學(xué)生五四青年獎(jiǎng)?wù)聝?yōu)秀事跡
青春多像剛剛出水的芙蓉，在陽(yáng)光的淋浴下閃爍著迷人的色彩，青春又像雄壯的鷹在空中翱翔，追逐著太陽(yáng)企盼著輝煌。五四青年節(jié)祝君青春多姿多彩。下面小編為大家?guī)?lái)學(xué)生五四青年獎(jiǎng)?wù)聝?yōu)秀事跡(15篇)，希望對(duì)您有所幫助!
學(xué)生五四青年獎(jiǎng)?wù)聝?yōu)秀事跡精選篇1
__，市紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)黨委科員，榮獲“全市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)青年業(yè)務(wù)能手”稱(chēng)號(hào)。
__堅(jiān)持以黨性為后盾，從思想上、作風(fēng)上加強(qiáng)自身建設(shè)，恪盡職守，忠誠(chéng)履職，以做“政治上的明白人、黨建工作的內(nèi)行人、干部職工的貼心人”為目標(biāo)，努力成為一名合格優(yōu)秀的機(jī)關(guān)專(zhuān)職黨務(wù)干部。
堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，做政治上的.明白人。該同志理想信念堅(jiān)定，能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹__和黨的__大精神，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢記共產(chǎn)黨員的初心和使命，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。作為一名機(jī)關(guān)黨務(wù)干部，堅(jiān)持參加集體學(xué)習(xí)，主動(dòng)自學(xué)，不斷提升自身的理論水平，堅(jiān)持用最新的理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)工作。
堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，做黨建工作的內(nèi)行人。工作中，堅(jiān)持從嚴(yán)要求自己，對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)，都認(rèn)真研究、做細(xì)做實(shí)。堅(jiān)持嚴(yán)格對(duì)照黨章黨規(guī)、嚴(yán)格按照規(guī)定程序、嚴(yán)格把握質(zhì)量效果的“三嚴(yán)格”要求自己，切實(shí)提高自身文字材料功底和組織協(xié)調(diào)能力。經(jīng)部門(mén)崗位分工主要協(xié)助做好黨建工作以來(lái)，起草有關(guān)黨的建設(shè)的工作要點(diǎn)、活動(dòng)方案、總結(jié)匯報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)信息等綜合文字材料x(chóng)余篇，組織開(kāi)展集中學(xué)習(xí)研討、黨內(nèi)政治生活、黨建文化活動(dòng)等x余次。
堅(jiān)持立足服務(wù)，做干部職工的貼心人。積極協(xié)助開(kāi)展精神文明創(chuàng)建工作，協(xié)助組織機(jī)關(guān)黨員志愿者活動(dòng)、各類(lèi)文化講堂活動(dòng)和節(jié)日文體活動(dòng)，組織機(jī)關(guān)宣講員隊(duì)伍錄制有聲節(jié)目音頻800余分鐘，在“清風(fēng)__”微信平臺(tái)連載，點(diǎn)擊率近x萬(wàn)次。組織策劃?rùn)C(jī)關(guān)春節(jié)主題文化活動(dòng)節(jié)目編排，取得良好效果。在日常工作中，時(shí)刻牢記自己是國(guó)家文明單位的一員，時(shí)刻注重團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，積極參與疫情防控、脫貧攻堅(jiān)等，以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài)展示新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察青年干部的良好形象。
學(xué)生五四青年獎(jiǎng)?wù)聝?yōu)秀事跡精選篇2
該同志參加工作15年來(lái)，無(wú)論在教師、事業(yè)、公務(wù)員、科級(jí)干部崗位上自覺(jué)養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作扎實(shí)、勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取工作作風(fēng)和嚴(yán)于律己生活作風(fēng)，講黨性重能量、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、率先垂范，為基層青年工作者樹(shù)立了光輝榜樣。
一、初出茅廬,春暖花開(kāi)
該同志X年6月畢業(yè)于河北廣播電視大學(xué)中文專(zhuān)業(yè)，同年分配到X縣X鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)擔(dān)任初二年級(jí)三個(gè)班政治教學(xué)工作，并兼任初二四班班主任。參加工作伊始，初出茅廬的我，在教育戰(zhàn)線(xiàn)上堅(jiān)持“養(yǎng)師德、鑄師魂”、“想給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水”工作理念，不斷豐富自己的教學(xué)知識(shí)，同時(shí)向優(yōu)秀教師虛心學(xué)習(xí)，不斷摸索前行。在教學(xué)班級(jí)管理工作中，與大學(xué)所學(xué)到的知識(shí)和能力(學(xué)生會(huì)干部)相結(jié)合，以創(chuàng)建先進(jìn)班集體為核心，明確學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生環(huán)境、集體活動(dòng)四個(gè)方面為突破口，并經(jīng)常堅(jiān)持家訪制，深入農(nóng)村家訪(接地氣)訪“兩頭”(學(xué)習(xí)好的、學(xué)習(xí)差的)、抓“兩頭”，促中間，有效推進(jìn)了教育教學(xué)順利工作。一分耕耘一分收獲，待到X年春暖花開(kāi)時(shí)，初二·四班榮獲校先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
二、盛世修志,人生無(wú)悔
X年5月，由于工作需要我被調(diào)到X縣政府辦公室綜合科從事文字工作。X年3月，組建縣政府辦信息科，轉(zhuǎn)任信息科科員、副科長(zhǎng)，同年，X縣信息工作榮獲秦皇島市信息工作優(yōu)勝單位。作為省信息直報(bào)點(diǎn)，一年中個(gè)人上報(bào)省信息15條，其中省采信息6條(省領(lǐng)導(dǎo)重要批示1條)。
X年4月，組織安排我到縣地方志工作(主持修志日常工作，科室負(fù)責(zé)人正股級(jí)秘書(shū))，從此，我與續(xù)修《X縣志》結(jié)下了長(zhǎng)達(dá)七年的緣分。
當(dāng)時(shí)，單位很多同志不理解(包括部分領(lǐng)導(dǎo))，年青有前途的怎么去干修志工作，修志艱苦、清苦、辛苦，且地方志是事業(yè)科室，(我是公務(wù)員)，前途渺茫，不被理解和支持(組織、領(lǐng)導(dǎo)安排干什么就干什么，沒(méi)想過(guò)什么，就是兩個(gè)詞“聽(tīng)話(huà)”、“干活”)。今天，當(dāng)有人提到這個(gè)話(huà)題時(shí)，還有人說(shuō)當(dāng)初在信息科干的好好的，前途一片光明，去修志，姥姥不愛(ài)，舅舅不疼的!唉，傻了吧!都當(dāng)中層干部了，腦子進(jìn)水了!但我心中堅(jiān)信：盛世修志、人生無(wú)悔這八個(gè)字，能趕上組織親自參與修志工作是人生最大的幸福之一(20年左右修一次志書(shū))。在七年修志生涯中磨礪體會(huì)：
一是“學(xué)”字為先，勤學(xué)不輟夯素質(zhì)。在七年修志工作中，不斷加強(qiáng)對(duì)黨的歷史、黨的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和黨的一系列方針、政策的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)地方志相關(guān)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，尤其是深入學(xué)習(xí)第一部全國(guó)性法規(guī)《地方志工作條例》《河北省地方志工作規(guī)定》，堅(jiān)持依法修志。進(jìn)一步明確了科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，講奉獻(xiàn)，比工作，創(chuàng)一流，服從大局、維護(hù)集體利益;能夠?qū)W以致用，把現(xiàn)在的、具體的工作和長(zhǎng)期任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地的開(kāi)創(chuàng)工作，個(gè)人整體綜合素質(zhì)明顯提高。
