感人事跡材料介紹

| 程宇

只要你心中有愛(ài),就都會(huì)覺(jué)得感動(dòng)且珍貴,會(huì)不由得覺(jué)得溫暖和感動(dòng)。下面是小編整理的感人事跡材料介紹,希望您喜歡,也希望對(duì)您有所幫助,感謝您的閱讀。

感人事跡材料介紹1

李云寬,男,13歲,家住武安市南通樂(lè)村,目前就讀于武安市第九中學(xué)1312班。生活賦予了這位13歲少年堅(jiān)毅的品質(zhì),樸實(shí)的性格以及面對(duì)挫折的勇氣。和所有的13歲少年一樣,李云寬陽(yáng)光、自信。在武安市第九中學(xué)評(píng)選最美孝心少年的活動(dòng)中,如果不是同學(xué)的舉薦,我們也許就很難讀懂這位樸實(shí)少年背后生活的艱辛和對(duì)家庭的擔(dān)當(dāng)。

兩年多以前在李云寬的家中,父親的勤勞,母親的質(zhì)樸,兄妹間的互愛(ài),給這個(gè)不是很富裕的家庭總是帶來(lái)歡聲笑語(yǔ),和諧溫馨。然而當(dāng)父母拿出所有積蓄修葺新屋的時(shí)候,父親病倒了。修房加上父親的治療花光了家里的所有積蓄,一家人的生活,陷入了窘境。父親病倒了,家里失去了頂梁柱,為了生計(jì)母親必須外出打工,當(dāng)時(shí)11歲的李云寬用稚嫩的肩膀扛起了家里的生活重?fù)?dān)。

由于生病,父親四肢無(wú)力,走路太久都會(huì)摔倒,因此除了要照顧弟妹衣食起居,李云寬還必須承擔(dān)起家里的所有家務(wù)活如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯,洗衣服、干農(nóng)活等。為了不耽誤學(xué)習(xí),李云寬總是白天干活,晚上學(xué)習(xí)同時(shí)還要輔導(dǎo)弟弟妹妹的作業(yè),相比其他孩子來(lái)說(shuō)他失去了太多玩的時(shí)間。

今年上初中以后,李云寬就必須住校了,對(duì)他來(lái)說(shuō)能見(jiàn)到媽媽就成為了奢侈。因?yàn)閶寢屩挥性诿吭麻_(kāi)支以后才會(huì)帶著微薄的薪水送到家中,然后匆匆離開(kāi),用他的話來(lái)說(shuō),媽媽離他實(shí)在太遠(yuǎn)了。住校后的另一個(gè)不便就是家里的家務(wù)活就必須積攢了。周末放假后也許別的孩子都在享受媽媽帶來(lái)的美食,在家里上上網(wǎng)或許找同學(xué)痛痛快快地玩一場(chǎng)。而李永寬只能利用假期清洗一周甚至兩周家里積攢下來(lái)衣物,中午時(shí)洗菜、做飯,為家里烹制一頓他們認(rèn)為不錯(cuò)的午飯,然后先盛滿一碗飯,雙手送到父親面前。每每提到此事,父親的眼里總有淚水打轉(zhuǎn)。提到肉食,那就只有姑姑來(lái)看望父親時(shí)才能實(shí)現(xiàn)。

父親喪失了勞動(dòng)能力,母親又常年在外,家里的農(nóng)活只能落在小云寬的身上。對(duì)他來(lái)說(shuō)鋤地、拔苗、播種、割棒子樣樣是好手。為了不給別人造成負(fù)擔(dān),他一個(gè)人曾割完地里所有的棒子。如果有機(jī)會(huì)你能拉起小云寬的手,觸摸手掌上的老繭時(shí),你就會(huì)懂得生活過(guò)早得給予了這個(gè)13歲少年堅(jiān)毅的品性。

