐng)導(dǎo)眼里的教育管理行家,老師眼里的感性知己和理性校長,學(xué)生眼里的和藹可親的良師益友。

四、以優(yōu)異的成績,做好學(xué)校發(fā)展的奠基者。

一直以來,教育科研工作都我非常重視的重中之重。日常工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,關(guān)注國內(nèi)最新的教改方向和教研動態(tài),大膽創(chuàng)新、勇于實踐,用實際行動踐行努力做校本教研和教育科研。近年來,我撰寫的論文多次在省市縣論文征集活動中獲獎。

我校是南陽海拔最高的山區(qū)中心小學(xué),是距離縣城最遠(yuǎn)的學(xué)校。在擔(dān)任校長之初,學(xué)校環(huán)境差,基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,校舍嚴(yán)重不足,學(xué)生沒有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,教師沒有一個良好的工作環(huán)境。為緩解這種現(xiàn)狀,我及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報情況,努力尋求改變校舍問題和師生工作、學(xué)習(xí)環(huán)境的方法。截止20__年__月新增的__間教學(xué)樓終于建起來了,20__年6月700平方米的操場道德重新硬化,從多方面改善了學(xué)校的辦學(xué)條件,同時學(xué)校的標(biāo)語、校訓(xùn)、校牌等,都圍繞用身邊的語言教育身邊的人,進(jìn)行重新裝飾。20__年7月24日,學(xué)校經(jīng)歷了百年洪水侵襲,洪水過后,在信息中斷的情況下,我采用傳紙條、捎口信的方法將災(zāi)情統(tǒng)計情況于第一時間逐級上報。

7月26日,查看當(dāng)?shù)亟處熓転?zāi)情況后,立即組織教師返校,安排清理教室淤泥,粉刷圍墻,晾曬受淹課桌椅,修復(fù)水管、電路。因交通中斷,食品匱乏,我4天之內(nèi)在險情還不斷發(fā)生的樺樹盤公路上往返5趟為參與自救的老師購買食品,中午和老師們一起泡方便面,晚上睡在對起來的課桌上。為了能解決資金緊缺的困難,總是傍晚回到太平鎮(zhèn)街,找來電腦,發(fā)布受災(zāi)信息,多方聯(lián)系援助,見人都說,逢人就要,終于爭取來了南陽智悲愛心小組7000元現(xiàn)金、3000元物資,西峽白羽家電價值2600元的電教設(shè)備,宋慶齡基金會南陽分會25000元的愛心捐助。

從洪災(zāi)發(fā)生到9月1日開學(xué)的35天時間內(nèi),我除了出差和開會,剩余時間一直堅守在學(xué)校。到欒川拉涂料、水泥,為能節(jié)省運費,借來我二爹的車,加點油親自駕駛。35天內(nèi),我沒有在家里住過一夜,家里蓋房子沒回去看過一眼,拿回去過一分錢,一家人的吃喝從沒有管過,工資全部花到了學(xué)校。經(jīng)過1個月的苦戰(zhàn),不僅有效的完成了災(zāi)后重建工作,均衡發(fā)展任務(wù)也取得了階段性的勝利!

幾年來,我校各項工作開展有序,并屢創(chuàng)佳績。鎮(zhèn)運會連續(xù)四次進(jìn)入三強(qiáng)行列;藝術(shù)節(jié)更是碩果累累,歷年的藝術(shù)展演均獲鎮(zhèn)一、二等獎,學(xué)校多年被評為鎮(zhèn)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校;20__---20__年,學(xué)校被評為縣級電化先進(jìn)學(xué)校,2009年被評為縣級思想教育先進(jìn)學(xué)校,20__年春期縣教體局組織的教學(xué)管理檢查我校成績顯著,獲得好評;學(xué)校的教育教學(xué)也成績喜人,近年來教學(xué)成績一直保持鎮(zhèn)前列;教科研領(lǐng)域也是鮮花綻放教師撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計等獲國家級獎2篇、市級獎__余篇、縣級獎30余篇,有縣級教研課題2個。我個人在20__年被評為縣級先進(jìn)工作者,多次被評為鎮(zhèn)級先進(jìn)教師,20__年又被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

“教育是事業(yè),需要用愛心去澆灌”。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。我們不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。__年深山區(qū)工作的經(jīng)歷讓我一生銘記,__年中雖然忙碌,但我充實;雖然辛苦,但我驕傲;雖然疲憊,但我快樂。在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長的關(guān)心支持下,我取得了一點點成績,那已經(jīng)成為歷史,今后我將不斷進(jìn)取、不斷努力,在講臺上我將繼續(xù)做好一名受學(xué)生愛戴的教師,校園內(nèi),我會用自己的一腔執(zhí)著帶領(lǐng)教師們?yōu)榧亦l(xiāng)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2024中學(xué)教師師德模范事跡材料【篇14】

一位年近六旬的老教師,自84年成為一名人民教師以來,以自己的信仰,以自己的執(zhí)著,培養(yǎng)出了一批批燦爛的桃李,在即將退休的年齡,帶著病痛纏身的軀身,仍奮斗在教學(xué)的第一線,他就是被孩子們親切地稱為“海爺”的我校孫__老師。