二是“實(shí)”字為準(zhǔn)，千方百計(jì)解難題。在七年修志工作中，凡事以事實(shí)為準(zhǔn)繩，興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，在修志過(guò)程中千方百計(jì)解決遇到的難題。關(guān)于資料收集難問(wèn)題。組織編輯人員從檔案局、圖書(shū)館、報(bào)社等有關(guān)單位收集、查閱資料，并購(gòu)買(mǎi)《秦皇島市改革開(kāi)放實(shí)錄》、《河北省改革志》、《新方志續(xù)修100題》、《地方志編纂實(shí)用化工作手冊(cè)》等新書(shū)，共收集各種資料達(dá)3000萬(wàn)字，查閱相關(guān)資料6000萬(wàn)字左右，初步解決了資料嚴(yán)重不足問(wèn)題。開(kāi)展好調(diào)查研究工作，組織縣志辦人員對(duì)修志中的重大、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研，有效解決了修志中疑難問(wèn)題。通過(guò)上門(mén)收集資料，上門(mén)督促指導(dǎo)，專(zhuān)題調(diào)研等方式使掌握的資料豐富，情況真實(shí)，為志稿的撰寫(xiě)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生五四青年獎(jiǎng)?wù)聝?yōu)秀事跡精選篇3
自從走上工作崗位，他擔(dān)任班主任工作，已整整十六個(gè)年發(fā)頭。十六年中，一批一批學(xué)生成為合格人才，進(jìn)入高校，走向社會(huì)，令他激動(dòng)，讓他欣慰。十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓他感受到班主任工作的辛苦和甘甜；十六年的不斷探索，更讓他深深地認(rèn)識(shí)到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓他認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。今年，一個(gè)表現(xiàn)一直很好的學(xué)生，卻出現(xiàn)了成績(jī)滑坡，他多次做工作，也不見(jiàn)效。于是，他就到她家去了解情況：她家去年失火，爺爺有患病多年去世，家庭非常拮據(jù)，父母雖然沒(méi)讓她輟學(xué)，但家庭生活十分貧困，給她造成了太大的壓力。面對(duì)這件事，他耐心做家長(zhǎng)的工作，并且委婉地指出他們對(duì)女兒造成的副面影響。長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的交談，終于說(shuō)服了家長(zhǎng)。了解情況后，他從生活上、精神上關(guān)心這個(gè)女生，她深受鼓舞，又繼續(xù)努力！家訪讓他走進(jìn)學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。
家訪不是向家長(zhǎng)告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長(zhǎng)、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作長(zhǎng)"報(bào)喜”，可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。美國(guó)心理學(xué)家查絲雷爾說(shuō)："稱(chēng)贊對(duì)鼓勵(lì)人類(lèi)靈魂而言，就像陽(yáng)光一樣，沒(méi)有它就無(wú)法成長(zhǎng)開(kāi)花?！奔以L的目的是關(guān)心、愛(ài)護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)"告狀”，因?yàn)檫@無(wú)異于給家長(zhǎng)送去一根"棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問(wèn)題，而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師，不忘這一"棍”之仇，給下一步的.工作制造了障礙。他家訪的對(duì)象主要是后進(jìn)生，對(duì)于他們是"雪中送炭”給以"溫暖”，多給差生家長(zhǎng)"報(bào)喜”。有一個(gè)學(xué)生是中途轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，學(xué)習(xí)很差，可是性格卻較粗野，不服老師，愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭。他多次和家長(zhǎng)反映這一情況，但"棍棒教育”不但無(wú)效，還產(chǎn)生了抗拒心理。
針對(duì)這種情況，他改變了方法，利用時(shí)間去尋找這個(gè)"雙差生”的閃光點(diǎn)。他喜歡勞動(dòng)并有組織能力，同學(xué)也佩服他。他從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素，找到了教育的突破口，他進(jìn)行了家訪。剛跨進(jìn)他家門(mén)，他父親預(yù)料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來(lái)。他趕忙解釋?zhuān)?quot;請(qǐng)不要誤會(huì)，他路過(guò)順便看看?！睔夥站徍土恕Ｋ?dāng)著家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)了學(xué)生，家長(zhǎng)很吃驚，他說(shuō)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)孩子的好話(huà)。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。時(shí)機(jī)成熟，和家長(zhǎng)一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試。十六年來(lái)，他接觸的"雙差生”都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是"吃軟不吃硬”。他通過(guò)一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。積極去找他們的"閃光點(diǎn)”，先感化家長(zhǎng)，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)陽(yáng)光溫暖的環(huán)境中盛開(kāi)，并結(jié)出豐碩的果實(shí)。他還要扎實(shí)的做好這項(xiàng)工作，使更多的孩子走向成功之路。
學(xué)生五四青年獎(jiǎng)?wù)聝?yōu)秀事跡精選篇4
八五九農(nóng)場(chǎng)大學(xué)生土壤化驗(yàn)室現(xiàn)有科技人員6名，其中中級(jí)職稱(chēng)5人。土壤化驗(yàn)中心在農(nóng)場(chǎng)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各管理區(qū)作業(yè)站的鼎力配合下，結(jié)合我單位的實(shí)際情況，進(jìn)一步增強(qiáng)為農(nóng)服務(wù)意識(shí)，以“農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效”為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，大膽實(shí)踐，以科技興農(nóng)為已任，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，為推廣測(cè)土配方施肥項(xiàng)目做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一定的成績(jī)。
一、強(qiáng)管理、重落實(shí)，保障順利實(shí)施
他們加強(qiáng)對(duì)外科技合作，根據(jù)黑龍江農(nóng)墾總局農(nóng)業(yè)局土肥站的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我場(chǎng)實(shí)際，明確提出了我場(chǎng)的主要任務(wù)、工作內(nèi)容、進(jìn)度安排等。同時(shí)與黑龍江農(nóng)墾科學(xué)院測(cè)試中心簽訂技術(shù)服務(wù)協(xié)議，為項(xiàng)目的順利開(kāi)展提供技術(shù)支撐，委托黑農(nóng)數(shù)據(jù)有限公司負(fù)責(zé)測(cè)土配方施肥（田間試驗(yàn)、配方制定等）技術(shù)指導(dǎo)、測(cè)土配方施肥數(shù)據(jù)整理與分析等工作。為讓更多的農(nóng)戶(hù)了解、認(rèn)可測(cè)土配方施肥項(xiàng)目，八五九農(nóng)場(chǎng)土壤化驗(yàn)室大學(xué)生團(tuán)隊(duì)根據(jù)農(nóng)場(chǎng)的部署，開(kāi)展了多種形式、富有成效的宣傳和培訓(xùn)。一是對(duì)各作業(yè)站農(nóng)技人員進(jìn)行集中培訓(xùn)，使他們充分了解測(cè)土配方施肥工作的內(nèi)容;二是廣泛開(kāi)展培訓(xùn)，采取舉辦專(zhuān)題培訓(xùn)班、組織現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、田間指導(dǎo)等方式組織農(nóng)戶(hù)代表參觀土壤化驗(yàn)室，了解測(cè)土配方施肥技術(shù);三是化驗(yàn)監(jiān)測(cè)，嚴(yán)把化驗(yàn)質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格控制土壤測(cè)試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性;四是精心安排肥效試驗(yàn)，嚴(yán)格按照方案要求，分不同作物、不同地力水平，認(rèn)真做好試驗(yàn)研究，制定施肥參數(shù)。
二、愛(ài)崗位，盡職責(zé)，再創(chuàng)農(nóng)業(yè)新高