是啊,13歲正是一個(gè)天真燦漫,少年不識(shí)“愁滋味”的年齡,然而自從父親病倒后,小云寬卻先后利用兩個(gè)暑假上山捉蝎子。別的孩子可能為了好玩,或者作為一種生活體驗(yàn),而云寬卻是為家里增加收入。他的目的很簡(jiǎn)單,“父親每次買(mǎi)藥要花好幾百塊錢(qián),這樣父親就可以多買(mǎi)幾次藥”。捉蝎子難免被蝎子蟄。一個(gè)暑假下來(lái),小云寬被蟄20多次,甚至一天被蝎子蟄到過(guò)4次。就是這樣也并沒(méi)有阻擋云寬為父親買(mǎi)藥的決心,最終兩個(gè)暑假小云寬掙到了700多塊錢(qián)。當(dāng)拿著所有的錢(qián)交給父親時(shí),知道這件事的所有人被感動(dòng)了,于是村里人把小云寬當(dāng)做教育孩子的典范。

幸福也許是心里的感動(dòng),幸福也許是內(nèi)心最簡(jiǎn)單的一種需求。當(dāng)問(wèn)及捉蝎子這件事時(shí),小云寬總是一臉幸福地說(shuō):當(dāng)賺到180塊錢(qián)時(shí),父親給我們買(mǎi)了個(gè)西瓜;當(dāng)賺到270塊錢(qián)時(shí),父親給我們買(mǎi)了1斤排骨。對(duì)別的孩子來(lái)說(shuō)這是多小的事情,小到也許都沒(méi)有記憶,但對(duì)云寬來(lái)說(shuō)卻是一種滿足,一種幸福。“爸爸的病一天沒(méi)有好,我就會(huì)一直捉下去!”小云寬一臉嚴(yán)肅的告訴我們。

知道生活的不易,懂得掙錢(qián)的艱難,小云寬額外珍惜每分錢(qián)的支出。每周父親都會(huì)給他二十塊錢(qián)的`生活費(fèi),但小云寬卻只拿5塊錢(qián)。因?yàn)樗X(jué)得更多的錢(qián)應(yīng)該留給父親治病,留給弟弟上學(xué)。5塊錢(qián),對(duì)于班上的任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),也許維持一天的生活開(kāi)銷(xiāo)都不夠,更別說(shuō)一個(gè)星期。但是小云寬去總是能擠出兩塊錢(qián)給4歲的小妹妹買(mǎi)兩根火腿或者買(mǎi)包糖。有一次班上一位同學(xué)生病了,小云寬卻毫不猶豫地把身上僅有的2塊6毛錢(qián)給了生病的同學(xué),幫他拿藥。那一次,妹妹沒(méi)有再吃到糖。

學(xué)校放假的時(shí)候,也是云寬最想念媽媽的時(shí)候??粗鴦e的同學(xué)或者座車(chē)或者爸媽接送,他多想媽媽此時(shí)就出現(xiàn)在自己的身邊,哪怕就是用手輕撫一下自己的頭。但是他又知道媽媽是在為這個(gè)家奔波,是為自己將來(lái)能夠有出息。最終云寬自己選擇步行,用他的話說(shuō)這樣就省出了路費(fèi),同時(shí)也節(jié)約了“開(kāi)支”。

雖然很忙碌,雖然很清貧,小云寬卻從沒(méi)有丟下學(xué)習(xí)。在課任老師的眼中云寬是個(gè)聽(tīng)話、懂事、成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生;在同學(xué)眼中云寬是個(gè)熱心、講信用、勤快的人;班主任眼中云寬更是一個(gè)自尊、自立的人。國(guó)家每年都會(huì)有貧困生補(bǔ)助,云寬卻沒(méi)有去申請(qǐng),“我不想得到別人可憐,再說(shuō)也沒(méi)什么好可憐的,有爸爸,有媽媽我其實(shí)很幸福!”。

懷揣著一份堅(jiān)毅,一種感恩,用責(zé)任和堅(jiān)強(qiáng)擔(dān)起一個(gè)家庭的重?fù)?dān),一個(gè)13歲的少年同樣用行動(dòng)抒寫(xiě)著青春最華美的篇章!

