最新教師先進(jìn)愛(ài)崗事跡

| 程宇

一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上,教師付出的是汗水,然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。教師是平凡的,愿在平凡中孕育偉大,在平凡中執(zhí)著追求。下面的內(nèi)容是小編精心整理的最新教師先進(jìn)愛(ài)崗事跡,希望您可以喜歡。

最新教師先進(jìn)愛(ài)崗事跡1

李姝鵬,女,1973年11月出生,1992年7月參加工作,中共黨員,2007年晉升中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師,現(xiàn)任沾河中學(xué)校黨支部書(shū)記。

她以創(chuàng)新的工作方法,扎實(shí)的工作作風(fēng),靈活多變的思維方式,緊緊圍繞學(xué)校中心工作,堅(jiān)持把創(chuàng)新融入每一項(xiàng)工作中,為師生營(yíng)造了良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍,以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,按時(shí)高效、出色地完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

勤奮學(xué)習(xí)、提升服務(wù)黨務(wù)工作的業(yè)務(wù)能力

根據(jù)學(xué)校具體情況和教職工思想動(dòng)態(tài)以及熱點(diǎn)問(wèn)題,有針對(duì)性地組織開(kāi)展系列活動(dòng),有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,在她的帶領(lǐng)下,班子成員營(yíng)造了苦干實(shí)干、凝心聚力、謀劃發(fā)展的良好氛圍,保證了各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。深入教學(xué)一線,堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課,深入調(diào)研,對(duì)教師思想全面了解。組織開(kāi)展“優(yōu)師優(yōu)課”的評(píng)選活動(dòng),將優(yōu)秀的黨員教師的先進(jìn)事跡在廣大教師中開(kāi)展學(xué)習(xí),樹(shù)立典型,充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。特別重視教學(xué)一線的青年教師的發(fā)展工作。經(jīng)常找那些工作能力強(qiáng),業(yè)務(wù)素質(zhì)好的教學(xué)一線青年教師談心,鼓勵(lì)她們積極向黨組織靠攏,自覺(jué)接受黨的考驗(yàn)。

牢記教育使命,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

她對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,做事十分投入,工作效率高,經(jīng)常利用黨課、團(tuán)課、教師政治理論學(xué)習(xí)等方式,提高教師的思想政治覺(jué)悟,成效明顯。她經(jīng)常深入到學(xué)年組,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),利用主題班會(huì)為學(xué)生上法治課。并對(duì)一些學(xué)困生做思想工作。龐涵同學(xué)就是在她不斷的談心交流中,從一個(gè)經(jīng)常逃課、打架、讓老師們頭疼的學(xué)生,逐漸轉(zhuǎn)變成為認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的積極少年。她有躬行實(shí)踐的工作精神,有踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,有勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng),有極強(qiáng)的工作責(zé)任心和責(zé)任感。

她始終保持著奮進(jìn)的精神,履行著一名共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé),把黨的教育事業(yè)作為自己最大的職責(zé)和最高的使命,不忘初心,砥礪前行,她正在與同仁一道用心血和汗水為教育譜寫(xiě)更加華彩的樂(lè)章。

最新教師先進(jìn)愛(ài)崗事跡2

李國(guó)華,男,1973年10月出生,中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,91年12月參加工作,努力勤奮,為人師表,先后擔(dān)任格球山學(xué)校的中小學(xué)美術(shù)等學(xué)科教學(xué)任務(wù),2006年晉升一級(jí)教師職稱(chēng)。2018年評(píng)為黑龍江省優(yōu)秀黨員教師,多次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師,師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

先進(jìn)事跡:

他于91年參加教育工作,在格球山教育這片沃土耕耘了已有30個(gè)春秋了,工作中恪盡職守,勤奮認(rèn)真,言行一致,實(shí)實(shí)在在地做人。要求學(xué)生做的首先自己做到,言傳身教一絲不茍,熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)多年的努力,業(yè)務(wù)能力明顯提高,教學(xué)質(zhì)量明顯飛越。多次在地區(qū)教學(xué)大賽上獲得了優(yōu)秀的獎(jiǎng)項(xiàng),2019年8月《放學(xué)了》一課被五大連池教師進(jìn)修校評(píng)為“一師一優(yōu)課,一課一名師”縣級(jí)優(yōu)課,2020年11月,《藏書(shū)票》一課獲得五大連池市美術(shù)教師示范課一等獎(jiǎng),《藏書(shū)票》微課制作被五大連池市評(píng)為一等獎(jiǎng)。五大連池名師工作室主要成員,美術(shù)學(xué)科骨干教師。