在做好土壤化驗(yàn)本職工作的同時(shí)，他們還積極參與測(cè)土配肥施肥工作，完成水稻、玉米、大豆等作物測(cè)土配方推廣，涉及農(nóng)戶(hù)2200戶(hù)，完成水稻、玉米“3414”肥效試驗(yàn)和校正試驗(yàn)各320個(gè)，建立示范樣板110個(gè)，累計(jì)面積2.7萬(wàn)畝，采集土壤樣品12000余份，植株樣品1870個(gè)，分析化驗(yàn)9萬(wàn)余項(xiàng)次，制定施肥配方900個(gè)，發(fā)放配方建議卡5000余張，初步構(gòu)建了全場(chǎng)科學(xué)施肥指標(biāo)體系,通過(guò)土壤養(yǎng)分含量分析測(cè)試，他們初步掌握了全場(chǎng)當(dāng)前土壤養(yǎng)分基本情況，改變了農(nóng)戶(hù)傳統(tǒng)施肥習(xí)慣，逐步提高農(nóng)戶(hù)對(duì)測(cè)土配方施肥的認(rèn)識(shí)，農(nóng)戶(hù)施肥結(jié)構(gòu)明顯改善，施肥配比日趨合理，并提出我場(chǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中培肥地力和作物施肥應(yīng)遵守“增施有機(jī)肥，穩(wěn)氮、增磷、補(bǔ)鉀”的原則，做到了合理施肥、平衡施肥。測(cè)土配方施肥技術(shù)的應(yīng)用達(dá)到了節(jié)本增效的目的，實(shí)現(xiàn)了肥料利用率提高了3-5個(gè)百分點(diǎn)；每畝增收23.6元。
三、勇開(kāi)拓、敢創(chuàng)新，共鑄輝煌佳績(jī)
八五九農(nóng)場(chǎng)大學(xué)生土壤化驗(yàn)室在農(nóng)場(chǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，他們多位同志連年獲農(nóng)業(yè)局“先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)，多次獲“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)員”、“土壤化驗(yàn)室先進(jìn)個(gè)人”，“優(yōu)秀科技工作者”等榮譽(yù)。主持或參與的技術(shù)課題項(xiàng)目多次獲獎(jiǎng)，其中《水稻平衡配方施肥技術(shù)研究》、《水稻、玉米測(cè)土配方施肥技術(shù)應(yīng)用研究》、《肥料利用率試驗(yàn)總結(jié)》、《測(cè)土配方施肥專(zhuān)家系統(tǒng)》等項(xiàng)目獲農(nóng)墾總局、建三江管局科技進(jìn)步獎(jiǎng)及農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎(jiǎng)。圍繞農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收這條主線(xiàn)，他們積極開(kāi)展為農(nóng)服務(wù)，通過(guò)科學(xué)施肥宣傳活動(dòng)，舉辦培訓(xùn)220期，累計(jì)培訓(xùn)3210人次；發(fā)放宣傳材料14200份。他們通過(guò)對(duì)3414肥料試驗(yàn)、配方校正試驗(yàn)、肥料利用率試驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，驗(yàn)證對(duì)比測(cè)土配方施肥的效果，完善肥料配方，優(yōu)化測(cè)土配方施肥技術(shù)參數(shù)，成效顯著。
八五九農(nóng)場(chǎng)大學(xué)生土壤化驗(yàn)工作室始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新精神，堅(jiān)定正確的理想信念，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和生活態(tài)度，自重、自省、自警、自勵(lì)，勤奮踏實(shí)、恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，在科技興農(nóng)的工作中發(fā)揮了重要作用，為推動(dòng)我場(chǎng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和增加農(nóng)民收入做出了突出貢獻(xiàn)。
學(xué)生五四青年獎(jiǎng)?wù)聝?yōu)秀事跡精選篇5
邵茹鵬是一位來(lái)自蒙城縣的“00后”。在瑞士巴塞爾舉行的2022世界技能大賽上，邵茹鵬代表中國(guó)參賽獲得精細(xì)木工項(xiàng)目金牌，這既是我國(guó)在2022世界技能大賽特別賽上獲得的首枚金牌，也是我國(guó)在該賽事舞臺(tái)上獲得的首個(gè)精細(xì)木工項(xiàng)目冠軍。
邵茹鵬為第46屆世界技能大賽特別賽已經(jīng)準(zhǔn)備了4年，從每天早上8點(diǎn)鐘開(kāi)始，一直訓(xùn)練到晚上9點(diǎn)鐘，除了吃飯，其他時(shí)間幾乎都在訓(xùn)練。2020年邵茹鵬代表上海參加首屆全國(guó)選拔賽獲得銀牌，2021年第46屆國(guó)家隊(duì)第一輪選拔中獲得第一名。同年，他還獲得了“全國(guó)技術(shù)能手”稱(chēng)號(hào)。
如今，邵茹鵬在上海市科技學(xué)校擔(dān)任家具制作項(xiàng)目教練?！澳塬@得全國(guó)五四青年獎(jiǎng)?wù)挛液芗?dòng)，非常感謝國(guó)家、團(tuán)中央、各級(jí)團(tuán)委對(duì)我本人以及廣大技能青年的認(rèn)可。這對(duì)廣大技能人才也是強(qiáng)有力的鼓舞，希望能有更多年輕人走上技能成才、技能報(bào)國(guó)之路?！鄙廴泫i說(shuō)。
學(xué)生五四青年獎(jiǎng)?wù)聝?yōu)秀事跡精選篇6
一、教研組概況
在濃江農(nóng)場(chǎng)的沃土上涌動(dòng)著一股新鮮的血液，那就是由濃江農(nóng)場(chǎng)學(xué)校12名教師組成的朝氣蓬勃、愛(ài)崗敬業(yè)的濃江農(nóng)場(chǎng)學(xué)校語(yǔ)文教研組。這是一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的語(yǔ)文教研隊(duì)伍，有著“奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)力，團(tuán)結(jié)和諧的凝聚力，敢干敢創(chuàng)的戰(zhàn)斗力”的良好組風(fēng)和“師德好、教風(fēng)正；重科研、求創(chuàng)新；抓特色、促發(fā)展”的教研組特色，連續(xù)多年取得突出的成績(jī)，語(yǔ)文教研活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色。博得了廣大師生和家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。這支隊(duì)伍現(xiàn)有教師12人，均為大學(xué)本科學(xué)歷，其中國(guó)家級(jí)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師2人，總局骨干教師2人，總局級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部1人，管局級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部1人，管局級(jí)骨干教師3人，管局級(jí)優(yōu)秀教師2人，管局級(jí)十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員2人，管局級(jí)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人2人。
二、教研組的基本建設(shè)活動(dòng)
1．教研活動(dòng)制度健全、規(guī)劃完善。教研活動(dòng)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富。濃江農(nóng)場(chǎng)學(xué)校語(yǔ)文教研組制度健全，規(guī)劃完善：在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，教研組每學(xué)期伊始召開(kāi)一次開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，制定活動(dòng)計(jì)劃、方案，確定活動(dòng)主題。每次活動(dòng)要求做到“五落實(shí)”即：時(shí)間、地點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、措施落實(shí)。為了使教研活動(dòng)開(kāi)展得有序、有效，教研組將每周星期三下午第二節(jié)課時(shí)間定為教研組的集體備課時(shí)間；同時(shí)積極參加管局語(yǔ)文教研活動(dòng)，并根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方略，組員聽(tīng)課每學(xué)期達(dá)20多節(jié)……
2．教研組的教學(xué)流程管理正常、有序、有效率。在日常的工作中，教研組配合學(xué)校教導(dǎo)處按照教學(xué)過(guò)程的五個(gè)環(huán)節(jié)，定期或不定期的檢查科任教師的備課（尤其重視教師的教學(xué)反思）；作業(yè)本規(guī)范及作業(yè)批改情況；每月設(shè)立了“教學(xué)開(kāi)放日”，加強(qiáng)聽(tīng)隨堂課的力度，幫助教師改進(jìn)教學(xué)上的不足；每學(xué)期對(duì)學(xué)生還進(jìn)行兩次知識(shí)質(zhì)量抽查，及時(shí)掌握學(xué)?？傮w教學(xué)質(zhì)量。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)求發(fā)展
