感人事跡材料范文大全
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫事跡的經(jīng)歷，對事跡都不陌生吧，事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。下面的內(nèi)容是小編精心整理的感人事跡材料范文大全，希望您可以喜歡。
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仿佛是為飛翔而生的。41年前，聶海勝誕生于湖北棗陽陽垱鎮(zhèn)一個(gè)小村莊。兒時(shí)的一天，他在山坡上放羊，躺在草叢上睡覺，突然夢見自己長出一雙大大的翅膀，忽閃忽閃飛上了藍(lán)天。那時(shí)，他是一個(gè)貧困的山里娃，從來沒有見過飛機(jī)。
41年后的今天，當(dāng)在八兄妹中排行老六的他年逾不惑時(shí)，那個(gè)無緣無故長翅膀的夢終于圓了，圓在“太空一往返，中華五千年”的九天，圓在13億中國人民的心田!
而飛翔的天路坎坎坷坷。小時(shí)候，聶海勝家里窮啊，他經(jīng)常穿姐姐的舊衣服，打赤腳。每天最多能搜撿到的就是雜面餅和紅薯面做的黑窩子，蘿卜干、咸菜、大醬是家中餐桌上的主菜。父母常常為幾元錢的學(xué)費(fèi)東挪西借。兔子，有時(shí)成了交到老師手中的“學(xué)費(fèi)”。有一次，他把一條摸來的二三十斤重的大魚賣給老師，拿兩元錢交了學(xué)費(fèi)。他學(xué)習(xí)很刻苦，寢室里一般都準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈，有時(shí)背誦內(nèi)容沒記住，他就在校園的路燈下讀書。他數(shù)學(xué)成績特別好，考試經(jīng)常第一個(gè)交卷，而且經(jīng)常是滿分。
16歲上初中時(shí)，父親病逝，貧困的農(nóng)家更是雪上加霜。但聶海勝仿佛知道要為飛翔做準(zhǔn)備。他刻苦學(xué)習(xí)，初中畢業(yè)考上了縣重點(diǎn)高中，成為全鎮(zhèn)兩個(gè)考上的學(xué)生之一。學(xué)校給了他助學(xué)金，每次放假，他還去打工、做農(nóng)活，掙上十幾塊錢，攢夠了上高中的學(xué)費(fèi)。
海勝自小平衡能力和心理素質(zhì)就好。高中時(shí)，學(xué)校旁有一條排水管道，離地有一層多樓高，同學(xué)們都不敢在上面走，惟獨(dú)海勝能輕松走下來。而且，他從小就喜歡飛機(jī)，家里雖然窮，但經(jīng)常從同學(xué)那里借來一些關(guān)于飛機(jī)的書。有一次上美術(shù)課，老師布置搞一些小創(chuàng)作，他的作品是用泥巴做的3個(gè)飛機(jī)模型，當(dāng)時(shí)就獲得了老師的表揚(yáng)。
聶海勝說：“吃苦多的人，遇到什么都想得開?！备咧挟厴I(yè)時(shí)遇上了航校招飛行員，他被錄取了。臨行前，海勝像往常一樣，只背了一個(gè)書包，沒有更多的行李。他不讓母親送行，是怕母親難過。當(dāng)年，他成了同行中第一個(gè)放單飛的人，教官讓他給其他學(xué)員講講飛行體會，不善言辭的他只說了一句話：“啥也不想，只管飛!”