2020年10月《詩(shī)情畫(huà)意》一課在五大連池市新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用、創(chuàng)新課堂教學(xué)中評(píng)為示范課,并推薦黑河參賽。

2020年11月《藏書(shū)票》錄像課推薦在五大連池市美術(shù)優(yōu)秀教師展示觀摩。

他不僅是一個(gè)優(yōu)秀的美術(shù)教師,而且還是地區(qū)小有名氣的版畫(huà)家,他現(xiàn)在已成為黑龍江省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員,北大荒版畫(huà)院特聘版畫(huà)家。黑河市版畫(huà)藝委會(huì)副主席。2011年7月,他的作品《大地春暉》被農(nóng)場(chǎng)作為饋贈(zèng)禮品贈(zèng)送給國(guó)家重要領(lǐng)導(dǎo)人全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、全國(guó)總工會(huì)主席王兆國(guó);9月,農(nóng)場(chǎng)投資十萬(wàn)元為學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了版畫(huà)凹印機(jī)等器材,全力支持他的版畫(huà)工作,十年里,他多次在全國(guó)全省版畫(huà)大賽上獲獎(jiǎng)。幾十幅作品被收藏家、版畫(huà)院收藏,個(gè)人事跡和版畫(huà)作品被多家電視媒體報(bào)道登載。由于版畫(huà)培訓(xùn)成績(jī)突出,格球山學(xué)校目前已被評(píng)為國(guó)家級(jí)中華傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校,北大荒版畫(huà)培訓(xùn)基地。北大荒版畫(huà)培訓(xùn)基點(diǎn)校。

面對(duì)過(guò)去的歲月,他覺(jué)得自己只是做了自己應(yīng)該做的,但是農(nóng)場(chǎng)和學(xué)校卻給予他很高的榮譽(yù),對(duì)于這一切,他都心存感恩!他知道自己還有很多不足,他一定會(huì)更加努力,用實(shí)際行動(dòng)傳承版畫(huà)藝術(shù),再創(chuàng)佳績(jī)!

最新教師先進(jìn)愛(ài)崗事跡3

吳玉玲,女,1970年2月出生,1995年7月參加工作。擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作,2015年以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作。2017年9月晉升為一級(jí)教師。

從教以來(lái),上課,做課,聽(tīng)課,她始終傾情于課堂教學(xué),傾情于課堂中師生間的知識(shí)交流、師生間的情感交流、師生間的思維碰撞。把課堂當(dāng)作承載生命質(zhì)量和激發(fā)學(xué)生生活熱情的地方??恐@份真情,她養(yǎng)成了每日三省吾身的習(xí)慣:今天要教給學(xué)生什么?怎樣教給他們?今天存在的問(wèn)題是什么?

作為一名教師,她深知學(xué)習(xí)是終身的事,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,她認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極參加市里組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),課余時(shí)間虛心向老教師請(qǐng)教,認(rèn)真鉆研教材,經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),在市里組織的各種教研活動(dòng)中獲得了不同等級(jí)的成績(jī)。2015年至2017年曾多次被評(píng)為三育人先進(jìn)個(gè)人,獲得了政府嘉獎(jiǎng),市級(jí)優(yōu)秀班主任、“教壇新秀”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),體會(huì)到了“天道籌勤”的含義。

她尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),善待每一個(gè)孩子,用自己的真情和真心去感化教育后進(jìn)生,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,正是她對(duì)學(xué)生的愛(ài),學(xué)生們發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)她的課堂,喜愛(ài)語(yǔ)文,她常和學(xué)生們?cè)谝黄鹫剬?xiě)作,講構(gòu)思,說(shuō)謀篇布局,開(kāi)展學(xué)生快速作文,正因?yàn)槿绱?,學(xué)生在寫(xiě)作方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),2016年4月她指導(dǎo)的學(xué)生劉杰榮獲黑河市“健康龍江行,你我共參與,依法防結(jié)核”征文活動(dòng)一等獎(jiǎng),2017年4月又指導(dǎo)肖菁菁在全市“美麗家園、幸福生活”龍江故事演講比賽中獲得第三名。