1.理論學(xué)習(xí)：組織教師采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的辦法認(rèn)真學(xué)習(xí)了《課標(biāo)》的精神實(shí)質(zhì)，加速?gòu)睦砟畹綄?shí)踐的轉(zhuǎn)化，細(xì)化課程的標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)課程編寫(xiě)的意圖，進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)，還學(xué)習(xí)了新基礎(chǔ)教育三本書(shū)，《竇桂梅的課堂捉蟲(chóng)記》、《于永正課堂教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等書(shū)籍、雜志。
2.實(shí)踐學(xué)習(xí)：為了進(jìn)一步喚醒教師的教改意識(shí)，激發(fā)教師投入教學(xué)研究的熱情，教研組通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)和收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了組員理論素養(yǎng)的提高；同時(shí)組員還積極參加各級(jí)各類(lèi)的繼續(xù)教育：如新課改上崗培訓(xùn)、教師素養(yǎng)大賽、各類(lèi)遠(yuǎn)程培訓(xùn)等，學(xué)習(xí)的氣氛相當(dāng)濃。大家在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，平時(shí)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，使大家對(duì)更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，教研組組員多次外出觀摩名家課堂；同時(shí)也主動(dòng)參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)研討和評(píng)比活動(dòng)，平時(shí)，不管哪位老師要進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，教師們總能擠出時(shí)間，真誠(chéng)地為他人提供參考方案，甚至加班一起備課、修改教案、制作課件。
四、課題研究作引領(lǐng)
1．開(kāi)展課題研究堅(jiān)持不脫離學(xué)校實(shí)際、教師實(shí)踐和實(shí)現(xiàn)成人成事的原則。本學(xué)期，我們有兩個(gè)總局級(jí)課題正在進(jìn)行中。
2．營(yíng)造濃厚的研究氛圍。積極引導(dǎo)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例，每學(xué)期都有老師們撰寫(xiě)的案例，或上臺(tái)展示或發(fā)表，收獲頗豐。
五、收獲——辛勤耕耘必然成果
多年來(lái)我們無(wú)論是教學(xué)成績(jī)還是參加各種教師技能大賽，都取得了較為驕人的成績(jī)。我們的教研組長(zhǎng)是我們語(yǔ)文組每位成員學(xué)習(xí)的榜樣，處處做表率。在每學(xué)期的考試中，她的成績(jī)?cè)谌侄际菙?shù)一數(shù)二的，這讓我們感到非常自豪。在她的帶動(dòng)下，其它學(xué)年的語(yǔ)文成績(jī)也名列前茅，而各位教師也分別多次獲得管局級(jí)、農(nóng)場(chǎng)級(jí)、科校級(jí)優(yōu)秀教師。在她的帶領(lǐng)下，每次外出參加比賽我們都是名譽(yù)雙收。過(guò)程中我們也會(huì)付出很多，每次參賽都像脫胎換骨一樣，幾乎天天都是披星戴月，為了講出一節(jié)精彩的課，我們不斷打磨，反復(fù)研討，顧不上家人，談不上休息，就是憑借這種精神在大賽中我們讓各位評(píng)委和同仁豎起了大拇指。在2012年管局舉辦的說(shuō)講評(píng)活動(dòng)中，__老師獲得評(píng)課第三名，__老師獲得說(shuō)課第四名，__老師獲得講課第四名，并為我校獲得了一個(gè)寶貴的團(tuán)體獎(jiǎng)。2013年，__老師、__老師、__老師、__老師、__老師，__老師代表學(xué)校參加國(guó)家級(jí)課題組說(shuō)課大賽均榮獲個(gè)人一等獎(jiǎng)和集體一等獎(jiǎng)；2016年__老師和__老師參加省級(jí)微課培訓(xùn)獲得優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，作品也被評(píng)為優(yōu)秀作品。__老師的《歡慶》一課和__老師的《我是什么》一課獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，并成功入選國(guó)家教育資源庫(kù)；2016年，__老師做了一節(jié)分局級(jí)的推進(jìn)信息化教學(xué)示范課，受到教育局領(lǐng)導(dǎo)及各校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。近幾年，我組教師積極參加全國(guó)書(shū)香三八活動(dòng)，并取得了可喜的成績(jī)，其中__老師的征文獲得了國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。
另外，各組員輔導(dǎo)的學(xué)生在各類(lèi)比賽中也獲得可喜的成績(jī)：在“家風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”系列征文活動(dòng)中，__老師輔導(dǎo)的征文獲管局級(jí)一等獎(jiǎng)，在管局開(kāi)展的“紅領(lǐng)巾跟黨走”征文比賽中，我校__、__等幾名同學(xué)分獲一二三等獎(jiǎng)，在書(shū)信大賽中，各位老師輔導(dǎo)的學(xué)生均有獲得一二三等獎(jiǎng)，總體達(dá)到80多人次，達(dá)到參加人數(shù)的三分之一。管局舉辦的中華魂讀書(shū)演講比賽中，__老師指導(dǎo)的__和__老師指導(dǎo)的李東陽(yáng)取得了第2和第6的好成績(jī)。
“齊心協(xié)力，共同提高。”這是我們每一位組員心中共同的歌。雖然有比賽，有競(jìng)爭(zhēng)，然而我們卻能做到互幫互助，資源共享，這是多么難能可貴啊！“和諧、發(fā)展”是我們不斷追求的目標(biāo)。的確，這種研討氛圍和鉆研精神真讓人感動(dòng)！如今，全組老師本著“求大同，存小異”的原則，在教學(xué)風(fēng)格上堅(jiān)持“教無(wú)定法，百花齊放”的方針，齊心協(xié)力共同搞好教學(xué)工作。我們堅(jiān)信“團(tuán)隊(duì)里沒(méi)有個(gè)人英雄”，組里的'工作就是大家的工作，組里的成績(jī)就是大家的成績(jī)。今后我們將用自己的努力付出回報(bào)學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助。
學(xué)生五四青年獎(jiǎng)?wù)聝?yōu)秀事跡精選篇7
馮__，女，漢族，2009年大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入__中學(xué)任教。彼時(shí)，她還只是一個(gè)初出大學(xué)校門(mén)的年輕女孩子，但從來(lái)到這所學(xué)校，走上這份崗位的那一刻起，她就將整顆心放在了這里。
在大學(xué)里的時(shí)候，教學(xué)對(duì)于她來(lái)說(shuō)只是一種模糊而抽象的概念，一種不得不完成的學(xué)業(yè)任務(wù)?？墒钱?dāng)她走進(jìn)真正的課堂，面對(duì)著一張張陌生而稚嫩的面孔，用充滿(mǎn)新奇和渴望的眼神看著她，那一刻，心中的責(zé)任感油然而生，她告訴自己，一定不能辜負(fù)這群可愛(ài)的孩子們！
為了上好課，教好孩子們，她利用所有的空閑時(shí)間研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，悉心琢磨上課方式。一開(kāi)始，教學(xué)效果并不如人意。她的學(xué)生都是來(lái)自__縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村孩子，貪玩好動(dòng)，缺乏耐性。由于沒(méi)有從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，雖然在課堂上表現(xiàn)得很積極，但是課后基本不會(huì)去看課本，也懶得背單詞，有一部分同學(xué)甚至抄襲作業(yè)。她的課也上的磕磕絆絆，放松一些，課堂就會(huì)亂糟糟的；抓嚴(yán)一些，孩子們又沒(méi)了學(xué)習(xí)興趣，教室里死氣沉沉。在苦惱糾結(jié)中度過(guò)了一段時(shí)間后，她開(kāi)始明白，教學(xué)并不是站在講臺(tái)上把課講完這么簡(jiǎn)單的事。她不再一天到晚伏在辦公桌上寫(xiě)教案，而是跑去別的老師的課堂上聽(tīng)課，看著那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們?cè)谥v臺(tái)上高談闊論，瀟灑自如，舉手投足間毫不費(fèi)力地吸引住學(xué)生們的注意力，那些枯燥生澀的知識(shí)點(diǎn)就在一陣陣笑聲中被學(xué)生輕松吸收。那種情景讓她艷羨不已，也在心中確立了新的努力方向。