__年6月12日，聶海勝改任空軍某殲擊機(jī)飛行員。第二天，他在飛行中就遇到了事故。他正駕著殲擊機(jī)在4000多米的高空執(zhí)行任務(wù)，突然砰地一聲爆響，發(fā)動(dòng)機(jī)停車了。殲擊機(jī)一下子轉(zhuǎn)速下降、機(jī)體下墜，艙內(nèi)溫度劇升。聶海勝一邊鎮(zhèn)定地向地面報(bào)告，一邊試圖排除故障。所有的辦法都嘗試過了，飛機(jī)還在下墜。地面指揮讓聶海勝棄機(jī)跳傘，但他沒有放棄，做了最后的努力，試著讓殲擊機(jī)滑行。當(dāng)殲擊機(jī)距地面只有400多米時(shí)，他不得不按下了彈射開關(guān)，然后覺得眼前一黑，就什么都不知道了。
當(dāng)聶海勝睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)自己落在了稻田里，殲擊機(jī)摔在100多米遠(yuǎn)的山溝里，扎進(jìn)土里十幾米，著火爆炸了。而他本人除了掉了一只鞋以外，完好無恙。后查明，此次事故是由發(fā)動(dòng)機(jī)壓縮器上的葉片出了機(jī)械故障造成的。鑒于聶海勝在危急時(shí)刻沉著冷靜地處置險(xiǎn)情，想盡一切辦法挽救飛機(jī)的勇敢精神，當(dāng)年部隊(duì)為他記了三等功。
1996年初夏，聶海勝放棄了提拔的機(jī)會，參選航天員。愛人聶捷琳開始不同意，主要是安全問題。平時(shí)話不多的聶海勝一靠“磨”，二靠多干活，最后體檢的時(shí)候贏得了妻子的支持。
在參選的1500多名優(yōu)秀戰(zhàn)斗機(jī)飛行員中，他過五關(guān)斬六將，憑著良好的體質(zhì)和優(yōu)秀的飛行能力，最終走進(jìn)了航天員的隊(duì)列。
神舟五號飛船發(fā)射準(zhǔn)備階段，海勝被選入3人首飛梯隊(duì)?！吧裎濉卑l(fā)射前一天宣布由楊利偉上天后，海勝對他說，沒問題，你去吧，你的東西我們都給你帶回北京。當(dāng)楊利偉巡天歸來返回航天員大隊(duì)時(shí)，聶海勝和翟志剛擠到楊利偉身邊，剛說了一句“你真棒……”，三人就緊緊抱在一起，眼淚刷刷地流。
2004年春節(jié)剛過，聶海勝及其所在的航天員大隊(duì)就開始投入“神六”載人飛天的緊急訓(xùn)練之中?！吧窳憋w行不是“神五”的簡單重復(fù)，兩名航天員將在軌道艙里開展空間技術(shù)試驗(yàn)，多天后才返回，面臨的風(fēng)險(xiǎn)更大，對航天員的訓(xùn)練要求也更高。聶海勝在飛船標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整后，體重有點(diǎn)超標(biāo)。他堅(jiān)持5000米長跑和大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練。最終成功將體重保持在67公斤的標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)，并具備了飛天的所有條件，成了首次多人多天飛行的航天員。
隨“神六”飛天的兩名航天員在飛行過程中要配合得天衣無縫。這就意味著作為神舟五號首飛梯隊(duì)成員，一切都要從頭開始練起。
“神五”、“神六”大部分訓(xùn)練是相同的?！吧窳憋w行時(shí)間長，針對這個(gè)增加了臥床訓(xùn)練，躺了五天五夜。第一天感覺腰疼，后來感覺越來越輕，時(shí)間長了就習(xí)慣了。聶海勝說：“我就是很平淡地這樣走過來的，情緒起伏不是很明顯，航天員不會有大喜大悲的情緒?！?/p>
這次飛行是真正意義上的在太空生活和工作，聶海勝說，楊利偉已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了飛天夢想，我們需要進(jìn)一步去了解太空，了解外層空間，了解外星球，為以后更深一步的研究打下基礎(chǔ)。我們還處在一個(gè)起步的階段，應(yīng)該說這個(gè)事業(yè)，我不來也會有人來，但是我能來的話為什么不來呢?當(dāng)然，這個(gè)事是有風(fēng)險(xiǎn)的，但什么事情都有風(fēng)險(xiǎn)。既然選擇了，我愿為之奮斗。
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6月17日9時(shí)22分，搭載神舟十二號載人飛船的長征二號F遙十二火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。隨后，神舟十二號載人飛船成功進(jìn)入預(yù)定軌道，并完成太陽翼展開。這是中國載人航天史上的又一壯舉，標(biāo)志中國空間站建造任務(wù)再次向前邁出了一大步。
神舟十二號載人飛船是我國空間站任務(wù)階段第一艘載人飛船，聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員將奔向“中國空間站”。其中，聶海勝是第三次“飛天”。
1998年，聶海勝成為我國首批航天員，神五、神七、神九，他三次備份;神六、神十，他兩度飛天。如今，57歲的聶海勝第三次出征太空!有意思的是，聶海勝的太空“三部曲”，剛好對應(yīng)了中國載人航天的“三步走”，這是聶海勝的傳奇，也是中國載人航天的傳奇。