感人事跡材料介紹2

20__年10月19日下午,武警云南肝病醫(yī)院醫(yī)務(wù)室接待了四位特殊的“客人”:一位84歲的老人帶著他的兩個(gè)兒子和一位兒媳,專(zhuān)程從云南機(jī)場(chǎng)趕到這里,他們想見(jiàn)一個(gè)人,一位叫小李的護(hù)士,一位22歲的姑娘。

老人的大兒子給我們講述了這樣一個(gè)故事:20__年10月9日下午,一位82歲的老人在緯七路口摔傷,無(wú)助的她趴在地上向周?chē)饲缶?。路人?jīng)過(guò)她的身邊,但并沒(méi)有誰(shuí)主動(dòng)上去扶她一把,瑟瑟的秋風(fēng)讓她感覺(jué)更加寒冷。在老人即將喪失希望時(shí),一個(gè)年輕的面孔出現(xiàn)在她的視野里,她把老人扶起來(lái),并為老人做了簡(jiǎn)單的體格檢查,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)老人可能髕骨骨折時(shí),立即聯(lián)系了武警云南肝病醫(yī)院,通知他們說(shuō)這里有一位髕骨骨折的老人,請(qǐng)他們借推車(chē)過(guò)來(lái)把老人接到醫(yī)院。沒(méi)過(guò)多久,幾位護(hù)士一起把老人扶到車(chē)上,送到了醫(yī)院。之后李春燕又從老人那里得知了家屬的聯(lián)系方式,用自己的手機(jī)與家屬取得聯(lián)系。家里電話不通就撥手機(jī),一遍遍地?fù)艽蛑?hào)碼……家人得知老人摔傷的消息后萬(wàn)分焦急,小李又在電話里向家屬介紹了老人目前的情況,告知他們老人已經(jīng)被送到武警云南肝病醫(yī)院,開(kāi)始接受檢查和治療。當(dāng)家屬趕到醫(yī)院時(shí),老人已經(jīng)做完檢查,準(zhǔn)備接受進(jìn)一步治療,而一直守在她身邊的就是我們這位年輕的護(hù)士——小李。

老人和家屬都萬(wàn)分感激,但小李只是說(shuō)“作為護(hù)士,這是我應(yīng)該做的”。在家屬的一再詢問(wèn)中,“倔強(qiáng)”的她還是不愿意留下姓名和地址,微笑著離開(kāi)了……

“執(zhí)著”的家屬還是想方設(shè)法想知道他們這位“救命恩人”的姓名和地址,萬(wàn)般無(wú)奈下,幾經(jīng)周折,終于得知她是武警云南肝病醫(yī)院肝病科的護(hù)士——小李。受傷的老人在醫(yī)院接受進(jìn)一步治療,這位年輕的姑娘一直牽動(dòng)著她和家屬的心。他們一定要找到這位救命恩人,當(dāng)面表達(dá)對(duì)她的謝意。

84歲的老人和兒子兒媳找到了武警云南肝病醫(yī)院肝病科的科室,當(dāng)這位老人見(jiàn)到小李燕時(shí)更加激動(dòng)地握著她的手說(shuō):“你是我老伴兒的救命恩人啊!我們?nèi)抑x謝你,謝謝你啊!”老人眼里閃著淚花,他親手把錦旗和感謝信送給小李。樸實(shí)的李春燕還是微笑著說(shuō):“我是護(hù)士,這是我應(yīng)該做的?!倍?dāng)她得知那位受傷的老人病情平穩(wěn),正在接受治療時(shí),欣慰地笑了。

窗外秋風(fēng)瑟瑟,一縷陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),讓人倍感溫暖……

感人事跡材料介紹3

劉工作于沙河口區(qū)春柳華北路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站,是一名在護(hù)理崗位工作二十年的普通護(hù)士,她做事勤勤懇懇,工作兢兢業(yè)業(yè),將滿腔的熱情都投入到自己深?lèi)?ài)的護(hù)理工作中。隨著時(shí)間的推移,她對(duì)這份職業(yè)有了更寬泛更深刻的感悟。