一位老教師曾告訴她，“教學(xué)不是死的，而是活的。因?yàn)閷W(xué)生是活的，每個(gè)學(xué)生都有自己的想法，都有自己的特點(diǎn)，你要做的不是把只是一股腦兒拋出來(lái)，而是想辦法讓它們都鉆進(jìn)學(xué)生們的腦子里去?！彼_(kāi)始試著改變自己的教學(xué)方式，想辦法讓課堂既充滿(mǎn)輕松活力，又存在一定的秩序。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，歸根到底在于運(yùn)用。既然缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，那她就在課堂上努力營(yíng)造出一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境來(lái)。她告訴孩子們，以后上英語(yǔ)課，不可以說(shuō)漢語(yǔ)或者藏語(yǔ)，只能說(shuō)英語(yǔ)，哪怕一個(gè)單詞都可以。為了鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)英語(yǔ)，她還設(shè)立了一套獎(jiǎng)勵(lì)辦法，每周都對(duì)課堂上說(shuō)英語(yǔ)最多的孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣慢慢地，課堂上說(shuō)英語(yǔ)的同學(xué)越來(lái)越多。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，她不再使用千變一律的灌輸知識(shí)的方式，而是設(shè)計(jì)出各種各樣的'游戲和競(jìng)賽，成功調(diào)動(dòng)起了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。而小組活動(dòng)也讓他們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。為了第二天能在課堂上有出色表現(xiàn)，在那些有趣的游戲和比賽中獲勝，每個(gè)同學(xué)都會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，識(shí)記單詞，根本不需要她督促。當(dāng)每個(gè)孩子都全心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)時(shí)，學(xué)習(xí)就變成了一件快樂(lè)的事，雖然這個(gè)過(guò)程也有很多困難，但她告訴孩子們，任何人都可以在任何時(shí)間來(lái)找她討論學(xué)習(xí)中遇到的困惑。自然而然地，抄襲作業(yè)的現(xiàn)象也越來(lái)越少，而最讓她開(kāi)心的，是孩子們對(duì)她的喜歡與信任與日俱增。每天四十五分鐘的課堂時(shí)間，不只是他們的輕松時(shí)刻，也是她一天中最快樂(lè)的時(shí)間。
如果說(shuō)教學(xué)讓她體會(huì)到了為人師的快樂(lè)，那么班主任工作則讓她更加明白了為人師的責(zé)任。韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！彼J(rèn)為，作為班主任，她的責(zé)任遠(yuǎn)不止于此。
九年的教學(xué)生涯不算長(zhǎng)，但她已經(jīng)是兩屆班主任了。從初中班主任到高中班主任，兩個(gè)班加起來(lái)將近一百多個(gè)孩子，她記得每一個(gè)孩子的名字，每一個(gè)孩子的性格，和每一個(gè)孩子的家庭情況。__中學(xué)是寄宿制學(xué)校，她的班上有一部分學(xué)生住在學(xué)校宿舍里，不住校的學(xué)生基本都在親戚家里借住或者在外面租房住，一年中只有寒暑假才能回老家和父母團(tuán)聚，有些孩子的父母外出打工，一兩年才回來(lái)一次。小小的年紀(jì)，與父母相處的時(shí)間，卻是少而又少。
她認(rèn)為，做班主任，從某種意義上來(lái)說(shuō)，就是為人父母，去努力填補(bǔ)孩子們生活中的這一部分空缺，給予他們愛(ài)和關(guān)懷，指導(dǎo)他們做人做事，盡力保證他們?cè)趷?ài)中健康成長(zhǎng)。
每天除了大量的教學(xué)、教研和班級(jí)管理工作，她還會(huì)盡力擠出時(shí)間走到孩子們中間去，和他們聊天，聆聽(tīng)他們的快樂(lè)和煩惱，時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)和情緒起伏。當(dāng)班主任的時(shí)間長(zhǎng)了，她學(xué)會(huì)了很多和孩子們相處和交流的技巧。她知道在每個(gè)孩子的內(nèi)心深處，都有一個(gè)豐富多彩的世界。即使再不起眼，再不聽(tīng)話(huà)的孩子，都有自己的閃光點(diǎn)，而她要做的，就是讓他們看到自己的閃光點(diǎn)，發(fā)掘他們的潛能，讓每個(gè)孩子都做一顆發(fā)光的“寶石”。
高一期中考試前的一周，她發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)叫沙木的女孩子忽然變得特別安靜，上課經(jīng)常走神，課間她經(jīng)過(guò)教室門(mén)口的時(shí)候，總是看到她坐在座位上發(fā)呆。那時(shí)她剛擔(dān)任這個(gè)班的班主任不過(guò)一個(gè)多月時(shí)間，高中的孩子又格外敏感，她問(wèn)了兩次，那孩子都只是搖搖頭，回答說(shuō)是身體不舒服。但她知道事情絕對(duì)不會(huì)這么簡(jiǎn)單，便在放學(xué)時(shí)單獨(dú)將她留下來(lái)。
坐在空無(wú)一人的辦公室里，她再次問(wèn)她，
“到底發(fā)生了什么事？”
沙木垂下頭，還是不說(shuō)話(huà)。
她看著她愁眉苦臉的樣子，很自然伸手輕輕撫摸了一下她的頭發(fā)，“不管發(fā)生什么事，不管你遇到什么困難，你都可以跟老師說(shuō)的。有我在，不用怕?！?/p>
不知道是因?yàn)槟蔷湓?huà)，還是那個(gè)動(dòng)作，沙木的眼睛忽然就濕了，嘴唇顫抖著，大滴大滴的眼淚滾下臉頰。卸掉強(qiáng)裝出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)，她其實(shí)只是一個(gè)脆弱無(wú)依的孩子。
在斷斷續(xù)續(xù)的嗚咽聲中，她告訴我，有人在惡意散布關(guān)于她的謠言，班上和她最要好的兩個(gè)女孩子相信了那些話(huà)，指責(zé)她品行不端，和她斷絕了關(guān)系。
“我什么都沒(méi)有做，可是沒(méi)有人相信我，我真的不想再上學(xué)了！”她情緒激動(dòng)地說(shuō)。
她告訴沙木，她相信她。她還告訴她，真正的友情是建立在互相信任和互相支持的基礎(chǔ)上的，如果她們寧愿相信毫無(wú)根據(jù)的謠言也不相信她，那她就應(yīng)該認(rèn)真考慮這段友情是否應(yīng)該再維持下去了。
第二天，她專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一個(gè)班會(huì)，然后在全班面前告訴大家，無(wú)論發(fā)生什么，她始終相信沙木是個(gè)品行端正的好孩子，請(qǐng)大家尊重和愛(ài)護(hù)她。她告訴大家要學(xué)會(huì)明辨是非，不要相信毫無(wú)根據(jù)的謠言。她也告訴大家“眾口鑠金”的道理。那節(jié)班會(huì)課，所有人聽(tīng)得格外認(rèn)真。
兩周后，她欣慰地看到沙木又恢復(fù)了開(kāi)朗的笑容，也交到了新的朋友。她明白，她又成長(zhǎng)了一些，今后的人生中，再遇到風(fēng)雨時(shí)，她至少不會(huì)再那樣手足無(wú)措。那學(xué)期的期末考試，沙木同學(xué)從班級(jí)二十幾名直接沖進(jìn)了班級(jí)前五名，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，沙木笑的害羞又開(kāi)心，她看到她的眼中有一種不一樣的神采。
這幾年來(lái)，她在__中學(xué)一步一步向前走，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。從最初毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的`新手到如今的骨干教師，她覺(jué)得她最大的成就，不是一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，而是她在工作中收獲的孩子們對(duì)她毫無(wú)保留的愛(ài)和信任。當(dāng)她板著臉走出教室，身后卻傳來(lái)調(diào)皮的“班主任，我們愛(ài)你”的聲音時(shí)，當(dāng)她在教師節(jié)收到滿(mǎn)滿(mǎn)一盒學(xué)生用心寫(xiě)給她的卡片時(shí)，當(dāng)她的學(xué)生躺在病床上，嘴里念叨的不是父母的名字，而是“班主任”三個(gè)字的時(shí)候，她的心里總是充滿(mǎn)了溫暖和感動(dòng)。這份感動(dòng)驅(qū)策著她，讓她不敢也不愿有絲毫懈怠，因?yàn)樗募缟峡钢?，是孩子們純潔無(wú)瑕的靈魂。
學(xué)生五四青年獎(jiǎng)?wù)聝?yōu)秀事跡精選篇8
__旗蒙醫(yī)綜合醫(yī)院急診科護(hù)辦成立于2018年4月，作為醫(yī)院的重要窗口單位，承擔(dān)著急、危、重癥病人的急救工作，現(xiàn)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)力量過(guò)硬的急救護(hù)理隊(duì)伍。他們時(shí)刻秉承“以病人為中心，質(zhì)量為本，服務(wù)為先”的護(hù)理理念，努力為病人提供熱情、高效、快捷、暢通、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
疫情以來(lái)，急診科護(hù)辦開(kāi)始承擔(dān)疫情防控的各方面工作，護(hù)理任務(wù)艱巨，但是在這危難時(shí)期，全體護(hù)理人員均沒(méi)有提出換崗。在疫情面前，這群白衣天使們秉承著不計(jì)得失、勇于承擔(dān)、以奉獻(xiàn)為樂(lè)的南丁格爾精神，爭(zhēng)分奪秒奔赴在抗疫第一線(xiàn)。在無(wú)數(shù)次的核酸采集工作中，都率先并保質(zhì)保量的完成任務(wù)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)工作人員及居民的一致好評(píng)。疫情防控開(kāi)放后的復(fù)工復(fù)產(chǎn)行動(dòng)中，積極收治患者，在輸液室人滿(mǎn)為患的情況下，迅速建立了新的輸液室，高熱39度的小護(hù)士依然堅(jiān)守的崗位上，時(shí)刻想著如何解決群眾困難。一波未平一波又起，還沒(méi)等科室人員喘口氣“甲流”又來(lái)襲，在“身懷六甲”的護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)下，該科室人員再一次在困難中投入到治療工作當(dāng)中.....