載人航天是人類航天活動(dòng)中最復(fù)雜、難度最大、要求最嚴(yán)的系統(tǒng)工程。1992年9月，中國載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略正式確立：第一步發(fā)展載人飛船;第二步突破航天員出艙活動(dòng)技術(shù)、空間飛行器的交會對接技術(shù)、發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室;第三步建造空間站。2003年10月，楊利偉駕乘神舟五號飛船，成功邁出“三步走”的第一步。兩年后，費(fèi)俊龍、聶海勝執(zhí)行神六任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了載人航天飛行從“一人一天”到“多人多天”的重大跨越。2008年9月，在劉伯明、景海鵬的配合下，翟志剛完成首次太空出艙行走。2013年6月，聶海勝、張曉光、王亞平完成中國載人航天首次應(yīng)用性飛行，即執(zhí)行天宮一號與神舟十號載人交會對接任務(wù)。
此次，聶海勝、劉伯明、湯洪波將成為中國載人航天進(jìn)入空間站階段后的首批太空訪客，開啟為期3個(gè)月的飛行任務(wù)，為中國載人航天樹立新的里程碑。
縱觀聶海勝的飛天歷程，可以看到，他在太空的三次“邁步”，神舟六號任務(wù)、神舟十號任務(wù)、神舟十二號任務(wù)，剛好對應(yīng)了載人航天“三步走”的三個(gè)階段：載人飛船階段;航天員出艙活動(dòng)技術(shù)、空間飛行器的交會對接技術(shù)階段;建造空間站階段。也就是說，聶海勝全程參與了中國載人航天的“三步走”，他的每一小步，也是載人航天工程的每一大步。聶海勝的太空“三步”，剛好彰顯了中國載人航天的三部曲，可以說是唯一在太空親歷了“三步走”的航天員。這是他個(gè)人的幸運(yùn)與傳奇，也是中國載人航天的佳話。
聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員的出征，也見證了載人航天工程的承上啟下與接力相傳。從神舟五號到神舟十二號，短短十余年間，中國載人航天的“三步走”戰(zhàn)略一步一個(gè)腳印，步履堅(jiān)實(shí)。一代代的航天員，一代代的航天人，在太空追逐夢想，實(shí)現(xiàn)夢想。這是中國航天人的驕傲，也是中國人的驕傲。
“浩渺行無極，揚(yáng)帆但信風(fēng)?！碧帐巧衿娴模w天是我們的祖先千百年來的向往，只為了我們是一個(gè)有著五千年悠久歷史的古老民族，中國人也應(yīng)在浩瀚太空占有一席之地。中國人的飛天之路，一定越走越寬廣。
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“我非常期待站在機(jī)械臂末端，張開雙臂，面向茫茫宇宙?！痹俣瘸稣鞯膭⒉餍判臐M滿。
2008年9月27日，在劉伯明、景海鵬的協(xié)助和配合下，航天員翟志剛順利出艙，完成了我國首次空間出艙活動(dòng)任務(wù)。如今，劉伯明再上太空。
在航天員大隊(duì)公寓門口立著8個(gè)大字：“祖國利益高于一切。”這也是劉伯明的執(zhí)著信念。
2008年“神七”任務(wù)中，當(dāng)?shù)灾緞倢⒁教諘r(shí)，出現(xiàn)了兩個(gè)小“意外”：一是開啟艙門時(shí)遇到了麻煩，翟志剛用力拉了3下，艙門絲毫沒有反應(yīng)。此時(shí)，飛船即將駛出測控區(qū)，艙門必須盡快打開，否則出艙活動(dòng)就無法進(jìn)行，“神七”任務(wù)的核心目標(biāo)就無法實(shí)現(xiàn)。這時(shí)，劉伯明遞過來一把開艙輔助工具，他們清楚，使用輔助工具撬開艙門，有可能給艙門密封造成損傷。但無論如何都得出去，不能讓全國人民失望。在劉伯明的協(xié)助下，翟志剛使用輔助工具，終于打開了連接浩瀚太空的艙門。
然而，緊張的心情還未平復(fù)。耳機(jī)里突然傳來火災(zāi)報(bào)警聲。劉伯明鎮(zhèn)定地將國旗遞給翟志剛，當(dāng)?shù)灾緞傇谂撏庹故疚逍羌t旗時(shí)，他轉(zhuǎn)身飄向軌道艙內(nèi)檢查火災(zāi)點(diǎn)。他壓低嗓門平靜地跟艙外的翟志剛說：“如果起火了，我們也回不去了。程序繼續(xù)吧。”在他們腦海里，當(dāng)時(shí)想到的只有祖國和人民交給的光榮使命。
2019年12月，劉伯明入選神舟十二號任務(wù)飛行乘組。神舟十二號任務(wù)的復(fù)雜性、艱巨性，遠(yuǎn)超以往歷次載人航天任務(wù)。最辛苦的還是模擬失重出艙活動(dòng)訓(xùn)練。人在加壓后的訓(xùn)練服里，每次“舉手投足”都十分困難。由于戴著頭盔，只能通過腕部反光鏡觀察，腳隔著厚厚的鞋子沒有觸覺，更別說攀爬、擰螺絲等更高難度的操作了。
“慶幸自己趕上了一個(gè)偉大的時(shí)代，有幸參與載人航天這個(gè)偉大的事業(yè)?！眲⒉髡f。
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一支粉筆寫春秋，三尺講臺譜華章