護(hù)理工作繁雜辛苦,在二十年臨床一線的'工作中,劉始終堅(jiān)持“一切以病人為中心”、“視患者如親人”的服務(wù)理念,及時(shí)準(zhǔn)確地為病人做基礎(chǔ)護(hù)理,耐心細(xì)致的為病人做好病情觀察,“三查七對(duì)”從不含糊,熟練運(yùn)用護(hù)理操作技能,為患者解除病痛。堅(jiān)持以高度的責(zé)任心,熱情體貼的服務(wù)態(tài)度為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),把愛(ài)心獻(xiàn)給每一位患者。

2006年春季的一天,一位患者家屬急急忙忙趕到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站找到醫(yī)生,說(shuō)他母親突然昏迷倒在地上。劉隨同醫(yī)生急忙趕往患者家中,當(dāng)他們趕到時(shí)患者已無(wú)意識(shí),呼吸心跳都已停止,任憑醫(yī)務(wù)人員和家屬怎么呼喚都無(wú)反應(yīng)。醫(yī)護(hù)人員立即進(jìn)行緊急施救,劉配合醫(yī)生急忙實(shí)施胸外心臟按壓和人工呼吸,劉不顧老人的污濁口氣和嘴邊嘔吐的穢物,毅然對(duì)病人實(shí)施口對(duì)口的人工呼吸,經(jīng)過(guò)努力施救,老人竟奇跡般地恢復(fù)了心跳和呼吸,隨后被120急救車(chē)轉(zhuǎn)往大醫(yī)院繼續(xù)搶救,事后患者家屬對(duì)劉在救治過(guò)程中,豪不遲疑地對(duì)病人進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸的行為而深表感謝,這件事情也充分體現(xiàn)出劉醫(yī)德高尚、救死扶傷、踐行“大醫(yī)精誠(chéng)”的人道主義理念。

工作崗位上她認(rèn)真工作,日常生活中劉也時(shí)刻不忘醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任。一次在家休息,鄰居家有位老人突然昏迷不醒,神志不清。老人家屬立刻找她求救,她邊叮囑鄰居撥打120急救電話,邊快速趕到鄰居家中,為老人實(shí)施了口對(duì)口人工呼吸和胸外心臟按壓。經(jīng)過(guò)她的努力施救,老人恢復(fù)了意識(shí),隨即她陪同鄰居家屬把老人送到醫(yī)院,老人轉(zhuǎn)危為安。老人和家屬都非常感謝她,送來(lái)財(cái)物表達(dá)謝意,都被她婉言謝絕了。

經(jīng)過(guò)這兩次事件,劉更加深刻地體會(huì)到生命的脆弱,和作為一名救死扶傷的白衣天使所肩負(fù)的責(zé)任與使命。雖然鄰居老人平安無(wú)事,但她卻意識(shí)到了一個(gè)很值得沉思的問(wèn)題:普通民眾對(duì)健康衛(wèi)生知識(shí)的了解太過(guò)貧乏,面對(duì)急需救助的病人驚慌無(wú)措。提高社區(qū)居民對(duì)衛(wèi)生健康知識(shí)的了解和掌握自救措施的實(shí)際操作能力迫在眉睫,亦是基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員所應(yīng)盡的職責(zé)。于是,劉主動(dòng)要求負(fù)責(zé)針對(duì)社區(qū)居民的健康教育工作,劉細(xì)心的制定了有關(guān)宣傳衛(wèi)生健康教育的計(jì)劃,并參考了其他社區(qū)衛(wèi)生工作站的宣傳活動(dòng),與同事對(duì)制定的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和修改。除了宣傳健康教育知識(shí)、開(kāi)展教育活動(dòng)講座等活動(dòng)外,她還設(shè)計(jì)了一些健康教育的宣傳板,組織活動(dòng)為社區(qū)居民發(fā)放了衛(wèi)生常識(shí)手冊(cè)以及日常衛(wèi)生用品。衛(wèi)生知識(shí)的普及不僅為社區(qū)居民的生活帶來(lái)了方便,也給醫(yī)務(wù)人員創(chuàng)造了與居民更好的溝通橋梁,活動(dòng)使得居民和醫(yī)務(wù)人員的關(guān)系更加親密無(wú)間。通過(guò)劉的不懈努力和腳踏實(shí)地的工作,健康教育工作在年終檢查中屢次得到上級(jí)主管部門(mén)的好評(píng)和大連市健康教育先進(jìn)單位的稱號(hào),個(gè)人獲得“健康守門(mén)人”的榮譽(yù)。