作為班主任更是“愛(ài)”字當(dāng)頭,她關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),關(guān)心學(xué)生的一些生活細(xì)節(jié),沒(méi)事跟學(xué)生一塊聊聊天。因此,像“感冒好點(diǎn)兒了嗎?”、“天要下雨了,有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)有雨傘?。俊?、“明天冷空氣要來(lái)了,請(qǐng)同學(xué)們多穿點(diǎn)衣服?!边@類(lèi)的話便常常掛在了她的嘴邊。她細(xì)心了解每位學(xué)生的家庭情況,哪些是單親生,哪些是留守生,經(jīng)常把女兒的衣服拿給那些貧困的學(xué)生穿,真誠(chéng)的態(tài)度、耐心的教育,拉進(jìn)了她與家長(zhǎng)、學(xué)生的距離,彼此的心也逐漸貼的更近了。在她的帶動(dòng)指導(dǎo)下,班級(jí)具有民主、團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的良好班風(fēng),她所帶的2015屆畢業(yè)生肖菁菁同學(xué)在中考時(shí)以全市二十四名的好成績(jī)考上了實(shí)驗(yàn)高中。

從教這些年來(lái),她以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干、使勁的拼,辛勤耕耘在育人的崗位上,留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。教育是事業(yè),其意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),其生命在于創(chuàng)新。她深知:要想讓自己的翅膀更硬,帶領(lǐng)學(xué)生們飛得更高、更遠(yuǎn),要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī),讓學(xué)生更有出息,自己還有很長(zhǎng)的路要走。只要俯下身子,瞅準(zhǔn)前方的路,一心為了學(xué)生,一心為了教育事業(yè),就一定能取得更大的成績(jī)。

最新教師先進(jìn)愛(ài)崗事跡4

焦陽(yáng)老師工作中勤懇認(rèn)真,教學(xué)成績(jī)突出,因此她既是學(xué)校的骨干教師,又是學(xué)科帶頭人,一直從事語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團(tuán)結(jié)同事,熱愛(ài)學(xué)生,因此深受同事的好評(píng)、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),在老百姓中享有很高的口碑。 焦陽(yáng)老師品德高尚,言辭舉止得體,教學(xué)積極認(rèn)真,成績(jī)突出,無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,其先進(jìn)事跡主要有:

1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。焦陽(yáng)老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果:

焦陽(yáng)老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)。她對(duì)新課程新理念理解深刻,掌握扎實(shí),運(yùn)用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。焦陽(yáng)老師一改“教師權(quán)威”的架子,蹲下來(lái)與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣,影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。

焦陽(yáng)老師上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng),讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。她還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),教學(xué)成績(jī)提高很快。

焦陽(yáng)老師是師德的楷模,育人的模范,教育的專(zhuān)家,是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)后,她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實(shí)的精神,實(shí)在讓人敬佩!

最新教師先進(jìn)愛(ài)崗事跡5

從教十八年來(lái),三尺講臺(tái),一支粉筆,沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有驚心動(dòng)魄,"愛(ài)"是其全部的內(nèi)涵。我一直牢記一切從"心"開(kāi)始——以心動(dòng)心,以心育心,以心聚心,以心換心。

一、滿腔熱忱,以心育心

愛(ài)是一個(gè)永恒的話題,老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的,它表現(xiàn)在默默無(wú)聲地、毫無(wú)保留地想學(xué)生所想學(xué),做學(xué)生所需;這種愛(ài)是深沉的,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件平平常常的小事當(dāng)中。