"哇~哇~。"半夜十點(diǎn)十分從鹿邑縣人民醫(yī)院的產(chǎn)房里傳出嬰兒清脆的啼哭聲，等候在外面的產(chǎn)婦的丈夫這時(shí)才長舒一口氣，從這位高齡產(chǎn)婦離開講臺到孩子出生才不過一個(gè)多小時(shí)?？珊⒆觿倽M月，這位產(chǎn)婦就不顧家人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的勸阻，拖著虛弱的身子重返到了三尺講臺……這位愛崗敬業(yè)的教師就是我們老君臺中學(xué)的石煥新老師。時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫，石煥新跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)17年了。在這17年的時(shí)間里，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛的學(xué)生們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。
一、以愛為本，忠誠教育事業(yè)
石__，周口市西華縣人。1998年6月從開封師專畢業(yè)，本科學(xué)歷。為了鹿邑的教育事業(yè)而從教于鹿邑縣老君臺中學(xué)。從第一天起，她就在心里默默立下了"把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè)"的誓言。從此，她樂在其中，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。
作為年青的教師，她堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛教育，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余，致力教育科研與改革，為培養(yǎng)"有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律"的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話："捧著一顆心來，不帶半根草去"。是呀，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，她作為一名教師一直堅(jiān)信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。
二、用心教書，用愛育人
工作17年來，石煥新一直擔(dān)任班主任工作，工作主動(dòng)熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。在平時(shí)的工作中，她常常要一而再，再而三地對學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，以及家庭復(fù)雜的孩子，她采取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)的方法。在課堂中也一樣，她本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓學(xué)生不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長。2011屆石煥新班有一位學(xué)生鮑超權(quán)因自幼患小兒麻痹癥而腿腳不靈便，家里條件也很差，特別自卑。石煥新經(jīng)常和他促膝談心，并組織學(xué)生給他捐款，使他變得自信自強(qiáng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，2014年順利地考上了高中。石煥新老師在單位是個(gè)好教師，在家是一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的模范妻子，合格的"女仆"。丈夫病了，他就千方百計(jì)給愛人做一些可口的飯菜，有時(shí)要一口一口地喂，到了晚上丈夫和兒子睡著了，她還要完成兩項(xiàng)任務(wù)：做家務(wù)和批改作業(yè)，每天一直忙到深夜。早晨四、五點(diǎn)鐘又爬起來做飯，做家務(wù)，有時(shí)顧不上吃早飯。了解石老師的人都說，看不到她有清閑的時(shí)候。她總是笑一笑說："從小就苦慣了，也累慣了，只要能對得起工作，對得起學(xué)生，對得起家人，我就覺得活的充實(shí)。"
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，她精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。同時(shí)，她還常常與家長溝通、聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，經(jīng)過這幾年的努力，她任教的班級一年較一年有進(jìn)步，這進(jìn)步，不僅僅只是成績方面的，還有能力方面的，而更重要的是班上的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的信心和熱情。