在近40年的教育教學(xué)工作中,孫__在平凡而艱巨的崗位上忠誠于黨的教育事業(yè),嚴(yán)格要求自己,敬業(yè)守責(zé),教書育人,圓滿地完成了各項教育教學(xué)工作。20__年加入中國共產(chǎn)黨組織后,更是在工作學(xué)習(xí)和生活中處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以飽滿的工作熱情,扎實的工作作風(fēng),優(yōu)異的工作成績,起到了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,獲得了師生的一致好評。

自84年大學(xué)畢業(yè)分配至南昌二十八中工作至今,擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作,其中多次超工作量擔(dān)任三個班的語文教學(xué)工作,所教班級語文成績在歷屆中考中均顯優(yōu)異。在多年的教學(xué)工作中,指導(dǎo)學(xué)生獲全國作文競賽一、二、三等獎數(shù)十人次。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作文數(shù)十篇,教學(xué)形式及能力深受學(xué)生的喜愛和家長的好評。在繁重的教育教學(xué)工作中,在自身患有嚴(yán)重胃潰瘍病及腰肌勞損的情況下,仍兢兢業(yè)業(yè)搞好本職工作,多次在醫(yī)生建議住院治療的情況下,放棄住院治療,一心撲在工作上,出色地完成各項工作。

20__年擔(dān)任語文教研組長后,開始探索并嘗試新時期語文教學(xué)特點的教學(xué)改革,以黨的教育方針為指導(dǎo),在語文教學(xué)中堅持“科研引路,教改助教”的教研路子,經(jīng)過多年的探索,在教學(xué)中獲得許多的成果,截止目前個人有50多篇教研論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、多媒體在國家、省、市十多個教育專業(yè)機(jī)構(gòu)及教學(xué)刊物發(fā)表或獲獎。其間作為課題負(fù)責(zé)人完成了國家級重點課題《初中語文課堂教學(xué)優(yōu)化的研究與實踐》,該課題在全國第七屆語文課堂教學(xué)藝術(shù)研討會上被全國中語會專家評為:“針對不同班級、不同年級、不同性別、不同家庭背景的學(xué)生進(jìn)行長期的跟蹤調(diào)研,論證過程嚴(yán)密充分、結(jié)論具體、科學(xué),為今后如何優(yōu)化課堂教學(xué)提供了極有價值的依據(jù)。該課題的實驗研究體現(xiàn)了當(dāng)前語文課改的精神,其成果具有很好的可操作性及極高的'推介價值?!?/p>

堅守初心——做教育就是做責(zé)任,管教學(xué)就得守良心

在擔(dān)任語文考研組長十余年間,孫__認(rèn)真以黨的教育方針為指導(dǎo),帶領(lǐng)全組語文老師積極開展各種教學(xué)教研工作,組織全組老師參加全國、全省、全市賽課獲一、二等獎十余人次(其本人也獲優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎指導(dǎo)獎,獲全國賽課二等獎)。組織全組老師參加國家級論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例等競賽活動,獲一、二等獎十余人次;組織全組老師指導(dǎo)本校學(xué)生參加全國中學(xué)生作文競賽獲一、二等獎數(shù)十人次。十余年間,組織語文組完成二個國家級課題,一個省級課題的科研工作。

因工作能力突出,20__年被南昌市教育局聘為南昌市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育語文學(xué)科輔導(dǎo)教師,20__年被江西科技師范學(xué)院文學(xué)院聘為客座教授(聘期三年)。

近十年來,孫__還被評為十佳教師和最受學(xué)生喜愛的教師。在年近退休的歲月里,孫__在體弱多病的情況下仍擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作,從不遲到、早退,從未請過病假,不辭辛勞,任勞任怨,努力工作。辛勞一生,他離不開孩子,孩子們也離不開他。教室里、操場上,回蕩著孩子們對他親切的呼喚,節(jié)假日里,來自各地,不同年齡的聲聲問候,從當(dāng)年的“孫老師”到今天的“海爺”,從當(dāng)年的老師成為今天的師公,蒼蒼白發(fā),不正是孫__老師畢生努力的寫照嗎?

我承諾:用堅定的信念,去實踐一個畢生的追求,忠誠于黨的事業(yè)。

2024中學(xué)教師師德模范事跡材料【篇15】

20__年畢業(yè)于江蘇省揚州師范第一屆計算機(jī)大專班。參加工作至今已有十余年的班主任工作經(jīng)歷,在工作中,我一直把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級的各項活動和教學(xué)成果始終名列年級前茅,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的,自從我擔(dān)任班主任工作以后,我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水,收獲了可喜的成績,面對這些年充實的工作生活,我真的無怨無悔!

一、善于組織和管理學(xué)生

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,我感受最深的一點。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、隊課等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。

二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)

我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,從未出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要歸功于思想工作的成績。

三、用愛心感染學(xué)生

作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的.。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等??傊?,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,帶他去看病。家長感激,學(xué)生感動,我認(rèn)為:這些看起來很平常,但這是作好一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面,我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面:

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。

五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵……擔(dān)任班主任工作以來,我虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,結(jié)合自己的實踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,指訂責(zé)任目標(biāo),定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,定期召開家長座談會,取得家長的配合。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。

4、樹立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹立,有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去,因為典型就是身邊的人,身邊的事,看得見,摸得著。

幾年來,我確實取得了一些成績。所帶班級一直被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊,本人也被評為區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。但我深深的知道,這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助,離不開區(qū)教育局大力發(fā)展教育的大環(huán)境,我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好!

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