這是一個(gè)年輕的群體，他們始終在踐行“細(xì)心再細(xì)心的服務(wù)好每一位患者”的諾言，有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。
學(xué)生五四青年獎(jiǎng)?wù)聝?yōu)秀事跡精選篇9
管大為：潛心海洋工程研究，創(chuàng)新建立新技術(shù)與新方法
今年36歲的管大為是一名年輕教授，來(lái)自河海大學(xué)港口海岸與近海工程學(xué)院。8年前，他懷揣著中國(guó)留學(xué)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)榮譽(yù)回到祖國(guó)，潛心于海洋工程領(lǐng)域基礎(chǔ)研究。
2006年，他考進(jìn)河海大學(xué)港航專(zhuān)業(yè)，他發(fā)憤苦讀，專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)位列年級(jí)第一。以?xún)?yōu)秀成績(jī)直博后，他被公派到四面環(huán)海的新西蘭，師從新西蘭皇家科學(xué)院的院士。在20多名博士學(xué)生中他“學(xué)得最快、干得最多、懂得最深”，提前一年就高質(zhì)量完成了博士學(xué)位論文。
回國(guó)后，管大為一頭扎進(jìn)科研。海港碼頭、海堤護(hù)岸、海上風(fēng)電、跨海橋隧、海底管線(xiàn)等海工建筑物如何與海洋“安全共存、和諧共處”？這是一個(gè)世界難題。為此，管大為在花費(fèi)數(shù)年時(shí)間、經(jīng)過(guò)上千次試驗(yàn)、獲得上億筆寶貴數(shù)據(jù)后，創(chuàng)新提出了解決海床沖刷模擬預(yù)測(cè)的新技術(shù)與新方法，把渾水環(huán)境試驗(yàn)量測(cè)精度由厘米級(jí)提高到了毫米級(jí)，沖深預(yù)測(cè)誤差縮減了4倍。中國(guó)海洋大學(xué)李華軍院士領(lǐng)銜的專(zhuān)家組認(rèn)為其相關(guān)成果已達(dá)到“國(guó)際領(lǐng)先水平”，未來(lái)升華運(yùn)用到國(guó)家的海洋工程建設(shè)、能源供應(yīng)及環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域后，將可以制定出一系列中國(guó)首創(chuàng)、全球適用沖刷設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生五四青年獎(jiǎng)?wù)聝?yōu)秀事跡精選篇10
李__在江蘇徐州石油營(yíng)銷(xiāo)一線(xiàn)工作了28年，從一名普通的客戶(hù)經(jīng)理成長(zhǎng)為一名基層管理者，親身經(jīng)歷了成品油市場(chǎng)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，一直努力做一個(gè)客戶(hù)滿(mǎn)意的實(shí)踐者、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝者、平凡崗位的奉獻(xiàn)者。
近幾年，李茜帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，以員工、客戶(hù)雙滿(mǎn)意為目標(biāo)，按照內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象的要求，積極培育具有時(shí)代特征、行業(yè)特色的企業(yè)文化，開(kāi)展基層“家”文化建設(shè)，有力促進(jìn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在基層一線(xiàn)的落地生根。20__年8月，中石化銷(xiāo)售系統(tǒng)“家”文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在徐州召開(kāi)，先后接待了56家省市公司的'代表，具有徐州特色的油站文化受到廣泛好評(píng)和推廣。
凝聚正能量。提出“家”油站的文化新理念，帶領(lǐng)員工建設(shè)“希望之家、成長(zhǎng)之家、快樂(lè)之家”。以卡通形象和溫馨提醒，使員工處處可見(jiàn)可感文化的正能量。通過(guò)推動(dòng)物資配置落地、價(jià)值理念落地、行為規(guī)范落地、長(zhǎng)效機(jī)制落地，員工“愛(ài)家”意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖摇睙崆楹托袆?dòng)。幾年來(lái)，她帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、員工收入不斷增長(zhǎng)。
打造好現(xiàn)場(chǎng)。以“為美好生活加油”為使命，實(shí)施全員品牌管理，使“每一滴油都是承諾、每一個(gè)人都是品牌”成為員工共識(shí)。以“6S”管理為抓手，打造高度負(fù)責(zé)任的現(xiàn)場(chǎng)，提高客戶(hù)滿(mǎn)意度。開(kāi)展客戶(hù)辦事“零障礙”工程，不斷優(yōu)化服務(wù)流程，提升服務(wù)效率，使消費(fèi)環(huán)境更加安全、規(guī)范、便捷；免費(fèi)提供道路救援等便民服務(wù)項(xiàng)目，獲得社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。
隊(duì)伍能成長(zhǎng)。積極開(kāi)展創(chuàng)建“工人先鋒號(hào)”活動(dòng)，認(rèn)真做好“金牌加油站”“金牌示范崗”的評(píng)選，激發(fā)基層員工的潛能和活力，促進(jìn)工作上水平、創(chuàng)一流。她重視后備人才的選拔培養(yǎng)，讓一線(xiàn)員工感受到政治上關(guān)懷、工作上關(guān)心、成長(zhǎng)上關(guān)注、生活上關(guān)愛(ài)。她傾心為員工打造職業(yè)生涯，鼓勵(lì)員工增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，積極參加崗位練兵和業(yè)務(wù)競(jìng)賽，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、技能型員工，她帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)高級(jí)工比例在全系統(tǒng)領(lǐng)先，實(shí)現(xiàn)了從普通員工到高級(jí)技師的飛躍。
學(xué)生五四青年獎(jiǎng)?wù)聝?yōu)秀事跡精選篇11
沈漢真，中共黨員，油車(chē)港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任，區(qū)教學(xué)能手、后備干部人選。99年來(lái)到嘉興，曾任班主任、教研組長(zhǎng)、教科室主任。他用拼搏與奉獻(xiàn)、愛(ài)心與信心詮釋著人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。
一、樂(lè)于奉獻(xiàn)的呵護(hù)者
沈老師篤信每位學(xué)生都有才，并能成才。愛(ài)是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙。他似兄長(zhǎng)般地關(guān)愛(ài)學(xué)生，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動(dòng)之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無(wú)私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長(zhǎng)和同行的高度贊揚(yáng)，曾4次被評(píng)為校先進(jìn)工作者，兩次考核優(yōu)秀，08年被評(píng)為區(qū)教文體先進(jìn)工作者。
二、勇于探索的研究者
沈老師十分重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎(jiǎng)。所任教班級(jí)中考成績(jī)的三指標(biāo)連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還善于通過(guò)做課題、寫(xiě)論文深入研究教學(xué)中的問(wèn)題，近年來(lái)主持、參與了5項(xiàng)省、市級(jí)課題研究，撰寫(xiě)的'論文中6篇獲市一、二等獎(jiǎng)或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級(jí)刊物發(fā)表，獲得了市教科研標(biāo)兵區(qū)教科研先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
三、恒于職守的服務(wù)者
他為人謙和，工作務(wù)實(shí)。任教科室主任，抓實(shí)教科研制度與文化建設(shè)，倡導(dǎo)教師真做課題，做真課題，學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯；任職期間學(xué)校取得區(qū)教科研先進(jìn)集體等榮譽(yù)。任教務(wù)主任，任職來(lái)成功舉辦骨干教師展示周、家長(zhǎng)開(kāi)放日、校雙高課評(píng)比等活動(dòng)，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研；從青年教師培養(yǎng)到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長(zhǎng)。
四、勤于實(shí)踐的收獲者