不論什么工作劉都兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,注重細(xì)節(jié)、精益求精,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,團(tuán)結(jié)周?chē)?,從不?jì)較個(gè)人得失;對(duì)病人態(tài)度和藹,服務(wù)熱情周到。同事們都知道劉言語(yǔ)不多,是最?lèi)?ài)“吃虧”的人,面對(duì)所有的榮譽(yù)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),她總是安靜地退到最后面,甚至在擺到自己面前時(shí)仍極力地想要讓給別的同事;而當(dāng)面對(duì)工作時(shí),臟活累活又搶著干,也是默默地,從不張揚(yáng)。大家都喜歡叫她“小劉姐姐”,她看起來(lái)是那么地瘦弱嬌小,工作起來(lái)卻是風(fēng)風(fēng)火火,充滿活力。

劉就是這樣從小事做起,從自己的本職工作做起,以吃苦耐勞的精神及為病人早日康復(fù)盡自己最大努力的樸實(shí)想法而默默地工作,得到單位領(lǐng)導(dǎo)、同事們和廣大患者以及社區(qū)居民的認(rèn)可。劉常說(shuō),要做一名好護(hù)士,工作不能簡(jiǎn)單地停留在打針、發(fā)藥、執(zhí)行醫(yī)囑上,還要加倍地認(rèn)真仔細(xì),態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),要具備良好的服務(wù)意識(shí),細(xì)致入微的觀察能力、良好的溝通技巧和高度的責(zé)任心。更重要地是不斷豐富自己的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,通過(guò)與社區(qū)居民的良好溝通,增強(qiáng)社區(qū)居民們對(duì)衛(wèi)生健康知識(shí)的了解和掌握,培養(yǎng)居民良好的衛(wèi)生習(xí)慣與意識(shí),提高社區(qū)居民的生命質(zhì)量。

努力的工作給劉帶來(lái)了許多的快樂(lè)!每當(dāng)輕輕的為病人一針就穿刺上時(shí),每當(dāng)積極配合醫(yī)生搶救危重病人使病人轉(zhuǎn)危為安時(shí),每當(dāng)安慰和解釋使病人的臉上有了笑容時(shí)……她總是感到無(wú)比的欣慰,也看到了自己工作的價(jià)值。雖然有時(shí)也有不開(kāi)心和不如意:累的腰酸背痛下不了班,忙的滿頭大汗也不被病人理解,在節(jié)假日別人休息團(tuán)聚而自己卻得面對(duì)繁忙的工作、面對(duì)被病痛折磨的患者。但這所有的不快在看到病人對(duì)自己投來(lái)贊許肯定的目光,在看到病人痊愈時(shí)溫暖的笑臉和病人對(duì)真誠(chéng)體貼的服務(wù)說(shuō)聲謝謝時(shí),剎那間煙消云散。劉就這樣,用她執(zhí)著堅(jiān)定的心,在基層醫(yī)療工作中默默地奉獻(xiàn)著青春!

感人事跡材料介紹4

"人生五倫孝為先,自古孝是百行原;父母恩情深似海,人生莫忘報(bào)親恩。"自古孝文化在"清照故居"就千古流傳,孝的美德被后人所謳歌、傳誦。

他叫張聰聰,男,漢族,1992年9月生,來(lái)自"風(fēng)箏之都"山東,現(xiàn)就讀于山東凱文科技職業(yè)學(xué)院建筑工程學(xué)院。

俗話說(shuō)"窮人的孩子早當(dāng)家",作為獨(dú)生子女的他,自小學(xué)時(shí)期就是一個(gè)懂事的孩子,在家里幫助媽媽做家務(wù)的同時(shí),還要照顧體弱多病的父親。在學(xué)校遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué)、樂(lè)于助人,深受師生的喜愛(ài)。