三、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。石煥新堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，她潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。石煥新常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。 "一分耕耘，一分收獲"。石煥新的教學(xué)工作取得了較好的成績：曾多次被評為鹿邑縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，河南省骨干教師，多次獲省市輔導(dǎo)獎(jiǎng)，論文在國家基礎(chǔ)教育論文大賽中被評為二等獎(jiǎng)，教學(xué)成績突出。
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……"是石煥新追求的境界。作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，她深知后面的路還很長。她堅(jiān)信"癡心一片終不悔，只為桃李競相開"，無怨無悔的辛勤工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
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1、人民教師譚千秋：用生命作支撐，舍身護(hù)生的教導(dǎo)主任
13日22時(shí)12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了……
“要不是有譚老師在上面護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了?！北痪扰鷦⒓t麗的舅舅流著淚說?！霸谖覀儗W(xué)校的老師里譚老師是最心疼學(xué)生的一個(gè)，走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，生怕學(xué)生們不小心摔傷。”夏開秀老師說。劉紅麗的舅舅仰天長嘆：“譚老師，大好人，大英雄噢！”
2、人民教師嚴(yán)蓉：女教師在救下13個(gè)學(xué)生后殉職，1歲半女兒卻成孤兒
小雯欣哭著“救—媽媽！救—爸爸！”
“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。
她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字。
沒有人告訴她，媽媽（映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉）在救下了13個(gè)學(xué)生后，再也不會回來；而爸爸，依然音訊全無。
3、人民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
4、人民教師吳忠紅：生死關(guān)頭，救的是學(xué)生
5月12日下午，崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來的災(zāi)害面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險(xiǎn)，但英語老師吳忠紅卻永遠(yuǎn)離開了他愛的學(xué)生。地震襲來，吳老師引著學(xué)生從樓梯口疏散，聽到有學(xué)生還沒下來時(shí)，他義無返顧地從三樓返回四樓，這時(shí)樓體突然垮塌，吳老師和幾名學(xué)生被吞噬……
5、人民教師湯宏：生命最后的姿勢
四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴(yán)重。二年級語文老師湯宏在生死一刻的最后選擇令人感佩和動(dòng)容。這是一名20出頭的年輕教師，家里的孩子剛剛六七個(gè)月大。地震發(fā)生時(shí)，他所教的班級位于一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來救護(hù)孩子。湯老師最后的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個(gè)胳膊下各抓了一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾個(gè)孩子。被他用血肉之軀護(hù)住的孩子們幸運(yùn)地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲。
6、人民教師茍曉超：“我恐怕不行了，快救學(xué)生”
5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學(xué)樓開始晃動(dòng)、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學(xué)們，趕快跑！”幾乎同時(shí)，他沖到陽臺上，大聲呼叫其他班的老師和學(xué)生。
大部分學(xué)生從午睡之中被突然驚醒后，都迷迷糊糊不知所措。茍曉超一邊喊“快跑，危險(xiǎn)，快，快……”，一邊迅速抱起一名學(xué)生往樓下沖。到了樓下，來不及喘一口氣，立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學(xué)生，向樓下沖去……