沈老師工作滿(mǎn)腔熱情，勇挑重?fù)?dān)。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔(dān)任校信息員、教研組長(zhǎng)，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長(zhǎng)他帶領(lǐng)教師實(shí)踐新課標(biāo)，主動(dòng)上研討課；作為信息員他勤奮撰寫(xiě)稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報(bào)》上發(fā)表、獲獎(jiǎng)，曾獲區(qū)積極信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱(chēng)號(hào)；暇余，他還積極參加鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的各類(lèi)活動(dòng)——鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛(ài)幼教育和 金點(diǎn)子論壇等等。
學(xué)生五四青年獎(jiǎng)?wù)聝?yōu)秀事跡精選篇12
楊__，女，26歲，中共黨員，西站汽車(chē)站副站長(zhǎng)、服務(wù)之星的成員之一。該同志從參加工作以來(lái),工作踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真履行職責(zé)要求，始終保持旺盛的工作熱情,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以精湛的業(yè)務(wù)技能和優(yōu)秀的服務(wù)品質(zhì)，成為全站推廣和學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。她連續(xù)多次被評(píng)為車(chē)站服務(wù)之星。楊__更是信心百倍，時(shí)刻發(fā)揮黨員的.先進(jìn)性，在自己平凡的崗位上提升服務(wù)水平，創(chuàng)新服務(wù)品牌，當(dāng)先鋒、作表率，展現(xiàn)了一名優(yōu)秀黨員的良好形象。
楊__始終認(rèn)為一名共產(chǎn)黨員就是一根閃光的標(biāo)桿，只有精通自身本職業(yè)務(wù)，才能影響和帶動(dòng)身邊的同事。她刻苦學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)，凡是與工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，她都認(rèn)真學(xué)習(xí)，牢記在心。車(chē)站組織職工培訓(xùn)的大小講座。楊__自我要求十分嚴(yán)格，她時(shí)刻告誡自己：艱難困苦，沖鋒在前，是對(duì)共產(chǎn)黨員的特別要求。在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，更能顯示出黨員的光輝本色。她從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失。
與其說(shuō)楊__是一個(gè)優(yōu)秀的先進(jìn)個(gè)人，不如說(shuō)是一面流動(dòng)的旗幟，如潮的客流中，她以火熱的激情和忘我的工作精神感染和帶動(dòng)了導(dǎo)乘班組的每一位員工，帶動(dòng)了車(chē)站全體職工超強(qiáng)的凝聚力和創(chuàng)新力。并在她的帶領(lǐng)下導(dǎo)乘班組獲得了天津市勞模集體的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。為集團(tuán)公司爭(zhēng)得榮譽(yù),為廣大旅客帶去便捷與溫暖。
學(xué)生五四青年獎(jiǎng)?wù)聝?yōu)秀事跡精選篇13
__，女，中共黨員，碩士研究生。承擔(dān)英語(yǔ)教學(xué)、班主任及高臺(tái)中學(xué)團(tuán)委書(shū)記工作。自2020年參加工作以來(lái)，她始終如一的工作熱情和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和學(xué)校的認(rèn)可。在同事眼中她是任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的典范；在學(xué)生眼中她是知心的“大姐姐”；在家長(zhǎng)眼中她是認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
在教學(xué)中，她一絲不茍，虛心求教，積極參與學(xué)校聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)以及各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提升自己的教育教學(xué)能力。雖然忙碌，但她一直在不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，始終讓每一位學(xué)生在課堂上都有所收獲作為自己的的目標(biāo)，將“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”作為自己的教育信念。
陶行知先生曾說(shuō)，你的教鞭之下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生。作為新時(shí)代的教育者，鄔老師尊重學(xué)生的個(gè)性，努力讓班級(jí)管理變得更有溫度。
給學(xué)生一個(gè)世界，給自己一片天空。除了教學(xué)和班主任工作，她還承擔(dān)我校的共青團(tuán)工作。在團(tuán)委工作期間，她積極探索，不斷創(chuàng)新工作方法，在對(duì)學(xué)生教育的系列活動(dòng)和團(tuán)的自身建設(shè)中，總以踏實(shí)的工作作風(fēng)，務(wù)實(shí)的工作精神來(lái)推動(dòng)學(xué)校團(tuán)委的工作。2021年度，我校獲得南鄭區(qū)共青團(tuán)工作優(yōu)秀獎(jiǎng)和青年大學(xué)習(xí)先進(jìn)集體。
作為青年教師的她，教師之路才剛剛開(kāi)始。在她的身上，我們能看到當(dāng)下青年教師奮發(fā)向上的青春活力與上進(jìn)心，教育之路漫漫，她將繼續(xù)不忘初心，以青春之我，資以樂(lè)其無(wú)涯之生！
學(xué)生五四青年獎(jiǎng)?wù)聝?yōu)秀事跡精選篇14
1992年6月在龍礦集團(tuán)梁家煤礦參加工作，至今已有23年工齡，最初在梁家煤礦從事皮帶維修，后升任大班長(zhǎng)從事皮帶管理工作，20__年調(diào)入望田煤業(yè)之后，一直擔(dān)任機(jī)電隊(duì)皮帶副隊(duì)長(zhǎng)一職，20__年3月?lián)螜C(jī)運(yùn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)至今。
他接手時(shí)，機(jī)運(yùn)隊(duì)剛剛重新調(diào)整了業(yè)務(wù)班組，急需對(duì)所轄皮帶、供電、機(jī)電、軌道運(yùn)輸、通防設(shè)施等五大專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)內(nèi)容、作業(yè)流程、安全管理重點(diǎn)、各崗位職責(zé)進(jìn)行重新梳理與規(guī)范，與此同時(shí)也面臨技術(shù)人才流失嚴(yán)重，管理層人浮于事、內(nèi)部事務(wù)矛盾重重等客觀情況。在這種局勢(shì)下，他憑借其基于多年的基層管理經(jīng)驗(yàn)，迎難而上，注重調(diào)查了解，主動(dòng)溝通交流，大膽創(chuàng)新管理，逐漸將區(qū)隊(duì)各項(xiàng)工作在有條不紊的節(jié)奏中推向了卓越化，同時(shí)對(duì)于公司在當(dāng)前形勢(shì)下的發(fā)展建設(shè)，也形成了屬于自己的觀點(diǎn)和思路，當(dāng)然他所做的一切離不開(kāi)其常年參加黨團(tuán)工作而逐漸形成的堅(jiān)定的信念和飽滿(mǎn)的熱情。
一、堅(jiān)定信念，揮灑激情
長(zhǎng)期以來(lái)他積極參加黨團(tuán)工作，主動(dòng)按照一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從思想政治方面到人生價(jià)值領(lǐng)域，他都有了很大的提高，而堅(jiān)定的思想信念，對(duì)他的日常管理工作起了積極的推動(dòng)作用，他常在區(qū)隊(duì)職工會(huì)議上說(shuō)“當(dāng)前我們區(qū)隊(duì)建設(shè)方面最突出的問(wèn)題不在于人員素質(zhì)不高、不在于技術(shù)水平低、也不在于管理制度不夠嚴(yán)謹(jǐn)完善，而在于士氣、在于拼搏精神，我們需要的是泰山壓頂不彎腰的勇氣與魄力;需要的是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的專(zhuān)注與定力;需要的是在困難面前攻城略地，舍我其誰(shuí)的激情與信念;需要的是挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾的豪情與志向”。
我們有理由相信這是他的`肺腑之言，是在其崇高的思想信念的鞭笞下，對(duì)自身使命擔(dān)當(dāng)?shù)谋戆?，這是當(dāng)前的歷史條件下，我們煤礦工人肩上被賦予的神圣使命，相信當(dāng)光明來(lái)臨的時(shí)候，我們可以自豪地告訴后來(lái)者，我們是在怎樣艱苦卓絕的環(huán)境下譜寫(xiě)出了絕地反擊的壯麗篇章。
二、注重黨團(tuán)力量，傾心打造青年先鋒班組