__年,父親經(jīng)確診患上了酒精肝,母親微薄的收入只能勉強(qiáng)供給家用和給父親看病。__年,他父親不幸去世。還是學(xué)子的張聰聰沒(méi)有被噩耗擊垮,堅(jiān)持寒暑假打工掙錢(qián)順利完成學(xué)業(yè)。__年順利考入市第八中學(xué),__年高二結(jié)束后,又進(jìn)入凱文學(xué)院。上的是預(yù)科,為的是早日實(shí)習(xí),幫助母親。

曾和他交往的朋友一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:勤儉節(jié)約、刻苦學(xué)習(xí)且不說(shuō),看他穿的衣服,總是那么的不合身,或者像奇裝異服,但不是新的。朋友間交談,朋友有時(shí)會(huì)抱怨一下其父母的不是,而他卻總念叨著應(yīng)該為父母做些什么。

他的家庭由如今已是接近五旬的母親和憨厚老實(shí)的繼父組成,由于先前的不幸,生活盡管在慢慢變好,但總不是太富裕。他常常說(shuō):"父母給我生命便是最大的福澤,又怎么忍心對(duì)他們過(guò)分要求,羔羊反哺,為人子女應(yīng)感恩于父母并付諸于行動(dòng)。"

他并非不喜歡穿新衣好衣,也羨慕別人的風(fēng)姿,感慨自己的難堪,但當(dāng)他缺衣服,想開(kāi)口對(duì)父親講時(shí),望著母親勞累的身影,深深的皺紋夾著污泥鑲嵌在滄桑的臉上,他便把想要說(shuō)的話咽到肚子里,于是把話題轉(zhuǎn)到了其他方面。

母親一人務(wù)農(nóng)無(wú)暇顧及家里,所以只要他在家里,那么所有家務(wù)事都落在他一個(gè)人身上,燒水、做飯、刷碗、洗筷這些對(duì)于他這個(gè)男生來(lái)說(shuō)是很熟練的。小時(shí)候,他看到他的母親勞作一天回家連頓飯都吃不上,并且還需要自己下手做飯,自然會(huì)有火氣,對(duì)父親撒氣,他看了十分難受,所以他會(huì)盡量避免這樣的事情發(fā)生。雖然看著父親無(wú)法勞作,但他仍是對(duì)父親百般體貼,因?yàn)樗檬裁词切⑿摹?/p>

他和父母交談總會(huì)把自己的強(qiáng)勢(shì)列舉一下,不為炫耀,只是為了讓父母放心他的學(xué)習(xí)和生活。男兒當(dāng)自強(qiáng),須得挺起大丈夫的胸膛,雖是瘦小枯干的身體,但他總會(huì)盡最大的努力幫父母干些農(nóng)活。記得那次和繼父去田里推糞,他主動(dòng)要求用小推車(chē)去推,開(kāi)始幾趟尚覺(jué)輕松,然而瘦弱的他禁不起幾番折騰,接著只感到口干舌燥,肢乏無(wú)力。他抬頭望了望汗水如涌泉一般向外冒的繼父,他便咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到最后。這一晚,他累的睡不著覺(jué),渾身酸痛,在床上打滾,而且還跌到了床下,但他無(wú)怨無(wú)悔,能為疼愛(ài)他的父親分擔(dān)一點(diǎn)勞動(dòng),即使辛苦又算得了什么呢?

張聰聰同學(xué)是一名普通的學(xué)生,可在他的身上卻閃耀著動(dòng)人的光輝。勤勞勇敢是他的標(biāo)志,堅(jiān)強(qiáng)自立是他的性格,樸素孝敬是他的本色,他繼承了中華傳統(tǒng)美德最優(yōu)秀的成分,他讓人值得驕傲。

感人事跡材料介紹5

我們挖出了一名老師,她的身體蜷縮著跪在地下,把自己的背部盡量往上挺,她的底下就是一名學(xué)生,這名學(xué)生幸存了,但是這個(gè)老師的頭部嚴(yán)重受傷,當(dāng)場(chǎng)就已經(jīng)遇難了?,F(xiàn)在在災(zāi)區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)我們能夠發(fā)現(xiàn)很多這樣感人的事跡。