家長(zhǎng)難當(dāng),面對(duì)的是一或兩個(gè)孩子;老師難當(dāng),面對(duì)的是一群個(gè)性的孩子;我知道做什么事都不是一帆風(fēng)順的,做老師最難的就是如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化學(xué)困生,學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作是班主任工作的一項(xiàng)核心內(nèi)容。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)家庭的希望,越是學(xué)困生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我在教學(xué)工作中更重視學(xué)困生的思想動(dòng)向,首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為學(xué)困生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。例如,去年班上有幾個(gè)男生,課堂上愛(ài)起哄,從不安寧,自己不守紀(jì)律,還經(jīng)常影響他人,從不做作業(yè)。我得知后并沒(méi)有先用紀(jì)律和制度處罰他們,也沒(méi)體罰和變相體罰他們,而是先接近學(xué)生,找出理由和他們談心,設(shè)法認(rèn)可他們的閃光點(diǎn),我在認(rèn)可他們的基礎(chǔ)上提出他們的缺點(diǎn),孩子很容易接受,幾次交涉我們竟然成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友,連家長(zhǎng)也感到意外。幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)面貌有很大的改觀。所以,我悟出了一個(gè)道理:現(xiàn)在的初中孩子,叛逆心特強(qiáng),用武力不能解決問(wèn)題,而是蹲下身子和他們平等交流,效果最好。

二、嚴(yán)于律己,以心聚心

打開(kāi)我的手機(jī)信箱,條條短信展現(xiàn)眼前:"謝謝您,老師您常用媽媽的口氣鼓勵(lì)我,有您的陪伴,我有信心將人生路走好。" "老師,我今年高一了,該分科了,我報(bào)理科,因?yàn)槟阄蚁矚g上了物理和化學(xué)?""老師,我大學(xué)畢業(yè)了,謝謝那年那一天你和我的談話……""老師,我是小白,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,你也不準(zhǔn)忘記我。" 我的鼻子酸了,我深深地體會(huì)到,師愛(ài)是神圣而偉大的,孩子就像一粒種子,他們需要陽(yáng)光,需要尊重,需要我們用心的呵護(hù)、感化和塑造。只要我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),就可能會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生,我們還會(huì)吝嗇愛(ài)嗎?人們常說(shuō):學(xué)生是花朵,老師是培育花朵的園丁??晌矣X(jué)得學(xué)生是一面鏡子,在照亮自己的同時(shí),也照亮了我們。說(shuō)起這個(gè)小白,其實(shí)是前年的一個(gè)學(xué)生,成績(jī)非常好,但上進(jìn)心特強(qiáng),對(duì)學(xué)習(xí)精益求精,有一天,她說(shuō):老師,你也辦個(gè)輔導(dǎo)班,我們幾個(gè)都想跟著你學(xué)物理和化學(xué),我說(shuō):只要你想學(xué),課間,課外時(shí)間,我在辦公室隨時(shí)恭候,我是你的老師,我有義務(wù)把你教會(huì),不用上什么輔導(dǎo)班。后來(lái),因?yàn)樵谝黄鹛接憜?wèn)題的時(shí)間多了,孩子們對(duì)我的感情也隨之加深,每到節(jié)日,不是短信,就是電話,問(wèn)候不斷。

從教十八年了,雖然生活不富裕,但是這并不影響我的快樂(lè),()因?yàn)槊磕晡叶级嗔四敲炊辔覑?ài)的學(xué)生和那么多愛(ài)我的學(xué)生。

三、學(xué)高為師,身正為范

自踏上三尺講臺(tái),我時(shí)刻銘記著老前輩的教誨:教書(shū)是良心活,可不能虧了孩子們。隨著時(shí)代的發(fā)展,人民對(duì)教師的要求越來(lái)越高。處在教學(xué)一線上的我,可謂任重道遠(yuǎn)。面臨目前教育形勢(shì),懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感,我除了想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,還積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),生活中最?lèi)?ài)看的書(shū)是婦女生活中的現(xiàn)代家庭教育版,堅(jiān)持以理論武裝自己,努力學(xué)習(xí)新知識(shí),接受新的教育理念。因?yàn)槲覉?jiān)信,要想給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水,乃至源源不斷的長(zhǎng)流水。我深知:當(dāng)一名教師容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻很難。我正以?xún)?yōu)秀教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不懈努力著,恪守著自己的誓言,讓自己的青春綻放出最美麗的火花。

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