充分借助黨團(tuán)、工會(huì)的力量積極開(kāi)展思想工作，做好思想引領(lǐng);他非常注重將勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)比武、形勢(shì)分析會(huì)、座談會(huì)、交心會(huì)、專(zhuān)業(yè)聯(lián)誼會(huì)等形式穿插到區(qū)隊(duì)管理中來(lái);通過(guò)選樹(shù)典型，對(duì)從工人隊(duì)伍中涌現(xiàn)出來(lái)的積極分子大張旗鼓地進(jìn)行表彰，形成了旗幟效應(yīng);借助這一系列圍繞士氣、圍繞戰(zhàn)斗力的決策部署，區(qū)隊(duì)目前擁有了過(guò)硬的管理團(tuán)隊(duì)，和能打硬仗善打惡仗的青年先鋒班組。
機(jī)運(yùn)隊(duì)皮帶維修班就是其一手締造的共青團(tuán)先鋒班組，具體工作中，他們積極樂(lè)觀、思想活躍，他們不辭辛勞、果敢堅(jiān)定，他們是名副其實(shí)的先鋒班組，他們工作能力毋庸置疑，優(yōu)勢(shì)也很明顯，個(gè)個(gè)善于學(xué)習(xí)、對(duì)新鮮事物往往表現(xiàn)出濃厚的興趣，對(duì)于新建礦井中的各種新設(shè)備新技術(shù)很快就能靈活應(yīng)用，然而就是這樣的班組，在最開(kāi)始組建時(shí)，也存在不少問(wèn)題，具體表現(xiàn)為遇到困難容易情緒化、思想觀念薄弱，政治意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng)，在挫折面前會(huì)表現(xiàn)出牢騷滿(mǎn)腹、抱怨連天。這些情況方磊都看在眼里，但他更加看重的是這支由熱血青年組成的隊(duì)伍的巨大潛力，看到的是他們得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，他一有時(shí)間就和他們?cè)谝黄?，從工作到生活，一步步?shí)現(xiàn)了從領(lǐng)導(dǎo)到同事到朋友的身份轉(zhuǎn)變，他真正走進(jìn)了他們的內(nèi)心，知其所想，知其所行，然后充分結(jié)合他們的工作生活實(shí)際，將我黨我團(tuán)思想政治觀念一點(diǎn)點(diǎn)灌輸?shù)剿麄兊膬?nèi)心深處，用他們自己的話(huà)說(shuō)是隊(duì)長(zhǎng)讓看到學(xué)會(huì)了放眼整個(gè)人生看待自己今天做的事情，懂得了放眼整個(gè)社會(huì)看待自己在區(qū)隊(duì)的工作職責(zé)，放眼整個(gè)國(guó)家民族看待自己的人生價(jià)值，如今青年先鋒班共有團(tuán)員7名，其中入黨積極分子2名，他們擁有堅(jiān)定的思想信念，朝氣蓬勃的革命斗志，在當(dāng)前煤炭市場(chǎng)依然低迷的形勢(shì)下，不斷起到模范帶頭作用，屢立新功，在公司內(nèi)外受到了廣泛好評(píng)。
三、廣泛聯(lián)系群眾，開(kāi)啟“走心”管理模式
多年來(lái)在基層管理工作中，他秉持著從群眾中來(lái)到群眾中去的基本思路，時(shí)時(shí)處處心系一線(xiàn)群眾，從安全生產(chǎn)管控到生活后勤等方面，他始終在不斷加強(qiáng)思想引導(dǎo);他常說(shuō)“從思想意識(shí)入手是解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵，制度的推行有時(shí)候顯得冷冰冰的，那是因?yàn)閺V大職工并沒(méi)有從思想意識(shí)上真正意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，所以走心的管理才是上乘的管理”，他是這么說(shuō)，他也是這么做的。在服務(wù)礦井生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中，他堅(jiān)持每周深入走訪群眾不低于10次，充分借助黨團(tuán)思想宣傳工作優(yōu)勢(shì)，頻繁走訪職工群眾，和工人推心置腹地溝通，因而也贏得了廣泛的群眾基礎(chǔ)，尤其是獲得了廣大青壯力量的堅(jiān)定擁護(hù)。
四、著眼大局，強(qiáng)調(diào)經(jīng)營(yíng)，千方百計(jì)保生存
一年多來(lái)，在職能科室的帶領(lǐng)下他充分結(jié)合區(qū)隊(duì)實(shí)際認(rèn)認(rèn)真真地推動(dòng)著經(jīng)營(yíng)管理工作，將綜合協(xié)調(diào)、技術(shù)降本、節(jié)能降耗、修舊利廢、物料回收作為主要發(fā)力點(diǎn)，加強(qiáng)管控。
二采區(qū)下段軌道、道岔的敷設(shè)、壓風(fēng)機(jī)油細(xì)過(guò)濾器等7個(gè)項(xiàng)目的材料配件投入方面，充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌應(yīng)用的作用，為礦井在材料費(fèi)用的投入上節(jié)支43萬(wàn)元。
具體來(lái)說(shuō)，制定了針對(duì)性強(qiáng)，具有可執(zhí)行性的制度條例。比如技術(shù)降本方面，一邊給技術(shù)員班組長(zhǎng)下達(dá)旨在降本增效的技術(shù)創(chuàng)新指標(biāo)，要求每季度申報(bào)不低于2項(xiàng)技術(shù)降本項(xiàng)目;與此同時(shí)加強(qiáng)對(duì)區(qū)隊(duì)全體員工創(chuàng)新意識(shí)的激勵(lì)手段，通過(guò)工分、獎(jiǎng)金等形式加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，全年僅技術(shù)降本一項(xiàng)就開(kāi)發(fā)應(yīng)用了氣動(dòng)扳道器、井口行車(chē)行人聯(lián)動(dòng)控制裝置等4個(gè)項(xiàng)目，為礦上節(jié)支30余萬(wàn)元。
另外在物料回收、修舊利廢等方面，積極配合經(jīng)營(yíng)管理科開(kāi)展物料回收獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，按照回收的物料種類(lèi)和數(shù)量及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)資金;全年在修舊利廢、物料回收等3個(gè)方面共節(jié)支51萬(wàn)余元費(fèi)用，在日常工作中，他嚴(yán)格執(zhí)行物料管理規(guī)定，對(duì)于浪費(fèi)材料、配件、油料、電能的行為，堅(jiān)決打擊，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，真正在區(qū)隊(duì)內(nèi)部樹(shù)立起節(jié)能降耗的良好氛圍，為當(dāng)前形勢(shì)下礦井及公司的發(fā)展發(fā)揮了良好的表率作用。
學(xué)生五四青年獎(jiǎng)?wù)聝?yōu)秀事跡精選篇15
或許就是因?yàn)閮赡陙?lái)地向往和與生俱來(lái)的對(duì)孩子們的喜愛(ài)吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說(shuō)不清，只是滿(mǎn)心喜悅地去迎接這充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。
春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽(tīng)小雨沙沙，做“小樹(shù)長(zhǎng)高了”的游戲；夏天，我和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤；秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫(huà)；冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿(mǎn)孩子們的笑聲。
熱愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有堆孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來(lái)的張陸欣小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開(kāi)始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓?zhuān)€大聲的說(shuō)：“我會(huì)穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來(lái)溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來(lái)接他時(shí)，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的.三條褲子，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來(lái)到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說(shuō)：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂(lè)的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對(duì)老師的依賴(lài)和信任，使我對(duì)他們更加熱愛(ài)。
光有愛(ài)是不夠的，高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子是母雞也會(huì)做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法?！睘榇?，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。剛參加工作時(shí)，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛(ài)孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng)。