廢墟里她還在讀書(shū)“清清,那個(gè)美麗好學(xué)的女孩,你們看見(jiàn)沒(méi)有?”在救助現(xiàn)場(chǎng),鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一一班班主任陳全紅一直關(guān)心著一個(gè)名叫鄧清清的.女孩子:在她心中,這個(gè)貧困家庭里的小女孩,常在回家路上打著手電筒看書(shū)。

當(dāng)鄧清清被武警官兵救出來(lái)時(shí),讓陳全紅與官兵們感動(dòng)的是,這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩被救出時(shí),還在廢墟里面打著手電筒看書(shū)。她說(shuō),“下面一片漆黑,我怕。我又冷又餓,只能靠看書(shū)緩解心中的害怕!”她的誠(chéng)實(shí)讓聽(tīng)者無(wú)不流淚,陳全紅一下子摟住鄧清清淚流滿面:“好孩子,只要你能活著出來(lái),就比什么都好?!?/p>

地動(dòng)山搖。他弓著身子,張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上,伴著雷鳴般的響聲,冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上,熱血頓時(shí)奔涌而出;他咬著牙,拼命地?fù)巫≌n桌,如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞,他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分,當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí),所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。

這是發(fā)生在我們身邊的一名農(nóng)村普通教師的感人事跡。

__年3月11日晚上,寒風(fēng)呼嘯,大雪紛飛。由于是星期五,平時(shí)在校寄宿的學(xué)生和家在校外的老師都已離校,湖南省龍山縣石羔鎮(zhèn)中心小學(xué)校園里一片寂靜。深夜23時(shí)54分,擔(dān)負(fù)著值班護(hù)校任務(wù)的李成貴老師忽然被床前桌上安放的報(bào)警器的警報(bào)聲驚醒。他判定,一定有小偷進(jìn)入電腦室。李老師從床上一躍而起,來(lái)不及叫醒熟睡的愛(ài)人,也顧不上穿上外衣和外褲,便向計(jì)算機(jī)教室跑去。

當(dāng)李老師沖到教學(xué)樓二樓計(jì)算機(jī)教室門(mén)口時(shí),只見(jiàn)第一扇鐵門(mén)已被撬開(kāi),計(jì)算機(jī)室里有黑影在晃動(dòng),他大喊一聲:“你們干什么?”兩個(gè)黑影聞聲從計(jì)算機(jī)室里竄了出來(lái)。李老師奮不顧身地?fù)湎蚯懊娴暮谟?,一手抓住那個(gè)人的衣服,一邊高喊:“抓強(qiáng)盜……”誰(shuí)知那個(gè)人揚(yáng)起手中的鐵棒,打在李老師的頭上。李老師避閃不及,被打得眼前一黑,幾乎栽倒。恍惚中李老師又撲向跑在后面的那個(gè)家伙,將其抱住,再次高喊:“抓小偷啊?!边@個(gè)強(qiáng)盜狗急跳墻,抽出刀向李老師頭上砍去……李老師被一連砍了5刀,血流如注,昏迷過(guò)去,倒在了血泊之中。幾分鐘后,李老師在寒風(fēng)中蘇醒,不見(jiàn)了歹徒,便一邊大喊捉賊,一邊掙扎著找人。鮮紅的血跡灑在了身后的走廊上……

李老師的妻子和住在校內(nèi)的其他教師聽(tīng)到李老師的呼喊聲趕來(lái)了,急忙把李老師送到了醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生檢查,李老師頭部遭重?fù)籼庯B骨下陷6毫米,頭、面、手部的多處刀傷,一共縫了四十多針。由于李成貴老師以高度的責(zé)任心及時(shí)發(fā)現(xiàn)了歹徒,并冒著生命危險(xiǎn)與歹徒搏斗,保護(hù)了學(xué)校的財(cái)產(chǎn),使石羔鎮(zhèn)中心小學(xué)價(jià)值十多萬(wàn)元的32臺(tái)計(jì)算機(jī)絲毫未損。

李老師的英勇事跡,感動(dòng)了廣大師生,縣委、縣政府、縣教育部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生紛紛到醫(yī)院看望李老師。目前,李老師已傷愈出院。公安部門(mén)正在全力緝捕歹徒。

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